【资料】视听语言之镜头语言汇编共60页文档
广播电视编导视听语言第一章画面造型语言
标准镜头:
又称中焦镜头，能还原人对空间的透视感 受，空间既不延伸，也不压缩。
正常变焦: 不带有感情色彩。（情绪符合正 常人认识事物的过程）（举例《三峡好人 》
快速变焦: 比正常速度相对快的速度进行焦 距变化。（造成震惊的效果，尤其由短焦 到长焦的转化，可以猛然引起观众对某个 细节人物的注意。）
慢速变焦:比正常速度相对缓慢的速度进行 焦距变化。（用于表达较舒缓的情绪起伏 与变化）
同一色彩有不同的亮度等级，是物理上光线强度 的现象，与照明强度、大气透视、表面结构关系 等有关。
色值是画面中亮与暗的比例关系，为了方便，我 们可以把它区分为: 高光、低光、中性、极暗、暗、 低暗，以暗度为主创作的画面会呈现低调（《黄 土地》），以高亮度为主创作的画面会呈现高调 （《我的父亲母亲》）。
提问同学, 随后讲解 （出现的所有电影都有讲解）
第二节 景深与焦距
景深: 指距离摄影机最近的清晰影像，到距 离摄像机最远的距离。
焦距: 指透镜中心到焦点的距离。（简言之 就是从镜头的中心点到光线能够清晰聚焦 的那一点距离。
摄影镜头的类型 根据光学镜头的可调和不可调, 分为变焦镜头和定
焦镜头。定焦镜头中, 根据镜头焦距的长短, 分为 标准镜头、长焦距镜头、短焦距镜头。 得到同样景别的画面, 用不同焦距的镜头拍摄, 和 被摄主体的距离不同。同样的中景画面, 长焦镜头 离被摄物最远, 其次是标准镜头, 最近的是短焦 （广角）镜头。 焦距越长, 视角范围越小, 画面清晰的范围越小, 背 景越虚；而焦距越短, 视角范围越大, 画面背景越 实。（配合举例讲解）
由色彩传达影片内在主旨的总倾向 《黄土 地》
色彩在镜头里体现的绘画特性 《呼喊与细 语》
色彩在影视作品中的象征作用 《蓝》 延伸和拓展主题 《辛德勒的名单》《贫民
镜头语言总论
三角形机位运用原则
• 在一般性叙事镜头中用外反拍机位（双人越肩 镜头），进入主要对话镜头时，由外反拍推进 到内反拍（单人镜头）。 • 在对话场面当中，双人镜头一般是为了过渡与 铺垫，单人镜头才是表现的重点。 • 用单人镜头可使二人空间距离拉大，若想体现 导演构思，可调度角色的物理距离，运用单人 和双人镜头的区别表现心理距离。
五、影片节奏
• 影片节奏渗透在表演、造型、声音和剪辑中， 而导演对影片节奏起决定性作用。它通过情节 的发展、演员的心理、形体及言语动作、影像 造型、色彩的组合与对比、镜头的角度与景别 以及长度与运动的变化、镜头与镜头间的转换 与组接，语言、音乐、音响的时值和动作力度 等方面来体现。影片的节奏也表现为多种艺术 因素的统一规律性，是视觉节奏和听觉节奏的 有机结合体。
• 节奏不同于速度，有时节奏松而速度快，节奏 紧而速度慢，但二者又具有不可分割的联系， 时而相辅相成，时而又相反相成。 • 影片节奏的处理依据来源于生活，必须按影片 的内容与形式的需要作出主观选择，并且要求 创作者对剧情叙述、人物心理和情绪有准确地 把握。从这个意义上来说，剧作在一定程度上 规定了影片的总节奏。
运动轴线
• 银幕运动与真实运动的区别： • 银幕上的运动与真实运动不同，银幕的纵深感 是假定的，实际上是左右移动。 • 银幕上运动的基本表现方法： • 沿被摄物运动方向作一条放射线，以之为轴线 摄影机始终保持在轴线一侧，这样的镜头画面 就能产生运动的连续感－被摄物始终从左往右 或者从右往左运动。
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阴霾的天空的空镜头代表了人性的阴暗、残忍，故事的沉重， 在这些空镜头中得到了淋漓尽致又含蓄的表现。
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主观镜头：莱昂在教玛蒂尔达射杀，玛蒂尔达透过瞄准镜观察“猎物”， 具有窥视感，同时制造紧张感《这个杀手不太冷》49m30s
