长沙理工大学规划教材

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长沙理工大学电网课程设计

《电网规划课程设计》指导书长沙理工大学电气与信息工程学院孙春顺一:设计要求及原始材料1 设计任务本次电力系统规划设计是根据给定的发电厂、变电所原始资料完成如下设计： 1.1 确定供电电压等级；1.2 初步拟定若干待选的电力网接线方案； 1.3 发电厂、变电所主变压器选择； 1.4 电力网接线方案的技术、经济比较； 1.5 输电线路导线截面选择； 1.6 调压计算。

2 原始资料2.1 发电厂、变电所相对地理位置及距离2.2 发电厂技术参数装机台数、容量：4×75（MW ）额定电压（kV ）：10.5KV 额定功率因数8.0cos =e ϕ2.3 负荷数据及有关要求3 课程设计任务说明及注意事项3.1 确定电网供电电压等级应考虑变电所负荷大小、变电所与发电厂的距离。

3.2 初步拟定若干待选的电力网接线方案需考虑发电厂、变电所的相对地理位置、距离，变电所负荷的大小、对供电可靠性的要求。

3.3 选择发电厂、变电所主变压器台数、容量及电气主接线形式应注意：（1）发电厂主变压器至少两台，变电所主变压器一般按两台考虑。

（2）发电厂电气主接线可采用有母线接线、单元接线或扩大单元接线；变电所电气主接线一般采用有母线接线或桥形接线。

（3）选择发电厂主变压器容量时，应注意：发电厂低压母线负荷直接从发电机出口供电（没有经过主变压器），具体按如下方式考虑：① 若采用单元接线、且没有发电机电压负荷，主变压器容量只需与发电机容量配套；② 若采用单元接线、但有发电机电压负荷，主变压器容量应满足：扣除机端最小负荷、厂用电后，保证将全部剩余功率送入系统；③ 若采用有母线接线，当机端母线上最大一台发电机故障或检修时，主变压器应能从系统倒送功率保证机端负荷的需要；④ 若发电机端母线上接有多台主变压器，当其中容量最大一台主变压器因故退出运行时，其它主变压器应在允许的过负荷范围内保证输送全部剩余功率的70％以上。

（4）变电所主变压器容量按容载比等于1.6考虑，即：6.1==maxP S K3.4 电力网接线方案的技术性比较内容包括：供电可靠性、电压质量、运行灵活性、电网将来发展的适应性等，此次课程设计只要求作定性分析。

课程教学大纲长沙理工大学

课程教学大纲“电力技术经济B”教学大纲Economical Analysis of Power Technology B课程编号：02020009 学时/学分：18/1一、大纲说明本大纲根据电气工程及其自动化2006版培养计划制定。

（一）教学对象电气工程及其自动化专业本科学生。

（二）课程性质及教学目的与要求本课程是电气工程及其自动化专业的专业课程，选修。

通过本课程的教学，使学生树立经济观念，了解经济管理的基础知识和技术经济分析的基本原理，掌握电力技术经济评价方法。

要求学生能够利用所学知识对项目进行经济评价（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：高等数学，电力系统分析。

2．后续课程：电力系统可靠性等专业课程。

（四）教学方式与重点和难点1．教学方式：课堂讲授、案例分析。

2．重点和难点：本课程的教学重点为资金时间价值及等值计算、电力技术经济评价的基础数据、经济性评价方法（确定性评价方法和不确定性评价方法）、电力建设项目可行性研究，教学难点主要有资金时间价值概念的理解及计算、各种评价方法的比较及合理选用。

