《程门立雪》阅读答案
海淀六年级期末语文试卷以及答案
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音、词义完全正确的是（）A. 璀璨（cuǐcàn）璀璨（cuīcàn）璀璨（cuīcǎn）B. 沐浴（mùyù）沐浴（mùyù）沐浴（mùyǔ）C. 惊愕（jīngè）惊愕（jīngě）惊愕（jīngèr）D. 狂澜（kuánglán）狂澜（kuánglǎn）狂澜（kuánglàn）2. 下列句子中，没有语病的是（）A. 这本书对我影响很大，我一生都会记住它。
B. 由于天气原因，比赛不得不延期。
C. 他不仅学习成绩好，而且篮球打得也不错。
D. 这个问题很难解决，我们一定要努力。
3. 下列句子中，运用了修辞手法的是（）A. 天上的星星像眼睛，眨呀眨的。
B. 这本书是一本好书。
C. 这个苹果真甜啊。
D. 小明非常聪明。
4. 下列词语中，属于成语的是（）A. 翻天覆地B. 风和日丽C. 风吹雨打D. 风调雨顺5. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是（）A. 这朵花真美，就像一个小姑娘。
B. 这个苹果真甜，就像蜜一样。
C. 小明跑得快，就像一阵风。
D. 这本书很厚，像一座山。
6. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是（）A. 这朵花真美，就像一个小姑娘。
B. 这个苹果真甜，就像蜜一样。
C. 小明跑得快，就像一阵风。
D. 这本书很厚，像一座山。
7. 下列词语中，属于同音字的是（）A. 明天明媚B. 出门出色C. 暴露暴躁D. 学习学习8. 下列词语中，属于形近字的是（）A. 哭泣咳嗽B. 桌子桌椅C. 书包书架D. 汽车卡车9. 下列句子中，使用了对比修辞手法的是（）A. 这朵花真美，就像一个小姑娘。
B. 这个苹果真甜，就像蜜一样。
C. 小明跑得快，就像一阵风。
D. 这本书很厚，像一座山。
10. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的是（）A. 这朵花真美，就像一个小姑娘。
文言小短文训练含答案
文言小短文阅读训练(一) 孙登比丸吴太子孙登，尝乘马出，有弹圆过。
左右求之，适见一人，操弹佩圆，咸以为是。
辞对不服。
从者欲捶之，登不听。
使求过圆，比之非类，乃见释。
人之负冤，多因疑似，听者不能审谨，忿然作威，遂至枉滥。
【词句】 1.适见一人 2.咸以为是 3.登不听 4.乃见释（二）柳庆问饮后周柳庆，初士后魏，为雍州别驾。
有贾人持金二十斤，诣京师交易，寄人居止。
每欲出行，常自执管钥。
无何，缄闭不异而并失之。
谓是主人所窃。
郡县讯问，主人遂自诬服。
庆问而疑之，乃召问贾人曰：“卿钥常置何处？”对曰：“常自带之。
”庆曰：“颇与人同宿乎？”对曰：“无。
”曰：“与同饮乎？”曰：“向者曾与一沙门再度酣宴，醉而昼寝。
”庆曰：“主人特以痛自诬，非盗也。
彼沙门乃真盗耳。
”即遣吏逮捕沙门，乃怀金逃匿。
后捕得，尽获所失之金。
注释：别驾，官名。
后魏于诸州置别驾从事史，掌总理众务。
【词句】（1）诣京师交易（2）主人特以痛自诬服（三）蒋常留妪唐贞观中，衛州版桥店主张逖妻归宁。
有魏州三衛杨正等三人投店宿，五更早发。
是夜，有人取其刀杀逖，却纳鞘中，正等不觉。
至晚店人追及，刀血狼籍，收禁考掠，遂自诬服。
太宗疑之差御史蒋常复推。
常至，追店人十五以上皆集，人数不足，因俱放散，独留一妪，年八十余，晚乃令出，密遣狱典觇之，曰：“有人共语，即记姓名。
”果有一人问妪：“使人作何推勘？”前后三日，并是此人。
捕获诘问，具服：与逖妻奸杀逖，有实迹。
正等乃释。
注释：追，传诏。
狱典，狱吏。
使人，使者。
推勘，审查核对。
【词句】（1）收禁拷掠（2）密遣狱典觇之（四）刘崇龟换刀唐刘崇龟，镇南海。
有富商子泊船江岸，见一高门中有美姬，殊不避人。
因戏语之曰：“夜当诣宅矣。
”亦无难色，启扉待之。
忽有盗入其室，姬即欣然往就。
盗谓见擒，以刃割之，逃去。
富商子继至，践其血，污而仆，闻颈血声未已，觉有人卧地，径走至船，夜解维遁。
其家踪迹，讼于公府。
遣人追捕，械击考讯，具吐情实，惟不招杀人。
《程门立雪》阅读答案
《程门立雪》阅读答案《程门立雪》阅读答案「篇一」程门立雪《宋史》【原文】杨时见程颐于洛。
时盖年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。
颐既觉，则门外雪深一尺矣。
【译文】杨时到洛阳求见程颐。
杨时大概当时有四十岁了。
一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。
杨时与游酢站在门外等着没有离开。
等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。
程门立雪阅读答案1. 解释句中加点的词。
时与游酢侍立不去颐既觉2. 你从文中得到什么启发?参考答案1.离开睡醒2.杨时谦虚好学、孜孜以求的精神值得学习。
程门立雪原文杨时字中立，南剑将乐人。
幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。
熙宁九年，中进士第。
时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。
时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。
