实习生教育调查报告 音乐
音乐类实习生教育调查报告
音乐类实习生教育调查报告一、前言音乐教育实习调查报告是我对实习期间音乐教育的总结和反思。
在实习期间，我深入了解了音乐教学的现状，发现了许多问题，也收获了一些宝贵的经验。
本报告将围绕实习经历、调查结果和反思建议三个方面进行阐述。
二、实习经历我在实习期间所在的学校是一所初中，学校规模较小。
实习期间，我积极参与了音乐教学和班主任工作。
在音乐教学方面，我虚心向有经验的老师请教，努力提高自己的教学水平。
我不仅限于实习所带班级的音乐教学，还跨班级、年级进行调查，甚至到其他同学所在的实习学校进行调查。
为了更好地了解学生的需求和实际情况，我还发放了调查问卷，并与学生进行了深入的谈话。
三、调查结果通过调查，我发现了一些问题。
首先，音乐教育在学校的重视程度不够。
虽然学校的经济状况较好，设备先进，但音乐教育的投入相对较少。
其次，学生的音乐素养参差不齐，有的学生对音乐有着浓厚的兴趣，而有的学生对音乐缺乏兴趣。
再次，音乐教师的教学方法和教学资源有待改进。
大部分音乐教师仍然采用传统的教学模式，注重知识的灌输，而忽视了学生的主动参与和创造力的培养。
同时，我也发现了一些积极的方面。
首先，学校的音乐设备齐全，为学生提供了良好的学习环境。
其次，大部分学生对音乐有着浓厚的兴趣，参与度较高。
再次，音乐教师在教学过程中注重培养学生的音乐技能，如唱功、乐理知识等。
四、反思建议基于调查结果，我提出以下反思和建议。
首先，学校应该加强对音乐教育的重视和支持。
音乐教育不仅可以培养学生的音乐素养，还可以提高学生的审美能力和创造力。
其次，音乐教师应该改变传统的教学模式，注重学生的主动参与和创造力的培养。
可以采用更多的互动式教学方法，如小组合作、音乐游戏等，激发学生的学习兴趣。
再次，学校应该提供更多的音乐资源和机会，如举办音乐会、音乐比赛等，让学生有更多的机会展示自己的音乐才华。
五、总结通过实习期间的音乐教育调查，我深入了解了音乐教育的现状，发现了一些问题，也收获了一些宝贵的经验。
钢琴实习生教育调查报告
调查报告：钢琴实习生教育调查一、调查背景随着音乐教育的普及，越来越多的人开始学习钢琴，钢琴教育市场也呈现出旺盛的态势。
钢琴实习生作为钢琴教育行业的新生力量，其教育质量直接关系到钢琴教育的未来发展。
为了了解钢琴实习生的教育现状，本调查报告针对钢琴实习生的教育进行了调查分析。
二、调查对象与方法1. 调查对象：本次调查的对象包括钢琴实习生、钢琴教师、学生和家长。
2. 调查方法：采用访谈法、实地观察法和问卷调查法。
三、调查结果与分析1. 钢琴实习生的基本素质通过调查发现，钢琴实习生普遍具有较好的音乐素养和演奏技巧，他们对音乐教育充满热情，具有较强的责任心和敬业精神。
但在专业知识、教学方法和沟通技巧方面，还存在一定的不足。
2. 钢琴实习生的教育现状调查结果显示，钢琴实习生的教育现状总体良好，但在教学过程中仍存在一些问题。
主要表现在以下几个方面：（1）教学方法单一：部分钢琴实习生在教学过程中过于依赖传统教学方法，缺乏创新和趣味性，导致学生学习兴趣降低。
（2）师生互动不足：部分钢琴实习生在教学中缺乏与学生的互动，未能充分调动学生的积极性，使得教学效果受到影响。
（3）家庭教育观念：部分家长过于注重学生的技能水平，忽视了音乐素养的培养，给钢琴实习生带来了压力。
3. 钢琴实习生的发展需求调查显示，钢琴实习生对自身发展有着较高的需求，主要包括：（1）专业知识提升：钢琴实习生希望加强专业知识的学习，提高自身的教育水平。
（2）教学方法创新：钢琴实习生渴望掌握更多创新的教学方法，以提高教学效果。
（3）职业发展规划：钢琴实习生希望得到系统的职业规划指导，为未来发展做好准备。
四、建议与展望1. 建议（1）加强钢琴实习生的专业知识培训，提高其教育水平。
（2）鼓励钢琴实习生创新教学方法，提高教学趣味性。
（3）加强师生互动，提高学生的学习积极性。
（4）家长应注重学生音乐素养的培养，合理期望学生的发展。
2. 展望随着音乐教育的不断发展，钢琴实习生的教育质量将得到进一步提高。
音乐教育社会实践调研报告
音乐教育社会实践调研报告一、调研对象本次调研的对象主要包括音乐教育机构、音乐教师、学生以及家长等相关群体。
二、调研背景音乐是人类文化的重要组成部分，对于培养人们的审美情感、促进社会和谐、提高学生综合素质等方面都起着重要作用。
而音乐教育作为传承和弘扬优秀音乐文化的重要途径，对于学生的音乐素养培养起着不可替代的作用。
因此，本次调研旨在了解当前音乐教育的现状以及问题，并提出相应的改进措施，为推进音乐教育事业的发展提供参考。
三、调研手段1. 网上调查问卷：通过设计问卷，向音乐教师、学生及家长等不同群体发放问卷，收集相关数据；2. 实地访谈：通过实地走访音乐教育机构、学校、音乐培训机构等，深入了解音乐教育的具体情况；3. 数据分析：对收集到的数据进行整理、分析，得出结论和建议。
四、调研结果1. 对于音乐教育机构和学校：a. 资源不足：一些地区的音乐教育机构和学校在音乐教学设施、器材等方面存在一定缺乏；b. 师资短缺：部分地区缺乏专业的音乐教师，导致音乐教育质量不高；c. 课程设置不合理：一些学校的音乐课程设置比较单一，缺乏多样性和趣味性。
2. 对于音乐教育教师：a. 教学质量参差不齐：部分音乐教师水平偏低，无法满足学生的需求；b. 缺乏专业培训：一些音乐教师缺乏系统的专业培训，导致教学方法和理念滞后。
3. 对于学生和家长：a. 对于音乐教育的认知偏低：一些学生和家长对音乐教育的重要性认识不足；b. 学生自我意识较弱：部分学生缺乏音乐自我意识和自主学习能力，需要老师和家长的引导和帮助。
五、调研分析1. 音乐教育面临的问题主要集中在资源、师资和课程设置等方面，这些问题导致了音乐教育质量的下降；2. 音乐教育教师的培训和业绩考核体系尚不健全，导致了教师队伍中存在水平参差不齐的情况；3. 学生和家长的认知需要提升，加强对音乐教育的宣传和普及工作，提高社会对音乐教育的重视程度。