（五）考核方式考查，开卷考试，并参考平时作业和课堂听课情况。

二、教学内容（一）技术经济学概述技术与经济的关系，技术经济学的研究对象，经济效果的概念。

（二）电力技术经济评价基本要素投资决策过程中的投资、成本、税收与利润的概念，资金时间价值及其等值计算，现金流量图的绘制。

（三）电力技术经济评价方法时间型、价值型、效率型评价指标的计算，备选方案与经济性评价方法，不确定性评价方法。

（四）电力建设项目可行性研究电力项目建设程序，投资项目财务评价和国民经济评价，可行性研究报告编制。

（五）案例分析某火电厂可行性研究经济评价。

三、实验内容无。

四、教学环节及学时分配教学环节说明：本课程总学时为18学时，教学环节包括课堂教学、案例分析、课外辅导、作业等，其学时分配见下表：“电力技术经济B”课程教学学时分配表五、选用教材及主要参考书1．选用教材吴添祖．技术经济学概论．（第二版）．高等教育出版社，20042．主要参考书[1] 傅家骥．工业技术经济学．（第三版）．清华大学出版社，1996[2] 张文泉．电力技术经济评价理论、方法、与原理．中国电力出版社，2004（制定人：莫俊玲审核人：周羽生批准人：王英建）“电力技术经济A”教学大纲Economical Analysis of Power Technology A课程编号：02020100 学时/学分：26/1.5一、大纲说明本大纲根据电气工程及其自动化2006版培养计划制定。

长沙理工大学课程设计

长沙理工大学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握《大学物理》中关于电磁学的基础知识，理解电磁感应的原理，掌握法拉第电磁感应定律，并能够运用相关公式进行简单问题的计算。

2. 使学生了解电磁波的基本特性，掌握电磁波的传播方程，并能够分析实际电磁波传播的实例。

技能目标：1. 培养学生运用物理公式解决实际问题的能力，特别是在电磁学领域的计算和分析能力。

2. 培养学生通过实验观察电磁现象，提高实验操作技能和实验数据分析能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对物理学科的兴趣和热情，增强学生探索科学奥秘的欲望。

2. 培养学生严谨的科学态度，养成合作、讨论、探究的学习习惯，提高学生的团队协作能力。

3. 引导学生认识到物理学在现代社会中的重要作用，激发学生为国家和民族的发展贡献自己的力量。

针对长沙理工大学学生特点和教学要求，本课程目标具体、可衡量，旨在使学生通过本章节的学习，能够掌握电磁学基础知识，提高分析和解决问题的能力，同时培养他们热爱科学、追求真理的精神。

后续的教学设计和评估将围绕这些具体学习成果展开，确保课程目标的实现。

本章节依据课程目标，选取《大学物理》中以下内容进行教学：1. 电磁感应基本概念与原理- 法拉第电磁感应定律- 楞次定律- 电磁感应现象在生活中的应用实例2. 电磁波的基本特性与传播- 电磁波的产生与分类- 电磁波的传播方程- 电磁波在介质中的传播特性3. 相关实验与实际应用- 电磁感应实验操作与分析- 电磁波传播实验观察与数据分析- 电磁波在现代通信技术中的应用教学大纲安排如下：第一周：电磁感应基本概念与原理，法拉第电磁感应定律，楞次定律；第二周：电磁感应现象在生活中的应用实例，电磁波的基本特性与传播；第三周：电磁波的传播方程，电磁波在介质中的传播特性；第四周：相关实验与实际应用，实验操作与分析。

本教学内容紧密关联课本，确保科学性和系统性，同时注重理论与实践相结合，以提高学生对电磁学知识的理解和应用能力。

长沙理工大学马瑞导师电网课程设计书

教师批阅目录第一章任务要求 (2)1 电网规划课程设计（4） (3)第二章电网接线方案设计 (4)1.概况 (4)2.有功平衡计算 (4)3.电网接线方案的选择 (5)4.初步潮流计算 (7)5.输电线路电压等级选择 (9)6.发电厂与变电所主接线方式的选择 (12)7.变压器的选择 (13)8.输电线路导线截面的选择 (14)9.规划方案的经济性比较 (24)10.调压计算 (28)第三章设计总结与体会 (36)第四章原始资料 (39)参考资料 (41)教师批阅摘要：本课程设计要求按照给定的数据，依照国民经济应用的要求设计一个供电、变电、输电、分配和消费的电力系统。

本次电力系统规划设计是根据给定的发电厂、变电所原始材料完成一系列的设计，该电力系统包括一个发电厂、三个负荷、若干输电线路，同时考虑该系统与外系统连接，保证外系统供电。

