《云南省初中信息技术学科学业水平考试标准》
云南初中信息技术学业水平考试标准全部word操作题
16页文字处理操作题：打开考生文件夹下的word文档“珍惜每一滴水.doc”，完成下列操作：1．设置页边距为：上：2厘米，下：2厘米，左：3厘米，右：3厘米；2．按照文章的一般规范，完成文章中标题居中设置，设置正文每一段首行缩进2个字符。
3．将正文的字体设置为宋体，小四号，行距设为“2倍行距”；4．将考生文件夹下的图片“珍惜水资源。
JPG”插入到第一段中合适的位置，并商团环绕方式为“紧密型环绕”5．操作完成后将文件民原文件名保存到考生文件夹下。
珍惜每一滴水水是人类赖以生存和发展的最重要的物质资源之一，也是不可缺少、不可替代、不可再生的特殊资源。
没有水，就没有生命，就没有经济的发展，就没有社会的进步和稳定。
世界上的水资源是有限的，经济和社会的发展必须与水的供应相适应，不能无限制地采水用水，不能超越水资源的支撑能力。
当今世界，由于人口的增加和经济的发展，水资源不合理的开发利用，使本来就短缺的淡水资源日益紧张。
如果不采取有力的措施来节约用水，我们今后生存的环境将是不可想象的。
来吧，加入到保护水资源的队伍中来吧，一个人的力量是渺小的，让我们走到一起来，人人尽己所能地为保护水资源做点什么，那么一定会让我们的地球更多地存留一份生机。
一22页26.文字处理操作题(20分)打开考生文件夹下的word文档“世界读书日.doc”，完成下列操作：6．在页面设置中将纸张大小设置为16开（18.4×6cm）,页边距设置为:上2厘米,下2厘米,左3厘米,右3厘米；7．为文档添加标题“世界读书日”并将标题设置为蓝色，楷体GB2312，小二号，居中对齐；8．设置正文首行缩进2字符，行距设置为“1.5倍行距”；9．根据第三段内容，将表格前三列中空白内容填写完整，并将最后一列的空白单元格合并成一个单元格；10．操作完成后将文件民原文件名保存到考生文件夹下。
世界读书日1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“读书日”。
云南初中信息技术学业水平考试标准2019操作题-精选文档共34页文档
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
云南初中信息技术学业水平 考试标准2019操作题-精选
文档
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我学则殆。——孔子
初中信息技术课学业水平考试实施方案
附件初中信息技术课学业水平考试实施方案（试行）根据《云南省教育厅关于初中教育评价制度改革的意见》（云教基[2009]34号）文件要求，为做好初中学生信息技术课学业水平考试，特制定以下实施方案。
一、指导思想初中信息技术水平考试是全面贯彻教育方针，全面实施素质教育的重要手段，是检测学生综合素质的重要内容之一。
初中信息技术教育课程以适应学生的个性发展和构建终身学习体系为基本原则，以培养学生的实践能力、创新精神为指导思想。
按照课程标准，初中学生应该了解信息技术基础知识，掌握计算机基础知识，windows操作系统、Office办公软件、了解网页制作、因特网的基本应用等，使初中学生基本达到适应时代需要和具备基本的信息技术素养。
二、目的意义初中信息技术课是培养学生良好的科学与技术素养，是时代对每个公民所提出的基本要求，是培养学生积极学习和探究信息技术的兴趣，养成良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，形成信息处理能力，培养学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力。
信息技术课程是一门技术类的综合性课目，它担负着使学生具有良好信息技术素养的教育责任。
初中信息技术考试是评价初中学生学习信息技术课程的手段，是考查初中学生掌握信息技术的基础知识与基本技能，是培养学生综合运用信息技术的能力与创新意识，同时也是对初中信息技术教学质量的检测。
三、考试内容及范围重点考查学生掌握信息技术的基本知识和基本技能，以云南人民出版社，新纲要云南省实验教材《信息技术》七年级、八年级教材为依据，注重能力和素质的考查，强调知识间的联系、综合与运用。
具体内容如下：（此部分内容可能会随省教育厅制定的考试标准而有所调整）（一）信息与信息技术1、初步了解信息、信息技术等概念。
