高中生物超实用二级结论总结
高中生物 57个超实用二级结论总结
1. 细菌不谈等位基因(有该选项的首先排除)2. 目的基因导入受体细胞发生的是基因重组。
3. 抗体的产生需要淋巴因子的参与。
4. 血钙浓度过低，肌肉抽搐；过高，肌无力。
5. 植物细胞在一定条件下，并不都能表现出全能性，如筛管细胞(无核)6. 基因工程是定向改变基因频率。
7. 提取色素用丙酮，分离用层析液。
8. T 细胞，效应T 细胞都能产生淋巴因子。
9. 呼吸作用为零，细胞死亡。
10. 棉蚜吸食棉花汁液，种间关系为寄生，非捕食。
11. 所用脊椎动物的胚胎发育过程都离不开水。
12. 成熟红细胞无核，无细胞器，无法进行有氧呼吸。
13. C4 植物光反应在叶肉细胞中进行，暗反应在维管束鞘细胞中进行(这里会有分歧，以当地教材为准)14. 兴奋在反射弧中的传递形式是电信号和化学信号。
15. 大气中的N2 必须经过生物或非生物的固氮过程才能被生物体利用。
16. 代谢速率相干因素：线粒体数目，膜面积，温度。
12. 植物组织培养中的蔗糖作用，提供营养，调节渗透压(后者极易忽视)18. 体细胞离体培养用到C○2培养箱，维持pH。
19. 根尖分生区不出现质壁分离的原因是无中央大液泡。
20. 顶芽生长不需要其它部位提供生长素。
21. 对生长素的敏感程度：幼嫩细胞大于成熟细胞。
22. 盛不同浓度生长素溶液的小培养皿要加盖：避免水蒸发影响浓度。
23. 严重缺铁的病人可能出现乳酸中毒。
34. 能量不能转化为物质即不能说“什么能转化为ATP”。
35. 夏季连续阴天，大棚中白天适当提高温度，夜晚适当降低温度，有利于提高产量。
36. 真核细胞通常只有一个细胞核，但有的细胞会含有多个细胞核。
37. 植物细胞在形成中央大叶泡后主要靠渗透作用吸收水分。
38.效应器指运动神经末梢和他所支配的肌肉或腺体(这点尤为重要)39. 神经调节反应迅速准确，比较局限，时间短暂。
40. 体液调节反应比较缓慢，比较广泛，时间较长。
41. 中央前回的顶部管理下肢；中央前回的下部管理头部。
高三不得不看的生物经典结论
高三必看的生物经典结论1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中，(三倍体，病毒，细菌等不能基因重组。
)2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。
3.双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。
4.高血糖症，不等于糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验，因为血液是红色的。
5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。
6.细胞克隆，就是细胞培养，利用细胞增值的原理。
7.细胞板不等于赤道板，细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。
8.激素调节是体液调节的主要部分，CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
9.注射血清治疗患者不属于二次免疫，(抗原加记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。
10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。
11.递质分兴奋行递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。
12.DNA是主要的遗传物质中的“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA.RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。
13.隐性基因在哪些情况下性状能表达?...1.单倍体，2，纯合子，3.位于Y染色体上。
14.染色体组不等于染色体组型不等于基因组。
染色体组是一组非同元染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。
基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+XX或XY。
15.病毒不具细胞结构，无独立新陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，之能用活细胞培养，如活鸡胚。
16.病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。
17.平常考试用常见错别字归纳：液(叶)泡、神经(精)、类(内)囊体、必需(须)、测(侧)定、纯合(和)子、抑(仰)制、拟(似)核、拮(佶)抗、蒸腾(滕)、异养(氧)型。
高中生物必修二结论性语句汇编
