小学数学游戏全集PPT课件
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2023优质小学趣味数学ppt课件
创造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣
运用多媒体技术，丰富课件内 容
采用游戏化教学，增强互动性
结合生活实际，引导学生应用 数学知识
开展小组合作，培养学生的团 队协作能力
培养学生的数学思维和解决问题的能力
引导学生主动思考： 通过问题引导，激 发学生主动思考和 解决问题的兴趣。
实践应用：通过实践活 动，让学生亲身体验数 学在实际生活中的应用， 加深对数学的理解。
Part Six.
未来小学趣味数学 PPT课件的发展趋 势和挑战
Part One
趣味数学PPT课件介绍
什么是趣味数学PPT课件
定义：以小学生为 主要受众，通过生 动有趣的方式呈现 数学知识
目的：激发学生对 数学的兴趣和热情， 提高学习效果
特点：采用动画、 音效、色彩等手段 ，使数学知识更加 形象化、生动化
个性化定制：未来小学趣味数学PPT课件将更加注重个性化定制，根据不同学生的需求和特点，设计符合其兴 趣爱好和认知风格的课件，提供更加贴心的教学体验和学习支持。同时，教师也将更加注重与学生的沟通和交 流，了解其学习需求和反馈，不断优化课件内容和教学方式。
挑战：如何更好地适应不同地区、不同学校的教学需求 和技术环境。
感谢观看
汇报人：
教学过程：通过展示各种与数字有关的图片和互动游戏，让学生们能够更好地理解数字 的概念和应用。
案例二：加法运算
内容：展示了一个 小男孩和一个小女 孩分别拿着数字为 5和7的卡片，然 后他们把卡片合在 一起，变成了一个
新的数字12。
说明：通过这个案 例，学生可以了解 到加法的基本概念 和运算方法，同时 也可以通过直观的 演示和互动，增强 对加法运算的理解
拓展应用：通过类似的应用题，让学生掌握平均数的概念和计算方法，提高解决实际问题的 能力。
小学数学游戏全集哦ppt课件
3x 4y 5z 35 x y z 10
x 6
有： y 3
z 1
x 7
或y 1
z 2
解法二：枚举法
五边形摆的种数最少，从五边形开始试验。 （1）摆1个五边形，则还剩30根。
因为正方形用偶数根，所以三角形个数为偶 数，满足条件的有正方形3个，三角形6个。 （2）摆2个五边形，则还剩25根。
火柴棍游戏
【例4】用6根火柴,拼出4个三角形。
火柴棍游戏
火柴棍游戏
【例5】用12根火柴最多可以组成几
个以一根火柴为边长的正方形？ （画图表示）
火柴棍游戏
火柴棍游戏
【例6】用35根火柴摆三角形、正方形和
五边形三种图形共10个，共有几种摆法？ （每种图形都要摆）
☜
解法一：代数法
求不定方程组 的正整数解。
火柴棍游戏
【练习3】五堆棋子个数如下图： ○ ○○ ○○○ ○○○○ ○○○○○ 两人轮流从其中的任意一堆中拿走一
个或几个，谁拿到最后一个或几个棋子，请问 如何获胜？
火柴棍游戏
【例1】报数游戏。 甲、乙二人轮流报数，每人每
次可以报1～10中的任意一个数，不能 不报。每次报数后将所报数累加，谁 先报到100谁获胜。问如何取胜？
火柴棍游戏
分析：采用倒推法，要先报到100，之前 应确保报到多少（设这个数为A）必胜？
为确保报到A，又应该如何报？
火柴棍游戏
“制高点”：100，89，78，67，56，45， 34，23，12，1；即被11除余1的数。
还可以用3个五边形换5个三角形，2个五边
形换1个四边形和2个三角形，得到另一种
摆法。
☜
小学趣味数学游戏ppt课件
游戏化教学是一种以游戏为手段，将教学 目标与游戏元素相结合，使学生在游戏中 获得知识、技能和情感体验的教学方法。
游戏化教学通过有趣的游戏元素和情境， 激发学生的学习兴趣和积极性。
互动性
挑战性
游戏化教学强调学生与学生之间、学生与 老师之间的互动，促进交流和合作。
游戏化教学通过设置不同难度的游戏关卡和 任务，让学生在挑战中不断提升自己的能力 。
游戏规则
01
在9x9的盘面上填入数字1-9，使得每行、每列和每个3x3的小
宫格内数字均不重复。
锻炼能力
02
逻辑思维能力、推理能力、观察能力。
玩法建议
03
可以从初级难度开始挑战，逐渐提高难度，尝试不同的盘面大
小和宫格形状，也可以结合其他规则进行变种玩法。
“华容道”游戏提升空间观念
游戏规则
通过移动棋盘上的方块，帮助曹操从出口逃脱。
引导学生提问和讨论
鼓励学生提出疑问或建议，通过讨论和交流，确保每个学生都能掌 握游戏规则。
学生分组与合作探究
1 2
合理分组
根据学生的数学水平和性格特点进行合理分组， 确保每个小组内的学生具有互补性。
明确小组任务
为每个小组分配明确的任务和目标，让学生在游 戏中能够有针对性地学习和探究。
3
鼓励小组内合作与讨论
教育意义
帮助学生理解几何图形的形状、大小和位置关系，培养他们的空 间观念和几何直觉。
“数学迷宫”游戏锻炼解决问题的能力
游戏规则
设计一个由数字或数学符号组成的迷宫，学生需要按照特 定的数学规则（如运算顺序、等式成立等）找到正确的路 径走出迷宫。
创新点
通过变化迷宫的布局和数学规则，增加游戏的挑战性和趣 味性，锻炼学生的问题解决能力。
小学数学游戏全集 PPT
……
☜
第一章 火柴棍游戏
一、火柴棍摆算式 二、火柴棍摆图形 三、双人取物游戏
☜
火柴棍游戏
【例1】移动1根火柴,使等式成立。等式成立。