六、调研建议1. 加强音乐教师培训：建立完善的音乐教师培训体系，提高音乐教师的专业水平；2. 完善音乐教育资源：增加对音乐教育机构和学校的投入，提高设施和器材的配备；3. 优化音乐课程设置：加强音乐教育的多样性，充分挖掘学生的创造力和潜能；4. 提高学生和家长的音乐教育意识：加强社会对音乐教育的宣传，提高学生和家长对音乐教育的重视程度。
音乐教育实习调查报告范文（通用6篇）
音乐教育实习调查报告音乐教育实习调查报告范文（通用6篇）时间过得真快，一段时间的实习生活已经结束了，这段时间里，我们一定有不少启发，这时候，最关键的实习报告怎么能落下！但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编整理的音乐教育实习调查报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
音乐教育实习调查报告篇1我于20xx年xx月xx日，被分到xx中学进行为期3个月的教育实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。
同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对音乐这门课而言的。
为了得到教师和孩子的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。
重要的调查的形式是发放调查问卷。
同时我也积极地找孩子谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学音乐教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。
希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先，从教师的角度来谈一下音乐教的情况。
我所在的学校是一所初中，学校规模较小。
深州对教育的投资相当重视，学校的经济状况较好，设备先进，设施有电脑、幻灯机、音乐教室等的现代教育设备。
近几年，该校孩子的成绩较好，不过对于普通班级来说班里孩子水平参差，两极分化严重。
我调查发现，现在的音乐课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。
音乐老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问孩子，达到和孩子交流的目的。
调查中有的音乐老师对我说现在的孩子比较懒，对音乐不是很重视，因而，你让他们下课预习的时候，大多孩子生基本上是不看。
因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。
音乐类实习报告范文5篇
音乐类实习报告音乐类实习报告范文5篇在我们平凡的日常里，报告有着举足轻重的地位，不同种类的报告具有不同的用途。
我们应当如何写报告呢？以下是小编整理的音乐类实习报告5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
音乐类实习报告篇1xxxx年，我到XX中学进行了为期XX天的工作，非常感谢我的学校和单位给我这样一次宝贵的机会。
让我在中得到锻炼，在中学会成长。
刚进入校园，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引住。
每一个学生都那么纯真可爱。
初到班级里来自学生热情的欢迎掌声，我真的有一种说不出的幸福感。
听指导老师的课，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。
指导老师非常关心我，细心指导，每次师范讲课之前都要认真备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。
应该用怎样的语言对学生说话，如果与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。
听课完成之后，指导老师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。
我一直都很紧张。
直到走上讲台，我才发现一切并不是我想像的那么可怕。
从低头一个人讲，到很自信的自如的和学生沟通，是一个有点小困难但是完整也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美好的过程。
同学们很配合我的工作，上课认真听我讲，认真唱歌，积极回答我的问题。
作为一个新人，真的让我感动。
不过，在这样一个怀有叛逆的年龄阶段，难免有一些孩子是不喜欢服从的。
对于这样的学生，身为教职人员是不可以用暴力或是过激的语言的手段达到教育的目的。
或许会起到反作用，后果不堪设想。
在这样一个法制社会里，人人有权利，人人有利益，学生也不例外，如果不尊重学生的利益，他会用自己的权利保护自己的利益，也就会反作用与教师。
所以，不尊重学生，不善待学生就等于毁灭自己。
不过善待也总是要有度的。
对于如此顽皮恶作剧的孩子，同样也要对症下药。
最重要的是，不能轻易的放弃他们。
我在初一年级。
这些刚刚小升初的孩子，都还是站在童年的尾巴上对着父母撒娇的宝贝。
音乐专业实习报告（共7篇）（精简篇）
音乐专业实习报告(共7篇)音乐专业实习报告(共7篇)篇一：音乐专业实习报告实习指导教师：孙巍巍原班主任：李卉卉实习单位：徐州经贸高等职业学校实习时间：2016.3.1~2016.4.30 音乐学院2016-2016学年下学期实习生总结报告实习生：杨思涵 2016年4月30日音乐学院2016-2016学年上学期优实习生总结报告实习，对于师范生而言是极为重要而有意义的。
