自信主题班会教案

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关于自信的主题班会教案

关于自信的主题班会教案关于自信的主题班会教案一一、教学目的1、通过班会课，让学生能够正确认识自我，接纳自己的缺点，更明白自身的优点，从而建立自信心，以乐观的心态面对生活，迎接挑战。

2、采取同学间相互赞美，学会欣赏他人，接纳他人，同时也感受被他人赞美的快乐。

二、教学重点通过收集资料，课堂相互交流感受自信对于成功的重要性，从而体会到树立信心的必要。

三、教学背景经过对学生的了解、观察，我发现我班的许多学生不积极参与学校开展的各项活动，即使是有某方面特长的同学，总怕出丑，总认为自己的能力不够。

四、教学过程1、由实验引入。

将一只跳蚤放入杯中。

开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。

然后，在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。

提出问题：如果现在把盖子打开，跳蚤还能跳出杯子吗?为什么?学生回答：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤碰几次后，认为上面还有盖子，就不再跳的那么高了，把自己的目标就定得相对较低些，认为自己没有能力与信心跳出杯子。

教师：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。

那么在我们的生活中，在我们的心理是否也有这样的一个盖子，使大家的信心也受挫呢?2、由学生来测试同学的信心。

元旦即将来临，准备举办文艺晚会。

由明炳同学负责晚会的节目的落实。

他请一些班上能歌善舞的同学表演节目。

这些同学的表现有自信、自卑与自大。

3、根据学生的表现提出什么是自信。

结合表演中的同学，概括出自卑、自信、自大的特点。

自卑──过低地评价自己，看不到自己的优点。

自大──过高地评价自己，看不到自己的缺点。

自信──恰当地评价自己的优缺点。

是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。

4、自信会给我们带什么好处呢?讲述两个故事：尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。

1972年，尼克松竞选连任。

由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。

“我自信,我成功”主题班会教案

“我自信，我成功”主题班会教案第一章：引言1.1 活动背景：自信是成功的基石，缺乏自信将难以取得成功。

为了帮助同学们树立自信，增强自我认同感，提高综合素质，我们特举办“我自信，我成功”主题班会。

1.2 活动目标：1.2.1 帮助同学们认识到自信的重要性；1.2.2 学会培养自信的方法和技巧；1.2.3 提高同学们面对挑战的勇气和信心。

第二章：认识自信2.1 自信的定义：自信是指一个人对自己的能力、价值和判断充满信心的一种心理状态。

2.2 自信的表现：2.2.1 言语表达：坚定、有力、清晰；2.2.2 肢体语言：挺胸、抬头、目视前方；2.2.3 情绪状态：乐观、积极、稳定。

第三章：培养自信的方法与技巧3.1 树立正确的人生观和价值观：3.1.1 明确自己的人生目标；3.1.2 积极面对挫折和失败；3.1.3 学会自我激励。

3.2 提高自我认知能力：3.2.1 发现自己的优点和长处；3.2.2 学会客观评价自己；3.2.3 不断充实自己，提高能力。

3.3 改善人际关系：3.3.1 学会倾听和理解他人；3.3.2 尊重他人，善于合作；第四章：成功案例分享4.1 邀请成功人士进行讲座：邀请一位成功人士来班级分享他们的成功故事和经验，让同学们从中受到启发，认识到自信的重要性。

4.2 观看成功案例视频：选取一些成功人士的访谈视频，让同学们了解他们在成长过程中如何克服困难，树立自信，最终取得成功。

第五章：实践与感悟5.1 小组讨论：以小组为单位，让同学们结合自己的经历，讨论如何在生活中树立自信，增强自我认同感。

5.2 个人感悟：5.3 班会总结：对本次班会进行总结，强调自信的重要性，鼓励同学们在今后的学习和生活中，坚定信念，勇往直前，相信自己，追求成功。

第六章：自我价值的认知与肯定6.1 内在价值的探索：引导同学们进行自我反思，探索自己的内在价值，如个性、兴趣、特长等。

6.2 自我肯定的练习：通过集体活动，如分享自己的成就和收获，让同学们学会自我肯定，增强自信心。

建立自信主题班会

建⽴⾃信主题班会建⽴⾃信主题班会(通⽤7篇) 上学的时候，⼤家都听说过主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之⼀，通过主题班会来澄清是⾮、提⾼认识、开展教育。

你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？下⾯是⼩编为⼤家整理的建⽴⾃信主题班会，仅供参考，欢迎⼤家阅读。

