在品味情感中成长PPT课件 人教版

这份美好的情感，
是他们两个人共
同创造的。
探究
其次： 我们在生活中不断创造 美好的情感体验，在传 递情感的过程中不断获 得新的感受，使我们的 生命更有力量。周围的 世界也因为我们的积极 情感而多一份美好
如
传何
递 情 感 正 能 量
交 流 彼 此 的 情 感 体 验 。
难 忘 的 、 愉 悦 的 经 历 ，
如何传递情感的正 能量？
小试 牛刀
C •不能获得美好情感的是（ ）
•A积极与人交往 •B参加社会公益活动 •C课上偷偷看文学名著 •D和父母谈心交流
小试 牛刀
在平日的生活中，如何才能与人进行深入的、
D 有效的交流（）
A：多倾听他人想法，并提出反驳意见。 B：平时不用关心别人，出大事的时候再关心。 C：对好看的人给予更多的关心。 D：学会关心周围的人
七验年？级四班的亮亮参加学校一年一度的以成长为
主题的青春仪式，在“向青春献礼”环节，亮亮
邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事，说到
动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
回答问题
一个是对阅读的喜爱，一 个是对亲人的爱，二人的 情感虽有不同，但都是美 好且正面的情感。 我想听听你们还有哪些美 好情感分享、、、、
发
言你 有 什 么 感 想
王老师对学生的 这种真挚的情感， 让我很感动。也 让我们感受到人 间真情的美好。
探究与分享
情景一：
东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜，有时
他根据故事情节，就能够准确“破案”，他觉得
读你侦怎探样小说看的待过东程有东一和种亮快乐亮的的体情验。感体验？
在生活中，你有情哪景二些：美好的情感体
如
传何
递 情 感 正 能 量
生
日 大军与邈邈是一
礼 物
对好朋友，下面 是大军的一篇日 记、、、
日记的内容请同
学来给读一下。
探究
生
日 大军送给邈邈的
礼 物
仅仅是一本小书 么？ 为什么大军会说
这是“我们”的
礼物，谈谈你的
理解？
探究
生
日 礼
这当然不仅仅是 一本小书，这是 大军和邈邈的一
物 份珍贵的友情。 一份美好的情谊。
具
做改 体
？变 这
办
种法
环
境
积
办
极 的
第法
表 达
一 步
东方人的优点是含蓄，缺点是
太含蓄。适当的积极的表达，
有助于情感沟通。
认
办
真 的 回
第法 二 步
应
来自百度文库
来而不往非礼也，认真的回应
是礼貌的表现。有助于交流。
需 由别人的某种 要 思想感情引起 共 相同的思想感 鸣情
学会理解别人
办 第法 三 步
首先： 学会表达、回应，需 要共鸣。 这样才能与人进行交 流，在交流中传递情 感正能量。
A：我们可以用自己的热情和行动来影响环 境 B：我们的情感不需要和任何人表达 C：我们可以传递美好的情感，传递生命的 正能量 D：我们可以在传递情感的过程中不断获得 新的感受。
小试 牛刀
下列的事物、景观、人 能给我们带来美好的情感体验的是的是（ ）
A ①神周十二号飞天成功
②感动中国的张老师 ③奥运会中夺冠的中国女排 ④汶川地震中不顾学生而常逃跑的范老师
成 长 需 要 什 么
情
成 长
感
需
要
什
么
在品味情感中 成长
价值观： 正确对待人 世间的美好 的情感和负 面的情感。
能力： 能与人进行 有效的、深 入的情感交 流。
知识： 创造正面的情 感体验，传递 情感的正能量。
目标
重点
如何获得美好情感？ 如何创造正面的情感体 验？负面情感的意义? 如何传递情感的正能量？
难点
负面情感的意义? 如何传递情感的 正能量？
运用你的应验
•说一说哪些情感是 美好的？
•这些美好的情感是 怎么产生的？
品味美好的情感
生活中美好的人和事物， 让我们身心愉悦，逐渐丰 富我们对生活、对人生的 美好情感，这些情感表达 着我们的愿望，促进我们 的精神发展。
阅读感悟
在学校的退休教师欢送 会上，我的班主任王老 师捧着一个小盒子走上 讲台，他打开盒 子、、、、、 剩下的内容请同学来读 一下
如何获得美好情感？
通过阅读、与人交
具体做法
往、参与有意义的 社会活动等方式获
得美好情感
知识补充
有意义 的活动
社区服务，环境保护， 知识传播，公共福利， 帮助他人，社会援助， 青年服务，慈善，社团 活动、、、、、
创
造正 面 的 情 感 体 验
1 完成一项自己喜欢的活动 2 帮助他人 3 走进博物馆或大自然 4 欣赏艺术作品
探究与分享
浩浩代表班级参加年级辩论会。 发挥失常，感到心里很不舒服， 他决心扩展自己的阅读范围， 加强辩论技能的学习，希望在 下一次会辩论会中，为班级取 得好成绩。
问 浩比浩赛失为利什， 么心里感觉不 题 舒没服有为？班这级争是得一荣誉种。什么感
受失？落、伤心、 浩难浩过这、样羞的愧 感受有什么
意知义耻？而后勇
负面情感的意义
丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得 更加饱满丰盈
学会承受一些负面感受，善于将负面情感 转变为成长的助力，也可以让我们从中获 得美好的情感体验，不断成长。
思想：不要走开
虽然负面情感可能让我们受益，但我仍然 希望每个人都能有如花般绚烂的情感世界
传递情感正能量
在情感体验中，我们并 不总是被动地接受外部 环境的影响，也可以用 自己的热情和行动来影 响环境。
师 朋 友 ） ， 创 造 一 次
要 的 人 ， （ 如 父 母 老
在 课 外 ， 为 你 认 为 重
拓
空展
间
1：如何获得美好情感？ 2：如何创造正面的情感体验？ 3：负面情感的意义?
4：如何传递情感的正能量？
本
小课 结
板书 设计
品 味 情
品 味
感
中
传
成
递
长
如何获得美好情感？ 如何创造正面的情 感体验？ 负面情感的意义?
小试 牛刀
C 对于生活中那些负面的情感体验（ ）
①绝对不能避免的 ②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 ③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历， ④也可以让我们从中获得美好的情感体验， 不断成长 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
小试 牛刀
B 对传递情感正能量的认识不正确的是（ ）
必备技能 学会关心
没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观 察，试试运用可能被接纳的方式表示关心
关注对方的态度和反应 确认对方是否接受自己的关心 如果没有被接受，则调整方式， 以对方能接受的方式来表达。
当你发现自己处于一个人际关系冷 漠的环境，更倾向于适应还是改变？ 探究 为什么？
你如 会果
探究
怎你 么想