其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。
”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。
至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。
德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。
译文：杨时，字中立，是剑南将乐人。
小的时候非常聪颖，善于写文章。
年纪稍大一点后，专心研究经史书籍。
宋熙宁九年进士及第，当时，河南人程颢和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授孔子和孟子的学术精要(即理学)，河南洛阳这些地方的学者都去拜他们为师，杨时被调去做官他都没有去，在颍昌以拜师礼节拜程颢为师，师生相处得很好。
杨时回家的时候，程颢目送他说：“我的学说将向南方传播了。
”又过了四年程颢去世了，杨时听说以后，在卧室设了程颢的灵位哭祭，又用书信讣告同学的人。
程颢死了以后，杨时又到洛阳拜见程颐，这时杨时大概四十岁了。
一天杨时拜见程颐，程颐正在打瞌睡，杨时与同学游酢(音zuò)恭敬地站在一旁没有离开，等到程颐睡醒来时，门外的雪已经一尺多深了。
杨时的德行和威望一日比一日高,四方之人士不远千里与之相交游，其号为龟山先生。
《程门立雪》阅读答案「篇二」程门立雪杨时是宋朝学者。
2021年语文版四年级语文上册阅读理解及答案(精编)
2021年语文版四年级语文上册阅读理解及答案（精编）一、课外阅读，回答问题。
女娲造人（节选）女娲工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。
夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。
她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。
但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。
最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。
她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。
“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。
1．女娲造人的目的是（）A．女娲想让人类叫她“妈妈”。
B．女娲想让世间不再荒凉寂寞，想叫天地间更加生气蓬勃。
C．女娲闲着没事，用泥捏自己的形象消磨时光。
D．女娲想造出人来管理宇宙。
2．盘古用________劈开了天地，女娲想到了造人的好办法_____________。
这些想象都很奇特，运用了________的手法，这也是神话故事的特点。
3．在刻画盘古、女娲这两个神话人物时，故事中都运用了________描写。
4．请你选择恰当的词语评价这两个神话人物。
盘古（___）女娲（___）A．神通广大B．勇于献身5．这个语段是中国古代神话故事，我还读过《_________》、《_________》。
二、阅读课内片段，完成练习。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔．．．．地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
①它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，②它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
2021年苏教版四年级语文下册短文阅读练习题及答案
2021年苏教版四年级语文下册短文阅读练习题及答案一、回顾课文，完成练习。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴．着船底了，才．说一声“行了”，船就慢慢移动。
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。
这就到了内洞。
1．加点字“贴”和“才”仿佛让我们看到了作者过孔隙时的_______和_________，“准会撞破额角，擦伤鼻子”写出了___________的感觉。
2．对选文理解正确的一项是（）A．泉水是从右边的石壁下方的孔隙流出。
B．画线句是一个设问句，具体说明了船的小，也给人新奇的感觉。
C．写船小主要是为了突出内洞的小。
3．“左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”中的“挤压”能否去掉？为什么？___________________________________________________4．读完选文，如果让你用一句话表达游览完孔隙后的感受，你会说什么？____________________________________________________二、阅读短文，回答问题。
爱书如命的人在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。
他被人称为"爱书如命"的人。
幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。
过年时，大人给了他"押岁钱"，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。
成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。
部编版八年级课外文言文阅读(含答案)
部编版八年级课外文言文阅读(含答案)部编版八年级课外文言文阅读(含答案)（一）文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【阅读训练】1．解释下面句中加点的词①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文》④或答人简札2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文3．用一句话来概括这段文字的中心。
答：（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止②响遏行云2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同3．翻译：谭乃谢求反。
译文：4．这个故事给你以怎样的启示？答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：（三）范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。
‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”【阅读训练】1．给下列句中加点的字注音并释义。
①啖粥而读音：义：②辄以水沃面音：义：③食不给音：义：④乃至被谗受贬音：义：2．“每以天下为己任”的正确译句是（）A．每天把天下大事作为自己的责任。
B．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
C．常常把天下大事作为自己应尽的任务。
D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
3．下面的句子译成现代汉语。
①或夜昏怠，辄以水沃面：②妻子衣食仅自足而已：4．这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。
部编版三年级语文下册期中测试卷附答案 (12)
部编版三年级语文下册期中试卷基础知识乐园一、抄写下面的一段话，注意书写工整。
（3分）她语重心长地说：“孩子，记住，要想让别人尊重自己，首先要尊重别人。
”二、看拼音，写词语。
（10分）zhàn lán yàn zi fáng fú的天空中，轻快地飞舞，ɡuānɡ cǎi duó mù在迎接的春天。
热闹的校园里响起shú xi yā què wú shēnɡ的铃声，教室里此时，同学shén qínɡjiào huì们严肃，认真倾听老师的的。
三、我会查字典。
（3分）我爱阅读，当我读到“和睦相处”一词时，“睦”字不会读，我就会用______查字法来查字典，先查________，再查_________。
我会读“皑皑白雪”一词，但我不明白“皑”字的意思，我就会用______查字法，先查______，再查________。
四、给加点字选择正确读音，并用“√”标出。
（4分）增．加(zhēnɡzēnɡ) 音符．(fúhú) 跋涉．(bù shè) 苇秆．(ɡān ɡǎn) 骤．然(zòu zhòu) 陡峭．（xiāo qiào）拉弦．(xián xuán) 羊圈．(juàn quān)五、照样子写词语。
（12分）1、郁郁（）（）（AABB ）：、2、（）辕（）辙（成语故事）：、3、专心（）（）（表示学习的）：、4、群（）吐（）（写景的）：、六、在括号里写出句子中带点词语的反义词。
（4分）1、我们在生活中要分清（）恶．，（）憎．分明。
2、《燕子专列》里写人们救助燕子的行动时，有的写得（），有的写得略．。
3、我们做任何事都应该有（）有终．。
七、照样子改写句子。
（4分）1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 这恰好表明有数不尽的骆驼。
部编版三年级语文下册期中测试卷附答案 (11)
部编版三年级语文下册期中试卷基础知识乐园一、抄写下面的一段话，注意书写工整。
（3分）她语重心长地说：“孩子，记住，要想让别人尊重自己，首先要尊重别人。
”二、看拼音，写词语。
（10分）zhàn lán yàn zi fáng fú的天空中，轻快地飞舞，ɡuānɡ cǎi duó mù在迎接的春天。
热闹的校园里响起shú xi yā què wú shēnɡ的铃声，教室里此时，同学shén qínɡjiào huì们严肃，认真倾听老师的的。
三、我会查字典。
（3分）我爱阅读，当我读到“和睦相处”一词时，“睦”字不会读，我就会用______查字法来查字典，先查________，再查_________。
我会读“皑皑白雪”一词，但我不明白“皑”字的意思，我就会用______查字法，先查______，再查________。
四、给加点字选择正确读音，并用“√”标出。
（4分）增．加(zhēnɡzēnɡ) 音符．(fúhú) 跋涉．(bù shè) 苇秆．(ɡān ɡǎn) 骤．然(zòu zhòu) 陡峭．（xiāo qiào）拉弦．(xián xuán) 羊圈．(juàn quān)五、照样子写词语。