建⽴⾃信主题班会1 ⼀、活动⽬标 2．男⼥主持⼈发⾔，宣布班主题班会开始。

4．全班合唱明天会更好。

（充分利⽤电脑，VCD带唱） 5．通过演⼩品。

分清⾃信，⾃卑，⾃⼤，充分说明⾃信的重要。

引⼊：问“同学们有谁认为⾃⼰是⼀个⾃信的⼈请举⼿”（⼀般只有⼗来个同学举⼿）。

请⼀些同学说说⾃⼰不够⾃信的表现及不良影响，从反⾯例⼦引⼊⾃信的重要性。

（1）⾃信的重要性（板书）⾃信是成功的第⼀秘诀──爱默⽣（板书）举例说明：Ａ．居⾥夫⼈凭着对⾃⼰科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从⼏吨沥青中提炼出⼀克的镭。

Ｂ．爱迪⽣在寻找⼀种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被⼈讥笑，如果他不是对⾃⼰充满信⼼，就不可能坚持实验。

Ｃ．９８世界杯外围赛亚洲区⼗强赛中，中国队由于缺乏⾃信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，⽽卡塔尔队处于四战只得⼀分的劣势之下依然有争强⽃胜的⼼，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。

中卡两队鲜明对⽐再次验证⾃信的重要性。

Ｄ．请班上个别⽐较⾃信并对⾃信的重要性深有体会的同学谈体会。

通过以上由远⽽近，由名⼈到⾝边的同学等⼏个例⼦让同学深体会要成功⾸先要⾃信。

过渡：⼤家知道了⾃信的重要性后，就要懂得判断⾃⼰是不是⼀个⾃信的⼈。

（2）．⾃信的表现（板书）⼤家先看⼀个⼩⼩的表演，看有什么启发？表演：“谁是⾃信者？” （内容）班上举⾏⽂艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为⽂娱委员当然要请他们在晚会上表演⼀两个节⽬啦。

⽂：⼩Ａ，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演⼀个节⽬吗？Ａ：（⾃卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见⼈呢，不要叫我出丑啦。

“我自信,我成功”主题班会教案

“我自信，我成功”主题班会教案第一章：活动目的1.1 增强学生的自信心，帮助他们建立积极的人生态度。

1.2 培养学生面对挫折和困难时的自我鼓励和自我激励能力。

1.3 提高学生的人际交往能力，增进同学间的相互了解和友谊。

1.4 引导学生正确评价自己，树立正确的成功观念。

第二章：活动主题2.1 “我自信，我成功”2.2 班会主题的寓意：每个人都有自己的优点和特长，只要相信自己，充分发挥潜能，就一定能够取得成功。

第三章：活动时间3.1 建议时长：40分钟第四章：活动对象4.1 适用年级：初中一年级4.2 适用班级：全体学生第五章：活动准备5.1 教师准备：提前准备相关故事、案例、游戏等活动素材。

5.2 学生准备：提前思考自己的优点和成功经历，准备分享。

教案内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。

第六章：活动过程6.1 导入：教师通过一个有趣的故事或案例，引发学生对自信和成功的思考，引入班会主题。

6.2 分享环节：邀请几名学生分享自己的优点和成功经历，鼓励其他学生积极参与。

6.3 小组讨论：学生分成小组，讨论自信的重要性以及如何培养自信心。

6.4 游戏环节：组织一个与自信相关的游戏，让学生在游戏中体验到自信的力量。

6.5 总结环节：教师总结学生分享的观点和讨论结果，强调自信对成功的重要性。

第七章：活动目标7.1 增强学生的自信心，帮助他们建立积极的人生态度。

7.2 培养学生面对挫折和困难时的自我鼓励和自我激励能力。

7.3 提高学生的人际交往能力，增进同学间的相互了解和友谊。

7.4 引导学生正确评价自己，树立正确的成功观念。

第八章：教学方法8.1 讲授法：教师通过讲解相关理论和案例，引导学生了解自信的重要性。

8.2 互动法：通过小组讨论、游戏等活动，鼓励学生积极参与，增强互动性。

8.3 体验法：通过游戏环节，让学生在实践中体验到自信的力量。

第九章：教学评价9.1 学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与程度，了解他们对自信的认识和态度。

自信主题班会教案

自信主题班会教案自信主题班会教案汇编6篇作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的自信主题班会教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

自信主题班会教案篇1活动目标：1、借助大量的事例让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。

2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。

提升学生的自信。

3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。

4、帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。

活动过程：一、故事导入，揭示主题：教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。

长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。

即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。

这是为什么？二、交流谈话，认识自信：1、小调查：师：你们认为自己最大的优点是什么？找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍交流：说说自己说完三遍优点后的感受2、帮不自信的同学找优点三、列举事例，感受自信：1、看课件中的故事：《握住自信》谈谈自己看完这个故事后的感受或想法2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事谈谈自己听完这么多故事后想说的话3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事谈谈自己听完故事后想说的话！四、游戏导航，感悟自信：小游戏：“掌声响起来”游戏的规则：所有同学估计一下自己在10秒钟鼓掌的次数会是多少。

