部编版《彩虹》PPT课件完美版1

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最新部编新人教版语文二年级下册ppt课件：11.彩虹【第2课时】aaa

同学们刚才已经跟随老师走进文本，
感受到了要学会关心父母、关心家人。让
我们拿起金钥匙开启智慧之门。
核心问题：从文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？ “我”是一个有丰富想象力、关心家人的孩子。
串珠问题： 1. “美丽的桥”指的是什么？ “美丽的桥”指的是彩虹。
2. “我”想在“桥上”为爸爸做些什么？
妹妹，如果我带着你心爱的布娃娃走到彩虹 ____________________________________________
桥上，依傍着星空的舞台，拿着布娃娃，不就可 ____________________________________________ 以表演玩偶剧吗？每天晚上你都可以看着童话进 ____________________________________________ 入梦乡，你高兴吗？ ____________________________________________
tiān shàng yǒu yí zuò měi lì
de qiáo
雨停了，天上有一座美丽的桥。这里的“桥”指的是什么？这里的“桥”指的是彩虹。“美丽的桥”写
出了彩虹的美，也写出了彩虹的形状和桥一样。
bà ba
nǐ nà bǎ jiāo huā yòng de shuǐ hú ne
理解课文。
核心问题：
从文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？串珠问题： 1.“美丽的桥”指的是什么？ 2.“我”想在“桥上”为爸爸做些什么？
3.“我”想在“彩虹”桥上为妈妈做些什么？
4.“我”想在“桥上”为哥哥做些什么？
听录音回顾课文
边听边想从文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？

《彩虹》PPT课件人教部编版彩虹ppt课件完美版36PPT共19页

《彩虹》PPT课件人教部编版彩虹 ppt课件完美版36
1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
5的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。—— 陈鹤琴
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

部编版一年级下册语文课文《彩虹》

挑兴 nà
那到
dào
裙照拿
着
zhe
成
gāo
高
虹
座浇提洒千
镜
成
挑兴
那到
裙照拿
着高
词语大闯关
一座浇花洒下来花裙子
提着挑水那把走到高兴
镜子拿着照着秋千成为
nà
nà
lǐ
那
笔顺：
那
nà
里
biān
那
边
那.swf
她把这些花儿挪到那边去了。造句：
zhe
zǒu
坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊
飘的，不就成了一朵彩云吗？
把“花裙子”比作“一朵彩云” 与美丽的彩虹相对应，更增加了彩虹的美丽，体现了“我”丰富的想象力和对大自然的热爱。
主旨概括诗歌描写了“我”因为看到彩虹而引起的一连串的想象，赞美了童心的天真烂漫及对大自然的热爱。
拓展延伸彩
读一读，记一记
部编本人教版·一年级下册语文
11
彩虹
一座长桥架天空, 太阳在西桥在东, 数数颜色真不少, 紫蓝青绿黄橙红. （猜一猜）
看动画喽一起来欣赏<彩虹的故事>吧！
11彩虹朗读.mp3
动画.swf
你喜欢彩虹吗？你见过的彩虹是什么时候出现的呢？
知识备查
夏天雷雨过后，天空中为什么会出现彩虹
彩虹是由于阳光射到空中的水珠里，发
sǎ xià lái nà bú jiu shì wǒ zài xià yǔ mɑ
洒下来，那不就是我在下雨吗？反问句表示肯定的语气，体现了儿童丰富的想
象力和天真活泼的本性。

部编版一年级语文下册第11课《彩虹》优质课件(共110张PPT)

挑水浇田很辛苦
朗读指导（课后第1题）
提示：疑问中加点肯定，音量稍稍提高
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ
如果我提着它，走到桥上，把水
sǎ xià lái nàbú jiù shìwǒ zài xiàyǔ mɑ
洒下来，那不就是我在下雨吗？
照射到小水珠上会发生折射，分散成七
种颜色的光。很多小水珠同时把太阳光
折射出来，再反射到我们眼睛里，我们
就会看到一条半圆形的彩虹。
朗读课文扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。
我会认 hóng zuò jiāo tí sǎ tiāo
虹座浇提洒挑
xìng jìng ná zhào qiān qún
跳啊跳叫啊叫
飘啊飘
唱啊唱飞啊飞
跑啊跑游啊游
比一比，说一说：
1.如果我提着它，走到桥上，
反问
把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
如果我提着它，走到桥上，把
陈述
水洒下来，那就是我在下雨。
2.如果我拿着它，走到桥上，反问天上不就多了一个月亮吗？
如果我拿着它，走到桥上，天
陈述
上就多了一个月亮。
3.如果我把它挂在彩虹桥上，坐
nǐ jiù bú yònɡ tiāo shuǐ qù jiāo tián le nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
提示：读出疑问的语气。
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？对妈妈说
朗读指导（课后第1题）
那面/镜子梳头用的/那面/镜子你/梳头用的/那面/镜子