（12分）1、郁郁（）（）（AABB ）：、2、（）辕（）辙（成语故事）：、3、专心（）（）（表示学习的）：、4、群（）吐（）（写景的）：、六、在括号里写出句子中带点词语的反义词。
（4分）1、我们在生活中要分清（）恶．，（）憎．分明。
2、《燕子专列》里写人们救助燕子的行动时，有的写得（），有的写得略．。
3、我们做任何事都应该有（）有终．。
七、照样子改写句子。
（4分）1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 这恰好表明有数不尽的骆驼。
(新)语文版二年级语文上册第11课《程门立雪》同步习题(含答案)
《程门立雪》同步练习一、把所有的词语写正确。
d úsh ū xi ū x ī mi àn r ïng j īng d îng（ ） （ ） （ ） （ ）二、哪顶帽子最合适？请用线连起来。
j ūn j ǐn c í zh á z ūn j ìn ch í zhu ï尊敬 尽快 慈祥 睡着三、词语接龙。
（组词）尊——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）默——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）惊——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）四、写一写。
（每个词或短句写5遍）宋朝：尊敬：程门立雪：大雪纷纷：五、哪个词语与划线的词的意思更接近呢？想一想你能行！他很爱学习，也非常尊敬老师。
（ ）老师发现两个学生站在大雪纷飞的门外，急忙把他们拉进屋里。
（ ）六、认真读短文，努力完成后面的问题吧！从前，有个很爱学习的人，他为了想学会一种本领，带了恨多钱到很远的地方去学习杀龙。
过了三年，他学成回来了，人们问他学会了什么，他一面高兴地回答，一面把杀龙的本领指手画脚地表演给大家看。
大家都笑了，就问他：“什么地方有龙可杀呢？”这时候，他才明白，原来世果上根本没有龙这个东西，他的本领白学了。
1、这篇短文共有（）个自然段。
2、文中有两个错别字，你能改写过来吗？（）（）3、读了这篇短文，你得到了什么启发？和同学交流一下吧！参考答案基础知识达标一、dú shū xiū xī miàn rïng jīng dîng （读书）（休息）（面容）（惊动）二、kuài jǐn cí shuì zūn jìn zháo尊敬尽快慈祥睡着三、尊——尊敬——敬爱——爱情——情人默——默写——写字——字体——体育惊——惊动——动作——作用——用法四、略。
课后能力提升五、1、敬爱2、赶紧六、1、52、第1段：恨——很；第5段：果——界3、略。
走进小古文 第2版 答案
走进小古文第2版答案1.程门立雪教学内容：《程门立雪》【原文】杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢(zuò）侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。
【译文】杨时见程颐在洛阳，虽然自己已经四十岁了，但还是想学习，就去见程颐，见到的时候，程颐刚好在坐着打瞌睡。
于是，杨时和一同前来的游酢一直站在那等。
程颐醒来时，门外的雪已经下了一尺厚了！教学目标：1.借助注释理解词句，了解《程门立雪》的主要内容及其意义。
2.通过小古文研究，激发学生学习小古文的兴趣。
3.丰富学生的古诗文积淀，感受祖国语言文化的魅力。
4.培养学生自主学习、合作学习的能力，提高语文综合素养。
教学重难点：读通古文，了解故事内容，懂得道理。
教学准备：学生分组搜集小古文的相关资料，并制作成PPT，准备讲解、表演。
教学时间：教学过程：一、读一读。
1.小老师展示自己制作的小古文《程门立雪》ppt。
2.小老师示范朗读。
3.小老师引领下面同学逐句朗读小古文，注意读准生僻字字音。
4.学生自由练读。
5.小组汇报朗读，小老师评议。
二、讲一讲。
1.小老师借助注释，带领学生理解词义。
2.学生质疑，小老师释疑解惑。
3.学生分组讲讲小古文内容。
4.分组汇报交流，小老师相机点拨。
5.出示小古文翻译，学生自由读一读。
6.小老师介绍相关故事背景、人物资料等知识，其他学生补充。
三、演一演。
1.小老师示范表演小古文《程门立雪》。
2.学生分组练习表演，小老师巡视指导。
3.学生分组汇报表演，评议。
四、议一议。
小老师：学了这篇小古文，我们明白了什么道理？今后该怎么做？这个故事告诉我们：要尊敬师长，虚心好学。
五、教师总结。
小老师准备充分，讲解准确，指导到位，表演精彩。
学生学习兴趣浓厚，学习效果良好。
2.兄弟争雁教学内容：《兄弟争雁》【原文】昔人有睹雁翔者,将援弓射之,曰：“获则烹。
”其弟争曰：“舒雁烹宜,翔雁燔（fán）宜。
”竞斗而讼（sòng）于社伯。
统编版五年级语文下册课外阅读专项测试卷含答案
创新阅读专项古诗文阅读（一）春望[唐]杜甫国破①山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火②连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑③欲不胜④簪⑤。
【注释】①破：沦陷。
②烽火：这里指战争。
③浑：简直。
④胜：能承受。
⑤簪（zān）：一种束发的首饰。
1.从题目上看，这首诗是作者在______（季节）的时候写的。
