刘晓惠珍爱生命,健康成长主题班会教案
《珍爱生命 健康成长》主题班会教案
《珍爱生命健康成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解生命的宝贵，认识到珍爱生命的重要性。
2. 培养学生健康成长的良好习惯，提高自我保护意识。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的心态。
二、教学内容：1. 生命的宝贵：让学生了解生命的重要性，认识到每个人的生命都是独一无二的，不可替代的。
2. 自我保护：教育学生如何在生活中保护自己，避免意外和危险的发生。
4. 心理健康：帮助学生树立正确的心态，学会面对生活中的困难和挫折，保持积极向上的心情。
5. 人生观、价值观的培养：引导学生树立正确的人生观、价值观，明确自己的人生目标，追求有意义的人生。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解生命的宝贵、自我保护、健康成长、心理健康等方面的知识。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解珍爱生命的重要性。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和感悟。
4. 实践活动法：引导学生参加相关的实践活动，如安全演练、运动健身等。
四、教学步骤：1. 导入：通过一个关于生命宝贵的短片，引发学生对生命的思考。
2. 讲解：分别讲解生命的宝贵、自我保护、健康成长、心理健康等方面的知识。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生深刻理解珍爱生命的重要性。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和感悟。
5. 总结：对本次班会进行总结，强调珍爱生命、健康成长的重要性。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。
2. 学生理解度：通过提问、测试等方式，了解学生对生命宝贵、自我保护、健康成长、心理健康等方面知识的掌握程度。
3. 学生实践情况：观察学生在日常生活中的行为表现，如生活习惯、心态等，了解学生是否真正珍爱生命、健康成长。
六、教学活动：1. 组织学生观看关于生命宝贵的纪录片，让学生感受到生命的脆弱与坚强。
2. 开展安全演练活动，提高学生的自我保护能力。
3. 举办运动会，鼓励学生积极参加体育锻炼，促进健康成长。
珍爱生命健康成长主题班会教案（精选20篇）
珍爱生命健康成长主题班会教案（精选20篇）珍爱生命健康成长主题班会篇1班会主题：珍爱生命，安全第一。
班会目标：1.培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
2.增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力。
班会重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
班会过程：一、导入：同学们，我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
因此，学习安全知识，保证自身安全是很重要的。
二、生活中存在的安全隐患。
(可请学生列举一些现象)1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
案例：11月22日是柬埔寨为期三天传统送水节的最后一天，全国各地约有300万人涌向金边观看在王宫前的洞里萨河上举行的龙舟大赛以及在金边钻石岛等地的庆祝活动。
晚大批民众涌向金边钻石岛参加庆祝活动。
当地时间22日23时左右，由于游人太多，金边市区连接钻石岛的一座桥产生晃动，引起人们恐慌，导致相互拥挤踩踏，近百人被当场踩死，另外数百名伤者被送往金边甘密等医院救治，其中不少伤者因伤势过重救治无效死亡，目前为止已造成345人遇难。
2.学生饮食、就餐的安全隐患。
蛟河市漂河22中3名学生9月20日晚食物中毒，1人死亡，另外两人在吉林市一家医院救治。
医院主治医生认为，中毒原因可能是学生在校外小摊上吃的烤火腿肠和鸡排、鸡头等东西引起的，怀疑是肉毒杆菌。
3.学生交通安全隐患。
据统计，20__年，世界交通事故死亡人数达50万人，其中中小学生占了10万多。
而我国交通事故死亡人数则无法谦虚地排在了世界第一。
我国每年交通事故死亡人数都在10万多人，平均每天死亡达300人三、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1.不要因为赶时间而奔跑。