特别是这次的教育实习处在非常阶段，学院老师真是操碎了心：一方面要考虑到实习工作的顺利进行，另一方面还要考虑到我们实习生的安全。
然而，这仅是老师们操心的冰山一角。
实习让我们知道了作为一名普通音乐的教师（当然，我的志向不仅仅是做一名普通的音乐老师，千里之行始于足下）自身还有哪些不足和亟待加强的地方，让我们有大量的时间做好从学生转变为老师的心理准备，加强实践的技能储备。
在中小学音乐教学法课上，老师不仅为我们教授了相关理论知识，指导我们教案的设计，更安排了课堂实践让我们“实战演练”——为自己班的同学讲课。
在“演练”过程中，难免存在一些问题。
老师让我们通过相互的交流和讨论，提出了在音乐教学环节中应该注意和应该避免的问题，使我们知道上课不能想当然，要注意讲课的对象和讲课的内容及方式方法，这些为我们将要迎来的的实习环节打下了坚实的基础。
我本人也很重视教育实习。
我知道当一名老师要对学生负责任。
教育，先育人。
教学，不仅仅只是教学生学知识，还应该教学生做人之道。
平时我就要求自己谦虚勤奋、积极上进，坚持练习钢琴和声乐技能，留心各种关于音乐的内容，以便提高音乐技能水平、积淀音乐素养和提升个人素质。
虽说我的主项是声乐，但是在假期的时候我还自学了小提琴，因为我预感小提琴会为我将来的音乐教学环节增添几分亮色。
果不其然，无师自通的我在教育实习中把小提琴作为了教学的重要工具。
欣赏着学生们投入而又陶醉的表演，我心中满是激动和欣慰。
忘不了初到实习学校报到时校长和指导老师的热情和鼓励；忘不了第一次坐在学生们身边一起听指导老师讲课时，老师的自信、处乱不惊和教学技能的娴熟；忘不了第一次协助老师指导鼓号队，学生们能第一次齐心协力完整的吹出旋律时脸上洋溢的开心的笑容；忘不了第一次给学生们上课时的小小紧张和学生们对知识的渴求的眼神；忘不了每次上完课后，指导老师给我耐心的指导和无私的帮助；更忘不了在实习过程中超越自我时的激动和振奋。
音乐实习学校调查报告
一、前言音乐教育在我国教育体系中占据着重要地位，而音乐实习学校作为培养音乐教师的重要基地，其教学质量、师资力量、教学设施等方面直接影响着音乐教育的质量。
为了解我国音乐实习学校的现状，本报告通过对某音乐实习学校进行实地调查，对其教学情况、师资力量、教学设施等方面进行了全面分析。
二、调查对象与方法1. 调查对象：某音乐实习学校2. 调查方法：通过实地考察、访谈、问卷调查等方式，对音乐实习学校的教学情况、师资力量、教学设施等方面进行深入了解。
三、调查结果与分析1. 教学情况（1）课程设置：该校开设了音乐理论、声乐、器乐、舞蹈、音乐教育等课程，涵盖了音乐教育的各个方面。
（2）教学方法：教师采用启发式、讨论式、实践式等多种教学方法，注重培养学生的音乐素养和实际操作能力。
（3）教学效果：通过对学生进行问卷调查，结果显示大部分学生对教学效果表示满意，认为教师教学方法灵活，课程设置合理。
2. 师资力量（1）教师学历：该校教师学历普遍较高，大部分教师具有硕士及以上学历。
（2）教师职称：教师职称结构合理，中高级职称教师占比较高。
（3）教师教学经验：教师教学经验丰富，具备较强的教学能力和创新能力。
3. 教学设施（1）教学场地：该校拥有多个音乐教室、舞蹈教室、琴房等教学场地，满足教学需求。
（2）教学设备：学校配备了先进的音响设备、乐器、舞蹈服装等教学设备，为学生提供良好的学习环境。
（3）图书资源：该校图书馆藏书丰富，为学生提供了丰富的音乐教育资源。
四、存在问题及建议1. 存在问题（1）课程设置不够丰富：虽然该校课程设置较为全面，但仍存在一些课程设置不足的情况。
（2）师资力量不足：部分课程教师数量不足，难以满足教学需求。
（3）教学设施有待完善：部分教学场地、设备较为陈旧，需要更新换代。
2. 建议（1）丰富课程设置：学校应根据市场需求和学生需求，适时调整课程设置，增加特色课程。
（2）加强师资队伍建设：引进优秀人才，提高教师队伍的整体素质。
音乐教学的实践调查报告(3篇)
第1篇一、引言音乐教学是培养学生音乐素养、审美能力和创造力的关键环节。
在我国，音乐教育一直受到高度重视。
为了解我国音乐教学的现状，本调查报告以某地区一所小学为例，对音乐教学实践进行了深入调查和分析。
二、调查对象与方法1. 调查对象：某地区一所小学的音乐教师和全体五年级学生。
2. 调查方法：问卷调查、访谈、课堂观察等。
三、调查内容1. 音乐教师基本情况2. 音乐教学设施及资源配置3. 音乐教学课程设置与教学目标4. 音乐教学方法与手段5. 学生音乐学习情况6. 家长对音乐教育的看法四、调查结果与分析1. 音乐教师基本情况调查发现，该校音乐教师均为师范院校音乐专业毕业，具有丰富的音乐教学经验。
其中，初级职称教师占60%，中级职称教师占40%。
在教师年龄结构上，30-40岁教师占60%，40岁以上教师占40%。
2. 音乐教学设施及资源配置该校音乐教室面积为60平方米，配备有钢琴、电子琴、音响设备等。
但在音乐器材方面，部分教室音乐器材较为陈旧，更新换代速度较慢。
此外，音乐教室人均面积不足，导致部分学生无法同时进行音乐活动。
3. 音乐教学课程设置与教学目标该校音乐课程设置主要包括唱歌、欣赏、舞蹈、器乐等。
教学目标为：培养学生音乐兴趣，提高音乐素养，掌握一定的音乐知识和技能，形成良好的音乐审美观念。
4. 音乐教学方法与手段在音乐教学中，教师主要采用以下方法与手段：（1）讲授法：教师通过讲解音乐理论知识，使学生掌握音乐基本概念。
（2）示范法：教师通过示范演唱、演奏等，引导学生模仿学习。
（3）练习法：教师布置课后练习，巩固所学知识。
（4）游戏法：通过音乐游戏，激发学生学习兴趣。
（5）多媒体教学：利用音响、视频等手段，丰富教学内容。
5. 学生音乐学习情况调查发现，学生对音乐学习兴趣较高，大部分学生能积极参与音乐活动。
但在音乐技能方面，部分学生存在不足，如音准、节奏掌握不够准确。
6. 家长对音乐教育的看法家长普遍认为音乐教育对学生的全面发展具有重要意义。
音乐课教育调查报告8篇
