人美版五年级下册第四课第04课 让色彩动起来教案1

人美版五年级下册第四课

《让色彩动起来》

教材材分析

本课属于“造型·表现”学习领域

本课是色彩知识系列的一部分。本课的编写旨在启发学生对强烈对比色及其运用方面展开探索，并加以巧妙运用，引导学生学习用对比色和生动有力的笔触，有动感的点、线、面，创作一幅充满动感的作品。加强学生对色彩知识的理解和运用，丰富学生的审美经验，培养学生对美术学习产生持久的兴趣。

强烈对比色在色相环中处于互为180度的位置，它们不仅有色相上的对比关系，还有冷暖对比，强烈的对比色能带给人兴奋、鲜明、强烈、生气勃勃的感觉。

为了更好的突出重点、突破难点，侧重学生的体验过程，针对五年级学生的心理特点和认知规律，我遵循教为主导，学为主体的教学思想，教学设计中以色彩为主线贯穿，依托视觉形象引导，在动起来上做文章，在教学中采用活动探究法，直观教学法，探究，分析、多媒体辅助等方法，引导学生在观察比较中进行自主探究。

教学目标：

1、知识与技能：

知识：感受强烈对比色带来的视觉美感，，深入了解对比色知识。

2、技能：能用强烈的对比色，画一幅有动感的作品。

过程与方法：在游戏、回忆、探究，实践、分析，直观演示的过程中，掌握对比色知识和使画面产生动感的方法，选择合适的主题进行表现。

3、情感、态度、价值观

感，受强烈对比带来的表现力，创造出富有动感的作品，激发学生的学习兴趣，促使学生对美术学习产生持久的兴趣。教学重难点

重点：深入理解和运用对比色

难点：强烈对比色的运用及画面动感的表现。

教学准备

教具：教师范画、备用的学生用具、多媒体课件。

学具：图画纸、水彩笔、油画棒等。

教学过程

一.律动导入。

二.探索新知:出示课题《让色彩动起来》

1、复习色彩知识：三原色，三间色（贴出三原色和三间色）

2.、认识强烈对比色，色相环中两色相距130——180度的色为强烈对比色。

3、分析艺术品中的强烈对比色的运用，探究总结

教师(出示：安德烈·德兰的作品《威斯敏斯大桥》)：他运用了哪些对比强烈的色彩?给你什么样的感觉?(运用了红色与绿色，蓝色与黄色等对比色……)

总结让色彩动起来的方法一

4、对比分析，探究总结，怎样增强画面色彩的动感？

总结：让色彩动起来的方法二

5、作品赏析

6、听音乐，体验用强烈对比的色彩和动感的点，线，面表达音乐情绪。

三、教师示范

学生明确作业要求，选择材料进行创作。。

四、艺术实践：学生明确作业要求，选择材料进行创作。。

五、评价展出

六、拓展延伸