(1)
(2)
☜
火柴棍游戏
【例3】移动两根火柴,使下面得四位数
尽量大。
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问得,可以询问与交流
火柴棍游戏
【练习3】五堆棋子个数如下图: ○ ○○ ○○○ ○○○○ ○○○○○ 两人轮流从其中得任意一堆中拿走一个或
几个,谁拿到最后一个或几个棋子,请问如何获 胜？
火柴棍游戏
【思考题】有两堆棋子分别为4枚与9枚,两人轮流取棋子, 并规定:
(1)如果从一堆中取,可以从两堆中得任意一堆中取出1枚、 几枚直到整个一堆;
火柴棍游戏
【练习1】三堆棋子个数如下图:
○○ ○○○ ○○○○
两人轮流从其中得任意一堆中拿走一个或 几个,谁拿到最后一个或几个棋子,请问如何获 胜？
火柴棍游戏
【练习2】三堆棋子个数如下图:
○○○ ○○○○ ○○○○○
两人轮流从其中得任意一堆中拿走 一个或几个,谁拿到最后一个或几个棋子, 请问如何获胜？
【例3】在下面得算式中,相同得字母 代表相同得数字,不同得字母代表不 同得数字,求这个算式。
F ORT Y
TEN
＋
TEN
SI XTY
☜
数字谜
【例4】 在下面得空格处,填上适当得 数字,使竖式成立。
数阵图
设重复使用得两数分别为A,B,最小时 若A+B=1+2,则36+A+B=36+1+2=39=2K,K无解 若A+B=1+3,则36+A+B=36+1+3=40=2K,K=20 可以得到一个满足条件得解;
2024优质小学趣味数学ppt课件(2024)
在家庭生活中运用数学知识， 如测量家具尺寸、计算家庭开 支等。
竞技比赛中的数学
在竞技比赛中运用数学知识， 如计算得分、排名等。
11
03
图形与空间趣味挑战
2024/1/29
12
平面图形变换奥秘
图形平移、旋转和翻折
通过动态演示，展示图形在平面内的 基本变换。
图形对称与周期性
利用对称和周期性原理，设计有趣的 图形变换游戏。
2024/1/29
22
概率初步认识及实验设计
概率定义及性质
通过抛硬币、掷骰子等简单实验，引入概率概念，让孩子 了解概率的基本性质和计算方法。
概率实验设计
引导孩子设计简单的概率实验，如摸彩球、抽奖游戏等， 让他们在实践中感受概率的奥妙。
概率计算
教授孩子使用分数、百分数等表示概率，学会计算简单事 件的概率。
提升孩子逻辑思维能力
2024/1/29
逻辑思维重要性
逻辑思维是数学学习的重要基础，也是孩子未来发展的重要能力 。
提升方法
通过逻辑推理游戏、数学谜题等有趣的活动，引导孩子主动思考、 自主解决问题。
家庭与学校配合
家长和老师应鼓励孩子多参与逻辑思维训练活动，给予孩子足够的 支持和鼓励。
21
05
概率与统计趣味实践
地图与导航
讲解地图中的图形元素如何帮助 我们确定位置和规划路线。
图形创意与艺术
展示图形在创意艺术领域的应用 ，如平面设计、动画制作等。
2024/1/29
16
04
逻辑与推理趣味训练
2024/1/29
17
逻辑推理游戏介绍
逻辑推理游戏定义
通过给定条件，运用逻辑推理能力，推导出未知 信息的游戏。
竞技比赛中的数学
在竞技比赛中运用数学知识， 如计算得分、排名等。
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03
图形与空间趣味挑战
2024/1/29
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平面图形变换奥秘
图形平移、旋转和翻折
通过动态演示，展示图形在平面内的 基本变换。
图形对称与周期性
利用对称和周期性原理，设计有趣的 图形变换游戏。
2024/1/29
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概率初步认识及实验设计
概率定义及性质
通过抛硬币、掷骰子等简单实验，引入概率概念，让孩子 了解概率的基本性质和计算方法。
概率实验设计
引导孩子设计简单的概率实验，如摸彩球、抽奖游戏等， 让他们在实践中感受概率的奥妙。
概率计算
教授孩子使用分数、百分数等表示概率，学会计算简单事 件的概率。
提升孩子逻辑思维能力
2024/1/29
逻辑思维重要性
逻辑思维是数学学习的重要基础，也是孩子未来发展的重要能力 。
提升方法
通过逻辑推理游戏、数学谜题等有趣的活动，引导孩子主动思考、 自主解决问题。
家庭与学校配合
家长和老师应鼓励孩子多参与逻辑思维训练活动，给予孩子足够的 支持和鼓励。
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05
概率与统计趣味实践
地图与导航
讲解地图中的图形元素如何帮助 我们确定位置和规划路线。
图形创意与艺术
展示图形在创意艺术领域的应用 ，如平面设计、动画制作等。
2024/1/29
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04
逻辑与推理趣味训练
2024/1/29
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逻辑推理游戏介绍
逻辑推理游戏定义
通过给定条件，运用逻辑推理能力，推导出未知 信息的游戏。
小学生趣味数学ppt课件
31
一起来闯关~
32
第一关
小机灵几岁？ 有位叔叔问“小机灵”几岁了，他说：