音乐课教育调查报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐实习生教育调查报告
一、前言随着音乐教育的普及和深入，越来越多的年轻人投身于音乐教育事业。
作为音乐教育的一份子，实习生在理论与实践的结合中扮演着重要角色。
为了深入了解音乐教育实习生的教育现状，本报告通过对实习生的教育实践、学习体验、教学反思等方面进行调查，旨在为音乐教育提供有益的参考。
二、调查背景与目的近年来，我国音乐教育取得了长足的发展，但音乐教育实习生的教育状况仍存在诸多问题。
为了全面了解音乐教育实习生的教育现状，本报告选取了XX省XX市XX 所中学的音乐实习生为调查对象，通过问卷调查、访谈、观察等方法，对音乐实习生的教育实践、学习体验、教学反思等方面进行调查。
三、调查方法与对象1. 调查方法：问卷调查、访谈、观察2. 调查对象：XX省XX市XX所中学的音乐实习生四、调查结果与分析（一）实习生的教育实践1. 教学实践：大部分实习生在实习期间能够按照教学计划进行教学，但部分实习生在教学过程中存在教学方法单一、课堂管理能力不足等问题。
2. 实践活动：实习生在实习期间积极参与学校组织的各类音乐活动，如合唱、器乐比赛等，但实践活动与教学实践的结合度有待提高。
（二）实习生的学习体验1. 理论知识：实习生在实习过程中对音乐理论知识的学习有一定程度的提高，但部分实习生对音乐理论知识的掌握仍不够扎实。
2. 实践教学：实习生在实践教学方面取得了一定的进步，但部分实习生在教学实践中仍存在不足，如课堂氛围营造、学生互动等方面。
（三）实习生的教学反思1. 教学理念：实习生对音乐教育理念的认识逐渐深入，但部分实习生对教学理念的理解仍有待提高。
2. 教学方法：实习生在教学方法上有所创新，但部分实习生在教学方法的运用上仍存在局限性。
五、结论与建议（一）结论1. 音乐教育实习生的教育实践、学习体验、教学反思等方面取得了一定的成果，但仍存在诸多问题。
2. 音乐教育实习生的教育状况与音乐教育的发展需求存在一定差距。
（二）建议1. 加强音乐教育实习生的实践教学：通过组织各类实践活动，提高实习生的实践教学能力。
音乐课实习报告2篇2
音乐课实习报告 (2)音乐课实习报告 (2)精选2篇（一）主题：音乐课实习报告一、实习目标本次音乐课实习的目标主要包括以下几个方面：1. 学会选取适合学生的音乐教材和教学方法，提高教学效果；2. 培养掌握音乐教学技巧，能够有效地组织音乐课堂教学活动；3. 提高自身的音乐素养，提升音乐表演水平；4. 学会评价学生的音乐表现，提供具体的反馈和指导。
二、实习过程1. 准备阶段在实习开始之前，我准备了备课笔记、教材、教具等教学资源。
根据教师的指导，我选取了适合学生的音乐教材，设计了一份详细的教案。
2. 实施阶段2.1 第一堂音乐课在第一堂音乐课中，我首先介绍了音乐课的目标和内容，然后向学生们展示了一些与音乐相关的图片和视频，激发了他们的兴趣。
接着，我利用音乐教材中的歌曲教唱活动，让学生们学习并演唱了一首经典的儿歌。
最后，我设计了一些游戏和活动，让学生们进行音乐欣赏和表演，锻炼了他们的音乐能力和表现力。
2.2 第二堂音乐课在第二堂音乐课中，我采用了互动式教学的方式，让学生们参与到音乐教学中来。
我首先给学生们播放一段音乐，让他们自由发挥，运用自己的想象表现这个音乐。
然后，我给学生们提供一些表演的技巧和指导，帮助他们更好地表现音乐的情感。
最后，我组织了一次小型的音乐会，让学生们展示自己的表演成果。
三、实习总结通过这次音乐课实习，我对音乐教学有了更深入的了解。
我学会了如何选取适合学生的音乐教材和教学方法，如何组织音乐课堂教学活动，并且提高了自己的音乐表演水平。
在实习过程中，我还学会了评价学生的音乐表现，提供具体的反馈和指导，帮助学生改进。
这次实习不仅增加了我的教学经验，也提高了我的专业素养。
四、实习感悟通过这次音乐课实习，我深刻感受到音乐教学的重要性。
音乐不仅能够培养学生的艺术修养和审美能力，还可以提高学生的情感表达和创造力。
作为一名音乐教师，我要不断提升自己的音乐素养和教学能力，为学生提供更好的音乐教育。
以上是音乐课实习报告的主要内容，感谢您的阅读。
实习生教育调查报告音乐
实习生教育调查报告音乐
contents
目录
• 引言 • 实习生教育现状分析 • 调查方法和样本 • 调查结果概述 • 调查结论和建议 • 附录
01
引言
调查目的和背景
探索音乐实习生在教育机构中的现状及面临的问题 分析现有音乐教育实习体系的优缺点 为改进音乐教育实习提供依据和参考
调查范围和方法
加强沟通和合作
实习生应积极与同事和上级沟通 ，建立良好的合作关系，以便更 好地完成工作任务。
认真对待实习
实习生应以认真的态度对待实习 ，珍惜机会，努力学习和工作， 为未来的职业发展打下坚实的基 础。
06
附录
调查问卷
实习生调查问卷
包括实习生对实习过程、导师指导、工作环境等方面的满意度，以及在实习中遇 到的问题和困难等。
实习单位应提供专业的指导，帮助实 习生更好地适应工作环境和工作内容 。
实习单位应建立合理的评价机制，对 实习生的表现进行评价，为他们提供 反馈和建议。
要点三
加强与学校的合作
实习单位应积极与学校合作，共同制 定培养方案和实习计划，以确保实习 生能够更好地融入工作。
对实习生的建议
提高自身素质
实习生应注重自身素质的提高， 不断学习和掌握新的知识和技能 。
音乐教育面临的问题
问题
目前，实习生教育中的音乐教育存在诸多问题，如缺乏系统性和规范性，缺乏专 业教师和教材，设施不完善等。同时，实习生对于音乐教育的需求也越来越高， 需要更多的关注和支持。
解决方案
为了解决上述问题，需要制定合理的音乐教育计划和规范，加强音乐教育的专业 性和系统性；加强师资力量的引进和培训，提高音乐教育的质量；完善音乐教育 设施，提供更好的教学环境和条件。
音乐专业调查报告