2、了解信息的主要特征和信息技术包含的基本内容。
3、了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
4、初步了解计算机信息安全的基本概念和计算机病毒及其防治的基本知识。
云南初中信息技术学业水平考试标准全部PPT操作题34页PPT
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
云南初中信息技术学业水平考试标准 全部PPT操作题
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
《云南省初中信息技术学科学业水平考试标准》
云南省初中信息技术学科学业水平考试标准一、考试性质初中学生学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，是全面衡量反映初中学生在学科学习方面是否达到毕业要求的学业水平考试。
初中学生学业水平考试是各级教育行政部门管理和引导学校认真执行国家课程方案和课程标准、进一步规范学校教育教学行为、科学评价学校教育教学质量的重要手段。
初中学生学业水平考试结果是高中阶段学校招生录取的主要依据，是评价学校办学质量与发展水平的重要指标。
本标准根据教育部2000年颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》、云南省教育厅2001年颁发的《云南省中小学信息技术教学内容》、我省现行教材的教学要求和按照学业水平考试的性质和特点制定而成。
二、考试质量标准初中学业水平考试将考生的学业成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等第，依次用A、B、C、D表示。
合格及合格以上的各等第标准如下：A——优秀考试达到优秀的考生，应熟练掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法和操作技能；具有明确的与信息化社会相适应的价值观；能根据任务的要求，熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性的探索或解决实际问题。
B——良好考试达到良好的考生，。
C——合格考试达到合格的考生，。
D——不合格考试达到不合格的考生，。
三、考试能力要求初中信息技术学业水平考试重视对考生知识、能力和信息素养的考查，在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考核放在首要位置。
以掌握程度的要求，考试内容从识记能力、操作能力、分析和解决问题能力三个方面由低到高划分为a、b、c三个层次。
前一个层次是后一个层次的基础，较高层次包括较低层次的要求。
具体含义如下表。
四、考试内容和要求模块一信息技术基础模块二文字处理知识单元知识点要点说明能力要求识记操作分析解决问题认识文字处理软件文字处理1. 文字处理的应用价值2. 应用文档的规划a a 认识文字处理软件1. WORD的主要功能2. 启动、退出Word3. Word窗口组成，窗口各个部分的名称及作用4. 常用工具栏的显示和关闭5. Word文档的创建、打开和保存c c文本的输入和编辑文本的输入1. 常见的汉字输入法2、切换汉字输入法3. 全角半角的切换4.常用中文标点符号和英文标点符号的输入5.文字的输入c c 文本的编辑1.文字的插入、删除和修改，与按钮在编辑中的使用方法2.文字的复制、移动3.文字的查找与替换c c文本的格式设置文本的基本属性设置1. 默认的中英文字体、字号和颜色2.文本的字体、字号和颜色等的设置c c 文字修饰1、文字下划线、边框、底纹等的设置2. 文字的字形设置（加粗、倾斜）3、文字间距的设置c c段落格式设置段落的基本属性设置1．段落的间距的设置2. 段落缩进的设置3. 段落对齐方式的设置c c图文混排简单绘图工具的使用简单图形的绘制和属性设置b b 插入图片1．图像文件、剪贴画、自选图形等的插入2. 图片、剪贴画、自选图形的大小调整和格式设置b c 插入艺术字艺术字的编辑及格式设置b b 插入文本框文本框中文字的编辑和文本框的格式设置b b表格应用插入表格1.在文档中插入表格的方法；2.调整表格的行高和列宽。
[业务]云南初中信息技术学业水平考试标准样卷答案
