二年级绘本阅读—弗洛格吓坏了
《青蛙弗洛格成长故事》系列阅读题(有答案,内容全)
《青蛙弗洛格成长故事》系列阅读题(内容全，有答案)一、选择题1、弗洛格认为世界上最美好的事情是当一只（ A）。
A、青蛙B、野兔C、小熊D、老鼠2、（A）是小猪最喜欢的颜色。
A、粉红色B、绿色C、白色D、黑色3、冬天里小猪为弗洛格织了一件温暖的（C）。
A、围巾B、手套C、套头衫D、帽子4、（C）的家在水中的一座小岛上。
A、弗洛格B、老鼠C、野兔D、小猪5、朋友们庆祝自己的获救，把（ C ）当成大英雄。
A、小熊B、野兔C、弗洛格D、老鼠6、小猪家的房顶全被烧毁了，是（D）带来工具帮忙修好了。
A、小熊B、野兔C、弗洛格D、老鼠7、弗洛格后来把宝藏送给了（ A），因为他那么勇敢。
A、小熊B、小猪C、老鼠D、野兔8、今天是一个特别的日子，因为这一天是（A）的生日。
A、弗洛格B、小猪C、野兔D、小熊9、“救命！有个鬼！”三个朋友大喊。
原来是（B）来了。
A、小熊B、野兔C、老鼠D、弗洛格10、弗洛格过生日，老鼠用小提琴拉了一首（C）。
A、《坐在洞里》B、《快乐》C、《他是一个快乐的小伙子》D、《生日歌》二、填空题1、下雪了，弗洛格几乎冻僵，（小鸭子）把围巾给了弗洛格。
2、有一天，来了个陌生人，（小猪）最先发现了他，这个陌生人是老鼠。
3、（绿色）是弗洛格最喜欢的颜色。
4、小猪能做世界上最好吃的（蛋糕）。
5、弗洛格吓坏了，他先跑到了（小鸭）的家。
6、美丽的秋日，小猪正在果园里摘（苹果）。
7、（鸟儿）一生都在为我们唱动听的歌。
8、弗洛格他们挖到的宝藏是（石头）。
青蛙弗洛格的成长故事作者：（荷）维尔修思（Velthuijs,M.）编绘，亦青译出版社：湖南少年儿童出版社曾获荷兰Golden Pencil大奖、法国Prix de Treize大奖、德国Bestlist Award大奖、美国Graphic Award大奖。
简介这是一套有助于孩子心灵成长的心理教育故事。
讲述的青蛙弗洛格和他的朋友们发生的关于友谊、爱、生命、世界的故事。
《青蛙弗洛格的成长故事》读后感
《青蛙弗洛格的成长故事》读后感《青蛙弗洛格的成长故事》读后感最近几天，我读完了二套书，名字叫《弗洛格的成长故事》，一共有18本，每一本书都告诉我们一个道理。
《爱的奇妙滋味》讲的是弗洛格正要打破世界跳高记录时，突然身体失去了平衡，然后就受了伤，后来是小鸭帮他治伤，让他的身体恢复健康，这个故事告诉我在另人有困难时，要帮助他。
《冬天里的弗洛格》讲的是弗洛格感觉冬天很冷，就出去找柴，结果被冻僵了，后来是好朋友们帮他取暖，让他身体变健康了。
这个故事告诉我要学会关爱别人，人们只有互相关爱生活才能变的更美好。
《弗洛格和陌生人》讲的是：有一天，弗洛格见到了一只没有老鼠，所以弗洛格每天都去找他玩，可是弗洛格的朋友们可不喜欢老鼠，最后老鼠还帮了许多人，朋友们也都喜欢老鼠了。
这个故事告诉我们要学会接触和自己不一样的人，还要多看他的优点，少看他的缺点，还要和他交往做好朋友。
《弗洛格吓坏人》讲的是：有一天晚上，弗洛格听见风的声音，以为怪物来了，就和小鸭跑到小猪家睡觉，他们三个挤在一个床上睡着了，第二天野兔去弗洛格和小鸭他们家都没人，后来找着了他们，问他们去哪了，小鸭说：“昨晚把我们吓坏了，森林里到处是怪物。
”时钟说：“怪物根本就不存在。
”然后，他们吃了早饭，然后就开心的玩起来了。
这个故事告诉我们要学会战胜恐惧，世界上根本没有怪物，如果真有怪物，也要加点胆量。
《鸟儿在歌唱》讲的是有一天，弗洛格发现了一只死的黑鸟，然后把它扔进洞里，然后小猪哭着把洞埋了起来，最后他们又开心的玩起来，还说：“生活真美好。
”这个故事告诉我们要学会珍爱生命，因为生命只有一次，如果死了就没法活了。
《我就是喜欢我》讲的`是有一天，弗洛格见小鸭会飞，小猪会烤蛋糕，野兔学习好……费洛格为了学这些本领用了二个星期，可是什么也没学会，弗洛格想青蛙跳的很高，所以就开始练飞。
弗洛格一跳就能跳一米高，他非常高兴，因为自己会了一个本领。
这个故事告诉我们要对自己有信心，还要多看别人的长处。
二年级作文：《青蛙弗洛格的成长故事》读后感
二年级作文：《青蛙弗洛格的成长故事》读后感最近几天，我读完了二套书，名字叫《弗洛格的成长故事》，一共有18本，每一本书都告诉我们一个道理。
《爱的奇妙滋味》讲的是弗洛格正要打破世界跳高记录时，突然身体失去了平衡，然后就受了伤，后来是小鸭帮他治伤，让他的身体恢复健康，这个故事告诉我在另人有困难时，要帮助他。
《冬天里的弗洛格》讲的是弗洛格感觉冬天很冷，就出去找柴，结果被冻僵了，后来是好朋友们帮他取暖，让他身体变健康了。