本次设计备选方案8套，通过潮流计算，选择线路，经济运行等因素考虑，选择出最佳方案。

本次设计考虑到供电的可靠性、经济性和调度的灵活性。

关键字：电力系统设计，潮流计算，供电可靠性，经济性Abstract：The curriculum design in accordance with the requirements of the given data,in accordance with the economic application requirements for the design of a powersupply, substation, transmission, distribution and consumption of electric power system.The planning and design of power system is the basis of the power plant, substation oforiginal material to complete a series of design, the power system includes a powerplant, a three load, several transmission lines, while considering the system andexternal system connection, ensure power supply system. The design scheme of 8 sets,through the flow calculation, selection circuit, economic operation and other factors tochoose the best option. The design take the consideration of power supply reliability,economy and scheduling flexibility.Key Words：Design of power system, power flow calculation, power supply reliability.教师批阅第一章任务要求1 电网规划课程设计（4）1.1 发电厂、变电所相对地理位置及距离1.2 发电厂和等值系统技术参数(1) 发电厂A ：火电厂装机4台 100MW 2台 U GN =10.5KV cosφN =0.85 150MW 2台 U GN =10.5KV cosφN =0.9 (2)变电站S 与等值系统：220kv 变电站S 与某等值系统双回线LGJ-400相联，该系统总装机容量为1000MW ，平均功率因数为0.85，其最大综合负荷为1200MW ，cosφN =0.9。

长沙理工大学教务处

EHANG&HA yNIWERSITY OF SCIENCE £ TECHN口L43C¥长沙理工大学教务处办事流程二O—四年九月目录一、培养计划管理 (1)1、修（制）订人才培养计划 . (1)2、调整教学计划 . (2)二、教务管理 (3)1、制定每学期教学执行计划 . (3)2、安排课表 . (4)3、办理调停课 . (5)4、办理调整教学任务 . (6)5、教室借用 . (7)6、学生选课 . (9)7、学生申请重修 . (10)三、考务管理 (11)1、期末考试 . (11)2、英语四、六级考试，成人学位英语考试 . (13)3、全国计算机等级考试 . (14)4、课程考试成绩复查 . (15)5、课程缓考 . (16)6、课程插班考试 . (17)四、实践教学管理 (18)1、课程设计（学年论文） . (18)2、实习 (20)3、毕业设计（论文） . (22)五、学籍与成绩管理 (24)1、成绩报送 . (24)2、成绩查询 . (25)3、办理学业成绩证明 . (26)4、休学 (28)5、复学 (29)6、学籍处理 . (30)7、退学 (31)8、毕业生毕业资格、授予学位资格审批 . (32)9、在校生学年电子注册 . (33)10 、结业证书换毕业证书 . (35)六、实验室建设与管理 (36)1、实验室建设项目立项审批 . (36)2、实验室信息统计 . (37)七、专业、课程建设及教学改革研究 (38)1、新专业申报 . (38)2、专业建设、课程建设申报及评审 . (40)3、教学改革研究项目立项与管理 . (42)4、教学成果奖申报与评审 . (44)5、新开设人文与科学类选修课程课程申报 . (45)八、教材管理 (46)1、规划教材申报与管理 . (46)2、教材征订与发放 . (47)九、卓越计划试点班学生选拔工作 (49)十、其他 (50)1、学科竞赛 . (50)2、教务处印章使用流程 . (51)、培养计划管理1修（制）订人才培养计划①承办部门：教学研究管理科（云塘校区一办公楼A-106 ）。

课程教学大纲-长沙理工大学

课程教学大纲“物理教学法”教学大纲Instruction Method of Physics课程编号：04010008 学时/学分：52/3一、大纲说明本大纲根据物理学专业2006版培养计划制订。

（一）教学对象物理学专业本科学生。

（二）教学目的与要求物理教学法是一门由物理科学、教育科学、心理学、哲学、和现代技术相结合的综合性的边缘科学，是物理学专业物理学教育方向的一门必选课程。

本课程的主要内容包括四个部分：中学物理教学法概论，中学物理教材教法分析，中学物理实验技术及实验研究和中学物理教学的见习和试教。

通过本课程的学习，使学生明确中学物理教学的目的和任务，初步掌握中学物理教学的一般规律、方法和中学物理实验的基本技能，培养学生具有分析和处理中学物理教材及选择教法的能力，并训练他们具备进行中学物理教学的初步能力，为教育实习打好基础。