![[业务]云南初中信息技术学业水平考试标准样卷答案](https://img.taocdn.com/s3/m/d4c38dbab84ae45c3a358cac.png)
[业务]云南初中信息技术学业水平考试标准样卷答案云南初中信息技术学业水平考试标准样卷(答案)(50分钟)一、单项选择题(15题，每小题2分，共30分)1(王明收到某大学录取通知书时，该大学已经开学一个月，王明因为错过了报到时间，而被取消了入学资格，这说明信息具有。
A. 时效性B. 共享性C. 真伪性D. 价值相对性2(从外观上看，你所使用计算机是由等部件组成。
A(主机、显视器、键盘、鼠标B(光驱、显示器、键盘、鼠标C(CPU、内存、显示器、键盘D(显卡、声卡、主板、网卡3(世界上第一台电子计算机于________年在美国研制成功，被命名为ENIAC(Electronic Numerical Integrator and Calculator)。
当时主要被用于________ 领域。
A(1946、科学研究 B(1946、军事C(1964、科学研究 D(1964、军事4(在Window XP操作系统的“资源管理器”左窗格中,若某文件夹图标前带有“+”号,意味着该文件夹_____。
A 含有下级文件夹B 仅含有文件C 是空文件夹D 不含下级文件夹5(周舟正在和他们小组成员讨论“魅力春城”电子报内容规划，你认为下列_ ___ 不应该属于该电子报的内容范畴。
A、春城特色小吃B、春城特色景点C、春城简介D、腾冲火山热海6、在 WORD中，如右图所示宣传单中的艺术字“狂甩”，所使用的环绕方式是_ ____。
A、嵌入型B、浮于文字上方C、紧密型D、衬于文字下方第6题7( Excel最适合用于编辑_ __。
A(一段文章 B(补考通知单 C(数码相机拍摄的照片 D(学生成绩表8(在Excel图表创建过程中，为了显示数据系列中每一项占该系列数值总和的比例关系，应该选择哪一种图表_ __。
A(条形图 B(柱形图 C(饼图 D(折线图9(李娟同学所在学校的计算机教室有40台计算机，由这些计算机组成的计算机网络是_ __。
A、局域网B、城域网C、广域网D、因特网10、如今，因特网规模庞大，信息极其丰富，极大的方便了我们的学习生活。
《云南省初中信息技术学业水平标准与考试说明》解读
《云南省初中信息技术学业水平标准与考试说明》解读展开全文《云南省初中信息技术学业水平标准与考试说明》解读自2004年启动了云南省普通高中信息技术会考以来，我省高中信息技术课程逐渐步入正轨，课时、师资及教学设施有了保证，高中的信息技术作为一门常态课得到了学校及学生的重视。
但是初中的信息技术课程由于没有规范的评价制度的制约，很多学校的课程开得很随意，计算机教室设备数量不足，课时得不到保证，师资数量和质量得不到保障，初中的信息技术教学效果令人担忧。
2009年云南省教育厅颁布了《云南省教育厅关于初中教育评价制度改革的意见》，根据文件精神，从2009年秋季入学的初中学生开始，实行以建立初中学生学业水平考试制度、完善初中学生综合素质评价制度、改革高中阶段招生制度为主要内容的初中教育评价制度改革。
此次改革中，首次在初中学业水平考试科目中加入了信息技术学科，初中信息技术学业水平考试的成绩将与初中学生毕业与升学挂钩，此举对初中的信息技术课程无疑是福音，考试规范了初中信息技术教学活动，对课程的健康发展带来了良机。
结合云南省教育厅颁布的《云南省初中信息技术学业水平标准与考试说明》一书，以下简称《考试说明》，本文就考试内容的设计原则、考试形式的设计思路、考试试卷结构的设计思路、解析考试内容及要求和备考建议三方面内容展开，以便于初中信息技术教师更好地把握水平考试的动向。
一、考试内容的设计原则初中学生学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，是全面衡量初中学生在学科学习方面是否达到毕业要求的水平考试。
我省初中信息技术学业水平考试是依据教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》、云南省教育厅颁发的《云南省中小学信息技术教学内容》及我省现行两套初中信息技术教材的教学要求，结合我省各地实际，按照学业水平考试的性质和特点制定初中信息技术学业水平考试的内容和考试方式，以能力测试为主导，考察学生对信息技术基础知识和基础技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
云南初中信息技术考试标准18题(、Excel、)