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特写镜头：玛蒂尔达和莱昂生死决别的画面，导演用特写来表 现更便于传递出二人的情绪，引起观众的同情心，也能捕捉到 二人细微的表情
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1、运动镜头 同一镜头中镜头位置的改变（包括焦距、方向、角度等的改 变）和摄影（像）机位置的改变从而造成镜头的运动。 2、镜头运动的基本形式 推、拉、摇、移、跟，升降以及综合镜头
琼斯先生带着手下走进别墅，制造一种紧张和压迫的感觉
•••
特写：特写一般表现成年人肩部以上的头像或某些被摄主体细节的画面。 刻画人物性格、表现心里情绪
《这个杀手不太冷》两个人对话的时候一直是特写镜头的切换，引起悬 •念，制造人物神秘感
特写镜头：玛蒂尔达在向莱昂表达爱意，两个人距离很近， 关系亲密，拉近了观众与二人的距离，而过肩镜头则交代二 人的位置关系，是处于一种亲密的状态
机之间所摄取的一段画面。
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《谍影重重》2
3410个
卡萨布兰卡（1942） 812个
大白鲨（1975） 1067个
星球大战（1977） 2089个
空军一号（1980） 691个
怒火救援（2004） 3158个
盗梦空间（2010） 2730个
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常见的镜头
一 空镜头 镜头中的画面只有景和物,而没有人物的镜头.
视听语言之镜头语言
精选课件
1
一、镜头的分类
（一）固定镜头与运动镜头
镜头的运动方式不同
（二）长镜头和短镜头
镜头的时间长短不同
（三）主观镜头和客观镜头
镜头的表现手法不同
（四）空镜头
（五）其他镜头，如仰拍、平拍和俯拍的
镜头等。
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2
1.固定镜头
（1）固定镜头的概念 固定镜头是指在拍摄一个镜头的过程中，
变摄像机镜头焦距而连续改变视角，从而 获得连续变化的不同景别范围的图像。
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变焦距镜头的作用
通过摄像机镜头焦距的急剧变化，可以起 到急推、急拉镜头的作用。如果缓慢改变 焦距，又产生与推镜头、拉镜头基本相同 的效果，即能从全景推向突出拍摄对象， 或从拍摄对象拉出全景，但周围背景的展 示与推镜头、拉镜头有一定区别，不能拍 摄到被遮住的后景。
跟镜头：画面始终有一个具体的运动主体 ，摄像机跟随这个主体一起移动，并根据 主体的运动速度决定镜头的运动速度，一 般情况下主体在镜头开始至结束都相对处 于一个稳定的景别。
总体来说，跟移镜头有利于表现画面空间 完整和连贯性，跟镜头表现主体 。
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（6）变焦距镜头
变焦距镜头的概念 变焦距镜头是指摄像机位置不动，通过改
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（2）拉镜头
拉镜头的概念 拉镜头与推镜头的运动方向相反，摄像机
不断远离拍摄的主体物，镜头画面显示出 从局部到整体，背景空间越来越大的效果。
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拉镜头的作用
第一，表现主体事物在空间的位置和所处 的周围环境。如.从一串鲜红荔枝果的特写 拉出到荔枝树，展示了荔枝果是结在荔枝 树的枝头上这一空间关系。
视听语言之镜头语言