这个故事告诉我要学会关爱别人，人们只有互相关爱生活才能变的更美好。
《弗洛格和陌生人》讲的是：有一天，弗洛格见到了一只没有老鼠，所以弗洛格每天都去找他玩，可是弗洛格的朋友们可不喜欢老鼠，最后老鼠还帮了许多人，朋友们也都喜欢老鼠了。
这个故事告诉我们要学会接触和自己不一样的人，还要多看他的优点，少看他的缺点，还要和他交往做好朋友。
《弗洛格吓坏人》讲的是：有一天晚上，弗洛格听见风的声音，以为怪物来了，就和小鸭跑到小猪家睡觉，他们三个挤在一个床上睡着了，第二天野兔去弗洛格和小鸭他们家都没人，后来找着了他们，问他们去哪了，小鸭说：“昨晚把我们吓坏了，森林里到处是怪物。
”时钟说：“怪物根本就不存在。
”然后，他们吃了早饭，然后就开心的玩起来了。
这个故事告诉我们要学会战胜恐惧，世界上根本没有怪物，如果真有怪物，也要加点胆量。
《鸟儿在歌唱》讲的是有一天，弗洛格发现了一只死的黑鸟，然后把它扔进洞里，然后小猪哭着把洞埋了起来，最后他们又开心的玩起来，还说：“生活真美好。
”这个故事告诉我们要学会珍爱生命，因为生命只有一次，如果死了就没法活了。
《我就是喜欢我》讲的是有一天，弗洛格见小鸭会飞，小猪会烤蛋糕，野兔学习好……费洛格为了学这些本领用了二个星期，可是什么也没学会，弗洛格想青蛙跳的很高，所以就开始练飞。
弗洛格一跳就能跳一米高，他非常高兴，因为自己会了一个本领。
这个故事告诉我们要对自己有信心，还要多看别人的长处。
青蛙弗洛格的故事对孩子的启发
青蛙弗洛格的故事对孩子的启发《青蛙弗洛格的故事》是一系列由荷兰作家维尔·库特（Wilhelm Busch）创作的儿童文学作品，讲述了一只名叫弗洛格的小青蛙的冒险经历。
这些故事通过弗洛格的日常生活和他与朋友们的互动，传达了许多对孩子们有益的价值观和人生观。
以下是《青蛙弗洛格的故事》中可能对孩子们产生启发的一些主题：
1.友谊：弗洛格和他的朋友们——小猪、小熊、小鸭和老鼠——之间的友谊是这些故事的核心。
孩子们可以从中学到友谊的重要性和如何与人为善。
2.勇气：弗洛格经常面临各种挑战，但他总是鼓起勇气去解决问题。
这可以激励孩子们在面对困难时也要勇敢和坚持。
3.自我认知：弗洛格的故事帮助孩子们了解自己的优点和缺点，并学会接受自己。
4.解决问题的能力：通过弗洛格的冒险，孩子们可以看到如何用创造性和逻辑思维来解决问题。
5.情绪管理：故事中的角色经历了一系列的情绪变化，孩子们可以通过这些故事学习如何理解和处理自己的情绪。
6.社会技能：弗洛格和他的朋友们之间的互动展示了良
好的社交行为，如合作、分享和尊重他人的观点。
7.学习的重要性：弗洛格总是乐于学习新事物，这可以鼓励孩子们对学习保持好奇心和热情。
8.乐观态度：即使面对困难，弗洛格也总是保持乐观，这可以帮助孩子们培养积极的生活态度。
通过《青蛙弗洛格的故事》，孩子们不仅能够享受阅读的乐趣，还能在不知不觉中学习到许多重要的生活技能和价值观。
这些故事通过有趣的情节和可爱的角色，为孩子们提供了一个既愉快又有教育意义的阅读体验。
青蛙弗洛格读后感
青蛙弗洛格读后感《青蛙弗洛格》通过一系列有趣的故事，生动地描绘了动物们在森林中的生活场景。
每个故事都有自己独特的情节和教育意义，让读者在欣赏小动物们的冒险故事的同时，也能从中汲取一定的道德价值观。
在阅读《青蛙弗洛格》这本书的过程中，我最深刻的感受就是动物们的友谊和团结。
无论是弗洛格还是其他小动物，他们彼此之间都是互相关心、互相帮助的。
比如，在故事中，当弗洛格不小心掉进了深水坑里的时候，其他小动物们不顾危险，毫不犹豫地赶去救他。
他们的友谊让我感动，也让我思考人际关系的重要性。
在现实生活中，有时我们会因为利益、猜疑等因素而疏远身边的朋友，但是其实真正的友谊应该是相互扶持、互相理解、共同进步的。
《青蛙弗洛格》让我明白了这个道理。
与此同时，书中的每个小动物都有着自己独特的性格和特点。
弗洛格是一个勤劳、聪明的小青蛙，他勇于冒险，善于思考，从不气馁。
珀尔鸟是一只生活在树林中的小鸟，她善于唱歌，给森林带来了欢乐。
石灰虫是一只拥有清脆嗓音的小虫子，他的歌声能够让大自然的生物都为之倾倒。
不同的小动物们通过各自的特点和能力，共同构成了森林这个大家庭。
这让我明白到团队的力量是无穷的，每个人都有自己的特点和优势，只有团结协作，才能共同创造出更大的成就。
除了友谊和团结，书中还探讨了一些人生道理。
比如，在一次故事中，弗洛格亲身经历了生活的无常和世事的变幻，他明白了“不经历风雨，怎么见彩虹”的道理。
这让我想到了现实生活中的挫折和困难，我们不能被困难击倒，要有勇气和耐心去面对，相信自己能战胜困难。