一、"打开考生文件夹下""全球变暖缘于室温气体过量排放.doc""文档，完成以下操作：1、设置纸张大小为16开（18.4×26厘米），页边距为：上下各2厘米；2、设置标题文字为：仿宋＿GB2312，二号，加粗，居中；3、设置正文段落（表格除外）首行缩进2个字符，行间距：1.5倍行距；4、设置表格的所有边框颜色：红色；在表格第三列右侧插入一列，并在该列第一个单元格中输入文字""未来预测""5、操作完成后以原文件名保存到原文件夹下。
"二、"打开考生文件夹下《2012年伦敦奥运会.doc》文件，完成以下操作：（2013考标第26页题）1、设置纸张大小为A4，页边距为左右各2.5厘米；2、给文章添加标题""伦敦奥运会""，并设置标题文字字号为：二号、加粗、居中对齐；（本题只有增加标题段，后面的题才能正确判断）3、设置正文文字字体为楷体GB2312；段落首行缩进2字符；4、将表格中空白的三行删除；调整表格各列列宽为""平均分布""；设置整张表格（含内、外）边框颜色为红色，线条宽度为1磅；5、操作完成后以原文件名保存在原文件夹下。
"三、"打开考生文件夹下《广灵剪纸.doc》文件，完成以下操作（2013考标第19页题）：1、设置纸张大小为A4，页边距为上下各2厘米；2、将标题文字设置为：第三行第三列艺术字样式；设置艺术字文字环绕方式为""上下型""，并居中摆放；3、设置正文：文字设置为""楷体GB2312""，四号；段落设置首行缩进2字符，行间距设置为：固定值29磅；4、将考生文件夹下的图片""广灵剪纸.jpg""插入到第一段中合适的位置（图片按比例缩小至60％摆放易做对），并设置文字环绕方式为""紧密型""5、操作完成后以原文件名保存在原文件夹下。
《云南省初中信息技术学科学业水平考试标准》
《云南省初中信息技术学科学业水平考试标准》云南省初中信息技术学科学业水平考试标准一、考试性质初中学生学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，是全面衡量反映初中学生在学科学习方面是否达到毕业要求的学业水平考试。
层次各层次要求识记能力a了解再认或回忆事实性知识；识别、辨认事实或证据；列举属于某一概念的例子；描述对象的基本特征等b理解把握事物之间的内在逻辑联系；在新旧知识之间建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等c应用归纳、总结规律和原理；将学到的概念、原理和方法应用到新的问题情境中；建立不同情境之间的合理联系等操作a模仿操在原型示范和他人指导下完成操作课程方案和课程标准、进一步规范学校教育教学行为、科学评价学校教育教学质量的重要手段。
初中学生学业水平考试结果是高中阶段学校招生录取的主要依据，是评价学校办学质量与发展水平的重要指标。
本标准根据教育部2000年颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》、云南省教育厅2001年颁发的《云南省中小学信息技术教学内容》、我省现行教材的教学要求和按照学业水平考试的性质和特点制定而成。
二、考试质量标准初中学业水平考试将考生的学业成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等能力作 b 独立操作 独立完成操作；在评价和鉴别基础上的调整与改进；与已有技能建立联系等 c 熟练操作 根据需要评价、选择并熟练操作技术和工具分析和解决问题能力 a经历感受 运用所学的知识与方法、从事并经历解决实际问题的全过程，获得感性认识 b 反应认同 在经历基础上，根据表达、交流的需要，选择适当的工具解决实际问题，实现表达意图。
c领悟内化 能适应信息技术不断更新与发展，利用设计的思想，熟练应用信息技术合理地来解决实际问题。
第，依次用A、B、C、D表示。
合格及合格以上的各等第标准如下：A——优秀考试达到优秀的考生，应熟练掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法和操作技能；具有明确的与信息化社会相适应的价值观；能根据任务的要求，熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性的探索或解决实际问题。
云南初中信息技术学业水平考试标准全部操作题
•
打开考生文件夹下的Powerpoint演示文稿“亚运会项目.PPT”完成下列操作：