一年级语文下册课件-11 彩虹9-部编版

你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
谢谢
提洒
挑
兴
镜
拿照千
浇
裙

座
虹
那
千
兴
着到
高
成
字词学习
nà
那
笔顺：
xìnɡ
兴
笔顺：
课后作业
1、有感情朗读课文。 2、思考： “我”走到彩虹桥上想怎么做？希望谁高兴？
雨停了，天上有一座美丽的桥。
zuò
座
一（座）桥
一（座）房子
座位
让座
jìnɡ
镜
镜子
望远镜
qún
裙衤（衣字旁）
袄、裤、袜、被
你来比划，我来猜
浇、提、洒、挑
（浇水提水洒水挑水）
你来比划，我来猜
浇
浇浇对，对，水的
你来比划，我来猜
洒
对，对，洒水的洒
你来比划，我来猜
提
对，对提水的提
你来比划，我来猜
挑
对，对，挑水的挑
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
11 彩虹
R·一年级下册
hónɡ
自学提示 1、一边读一边圈出课后生字，并借助拼音把字读准确。 2、把课文读通顺，遇到难读的句子要借助拼音多读几遍。
hónɡ zuò jiāo tí sǎ tiāo
虹座浇提洒挑
xìnɡ jìnɡ ná zhào qiān qún
兴镜拿照千裙
虹座浇提洒挑兴镜拿照千裙

小学一年级语文下册课件部编版彩虹课前预习课件

采摘彩虹心
识字游戏
虹浇提兴镜照
千洒
裙挑拿
第四步：读课文
朗读视频
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第五步：动态演示伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
小学语文一年级（部编版）
人教版语文一年级下册
课前预习
第一步：课前认知
彩虹：是大气中一种光的现象，天空中的小水珠经日光照射发生折射和反射作用而形成的弧形彩带，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。出现在和太阳相对着的方向。
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用“ ” 标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
3.朗读课文，试着用序号标出课文中的自然段。
③ ① ②
④
hóng
彩虹
tiāo
挑水
zuò jiāo
一座浇花
jìng
náLeabharlann 镜子拿着tísǎ
提水洒水
zhào qún
照射裙子
第三步：趣识汉字
gāo
高
“高”是象形字 , 甲骨文的“高”字就像一座高高的楼阁，上面是尖顶，中间是城楼，下面的建筑物中间还有一个门口。“高” 字的本义是离地面远，从下向上距离大，跟“低”相对。金文承继甲骨文的字形。到篆书时，把金文中的简化成。楷书承继篆书的字形。

(部编版教材)一年级下册《彩虹》PPT公开课课件

chénɡ
chénɡ zhǎnɡ
成长
chénɡ ɡuǒ
成果
笔顺：造句：她的好成绩离不开老师和同学的帮助。
（部编版教材）一年级下册《彩虹》P PT公开课课件
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hónɡ
虹
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彩虹
zuò
座
座位
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jiāo
tí
浇
提
浇花
提水
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sǎ
洒
洒水车
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tiāo
挑
挑水
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jìnɡ
镜
望远镜
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ɡāo
ɡāo xìnɡ
高兴
ɡāo dà
高大
笔顺：造句：繁华的都市里到处是高楼大厦。
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xìnɡ
xìnɡ qù
兴趣
xìnɡ zhì
兴致
笔顺：造句：六个小朋友正在高兴地做游戏。
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字词学习
nà
nà lǐ