高中生物必修二结论性语句汇编1.相对性状：同种生物的同一性状的不同表现类型。
控制相对性状的基因，叫作等位基因。
2.性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
3.假说-演绎法：观察现象、提出问题→分析问题、提出假说→设计实验、验证假说→分析结果、得出结论。
测交：F1与隐性纯合子杂交。
4.孟德尔定律的细胞学解释：①控制一对相对性状的等位基因位于一对同源染色体上，减数分裂形成配子时，同源染色体分离，位于同源染色体上的等位基因也发生分离;②控制两对或多对相对性状的等位基因分别位于不同对同源染色体上。
减数分裂形成配子时，同源染色体分离，非同源染色体自由组合。
5.孟德尔成功的原因：①选取了合适的实验材料;②采用严密的实验分析方法(用统计学分析数据);③从简单到复杂、先易后难(先研究一对性状、在分析两对或多对性状);④成功应用了“假设-演绎”的方法。
6.表现型指生物个体表现出来的性状，与表现型有关的基因组成叫作基因型。
7.减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。
减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比精(卵)原细胞减少了一半。
8.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂过程中。
9.一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞(一种基因型)。
一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精子(两种基因型)。
10.对于有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
11.同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来母方。
同源染色体两两配对的现象叫作联会。
联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交叉互换。
12.减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有间期，染色体不再复制。
精选高中生物二级结论(超全)
精选高中生物二级结论(超全)概述本文档收集了一些高中生物二级结论，以供参考和研究。
这些结论涉及生物学中的各个方面，包括生物分子、细胞结构、遗传学、生态学等等。
结论一：生物分子- DNA是生物遗传信息的储存分子。
- RNA在蛋白质合成中起到了信使的作用。
- 蛋白质是生物体内重要的功能性分子，参与多种生物过程。
- 碳水化合物是生物体内主要的能量来源。
结论二：细胞结构- 所有生物都由一个或多个细胞组成。
- 细胞膜是细胞的外部界面，起到了物质的选择性进出的作用。
- 线粒体是细胞中产生能量的中心。
- 植物细胞比动物细胞多一个细胞壁和叶绿体。
结论三：遗传学- 基因是决定生物遗传特征的单位。
- 遗传物质通过基因的转录和翻译，实现基因信息的表达。
- 遗传信息遵循孟德尔遗传定律和韦尔法定律。
- 突变是基因发生变异的重要原因。
结论四：生态学- 生态系统包括生物群落和环境因素。
- 生物与环境之间的相互作用构成了生态系统的物质循环和能量流动。
- 生物多样性是生态系统的重要特征，对维持生态平衡起着重要作用。
- 自然界的生态系统易受到人类活动的干扰和破坏。
结论五：其他- 细胞分裂是生物体生长和繁殖的基本方式。
- 光合作用是光能转化为化学能的过程。
- 微生物是地球上最早出现的生物形式之一。
- 种群内个体之间的竞争是演化的重要推动力。
结论六：生物分类学- 生物可以根据形态、生理特征和遗传关系进行分类。
- 生物的分类依据包括纲、目、科、属和种等级别。
- 系统发生学研究生物物种的分支演化关系。
- 生物分类学对于了解生物多样性和演化具有重要意义。
结论七：生命起源- 关于生命起源的具体机制，目前还没有确切的证据和共识。
- 进化论提供了一种解释生命起源和多样性的理论框架。
- 化学进化和原生生物学是研究生命起源的重要领域。
结论八：病原生物学- 病原微生物包括细菌、病毒、真菌和寄生虫等。
- 病原微生物引起疾病的机制包括感染、毒素释放等。
- 免疫系统是人体抵抗病原微生物侵袭的重要防线。
高中生物二级结论总结
高中生物二级结论总结，考前一定要记住！1.细菌不谈等位基因（有该选项的首先排除）。
2.目的基因导入受体细胞发生的是基因重组。
3.抗体的产生需要淋巴因子的参与。
4.血钙浓度过低，肌肉抽搐；过高，肌无力。
5.植物细胞在一定条件下，并不都能表现出全能性，如筛管细胞（无核）。
6.基因工程是定向改变基因频率。
7.提取色素用丙酮，分离用层析液。
8.Ｔ细胞，效应Ｔ细胞都能产生淋巴因子。
9.呼吸作用为零，细胞死亡。
10.棉蚜吸食棉花汁液，种间关系为寄生，非捕食。
11.所用脊椎动物的胚胎发育过程都离不开水。
12.成熟红细胞无核，无细胞器，无法进行有氧呼吸。