① 将第一张幻灯片中的艺术字设置自定义动画为“进入”下的 “ 飞入”效果，方向“自顶部”，速度“中速”；
② 将第3张幻灯片中的保龄球图片设置为超链接,链接到第1张幻灯片;
③ 在第4张幻灯片中插入一张新幻灯片,版式设置为”标题幻灯片” ；
第十三页，共32页。
善 良
他是一个善良的人，爱画 画儿，爱听音乐。他把卖画挣 来的钱都分给了周围的穷邻居 ，而他自己却穷得只剩下了一 架旧钢琴。
就在那架旧钢琴上，贝多芬充满 激情地弹出了一首轻柔、美妙的曲 子。
第十四页，共32页。
艾格蒙特
第十五页，共32页。
题目页
•
92页 多媒体制作操作题2：
② 在第二张幻灯片中插入考生文件夹下的声音文件”献给爱丽丝.MP3”, 并设置为”幻灯片放映时自动播放声音” ；
③ 将第四张幻灯片中的标题文字设置为超链接,链接到第1张幻灯片;
④ 设置幻灯片切换效果为”水平百页窗”,速度”中速”,”应用于所 有幻灯片”;
⑤ 将演示文稿以原文件名保存在考生文件夹下。
第十一页，共32页。
，谁先筑好，谁就管理这个地方。”九仙女用衣裙兜土，关公伐芦苇筑城。关公城就，九仙女城差
一隅，鸡尚未鸣。关公振动鸡笼芦席，公鸡啼鸣，九仙女羞愧地上天去了。这就是现在荆州城北门
外九女琢的来历。
第二十五页，共32页。
题目页
•
92页 多媒体制作操作题4：
•
打开考生文件夹下的Powerpoint演示文稿“亚运会项目.PPT”完成下列操作：
⑤ 操作完成后，以原文件名保存在考生文件夹下。
第六页，共32页。
初中信息技术学业考试标准(考试指南)
初中信息技术学业考试标准一、考试基本思路初中信息技术学业水平考试以初中信息技术课程要求的基础知识和基本技能为主要考试内容，适度考查学生分析问题、解决问题的能力，重视理论联系实际，反映信息技术发展的重要成果和新的科学思想，关注信息技术与社会进步的协调发展，增强学生的社会参与意识与责任感,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。
初中信息技术学业水平考试以教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》（教基［2000］35号）和现行初中《信息技术》教材（七、八年级共四册)为依据；以考察学生的创新能力和实践能力为主要目的，试题结合学生的学习生活实际提出任务,每项任务只提出基本要求,但不作方法、步骤上的规定，让学生根据自己的实践能力,在计算机上创造性地完成任务。
二、考试内容及要求本考纲以《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》以及现行初中《信息技术》教材（共四册）为依据，根据衡阳地区实际情况进行编定。
三、考试结构1、考试方式:考试采用无纸化、网络化方式.考生的报名信息全部用计算机保存和管理；考试的题库在计算机上建立和管理，并由计算机自动为考生抽取试卷；试卷通过计算机网络分发到考试用机上;考生的答题过程全部在计算机上进行,即试卷内容在计算机上显示，考生使用键盘和鼠标进行答题；考试的阅卷和评分全部由计算机自动完成。
2、考试时量、满分值:考试时间为30分钟,其中汉字录入试题的作答限时8分钟。
考试成绩以分数制形式呈现，试卷满分值为100分，折合成10分后计入初中学业考试考试成绩总分。
4、知识结构及占分比例:信息技术基础知识（15+5）％；操作系统（15+5）%;文字处理的基本方法（20+5）％;网络基础及其应用（20）%；用计算机制作多媒体作品（10+5）％;计算机系统的硬件和软件（20+5)％（注：试题难度值=试题平均分/试题满分）五、题型示例一．单选题：本题型包括一个题干和 A、B、C、D 四个备选答案，其中只有一个答案是正确的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《云南省初中信息技术学科学业水平考试标准》
一、考试性质
初中学生学业水平考试是义务教育时期的终结性考试，是全面衡量反映初中学生在学科学习方面是否达到毕业要求的学业水平考试。
初中学生学业水平考试是各级教育行政部门治理和引导学校认真执行国家课程方案和课程标准、进一步规范学校教育教学行为、科学评判学校教育教学质量的重要手段。
初中学生学业水平考试结果是高中时期学校招生录用的要紧依据，是评判学校办学质量与进展水平的重要指标。