此外，书中的插图也给我留下了深刻的印象。
插图清晰地展现了森林中的场景和动物们的形象，让我仿佛置身于故事中，与弗洛格和他的朋友们一同游历森林。
插图作者以细腻的笔触和丰富的色彩，将故事中的每个场景都描绘得栩栩如生，让读者可以更好地理解和感受故事的情节。
总的来说，《青蛙弗洛格》是一本充满教育意义和趣味性的儿童文学作品。
通过生动有趣的故事，它展示了友谊、团结和勇气等美好品质，启发了读者的思考和反思。
2024年《成长故事》读后感_2
2024年《成长故事》读后感2024年《成长故事》读后感1寒假的一天，我读了有“小天才成长圣经”称号的《激励世界的101位名人成长故事》一书。
这本书主要写了名人的成长事迹。
里面有曹操“中风”整叔叔、孙中山智擒人贩子、狄仁杰智斗恶官、马歇尔刺刀上的小英雄等故事。
其中，我最喜欢的是拿破仑“成功的习惯”的故事。
这个故事主要讲的是：拿破仑从小就有一个梦想——拥有一个自已的帝国，一次，他和一个比他大两岁的男孩发生矛盾打架了。
拿破仑一次次地被他打伤，但他为了捍卫自已的尊严，一次又一次地去找那个大男孩打架，直到大男孩对他说了“对不起”为止。
虽然拿破仑为了捍卫自已的尊严而和别人打架的方法不值得我们借鉴，但拿破仑这种无论做什么事情，都竭尽全力争取最后的胜利的精神却值得我们学习。
看完这个故事后，我认为我们应该从小给自已一个目标，每天朝这个目标去努力，锲而不舍，直到胜利！啊！多好的榜样，多好看的一本书啊！2024年《成长故事》读后感2我读过许许多多的书，有《会飞的教室》、《英雄人物故事》、《360夜故事》、《小鸟公主》、《安徒生童话》、《美德故事》……下面就让我为大家说一下大致内容吧！许多年以前，有一个叫艾曼纽。
丹楠的孩子，他出生后，父母就去世了，一个酒店老板收留了他，他年纪很小，但很懂事。
有一天，有一个小贩，一进门，就和夫妇吵起来了，晚上夫妇把他轰到了楼上，丹楠听见一阵激烈的争吵声，丹楠开门一看，小贩胸口上插一把刀，他知道是爸爸，就告诉爸爸去自首，爸爸听见后很生气，把他吊在楼上，告诉他不要报警，他告诉爸爸做人不要说谎，爸爸害怕他真报警就把他打死了。
我读了这个故事后，我明白了，宁死也不肯说假话，这需要多么大的决心，多么坚定的意志啊！丹楠只是个8岁的孩子，他能做到，我们也能做到。
2024年《成长故事》读后感3这几天，我看了《比尔·盖茨》的书。
里面讲了比尔·盖茨出生在美国西部的西雅图，他从小就喜欢读书，并且有着与众不同的思考方式。
《青蛙弗洛格的成长故事》的读后感400字10篇
《青蛙弗洛格的成长故事》的读后感400字10篇"青蛙弗洛格的成长故事"系列图书是马克斯·维尔修思留给世界的"绝唱"式作品，被誉为是"简笔画世界的杰作"。
下面是小编为大家整理的《青蛙弗洛格的成长故事》的读后感400字10篇，以供大家参考借鉴!《青蛙弗洛格的成长故事》的读后感范文一寒假里我和爸爸妈妈一起阅读了《青蛙弗洛格的成长故事》系列中的几本，包括了《弗洛格生气了》、《弗洛格找河流》、《难过的弗洛格》、《弗洛格吓坏了》和《我就是喜欢我》等几本书。
这是一套帮助我们小朋友心灵成长的教育故事书。
讲述了青蛙弗洛格和他的朋友们发生的关于友谊、生活和世界的故事。
弗洛格是一只普通的绿色小青蛙，他在成长时遇到的困惑和难题，是我们每个成长中的孩子都会遇到的。
而他的好朋友们陪伴着他，一起度过了虽然困难多多却又无比美好的日子。
每个故事都自然流露出某种重要的主题，充满了想像力。
书里的费洛格是一个有很多优点和小缺点的青蛙，他会因为画不好小鸭就非常不高兴，后来在朋友们的开导下找到了快乐;看到文中的费洛格,我想到自己也经常在生活中为一点小事而不高兴，让我觉得应该向弗洛格学习他的乐观开朗的态度，不管是否完美都应该高高兴兴的去做每件事情。
弗洛格也会和朋友们一起面对困难，相互帮助一起去寻找河流;他还会因为不会飞翔而制作翅膀并且努力学习飞翔，飞翔失败后感觉自卑和伤感，后来在好朋友们的开导下意识到自己有其他方面的长处后找到了自信。
我真的要好好向青蛙弗洛格学习啊!《青蛙弗洛格的成长故事》真是帮助和教育我们小朋友生活和学习成长的一部好书啊!《青蛙弗洛格的成长故事》的读后感范文二青蛙弗洛格说：“野兔昨天说今天是一个特别的日子”，可弗洛格不知道今天为什么是特别的日子。
弗洛格想弄个明白，他到处去问别人，他去问了小鸭，小鸭说：“今天就是今天，也没什么特别的”。
他又去问小猪，小猪也是同样的回答，弗洛格不高兴的走了出来，还是搞不清楚为什么?这时，他又遇到了老鼠，又问了老鼠，可是老鼠的回答还是让弗洛格很失望。