然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。

教师小结：人类的潜力无限，只要相信自己，一切皆有可能。

五、总结提高，感悟升华：别人行我也行，现在不行将来行，相信自己准能行。

时间：地点：三年级教室人物：三年级全体同学我自信我成功主题班会总结三年级班会总结：今天，我班召开了以“我自信我成功”为主题的班会，此次班会的目的，通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。

《我自信,我成功》主题班会教案五篇

B：我班的情况如何呢?期中考试后，我们进行了一次“自卑心理”的问卷调查。
A：那就让我们看一下我们的统计结果吧。
(公布统计结果)
B：从上面的统计数据来看，我班确实有不少同学存在有一定倾向的自卑心理!
A：那么如何改变这种现状呢?有什么好的方法没有?
B：不着急，先让我们来看一个舞蹈，也许对大家会有所启发。
(班主任总结)
A：拥有自信我们就能战胜自我。
B：拥有自信我们就能挑战未来。
A：在成长的道路上让我们永远记住：
A、B：自信是走向成功的阶梯。
B：让我们用实际行动证明：(全班齐呼)天生我材必有用，我们是真正的英雄。
A：在我们今后的学习生活中，我们还要面对许多困难与挫折。
B：同学们，还记得有这样一句歌词吗?“不经历风雨，怎么见彩虹”——“真心英雄”
B：看，他向我们走来了，让我们用热烈的掌声欢迎他。
(青年书法家沈杰发言)
B：非常感谢沈叔叔为我们作的精彩发言，从沈叔叔的人生经历中给了我们这样的启示：生活是大海，我们每个人都在大海中游泳，懦弱者受不了风浪的打击，便沉到了海底，而坚强者则会奋勇搏击，直到成功的彼岸。
A：机会难得有谁想采访一下沈叔叔的吧?
(学生谈切身经历)
B：听了她的亲身体会我感触很深，看来，关键是对自己要充满信心，下面我们来倾听一下同学们在困难面前是怎样建立自信的。
(学生谈体会)
A：是的，每个人都有优点，都存在着潜力，应该学会欣赏自己。
B：关于这个问题听听杨丽丽同学的诗朗诵好了。
(诗朗诵“欣赏自己”)
A：李晔，你希望你的人生会是怎样的呢?
(几个问题)
B：好了时间有限请大家把手放下，还有的问题我们以后再找机会再请教沈叔叔好吗?
A：让我们再一次用掌声向沈叔叔表示我们的敬意。

自信主题班会记录小学(3篇)

第1篇班级：一年级（2）班时间： 2023年4月15日地点：校园多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全班同学及家长班会记录：一、班会开始李老师微笑着走上讲台，用温暖的声音说道：“同学们，大家好！今天我们召开的主题班会叫做《自信的力量》，让我们一起探讨自信的重要性，学习如何建立自信，好吗？”同学们齐声回答：“好！”二、主题讲解1. 自信的定义李老师首先向同学们解释了自信的定义：“自信，就是相信自己有能力完成任务，相信自己能够克服困难，相信自己能够取得成功。

”2. 自信的重要性接着，李老师列举了自信的重要性：“自信是一个人成功的关键因素之一。

有了自信，我们才能勇敢地面对挑战，才能在困难面前不屈不挠，才能在竞争激烈的环境中脱颖而出。

”3. 缺乏自信的表现李老师进一步指出：“缺乏自信的人，往往表现为胆小怕事、犹豫不决、不敢尝试新事物。

这样的心态会限制我们的发展，阻碍我们的成长。

”三、互动环节1. 分享故事为了让大家更深刻地理解自信的重要性，李老师邀请了两位同学分享他们的故事。

第一位同学讲述了他在面对数学难题时，如何通过自信和努力取得好成绩的经历；第二位同学则分享了他在参加学校运动会时，如何克服紧张心理，最终取得优异成绩的故事。

2. 小组讨论随后，李老师将同学们分成若干小组，讨论以下问题：（1）你觉得自己在哪些方面缺乏自信？（2）你认为如何才能建立自信？（3）在日常生活中，你将如何运用自信的力量？同学们积极发言，分享了自己的想法和感受。

在讨论过程中，大家逐渐认识到，建立自信需要从以下几个方面入手：（1）树立正确的自我认知，认识到自己的优点和长处。

（2）设定合理的目标，并努力实现。

（3）勇于尝试新事物，不怕失败。

（4）学会总结经验，不断调整自己的方法和策略。

四、实践环节1. 自信宣言李老师带领同学们一起宣读自信宣言：“我坚信，我是最棒的！我能够战胜一切困难，取得成功！”2. 信心传递同学们分成若干小组，每组选出一个代表，传递一个写着“自信”的气球。

自信主题班会教案三篇

【导语】⾃信不是⾃负，它是每个⼈对⾃⼰的⾃我价值和优势的正确恰当的评价，⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀学情分析：⾃信是成功的第⼀秘诀，⾃信是成功的基⽯，⾃信对⼀个⼈的成长是很关键的。