13.Ｃ4植物光反应在叶肉细胞中进行，暗反应在维管束鞘细胞中进行（这里会有分歧，以当地教材为准）14.兴奋在反射弧中的传递形式是电信号和化学信号。
15.大气中的Ｎ2必须经过生物或非生物的固氮过程才能被生物体利用。
16.代谢速率相干因素：线粒体数目，膜面积，温度。
17.植物组织培养中的蔗糖作用，提供营养，调节渗透压（后者极易忽视）18.体细胞离体培养用到ＣＯ2培养箱，维持ＰＨ。
19.根尖分生区不出现质壁分离的原因是无中央大液泡。
20.顶芽生长不需要其它部位提供生长素。
21.对生长素的敏感程度：幼嫩细胞大于成熟细胞。
22.盛不同浓度生长素溶液的小培养皿要加盖：避免水蒸发影响浓度。
23.严重缺铁的病人可能出现乳酸中毒。
24.各种细胞器的复制发生在间期。
25.细胞膜吸收钾离子至少要两种蛋白质。
26.原代培养，传代培养都要用胰蛋白酶处理。
27.动物细胞吸水膨胀，磷脂双分子层厚度要变小：膜的流动性。
28.制备单克隆抗体：体外培养法，动物体内培养法。
29.ＡＴＰ连续两次水解得到腺嘌呤核糖核苷酸。
30.从光合作用到呼吸作用Ｈ2Ｏ中的Ｏ的循环过程：Ｈ2Ｏ→Ｏ2→Ｈ2Ｏ。
31.葡萄糖进入红细胞，协助扩散，需要载体，不需要ＡＴＰ。
32.ＡＴＰ并非生物大分子物质。
33.细胞内ＡＴＰ与ＡＤＰ相互转化的能量供应机制是生物的共性。
XX高考生物复习的重要结论汇总
XX高考生物复习的重要结论汇总1.生物体具有共同的物质根底和结构根底。
2.从结构上说，除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体的结构和功能的根本单位。
3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的根底。
4.生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5.生物体都有生长、发育和生殖的现象。
6.生物遗传和变异的特征，使各物种既能根本上保持稳定，又能不断地进化。
7.生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
第一章生命的物质根底8.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
9.组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。
10.各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。
11.糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
12.脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。
13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。
14.核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。
15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。
细胞就是这些物质最根本的结构形式。
16.活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。
细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
17.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
18.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。
19.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
20.叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。
21.内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。
高考生物二级结论汇总
高考生物二级结论汇总
1. 生物的基本单位是细胞，所有生物都由细胞组成。
2. 生物的遗传信息储存在DNA中。
3. 基因是控制生物遗传特征的单位。
4. 生命活动需要能量，能量主要来源于食物的消化与吸收。
5. 光合作用是生物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
6. 细胞分裂是生物生长和繁殖的基本方式。
7. 多细胞生物的细胞从无性生殖到有性生殖的转变保证了种群的多样性。
8. 遗传变异是导致生物种群进化的基础。
9. 自然选择是生物种群适应环境变化、产生新物种的主要驱动力。
10. 生物在进化过程中会通过适应、竞争和合作等方式形成复杂的生态系统。
11. 遗传性状是由基因决定的，但受到环境因素的影响。
