母鸡PPT课件完美版3

3.不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有 可怕的东西。(假设条件关系)
4.一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听； 挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它 身边来。(动作描写)
写法借鉴
欲扬先抑
欲扬先抑,也叫先抑后扬，是指为肯定或赞美某人、事、物、景，先 用曲解或嘲讽的态度去贬低或否定它的一种写法。本文运用了欲扬先抑 的写法，先描写母鸡无病呻吟、欺软怕硬和喜欢炫耀，刻画了一个浅薄、 媚俗的母鸡形象；再描写母鸡负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一个 “伟大的鸡母亲”形象。这样描写之后，随着作者对母鸡由“讨厌”变 为“尊敬”的情感变化，既突出强调了母爱的伟大，又加深了对母爱的 赞颂。
பைடு நூலகம்
使用“欲扬先抑”的手法应注意: (1)“扬”的 部分和“抑”的部分是相对立的，要形成鲜明的 对比；(2)开头的“抑”是为了给后面的“扬”做衬 托，重在彰显后面要肯定、赞美的部分。因此在 写作时,“扬”的笔墨要比“抑”浓重一些。
警戒：军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取保 障措施。也泛指为防备出各类问题而采取保障措施。 造句：为了祖国的安全，边防战士时刻警戒着。 鸡雏：幼小的鸡。 造句：刚出生的鸡雏毛茸茸的，真可爱。 慈爱：(年长者对年幼者)仁慈而充满怜爱之情。 造句：奶奶对孙子孙女总是特别慈爱的。
多义词：心思 ①指念头。 造句：现在我改变了心思。 ②指思考、记忆等能力。 造句：他挖空心思想要拿下这个项目。 ③指做某件事的心情。 造句：明天就要考试了，我哪有心思去玩呀!
在叙述动物的特点时，两篇文章都采用“总一分”式。《母鸡》先 总写“我一向过厌母鸡”，然后再分写母鸡令人过厌的三个方面； 《猫》先总写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它“古怪”的表 现。
在情感的表达上《母感》写了作者对母鸡由“讨厌” 到“不敢讨厌”的情感变化，通过前后的强烈对比， 加深了对母爱的赞颂；《猫》通篇都在写猫的可爱。
（2）学习本文时可以采用哪种方法？ 可以采用线索把握法。抓住作者对母鸡的情感变化这一线索 。
课文解读
一、阅读第一部分，思考下列问题： 1.“我一向讨厌母鸡”在文中起什么作用？ 这句话统领前三个自然段，是前三个自然段的中心句。一针见血地写 出了作者对母鸡的态度——过厌。
2.从哪些词语可以看出母鸡欺软怕硬？ “不反抗”“欺侮”“下毒手”“狠狠地咬”“咬下”等词语，生动 形象地刻画了母鸡欺软怕硬的形象。
母 鸡
老 舍
学习目标
1 会认10个生字，会写15个生字。掌握多音字“恶”。
2 比较《母鸡》和《猫》在写法上的异同。 3 有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲
的形象，体会母爱的伟大。
作者介绍
老舍（1899年2月3日—1966年8月 24日），原名舒庆春，字舍予。“老舍” 是他最常用的笔名。他是杰出的语言大 师，被誉为“人民艺术家”。他一生创 作了一千多篇（部）作品，有长篇小说 《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等经典著 作。
3.结合前三个自然段，想一想，作者为什么讨厌母鸡？ 作者过厌母鸡是因为母鸡无病呻吟、欺软怕硬、喜欢炫耀。
二、阅读第二部分，思考问题。 “每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它 自己却消瘦了许多”运用了什么修辞手法？有什么作用？
比喻和对比的手法。“像刚装了一两个汤圆似的”，运用比喻的手法， 形象地写出了鸡雏吃饱之后的样子，再同“它自己却消瘦了许多”作对 比，表现了母鸡作为母亲的伟大之处。
三、阅读第三部分，思考问题。 如何理解第九自然的三句话？
这三句话都是在写母鸡，对母鸡的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡 身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是 对普天下所有母亲的赞颂。
四、阅读整篇文章，思考问题：
比较《母鸡》和《猫》在写法上的异同。
两篇文章的结构都非常清晰。《母鸡》分为母鸡孵鸡雏以前和母鸡 孵鸡雏以后两部分,以过渡段使文章浑然一体:《猫》主要写了猫的性 格古怪和淘气可爱。由两部分组成，并以“这种古怪的小动物，真让 人觉得可爱。”为过渡段，将两部分内容紧密联系在一起。
近义词
厌恶—（讨厌） 理由—（原因） 心事—（苦衷） 反抗—（抗争） 欺侮—（欺负） 忠厚—（老实） 成绩—（成果） 警戒—（戒备） 细声细气—（轻声细语）
反义词
讨厌—（喜欢） 反抗—（屈服） 欺侮—（爱护） 忠厚—（奸诈） 凄惨—（幸福） 慈爱—（凶恶）
朗读指导
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿 成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
生字学习 会认的字
会写的字
多音字
wù：厌恶 深恶痛绝
恶 ě：恶心 è：恶化
zuǒ：一撮儿毛 撮 cuō：撮合 一撮盐
chà：差生 差不多 差 chāi：出差 差使
chā: 差别 差强人意 cī：参差
词语学习
词语理解
讨厌：厌恶；不喜欢。 造句：他讨厌蝉，因为蝉的叫声很烦人。 颤颤巍巍：抖动摇晃的样子。 造句：他走路颤顫巍巍的样子真让人担心。 如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说。 造句：夜晚，雨打芭蕉的声音如怨如诉，好似一首哀 伤的小曲。 趁其不备：趁人不防备的时候。 造句：弟弟正在看电视，我趁其不备夺走了遥控器。
在语言的运用上:《母鸡》几乎都是口语化的语言 ，有着浓郁的“京味”,如:就是聋子也会被它吵得受 不了。而《猫》则是老舍先生一贯的无雕饰的生活化 的语言风格。
佳句积累
1.它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。(对比) 2.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点 儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。(夸张)
朗读指导：读出母鸡拼命炫耀的气势，以及作者对母鸡 这一特点的厌恶。
整体感知
请阅读课文，并思考以下问题： （1）本文共有几个自然段？请划分层次。
课文一共有10个自然段。可以划分为三个部分。 第一部分（1~3）：写“我”讨厌母鸡的理由。 第二部分（4~8）：写母鸡对待鸡雏的表现：负责、慈爱、勇敢和辛苦。 第三部分（9、10）：表达“我”对母鸡的尊敬和赞美。