水平四篮球单元教学计划

1.让学生学会运用脉搏法测量自己的运动负荷
1.通过体育锻炼，学生能够认识体育锻炼对控制体重的作用
1.通过武术动作不断的进步：增强学生的自信心
1.学生能对篮球动作进行科学评价
2.分组比赛：培养学生竞争意识、体育道德
1.已经较好掌握技术的同学协助教师指导学生练习
1.难点：运球落点不正确
2.重点：增强学生的自信心
1.有趣的球类游戏使学生积极参与运动
2.精彩的NBA启发学生参与运动
1.通过篮球的动作练习：发展学生的身体协调性
1.成功的体验使学生产生运动愉快感，培养终身体育意识
1.互相纠错：培养学生合作精神
2.游戏：培养学生团队精神、竞争意识、体育道德
1.已经较好掌握技术的同学协助教师指导学生练习
1.难点：运球时抬头看前方
2.学生基本做到向前伸臂，接球有收臂缓冲动作Hale Waihona Puke Baidu
1.多媒体演示
2.学生模仿
3.教师进行动作分解
4.学生原地做徒手动作
5.两个一组互相接传球，并观察对方的动作
6.推出代表进行评价：自评、互评、教师评
1.设置情景：引导学生参与活动
1.通过双手胸前传球技术学习，培养学生肢体、肌肉感觉
1.通过趣味游戏与活动：学生产生运动愉快感，培养终身体育意识
6
总评价：团队成绩百分比+个人相对成绩百分比+课堂表现（迟到、早退、旷课、积极参与活动、思考、表现自信等）+自评+互评+教师评
课次
运动
技能
教与学
运动
参与
身体健康
心理健康
社会适应
区别对待
难点与
重点
备注
1
1.学生了解篮球运动项目
2.学生基本能模仿熟悉球性动作，原地运球并有抬头意识
1.利用多媒体让学生看一段NBA精彩片段，启发兴趣
2.模仿练习
3.分解动作示范、讲解
4.集体练习
5.分组互相观察纠错练习
6.推出代表分组比赛。进行评价：自评、互评、教师评
3.两人一球，做投篮模仿练习
4.两人互相观察互相纠错
5.集体练习
6.定时定距离投篮比赛。进行评价：自评、互评、教师评
1.启发学生利用身边的条件进行体育活动，比赛哪组最有创意
1.通过双手胸前投篮的学习：发展学生的柔韧性和协调性
1.成功的体验使学生产生运动愉快感，培养终身体育意识
1.学生互相纠错、指导：培养学生的合作精神、创新意识
1.在活动游戏中和同伴协商分配角色：培养学生和谐的人际关系
1.分组练习时，按能力分组
2.对身体素质较差的学生降低难度、专门辅导
1.难点：传球时手指触球掌心空出
2.重点：培养学生终身体育意识
4
1.学生知道双手胸前投篮的动作要领2.学生基本作到在3M左右距离将球头到篮圈上方
1.多媒体演示
2.学生集体徒手做模仿练习
水平四篮球单元教学计划
学习目标
1．学生能够积极参与各种体育运动，对体育产生兴趣。
2．发展灵敏素质、协调能力，学生基本了解篮球运动中最基本的站立姿势、徒手的各种移动及运球、原地双手胸前传球、原地双手胸前投篮的动作要领。
3．通过学习、游戏培养学生的自尊、自信等。
4．培养学生的和谐人际关系，团队精神，竞争意识和良好的体育道德、创新意识。
1.通过对篮球技术的学习与球类比赛：发展学生的身体灵活性和协调性
1.培养学生特长、爱好，使之产生兴趣、信心，培养创新意识
1.通过球类接力赛：培养学生体育道德、合作精神、竞争意识创新意识
1.接受能力教差的同学进行降低难度、专门辅导
1.难点：行进见运球时人、球速不一致2.重点：培养学生的兴趣和自信
3
1.学生知道原地双手胸前传球动作要领
1.接受能力教差的同学进行降低难度、专门辅导
1.难点：投篮时双手用力不一致
2.重点：培养学生终身体育意识
5
1.学生基本能说出行进间运球的动作要领
2.学生能将球投到篮圈上，手指有拨球的动作
1.观看比赛运球
2.变换速度运球
3.绕障碍运球练习
4.运球结合原地投篮
5.分组绕障碍比赛。进行评价：自评、互评、教师评
2.重点：培养学生运动愉快感
2
1.学生知道动作的基本方法和动作要领
2.学生基本接受新的技术（行进间运球）
1.原地左右手交换做高低运球
2.直线高运球，抬头看前方
3.原地运球看手势进行快慢中速高运球
4.看手势原地运球到行进间运球5.行进间运球接力赛。进行评价：自评、互评、教师评
1.利用激烈的球类接力赛吸引学生加入篮球运动