《彩虹》优秀PPT——部编版彩虹PPT优秀课件1

洒下
拿着
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
照着
彩虹
【部编本】一年级下册语文课件《彩虹》PPT --优秀课件公开课课件配套课件
雨停了，天上有一座美丽的桥。
【部编本】一年级下册语文课件《彩虹》PPT --优秀课件公开课课件配套课件
一【年部级编下本】册一语年文级课下件-册11语《文彩课虹件》《彩人虹教》部PP编T版--(优共秀19课张件PP公T)开课课件配套课件一【年部级编下本】册一语年文级课下件-册11语《文彩课虹件》《彩人虹教》部PP编T版--(优共秀19课张件PP公T)开课课件配套课件
把它挂在彩虹桥上，坐
着秋千荡来荡去，花裙
子飘啊飘的，不就成了
一朵彩云吗？你看见了，
高兴吗？
一【年部级编下本】册一语年文级课下件-册11语《文彩课虹件》《彩人虹教》部PP编T版--(优共秀19课张件PP公T)开课课件配套课件
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一【年部级编下本】册一语年文级课下件-册11语《文彩课虹件》《彩人虹教》部PP编T版--(优共秀19课张件PP公T)开课课件配套课件
xìnɡ
兴
笔顺：
一【年部级编下本】册一语年文级课下件-册11语《文彩课虹件》《彩人虹教》部PP编T版--(优共秀19课张件PP公T)开课课件配套课件
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
一【年部级编下本】册一语年文级课下件-册11语《文彩课虹件》《彩人虹教》部PP编T版--(优共秀19课张件PP公T)开课课件配套课件

《彩虹》ppt完美版(共13张ppt)

7.
别具匠心：别有一种巧妙的心思（多指文学、艺术等方面创造性的构思）。
学习第二自然段
1.“我”想在彩虹桥上为爸爸做什么？为什么要这么做？
2.你觉得爸爸会高兴吗？为
什么？
学习第三自然段
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，
天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
学习第一自然段
雨停了，天上有一座美丽的桥。
学习第一自然段
1.课文里说的“一座美丽的桥”指的什么？”
2.这座桥美在哪里？
学习第二自然段
2.情境默写
（4）议论文的语言特点：准确严密、概括性强。六、经典词句积累。1.（1）安其居，乐其业。
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
三、文常问候语在称呼下另起一行，空两格写。
1.文学常识
随心所欲：随着自己的意思,想要干什么就干什么。
这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事
写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。
俯拾即是：俯，低头，弯腰；即，就。只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。
（5）虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。
2.你觉得哥哥会高兴吗
？为什么？
板书设计
彩虹
爸爸——下雨
妈妈——照亮
哥哥——变出彩云
今天的你们很棒哦！明天继续加油！！
复习生字
zhe
nὰ
dὰo
ɡᾱo
着那到高
xìnɡ
qiᾱn
chénɡ
兴千成
学习课文
课文一共有几个自然段？每个自然段讲了什么事？

部编版一年级语文下册第11课《彩虹》图文讲解+知识点梳理

部编版一年级下册第11课《彩虹》图文讲解+知识点梳理知识点一、会写字及组词那(那样)(那里)(那个)(那么)着(看着)(笑着)(玩着)(着火)到(来到)(看到)(一年到头)(从早到晚)高(高低)(高大)(高中)(高音兴(高兴)(兴奋)(兴国)(兴许)千(秋干)(干米)(干千金)(万水干山)成(成为)(成长)(成果)(成天)二、会认字及组词虹hóng(彩虹)(虹桥) 座zuò(座位)(入座) 浇jiāo(浇花)(浇水) 洒sǎ(洒水)(洒落)镜jìng(镜子)(镜面) 拿ná(拿走)(拿笔)照zhào(照常)(照相) 裙qún(裙子)(连衣裙)三、多音字挑tiāo(挑水) tiǎo(挑事)提tí(提水) dī(提放)四、易写错的字到：左边最后一笔是提，不要写成横。