今学期刚开始，我看到班级学⽣的学习⽤⼼性不⾼，在学习上显得⽐较被动，我在班级引导学⽣学习名⾔，并确⽴了⾃⼰的座右铭，学⽣学习的动⼒明显增强了很多。

的确，当⼀个⼈充满⾃信的从事某项⼯作他很有可能取得成功。

随着校园⾃信⽉活动的开展，班级学⽣的精神⾯貌焕然⼀新，班级各项⼯作有序⾼效的开展，我在班级召开了“交流名⼈⾃信故事”的主题班会，学⽣受到了很⼤的启发。

原先后进的学⽣学习⽤⼼性增强了，整个班级呈现出良好的发展势头。

⽬前班级出现了很好的典型，⾃信是⼀个理论性较强的资料，在前段交流名⼈⾃信故事的基础上，应结合班级学⽣的实际，让学⽣认识到⾃信的重要作⽤。

在教学中应采⽤灵活的教学⽅式，如引进电化教学⼿段，为学⽣创设问题情境。

同时透过⽣活中的镜头展⽰使学⽣对⾃信有更深的理解。

使学⽣从带给的事例中充分认识⾃信的重要作⽤。

活动⽬标： 1、认识⾃信的重要作⽤。

2、了解⼀个⼈树⽴⾃信的基本途径和⽅法，初步学会树⽴⾃信的⽅法，在对⾃我正确评价的基础上塑造⼀个⾃信的“我”。

3、正确认识⾃我价值和优势，树⽴⾃信，确定正确的⽬标，⾃信的为之奋⽃。

活动准备： 1、学⽣准备：整理有关⾃信对⾃⼰成功影响⼤的事例材料；访问本班同学，了解其培养⾃信的⽅法。

准备《⾃信之花永久绽放》的朗诵。

2、教师准备：（1）对学⽣的⾃信状况进⾏调查，尤其是对于有⾃卑⼼理的学⽣，可透过谈话了解造成其⾃卑的原因。

（2）制作课堂教学中所需的课件。

活动过程：苏晨：同学们，⾃信是成功的基⽯。

⼈⽣路上有⾃信相伴，我们的步伐会迈得更坚定，更坦然，让⾃信伴我们成长，初⼆（⼀）班主题班会“⾃信伴我们成长”此刻开始。

⾸先让我们唱得我们⾃⼰改编的⾃信班歌。

——“翱翔”（⾳乐响起，⽂艺委员唐桢锌上指挥）（歌词：同学们，振作起来！让⾃信伴我们成长。

自信主题班会教案

自信主题班会教案自信主题班会教案1【活动背景】自信心是成功的基石，是人生不可缺少的精神支柱。

它对于学生性格的形成、成绩的优劣、将来事业的成败都具有十分重要的影响。

学生在遇到困难、挫折时往往很容易失去自信。

因此，帮助学生认识自己、发现自己的潜能、提高他们的自信心尤为重要。

【活动目的】1.通过活动，使学生明确什么是自信？了解自信在自己学习生活中的重要性。

2.通过活动，使学生正确看待生活中的失误与成功，能够认识自我、接纳自我、树立信心，以健康的心态面对人生。

3.通过活动，体会感受挫折，掌握承受挫折，困难的一些方法。

【活动对象】高二年级【活动时间】1课时【活动形式】讲述与交流小组游戏自信心测验分组讨论提问等【活动过程】一、通过讲故事引入问题并组织学生讨论教师讲故事：有个人乘船出海，船触礁沉没了，他被抛到大海里。

他想，太平洋我也能横渡，何况这是在内海。

于是他信心百倍地游呀游，顽强地与风浪搏斗，终于坚持到有船来营救。

而另一个人呢，失足掉进大路边的小水坑里，他害怕极了，天哪，我没救了!我必死无疑了！狂瞪乱扒一阵后，不动了。

后来人们发现，如果他站起来，那水才淹到他的腰。

提出问题：1.前者为什么保住了性命？是什么力量让他坚持到底？2.后者为什么丢了性命？是什么让他如此懦弱？学生讨论：教师鼓励学生让他们勇于发言，同时观察学生的表现。

教师小结：前者是因为自信救了他的命，后者是因为自卑丢了自己的命。

多么鲜明的对比！自信是相信自己有能力实现愿望的心理。

它可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难。

有信心的人即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。

比如那个在大海里还生的人。

可以说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。

在现实生活中，你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言和；你受到挫折时，自信会使你奋勇前进；你面临失败时，你的自信，会让你大放光彩！二、通过测验题，让学生克服自卑自大，建立自信分发自信心测验题，让学生测试自己的自信心（共10道回答“是”与“否”）1．上课不敢正视老师，不敢举手回答老师的提问。

自信主题班会设计教案(精选7篇)