《青蛙弗洛格的成长故事》的读后感400字10篇
《青蛙弗洛格的成长故事》的读后感400字10篇"青蛙弗洛格的成长故事"系列图书是马克斯·维尔修思留给世界的"绝唱"式作品，被誉为是"简笔画世界的杰作"。
下面是小编为大家整理的《青蛙弗洛格的成长故事》的读后感400字10篇，以供大家参考借鉴!《青蛙弗洛格的成长故事》的读后感范文一寒假里我和爸爸妈妈一起阅读了《青蛙弗洛格的成长故事》系列中的几本，包括了《弗洛格生气了》、《弗洛格找河流》、《难过的弗洛格》、《弗洛格吓坏了》和《我就是喜欢我》等几本书。
这是一套帮助我们小朋友心灵成长的教育故事书。
讲述了青蛙弗洛格和他的朋友们发生的关于友谊、生活和世界的故事。
弗洛格是一只普通的绿色小青蛙，他在成长时遇到的困惑和难题，是我们每个成长中的孩子都会遇到的。
而他的好朋友们陪伴着他，一起度过了虽然困难多多却又无比美好的日子。
每个故事都自然流露出某种重要的主题，充满了想像力。
书里的费洛格是一个有很多优点和小缺点的青蛙，他会因为画不好小鸭就非常不高兴，后来在朋友们的开导下找到了快乐;看到文中的费洛格,我想到自己也经常在生活中为一点小事而不高兴，让我觉得应该向弗洛格学习他的乐观开朗的态度，不管是否完美都应该高高兴兴的去做每件事情。
弗洛格也会和朋友们一起面对困难，相互帮助一起去寻找河流;他还会因为不会飞翔而制作翅膀并且努力学习飞翔，飞翔失败后感觉自卑和伤感，后来在好朋友们的开导下意识到自己有其他方面的长处后找到了自信。
我真的要好好向青蛙弗洛格学习啊!《青蛙弗洛格的成长故事》真是帮助和教育我们小朋友生活和学习成长的一部好书啊!《青蛙弗洛格的成长故事》的读后感范文二青蛙弗洛格说：“野兔昨天说今天是一个特别的日子”，可弗洛格不知道今天为什么是特别的日子。
弗洛格想弄个明白，他到处去问别人，他去问了小鸭，小鸭说：“今天就是今天，也没什么特别的”。
他又去问小猪，小猪也是同样的回答，弗洛格不高兴的走了出来，还是搞不清楚为什么?这时，他又遇到了老鼠，又问了老鼠，可是老鼠的回答还是让弗洛格很失望。
青蛙弗洛格的成长故事
青蛙弗洛格的成长故事1、“青蛙弗洛格的成长故事”系列之《爱的奇妙滋味》：青蛙弗洛格最近心事重重、神情恍惚，一会儿想哭，一会儿想笑，心里有一种说不清的感觉，不知道是快乐还是悲伤，总觉得有个东西在身体里怦怦地跳，还一忽儿冷一忽热的。
朋友们都非常关心他，小猪以为他生病了，建议他多休息；野兔很有学问，告诉弗洛格，他这是恋爱了，弗洛格这才恍然大悟、兴奋不已。
弗洛格不会写字，于是他拿起了画笔，激动地为他喜欢的小鸭画了一幅充满爱意的美丽图画，悄悄塞进小鸭的门缝里；他还亲自采来一大束美丽的花，悄悄放在小鸭的家门前。
他爱小鸭，却不知道该如何表达这份爱，为此，他茶饭不思、夜不成寐。
弗洛格并不知道小鸭也喜欢自己，他决定练习跳高，打破世界纪录，以此来吸引小鸭的注意，并使小鸭也爱上自己。
不料他却因为练跳高而摔伤了，小鸭救了他，并无微不至地照顾他，还向弗洛格表达了爱意，弗洛格这才勇敢地向小鸭表达了自己的爱。
呵呵，爱是多么美妙的情感呀，一个幸福的孩子每天都会被爱包围着，有来自家人的爱、朋友的爱、老师的爱。
但是，孩子毕竟太小，有些时候，他不知道别人的某种行为是代表着对他的爱，同时他也不知道该如何表达自己的爱。
培养孩子“感悟爱”的能力应该是早期教育的一项重要内容，不仅如此，还要让孩子学会“接受爱”，更重要的是教孩子懂得“给予爱”，学会关爱身边的人。
英国《卫报》对这本书的点评是“青蛙是一个极富灵感的创造，是简笔画的杰作。
”这个故事可以教孩子学会给予爱和接受爱。
2、“青蛙弗洛格的成长故事”系列之《难过的弗洛格》：青蛙弗洛格莫名其妙地伤感起来，想哭却说不出原因。
小熊逗他也不笑，老鼠为了逗他开心，一会儿疯癫地跳舞，一会儿打倒立，一会儿扮小丑用鼻子顶球，弗洛格却还是笑不出来。
老鼠又拿出小提琴，演奏了一首非常优美动听的曲子，不料弗洛格却却哭得更厉害了。
然而，老鼠大笑着说了一句：“弗洛格，你真是太可爱了！”令弗洛格的心情豁然开朗，于是，他也大笑起来，开心地唱啊、跳啊，还在地上打起了滚。
【知识学习】二年级作文：《青蛙弗洛格的成长故事》读后感
二年级作文：《青蛙弗洛格的成长故事》读后感最近几天，我读完了二套书，名字叫《弗洛格的成长故事》，一共有18本，每一本书都告诉我们一个道理。
《爱的奇妙滋味》讲的是弗洛格正要打破世界跳高记录时，突然身体失去了平衡，然后就受了伤，后来是小鸭帮他治伤，让他的身体恢复健康，这个故事告诉我在另人有困难时，要帮助他。
《冬天里的弗洛格》讲的是弗洛格感觉冬天很冷，就出去找柴，结果被冻僵了，后来是好朋友们帮他取暖，让他身体变健康了。