千：第一笔是平撇，不要写成“一”。

五、词语解释①彩虹：日光与水气相映，呈现在天空中的弧形彩色光带。

②挑水：扁担两头挂着水桶，水桶内装满水，将扁担放在肩膀上担着。

③梳头：梳理头发。

④秋干：游戏用具，将长绳系在架子上，下面拴上一块板子。

⑤荡来荡去：晃来晃去，不稳定。

六、近义词美丽——漂亮如果——假如高兴——快乐七、反义词美丽——丑陋高兴—难过八、积累词语摇啊摇、吹啊吹、飞呀飞、跳呀跳走呀走、跑呀跑、喝呀喝、拍呀拍打呀打、扫呀扫、想呀想、写呀写转来转去、直来直去、眉来眼去说来说去、你来我去、春来秋去过来过去、想来想去、左来右去南来北去、说来道去、飞来飞去九、课文解析1.整体概括本文是一篇充满童趣的短文，通过“我”丰富的想象，把彩虹想象成一座桥，想象自己会借助这座桥帮爸爸浇田，在妈妈梳头时帮妈妈照镜子，最后让哥哥看到彩云，展现了“我”的丰富的想象力和天真烂漫、纯真的童心。

第1自然段写雨停后，彩虹出现了。

第2自然段写如果“我”提着水壶到彩虹上，就能帮助爸爸浇田了。

第3自然段写如果“我”拿着梳头用的镜子到彩虹上，就能让妈妈照着这个月亮似的镜子梳头。

部编版小学一年级下册11《彩虹》第二课时

11 彩虹
学完这篇课文，你有了怎样的收获呢？我们要做一个懂得关爱家人的孩子。
11 彩虹
课堂演练
一、读句子，回答问题。雨停了，天上有一座美丽的桥。 1.这里“美丽的桥”是指__彩__虹___。 2.彩虹一般出现在__雨__后__天__晴__时。
11 彩虹
二、照样子，写一写。
1．例：一（把）水壶
11 彩虹
我想怎么做的句子
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
我为什么要这样做的句子
0
11 彩虹
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？对爸爸说
浇花用的/水壶那把/浇花用的/水壶你/那把/浇花用的/水壶
提示：根据节奏停顿，整句话要读出问的语气。
这些动作是连续的，中间没有停留的。
挂在桥上
坐秋千
荡来荡去
11 彩虹
花裙子彩云
增加了彩虹的美丽，体现了“我” 丰富的想象力和对大自然的热爱。
11 彩虹词语拓展
荡来荡去飘来飘去游来游去跑来跑去跳来跳去想来想去走来走去
你能用上这类词语说句子吗？青蛙在荷叶上跳来跳去，玩得可欢啦！
11 彩虹
11 彩虹
学完课文后，你认为文中的“我” 是一个怎样的孩子？
天真烂漫体贴懂事关心家人
11 彩虹
结构梳理
彩虹
到彩虹上洒水浇田拿镜子照妈妈梳头在彩虹桥上荡秋千
纯真烂漫关爱家人
11 彩虹
主题概括
课文描写了“我”因为看到
_彩__虹___而引起的一连串的_想__象___，赞美了童心的_纯__真__烂__漫___及对家人的___关__爱___。

部编版一年级语文下册《彩虹》

彩虹
一座弧形桥，顶着蓝天造；赤橙黄绿蓝靛紫，只能仰望摸不到。
老师，我知道，是彩虹！
雨停了，天上有一座美丽的桥。
美丽的桥是什么呢？
彩虹是怎样形成的呢？为什么会是七种颜色呢？
sǎ 洒水洒脱潇洒
jiŭ 喝酒啤酒白酒
把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
疑问句
反问句
修辞手法
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。
反
陈
问
述
句
句
下次课见
把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
把水洒下来，是我在下雨。
那怎么是一样的呢？
那不是一样的。
你们怎么能不回家呢？
你们不能不回家。
你们怎能破坏环境呢？
你们不能破坏环境。
左右结构的形声字形旁是“钅”声旁是“竟” 钉钢铁钳
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
礻常与鬼神、占卜、祭祀有关神礼祝示补旁
衤常与衣物有关袖袜裤衣补旁
“小我朋”友是们一，个故懂事事中，关的心“家我人”的是好一孩个子怎。我样们的在孩生子活呢中？也你应能该多为关大心家父分母析和一家下人吗。？
“我”在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴。
“我”在彩虹桥上洒水为爸爸浇田地。
“我”在彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头。
小朋友，请你找出故事中出现的反问句，并把反句变成陈述句，你能做到吗？