自信主题班会设计教案(精选7篇)自信主题班会设计教案篇1一、班会主题1、引导学生感恩学校、感恩社会2、引导学生诚实守信、树立良好的道德风尚二、班会目的1、让获得帮助的学生学会感恩，将来回馈社会2、建立学生诚信档案，让学生明白诚信在社会中的重要性、树立良好的道德风尚。

三、活动时间、地点5月9日，东区实验楼11—157四、班会流程1、主题班会当天，主持人宣读此次会议的目的、总结最近班级情况。

2、由班主任重申我校关于诚信考试等的各项规章制度。

3、请一些同学讲自己对考试舞弊的看法和感受。

4、邀请成绩优秀的同学传授学习经验，讲自己学习的技巧和复习功课时的好方法。

5、团支书进行期中考试动员。

6、支持人总结，全体宣誓，会议结束。

五、班会总结心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。

当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。

一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。

每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。

心存感恩，回报他人。

自信主题班会设计教案篇2《我自信，我最棒》主题班会设计方案活动目的：1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。

2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。

活动准备：1、搜集有关自信的故事。

2 、学生准备才艺表演.活动过程：一、揭示主题，宣布活动开始。

教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。

长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。

我自信主题班会教案（通用5篇）

我自信主题班会教案（通用5篇）作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的我自信主题班会教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我自信主题班会教案1班会目标1、通过本次班会，使得学生在励志故事里树立自信。

2、使得学生明白，立志对于理想实现的重要性。

3、鼓励全班同学全力以赴，迎接小高考挑战。

班会形式小品、名人故事、歌曲、演讲、视频、情景剧、交流班会准备1、召集班干部商讨主题班会活动安排。

2、布置学生收集、撰写有关材料。

3、制作幻灯片。

流程及内容1、活动前奏2、通过名人警句，学生互动、讨论话题：3、视频欣赏：《铁马少年》4、情景剧欣赏：《招聘》5、学生讨论——我的信念歌曲欣赏：《peerless》6、演讲：汪国真诗歌《走向远方》班主任寄语美国教育学家卡耐基曾说过：“人树立了理想，人生就成功了一半。

” 如何树立理想呢？需要我们立志，树立自信。

“人生能有几回搏？”没有理想的人，也必将是一个碌碌无为的人，会在歧路中迷失前进的方向。

希望我们怀揣理想，走向理想的彼岸。

我自信主题班会教案2地点：初二（7）班教室参会人员：初二（7）班全体学生、秦新春主任、武福燕主任、班级主科教师及其它与会教师程序：一、测试——此测验有助于你走出自卑。

每生做一份测试题，自测自己的自卑原因。

此做法是针对班级学生学习信心不足而设定。

（测试题见后附文）测试完后，班主任发言：通过测试，大家对自己的自卑、自信情况有力更清楚的了解，也希望今天的测验有助于你走出自卑。

心理学家还告诉我们，自卑心理发展到一定程度就会表现为抑郁、悲观、孤僻。

如果任其发展，便会成为人的性格的一部分，难以改变，严重影响人的社会交往，抵制人的能力发展。

因此我们应该克服自卑心理，树立自信。

有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。

信心可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难，过关斩将，实现理想。

主题班会教案：自信是走向成功的金钥匙

主题班会教案：自信是走向成功的金钥匙一、教学目标：1. 让学生理解自信的含义和重要性。

2. 培养学生积极向上的心态，增强自信心。

3. 引导学生学会如何树立自信，克服自卑情绪。

二、教学重点：1. 自信的含义和重要性。

2. 树立自信的方法和技巧。

三、教学难点：1. 如何帮助学生克服自卑情绪。

2. 如何引导学生将自信应用到实际生活中。

四、教学准备：1. PPT课件2. 相关案例和故事素材3. 小组讨论话题五、教学过程：第一环节：导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示自信的定义和重要性，引导学生思考自信对个人成长的影响。

第二环节：案例分享（10分钟）1. 教师分享一些成功人士的经典案例，让学生从中体会到自信的力量。

2. 学生分组讨论，分享自己身边的自信榜样和他们的成功经验。

第三环节：自我探索（10分钟）1. 教师引导学生进行自我反思，思考自己在哪些方面缺乏自信，以及这种缺乏自信的原因。

2. 学生分组讨论，共同探讨如何克服自卑情绪，树立自信。

第四环节：小组分享（5分钟）1. 各小组派代表分享自己的讨论成果，分享如何克服自卑情绪，树立自信的方法和技巧。

2. 教师对各小组的分享进行点评和总结，给出自己的建议和看法。

第五环节：实践活动（10分钟）1. 教师布置一项实践活动，让学生在课后去实践自己所学的自信技巧。

2. 学生分享实践活动的体会和感悟，教师进行点评和总结。

第六环节：总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生对本次班会进行总结和反思，思考自己在自信方面的收获和成长。