《珍爱生命,健康成长》主题班会教案
《珍爱生命,健康成长》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解生命的可贵，认识到健康成长的重要性。
2. 培养学生热爱生活，积极向上的心态。
3. 提高学生自我保护意识，掌握一些自我保护的方法。
二、教学重点1. 珍爱生命，健康成长的理念。
2. 自我保护的方法和技巧。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解生命的重要性。
2. 如何让学生在日常生活中运用自我保护的方法。
四、教学准备1. 准备一些关于生命和自我保护的图片、故事、视频等素材。
2. 准备一些关于生命和自我保护的思考题和活动题。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于生命的故事或视频，引发学生对生命的思考。
2. 教学内容：讲解生命的可贵，让学生认识到健康成长的重要性。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此对生命和健康的理解和体会。
4. 情景模拟：设置一些情景，让学生模拟如何自我保护，提高学生的实际操作能力。
5. 总结：对本次班会进行总结，强调珍爱生命，健康成长的重要性，鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识和方法。
教案内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学活动活动名称：生命之树活动目的：让学生通过活动感受到生命的成长和宝贵。
活动步骤：1. 准备一颗用纸折成的树，树上只有几片叶子。
2. 邀请几名学生上台，每人手里拿着几片绿色的纸叶子。
3. 让学生将手中的叶子贴在生命之树上，每贴一片叶子，学生分享一个关于自己成长中的快乐、挑战或感悟。
4. 让学生观察完整的生命之树，感受生命的成长和宝贵。
七、教学活动活动名称：生命之旅活动目的：让学生通过角色扮演，理解生命的可贵和健康成长的重要性。
活动步骤：1. 学生分成小组，每组选择一个角色，如医生、老师、家长、学生等。
2. 每组根据角色特点，编写一段关于生命和健康成长的情景剧。
3. 各组进行角色扮演，其他学生观看。
4. 观看完毕后，进行讨论：哪个角色的行为是珍爱生命的？如何健康成长？活动名称：自我保护大比拼活动目的：让学生通过游戏，提高自我保护意识。
《珍爱生命健康成长》主题班会教案(7篇)
《珍爱生命健康成长》主题班会教案（7篇）《珍爱生命安康成长》珍爱生命安康成长主题班会教案篇二设计意图：安全是儿童生存的根本保障，是全部儿童的根本权利，但由于受生理心理条件的限制，他们对危急的熟悉缺乏，自我爱护力量差，生命安全时时受到意外的损害。
我们发觉，很多家长自己的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的学问教育而忽视了这一方面的教育。
多年的家园合作阅历告知我，这种安全教育活动，只有通过家长、幼儿、教师三者之间轻松开心的探讨沟通，才能使安全教育更加生活化、详细化、清楚化，并能在详细生活中去指导、影响幼儿的行为，以到达实质性的作用。
活动目标：1、了解日常生活中存在的各种危急，学习初浅的安全自救的方法。
2、乐于在集体中表述自己的感受与见闻。
3、增进教师、家长、幼儿之间的情感。
4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。
5、加强幼儿的安全意识。
活动预备：1、磁带、纸、笔、心形气球。
2、录象片段。
活动过程：一、播放警笛声，引出话题——安全的重要性1、假如你家着火了，你一个人在家，你会怎么办？2、请幼儿尝试自己想出来的自救方法。
如拨打119等（嬉戏）3、幼儿现场演习“火场”逃命。
（放火警声音，幼儿与家长人手一块湿毛巾捂住鼻子，下蹲逃命）二、了解日常生活中身边存在的各种危急1、你发生过危急事故吗？或者你看过听说过哪些危急的事？（先请幼儿叙述，后请家长叙述）2、生活中什么事是有危急的，我们不能做或者要留神的？3、教师依据幼儿叙述内容作简笔画记录，加深幼儿对各种危急的警觉。
三、了解在幼儿园中如何爱护自己和他人的安全。
1、你知道在幼儿园里那些事情也是危急的，我们不能做或者是要留神的？2、放录象，请幼儿推断什么行为是错误的，进一步了解危急随处可在。
3、假如你观察有小朋友正在做危急的事，你该怎么办？四、家长、教师相互沟通自己的想法及需要相互协作的问题。