这个故事告诉我要学会关爱别人，人们只有互相关爱生活才能变的更美好。
《弗洛格和陌生人》讲的是：有一天，弗洛格见到了一只没有老鼠，所以弗洛格每天都去找他玩，可是弗洛格的朋友们可不喜欢老鼠，最后老鼠还帮了许多人，朋友们也都喜欢老鼠了。
这个故事告诉我们要学会接触和自己不一样的人，还要多看他的优点，少看他的缺点，还要和他交往做好朋友。
《弗洛格吓坏人》讲的是：有一天晚上，弗洛格听见风的声音，以为怪物来了，就和小鸭跑到小猪家睡觉，他们三个挤在一个床上睡着了，第二天野兔去弗洛格和小鸭他们家都没人，后来找着了他们，问他们去哪了，小鸭说：“昨晚把我们吓坏了，森林里到处是怪物。
”时钟说：“怪物根本就不存在。
”然后，他们吃了早饭，然后就开心的玩起来了。
这个故事告诉我们要学会战胜恐惧，世界上根本没有怪物，如果真有怪物，也要加点胆量。
《鸟儿在歌唱》讲的是有一天，弗洛格发现了一只死的黑鸟，然后把它扔进洞里，然后小猪哭着把洞埋了起来，最后他们又开心的玩起来，还说：“生活真美好。
”这个故事告诉我们要学会珍爱生命，因为生命只有一次，如果死了就没法活了。
《我就是喜欢我》讲的是有一天，弗洛格见小鸭会飞，小猪会烤蛋糕，野兔学习好……费洛格为了学这些本领用了二个星期，可是什么也没学会，弗洛格想青蛙跳的很高，所以就开始练飞。
弗洛格一跳就能跳一米高，他非常高兴，因为自己会了一个本领。
这个故事告诉我们要对自己有信心，还要多看别人的长处。
弗洛格吓坏了读后感
弗洛格吓坏了读后感
《弗洛格吓坏了》这本书是格雷厄姆里斯特所著，它以充满恐惧的方式讲述了一个叫弗洛格的庄园主的故事，他的故事发生在一个幽深的森林里，这里传说是恶魔的藏身之处，它们会每晚从森林中游出来，诡异地威胁着可怕的神秘力量。
里斯特以迷人而又诡异的方式向我们描述了弗洛格的绝望，他无助地面对这种可怕的生活，在他每晚睡觉的时候，总能惊醒的发现自己被困在无尽的黑暗中。
弗洛格本是一位淳朴的农民，他在贫穷的家庭里长大，无依无靠地生活在这森林之中。
但是他的生活改变了，他的财富增多，他的财产在森林里增加，他也拥有了庄园。
然而，无论他多么不情愿，弗洛格还是无法阻止神秘力量带给他的恐惧。
他尝试着找出森林中真正的秘密，但他发现他所做的一切都无济于事，他似乎被里面的怪物所吞噬，而且他身边的人也都离他而去。
最终，弗洛格留在庄园里，他拒绝准备离开，他相信只有他能够阻止那些神秘力量对他的袭击。
他想把自己安置的更安全，所以他设计了一个系统来保护自己。
尽管他的努力是徒劳的，他仍然安然无恙。
他意识到，只要他坚定地抵抗着那些诡异的力量，他就能够活下去。
在我看来，《弗洛格吓坏了》这部作品是一本拥有恐怖和悬疑元素的小说。
它把恐惧和可怕的秘密联系了起来，描述了一个普通农民如何坚持抵抗恐惧，最终成功地生活在那里。
由此，我们也可以学习到，要坚持不懈地面对困难，尽力战胜恐惧，不要放弃。
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二年级绘本阅读—弗洛格吓坏了
二年级绘本阅读弗洛格吓坏了（师生共读）文本解读：选择的文本：《弗洛格的成长故事》之《弗洛格吓坏了》解读：作者荷兰的马克斯.维尔修思，以童化的语言，稚拙的简笔画线条给我们呈现了一个孩子们似曾相识的可爱的青蛙形象，向孩子们传达着孩子们应该具备的品质，应该有过或将要有的经历，应该拥有的情怀，应该养成的习惯。
孩子们在书中阅读着，和弗洛格一起笑，一起哭，一起经历，一起成长，一起面对害怕，一起变得勇敢。
教学目标：1.通过师生共读，让学生了解故事内容，懂得遇到令你害怕的事情时，要勇敢面对，并且学会战胜害怕。
2.培养仔细观察图画，认真体会图意，前后联系，理解故事的能力，培养边听边想并大胆表达的习惯和能力。
3.通过分享阅读体会，让学生体会阅读的快乐，激发阅读的兴趣，从而提高学生的读书量，提升学生的阅读情感。
教学设计：一、激趣导入，1.今天，老师给大家带来了一位朋友，贴弗洛格图，你们认识它吗？它叫什么名字？和它打打招呼，注意要有礼貌。
2.你读过有关弗洛格的什么故事啊？3.今天，老师要和小朋友们一起再去读一个关于弗洛格的故事，让我们和好朋友弗洛格一起经历，一起成长。
接下来我们一起去看看弗洛格今天怎么了？观察图画，你能从图画中知道弗洛格怎么了吗？4.揭题：一起读读，范读，指名读，齐读。
二、共读故事弗洛格到底遇到什么事吓坏了呢？先请大家猜猜看，（指名猜）当我们看到一个故事的题目的时候，就该这样去猜猜，去想想。
那么谁猜对了呢？就让我们细细地看，静静地听，我们的故事从一个漆黑的夜晚开始……（一）弗洛格的“害怕”1.师讲述故事。