12. 生物适应环境变化的机制包括进化和行为适应。
13. 外部环境对生物的影响主要有温度、湿度和光照等因素。
14. 生物能够通过感觉器官接收外界信息并做出相应的反应。
15. 生物体的调节机制包括神经系统和内分泌系统。
16. 生物体能够通过免疫系统抵抗病原体的入侵。
17. 生物产生的废物通过排泄系统排出体外。
18. 生物体可以通过呼吸作用将氧气吸入体内，并将二氧化碳排出体外。
19. 生物的进化可以追溯到地球上最早的生命形式。
20. 生物与环境之间形成了复杂的相互作用和平衡关系。
【高中生物】高中生物复习的重要结论大全
【高中生物】高中生物复习的重要结论大全一、必修本绪论1．生物体具备共同的物质基础和结构基础。
2．从结构上说，除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
3．新陈代谢就是活细胞中全部的序的化学变化总称，就是生物体展开一切生命活动的基础。
4．生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5．生物体都存有生长、发育和生殖的现象。
6．生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
7．生物体都能够适应环境一定的环境，也能够影响环境。
第一章生命的物质基础8．共同组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找出，没一种化学元素就是生物界所特有的，这个事实表明生物界和非生物界具有统一性。
9．组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。
10．各种生物体的一切生命活动，绝对无法返回水。
11．糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
12．脂类包含脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。
13．蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。
14．核酸就是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成存有极关键促进作用。
15．组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。
细胞就是这些物质最基本的结构形式。
第二章生命的基本单位细胞16．活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。
细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
17．细胞壁对植物细胞存有积极支持和维护促进作用。
18．细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。
19．线粒体就是活细胞展开有氧体温的主要场所。
20．叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。
高三必看的66条生物经典结论分享
高三必看的66条生物经典结论1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中，(三倍体，病毒，细菌等不能基因重组。
)2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。
3.双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。
4.高血糖症，不等于糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验，因为血液是红色的。
5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。
6.细胞克隆，就是细胞培养，利用细胞增值的原理。
7.细胞板不等于赤道板，细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。
8.激素调节是体液调节的主要部分，CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
9.注射血清治疗患者不属于二次免疫，(抗原加记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。
10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。
11.递质分兴奋行递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。