本标准依照教育部2000年颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》、云南省教育厅2001年颁发的《云南省中小学信息技术教学内容》、我省现行教材
二、考试质量标准
初中学业水平考试将考生的学业成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等第，依次用A、B、C、D表示。
合格及合格以上的各等第标准如下：
A——优秀
考试达到优秀的考生，应熟练把握信息的猎取、加工、治理、表达与交流的差不多方法和操作技能；具有明确的与信息化社会相适应的价值观；能依照任务的要求，熟练运用信息技术，通过有打算的、合理的信息加工进行制造性的探究或解决实际问题。
B——良好
考试达到良好的考生，。
C——合格
考试达到合格的考生，。
D——不合格
考试达到不合格的考生，。
三、考试能力要求
初中信息技术学业水平考试重视对考生知识、能力和信息素养的考查，在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考核放在首要位置。
以把握程度的要求，考试内容从识记能力、操作能力、分析和解决问题能力三个方面由低到高划分为a、b、c三个层次。
前一个层次是后一个层次的基础，较高层次包括较低层次的要求。
具体含义如下表。
四、考试内容和要求
模块一信息技术基础
模块二文字处理
知识单元知识点要点说明
能力要求
识
记
操
作
分析解
决问题
认识文字处理软件文字处理
1. 文字处理的应用价值
2. 应用文档的规划
a a 认识文字处理软件
1. WORD的要紧功能
2. 启动、退出Word
3. Word窗口组成，窗口各个部分的
名称及作用
4. 常用工具栏的显示和关闭
5. Word文档的创建、打开和储存
c c
文本的输入和编辑文本的输入
1. 常见的汉字输入法
2、切换汉字输入法
3. 全角半角的切换
4.常用中文标点符号和英文标点符号
的输入
5.文字的输入
c c 文本的编辑
1.文字的插入、删除和修改，与
按钮在编辑中的使用方法
2.文字的复制、移动
3.文字的查找与替换
c c
文本的格式设
置文本的差不多属性设
置
1. 默认的中英文字体、字号和颜色
2.文本的字体、字号和颜色等的设置
c c 文字修饰
1、文字下划线、边框、底纹等的设置
2. 文字的字形设置（加粗、倾斜）
3、文字间距的设置
c c
段落格式设置段落的差不多属性设
置
1．段落的间距的设置
2. 段落缩进的设置
3. 段落对齐方式的设置
c c
图文混排简单绘图工具的使用简单图形的绘制和属性设置 b b 插入图片
1．图像文件、剪贴画、自选图形等的
插入
2. 图片、剪贴画、自选图形的大小调
整和格式设置
b c 插入艺术字艺术字的编辑及格式设置 b b 插入文本框
文本框中文字的编辑和文本框的格式
设置
b b
模块三数据处理
模块四网络技术应用
模块五多媒体作品制作
第二部份考试说明
一、考试形式与试卷结构
1. 命题要求
要以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、差不多技能的把握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
2. 考试时刻：50分钟
3、考试形式：闭卷，试卷满分为100分。
上机考试形式，要求考生直截了当在运算机的考试系统上完成考试内容，直截了当由运算机自动评分。
4.试卷难度：试题按难度分为容易题、中等题、难题。
试卷中易、中、难的比例为7：2：1.
5
6、试卷题型、各模块比例
①试题分为单项选择题、判定题和技能操作题三类题型。
②各类题型在试卷中所占的百分比约为：
单项选择题：40%
判定题：10%
技能制作题：50%
③考试内容涉及六个模块，试卷中各模块内容的比例约为：
模块一信息技术基础15%
模块二文字处理25%
模块三数据处理20%
模块四网络基础及其应用 15%
模块五多媒体作品制作 25%
7、考生答题须知
（1）考生在正确输入准考证号，在屏幕显现的提示对话框中，要确认准考证号与姓名是否一致；
（2）考生完成操作题后，在关闭操作界面之前，必须进行储存，否则可能导致不计分；
（3）在完成操作题的过程中，应在储存操作和关闭窗口后，才可打开下一道操作题，否则系统可能因为占用资源过多而造成死机；
（4）考生不要进行与考试要求无关的操作，在考试过程中，假如系统显现专门情形，要及时向监考老师报告。