音乐专业调查报告篇一：音乐专业毕业生跟踪调查报告介休职中20XX届毕业生跟踪调查报告一、调查目的：为了做好毕业生质量反馈工作，及时了解用人单位对毕业生的评价和要求，从而科学地合理地调整我校的专业设置、教学目标、教学内容、教学方法和教学手段，提高教学质量。
二、调查时间：20XX3年5-9月三、调查对象：20XX届毕业生四、调查方法：以发放、邮寄问卷和电话采访为主要方式，或直接到用人单位了解情况。
五、调查结果：我校对20XX届毕业生进行调查，预调查总人数为134人，通过电话、邮寄等各种形式对我校毕业生及用人单位进行调查。
其中共寄出问卷信函91封，电话访问87人次，截至20XX年8月底回信甚少，原因多方面。
诸如以上情况，我校及时调整了调查形式，以电话访问和与毕业生面谈为主。
用人单位对毕业生个人评价情况毕业生自我评价毕业生对学校的评价六、调查情况分析：从调查问卷和实际调查的统计情况看，我校毕业生多数工作于中小学和社会各类艺术培训学校，有个别专业突出的同学进入专业文艺团体和电台、电视台工作。
各用人单位对我校毕业生整体质量水平都有较好的评价，显示了我校教师具有一定的教学水平，教学实力；我校的毕业生在各单位都很称职，且各单位对我校毕业生单项素质评价都较高，对个人评价大部分都是良好以上，显示了我校毕业生较高的素质；毕业生对自身评价很高，对所在实习单位的各项评价都很良好。
通过这一次调查活动，我们了解到大部分用人单位对我校毕业生的工作表现都非常满意，希望各用人单位再次到我校招聘学生，建立长效合作的用人机制；而大部分学生对学校的专业素质也相当满意，并提出许多宝贵意见和建议。
毕业生用人单位普遍反映，我校培养的学生政治素质高，专业技能过硬，工作中吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，一般都是学校或用人单位的业务骨干和专业尖子。
但学生综合素质不高，突出表现在文化理论知识面窄，创新能力有限两个方面。
用人单位强调，随着人才竞争的不断加强，艺术校校培养人才激增，专业岗位竞争能力增强，用人单位不仅仅注重学生的实际专业能力，也越来越重视学生的文化理论水平；不仅仅重视学生的专业技能知识，更重视学生的综合素质。
音乐调查报告范文4篇
音乐调查报告范文4篇1、调查目的音乐教育对于小学生智力的启迪，人格的塑造，想象力、创造力的培养等都有不可替代的独特作用。
在日益注重素质教育的21世纪，倡导新的教育理念，拓展新的教学领域，关注新的教学方法，构建音乐课程的体例框架等均在实验教材中有着鲜明的体现。
通过本次实习，我深有感触。
对于基础教育的主题而言，这些改革是否真正适应学校以及师生的需要，做到因材施教，使学生的个性才能得到充分的发展还不得而知。
为此，我专门设计了一套问卷，通过问卷调查了解学生的需求，从而对问题进行分析研究，以便更好的了解当代小学生音乐教育的现状。
2、调查结果分析在这一年工作中，我担任的是六年级的音乐教师。
为了得到准确、客观的答案，我对该校六年级6个班的学生做了一个问卷调查。
这四个班音乐基础基本持平。
问卷主要围绕态度、情感、内容、能力四个方面，让学生能够自由大胆、积极地说出内心的感受和想法，获得了最真实、可靠的数据。
问卷在这6个班中每个班随机抽取了10人，共60份，经过统计，情况如下。
问题一：你对音乐学习持何种态度活情感?通过对调查结果整理分析，基础音乐教育是具有广泛的学生基础的，学生在音乐教学过程当中感受到了音乐的美妙。
当然，在音乐教育课程当中也存在一些必要的问题。
60.3%的同学表示非常热爱音乐，33.5%表示一般喜欢，6.2%表示不喜欢。
那么，学生眼中的音乐课有何意义?调查结果显示学生还是比较注重音乐课的学习的。
80.5%的同学认为音乐课可以提高自身素质，陶冶情操，也是缓解学习压力，放松心情的机会。
因为音乐课不需要进行考试，也就没有压力，让学生学起来感觉很轻松。
这也让我看到了极少数学生不好的一面，学习音乐就是应付式的学习，甚至认为音乐课是一门杂课，可学可不学。
但面临巨大大升学压力，音乐作为一门特长，与升学率密切相关。
如果仅凭师生的一股热情和一厢情愿，而教育体质不改革的话，素质教育也难以落到实处。
问题二：你对音乐学习中什么样的内容较感兴趣?调查结果显示34.4%的学生认为他们最感兴趣的是唱歌。
音乐实习生教育调查报告
音乐实习生教育调查报告一、前言随着教育体制的不断改革和音乐教育的日益普及，音乐教育实习成为了音乐专业学生的重要实践环节。
为了更好地了解音乐教育实习的现状和问题，提高音乐教育实习的质量和效果，我们对音乐实习生教育进行了调查。
二、调查对象和方法本次调查的对象包括音乐实习生、音乐教师以及学校领导。
采用问卷调查法、访谈法和实地观察法进行数据收集，全面了解音乐实习生的教育现状。
三、调查结果与分析1.音乐实习生的基本素质调查结果显示，大多数音乐实习生具备较好的音乐专业素质，掌握了一定的音乐理论和实践技能。
但在教育理论知识、教学能力和课堂管理能力方面，部分实习生还存在不足。
2.音乐实习生的教育实习情况音乐实习生的实习内容主要包括课堂教学、课外活动组织和音乐教育研究等。
调查发现，实习学校为实习生提供了较多的教学实践机会，但实习生的教育实习仍存在一些问题，如实习生的教育实习时间安排不够合理，部分实习生对实习学校的教学设备满意度较低等。
3.音乐实习生的教育实习收获调查显示，音乐实习生对教育实习的总体满意度较高，认为教育实习有助于提高自己的音乐教学能力、课堂管理能力和教育理论知识。
但部分实习生也反映，实习过程中缺乏有效的指导和反馈，影响了实习效果。
4.音乐实习生的教育实习反馈与建议实习生对教育实习的反馈和建议主要集中在以下几个方面：一是希望增加教育实习的时间，提高实习质量；二是希望学校能够提供更多的教学设备和资源，以便更好地进行课堂教学；三是希望加强实习期间的教学指导和反馈，提高实习效果。
四、结论与建议通过调查分析，我们认为音乐教育实习在提高音乐教育质量方面具有重要意义。
为了提高音乐教育实习的质量和效果，我们提出以下建议：1.加强音乐实习生的教育理论知识学习，提高其教育实习能力。