12.DNA是主要的遗传物质中的“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA.RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的，只有少数RNA 病毒的遗传物质是RNA。
13.隐性基因在哪些情况下性状能表达?...1.单倍体，2，纯合子，3.位于Y染色体上。
14.染色体组不等于染色体组型不等于基因组。
染色体组是一组非同元染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。
基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+XX或XY。
15.病毒不具细胞结构，无独立新陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，之能用活细胞培养，如活鸡胚。
16.病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。
17.平常考试用常见错别字归纳：液(叶)泡、神经(精)、类(内)囊体、必需(须)、测(侧)定、纯合(和)子、抑(仰)制、拟(似)核、拮(佶)抗、蒸腾(滕)、异养(氧)型。
高中生物精锐综合知识(重点)必背结论2
生物精锐综合知识（重点）必背结论21、不同来源的淀粉酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。
造成实验中三种酶活性差异的根本原因是_决定这3种酶的DNA不同（三种生物的DNA不同）2、酵母菌与T2噬菌体都具有的可遗传变异类型是基因突变。
从含有酵母菌、醋酸菌、蓝藻的培养液中分离出酵母菌，最简单的培养方法是：在无光、无氧条件下进行培养。
在利用酵母菌进行酿酒时，严格密封的情况下发现酒中酸味过重，最可能的原因是培养液或菌种混有在发酵过程产生酸性物质的微生物（杂菌）3、从细胞结构看，蓝藻与原始真核细胞的主要区别是蓝藻没有细胞核（成形的细胞核），蓝藻生命活动所需要的能量直接来自ATP（物质)，蓝藻进入原始真核生物的方式为胞吞。
4、从同化作用的能量来源看，蓝藻与硝化细菌的主要区别是蓝藻利用光能，硝化细菌利用氧化无机物时所释放的化学能。
从生态系统的组成看，它们均属于生产者。
5、检验酵母菌呼吸作用的产物是否有酒精生成，常用的方法是往装有酵母菌培养液的试管中滴加重铬酸钾（1分）的酸性（浓硫酸）溶液,若有酒精存在，试管中颜色变化为橙色变成灰绿色。
6、芦荟的的根尖分生区细胞与叶肉细胞相比，在细胞结构上不同的是根尖分生区细胞无大液泡和叶绿体。
研究发现，囊泡释放时首先是囊泡膜蛋白与细胞膜上的蛋白质（糖蛋白/受体蛋白）(物质)结合将囊泡锚定在特定部位上，然后由GTP水解成GDP 并释放能量以完成运输过程。
由此可推测GTP分子在结构上含有高能磷酸键。
7、如果将成熟的人胰岛素mRNA导入大肠杆菌并成功表达，大肠杆菌直接生产的胰岛素是否具有降低血糖的功能__没有（答有或没有）原因是细菌（是原核生物）不具有内质网、高尔基体，不能对多肽链进行加工。
不同种生物之间的基因移植后能成功表达，说明了生物共用一套遗传密码子。
8、干扰素是动物或人体细胞受病毒感染后产生的一类糖蛋白，具有抗病毒、抑制肿瘤及免疫调节等多种生物活性。
（1）某些干扰素可作用于宿主细胞膜上的相应受体，激活该细胞核中基因表达产生多种抗病毒蛋白，其中有些蛋白可通过激活RNA酶使病毒的mRNA水解，有些则可与核糖体（细胞器）结合，通过抑制病毒多肽链的合成发挥抗病毒作用。
高中生物必修二总结（汇总3篇）
高中生物必修二总结（汇总3篇）办公离不开文档编辑撰写，写作前很多人会搜索同类型范文。
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高中生物必修二总结篇11、水分代谢：指绿色植物对水分的吸收、运输、利用和散失。
2、半透膜:指某些物质可以透过，而另一些物质不能透过的多孔性薄膜。
3、选择透过性膜：由于膜上具有一些运载物质的载体，因为不同细胞膜上含有的载体的种类和数量不同，即使同一细胞膜上含有的运载不同物质的载体的数量也不同，因而表现出细胞膜对物质透过的高度选择性。
当细胞死亡，膜便失去选择透过性成为全透性。
4、吸胀吸水：是未形成大液泡的细胞吸水方式。
如：根尖分生区的细胞和干燥的种子。
5、渗透作用：水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散，叫做~。
6、渗透吸水：靠渗透作用吸收水分的过程，叫做~。
7、原生质：是细胞内的生命物质，可分化为细胞膜、细胞质和细胞核等部分,细胞壁不属于原生质。
一个动物细胞可以看成是一团原生质。
8、原生质层：成熟植物细胞的细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层，可看作一层选择透过性膜。
9、质壁分离：原生质层与细胞壁分离的现象，叫做~。
10、蒸腾作用：植物体内的水分，主要是以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到大气中。