②景深长镜头
用拍摄大景深旳技术手段拍摄，使处于纵 深处不同位置上旳景物（从前景到后景） 都能看清楚，称景深长镜头。例如，拍摄 火车咆哮而来，用大景深镜头，能够使火 车出目前远处（相当于远景）、逐渐驶近 （相当于全景、中景、近景、特写）旳过 程都能看清楚。实际上，一种景深长镜头 相当于一组远景、全景、中景、近景、特 写镜头组合起来所体现旳内容。
主观镜头能够体现人物在特殊情况下旳精 神状态。如用天旋地转、摇晃不定旳画面 ，体现人物旳头晕目眩或伤势严重；用光 怪陆离、混沌不清旳画面，体现人物旳醉 眼迷离。
2.客观镜头
客观镜头是指摄影机采用大多数人在拍摄 场合共有旳视点拍摄旳镜头。这种镜头在 直观效果上能够使观众产生现场感，到达 客观体现旳目旳。
（7）升降镜头
升降镜头旳概念 升降镜头是指摄像机随升降机旳上下运动
进行拍摄。
升降镜头旳作用
第一，能够把高、低处旳环境或人物连续 不断旳呈现出来，展示更多旳空间层次。
第二，能够强化画面空间旳视觉深度感、 高度感和气势感。所以，升降镜头常用来 展示事物或场景旳规模、气势和气氛。例 如，大型运动会开幕式旳集体舞表演时， 升降镜头从小景别升起后呈现出大景别画 面中旳群舞场面，给人一种此起彼伏、规 模浩大旳现场感。
（3）增长诗情画意，体现深远旳意境
空镜头具有阐明、暗示、象征、隐喻等功 能，能够产生见景生情、情景交融等艺术 效果。在电影《上甘岭》中，伴伴随卫生 员王兰“一条大河波浪宽”旳歌声，画面 上出现了一系列镜头：波涛旳春水、飞泻 旳瀑布，碧波荡漾旳水库。这些画面与炮 火连天旳战场形成了对比，为影片增长了 浓郁旳诗情画意。
第二，展示人与物旳空间关系，使人物旳 活动和空间环境结合起来。如.从试验室一 角到正在做试验旳学生，展示了学生是在 试验室这一空间里活动。
视听语言：镜头
镜头目录CONTENTS 1镜头的基本概念2景别的分类3构图4角度02CHAPTER 5镜头的摄影方法1.1镜头的基本概念•镜头的职能•镜头的组成1.什么是镜头？镜头是构成视听语言的最基本单位。
一个镜头是指摄影机从开机到关机，连续不断的一次拍摄。
由单个或多个镜头构成不同含义的影像片段，而蒙太奇便是有选择的截取一个个影像片段，并将它们按照某种逻辑关联排列起来，最终形成电影。
2.镜头的职能镜头的职能是提供信息。
3.镜头的组成由画面和音响组成的信息单位。
单个的镜头并不能表达明确的观念，镜头与镜头连接后形成的逻辑关系才是视听语言用以表达含义和讲故事的重要手段。
2.2景别•与被摄物体之间的距离•远全中近特1.影响景别的因素1）所用镜头焦距的长短2）摄影机与被摄物体之间的距离镜头越接近被摄物体，场景越窄；镜头越拉远被摄物体，场景越宽。
由此形成了不同的景别，营造出不同的氛围，给人的感受也有所不同。
景别越大环境因素越多，空间关系清晰明确，场面客观化景别越小环境因素减少，主体越突出，强调因素越多2.景别的划分⏹景别划分所指的对象应该是被摄主体⏹通常的做法是以画格中截取成年人身体部分的多少为划分的标准远景远景远景一般用来表现远离摄影机的环境全貌，展示人物及其周围广阔的空间环境，自然景色和群众活动大场面的镜头画面。
特点是视野宽广，能包容广大的空间，人物较小，背景占主要地位，画面给人以整体感，细部却不甚清晰。
全景全景用来展现场景的全貌与人物的全身动作，能有效表现人物之间、人与环境之间的关系。
对比远景画面，全景更能够展示出人物的行为动作，表情相貌，也可以从某种程度上来表现人物的内心活动。
中景中景是叙事功能最强的一种景别。
在包含对话、动作和情绪交流的场景中，利用中景景别可以最有利最兼顾地表现人物之间、人物与周围环境之间的关系。
另外在表现多人时，中景可以清晰地表现人物位置、状态、与周围环境的关系等。
近景近景着重表现人物的面部表情，传达人物的内心世界。