2. 学生分享自己的收获和感悟，教师给予鼓励和指导。

六、教学延伸（10分钟）1. 教师提供一些关于自信的名言和格言，让学生进行朗读和思考。

2. 学生分享自己喜欢的名言或格言，并解释其对自信的理解和启示。

七、小组活动：构建自信墙（15分钟）1. 教师将学生分成小组，每个小组的任务是共同构建一面自信墙。

2. 每个小组成员写下自己的一项优点或成就，将纸条贴在自信墙上。

[精选]自信主题班会(教案10篇)

《自信主题班会》自信主题班会教案（一）：我自信，我成功主题班会教案学情分析：在开学的几个月中，同学们渐渐习惯了初中生活，但上课发言不用心，声音比较小，这是缺乏自信的表现，所以本次班会以自信为主题。

活动目标：透过大家一齐讨论自信，并针对班级的实际状况，使同学正确认识自信的重要性，树立自信心，迈向成功之路。

活动准备：1、确定两名主持人。

2、制作班会课件。

3、同学们准备名人自信故事。

4、帮忙学生编排课本剧活动过程：一、导入词：敬爱的老师，亲爱的同学们：这天的班会由我和宋淼主持。

这节班会的主题是：我自信，我成功二、了解自信：主持人：我们整天说要自信，那么什么是自信呢？学生发言：小结：每个人的一生都是曲折坎坷的，个性是在追求学业和事业的道路上，更不会是事事如意，一帆风顺的。

而自信正是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往成功的勇气和期望。

在现实生活中，当你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言和，当你受挫折时，自信会使你奋勇前进。

三、自信的重要性1、主持人：同学们，让我们一齐来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。

开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。

然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。

提出问题：跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？学生A：跳蚤跳不出杯子，因为它明白上面有一个盖子。

学生B：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤习惯了。

学生C：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤失去了自信了。

2、小结：生活中，许多人也是如此。

失败一次后，便怀疑自己的潜力，一再降低成功的标准，成功便渐渐离你远去，甚至构成思维定式。

其实，想使跳骚恢复跳跃的高度也很简单，敲一下杯底或加热杯底就能做到，人也如此。

四、班级中存在的问题：1、主持人：自信如此重要，但是现实生活中的我们做的怎样样？2、学生发言：（缺乏自信）3、主持人：缺乏自信表此刻那些方面？4、学生发言：5、小结：自信是我们成功的必经之路，自信使我们不断成长。

“我自信我成功”主题班会教案

“我自信我成功”主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解自信的重要性，认识到自信是成功的基石。

2. 培养学生积极乐观的人生态度，增强面对困难的勇气。

3. 引导学生学会如何树立自信，提高自我认知和自我价值感。

二、教学重点1. 让学生通过活动体验到自信的力量，树立起自信心。

2. 培养学生在生活中运用自信的方法和技巧，提高生活质量。

三、教学难点1. 如何让学生真正认识到自信的重要性，并在生活中践行。

2. 如何引导学生正确面对失败和挫折，依然保持自信。

四、教学方法1. 采用讨论法：引导学生围绕主题展开讨论，分享自己的观点和经验。

2. 采用案例分析法：通过分析成功人士的案例，让学生了解自信的作用。

3. 采用情境模拟法：设置不同情境，让学生在实践中学会如何表现自信。

五、教学准备1. 准备与主题相关的文章、视频、案例等教学资源。

2. 准备班会活动现场所需的道具和器材。

3. 提前通知学生，让他们做好准备，积极参与班会活动。

六、教学内容1. 文章分享：《如何提升自信》（提前挑选好相关文章，打印出来，分发给每个学生阅读）2. 视频观看：播放成功人士访谈视频，让学生了解他们是如何克服困难，建立自信的。

3. 案例分析：分享一些成功人士的案例，让学生分析他们成功的原因。

七、教学过程1. 导入：以一个有趣的故事或问题引起学生对自信的思考。

2. 讨论：让学生分成小组，围绕主题展开讨论，分享自己的观点和经验。

3. 分享：邀请几名学生上台分享自己的感悟和体会。

4. 实践活动：设置一个情境，让学生模拟实践如何表现出自信。

八、教学评价1. 学生参与度：观察学生在讨论和分享环节的积极性。

2. 学生感悟：通过学生的分享，了解他们对自信的理解和感悟。

3. 实践活动：观察学生在实践环节的表现，评估他们的自信表现。

九、教学反思1. 总结本次班会的亮点和不足，为下次班会提供参考。

2. 思考如何持续引导学生树立自信，提高他们的自我认知和自我价值感。

自信主题班会(教案15篇)