“如果从我三年后年龄的2倍中减去我三年 前年龄的2倍，就等于我现在的年龄。”
小朋友们想一想，“小机灵”今年几岁
他三了年？后的年龄比三年前大3＋3=6（岁），他三年后的年龄
的2倍减去他三年前年龄的2倍，差是6×2＝12（岁），这就
第五关
有一种骰子，每一面上都有一个英文字 母。如图是从3个不同角度看同一枚骰子的 情形。请问H反面的字母是什么？
H的反面为S。字母的排列如图所示，从图中可以看出事实上有两个S。 37
第六关
李老师带着孩子们逛公园。在花坛旁，小红、 小彤、小明和小芹四个孩子追逐着争抢一朵鲜艳的 花。管理员过来问他们花是谁摘的，他们的回答是：
求零件的体积 （如图1，单位：厘米）
20
◆解法一
先补上一块，使它变成一个长6厘米、宽3厘
米、高8厘米的长方体（如图2）。
乙和丙组成一个长6厘米、宽3厘米、高（8－
6）厘米的小长方体，那么乙的体
积就是这个小长方体体积的1/2了，因此乙的
体积是6×3×（8－6）× （1/2）＝18（立
方厘米），由于甲的体积6×3×6＝108（立
年的历史了。
16
将数字 1到9填进图中的圆圈中，使得三边 的和皆相等。
17
18
有下面三个等式，你知道三角形、正方形 和圆形各代表的是几吗？
△＋△＝□＋□＋□
（1）
□＋□＋□＝○＋○＋○＋○
（2）
△＋□＋○＋○＝400
（3）
△＝△1＝50？ □□＝＝1？00 ○○＝＝？ 75
19
一起来闯关~
32
第一关
小机灵几岁？ 有位叔叔问“小机灵”几岁了，他说：
“如果从我三年后年龄的2倍中减去我三年 前年龄的2倍，就等于我现在的年龄。”
小朋友们想一想，“小机灵”今年几岁
他三了年？后的年龄比三年前大3＋3=6（岁），他三年后的年龄
的2倍减去他三年前年龄的2倍，差是6×2＝12（岁），这就
第五关
有一种骰子，每一面上都有一个英文字 母。如图是从3个不同角度看同一枚骰子的 情形。请问H反面的字母是什么？
H的反面为S。字母的排列如图所示，从图中可以看出事实上有两个S。 37
第六关
李老师带着孩子们逛公园。在花坛旁，小红、 小彤、小明和小芹四个孩子追逐着争抢一朵鲜艳的 花。管理员过来问他们花是谁摘的，他们的回答是：
求零件的体积 （如图1，单位：厘米）
20
◆解法一
先补上一块，使它变成一个长6厘米、宽3厘
米、高8厘米的长方体（如图2）。
乙和丙组成一个长6厘米、宽3厘米、高（8－
6）厘米的小长方体，那么乙的体
积就是这个小长方体体积的1/2了，因此乙的
体积是6×3×（8－6）× （1/2）＝18（立
方厘米），由于甲的体积6×3×6＝108（立
年的历史了。
16
将数字 1到9填进图中的圆圈中，使得三边 的和皆相等。
17
18
有下面三个等式，你知道三角形、正方形 和圆形各代表的是几吗？
△＋△＝□＋□＋□
（1）
□＋□＋□＝○＋○＋○＋○
（2）
△＋□＋○＋○＝400
（3）
△＝△1＝50？ □□＝＝1？00 ○○＝＝？ 75
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小学趣味数学游戏 ppt课件
ppt课件
24
四年级2
北京动物园在5个铁丝笼子里共养了15只猴子，但每个 笼子里的猴子不一样多，你知道每个笼子里该有多少只猴 子呢？
ppt课件
25
答案：
• 每个笼子里的猴子只数分别是1只，2只，3只，4只，5只 ，
• 分析：因为每个笼子里的猴子数不一样，一具笼子里至少 有1只猴子，那么，依次下去每个笼子里的猴子只数分别 是1只，2只，3只，4只，5只，这样，5个笼子里正好有 ：1+2+3+4+5=15(只)。
ppt课件
7
答案
• 高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加 至 1 排成两排相加，也就是说： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1 =101+101+101+ ..... +101+101+101+101 共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 从此以后高斯小学的学习 过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数 学基础，更让他成为数学天才。
ppt课件
14
二年级1：
弟弟今年8岁，姐姐13岁，10年以后，姐姐比弟弟大几 岁。
ppt课件
15
答案：
• 大5岁 • 分析：这道题不需要求出10年以后，姐姐多少岁，弟弟多
少岁。根据题意，弟弟今年8岁，姐姐13岁，那么姐姐今 年比弟弟大13-8=5岁，因为不管经过多少年，姐姐和弟弟 的年龄差总是不变的，所以，10年以后，姐姐比弟弟还是 大5岁。
北师大版数学1年级上册 数学好玩 一起做游戏 课件(共10张PPT)
游戏中你发现了什么？说一说。
游戏规则：
• 一边摸牌，一边算牌上的数的和。 • 结果比10大的就被淘汰。 • 结果最大的人获胜。 • 结果一样大，谁摸的牌少谁获胜。
Hale Waihona Puke 淘气如果继续摸牌，摸到几才能获胜？
摸到1不能获胜， 因为奇思手中2张 牌的结果是9。
4 人一组玩一玩。
课后作业
作业：回家和家人玩一玩扑克牌游戏。
数 学 好 玩 淘气的校园
北师小学数学一年级上册
新课导入
同学们,你们喜欢做游戏吗? 今天老师就教大家做两个小游 戏,看看你从中知道了什么?