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11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯Байду номын сангаас
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
视听语言 02 镜头
一、镜头的基本概念什么是“镜头”？镜头的职能镜头组成元素长镜头二、景别概念认识二、景别影响景别的因素景别越大景别越小景别的分类大全景全景中景特写大特写各类景别的综合运用三、构图概念认识构图的定义：构图与布局：构图的法则：A.点线面对比：点的对比:线的对比:面的对比:点线面综合对比:B.非对称式均衡：大体次序：构图的法则：构图的法则：在暗色背景前，明度与面积成反比，反之亦然构图的法则：构图的法则：构图的基本结构形式：A.三角形构图的基本结构形式：B.圆形构图的基本结构形式：C.“S”形构图的基本结构形式：C.“V”形构图的基本结构形式：A.水平线构图的基本结构形式：B.垂直线构图的基本结构形式：C.斜线构图的基本结构形式：D.曲线构图的基本结构形式：A.暗黑色调：B.明亮色调：C.暖色调：D.冷色调：E.浓重色彩：F.清淡色彩：构图的基本结构形式：优势区黄金分割大小对比：明暗对比：形状对比：动静对比：突出主体组织条件对象运动四、镜头的摄法（涉及动态构图）运动的静止的四、镜头的摄法（涉及动态构图）固定摄影固定机位的局限性：多构图拍摄角度多构图拍摄角度多构图拍摄角度多构图拍摄角度在拍摄中加入一些晃动，模拟人眼的不断对焦过程，可使得运动状态的主观镜头更真实。
四、镜头的摄法（涉及动态构图）运动摄影。
视听语言之镜头语言
AI技术可用于自动化剪辑、特效制作等，提高制作效率，同时为镜头语言带来更多创意和 可能性。
8K及更高分辨率
随着8K等高分辨率技术的普及，镜头语言将更加细腻、逼真，为观众带来更震撼的视觉 体验。
观众审美变化对镜头语言的影响
个性化需求
随着观众审美多样化，镜头语言 将更加注重个性化表达，满足不 同观众的口味和需求。
非线性叙事
02
通过跳跃式的镜头组合，打破传统的时间线，创造出独特的叙
事结构，给观众留下深刻的印象。
多角度叙事
03
在同一场景中，通过不同角度的镜头切换，展现出多角度的叙
事视角，增强故事的层次感。
表现技巧
景别运用
通过远景、中景、近景等不同景别的镜头，表现出人物和场景的 细节，增强画面的表现力。
镜头运动
通过推、拉、摇、移等镜头运动方式，创造出动态的画面效果， 增强视觉冲击力。
光线与色彩
利用不同的光线和色彩效果，营造出特定的氛围和情感，增强画 面的艺术感。
节奏技巧
节奏感控制
通过镜头的切换和剪辑，控制故事的节奏感，使 故事情节更加紧凑和有张力。
视觉节奏
通过镜头的运动和画面的变化，创造出视觉上的 节奏感，使观众能够感受到画面的动感和活力。
新媒体时代
在新媒体时代，随着视频制作技术的不断发展，镜头语言 的运用也更加灵活多样，为创作者提供了更多的表现手段 和可能性。
02
镜头语言的构成要素
镜头角度
俯角
强调高大、威严、压迫感，常用于表现英雄、 领袖等。
仰角
强调矮小、无力、渺小感，常用于表现弱小、 受压迫的形象。
平角
表现平稳、客观、中性，常用于日常生活记录。
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51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
视听语言 镜头共54页文档
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
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66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