文艺委员：唉，同学们看看吧，你们这次明白什么是自卑、自信和自大了吧！
同学1：我的名字叫自卑，自卑就是过低地评价自我，看不到自我的优点。同学2：我的名字叫自信，自信就是正确地评价自我，既看到自我的优点，也看到自我的缺点。
同学3：我的名字叫自大，自大就是过高地评价自我，看不到自我的不足。文艺委员：大家说，你们到底是喜欢谁呀？
师：大家好，在班会开始之前，我想先请大家看一段小视频：
（播放视频）
教师：小象为什么悲痛了？
（指生发言）
教师：但小象的不自信，教师在我们班许多同学身上也看到了，比如教师上课提问的时候，有的同学不敢回答，认为我不会，比如教师选拔有的同学当班干部的时候，他的第一反映是我不行，甚至有的同学会认为我二年级成绩就很差，到了三年级怎样可能取得好的成绩呢？等等。针对这种现象，今日我们召开一个主题班会，班会的主题就是《我自信，我欢乐》。期望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。
你握住的这张白纸，并不是一张白纸，而是你的自信啊！前辈说。歌手拜谢了前辈。在以后的人生路上，她就是凭着握住自信，战胜了一个又一个困难，取得了一次又一次成功。
主持人上场：听了这个关于自信的故事，同学们是否有所感触有所启发呢？请你和大家交流一下。
（大家交流）
2、欣赏视频《找回自信的小象》
主持人：下头，我们之后欣赏视频《找回自信的小象》。
116班班主任赵亚雄教师对本次班会进行总结：每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得坚持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。期望每个同学都有完美的未来！
初中部贾其昌校长也出席了班会，班会上贾校长给孩子打气，引导学生给自我定目标，鼓励学生相信自我，天生我材必有用！

“我自信我成功”主题班会教案

“我自信我成功”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解自信的重要性，认识到自信是成功的基石。

2. 培养学生积极向上的心态，增强面对困难的勇气。

3. 引导学生学会如何树立自信，提高自我认知和自我价值感。

二、教学内容：1. 自信的定义与重要性2. 自信的来源与培养方法3. 自信在面对挑战时的作用4. 成功人士的故事分享5. 小组讨论与分享三、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的游戏或故事，引出自信的重要性。

2. 讲解：详细讲解自信的定义、来源和培养方法，结合实际案例进行分析。

3. 分享：分享一些成功人士的故事，让学生从中感受到自信的力量。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在生活中如何树立自信，遇到的挑战和解决方法。

5. 分享与总结：每个小组选取一名代表分享讨论成果，教师进行总结和点评。

四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对自信的认识和理解。

2. 评估学生在小组讨论中的表现，看他们是否能提出建设性的意见和解决方案。

3. 收集学生的课后反馈，了解他们对这次班会的意见和建议。

五、教学资源：1. 成功人士的故事素材2. 小组讨论指导手册3. 课后反馈表教学时间：45分钟教学对象：初中学生六、教学活动：1. 开场游戏：通过“自信接力”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中感受到自信的力量。

2. 主题讲座：邀请一位有经验的老师或心理专家，为学生讲解自信的重要性及如何培养自信。

3. 小组分享：让学生分成小组，每组成员分享自己在生活中克服困难、树立自信的经历。

4. 情景剧：分组表演情景剧，展现自信在面对挑战时的作用。

5. 总结演讲：邀请一位学生代表进行总结演讲，分享自己对自信的理解和感悟。

七、教学策略：1. 互动式教学：通过游戏、讲座、小组讨论等环节，激发学生的参与热情，提高他们的自信心。

2. 案例分析：结合实际案例，让学生更加深入地理解自信的重要性。

3. 情景剧表演：培养学生沟通、合作的能力，增强他们的自信心。

自信主题班会教案

自信主题班会教案篇一：自信主题班会教案活动目的：1。

通过自信主题班会的教育，提升学生的自信心。

2。

明确自信的重要性，增强学生的自信心，引导学生的心理向正确的方向发展，正确看待生活中的挫折与失败。

活动准备：1。

收集准备有关资料和背景音乐。

2。

排练小品等。

活动形式：小品、三句半、讨论等。

活动过程：1。

班主任开场白2。

主持人宣布主题班会开始主持人：海边，火一样的太阳在燃烧；主持人：这里，诗一样的少年在憧憬。

主持人：人生路上，有平坦，也有坎坷；主持人：成长途中，有欢乐，也有忧愁。

(合)我们坚信：我自信，我能行！3。

小品《谁是自信者》主持人：首先让我们来谈谈生活中大家对于自信是怎么理解的。

（请同学发言）那到底什么是自信呢？怎样才算是自信呢？请欣赏小品《谁是自信者》。

主持人：看了他们精彩的表演，我们知道成林，明月，鉄君，他们三人有什么不同的心理表现？那谁是自信者呢？（看完表演，同学回答问题）主持人：是的，自信就是发自我们内心的自我肯定与相信。