你觉得在安全教育中，有什么需要教师协作或帮忙的问题吗？（家长）五、教师小结：危急在我们身边随处可在，但是只要我们知道它是危急的，远远的离开它，那么我们就会削减一些受伤的时机。
《珍爱生命-健康成长》主题班会教案
《珍爱生命-健康成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的宝贵，认识到珍爱生命的重要性。
2. 培养学生积极健康的生活态度和行为习惯。
3. 提高学生自我保护意识和能力，避免意外和危险的发生。
4. 引导学生热爱生活，积极面对困难和挑战。
二、教学内容：1. 生命的宝贵：让学生通过思考和讨论，了解生命的无私和伟大，认识到每个人的生命都是独一无二的，应该珍惜和尊重生命。
3. 自我保护：教授学生一些基本的自救和互救技能，如遇到火灾、溺水、地震等情况时的应对方法，以及如何防范校园暴力和网络安全问题。
4. 积极面对困难：引导学生正确看待生活中的挫折和困难，学会调整心态，寻求帮助，克服困难，保持积极向上的心态。
三、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解和分享相关的故事、案例和知识点，引导学生了解和思考生命的宝贵和健康的重要性。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和看法，促进学生的思考和交流。
3. 实践操作：安排一些实际的操作活动，如模拟火灾逃生、急救技能演练等，提高学生的自我保护能力。
4. 心理辅导：邀请专业的心理辅导师，帮助学生解决心理问题和情绪困扰，促进学生的心理健康。
四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性，是否能够积极参与讨论和实践活动。
2. 学生理解度：通过学生的提问和回答，测试学生对生命宝贵和健康生活知识的理解程度。
3. 学生实践能力：通过实践活动和自救互救技能的演练，评价学生的实践操作能力。
4. 学生心态变化：通过与学生的交流和观察，了解学生对生活态度和面对困难的心态是否有所改变。
五、教学资源：1. 教学PPT：制作精美的教学PPT，展示相关的知识点、案例和图片等。
2. 教学视频：准备一些相关的教学视频，如火灾逃生、急救技能等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
3. 教学材料：准备一些实际操作的材料，如急救包、消防安全器材等，让学生进行实践活动。
4. 心理辅导工具：如有需要，准备一些心理辅导工具，如心理咨询表格、情绪管理卡片等，帮助学生解决心理问题。
《珍爱生命 健康成长》主题班会教案
《珍爱生命健康成长》主题班会教案一、教案背景班会主题：珍爱生命，健康成长课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解生命的可贵，树立珍惜生命的意识。
2. 培养学生健康成长的生活习惯，提高自我保护能力。
3. 引导学生关注身边的生命，学会尊重、关爱他人。
教学内容：1. 生命的意义和价值2. 健康成长的重要性3. 珍爱生命的方法与技巧4. 关爱他人的意义二、教学过程1. 导入：教师播放一段关于生命珍贵的视频，引导学生思考生命的意义。
2. 新课导入：教师简要讲解生命的价值，强调珍爱生命的重要性。
3. 案例分析：教师分享一些关于健康成长的事例，引导学生分析其中的启示。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何珍爱生命，健康成长，并将讨论成果分享给全班。
5. 互动环节：教师组织学生进行有关珍爱生命的游戏或活动，让学生在实践中感受生命的价值。
6. 总结发言：教师总结本次班会内容，强调珍爱生命、健康成长的重要性，并鼓励学生将所学应用于实际生活。
三、教学评价1. 学生对生命价值的认识程度。
2. 学生对健康成长的认识程度。
3. 学生对关爱他人的态度。
四、教学资源1. 视频资料：关于生命珍贵的视频。
2. 案例资料：关于健康成长的事例。
3. 游戏或活动器材：用于互动环节的游戏或活动器材。
五、教学建议1. 教师在教学中要注重情感教育，引导学生树立珍惜生命的意识。
2. 结合学生实际，举例生动，使学生能够更好地理解和接受所学内容。
3. 鼓励学生参与互动环节，提高学生的参与度和积极性。
4. 教师要关注学生的心理健康，及时解答学生在珍爱生命、健康成长过程中遇到的困惑。
六、教学拓展1. 组织一次实践活动，如参观医院、消防队等，让学生亲身体验生命的重要性和健康成长的意义。
3. 举办一次生命安全知识竞赛，测试学生对生命安全知识的掌握程度，提高学生的安全意识。
七、教学反思1. 教师要定期对教学进行反思，总结教学中存在的问题，不断提高教学质量。