2.合理安排音乐实习生的教育实习时间，确保实习生有足够的实践机会。
3.提高实习学校的教学设备水平，为音乐实习生提供良好的教学条件。
4.加强实习期间的音乐教学指导和反馈，提高音乐实习生的教学能力。
音乐教育实习报告10篇
音乐教育实习报告10篇音乐教育实习报告1我系××××届音乐教育专业的毕业生实习工作已于××××年××月××日圆满结束。
今年的毕业实习工作得到了院领导高度重视和有关部门的大力支持，在我系领导、班主任及全体教师的共同努力下，顺利完成了毕业生的毕业实习工作，并取得了较好的成绩。
下面是我对××××届毕业生实习工作的简要总结：一、实习前的准备工作1、给学生开实习前的动员会。
要求学生作好实习前的心理准备和有关知识的准备，注意角色的转换。
另外，要求学生严格遵守实习单位的规章制度，虚心求教，以一名教师的身份严格要求自己，自觉服从实习单位的安排，学生在实习期间既要接受实习的单位的管理又要接受系里的管理，系里安排两名专业教师负责实习期间的管理工作，要求教师与学生保持经常联系，不定期到各实习点检查指导。
每个实习点安排一名学生负责人，加强学生的自我管理，互相监督。
2、组织安排全面部署。
全国各大院校扩招后学生的毕业实习和就业问题已成为其面临的重要课题。
我系也同样面临这一难题，但我们困难面前不低头，而是积极主动想办法、找路子，动员全体教师，多方联系，千方百计安排学生实习，同时也充分利用学生的各种社会关系联系各企事业单位进行顶岗实习，尽量根据学生的意愿和实际情况安排实习单位。
经调查，大部分学生愿意到中小学去当老师，所以，我们联系的实习点大部分是中小学。
为了使学生能够很好的完成中小学教学的实习任务，了解中小学教学过程，系里开展了《如何上好中小学音乐课》的讲座。
3、制定实习工作计划。
为了实习工作的进行，实习指导小组认真讨论研究制定了切实可行的《艺术系__届音乐教育专业毕业生实习工作计划》。
实习内容分两部分进行：第一是安排毕业生到实习单位进行实习第二是舞台实践4、实习成绩的评定。
音乐教育实习报告
音乐教育实习报告标题：音乐教育实习报告[引言]音乐教育是一门既具有艺术性又有教育性质的学科，通过音乐的艺术表达，培养学生的审美能力和音乐才能。
音乐教育实习是培养学生对音乐教育实际工作能力的重要环节，通过实习可以让学生更好地了解音乐教育工作的实际情况和要求。
本报告主要介绍我在音乐教育实习期间的实习单位、实习内容、实习体会等方面的情况。
一、实习单位介绍我所在的实习单位是某市中学音乐教研组，该中学是该市一所著名的示范高中，音乐教育工作一直以来都备受重视。
音乐教研组拥有一支专业的教师队伍，致力于培养学生的音乐兴趣和才能，培养学生的音乐素养。
二、实习内容1. 观摩课程：我在实习期间观摩了多节音乐课程，包括合唱、器乐、音乐表演等课程。
通过观摩课程，我了解了不同老师的授课风格和教学方法。
同时，我还观摩了学校的音乐会和比赛，这些活动丰富多彩，提高了学生的综合素质和音乐鉴赏能力。
2. 辅助教学：在实习期间，我有幸得到了指导老师的信任，参与了部分音乐课程的辅助教学工作。
我负责给学生讲解乐理知识、帮助学生练习乐器演奏等工作。
通过与学生的互动交流，我提高了自己的教学能力和沟通能力。
3. 教案设计：实习期间，我还参与了一些教案的设计工作。
根据老师的指导和学生的实际情况，我设计了几份合适的教案，并得到了老师的认可和学生的积极反馈。
通过教案设计，我学会了如何根据教学目标和学生的特点设计教学内容和方法。
4. 班级指导：在实习期间，我还有机会担任几节班级音乐课程的指导老师。
通过指导学生进行合唱和音乐表演训练，我深刻体会到了教师的责任和使命。
同时，我也在指导过程中收获了快乐和满足感。
三、实习体会1. 锻炼能力：音乐教育实习是一个磨练自我的过程。
在实习期间，我不仅提高了自己的音乐素养和教学能力，还学会了如何与学生进行有效的沟通和交流。
实习锻炼了我的耐心和毅力，让我更加坚定了从事音乐教育的决心。
2. 实践机会：实习给我提供了很多实践机会，让我亲身经历了教学的全过程。
音乐课实习报告范文3
2024音乐课实习报告范文12024年音乐课实习报告范文实习单位：XX小学音乐教育中心实习时间：2024年1月1日至2024年4月30日一、实习背景及任务概述作为XX小学音乐教育中心的实习生，我有幸参与了小学一年级至六年级的音乐课程教学工作。
主要任务包括帮助老师进行音乐课堂的教学准备，辅助指导学生合唱和乐器演奏，并协助组织学校音乐活动。
二、实习过程及收获在实习过程中，我深刻体会到了音乐在学生身心发展中的重要作用。
我参与了多场音乐课堂教学，学生在课堂中通过歌唱、舞蹈和乐器演奏等形式，充分展示了他们的音乐才华和个性。
通过观察学生的学习情况，我了解到了不同年龄段学生在音乐领域的特点和需求，提高了个人的教学能力。
在指导学生合唱和乐器演奏方面，我积极与学生互动，引导他们纠正唱跑调等问题，并在课后与他们进行个别辅导。
通过这样的实践，我逐渐提升了自己的指导能力和音乐技巧，也培养了与学生良好的沟通和互动能力。
此外，我还参与了学校组织的一些音乐活动，如校园音乐会和音乐比赛等。
这些活动不仅为学生提供了展示自己才艺的机会，也增强了他们的团队意识和自信心。
我与其他老师共同策划并组织这些活动，学会了团队合作和时间管理。
三、实习总结及展望通过这次音乐课实习，我得到了许多宝贵的经验和教训。
我学会了如何更好地与学生进行互动和引导，并提升了自己的音乐技巧和教学能力。
同时，我也深深感受到了音乐对于学生全面发展的积极影响，对音乐教育的重要性有了更深入的认识。
未来，我将继续努力提升自己的音乐素养和教学能力，争取成为一名优秀的音乐教育工作者。
我希望能在今后的教学实践中，不断探索和创新，为学生提供更丰富多样的音乐学习体验，帮助他们培养音乐兴趣，提高综合素质。
四、致谢在此，我要向XX小学音乐教育中心的老师们表示衷心的感谢。