我们只有自己相信自己，他人才会相信你。

让我们再次把掌声送给刚才的自信者。

4。

朗诵并讨论主持人：现在我们来听听1组的同学收集的名人名言：（同学讨论：如何做到自信？）主持人：做个自信的人，我们的生活将更精彩。

请欣赏三句半：《我自信，我能行！》。

由第3小组表演。

5。

歌谣《自信自强》主持人：自信是一种力量，无论身处顺境，还是逆境，都应该微笑地，平静地面对人生，有了自信，生活便有了希望。

“天生我材必有用”，哪怕命运之神一次次把我们捉弄，只要拥有自信，拥有一颗自强不息、积极向上的心，成功迟早会属于你的。

接下来请欣赏桂花和浩东同学带来的歌谣《自信自强》6。

班主任总结7。

主持人宣布主题班会结束主持人：七（1）班“扬起自信的风帆”主题班会到此结束。

篇二：自信主题班会教案一、目标1。

让学生更深入了解自信对行动的影响，引导学生树立自信。

2。

通过多种教学方式开展教学活动，如创设情景、做小作文吧https:///游戏、列举事例、讨论研究、讲故事和欣赏影视资料等。

自信主题班会教案

自信主题班会教案自信主题班会教案1一、活动目标我班是平行班，有许多学生缺乏自信，认为自己在各方面都不行，所以我们设计了这次“我能行”的主题班会，来增强学生的自信心，从而增强其自我效能感。

二、活动准备1、全班同学预先学会《相信自己》和《永不退缩》，男生学会唱《男儿当自强》，女生学会《每一步》，1—4小组分别学会《奔跑》《真心英雄》《海阔天空》《我的未来不是梦》这几首歌，并准备这几首歌的VCD。

三、活动过程（一）开始1、主持人（四名）：（出场前多媒体屏幕上显出：有志者，事竞成，破釜沉舟，百二雄关终属楚。

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！）（女A）没有什么能让我们心慌，（男A）没有什么能把我们阻挡，（女B）我们年青我们轻狂，（男B）即使前面是万丈深渊，（齐）我们敢拼敢闯！（女A）亲爱的同学们，“我能行”主题班会现在开始。

2、文娱委员起音齐唱《永不退缩》（同时放出该歌曲的音乐）。

（二）自信演讲1、主持人女A：就算我现在什么都没有，擦掉了眼泪还是抬头要挺胸，面带笑容不气馁往前冲，我越挫越勇我永远不退缩。

下面请听第一小组同学自信的演讲。

2、第一小组A生：“我自信，我能行”演讲。

3、第一小组B生：“告诉世界，我能行”演讲。

4、组长：随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我的胸膛，即使再小的帆也能远航，随风飞翔有梦作翅膀，敢飞敢做勇敢闯一闯（组长领唱《奔跑》，同时放出该歌曲的音乐）。

（三）自信小品演出1、主持人男A：人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。

有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。

下面请听第二小组自信小品演出。

2、第二小组A生：生命不会贬值故事小品演出。

3、第二小组B生：战胜自卑故事小品演出。

4、组长：把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。

（组长领唱《真心英雄》，同时放出该歌曲的音乐）（四）自信故事演讲1、主持人女B：信心比天重要，缺乏信心并不是因为出现了困难，出现困难倒是因为缺乏信心；谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者。

自信主题班会教案教学设计活动方案(1)

自信主题班会教案教学设计活动方案《我自信，我成功》主题班会教学设计1一、导入：师：今天老师给大家带来一首诗歌。

同学们想不想听！师：雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。

国歌在奥运场上久久回荡，让选手成功的是自信的力量。

农民自信，守望着满园的硕果。

科学家自信，让一颗颗卫星环绕地球。

攀登者自信，让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。

自信是走向成功的第一步，自信心是事业成功、人生快乐的基础。

师：从这首小诗歌中你们感受到了什么？生：自信很重要生：只有自信才会取得成功师：说得很好，今天我们将召开“我自信我成功”主题班会二、了解什么是自信：师：那什么是是自信呢？谁来用自己的话说一说？生：相信自己生：对自己充满信心！师：只有相信自己，才会被别人相信，才会成就一番大事业。

下面请欣赏同学们自己编排的小品，看看有什么启发？《谁是自信者？》×××:下周要班里举行文艺晚会，我们班上有很多能歌善舞的同学，我作为文娱委员，当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。

哎，正好他们来了。

×××: XXX,你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？×××:（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。

×××:班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。

×××:这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你别吓我了，你还是放过我吧。

×××:那我也不勉强了。

孙小艺，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？XXX：哎，谢谢你的称赞。

有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体一分子的责任。

我会尽力而为的！×××:谢谢你的支持。

×××,你愿意参加表演吗？×××:算你有眼光，表演可是我的强项，独唱，独舞，独奏，独说，独演，样样我都拿手。