（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：力学，热学，光学，电磁学，原子物理学，教育学，心理学。

2．后续课程：教育实习，毕业设计（论文）。

（四）教学方式与重点和难点1．教学方式：课堂讲授，讨论，见习，实验，试教。

2．重点：中学物理概念，规律，习题，实验四种教学形式的教学要点、特点和程序；分析教材和选择教法备课；教学基本功的训练。

3．难点：实验“四边教学法”的掌握和运用；各类课型的不同备课方法和特点的掌握和运用；物理教师基本功：教态、语言、板书及实验的达标。

（五）考核方式考查。

二、教学内容（一）中学物理教学法概论主要阐述中学物理教学的目的任务、教学内容、教学方法、教学手段以及物理教师的备课和研究。

这一部分是指导学生以后进行教材教法分析和实验研究的理论基础和必要知识。

（二）中学物理教材教法分析204主要是综合运用学生所学的物理专业知识和教学理论，选择中学物理教材的若干章节和典型问题，居高临下地进行分析并提出相应的教法建议。

（三）中学物理实验技术及实验研究主要是学生对中学物理实验中必备的基本实验技术进行训练和对一些重要的、难度大的演示实验和学生实验进行研究。

教学大纲-长沙理工大学

课程教学大纲“电力技术经济B”教学大纲Economics of electricity technology B课程编号：02020009 学时/学分：18/1.0一、大纲说明本大纲根据热能与动力工程专业2006版教学计划制定。

（一）教学对象热能与动力工程专业本科生。

（二）课程性质1．课程性质：专业课、选修课。

2．教学目的与要求：该课程围绕经济效益这根主线，阐述经济管理的基本概念，工程经济计算方法，工业企业经济活动规律，经济预测、筹资和投资决策的基本原理以及企业资金运用效果和工程投资项目的综合经济评价等。

学生通过学习该课程后，不仅懂得一般企业经济管理的基本理论和方法，而且懂得火电厂及电力企业经济管理的特点和规律，培养学生成为既懂技术又懂经济管理的高层次复合型人才。

（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：高等数学、电厂认识实习。

2．后续课程：无。

（四）教学方式与重点和难点1．教学方式：课堂讲授、课堂讨论。

2．重点：资金时间价值和资金等值、折旧和摊销、企业资金运用效果综合评价、盈亏分析和预测、投资分析方法。

3．难点：资金时间价值和资金等值、投资分析方法。

（五）考核方式考查、开卷笔试，并参考课堂讨论、平时作业和听课情况。

二、教学内容（一）概论火电厂企业特征及经济管理概述，经济效益及总量分析指标。

（二）资金时间价值和资金等值资金时间价值和资金等值、不连续复利和连续复利计算法。

（三）折旧和摊销459折旧方法和折旧策略、折耗、摊销。

（四）资金筹集和筹资决策企业资金来源、资金成本和筹资决策、火电厂投资筹措。

（五）资金运用及其综合评价火电厂资产构成和管理、电力企业的费用和成本、电力企业的税金和利润、企业资金运用效果综合评价。

三、实验内容无。

四、教学环节及学时分配教学环节说明：本课程总学时为18学时。

教学环节包括课堂教学、课堂讨论、课外辅导、作业等，其学时分配如下表：注：其他是指包括课堂讨论、案例教学、现场教学等教学方式。

长沙理工大学教学计划

工学六类指导性培养计划（建筑学专业、城市规划专业）本大类包括建筑学（以下代号为A）和城市规划（以下代号为B）两个专业。

一、培养目标A：本专业培养适应我国社会经济发展和现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本的设计方法，获得建筑师的基本训练，具备基本的设计能力和初步的研究开发能力，具有创新精神的高级工程技术人才，能从事城市与建筑领域内的规划、设计、监理、管理、教育、科研、开发、咨询等方面的工作。