感谢他们给予了我这次宝贵的实习机会，并在教学过程中给予了我耐心和指导。
同时也感谢学生们的配合和支持，在他们身上我学到了很多。
音乐教育实习报告6篇
音乐教育实习报告6篇音乐教育实习报告篇1在这即将开始的教育实习中，为了让整个实习工作更加顺利地、目标明确地进行，我对我的工作有如下计划：大三我们音乐教育专业的老师和学院安排了我们到广雅中学，华师附中，五羊小学，奥尔夫教育法培训班等见习，让我们提前了解老师这个教育平台的工作。
广雅中学的学生音乐素质比较高，接受能力也强，所以老师所教的内容会适当加深一点。
而且每节课都很精彩。
华师附中的听课，又让我了解一些初中这一环节的情况。
高中生相对来说，有了初中音乐知识作为基础，更注重创作，老师只是引导作用,但初中生就要老师的带领，而且老师的领导也比较重要。
五羊小学也是另一阶段的学生，小学生一般都比较天真活泼，什么都敢尝试，求知欲很强，主要就是引起他们的好奇心。
初中生和高中生之间是衔接的关系，但毕竟是不同的两阶段，年龄不同,还有思想的转变。
相对高中生来说，这些初中生要活跃一些，课堂气氛也活跃,没有高中生那么沉闷。
对偶像的崇拜也热衷,明显一些,高中生就内敛多了。
知识接受程度而言：初中生简单一些，普通学生(非专业的学生)没有什么音乐基础，只要点到为止，讲一些基本的音乐知识就够了，讲得太深，太复杂，学生不懂，很容易让学生失去了兴趣，导致课堂气氛沉闷，或学生在课堂上干些与音乐无关的，那音乐课就失去它的意义了。
每次见习下来每个同学都要写见习心得，提醒我们今天学到了什么，有什么的感想，从而有什么启发，为接下来的实习做好准备。
奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段，这个阶段历也会分几个小阶段，整个来说就根据孩子情况拟定教法，让孩子在轻松的情况下学习，不会是一种很硬的教与学的方式，即是玩中学。
无论是那个阶段的学生，都要以生为本，从学生出发，让学生在学到课本知识之余，主要是感受音乐。
还有教师师范技能方面的努力。
粉笔字和普通话的训练。
在上个学期末，我们学院以每个班级的学习小组为单位，组织进行微格试讲，从研读教材到编写教案，最后是课堂试讲，由小组成员进行点评，老师个别指导。
音乐实习生教育调查报告
音乐实习生教育调查报告随着音乐产业的不断发展，音乐实习生的身影也逐渐出现在各种音乐公司以及演艺机构中。
音乐实习生作为音乐产业中的重要人才，担负着巨大的责任和使命，音乐实习生教育也应该受到关注和重视。
本文就此进行一项音乐实习生教育调查，并对结果进行分析和讨论，以期促进音乐实习生教育的进一步发展。
一、研究目的及方法1.1 研究目的本次调查主要旨在了解音乐实习生的教育状况、实习经历和相关问题，以及分析影响音乐实习生教育的因素，进而提出改进建议和对策，促进音乐实习生教育的进一步发展。
1.2 研究方法本次调查采用问卷调查的方式进行，主要包括两个部分：个人基本信息和实习情况及问题。
问卷内容涵盖音乐实习生的个人基本信息、实习期间的经历、实习过程中遇到的问题等方面，共计18个问题。
二、研究结果分析2.1 样本分析本次调查共有100名受访者，其中男性56人，女性44人；年龄在18-25岁之间的占比最高，达到66%；学历以本科和专科为主，占比分别为45%和39%。
2.2 实习情况及问题大部分受访者选择在自己所学专业领域内实习，超过八成受访者实习期间有固定的导师或者领导进行指导；近六成受访者表示自己获得了丰富的实践机会，实习期间积累了很多经验。
但是，还有将近一半的受访者表示在实习期间遇到了问题，其中在岗位上没有得到认真的培训和指导是最常见的问题，占比超过四成；还有不少受访者反映实习期间工作时间过长、任务过多，导致学习时间和空间不足。
2.3 实习意义与作用对于实习带来的作用和意义，大部分受访者认为实习可以帮助他们更好地了解音乐产业，提高自己的能力和专业技能；同时，实习也可以为自己今后的工作铺平道路，增加职业机会。
此外，还有不少受访者表示实习经历可以为自己的求职加分。
三、讨论和建议3.1 实习导师和学科指导对于音乐实习生来说，起到指导和支持作用的导师和指导老师是非常重要的。
因此，对于实习单位和学校来说，应该加强导师的培训和管理，提高导师教育能力和教育水平，使之能够更好地发挥指导作用。
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实习生教育调查报告（音乐）
我于2014年3月17日，被分到××中学进行为期3个月的教育实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。
同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对音乐这门课而言的。
为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。
重要的调查的形式是发放调查问卷。
同时我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学音乐教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。
希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先，从教师的角度来谈一下音乐教的情况。
我所在的学校是一所初中，学校规模较小。
深州对教育的投资相当重视，学校的经济状况较好，设备先进，设施有电脑、幻灯机、音乐教室等的现代教育设备。
近几年，该校学生的成绩较好，不过对于普通班级来说班里学生水平参差，两极分化严重。
我调查发现，现在的音乐课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。
音乐老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。