《珍爱生命健康成长》主题班会教案
《珍爱生命-健康成长》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解生命的宝贵，认识到珍爱生命的重要性。
2. 培养学生积极健康的生活态度，提高他们的生活品质。
3. 引导学生学会自我保护，增强安全意识。
二、教学内容1. 生命的意义：让学生了解生命的起源，认识到每个人都是独一无二的，生命是不可替代的。
2. 珍爱生命：教育学生珍惜生命，不轻易放弃，面对困难与挫折要有勇气去克服。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的意义、珍爱生命的重要性以及健康成长的方法。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深刻理解生命的宝贵。
3. 小组讨论法：分组讨论如何珍爱生命、健康成长，促进学生思考。
4. 经验分享法：邀请有关专家或有经验的同学分享保护生命、健康成长的经验和方法。
四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考生命的意义，激发学生对主题的兴趣。
2. 讲解：讲解生命的意义，强调珍爱生命的重要性，介绍健康成长的方法。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生认识到不珍惜生命的严重后果。
4. 小组讨论：分组讨论如何珍爱生命、健康成长，引导学生提出具体可行的方法。
5. 经验分享：邀请有关专家或有经验的同学分享保护生命、健康成长的经验和方法。
6. 总结：总结本次班会的要点，鼓励学生积极践行珍爱生命、健康成长的理念。
五、教学评价1. 学生对生命意义的理解程度。
2. 学生对珍爱生命、健康成长的意识和行动。
3. 学生参与讨论、分享的情况，以及他们的态度和表现。
六、教学资源1. 视频资料：关于生命意义、珍爱生命、健康成长的短片或纪录片。
2. 图片资料：有关生命、健康的图片，如植物生长、人体器官等。
3. 参考书籍：关于生命教育、心理健康、安全知识的书籍。
4. 网络资源：相关文章、论坛、博客等。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解生命的意义，认识到珍爱生命的重要性，掌握健康成长的方法。
2. 教学难点：如何引导学生深刻理解生命的宝贵，激发他们珍爱生命的意识。
《珍爱生命健康成长》主题班会教案
《珍爱生命-健康成长》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到珍爱生命的重要性。
2. 培养学生健康成长的生活方式，提高身心健康水平。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 生命的宝贵：介绍生命的起源、发展过程，让学生认识到生命的神奇与宝贵。
2. 珍爱生命：讲述珍爱生命的故事，分析珍爱生命的重要性。
4. 自我保护：教授自我保护的方法和技巧，提高学生的自我保护能力。
5. 人生观、价值观的树立：引导学生树立正确的人生观、价值观，明确自己的人生目标。
三、教学过程1. 导入：通过一个关于生命的短片，引发学生对生命的思考，导入主题。
2. 讲解：教师详细讲解生命的宝贵、珍爱生命的重要性、健康成长的关键因素等。
3. 案例分析：分享一些珍爱生命、健康成长的事例，让学生从中得到启示。
4. 自我保护技巧演示：教师演示一些自我保护的技巧，如紧急情况下的求助、防范意外事故等。
5. 小组讨论：学生分组讨论如何树立正确的人生观、价值观，以及如何在日常生活中珍爱生命、保持健康。
6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调珍爱生命、健康成长的重要性。
四、教学评价1. 学生对生命宝贵性的认识程度。
2. 学生对珍爱生命的重视程度。
3. 学生掌握健康成长的方法和技巧。
4. 学生树立正确人生观、价值观的情况。
五、教学资源1. 生命宝贵的短片或视频。
2. 珍爱生命、健康成长的事例。
3. 自我保护技巧演示。
4. 小组讨论指南。
六、教学活动1. 小组分享：每个小组选择一个关于珍爱生命、健康成长的事例进行分享，其他小组成员倾听并给予反馈。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟一些珍爱生命、健康成长的情境，通过表演来加深对主题的理解。
3. 制作宣传海报：学生分组合作，制作关于珍爱生命、健康成长的宣传海报，通过创意设计来传达主题信息。