2.从“草木深”三个字可以看出长安城的现状是（）A.荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。
B.草木繁茂，一片生机。
3.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗运用了______的修辞手法。
4.诗中反映广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望的诗句是“______________，______________”。
5.古诗的最后一句，作者通过描写______的变化，使读者感受到诗人内心的______和______，更加体现诗人__________________的思想感情。
（二）程门立雪杨时见①程颐于洛，时盖②年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐③，时与游酢侍立④不去。
颐既⑤觉，则门外雪深一尺矣。
【注释】①见：拜见。
②盖：大约。
③瞑坐：打瞌睡。
④侍立：恭敬地站在一旁。
⑤既：已经。
1.用自己的话说一说下面句子的意思。
（1）颐偶瞑坐。
________________________________________________________________ （2）颐既觉，则门外雪深一尺矣。
________________________________________________________________2.“时与游酢侍立不去”的原因是什么？下列分析正确的一项是（）A.杨时与游酢在欣赏程家的雪景。
B.杨时与游酢想拜见程颐，又担心打扰程颐休息。
C.杨时与游酢没有经过程颐允许，不敢擅自离开。
3.你从这个故事中得到了什么启发？________________________________________________________________ 名著阅读（一）黛玉葬花那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。
最新部编版四年级语文下册短文阅读附答案
最新部编版四年级语文下册短文阅读附答案一、阅读理解。
爬天都峰（节选）假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！1．第一段话开门见山，交代了时间是，地点是，人物有，事件是。
我也要仿写一句话，点明时间、地点、人物、事件。
2．用“”画出描写天都峰“高”的句子，用“﹏﹏﹏”画出描写天都峰“陡”的句子。
作者描写天都峰的“高”和“陡”，目的是（）A．费美天都峰的景色 B．突出爬天都峰的艰难3．片段中“啊、哩”这两个语气词表现了“我”____________的心理。
4．对“我爬得上去吗？”这句话理解正确的一项是（）A．“我”能爬上去。
B．“我”不能爬上去。
C．“我”不一定爬得上去。
说明自己没有信心。
二、课外阅读“傲慢”的白松露白松露是世界上最昂贵的野生真菌，每454克的价格居然卖到2000美元以上。
它被很多顶极餐厅视为珍宝，无论你多么挥金如土，也不可能大快朵颐，每次也只能尝到那么薄薄的几片。
这个看上去很普通的菌子，为什么竟如此珍贵？白松露对环境的要求非常严格。
它只和橡树的根须共生存。
有人曾经将菌种接在新鲜的橡树苗根部，小心地呵护，希望在这个舒适的环境里，它能够茁壮成长。
可是，松露总是“不识好歹”地要么不长，要么就长成没有香味的怪物，松露没了香味，就再也没有任何价值。
白松露难以被发现，凭人的肉眼和嗅觉根本不能寻找到它。
在意大利，采集白松露需要牌照，挖掘松露的家庭世世代代从事此业，他们被称为“松露猎人”。
通常“松露猎人”家里都有一张祖传的松露地图，就好像“藏宝图”，因为松露生长具有记忆性，即生长过松露的橡树下每年都会再生出松露来。
因此哪片树林哪棵橡树下有松露就成为家族的最高机密。
通常是半夜2点之后，他们偷偷按照地图去挖掘白松露。
采集后一定要把土壤原样埋好，否则下一年就休想见到白松露的影子。
人教版四年级上册语文阅读理解及答案(完整版)
人教版四年级上册语文阅读理解及答案（完整版）一、课内阅读天窗（节选）从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一暼；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
小小的天窗会使你的想象锐利起来！晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。
你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。
这时候．．．，小小的天窗又是你唯一的慰藉！1．选文第一自然段写孩子们透过天窗看到的________、________，想象到它们怎样猛厉地扫荡了这世界。
2．选文第二自然段描写的是____________时候的生活场景。
3．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“小小的天窗是你唯一的慰藉”的原因是关在地洞似的屋子里的孩子们只有通过天窗才能体会、想象外面的世界。
（_________）（2）文中加点的“这时候”指的是下雨被关进屋子里的时候。
（_________）4．为什么说“它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍”？________________________________二、课外阅读。