例题讲解
3个 3个 3个 1个
2 人一组做游戏，比一比哪组堆得又快又高。
游戏规则：
• 10 个物体都要用上。 • 堆出的作品要有创意。 • 堆得又快又高的小组获胜。
小学生最好玩的趣味游戏(数学)-课件
趣味問題
6. 有5枝相同長度的竹枝， 互相交叉相疊，不准折斷，最多有多少個 交叉點？
Ans:共有１０個交叉點
數學問題
7.一群小朋友在操場裡自由活動，
一個男同學說：『我看到女同學的數目是男同學的兩倍。』 另一個女同學說：『不對，我看見女同學和男同學的數量 是一樣的。』 請問在操場裡的男、女同學的 真實數目各是多少呢？
Ans: 男同學３人， 女同學４人
數學問題
8.蘋果園裡共有９９棵蘋果樹，
工人從第１棵樹上摘了１個蘋果，從第２棵樹上摘了２個蘋果， 從第３棵樹上摘了３個蘋果， ．．．．．． 從第９８棵樹上摘了９８個蘋果， 從第９９棵樹上摘了９９個蘋果。
請問：工人共摘了多少個蘋果？
Ans： 4950個
數學問題
9.下圖是由四個矩形組成，但不於比例畫出：
Ans：２５
趣味問題
13. 夏天又到了！ 某汽水公司推銷汽水， 用３個汽水空罐可以換一罐汽水。小明家 中有２５罐汽水， 問：他一共可以換多少罐汽水呢？
Ans:１２個
數學燈謎
14. T ( 板 ) = 舨 (猜一句成語)
Ans:木已成舟
數學問題
15.一群鴿子，飛過一棵高高的樹，一部份鴿子落在
樹上，其他的停在樹下。一隻落在樹上的鴿子對樹 下的鴿子說：”倘若你們中飛一隻上來，你們的數 目就是整個鴿群的1/3；倘若我們中飛一隻下去， 我們的數目恰好和你們相同啦！” 問：幾隻鴿子在樹上？ 幾隻鴿子在樹下？
26. 有一個很特別的正整數，它的兩倍是 一個平方數；它的三倍是一個立方數。
請問：這個數字最小是多少？
Ans: ７２
趣味問題
27. 此為一正方體，問：FAD =？ 度
G
F
2024版年度全新小学趣味数学ppt课件
2024/2/2
29
其他创意数学活动
01
02
03
04
数学故事会
讲述与数学相关的趣味故事， 激发学生的数学兴趣。
数学手工制作
利用身边的材料制作数学教具 或模型，培养学生的动手能力。
数学日记
鼓励学生记录生活中的数学问 题与发现，提高数学应用意识。
数学竞赛与挑战
组织校内外的数学竞赛或挑战 赛，为学生提供展示才能的平
打下基础。
10
运算规律探索
2024/2/2
交换律与结合律
通过具体的数学例子，引导学生发现和理解交换律和结合律。
分配律
结合乘法和加法的运算，教授学生分配律的原理和应用。
运算规律的总结与应用
对上述运算规律进行总结，并给出相应的练习题，帮助学生巩固所 学知识。
11
03 图形与空间
2024/2/2
12
认识基本图形
点、线、面的认识
通过实例和图形，让学生了解点、 线、面的基本概念和特征。
基本平面图形
引导学生认识常见的平面图形， 如三角形、四边形、圆形等，并
了解它们的基本性质。
基本立体图形
介绍常见的立体图形，如长方体、 正方体、圆柱体等，让学生建立
空间立体感。
2024/2/2
13
图形的变换与运动
1 2
平移
通过实例和动态演示，让学生了解平移的概念和 性质，并能在方格纸上进行简单的平移操作。
的交通工具。
03
旅行预算与计划
学习如何制定旅行预算，了解旅行中的各项费用，培养理财意识。
24
环保与节能中的数学
环保数据
了解环保相关的数据，如空气质量指数、噪音分贝等，学习如何保护环境。
小学生趣味小游戏ppt课件
教育意义
故事续写或改编游戏可以激发学生的想象力和创造力，培养学生的创新思维和表达能力。同时，通过 小组合作的形式，也可以锻炼学生的团队合作能力和沟通能力。
04
观察力与注意力训练类游戏
找不同图片挑战
80%
游戏介绍
展示两张看似相同但存在细微差 异的图片，让小学生在限定时间 内找出不同之处。
100%
游戏目的
参与者角色与任务
01
角色分配
02
队长职责
03 记录员职责
04
探险家职责
任务类型
05
每个小组需选择一名队长、一名记录员和若干名探险家，共 同完成任务。
负责协调小组行动，制定策略并分配任务。
负责记录小组在游戏过程中的重要发现和任务完成情况。
负责执行各项任务，收集线索并寻找宝藏。 包括解谜、寻宝、角色扮演等多种类型，确保游戏趣味性和 多样性。
观察力测试：寻找隐藏物品
01
02
03
游戏介绍
在一张复杂的图片中隐藏 若干个小物品，让小学生 在限定时间内找出所有隐 藏物品。
游戏目的
锻炼小学生的观察力和耐 心。
游戏建议
可设置多个难度等级，如 调整隐藏物品的大小、数 量或隐藏位置等。
05
团队协作与沟通能力培养类游戏
传球接力赛
游戏规则
将学生们分成几个小组，每个小组站在一侧，另一侧放置一个目标桶。学生们需用接力方 式将球传递给队友，最终将球传入目标桶中。第一个完成传递并将球准确传入桶中的小组 获胜。
创意拼的拼图块，让孩子 们在限定时间内自由发挥创意，拼出 最具创意和美感的图案。
游戏目的
锻炼孩子们的空间想象能力、手眼协 调能力和创新思维能力。
故事续写或改编游戏可以激发学生的想象力和创造力，培养学生的创新思维和表达能力。同时，通过 小组合作的形式，也可以锻炼学生的团队合作能力和沟通能力。
04
观察力与注意力训练类游戏
