音韵学答案

一、名词解释

1、字母：字母，即声母，简称为“声”，又叫“纽”。古代没有拼音字母，所以才找一些汉字作为声母的代表，这些字就称为字母。按照发音部位可分为牙音、舌音、齿音、唇音、喉音五音，按照发音方法可分为全清、次清、全浊、次浊四类。如三十六字母能够反映唐宋时期的声母系统，在此基础上进行一些字母的归并就可大致看出上古音的声母。

1、阳声韵：指以鼻辅音―m，―n，―ng等收尾的韵。王力归类的阳声韵包括，蒸部、东部、冬部、阳部、耕部、真部、文部、元部、侵部、谈部。

2、七音：宫、商、角、徵、羽、变商、变徵声韵学，宋元等韵学家依据守温字母，在唇舌、齿、牙、喉五音之外，又增加半舌（来母）和半齿（日母）两类，合称七音。

3、清浊：分析發音方法時所使用的術語。清音，反聲帶不振動的輔音，濁音，把聲帶振動的輔音，音韻學上共分為四種：全清，次清，全濁，次濁。

4、假二等：《韻鏡》的每一橫欄的四行，由上而下就是一、二、三、四四等，依韵母分等的二等被稱作纯二等，依聲母分等的二等被稱作假二等。

5、早梅诗：《早梅诗》每个字代表一个声母的一首五言绝句，见于明代兰茂的《韵略易通》。用诗的形式写下来，为了便于记诵。原诗如下：

东风破早梅向暖一枝开冰雪无人见春从天上来

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7、阴阳对转：阴阳对转由清代孔广森将老师戴震的“阴阳相配”理论发展而来，是语音发展的一种规律，即阳声失去鼻音尾韵变为阴声，阴声加上鼻音尾韵变为阳声。例如：三san

－仨sa，两liaŋ－俩lia。

8、等呼：根據開口度的大小，把韻分為四等。凡介音或主要母音的U的叫合口呼，反之叫開口呼。

9、阴声韵：“阴声韵”指以元音收尾或无韵尾的韵母，即直接以元音收尾的韵母。王力先生归类的阴声韵包括之、幽、宵、侯、鱼、支、脂、微、歌部。

10、五音：在汉语音韵学中，五音代指汉语声母的调音位置和调音方法，包括唇音、舌音、齿音、牙音、喉音。

二、填空

1、通摄、江摄、止摄、遇摄、蟹摄、效摄、臻摄、山摄、果摄、假摄、宕摄、梗摄、曾摄、流摄、深摄、咸摄。

2、10 13 17 25 22 18 21 32 28 30 31

四、简答

1、1.通摄包括东冬锺 2.江摄江 3.止摄支脂之微 4.遇摄鱼虞模

5.蟹摄齐佳皆灰咍祭泰夬废

6.臻摄真谆臻文欣魂痕

7.山摄元寒桓删山先仙

8.效摄萧宵肴豪9.果摄哥戈10.假摄麻11.宕摄阳唐12.梗摄庚耕清青

13.曾摄蒸登14.流摄尤侯幽15.深摄侵16.咸摄覃谈盐添咸衔严凡

2、唇音不芳并明

舌音端透定泥（舌头音）知彻澄娘日（舌上音）

牙音见君溪群疑

齿音精清从（齿头音）审穿禅照（正齿音）

喉音心邪晓（喉中音清）匣喻影亦（喉中音浊）

3、①《广韵》正文共收26194字，分属于206韵。②每卷之中所列各韵用一个代表字作为名称，叫做“韵目”。韵的排列顺序用序数加上韵目表示，如一东、二冬、三钟等。③一韵之中所含各字按声母的不同分别排列。同声母的字唐人称之为“小韵”，小韵也称作“纽”，小韵所含各字均属同音字。小韵与小韵之间用“○”相隔。④小韵中的第一字之下先注释字义，然后是反切注音，最后用数字标明该小韵所含字数。具体而言，有以下内容：1．分卷。2．分韵。3．韵目。4．韵次。5．小韵。6．注文。

6、

7、一、古无轻唇音钱大昕1．“非”古读作“帮” 2．“敷”古读作“滂” 3．“奉”古读作“並” 4．“微”古读作“明”

二、古无舌上音钱大昕1．“知”古读作“端”2．“彻”古读作“透”3．“澄”古读作“定”

三、古音娘、日二纽归泥说章太炎1．“娘”、“日”归“泥”2．“日”归“泥”

四、喻三归匣、喻四归定说曾运乾1．喻三归匣2．喻四归定

五、照二归精说黄侃

8、上了一个学期的课，我觉得自己理解的只有很少部分，如：阴阳对转与旁转、反切的条例，这两个部分说的变化条件和情况都很清楚明白，再加上老师举的例子，在理解上就容易一些，而其他的大部分内容真的都是理解起来比较困难的，但是也不仅仅是因为音韵学是很难学的一门学科，同时我也觉得自己上课的时候还是不够专心致志，我相信肯定是会有同学能够经过努力学而好这门功课的。其实，在学习这门课的时候一直有一个问题让我很疑惑，为什么古人就能够发明创造、理解运用这些我们现在的人看起来特别困难的音韵呢？难道说我们现在的人都没有古代的人聪明能干么？同时，还有另一个问题我也很奇怪，音韵学在现在的社会已经很少有人用了，为什么它没有随着时间的推移而进入历史，还是有很多的学者致力于在这一方面的研究呢？可见，音韵学无论是在古代还是在现代，它的地位及意义都很重要，而且学校给我们开设这样的课程肯定也是觉得学习音韵学是很有必要性的。

其实我很感谢学校给我们开了这样的一个课程，而且，我觉得作为一名文学院的学生，是应该学一学音韵学的，不说要学到炉火纯青的地步，但是也应该对音韵学有所了解，这对与我们学习古代汉语、现代汉语是很有帮助的。从这门课上，我还认识到了自己以前一直犯的一个错误，就是对于古诗的理解，因为从我们现在的语音系统来看的话，有些古诗就是没有押韵的，我以前还嘲笑那些作者，但是仔细想想，古人作诗对句都是很有讲究的，怎么可能会犯这种愚蠢的错误呢？现在看来，其实是自己真的很无知啊！

音韵学是一门很难学的课程，但是也不能就说没有学好的可能。我自己认为，要学好音韵学有两点是肯定要做到的。一个就是要肯下功夫、花时间，另一个就是一定要坚持。要想学好音韵学，首先那些三十六字母、韵部表等肯定要花时间、下苦工背的，这些东西在背的时候当然会比较痛苦、比较难记，所以一定要坚持，没有这两点，我觉得要想学好音韵学真的就是难上加难了。