这是个怎样的夜晚？（恐怖）你是从哪儿看出来的？看来读这样的图画书呀我们不但要认真地读文字，还要仔细地观察图画，也许还能从图画当中读出一些意想不到的收获呢！如果在这样的漆黑的夜晚，你一个人走过这样的阴森森的树林，你会有哪些想法呢？也许弗洛格也是这样想的。
2.师继续讲述故事。
……这幅图比前面的那幅黑夜图更可怕了。
青蛙弗洛格的成长故事(集合11篇)
青蛙弗洛格的成长故事（集合11篇）青蛙弗洛格的成长故事第1篇“青蛙弗洛个成长故事系列”绘本系列之《找到一个好朋友》：弗洛格邂逅了一只孤独伤感的泰迪熊，觉得小熊很可怜，就把小熊带回了家，并无微不至地照顾小熊，他给小熊喂饭、讲故事，陪小熊玩游戏，教小熊说话，他温暖的爱让小熊获得了许多的快乐，并且学会了说话。
当小熊离开后，弗洛格伤心不已，思念着小熊，友情的呼唤也终于让小熊重新回到了弗洛格身边，两个好朋友开心极了。
呵呵，拥有一个真正的好朋友，那可是一辈子的快乐呢!英国《图书馆学刊》对这本书的评价是“一个温暖人心的故事，里面充满了友情、快乐和爱!”2—4岁是人际交往的关键期，阅读这个故事，无疑能使孩子学会珍惜友情，促进孩子人际交往能力的发展。
青蛙弗洛格的成长故事第2篇青蛙弗洛格、小鸭、小猪、野兔和老鼠住在一片宁静的山林里，他们都是好朋友。
一天，老鼠决定出门去旅行。
他往背包里装满了旅途所需要的用品和粮食，急着去探险。
青蛙弗洛格看见了，一定要跟着去。
老鼠拗不过，只好带上了他。
两个好朋友走向了外面的世界。
一开始，弗洛格非常兴奋，他觉得一切都很新鲜。
但走了一段路后，弗洛格有点犹豫了，他一会儿嚷着要吃东西，一会儿又问：“外面的世界快到了吗?”“什么时候可以回家呢?”……在老鼠的坚持下，他们继续前行。
晚上，躺在露天的草地上，弗洛格似乎总能听到狮子或老虎的声音，怎么也睡不着;白天，他们翻山越岭，跋涉前行。
弗洛格在荒山上倒下了，老鼠只好背着他继续走。
弗洛格不停地说：“小猪说不定正在烤蛋糕。
不知道小鸭和野兔在做什么?”最后他坐在草地上再也不肯走了，哭丧着脸对老鼠说自己生病了。
老鼠说，他只是患了思乡病，一回家就会好的。
于是这对好朋友决定回家了。
弗洛格不再需要人背了，他跑在前头，朝家的方向飞奔，他只想早一点回到小猪、小鸭和野免的身边。
几个小时后，好朋友们又相聚一堂。
弗洛格兴奋地告诉大家：“外面的世界太美了!”他大声地讲着好多惊险的事，狮子呀老虎呀……当然还有一路的美景。
弗洛格吓坏了儿童寄语
弗洛格吓坏了儿童寄语弗洛格被吓坏了，他躺在床上，听到从四周传来阵阵的怪声。
柜子里有咔咔的声音，地板上也有沙沙声。
“有人躲在我的床底下。
”弗洛格害怕地想着。
他从床上跳下来，一口气跑过漆黑的树林，来到小鸭的家门口。
“你跑来看我真好，”小鸭说。
“但是现在很晚了，我正要上床睡觉呢！”“求你了，小鸭！”弗洛格说，“我被吓坏了，有个鬼在我的床底下！”“乱说！”小鸭大笑起来，“世界上根本没有这样的东西。
”“有！”小鸭说：“你可以待在我这里，我不怕。
”然后他们缩成一团，窝在床上。
弗洛格紧紧靠着小鸭温暖的身体，不再害怕了。
突然，他们听到屋顶上传来刷刷的摩擦声。
“什么东西？”小鸭吓了一跳，从床上坐了起来。
接着又听见楼梯上传来咔咔声。
“这个房子也闹鬼了！”弗洛格大叫，“我们快出去吧！”他们逃进了树林里。
弗洛格和小鸭拼命地跑。
他们觉得到处都是幽灵和可怕的怪物。
他们跑到小猪家，先深吸一口气，然后敲门。
“谁啊？”一个没睡醒的声音问。
“小猪，是我们！请你快开门。
”弗洛格和小鸭大声叫着。
“怎么搞得？”小猪生气了，“你们干嘛三更半夜的把我吵起来？”“请你帮帮我们！”小鸭说。
“树林里到处都是幽灵和怪物，吓死我们了。
”小猪笑了：“不要乱说！鬼和怪物根本不存在，你们知道的。
”“那你自己看看好了。
”弗洛格说。
小猪往窗外望去，看不出有什么不对劲。
“小猪，我们可不可以睡在你这里？我们很害怕。
”“好吧！”小猪说，“我的床很大，我从来不怕，我才不信这些呢。
”于是他们三个挤在床上。
“真好！”弗洛格心想，“这下可安全了。
”可是他们都睡不着。
他们听着所有来自树林里的奇怪又可怕的声音。
这一次，就连小猪也听到了。
还好，三个朋友可以互相安慰，他们一起大声喊着：他们什么也不怕。
最后，他们累的睡着了。
第二天早上，野兔去弗洛格家拜访，弗洛格家的大门开着，屋里没有他的踪影。
“这可真怪！”野兔心里想着。
小鸭家里也没有人。
“小鸭，小鸭，你在哪里？”野兔大叫着，但是没有人回答，野兔很担心，心想一定发生了什么可怕的事情。
爱的奇妙滋味