找不同图片挑战
80%
游戏介绍
展示两张看似相同但存在细微差 异的图片，让小学生在限定时间 内找出不同之处。
100%
游戏目的
参与者角色与任务
01
角色分配
02
队长职责
03 记录员职责
04
探险家职责
任务类型
05
每个小组需选择一名队长、一名记录员和若干名探险家，共 同完成任务。
负责协调小组行动，制定策略并分配任务。
负责记录小组在游戏过程中的重要发现和任务完成情况。
负责执行各项任务，收集线索并寻找宝藏。 包括解谜、寻宝、角色扮演等多种类型，确保游戏趣味性和 多样性。
观察力测试：寻找隐藏物品
01
02
03
游戏介绍
在一张复杂的图片中隐藏 若干个小物品，让小学生 在限定时间内找出所有隐 藏物品。
游戏目的
锻炼小学生的观察力和耐 心。
游戏建议
可设置多个难度等级，如 调整隐藏物品的大小、数 量或隐藏位置等。
05
团队协作与沟通能力培养类游戏
传球接力赛
游戏规则
将学生们分成几个小组，每个小组站在一侧，另一侧放置一个目标桶。学生们需用接力方 式将球传递给队友，最终将球传入目标桶中。第一个完成传递并将球准确传入桶中的小组 获胜。
创意拼的拼图块，让孩子 们在限定时间内自由发挥创意，拼出 最具创意和美感的图案。
游戏目的
锻炼孩子们的空间想象能力、手眼协 调能力和创新思维能力。
北师大版小学6年级数学上册数学好玩(看图找关系+比赛场次)PPT教学课件
比赛 人数
示意图
2
3
4
5
各点之间 连线数
比赛 场次
1
1
1＋2＝3
3
1＋2＋3＝6
6
1＋2＋3＋4＝10 10
返回
比赛场次
从简单的情形开始，找找有什么规律。
比赛 人数
2 3 4 5
示意图
各点之间 连线数 1
1＋2＝3 1＋2＋3＝6 1＋2＋3＋4＝10
比赛 场次
1 3 6 10
返回
比赛场次
你发现什么规律？ 1＋2＋3＋……（n-1）
上半场下半场 结束 开始
比赛 观众 时 21:00 21:15 21:30 21:45 22:00 结束 全部退场 间
1.从观众开始进场到全部退场，一共经过了多长时间？
返回
看图找关系
足球场内的声音
下图大致描述了某足球比赛场内声音的起伏情况。
音量 声音 非常大
声音大 比较安静
足球场内的音量 是从小到大。
返回
感谢观看
其点它A表点示表什示么什？么3？00
200 A 100
点A表示的时间为 0.5时，速度是
200米/分
解0放路0.5 1
2
3
4 商场
时间/（分）
返回
看图找关系
下图是一辆汽车从解放路站到商场站之间行驶速度变化的情况。
速度/（米/分）
500
公共汽车从解放路400
站到商场站之间共300 行驶了几分？ 200
返回
比北赛师场大次版 数学 六年级 上册
数学好玩
1、用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含 的简单的规律，体会图表的简洁性和有效性。
情2境、在导解入决问题的探过究程新中，知了解“从课简堂单练的情习 形开始课寻堂找小规律结”的解决问课题的后策作略业。
北师大版小学1年级数学上册数学好玩(淘气的校园+一起做游戏)PPT教学课件
淘气的校园
活动2 做一做。 有几人在跳绳？
3+3=6
淘气的校园
活动2 做一做。 有几人在踢毽子？
4+3=7
淘气的校园
活动2 做一做。 有几人跑步？
5+3=8
淘气的校园
活动2 做一做。 有几人在踢足球？
2+10=12
淘气的校园
活动2 做一做。 教学楼是什么形状？
教学楼是长方体。淘气的来自园活动2 做一做。 旗杆是什么形状？
淘气的校园
活动2 做一做。 2.数一数，填一填。
有（6）人在跳绳，有（7）人在踢毽子。 有（8）人在跑步，有（6）人在踢足球。
淘气的校园
拓展延伸
可以用表格记录。
跳绳 踢毽子 跑步 踢足球
6人
7人
8人
6人
淘气的校园
课外活动
你的校园里有哪些数学信息？ 你能提出哪些数学问题？ 先想一想，试着和同伴们一 起探究一下吧！
一起做游戏
活动1 堆一堆 2人一组做游戏，比一比哪组堆得又快又高。
游戏规则： •10个物体都要用上。 •堆出的作品要有创意。 •堆得又快又高的小组获胜。
游戏中你发现了什么？说一说。
球最难堆；大的物体要放在下边。
一起做游戏
活动2 玩一玩
游戏规则：
每人准备1-10十张扑克牌，一人摸一张牌。
结果最大的人获胜。
旗杆是圆柱。
淘气的校园
活动2 做一做。 教学楼有几层？
教学楼有2层。
淘气的校园
活动2 做一做。 教学楼有几扇窗户？
5+4=9
淘气的校园
活动2 做一做。 谁高？谁矮？
• 旗杆高，教学楼矮。 • 球门高，学生矮。 • 树高，学生矮。 • 白云高，旗杆矮。
小学数学课堂互动游戏课件
05
互动游戏课件在小学数学教学中的优势与作用
激发学生的学习兴趣和积极性
互动游戏课件能够吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣
通过游戏的形式，让学生更加主动地参与到数学学习中来
互动游戏课件能够让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识
互动游戏课件能够培养学生的团队合作精神和竞争意识