B：本专业培养具备城市规划、城市设计等方面的知识，能在城市规划设计、城市规划管理、决策咨询、房地产开发等部门从事城市规划设计与管理，开展城市道路交通规划、城市市政工程规划、城市生态规划、园林游憩系统规划，并能参与城市社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产筹划以及相关政策法规研究等方面工作的城市规划学科高级工程技术人才。

二、基本要求共同基本要求：1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；2、掌握马克思列宁主义，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，初步树立科学的世界观；3、具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质以及良好的思想品德、社会公德和职业道德；4、具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力；5、熟悉国家有关城市与建筑领域内的方针、政策和法规，了解建筑与城市规划学科发展的理论前沿和发展动态；6、具有较好的计算机文字、图形、数字的处理能力；7、了解中外建筑与城市历史的发展规律，掌握人的生理、心理、行为与环境的关系，以及边缘学科与交叉学科的相关知识；8、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的基本能力，初步的研究和应用开发能力；具有项目前期策划的能力和建筑美学的修养；9、A：1）掌握建筑设计的基本原理和方法，具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力；2）具有建筑设计方案和建筑施工图绘制的能力；3）初步掌握建筑结构及建筑设备体系与建筑安全、经济、适用、美观的关系的基本知识，建筑构造的原理与方法，常用建筑材料及新材料的性能，具有合理选用和一定的综合应用能力，并具有一定的多工种间组织协调能力。

长沙理工大学2023年专升本考试《结构力学》课程考试大纲

长沙理工大学2023年专升本考试《结构力学》课程考试大纲一、参考教材《结构力学》（十二五普通高等教育本科国家级规划教材）,李廉银主编，高等教育出版社，2017年6月（第6版）；《结构力学》（十二五普通高等教育本科国家级规划教材），龙驭球等主编，高等教育出版社，2018年8月（第4版b二、考试方式闭卷、笔试三、考试大纲第二章平面体系的机动分析考核知识点：1、几何不变体系、几何可变体系、瞬变体系、刚片、约束、虚钱概念；2、平面体系的计算自由度；3、几何不变体系的基本组成规则；4、常见体系的几何组成分析；5、几何构造与静定性关系。

第三章静定梁与静定网架考核知识点：1、单跨静定梁内力图作法；2、区段叠加法做弯矩图；3、多跨静定梁内力计算及弯矩图和剪力图作法；4、简单网架内力计算及内力图绘制；5、静定结构的特性。

第四章静定拱考核知识点：1、拱的概念以及拱的受力特点；2、三较拱支座反力计算、指定截面内力计算；3、三较拱的合理拱轴线的概念。

第五章静定平面桁架考核知识点：1、桁架的概念以及受力特点；2、结点法、截面法计算桁架内力；3、特殊类型的结点及零杆判断。

第六章结构位移计算考核知识点：1、刚体体系和变形体系的虚功原理；2、广义力与广义位移及单位荷载法；3、图乘法计算梁和刚架的位移；5、线弹性结构的互等定理。

第七章力法考核知识点：1、超静定结构的性质及超静定次数确定；2、力法的原理；3、用力法计算荷载作用下的超静定梁、刚架、桁架；4、利用结构对称性简化计算、半边结构的取法。

第八章位移法考核知识点：1、单跨超静定梁的转角位移方程、形常数（杆端位移引起的杆端弯矩和杆端剪力）；2、位移法计算荷载作用下梁和刚架；3、利用对称性简化计算。

第九章渐进法考核知识点：1、转动刚度、分配系数、传递系数；2、力矩分配法的原理。

第十一章影响线及其应用考核知识点：1、影响线概念；2、静力法做单跨梁的影响线；3、间接荷载作用下影响线的作法；4、多跨静定梁影响线的作法；5、机动法的原理及影响线作法；6、利用影响线求量值。

