“丰富多彩的校园生活”教学设计
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“丰富多彩的校园生活”教学设计
一、教学目标:
1.自读单元导语,了解本单元主题——“美丽的校园生活”,明确学习要求。
2.通读识字二及四篇课文,粗略了解课文主要内容,初步培养边读书边标标画画的习惯。
3、抓住文章重点句子进行理解,抓住文章重点句子进行理解,体会学校生活的丰富多彩。
4、读单元导读,提取本单元的教学主题,明白学习任务。
二、教学重难点:
识字、写字和朗读课文。
三、教学方法:
情景导入法、讲授法、读书自悟法、讨论法
四、教学措施:
1、分利用生字卡片,熟练认读生字,多读多练。
2、引导学生正确执笔,正确书写,适时检查、评比。
3、指导学生能读懂课文内容,受到教育。
4、多听课文录音,培养语感,有感情的朗读课文。
五、教学准备
多媒体课件电子白板
六、教学时间
1课时
教学过程
一、导入新课
1、[课件出示]学生在校活动的照片。
师:同学们,欣赏了这么多的照片,你想说什么?
二、感知单元主题
师:自读单元导语,说说本单元主题是什么,我们应该注意哪些学习要求,用笔标出来。
什么是单元主题?——就是本单元讨论的主要话题。这一单元是讨论的是什么话题呢?我们应注意哪些学习要求?自己读一读,把有关的词语用横线划出来。
(指导学生说说单元主题,应注意哪些要求,用横线划出来。)学生做到:1.把自己预习的划线词语展示 2.说出自己写的单元主题3.读课文,标自然段、圈生字。
师:好啦,单元导语我们读懂了。请看《自学导航》第2条:小声朗读课文,边读边标出自然段序号。遇到不认识的生字用铅笔圈出来,并借助拼音多读几遍。
三、感知单元课文
1、检查预习,巩固字词。
1、课件出示本单元的重要词语。
2、指导学生读。(对的鼓励,错的集体纠正。)
3、生读词语。强调“地”的用法。
2、交流感受,升华认识。
(一)学习《一株紫丁香》
1、看到这个题目,你都想到了什么景象?
2、想一想,说一说:“我们”为什么要在老师窗前栽下一株紫丁香?
3、从这篇文章中,你体会到了什么?
4、再读课文,体会感悟。
5、师小结:从这篇文章中我们体会到了师生之间的深厚感情。
(二) 学习《我选我》
1、板书课题:“我”指的是谁?
2、生读课文。
3、王宁选自己做什么?为什么要选自己?
4、师小结:希望我们的同学都能学习王宁的勇气,懂得表现自我。
(三) 学习《一分钟》
1、一分钟有多长?一分钟能做多少事情?今天我们就来学习《一分钟》。
2、想一想:题目中的一分钟,在课文中指的是什么?
3、元元只多睡了一分钟,怎么会迟到20分钟呢?
4、读了文章,你想说什么?
5、小结:从课文中我们知道了时间的宝贵,我们要严格要求自己,珍惜时间。
(四) 学习《难忘的一天》
1、你最难忘的日子是哪一天?为什么难忘?
2、小作者最难忘的日子又是哪一天呢?什么事让他难忘?学了课文就知道了。自由读课文:想一想,我为什么忘不了这一天?
3、我为什么一开始比较紧张,后来就一下子平静了下来?
4、你想对邓爷爷说什么?
5、教师小结:播放《春天的故事》
拓展练习,口语交际。
1、王宁选自己当劳动委员,对这件事你怎么看?
2、如果班里改选干部,你会不会选自己?说说自己的想法。
布置作业
细读课文《一株紫丁香》。
板书设计:
丰富多彩的校园生活
一株紫丁香
我选我‘
一分钟
难忘的一天
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