中国高校信息素质教育指标体系讨论稿.doc

中国高校信息素质教育指标体系(讨论稿)7高校大学生信息素质指标体系及信息素质教育知识点

(讨论稿)

说明：

当前,如何培养学生有效合理地获取、利用各类信息已成为高校创新型人才培养不可或缺的内容，而对以学生为主体的读者进行信息素质教育也日益成为国内外大学图书馆的主要职责和功能。为更好的促进国内高校图书馆这一工作的开展并与规范高校图书馆信息素质教育的要求，图工委信息素质教育工作组于２008年４月组织北京地区部分高校图书馆专家在北京高校信息素质教育研究会制定的《北京地区高校信息素质能力指标体系》基础上进行修改，提出《中国高校信息素质指标体系及信息素质教育知识点》，供图工委委员讨论,希望最终能形成图工委指导性文件向全国推广。

附：专家名单

参加本次工作的专家如下（按姓氏拼音排序):

专家组成员

杜慰纯北京航空航天大学图书馆

潘薇中国农业大学图书馆

乔占学中国政法大学图书馆

宋姬芳人民大学图书馆

苏玉华北京大学图书馆

孙平清华大学图书馆

王梦丽北京航空航天大学图书馆

谢志耘北京大学医学院图书馆

熊丽首都师范大学图书馆

曾晓牧清华大学图书馆

赵飞北京理工大学图书馆

钟宇首都师范大学图书馆

高校大学生信息素质指标体系

（讨论稿)

一具备信息素质的学生能够了解信息以及信息素质能力在现代社会中的作用。

1.１具有强烈的信息意识。

１.2了解信息素质的内涵。

二具备信息素质的学生能够确定所需信息的性质与范围。

２．1能够识别不同的信息源并了解其特点。

２.2能够明确地表达信息需求。

2.３能够考虑到影响信息获取的因素。

三具备信息素质的学生能够有效地获取所需要的信息。

3.1能够了解多种信息检索系统,并使用最恰当的信息检索系统进行信息检

索。

3.２能够组织与实施有效的检索策略。

3．3能够根据需要利用恰当的信息服务获取信息。

3.4能够关注常用的信息源与信息检索系统的变化。

四具备信息素质的学生能够正确地评价信息及其信息源，并能够有效利用。

4.1能够应用评价标准评价信息及其信息源。

４．２能够将选择的信息融入自身的知识体系中,重构新的知识体系。

五具备信息素质的学生能够有效地管理、组织与交流信息。

5.1能够有效地管理、组织信息。

5.2能够有效地与他人交流信息。

六具备信息素质的学生能够独立或是合作完成一项具体的信息检索和利用任务。

6.1能够制定一个独立或与他人合作完成具体任务的计划;

6．2能够确定完成任务所需要的信息；

6.3能够通过讨论、交流等方式，将获得的信息应用到解决任务的过程中;

６．4能够提供某种形式的信息产品。

七具备信息素质的学生能够合理、合法地检索和利用信息。

７.１了解与信息相关的伦理、法律和社会经济问题。

7.2能够遵循在获得、存储、交流、利用信息过程中的法律和道德规范。高校大学生信息素质教育知识点

(讨论稿）

一了解信息以及信息素质能力在现代社会中的作用。

知识点:

1.信息的概念和内涵。

2. 信息素质的概念和内涵。

3. 信息和信息素质在现代社会中的重要作用。

*4．信息、情报与知识的关系。

＊5. 信息的产生、组织与传递。

二确定所需信息的性质与范围。

知识点：

1. 信息源的类型和特征。

2. 所在学科领域的主要信息源。

３．信息需求分析。

a) 分析方法(确定所需信息的学科范围、时间跨度、类型等）。

*b) 潜在需求的挖掘。

4．信息需求的表达。

三有效地获取所需要的信息。

知识点:

1．信息检索的基本知识。

ａ)信息检索的概念和内涵。

＊b) 信息检索的沿革。

c) 信息检索的类型(文献检索、数据检索、事实检索、概念检索等)。

d)信息检索的方法（间接检索法、回溯检索法等）。

ｅ）信息检索的基本步骤。

f）信息检索技术(布尔检索、限制检索、截词和位置算符的应用、＊文献向量、*文献聚类等)。

2．信息检索语言。

ａ) 检索语言的概念、类型、作用。

*b) 受控词(表)的使用。

*ｃ) 常用的词表、分类表。

３. 信息检索工具

a)图书馆的公共查询系统:

①馆藏公共查询目录

*②电子期刊导航

*③跨库检索平台

*④联合目录系统

*⑤学术资源导航

b) 图书馆的电子资源。

①常用电子资源的基本情况(文献类型、收录范围、更新频率等）。

②常用电子资源的使用（检索界面、检索功能、保存功能、特色功能等）。

③电子资源的“帮助”功能。

ｃ）因特网资源

①常用网络搜索引擎及检索技巧。

②OＡ期刊

③因特网资源及其与图书馆资源的比较。

４.组织实施有效的检索策略。

a) 信息检索工具的选择与综合利用。

b) 检索式的表达。

ｃ)检索效率评价指标：查全率和查准率。

*d) 检索式的反馈调整。

5. 影响信息获取的因素:

a)所需信息的可获得性与所需要的费用（有的信息是保密的,无法获取;有信息需要支付馆际互借等费用）。

*ｂ)搜集所需要的信息需要付出的时间与精力。

*c) 搜集所需要的信息和理解其内容是否需要应用新的语种、知识和技能。

6. 图书馆的信息服务。

a）咨询台。

ｂ）馆际互借。

*c) 查新服务。

*d) 文献收录引用查证服务。

*e) 学科服务。

＊f) 个性化服务(MyLiｂrary等)。

* 7. 其它信息服务机构及相关服务(CAＬIＳ、NＳＴL、CＡＳHL等）。