长沙理工大学2019考研大纲：858建筑与城市规划基础

长沙理工大学2019考研大纲：858建筑与城市规划基础考研大纲频道为大家提供长沙理工大学2019考研大纲：858建筑与城市规划基础，一起来看看吧！更多考研资讯请关注我们网站的更新!长沙理工大学2019考研大纲：858建筑与城市规划基础科目代码：858 科目名称：建筑与城市规划基础一、考试要求《建筑与城市规划基础》考试大纲适用于长沙理工大学建筑学院建筑与土木工程专业的硕士研究生入学考试。

中国建筑史是建筑领域的重要基础课，要求学生了解中国建筑发展的历史过程，分析建筑发展的规律，理解建筑与文化的关系，理解建筑的风格特征及其产生的理论。

城市规划原理是城乡规划领域的重要基础课，要求考生理解和掌握相关基本概念、原理、知识与规划设计方法，具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

二、考试内容1、《中国建筑史》部分：(占50%)(1)掌握：中国古代建筑的特征。

(2)掌握：中国古代建筑的结构与构造，大木作基本知识，小木作基本知识，其他(石作、瓦作、彩画作等) ，尤其是大木作基本知识。

(3)了解：古代建筑发展概况：原始社会、奴隶社会到专制社会的发展演变。

(4)掌握：城市建设：中国古代城市建设相关理论(《考工记·匠人》);了解：古代长安、宋代东京、明清北京、地方城市建设状况。

(5)掌握：中国古代建筑的各种类型;了解：宫殿、坛庙、陵墓;宗教建筑(佛教建筑、道教建筑、伊斯兰教建筑);住宅与聚落(汉族代表性居住建筑类型、少数民族代表性居住建筑类型)。

(6)掌握：园林与风景建设(皇家园林、私家园林)。

(7)了解：近代建筑发展概况(建筑制度、建筑教育和建筑设计机构、建筑形式和建筑思潮)。

2、《城市规划原理》部分：(占50%)(1)掌握：城市、城镇化的概念，世界城镇化发展过程，中国现阶段城镇化发展特点。

(2)掌握：田园城市理论，卫星城、新城的理论与实践，现代建筑运动的影响及《雅典宪章》，马丘比丘宪章。

了解：当代城市规划思想与方法的变革。

公路工程学院-长沙理工大学

课程设计教学大纲“道路工程课程设计”教学大纲Practice of Highway Engineering课程编号：08142021 学时/学分：1周/1一、大纲说明本大纲根据交通工程专业、土木工程专业桥梁工程方向2006年版培养计划制订。

（一）适用专业交通工程专业、桥梁工程方向（二）课程设计性质专业课、必修课（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：测量学，理论力学，材料力学，结构力学，桥涵水文，工程地质，土力学，道路建筑材料，画法几何，道路工程制图，道路勘测设计，路基路面工程，桥梁工程。

２．后续课程：毕业设计。

二、课程设计的目的和要求道路工程课程设计的目的：道路工程课程设计是交通工程专业、桥梁工程方向的实践教学环节，即根据道路工程课程系统的理论学习之后，利用课程设计的模式，加深对道路工程教学的基本知识点的理解，并根据所学的理论知识解决工程实际问题。

道路工程课程设计的要求：通过本门课程的学习，要求学生达到能独立进行道路勘测设计、路基路面工程设计和施工控制的能力。

三、课程设计内容及安排道路工程课程设计可以根据教师的具体安排，从以下两个方面进行课程设计计划的安排（两个内容可以任选其一，也可以进行组合）：（一）路线设计按施工图设计的要求，给定学生1～2km的（1∶2000）～（1∶5000）的地形图和一些控制指标（如公路等级、沿线地形、地质、水文、起终点位置等基础资料），按施工图设计的标准，要求学生独立完成道路勘测设计的全部工作内容，即完成选线、平、纵、横断面设计；平、纵、横优化设计；土石方数量的计算与调配；路基设计表（断面高程表）；过路构造物设计。

254防护、支挡工程；路基排水设计等内容的设计以及相关的图、表及说明，并按标准要求进行装订成册。

（二）路基路面设计给定断面图和一些相关的资料（如交通量资料、沿线地形、地质、水文、材料供应等基础资料），要求学生完成边坡稳定性分析或挡土墙设计，并完成沥青路面结构设计或水泥混凝土路面结构设计，路面结构内部排水设计等内容。