程门立雪杨时是宋朝学者。
他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。
有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。
为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口，童子说先生正在睡午觉。
他俩一声不响地站在门口，静静地等着。
雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。
( )的寒风吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。
过了很久，程颐醒来了。
当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。
程颐见他们全身是雪，心疼地说:“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐( )的面容，说:“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，( )地解答了他们的问题。
八年级课外文言文阅读(含答案)
（一）文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【阅读训练】1．解释下面句中加点的词①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文》④或答人简札2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文3．用一句话来概括这段文字的中心。
答：（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止②响遏行云2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同3．翻译：谭乃谢求反。
译文：4．这个故事给你以怎样的启示？答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：（三）范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄精选文档.以水沃面；食不给，啖粥而读。
‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”【阅读训练】1．给下列句中加点的字注音并释义。
①啖粥而读音：义：②辄以水沃面音：义：③食不给音：义：④乃至被谗受贬音：义：2．“每以天下为己任”的正确译句是（）A．每天把天下大事作为自己的责任。
B．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
C．常常把天下大事作为自己应尽的任务。
D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
3．下面的句子译成现代汉语。
①或夜昏怠，辄以水沃面：②妻子衣食仅自足而已：4．这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。
①②③5．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，与该文一样，此句在本文中起了的作用。
七年级课外文言文阅读及其答案
七年级语文课外文言文阅读及其答案（一）文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【译文】文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。
他平生对于写字，从来也不马虎草率。
有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。
因此他的书法越到老年，越发精致美好。
【阅读训练】1．解释下面句中加点的词①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文》④或答人简札2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文3．用一句话来概括这段文字的中心。
答：（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃射求反，终身不敢言归。
【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。
歌声振动了林木，那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。
从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止。
②响遏行云。
2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同3．翻译：谭乃高压求反。
译文：4．这个故事给你以怎样的启示？答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：（三）范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。
‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。
人教版部编版四年级下册语文试题-阶段(第5-8单元)检测试题 (含答案)sc2.66
2019—2020学年度第二学期小学质量监测四年级语文试题（时间90分钟 满分100分）同学们，经过这一学期的居家学习，你一定又有了很大的进步吧！那就让我们展示一下吧！要认真、细心地答题，工整、规范地书写。
一、完成书签上的书法作品二、选择填空（一）给加点的字选择正确读音1.刹．（A.sh à B.ch à）那2.漆．黑(A.q ī B.x ī)3.倔强．．(A.ju é ji àng B.ju è qi áng) 4.单．于(A.d ān B.ch án) 5.弥．漫（A.n í B.m í） 6.剖．开（A.p ōu B.p āo ） 7.半裸．（A.gu ǒ B.lu ǒ) 8.重荷．（ A.h é B.h è） （二）选择近义词填空A.慰藉B.安慰C. 忘怀D. 忘记9. 这几天她心情不好,你要好好（ ）她一下。
10. 初冬黎明时的灯光，总给人一种温暖，一种（ ），一种希望。
11. 这件事我是铭心刻骨,怎能（ ）呢?12. 童年的幸福生活至今令我难以（ ）。
（三）选择合适的关联词语填空A 或者……或者……B 不仅……还……C 即使……也……D 只要……就……等级请分别将下面两句关于读书的诗句写在右侧两个书签上。
1. 读书破万卷，下笔如有神 ——杜甫2. 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈温馨提示：书写要工整美观，字距要均匀合适，上下字要对整齐，作者名字要注明。
13.这些石钟乳和石笋，形状多样，颜色各异，（）不比做什么，（）很值得观赏。
14.挑山工走的很快，你在什么地方饱览壮丽的山色，（）在道边诵读凿在石壁上的古人的题句，（）在喧闹的溪流边洗手洗脚，，他们就会不声不响地走到前头去了。
15.在马上你用不着离鞍，（）稍一伸手（）可以捧到满怀心爱的鲜花。
16.读童话时，我们（）能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，（）能感受到人物真善美的形象。
部编版四年级语文下册第七单元综合素质达标附答案
部编版四年级语文下册第七单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用(40分)一、根据语境，看拼音写词语。
(8分)堤岸的kū long( )渐渐大起来了，眼看就要决堤了，人们jīng huāng shī cuò( )，如无头苍蝇。
队长看着这hùn luàn( )的场面，大声喊：“大家别慌，要坚守gǎng wèi ( )。
”二、选择正确答案的序号填在括号里。
(16分)1.下列词语中加点字的读音无误的一项是()A.剖．开(pāo) 砚．台(yàn)B.弥．漫(ní) 裸．露(luǒ)C.晕．倒(yūn) 机械．(xiè)D.单．于(dān) 屡．次(lǚ)2.下列词语中有错别字的一项是()A.行驶凌晨B.秩序主宰C.穿梭调谴D.悲戚嘶哑3.下列加点字词的解释有误的一项是()A.欲将轻骑．逐(骑马)B.平明．．送客楚山孤(天刚亮)C.单于夜遁．逃(逃跑)D.只留清气满乾坤．．(天地间)4.下列句子中加点词语运用有误的一项是()A.这两天他失魂落魄．．．．，肯定是出了什么事。
B.列车即将出发，可妈妈还没来，我和爸爸等得心急如焚．．．．。
C.哈尔威船长的光辉形象，在人们心中如同高山一样纹丝不动．．．．。
D.在洪水面前，人民子弟兵临危不惧．．．．，勇往直前。
5.“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
”这句话是从哪方面表现人物品质的？()A.外貌描写B.神态描写C.动作描写D.语言描写6.下面有关课文的说法有误的一项是()A.《塞下曲》表现了将士们不畏艰苦、准备追敌的威武气概。
B.《“诺曼底号”遇难记》表现了哈尔威船长忠于职守、临危不惧、舍己为人的优秀品质。
C.黄继光的英雄事迹发生在抗日战争时期。
D.《挑山工》中，挑山工的话告诉我们要有向着目标坚持不懈、不断攀登的精神。
7.对下面这段话主要意思的概括正确的一项是()突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。
2021年部编人教版四年级语文下册短文阅读专项提升练习及答案
2021年部编人教版四年级语文下册短文阅读专项提升练习及答案一、课内阅读。
西门豹说:“把新娘领来让我看看。
”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。
西门豹一看，女孩儿满脸泪水。
他回过头来对巫婆说:“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。
”说完，他叫卫士架起巫婆投进了漳河。
1．对文中画线句理解正确的是（）A．西门豹真的认为这姑娘不漂亮，要为河伯送一个漂亮的.B．西门豹既相信河伯会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖延时间。
C．这是西门豹的计谋，借机为民除害，教育人民，破除迷信。