提高学生的数学思维能力和解题技巧
互动游戏课件在小学数学课堂中的应用案例
互动游戏课件对小学数学课堂的积极影响
03
互动游戏课件的设计与制作
游戏设计原则
趣味性：游戏应具有吸引力和趣味性，能够激发学生的兴趣和参与度。
教育性：游戏应具有教育性，能够帮助学生掌握数学知识，提高数学能力。
互动性：游戏应具有互动性，能够促进师生之间的互动和交流，增强课堂氛围。
XX,a click to unlimited possibilities
小学数学课堂互动游戏课件
目录
01
添加目录标题
02
引言
03
互动游戏课件的设计与制作
04
互动游戏课件在小学数学课堂中的应用实例
05
互动游戏课件在小学数学教学中的优势与作用
06
互动游戏课件在小学数学教学中的注意事项与建议
07
结论与展望
激发学生学习兴趣：通过游戏互动，激发学生的学习兴趣和积极性
增强师生互动：教师参与游戏，与学生进行互动，拉近师生距离
促进合作学习：学生分组进行游戏，培养合作意识和团队精神
提高教学效果：游戏化教学能够更好地吸引学生注意力，提高教学效果
培养学生的创新能力和团队协作精神
激发学习兴趣：通过互动游戏课件，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
小学数学《数字游戏》ppt
知识要点
1.掌握移多补少的方法，把不相等的数 变相等。 2.在数字中间填上适当运算符号可以改 变运算结果。 3.能够发现图形中几个数字的排列规律， 并按要求填上合适的数字。
【例1】明明有18枝铅笔，亮亮有14枝，明明给亮 亮几枝铅笔，两个人的铅笔数就一样多了？ 【思路点拨】 用△代替铅笔来表示二人铅笔的数量关系：
1+2+3-4+5-6=1
【例5】在空格中填入不同的数，使每一竖行，横 行，斜行的三个数的和都等于15。
6
【思路点拨】 2 4因为Leabharlann 一竖行，横行，斜行的三个数的和都等于
15，可以先填一行中只有一个空格的数，如横行：
4+(9)+2=15,竖行：6+(7)+ 2=15，斜行：4+（5）
+6=15；根据上面填出的数再继续推导出其他的数。
【解答】 （1）36-（12-10）=34
【例4】请在合适的位置填上“+”或“-”使等 式成立。
1 2 3 4 5 6 =1
【思路点拨】 这道题等号左边的数字比较多，而等号右边 的数字是1。可以考虑在等号左边最后一个数 字6前面填上“-”号，再考虑1 2 3 4 5 =7，可 考虑在5前面添“+”号，按照这样的方法，只 要让1 2 3 4=2则需要1+2+3-4=2. 【解答】
从图中可以看出，明明的铅笔比亮亮的铅笔多4枝， 把多的4枝铅笔平均分成2份，4÷2=2（枝）。每 份2枝，明明拿出2枝铅笔给亮亮后两个人相等。
【解答】 18-14=4（枝 ）4÷2=2（枝） 答：明明给亮亮2枝铅笔，两人的铅笔 数就一样多了。
【例2】兰兰有24张邮票，她给妹妹6张后， 两人的邮票就一样多了，妹妹原来有多少张 邮票？
1.掌握移多补少的方法，把不相等的数 变相等。 2.在数字中间填上适当运算符号可以改 变运算结果。 3.能够发现图形中几个数字的排列规律， 并按要求填上合适的数字。
【例1】明明有18枝铅笔，亮亮有14枝，明明给亮 亮几枝铅笔，两个人的铅笔数就一样多了？ 【思路点拨】 用△代替铅笔来表示二人铅笔的数量关系：
1+2+3-4+5-6=1
【例5】在空格中填入不同的数，使每一竖行，横 行，斜行的三个数的和都等于15。
6
【思路点拨】 2 4因为Leabharlann 一竖行，横行，斜行的三个数的和都等于
15，可以先填一行中只有一个空格的数，如横行：
4+(9)+2=15,竖行：6+(7)+ 2=15，斜行：4+（5）
+6=15；根据上面填出的数再继续推导出其他的数。
【解答】 （1）36-（12-10）=34
【例4】请在合适的位置填上“+”或“-”使等 式成立。
1 2 3 4 5 6 =1
【思路点拨】 这道题等号左边的数字比较多，而等号右边 的数字是1。可以考虑在等号左边最后一个数 字6前面填上“-”号，再考虑1 2 3 4 5 =7，可 考虑在5前面添“+”号，按照这样的方法，只 要让1 2 3 4=2则需要1+2+3-4=2. 【解答】
从图中可以看出，明明的铅笔比亮亮的铅笔多4枝， 把多的4枝铅笔平均分成2份，4÷2=2（枝）。每 份2枝，明明拿出2枝铅笔给亮亮后两个人相等。
【解答】 18-14=4（枝 ）4÷2=2（枝） 答：明明给亮亮2枝铅笔，两人的铅笔 数就一样多了。
【例2】兰兰有24张邮票，她给妹妹6张后， 两人的邮票就一样多了，妹妹原来有多少张 邮票？
小学数学完整ppt课件
人教版一年级下册
用数学
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1口Biblioteka 练习13-8= 5 12-7= 5 18-9= 9 15-6= 9 11-4= 7 16-8= 8
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2
善于思考的你能 提出什么问题？
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4