小鸭发现这张图画的时候非常惊讶。
“是谁送这么美丽的图画给我呢？”她开心 地叫着，并且把画挂在了墙上。
第二天，弗洛格采了一束美丽的 花，想要送给小鸭。但是，当他走到了 门口时，却突然不好意思面对她了。于
是他将花放在门前的石阶上，然后飞快 地跑掉了。日子一天一天地过去了，弗 洛格就是鼓不起勇气去找小鸭说话。
鸭子谈恋爱！因为你是绿色的而她是 白色的。”弗洛格没有理会小猪的话，
他才不会为这件事而烦恼呢。
弗洛格不会写字，但是他会画美丽 的图画。回到家后，他用红色、蓝色和 他最喜欢的绿色画了一幅可爱的图画。
傍晚，当夜幕降临时，弗洛格带 着自己画的图画来到小鸭家，将图画 塞到门缝底下。因为太兴奋了，他的 心跳得很快。
野兔像一个真正的医生似的认真思考着。
“我知道了，”他说，“那是你的心脏。我的心脏 也怦怦地跳。”“但是它有时跳得比较快。”弗洛 格说，“很有节奏哩，是这样：一、二、一、 二、一、二！”野兔从书架上抽出一本书看。
“哈！”野兔说，“注意听着：心跳加速、忽冷忽
热……这表示你恋爱了！”“恋爱？”弗洛格惊讶 地说，“噢，我恋爱了！
他兴奋地向上一跳。跳出了野兔 家，跳到空中去了。
弗洛格突然从天而降，把小猪吓了 一跳，“你看起来好多了！”小猪说。“没 错！我觉得很好。”弗洛格回答，“我恋 爱了！”“这真是个好消息。你爱上了谁 呢？”小猪问。这倒是弗洛格没有想到的 问题。
“我知道了！”他想了想回答说， “我爱上了美丽、善良又可爱的白色小 鸭。”“不可能！”小猪说，“青蛙不能跟
“弗洛格怎么了？”小鸭担心地 问。“再这样跳下去是很危险的。他会 受伤的！”结果被小鸭不事了。当他正要打破跳高世界记录的时 候，身体失去了平衡，摔落到地上。小 鸭正好路过，急忙跑过去帮助他。
我读弗洛格找宝藏_250字
我读弗洛格找宝藏_250字
今天我读了一本书，书的名字叫《弗洛格找宝藏》。
弗洛格是一只小青蛙，有一天早上，小青蛙对小熊说：“我们快点吃饭，我们要去挖宝藏。
”小青蛙挖呀挖，挖累了，就说：“小熊该你了。
”他们挖呀挖，挖的好深好深，小青蛙站在洞底，小熊回头一看，结果他也掉到坑里去了，他们在坑里唱着歌，小鹅从旁边经过，说这个地方本来没有洞的，他一看，原来是小青蛙和小熊掉到洞里去了。
小鹅就叫来了小猪，“里面有人么”，小猪问。
“有，是我们。
”小青蛙喊。
小猪又叫来了小老鼠，小老鼠从仓库拿了一个梯子，就挨个的把他们救上来了。
小老鼠从地上捡起一块石头，说：“这是很久很久以前的一块石头，很珍贵，你们发现了宝藏。
”小青蛙和小熊真是太勇敢了。
亲子共读推荐把2岁孩子复杂细腻的情绪掰开了，揉碎了的《青蛙弗洛格的成长故事》
亲子共读推荐把2岁孩子复杂细腻的情绪掰开了，揉碎了的《青蛙弗洛格的成长故事》把2岁孩子复杂细腻的情绪掰开了，揉碎了的《青蛙弗洛格的成长故事》有一天啊，小马对我说“妈妈，宝宝一会儿冷，一会儿热，一会儿想哭，一会儿想笑，有个东西在宝宝这里（指自己的肚子）怦怦怦怦的跳。
妈妈，宝宝恋爱了。
”这一段自我剖白的话一出来，全家人看着小马认真的小样儿，都乐翻了。
这段话，来自《青蛙弗洛格》成长故事系列里面的《爱的奇妙滋味》。
《青蛙弗洛格》的故事，是小马的S叔叔借给我们的绘本。
这套书到我家的时候，小马才6个月，嗯，我自己读了一边，觉得对于6个月的小马来说，实在是太超龄，于是就搁置在书架的最上面。
到了小马2岁左右的时候，我尝试了一次，他还是不太喜欢这套书。
与其说是“不喜欢”，我想更准确的表达应该是，他还没有成长发育到可以接受文字量大于图画表达的绘本。
我也没着急，继续放着好了。
有一阵子小马去姥姥家玩，只有玩具，没有绘本，我就带了一些绘本放在姥姥家。
因为《青蛙弗洛格》小马还没有开始阅读，又不是每天必须读的，我就把这套绘本，整体拎到姥姥家了。
谁知，在小马26个月开始，他忽然就喜欢上了这一套绘本，喜欢到爱不释手，一读再读再再读。
喜欢到我们讲得口干舌燥，都能通篇背下来了，小马还是兴致勃勃的腻在我们怀里听着。
第一次讲那本《鸟儿在唱歌》，我当天就讲了9遍，然后妈妈讲完，爸爸讲，爸爸讲完，姥姥讲，姥姥讲完，奶奶讲，奶奶讲完，姥爷讲。
家里的每个人都给小马讲过这只小青蛙的故事。
后来一天不看都不行，我们又只好把这套绘本从姥姥家拎回来。
在每天陪伴小马的亲子共读中，我仔细的研究这套书，到底为什么小马在这个阶段，才对这套书这么着迷？这套书满足了孩子哪些方面的好奇和需求？共读这本书，小马发生了什么样的变化？从小马开始识别情绪，关注自身和他人的情绪开始。
在小马26个月左右，小马开始通过表情和姿态识别情绪。