部编教材一年级下册语文《彩虹》ppt课件1

思考：小姑娘想到哥哥的什么东西？她想走到彩虹桥上干什么？
系在彩虹上荡秋千
部编教材一年级下册语文《彩虹》ppt 课件1
部编教材一年级下册语文《彩虹》ppt 课件1 部编教材一年级下册语文《彩虹》ppt 课件1
思考：花裙子像什么？彩云
// /
/ /
/
朗读指导：注意读好分句间的停顿，读好问句的语气。
第四单元
11
彩虹
第2课时
一、复习导入
彩虹一座浇田提水洒水挑水高兴拿来裙子照镜子荡秋千
那边来到变成
千干着看
（千）万（干）活（干）部秋（千）
（看）书提（着）（级下册语文《彩虹》ppt 课件1
二、品读课文
部编教材一年级下册语文《彩虹》ppt 课件1
部编教材一年级下册语文《彩虹》ppt 课件1
自学提示：按照学习第2自然段的方法，
学习第3、4自然段：先看小女孩想到谁的什么东西，想到彩虹桥上做什么，再读好长句、问句。
部编教材一年级下册语文《彩虹》ppt 课件1
部编教材一年级下册语文《彩虹》ppt 课件1
思考：小姑娘把妈妈的镜子想象成什么？她想走到彩虹桥上干什么？
部编教材一年级下册语文《彩虹》ppt 课件1
照着妈妈梳头
部编教材一年级下册语文《彩虹》ppt 课件1
/
/
//
/
朗读指导：注意读好分句间的停顿，读好问句的语气。
部编教材一年级下册语文《彩虹》ppt 课件1
部编教材一年级下册语文《彩虹》ppt 课件1
思考：“天上的桥”指什么？
部编教材一年级下册语文《彩虹》ppt 课件1
彩虹

部编一年级下册《彩虹》课件原文

彩虹桥，哪里来？太阳公公亲手造。
课后作业
读拼音，写词语。
hóng
彩（虹）
zhào （照）射
qún 花（裙）
sǎ （洒）水
ná （拿）起
gāo （高）兴
课后作业
我会连。
山上的圆圆的树上的美丽的
镜子彩虹田地秋千
提着拿着坐着走到
秋千桥上镜子水壶
课后作业
换一换
虹 - 虫 + 扌= 扛到 - 刂 +虫 = 蛭
巧记生字
歌诀巧记汉字
坐座做两人站土上，坐车擦土忙，
座位请加“广”Hale Waihona Puke 做事就用单人旁。巧记生字
多音字
兴
xīng 兴起 xìng 兴致
课文讲解
增加了彩虹的美丽，更加体现了“我”丰富的想象力和对大自然的热爱。
发挥想象说一说：你想要在彩虹上做些什么？
三件事彩虹像_________________________。
（）起两人站土上，坐车擦土忙，
2.在彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头
树上的
田地
3.在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴可以看出“我”是一个怎样的孩子？
如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？
彩虹像_________________________。
课文讲解
如果我把它挂挂在彩虹桥上，坐坐着秋千荡荡来荡荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？
花裙子彩云
增加了彩虹的美丽，更加体现了“我”丰富的想象力和对大自然的热爱。
课文讲解
学完课文，你认为文中的“我” 是一个怎样的孩子？

一年级下册《彩虹》PPT精品课件2部编版

我会认
jiāo
tí
浇
提
浇花
提水
sǎ
tiāo
洒
挑
洒水车
挑水
jìnɡ
ná
镜
拿
望远镜
拿东西
zhào
qún
照
裙
拍照
裙子
裙浇
拿
提
照虹镜
千
洒浇
座
兴挑
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，
她的好成绩离不开老师和同学的帮助。
想象奇特，可以看出“我”是一个很孝顺的孩子。
一座浇花洒下来爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，
想一想：妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系？
这是“我”的想象，“我” 把妈妈梳头用的镜子想象成天上的月亮。
我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
从这句话可以看出“我”是一个怎样的孩子？ “我”想拿出月亮照着妈妈
梳头，可以看出“我”是一个很孝顺的孩子。
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
反问句表示肯定的语气，体现了儿童丰富的想象力和天真活泼的本性。
你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
想象奇特，可以看出“我” 是一个很孝顺的孩子。
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？
跑来跑去游来游去她把这些花儿挪到那边去了。
花裙子
六个小朋友正在高兴地做游戏。
飘来飘去走来走去
提着挑水你见过自然界中彩虹吗？
对于雯雯来说，荡秋千是最开心的事情。