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5
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6
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7
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8 + 6 =14（个） 答：一共有14个同学。 3、有16人来踢球，现在来了9人。还有几人没有来？
16 - 9 =7（人） 答：还有7人没有来。
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8
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有8个女同学，
9
你能提出什么数 学问题?
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有8个女同学， 6个男同学。10
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11
还有几人没来?
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12
1、13个同学玩捉迷藏，这里有6人。藏起来几人？ 13 - 6 =7（人） 答：藏起来7人。
2、有8个女同学，有6个男同学。一共有几个同学？
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CHENLI
37
火柴棍游戏
【例3】三堆棋子个数如下图：
○
○○
○○○
两人轮流从其中的任意一堆中拿走 一个或几个，谁拿到最后一个或几个棋 子，请问如何获胜？
CHENLI
38
火柴棍游戏
CHENLI
☜ 28
双人取物游戏
双人取物游戏是一种古老的游戏，源于我国， 后来传入欧亚其他地区，风摩一时。在西方文 献中，把这个游戏叫做NIM，几乎是所有博奕 论的教材都用作讨论的范例的。
这个游戏取任意N颗石子，（或其他任何物品， 如火柴、棋子、豆子、扑克牌等，不管具体东 西是什么，统称为“子”），分成相等或不等 的若干堆，参加游戏的两人轮流从中按一定规 则取走一些子，全部取完后以约定方法决定胜 负。
CHENLI
☜
33
火柴棍游戏
“制高点”：30，26，22，18，14，10， 6，2；即被4除余2的数。
必胜策略: （1）先取2根； （2）对方取A（1≤A≤3）根， 你就取4－A根，必胜。
CHENLI
34
火柴棍游戏
【练习】有15个棋子排成一排，两人轮流拿棋 子，每人每次只能拿1个或2个或3个棋子， 不准不拿。那么谁拿到最后一个棋子谁赢。 想一想，你应该怎样拿才能获胜？
数学游戏
序言
CHENLI
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1
数学游戏
课程内容 课程目的
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2
数学游戏
介绍应用小学数学知识能够解决的数学 游戏
引导学生运用小学数学知识自己设计数 学游戏
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3
数学游戏
训练数学思维，娱乐自己 积蓄“资源”，服务小学数学教
学
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4
这些游戏主要包括
火柴棍游戏（火柴棍摆图形，火柴棍摆算式， 取火柴棍游戏——双人对奕等）
CHENLI
31
火柴棍游戏
“制高点”：100，89，78，67，56，45， 34，23，12，1；即被11除余1的数。
必胜策略是： （1）先报1； （2）对方报A（1≤A≤10），
你就报11－A，必胜。
CHENLI
32
火柴棍游戏
【练习】桌上有30根火柴，两人轮流从 中拿取，规定每人每次可取1～3根， 且取最后一根者为赢。问如何确保获 胜？
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15
火柴棍游戏
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16
火柴棍游戏
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火柴棍游戏
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18
火柴棍游戏
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19
火柴棍游戏
【例3】取走4根火柴棒，使其只剩下4个
相同的正三角形。
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20
火柴棍游戏