有一次小马姥姥给小马放开心果妹妹咿咿呀呀的小视频，小马看着看着就说“开心果妹妹不高兴，她生气了。
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二年级绘本阅读
弗洛格吓坏了（师生共读）
文本解读：
选择的文本：《弗洛格的成长故事》之《弗洛格吓坏了》
解读：
作者荷兰的马克斯.维尔修思，以童化的语言，稚拙的简笔画线条给我们呈现了一个孩子们似曾相识的可爱的青蛙形象，向孩子们传达着孩子们应该具备的品质，应该有过或将要有的经历，应该拥有的情怀，应该养成的习惯。
孩子们在书中阅读着，和弗洛格一起笑，一起哭，一起经历，一起成长，一起面对害怕，一起变得勇敢。
教学目标：
1.通过师生共读，让学生了解故事内容，懂得遇到令你害怕的事情时，要勇敢面对，并且学会战胜害怕。
2.培养仔细观察图画，认真体会图意，前后联系，理解故事的能力，培养边听边想并大胆表达的习惯和能力。
3.通过分享阅读体会，让学生体会阅读的快乐，激发阅读的兴趣，从而提高学生的读书量，提升学生的阅读情感。
教学设计：
一、激趣导入，
1.今天，老师给大家带来了一位朋友，贴弗洛格图，你们认识它吗？它叫什么名字？和它打打招呼，注意要有礼貌。
2.你读过有关弗洛格的什么故事啊？
3.今天，老师要和小朋友们一起再去读一个关于弗洛格的故事，让我们和好朋友弗洛格一起经历，一起成长。
接下来我们一起去看看弗洛格今天怎么了？观察图画，你能从图画中知道弗洛格怎么了吗？
4.揭题：一起读读，范读，指名读，齐读。
二、共读故事
弗洛格到底遇到什么事吓坏了呢？先请大家猜猜看，（指名猜）当我们看到一个故事的题目的时候，就该这样去猜猜，去想想。
那么谁猜对了呢？就让我们细细地看，静静地听，我们的故事从一个漆黑的夜晚开始……
（一）弗洛格的“害怕”
1.师讲述故事。
这是个怎样的夜晚？（恐怖）你是从哪儿看出来的？看来读这样的图画书呀我们不但要认真地读文字，还要仔细地观察图画，也许还能从图画当中读出一些意想不到的收获呢！如果在这样的漆黑的夜晚，你一个人走过这样的阴森森的树林，你会有哪些想法呢？也许弗洛格也是这样想的。
2.师继续讲述故事。
……这幅图比前面的那幅黑夜图更可怕了。
（学生观察图画，汇报结果。
）同学们观察得真仔细，学会怎么读图画书了。
3.讲述故事……这下，它们三个可怎么办呢？
4.“互相安慰”是什么意思？如果你是它们三个当中的一个，你会安慰谁？怎么安慰呢？
5.为了不害怕，它们除了互相安慰，还一起大声喊——（他们不怕，他们什么也不怕），我们也来一起喊：（我们不怕，我们什么也不怕），
（二）野兔的“害怕”
1.师讲述故事。
野兔在担心什么、害怕什么呢？它的害怕与弗洛格、小鸭、小猪他们的害怕一样吗？先自己静静地想一想，再四人小组讨论讨论。
2.生交流后师小结：弗洛格他们是对恐怖的东西或声音的害怕，而野兔担心的却是别人，是他的朋友们的安危。
读书就该这样边读边想，你才会有所收获。
3.于是，野兔……
4.弗洛格觉得野兔怎么样？（不会害怕，很勇敢）那么野兔会害怕什么呀？学生回答后，继续讲述故事……
5.继续讲完故事。
它们笑得多么开心啊，特别从“没什么好害怕的”可以看出，经过一夜的害怕，它们变得（），它们变得（）。
（说话练习）
6.读了这个故事，你读懂了什么？知道了些什么？或者有什么感受先和你的同桌说说，呆会交流。
学生交流。
（三）分担“害怕”
1.青蛙弗洛格听到了怪声，以为是鬼和怪物的声音，他感到很害怕，并且他把这份害怕也传染给了好朋友小鸭和小猪。
第二天，它们的好朋友野兔因为找不到弗洛格和小鸭也很害怕。
后来在野兔的帮助下，他们知道了鬼和怪物根本不存在，还知道每个人都有害怕的时候。
经过了那一夜，它们好象也都变得更加勇敢和坚强了。
你平时在什么样的情况下会害怕？害怕什么呢？请你把你的害怕说出来，告诉你的同学们，也许他们能帮助你呢！这样吧，如果你不好意思的话，可以先悄悄地告诉给你的同桌，让他先帮着出出主意，呆会再听听大伙的意见，好吗？
2.同桌交流后全班交流。
三、走近作者、激起兴趣
1.下面我还要隆重介绍一位青蛙弗洛格的大朋友，他还是一位外国朋友呢，他是谁呢，我们一起来看看关于他的介绍：出示“作者简介”，师读，请生轻声跟读，……哦，原来青蛙弗洛格的故事都是他写的呀，可真了不起，他的作品还得了很多的大奖呢！
2.青蛙弗洛格的成长故事还有很多很多，等待着我们去读它们呢，看，我们一起读读它们的名字：《爱的奇妙滋味》、《冬天里的弗洛格》、……
3.那就让我们课后走进弗洛格的故事中去吧，和弗洛格一起去关爱别人，一起去珍惜友情，一起去战胜困难，一起去分享成长的快乐！。