长沙理工大学课程建设管理办法

长沙理工大学课程与教材建设管理办法为深化我校本科教学内容和课程体系改革，规范课程管理，紧紧抓住提高人才培养质量这条主线，确保教学工作中心地位，进一步推动我校课程建设工作，提高教学质量，特制定本办法。

第一章优势特色课程建设第一条学校以立项建设的形式，进行校级优势特色课程建设。

优势特色课程包括精品课程、重点课程、精品资源共享课程、精品视频公开课程、在线开放课程（含慕课）等类别的课程建设项目。

第二条校级优势特色课程一般为已在本科生培养方案中列出，面向本科生开设的全校性公共课、基础课，专业核心基础课和专业主干课程。

同等条件下，优先选择对人才培养质量影响大、覆盖面广、选课人数多的公共课、基础课和专业基础课。

第三条申请条件1．课程负责人应具有副教授及以上职称，教学经验丰富，教学效果好，具有较高的学术造诣和教学水平。

同时拥有一支能满足教学需要、整体水平较好的教师队伍（原则上不少于5人）。

2．申报课程应具有良好的建设基础，有完备的教学大纲、授课教案、习题、实验指导书等。

3．课程所在学院重视和支持课程建设，具备相应的教学设施和实验条件。

第四条建设目标与要求课程建设时间为3年。

经过3年的建设，应达到以下目标：1．形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教学团队。

2．具有优质的教材和网络教学资源。

可自行编写相关教材，或者选用国家级优秀教材和国外高水平原版教材。

鼓励教师建设经整体设计并与多种媒体有机结合的立体化教材。

3．教学计划、教学大纲、教学日历、实验指导书、毕业论文（设计）等教学文档齐全，质量高，电子教学资源丰富并上网。

4．注重因材施教，切实培养学生的创新意识与实践能力。

5．教学内容、教学方式方法、教学手段等方面的改革成效显著、特色鲜明。

在教学内容安排和教学过程中注重对学生科学学习方法和思维方法的训练，教学效果优良；学生评估优良率达90%以上。

6．具有先进的教学实验室及相关设施和条件的支撑。

7．课程组经常开展教学改革和教学研究活动，并富有成效。

课程设计-长沙理工大学

课程设计教学大纲“土地规划制图”教学大纲Land Planning Design课程编号：08162015学时/学分：2周/2.0一、大纲说明本大纲根据资源环境与城乡规划管理2006年版培养计划制订。

（一）适用专业资源环境与城乡规划管理。

（二）课程设计性质专业课、必修课。

（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：遥感技术与应用，地理信息系统，土地管理与法规，测量学，地图学，土地利用规划，土地调查与制图。

2．后续课程：毕业论文。

二、课程设计目的及基本要求土地规划制图课程设计是土地管理和房地产开发等课程的重要实践性环节，是学生在校期间第一次较全面的、综合的制图能力训练，在实现学生总体培养目标中占有重要地位。