2．联系全文想想，西门豹破除迷信妙在哪里?（）（多选）A．安排周密B．乔装打扮C．假戏真做D．讲究策略3．你觉得西门豹是个什么样的人？（）(多选)A．足智多谋B．讲究策略C．相信科学D．迷信二、课外阅读。
妈妈的手我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家（）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。
天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。
我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。
望着妈妈冻（）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业做得很专心很认真妈妈轻轻（）来到我的身边他拿起我的作业说我看看你的作业说着，就到一边坐下。
看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（）全身。
顿时，我沉浸在无限幸福中了。
做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
1．写出下列词语的近（反)义词。
温柔（近义词） __________ 顿时（近义词） __________马虎（反义词）__________ 严厉（反义词） __________2．在第3自然段空白处加上标点。
部编版四年级语文下册第七单元综合素质达标附答案
部编版四年级语文下册第七单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用(40分)一、根据语境，看拼音写词语。
(8分)堤岸的kū long( )渐渐大起来了，眼看就要决堤了，人们jīng huāng shī cuò( )，如无头苍蝇。
队长看着这hùn luàn( )的场面，大声喊：“大家别慌，要坚守gǎng wèi ( )。
”二、选择正确答案的序号填在括号里。
(16分)1.下列词语中加点字的读音无误的一项是()A.剖．开(pāo) 砚．台(yàn)B.弥．漫(ní) 裸．露(luǒ)C.晕．倒(yūn) 机械．(xiè)D.单．于(dān) 屡．次(lǚ)2.下列词语中有错别字的一项是()A.行驶凌晨B.秩序主宰C.穿梭调谴D.悲戚嘶哑3.下列加点字词的解释有误的一项是()A.欲将轻骑．逐(骑马)B.平明．．送客楚山孤(天刚亮)C.单于夜遁．逃(逃跑)D.只留清气满乾坤．．(天地间)4.下列句子中加点词语运用有误的一项是()A.这两天他失魂落魄．．．．，肯定是出了什么事。
B.列车即将出发，可妈妈还没来，我和爸爸等得心急如焚．．．．。
C.哈尔威船长的光辉形象，在人们心中如同高山一样纹丝不动．．．．。
D.在洪水面前，人民子弟兵临危不惧．．．．，勇往直前。
5.“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
”这句话是从哪方面表现人物品质的？()A.外貌描写B.神态描写C.动作描写D.语言描写6.下面有关课文的说法有误的一项是()A.《塞下曲》表现了将士们不畏艰苦、准备追敌的威武气概。
B.《“诺曼底号”遇难记》表现了哈尔威船长忠于职守、临危不惧、舍己为人的优秀品质。
C.黄继光的英雄事迹发生在抗日战争时期。
D.《挑山工》中，挑山工的话告诉我们要有向着目标坚持不懈、不断攀登的精神。
7.对下面这段话主要意思的概括正确的一项是()突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。
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程门立雪杨时是宋朝学者。
他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。
有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。
为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口，守门的童子说，先生正在睡午觉。
杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。
雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。
凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦。
可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。
过了很久，程颐醒来了。
当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。
程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。
1．联系上下文，解释词语。
凛冽——惊动——2．“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”把这个反问句改成陈述句。
3．用一句话概括故事的主要内容。
4．这个故事对我们有什么教育意义？《程门立雪》答案1．刺骨的寒冷打扰或吵醒2．老师，您在休息，我们不能惊动您。
3．杨时和他的同学站在大雪中，等着向老师请教。
4．教育我们要尊师好学。