七、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解生命的宝贵、珍爱生命的重要性、健康成长的关键因素等内容。
《珍爱生命 健康成长》主题班会教案
《珍爱生命健康成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解生命的可贵，认识到健康成长的重要性。
2. 培养学生热爱生活、积极向上的心态。
3. 提高学生自我保护意识，掌握一些自我保护的方法和技巧。
二、教学内容：1. 生命的意义：介绍生命的起源，强调生命的独特性和可贵性。
2. 健康成长的重要性：分析影响健康成长的因素，如饮食、运动、心理等。
3. 自我保护意识：教育学生如何应对危险和挫折，掌握一些自我保护的技巧。
三、教学方法：1. 讲座法：教师通过讲解，引导学生了解生命的重要性和健康成长的意义。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对生命的理解和健康成长的做法。
3. 情景模拟：设计一些危险场景，让学生学会如何自我保护。
四、教学步骤：1. 导入：通过展示图片或视频，引发学生对生命的思考。
2. 讲解：教师详细讲解生命的意义和健康成长的重要性。
3. 讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
4. 情景模拟：分组进行情景模拟，学会自我保护的技巧。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论和情景模拟中的参与情况。
2. 学生理解度：通过提问，了解学生对生命意义和健康成长的认识。
3. 学生行动力：观察学生在日常生活中是否能够践行珍爱生命、健康成长的观念。
六、教学活动：1. 观看教育视频：播放关于生命珍贵和健康成长重要性的视频，引导学生感性认识。
2. 分享成长故事：邀请几位学生分享他们的成长经历，特别是面对困难和挑战时的应对方法。
3. 小组合作任务：让学生分小组，设计一个关于如何在生活中保持健康成长的计划。
七、教学资源：1. 教育视频：收集关于生命意义和健康成长的教育视频。
2. 成长故事：邀请校内外的专家或校友分享他们的成长故事。
3. 健康成长指南：准备相关的健康资料和成长指南供学生参考。
八、教学注意事项：1. 确保讨论环境开放和尊重，让学生能够自由表达自己的观点。
2. 在情景模拟环节，确保所有的活动都是安全的，避免学生受到伤害。
《珍爱生命健康成长》主题班会教学教案设计
《珍爱生命健康成长》主题班会教学教案设计一、教学目标1. 让学生理解生命的宝贵，树立珍爱生命的意识。
2. 培养学生积极健康的生活态度和行为习惯。
3. 提高学生自我保护意识和能力，避免意外和危险的发生。
4. 引导学生懂得感恩，珍惜身边的人和事物。
二、教学重点1. 珍爱生命的概念和意义。
2. 健康成长的途径和方法。
3. 自我保护的意识和能力。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解生命的宝贵。
2. 如何培养学生积极健康的生活态度。
3. 如何提高学生的自我保护意识和能力。
四、教学方法1. 讲座法：讲解珍爱生命的重要性和方法。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生思考和讨论。
3. 小组讨论法：分组讨论，促进学生互动和交流。
4. 实践活动法：组织相关活动，提高学生的实际操作能力。
五、教学准备1. 教学PPT：制作相关的PPT，展示教学内容和案例。
2. 教学案例：准备相关的典型案例，用于分析和讨论。
3. 活动材料：准备相关的活动材料，如安全防护用具等。
4. 教学场地：安排适合进行教学活动的场地。
教案内容待补充。
六、教学过程1. 导入：通过一个关于生命的短片或故事，引起学生对生命的思考，引出珍爱生命健康成长的重要性。
2. 讲解：讲解珍爱生命的概念和意义，强调生命的宝贵和不可替代性。
引导学生树立正确的生命观。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解不珍惜生命的行为所带来的后果，引导学生思考和讨论如何避免这些行为。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何树立健康的生活方式，包括饮食、运动、心理健康等方面。
5. 实践活动：组织学生进行相关的实践活动，如紧急疏散演练、安全防护用具的使用等，提高学生的自我保护意识和能力。
七、教学内容1. 生命的宝贵：让学生了解生命的起源和过程，理解生命的宝贵和不可复制性。
3. 自我保护：教授学生如何识别和避免潜在的危险，提高他们的自我保护意识和能力。