（一）教学目的1．熟悉计算机辅助制图软件，城市规划软件，GIS在城市规划中的运用。

2．通过课程设计实践，树立正确的设计思想，培养综合运用土地管理课程和其他先修课程的理论与地理信息技术来分析和解决土地管理与规划问题的能力。

3．学习土地规划设计的方法，掌握土地规划设计的技术流程。

4．进行制图基本技能的训练：特别是运用计算机完成辅助设计和绘图的训练。

（二）基本要求1．掌握计算机进行辅助设计和绘图的能力。

2．能根据区域规划原理和土地管理的要求出发，制订合理的规划设计方案，3．强调基本功的培养，初步具有土地利用总体规划与设计的文本与图件编绘的技能。

4．学习综合运用土地管理和土地利用规划的基本理论和区域经济学、城市社会学、城市美学、城市地理学等多方面的知识及其在土地规划中的应用。

8455．图面符合地图制图标准，地图要素规范合理、图面设计美观合理。

三、课程设计内容及安排（一）主要内容本课程的教学内容采用开放式的结构。

课程设计题目常以土地利用规划设计为主，也可选做其他设计题目，如地籍管理、土地变更设计等。

设计方案可以学生自己设计，也可以给定方案进行比较分析设计。

（二）工作进度安排1．讲课。

（1.5d）2．制图软件的使用（含MAPGIS、ENVI、AUTOCAD三个软件的使用）。

长沙理工大学规划教材

课程学时
是否在线开放课程配套教材
年级在线开放课程
是否特色（重点）专业配套教材
年级别专业
教材形式
纸质□电子/音像□其他：
配套资料
电子课件□（纸质/电子）教案或讲稿□习题集及答案□
实验指导书□其他：
语种
汉语□英语□双语□其他：
拟交稿时间
建议出版社
该课程已采用的自编教材(讲义）名称
该课程近3年选用的教材名称(出版社)
二、编写人员情况
主
编
情
况
姓名
性别
出生年月
职称
职务
学历
通讯地址
邮政编码
电子邮箱
手机
主要教学经历（授课名称、课程类别、授课对象、授课学时、届数及学生总人数等）；主要实践教学经历（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文、届数及学生总人数）
主要科研经历（项目名称、来源、署名次序、项目立项与结题时间、鉴定结论、获奖情况等）
（公章）
年月日
学校专家评审意见
同意立项□不同意立项□修改后立项□
其他意见：
专家组长签章：
年月日
本书特色（立项目标）
四、本教材大纲及目录
五、工作安排及进度
完成大纲编写的时间
完成书稿编写的时间
完成统稿审稿的时间
交付出版社的时间
工作进度及安排
保证计划实施的措施及条件
六、同行专家意见
同行专家意见一
签名：
所在单位：
年月日
同行专家意见二
签名：
所在单位：
年月日
七、推荐及评审意见
院（部）意见
（包括是否同意编写、使用该规划教材）
曾经编写过的教材（教材名称、出版时间、字数、出版社、获奖情况等）

长沙理工大学2023考研大纲：858建筑与城市规划基础2

长沙理工大学2023考研大纲：858建筑与城市规划基础1500字长沙理工大学2023考研大纲中，858建筑与城市规划基础是学生需要掌握的一门重要课程。

本文将以1500字为限，简要介绍该课程的主要内容。

858建筑与城市规划基础是建筑与城市规划专业的基础性课程，它对学生掌握建筑与城市规划相关知识和理论，能够在日后的学习和实践中有所应用具有重要的作用。

\t首先，该课程将帮助学生了解建筑与城市规划的基本定义和概念。

学生将学习建筑的基本概念和分类，以及城市规划的基本原理和目标。

通过学习这些基本概念，学生可以对建筑与城市规划的相关内容有一个初步的了解。

其次，该课程将介绍建筑与城市规划的发展历史。

学生将学习不同时期不同地区建筑与城市规划的特点和演变过程。

通过了解历史上的建筑与城市规划案例，学生可以对今后的实践有所启发，从而在设计中融入历史的元素。

接着，该课程将深入探讨建筑与城市规划的相关理论。

学生将学习建筑与城市规划的原理和方法，包括设计原则、规划流程和分析方法等。

通过学习这些理论，学生可以具备分析和解决实际问题的能力，为未来的实践做好准备。

此外，该课程还将介绍建筑与城市规划的相关技术和工具。

学生将学习使用计算机辅助设计软件进行建筑和城市规划设计的基本操作方法。

通过学习这些技术和工具，学生可以加深对设计过程的理解，并提高实际操作能力。

最后，该课程还将培养学生的团队合作和项目管理能力。

学生将分组完成一个小型的建筑或城市规划项目。

通过实际操作，学生可以从中了解团队合作的重要性，并学习如何管理一个项目，从而为将来的实践做好准备。

综上所述，858建筑与城市规划基础是长沙理工大学2023考研大纲中的一门重要课程。

通过学习该课程，学生可以掌握建筑与城市规划的相关知识和理论，提高实际操作能力，并培养团队合作和项目管理能力。

这些知识和能力将为学生今后的学习和实践提供有力的支持。