调查中有的音乐老师对我说现在的学生比较懒，对音乐不是很重视，因而，你让他们下课预习的时候，大多学生生基本上是不看。
因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。
在音乐教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。
我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。
老师们认为一个班里的学生音乐修养有很大的差别，可以把学生分为几等。
一个老师要想让所有的学生都把音乐学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，及个人的基础程度。
视个人的情况不同而对学生有不同的要求。
在音乐教学的过程中，老师们对课堂教学工作要认真、仔细的多，因为音乐的教学课堂很关键。
因为许多同学在课后根本是知难而退，所以老师提倡他们课堂动起来，留下问题，让他们大脑都动起来，所以对于课后不练习的同学，课堂就是他们的全部。
调查中，大部分的教师采用的课堂学生动起来的教学方法是让学生自己思考问题，巩固知识，而且达到练习的效果作用。
在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。
老师说本校一些班级学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。
而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。
其次，从学生的角度来谈一下音乐学的情况。
在调查中，大部分学生对音乐学习存在较大的困难。
课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，音乐好难啊！”我一边以坚定的语气鼓励他们，其实音乐课是给孩子们放松的时间，教他们一些简单的歌曲和一些简单的音乐知识，给他们学好音乐的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地学好音乐，又能起到放松的效果。
现在的学生是多么有个性，我想学好音乐还是有不少好处的。
人生道路不同，更何况以后踏入社会后，多多少少会用到音乐知识。
大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。
他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。
而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。
看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。
该校放学时间为7点30分，由于较长，学生在这段时间显得疲惫，虽然学生都表示考试的压力大，有很多题目不会，但就不大会抓紧时间学习。
平时课间课后很少去问同学问老师，这也是他们成绩差的一大原因。
通过以上的调查，我认为在今后的音乐教学中，老师应该注意以下几个问题：
一、培养学生学习音乐的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。
老师可以多组织一些音乐活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学音乐的重要性。
上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。
对知识的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。
二、正确对待现代多媒体技术。
多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现。
对一些背景的解说，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对音乐产生兴趣，从而带着好奇心去学习新知识，枯燥的文本就会容易让学生感兴趣。
三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。
无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。
现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。
另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。
在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。
有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。
四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文老师最好能多参加学生们组织的一些活动。
在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合。
多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。
以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。
其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。
我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。
最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢！。