4. 感恩的心：引导学生懂得感恩，珍惜身边的人和事物，培养积极健康的生活态度。
《珍爱生命健康成长》主题班会教案
《珍爱生命-健康成长》主题班会教案第一章：珍爱生命的重要性1.1 引入话题：讨论生命的宝贵和脆弱性，引导学生认识到珍爱生命的重要性。
1.2 活动一：生命的故事分享分享一些有关珍爱生命的故事，例如癌症患者的坚持、意外事故的幸存者等。
引导学生思考故事中人物的勇气和决心，以及他们对生命的珍视。
1.3 活动二：生命价值观的探讨分组讨论：让学生思考并分享他们对生命的价值观和意义。
引导学生思考个人行为对生命的影响，并鼓励他们做出积极的选择。
第二章：健康成长的环境2.1 引入话题：讨论健康成长所需的良好环境，包括家庭、学校和社交圈子。
2.2 活动一：健康成长环境的讨论让学生分享他们对健康成长环境的看法和经验。
引导学生思考如何创造一个积极和支持的成长环境。
2.3 活动二：角色扮演学生分组进行角色扮演，模拟不同的健康成长环境。
通过角色扮演，让学生更好地理解不同环境对健康成长的影响。
第三章：自我认知与自尊3.1 引入话题：讨论自我认知和自尊对健康成长的重要性。
3.2 活动一：自我认知的练习让学生进行自我反思，写下自己的优点和特长。
引导学生认识到自己的价值，并培养自尊心。
3.3 活动二：自尊心的重要性进行小组讨论，让学生分享自尊心对他们的影响。
引导学生思考如何培养和保持自尊心。
第四章：积极情绪与心理健康4.1 引入话题：讨论积极情绪和心理健康对健康成长的重要性。
4.2 活动一：情绪管理游戏进行一个情绪管理游戏，帮助学生识别和表达自己的情绪。
引导学生学会积极应对情绪，保持心理健康。
4.3 活动二：心理健康的重要性让学生分享他们对心理健康的重要性的看法。
第五章：健康生活方式的选择5.1 引入话题：讨论健康生活方式对健康成长的影响。
5.2 活动一：健康生活方式分享分享一些健康生活方式的例子，如均衡饮食、适量运动等。
引导学生思考如何选择健康的生活方式。
5.3 活动二：健康知识竞赛进行一个健康知识竞赛，测试学生对健康生活方式的了解。
《珍爱生命 健康成长》主题班会教案
《珍爱生命健康成长》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解生命的可贵，认识到珍爱生命的重要性。
2. 培养学生健康成长的生活方式，提高他们的自我保护意识。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观，增强心理素质。
二、教学内容1. 生命的意义：让学生了解生命的重要性，认识到每个人只有一次生命，要珍惜。
2. 自我保护：教育学生如何在生活中保护自己，避免意外伤害。
3. 健康生活：引导学生养成健康的生活习惯，如合理饮食、适度运动、充足睡眠等。
4. 心理健康：帮助学生树立正确的心态，学会调节情绪，增强心理承受能力。
5. 人生价值观：引导学生树立正确的人生观、价值观，追求有意义的人生。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生就生命的意义、自我保护等方面进行讨论，提高他们的思考能力。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生从中吸取教训，提高自我保护意识。
3. 互动游戏法：设计相关的互动游戏，让学生在游戏中体验生命的可贵，学会珍惜。
4. 视频教学法：播放有关珍爱生命、健康成长的教育视频，增强学生的直观感受。
四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考生命的意义，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解生命的意义、自我保护的方法和技巧。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生从中吸取教训。
4. 互动环节：组织学生进行讨论、分享心得，提高他们的思考能力。
5. 总结：总结本次班会的重点内容，布置课后作业。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在讨论、互动环节的参与情况，了解他们的学习兴趣。
2. 学生收获：通过课后作业、学生分享等方式了解学生对教学内容的掌握程度。
3. 学生行为改变：观察学生在日常生活中的行为变化，评估教学效果。
六、教学资源1. 教材：《生命教育读本》、《健康成长指导手册》2. 视频资源：珍爱生命主题宣传片、心理健康教育视频3. 网络资源：相关文章、案例、互动游戏等4. 实物资源：卡片、贴纸、奖品等七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生命的意义，学会珍惜生命；培养学生健康成长的生活方式，提高自我保护意识；引导学生树立正确的人生观、价值观，增强心理素质。