【例4】用6根火柴,拼出4个三角形。
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21
火柴棍游戏
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数尽量大。
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9
火柴棍游戏
【例1】按下列要求完成。
1.取走3支火柴棒，使其只剩下4个相同的正方形 2.取走4支火柴棒，使其只剩下4个相同的正方形 3.取走5支火柴棒，使其只剩下3个相同的正方形 4.取走6支火柴棒，使其只剩下3个相同的正方形
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10
火柴棍游戏
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11
火柴棍游戏
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方法不唯一
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12
火柴棍游戏
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13
火柴棍游戏
方法不唯一
CHENLI
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14
火柴棍游戏
【例2】按下列要求完成。
1.取走8支火柴棒，使其只剩下2个正方形 2.取走8支火柴棒，使其只剩下3个正方形 3.取走8支火柴棒，使其只剩下4个正方形 4.取走8支火柴棒，使其只剩下5个正方形
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火柴棍游戏
【例1】报数游戏。 甲、乙二人轮流报数，每人每次可
以报1～10中的任意一个数，不能不报。 每次报数后将所报数累加，谁先报到 100谁获胜。问如何取胜？
CHENLI
30
火柴棍游戏
分析：采用倒推法，要先报到100，之前 应确保报到多少（设这个数为A）必胜？
为确保报到A，又应该如何报？
数字游戏（幻方，数独，数阵图，数字谜等）
扑克牌游戏（算24点，巧排顺序，插缝摆数等）
算术游戏（与奇偶性有关的游戏，与二进制有 关的游戏，对分法，猜数游戏等）
图形游戏（一笔画，最短路线问题，移棋子游 戏，N×M小方格的剪切，图形的剪拼等）
称球游戏（用天平找废品，用天平找假珍珠等）
推理游戏（体育比赛中的比分计算等）
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35
火柴棍游戏
【练习】2009个小方格排成一行，在左起第 一格中放有一枚棋子，如图。甲、乙两人轮 流移动棋子，每人每次可移动1格、2格或3 格，将棋子移到最后一格者获胜。请制定出 必胜策略。
2009个
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36
火柴棍游戏
【例2】有两堆棋子，分别为6枚和9枚。两人 轮流从其中任意一堆棋子中取出一枚或几枚， 要求每次至少取出一枚，而且不能同时从两 堆里取，谁最后把棋子取完谁获胜。如何确 保获胜？
22
火柴棍游戏
【例5】用12根火柴最多可以组成
几个以一根火柴为边长的正方形？ （画图表示）
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火柴棍游戏
CHENLI
24
火柴棍游戏
【例6】用35根火柴摆三角形、正方形和
五边形三种图形共10个，共有几种摆法？ （每种图形都要摆）
CHENLI
☜
25
解法一：代数法
求不定方程组 解。
3x4y5z35 x yz 10
20根火柴不能摆出7个图形，所以满足条件的只 有上述两种摆法。
CHENLI
27
解法三：假设法
假设都摆五边形，共7个。
因为2个五边形换1个四边形和2个三角形， 所以6个五边形共换3个四边形和6个三角 形，得到一种摆法。
还可以用3个五边形换5个三角形，2个五
边形换1个四边形和2个三角形，得到另一
种摆法。
的正整数
x 6
有：
y
3
z 1
x 7
或
y
1
z 2
CHENLI
26
解法二：枚举法
五边形摆的种数最少，从五边形开始试验。 （1）摆1个五边形，则还剩30根。
因为正方形用偶数根，所以三角形个数为偶数， 满足条件的有正方形3个，三角形6个。 （2）摆2个五边形，则还剩25根。
此时三角形的个数应为奇数，满足条件的有正 方形1个，三角形7个。 （3）摆3个五边形，则还剩20根。
……☜Βιβλιοθήκη CHENLI5第一章 火柴棍游戏
一、火柴棍摆算式 二、火柴棍摆图形 三、双人取物游戏
CHENLI
☜
6
火柴棍游戏
【例1】移动1根火柴，使等式成立。
CHENLI
☜
7
火柴棍游戏
【例2】移动2根火柴，使等式成立。
（1）
（2）
CHENLI
☜
8
火柴棍游戏
【例3】移动两根火柴，使下面的四位