11、合理灌溉：是指根据植物的需水规律适时、适量地灌溉以便使植物体茁壮生长，并且用最少的水获取最大效益。
高中生物必修二总结篇2细胞的多样性和统一性知识梳理：细胞的统一性：动植物细胞基本相似结构，都具有细胞膜、细胞质、细胞核(哺乳动物、成熟的红细胞没有细胞核)。
一、高倍镜的使用步骤：“一移二转三调”1、在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野中央)。
2、转动(转换器)，换上高倍镜。
3、调节(光圈)和(反光镜)，使视野亮度适宜。
4、调节(细准焦螺旋)，使物象清晰。
二、显微镜使用常识1、调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。
高中生物二级结论总结
高中生物二级结论总结||，考前必定要记住！1.细菌不谈等位基因（有该选项的第一清除）||。
2.目的基因导入受体细胞发生的是基因重组||。
3.抗体的产生需要淋巴因子的参加||。
4.血钙浓度过低||，肌肉抽搐；过高||，肌无力||。
5.植物细胞在必定条件下||，其实不都能表现出全能性||，如筛管细胞（无核）||。
6.基因工程是定向改变基因频次||。
7.提取色素用丙酮||，分别用层析液||。
8.Ｔ细胞||，效应Ｔ细胞都能产生淋巴因子||。
9.呼吸作用为零||，细胞死亡||。
10.棉蚜吸食棉花汁液||，种间关系为寄生||，非捕食||。
11.所用脊椎动物的胚胎发育过程都离不开水||。
12.成熟红细胞无核||，无细胞器||，没法进行有氧呼吸 ||。
13.Ｃ4植物光反响在叶肉细胞中进行||，暗反响在维管制鞘细胞中进行（这里会有分歧||，以当地教材为准）14.喜悦在反射弧中的传达形式是电信号和化学信号||。
15.大气中的Ｎ2 一定经过生物或非生物的固氮过程才能被生物体利用||。
16.代谢速率相关要素：线粒体数量||，膜面积||，温度 ||。
17.植物组织培育中的蔗糖作用||，供给营养||，调理浸透压（后者极易忽略） 18.体细胞离体培育用到ＣＯ2培育箱||，保持ＰＨ||。
19.根尖分生区不出现质壁分别的原由是无中央大液泡 ||。
20.顶芽生长不需要其余部位供给生长素||。
21.对生长素的敏感程度：幼嫩细胞大于成熟细胞||。
22.盛不一样浓度生长素溶液的小培育皿要加盖：防止水蒸发影响浓度||。
23.严重缺铁的病人可能出现乳酸中毒||。
第2页/共7页24.各样细胞器的复制发生在间期||。
25.细胞膜汲取钾离子起码要两种蛋白质||。
26.原代培育||，传代培育都要用胰蛋白酶办理||。
27.动物细胞吸水膨胀||，磷脂双分子层厚度要变小：膜的流动性||。
28.制备单克隆抗体：体外培育法||，动物体内培育法||。
29.ＡＴＰ连续两次水解获得腺嘌呤核糖核苷酸||。
【高中生物】高中生物复习的重要结论大全
【高中生物】高中生物复习的重要结论大全一、必修本介绍1．生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2.从结构上讲，除病毒外的所有生物体都是由细胞组成的。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
3．新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。
4.生物体有压力，因此它们可以适应周围的环境。
5．生物体都有生长、发育和生殖的现象。
6.不断变异，基本保持各种物种的遗传特征。
7．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
第一章生活的物质基础8．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
9.组成生物体的化学元素在生物体和无机自然界中的含量差异很大，这一事实表明，生物世界和非生物世界之间仍然存在差异。
10．各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。
11.糖是生物体的重要组成部分，是细胞的主要能量物质，也是生物活动的主要能量物质。
12．脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。
13.蛋白质是细胞中一种重要的有机化合物。
所有的生命活动都离不开蛋白质。
14．核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。
15.构成有机体的任何化合物都不能单独完成某种生命活动。
只有当它以某种方式有机地组织起来时，它才能表现出细胞和有机体的生命现象。
细胞是这些物质最基本的结构形式。
第二章生命的基本单位细胞16.活细胞中的各种代谢活动与细胞膜的结构和功能密切相关。
细胞膜具有一定流动性的结构特征和选择性通透性的功能特征。
17．细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
18.细胞质基质是活细胞代谢的主要场所。
它为新陈代谢提供了必要的物质和一定的环境条件。
19．线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
20.叶绿体是绿色植物叶肉细胞中光合作用的细胞器。
21．内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。
核糖体是蛋白质合成成细胞的地方。
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高中生物超实用二级结论总结
1.细菌不谈等位基因（有该选项的首先排除）。
2.目的基因导入受体细胞发生的是基因重组。
3.抗体的产生需要淋巴因子的参与。
4.血钙浓度过低，肌肉抽搐；过高，肌无力。
5.植物细胞在一定条件下，并不都能表现出全能性，如筛管细胞（无核）。
6.基因工程是定向改变基因频率。
7.提取色素用丙酮，分离用层析液。
8.Ｔ细胞，效应Ｔ细胞都能产生淋巴因子。
9.呼吸作用为零，细胞死亡。
10.棉蚜吸食棉花汁液，种间关系为寄生，非捕食。
11.所用脊椎动物的胚胎发育过程都离不开水。
12.成熟红细胞无核，无细胞器，无法进行有氧呼吸。
13.Ｃ4植物光反应在叶肉细胞中进行，暗反应在维管束鞘细胞中进行（这里会有分歧，以当地教材为准）
14.兴奋在反射弧中的传递形式是电信号和化学信号。
15.大气中的Ｎ2必须经过生物或非生物的固氮过程才能被生物体利用。
16.代谢速率相干因素：线粒体数目，膜面积，温度。
17.植物组织培养中的蔗糖作用，提供营养，调节渗透压（后者极易忽视）
18.体细胞离体培养用到ＣＯ2培养箱，维持pH。
19.根尖分生区不出现质壁分离的原因是无中央大液泡。
20.顶芽生长不需要其它部位提供生长素。
21.对生长素的敏感程度：幼嫩细胞大于成熟细胞。
22.盛不同浓度生长素溶液的小培养皿要加盖：避免水蒸发影响浓度。
23.严重缺铁的病人可能出现乳酸中毒。
24.各种细胞器的复制发生在间期。
25.细胞膜吸收钾离子至少要两种蛋白质。
26.原代培养，传代培养都要用胰蛋白酶处理。
27.动物细胞吸水膨胀，磷脂双分子层厚度要变小：膜的流动性。
28.制备单克隆抗体：体外培养法，动物体内培养法。
29.ＡＴＰ连续两次水解得到腺嘌呤核糖核苷酸。
30.从光合作用到呼吸作用Ｈ2Ｏ中的Ｏ的循环过程：Ｈ2Ｏ→Ｏ2→Ｈ2Ｏ。
31.葡萄糖进入红细胞，协助扩散，需要载体，不需要ＡＴＰ。
32.ＡＴＰ并非生物大分子物质。
33.细胞内ＡＴＰ与ＡＤＰ相互转化的能量供应机制是生物的共性。
34.能量不能转化为物质即不能说“什么能转化为ＡＴＰ”。
35.夏季连续阴天，大棚中白天适当提高温度，夜晚适当降低温度，有利于提高产量。
36.真核细胞通常只有一个细胞核，但有的细胞会含有多个细胞核。
37.植物细胞在形成中央大叶泡后主要靠渗透作用吸收水分。
38.效应器指运动神经末梢和他所支配的肌肉或腺体（这点尤为重要）
39.神经调节反应迅速准确，比较局限，时间短暂。
40.体液调节反应比较缓慢，比较广泛，时间较长。
41.中央前回的顶部管理下肢；中央前回的下部管理头部。
42.被子植物的个体发育：种子的形成与萌发，植株的生长和发育。
43.运动中能量的供应：ATP→磷酸肌酸→无氧呼吸→有氧呼吸。
这条指的是能量的供应顺序，即ATP无法储存，大家都知道，但体内一定有ATP，即短暂时间内，首先消耗，ATP，但由于总量太少，随即消耗磷酸肌酸。
以跑步为例子，短跑以这两种方式为主，但路程过长时，便会有无氧呼吸，肌肉会酸胀，即有乳酸的生成，在长一点，就有氧呼吸，即所谓的有氧运动。
记住，长短是相对的，具体题目会给出是百米竞技，还是马拉松慢跑。
从而判断主要的耗能形式，
44.靠近珠孔的是基细胞，分裂成胚柄，另一个是顶细胞，成球状胚体。
45.花芽的形成标志着生殖生长的开始。
46.组成酶木有酶合成的调节。
47.温度过高，发酵周期缩短，产量降低。
48.菌体生长和产物的合成所需的最适温度不一定相同。
49.适宜条件下，酵母菌主要进行出芽生殖。
50.显微镜放大倍数：目镜越短越高，物镜越长越高。
51.细菌不含染色体，不含同源染色体，因此不谈等位基因。
52.Fe3 对于血红蛋白携带O2的过程影响很大，缺铁导致血红蛋白运氧能力下降，身体因缺氧无氧呼吸产生乳酸积累，积累至一定量就能导致乳酸中毒。
53.钾离子的运输需要通过钠钾泵，钠钾泵由疏水离子通道蛋白和蛋白磷酸酶构成，吸收K 时，K 先接触离子通道蛋白，而后蛋白磷酸酶将ATP上的一个磷酸基水解掉，释放能量，使离子通道结构产生变化，使K 通过离子通道，因而说至少要两种蛋白质。
54.生物大分子的特点是分子量多达上万甚至更多。
ATP分子量不大，因此不是生物大分子。
55.白天适当提高温度可以增加光合作用强度，增加有机物积累，夜晚适当降低温度，抑制呼吸作用，减少有机物消耗。
56.举些例子吧，多核的真核细胞如肌细胞，肝细胞等。
57.老教材内容也给出来吧：渗透吸水：植物细胞在形成中央液泡以后主要通过渗透作用吸收水分。
吸胀吸水：未成熟的植物细胞内还未形成中央液泡，主要靠细胞内的蛋白质、淀粉、纤维素等亲水性物质吸收水分，也叫做吸胀作用。