《珍爱生命健康成长》主题班会教案
《珍爱生命-健康成长》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解生命的珍贵，树立正确的生命观。
2. 培养学生健康成长的生活习惯，提高自我保护意识。
3. 引导学生关注身心健康，建立积极向上的人生态度。
二、教学内容1. 生命的珍贵：让学生通过故事、案例等了解生命的来之不易，认识到每个人的生命都是宝贵的。
3. 自我保护：教授学生如何在生活中保护自己，避免意外伤害。
4. 心理健康：引导学生关注心理健康，学会调整心态，面对困难和挫折。
5. 珍爱生命：通过活动让学生深刻体会到生命的珍贵，激发他们热爱生命、珍惜生命的情感。
三、教学方法1. 故事分享：通过讲述有关生命珍贵的故事，引发学生的思考。
2. 案例分析：呈现现实生活中的一些案例，让学生学会从中汲取经验教训。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此的想法和心得。
4. 实践活动：设计一些富有教育意义的活动，让学生在实践中感悟生命的价值。
5. 心理辅导：邀请专业心理教师进行辅导，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解他们对于教学内容的兴趣和接受程度。
2. 学生感悟：通过课后作业、心得体会等方式，了解学生对生命价值的认识和体会。
3. 学生行为变化：观察学生在日常生活中的行为表现，评估教学效果。
五、教学课时本主题班会共需4课时，分别针对生命的珍贵、健康成长、自我保护、心理健康和珍爱生命等内容进行教学。
每课时45分钟。
教学计划：第1课时：生命的珍贵第2课时：健康成长第3课时：自我保护第4课时：心理健康第5课时：珍爱生命六、教学活动设计活动一：生命的奇迹教师通过展示胎儿发育过程的图片或视频，让学生了解生命诞生的奇迹。
学生分享对生命起源和成长的感受。
活动二：生命故事分享学生提前准备关于珍爱生命的故事，课上互相分享。
教师引导学生讨论故事中的生命价值观。
七、教学实施步骤步骤一：导入新课教师通过提问方式引导学生思考生命的意义。
珍爱生命健康成长的主题班会教案(精选12篇)
珍爱生命健康成长的主题班会教案（精选12篇）珍爱生命健康成长的主题班会教案篇1主题阐释：“珍爱生命，健康成长”是学校生命教育的重要板块，生命教育的最基础目标，就在于培养学生珍爱生命的意识。
学生在整个教育历程中能够体会身为人类的意义与价值，重视生死大事、珍爱自己，保护自己生命和爱护他人生命，了解生命来之不易，也体验生命成长的艰辛与苦难，并转化为更积极向上的行为，认真生活，发挥生命的光与热，活得更有尊严，更有价值。
班会目标：1. 使学生认识到生命只有一次，培养学生珍爱生命的意识，并增强自我保护意识。
2.学会珍惜生命，热爱生活，使其正确面对生活和学习中的困难和挫折，树立积极健康的人生观。
班会重点：珍爱生命，增强自我保护意识，树立积极健康的人生观。
设计理念：陶行知倡导的“生活教育”是一份宝贵的教育财富，对现代各类教育具有普遍指导意义，“生活教育”是以生活为中心的教育。
陶行知提倡“教学做合一”意图便是改变传统教育脱离生活实际的弊端，也是为了把学生从视为“字纸篓，死读书，死教书”的教学转到重在培养学生能运用‘活的知识’、有“行动能力”、有“生活力”、“有创造力”的轨道上来。
基于陶行知的这一教育理念，我便从学生的生活入手，他们的饮食以及校园生活都是关乎生命健康成长的重要组成部分；生活化场景的再现，让学生意识到生活中威胁生命安全的隐患随处都有，面对安全隐患能做出正确的判断，并能积极采取正确的预防措施。
通过学生合作交流，让学生真正能够运用“活的知识”，有生活力，有创造力的指导自己的生活；并且通过“盲人取水”这一活动亲身实践体验到残缺生命的不易，更应懂得珍惜生命；懂得拥有一颗健康的心灵跨越挫折和困难的重要性，并能为遇到问题的同学出谋划策，也真正达到了我们教育的目的。
同时也印证了陶老的“生活即教育，教育即生活”的教育理念。
班会过程：一、导入。
请同学们欣赏图片，多媒体配乐展示图片，欣赏完图片，同学们想说点什么？（同学们自由发言）是啊！生命是多么美好啊！她朴素无华而又绚丽多姿，她坚韧刚毅而又泰然洒脱；然而生命也有她脆弱的一面，在某一场合她又像流星一样，还未能细细回味，便瞬间消逝在历史的长河中！所以目前对我们来说什么最重要？是的，生命！而且生命对于我们只有一次，所以我们才更应珍爱生命！希望通过本节课的学习，大家能够学会如何珍爱生命。
珍爱生命健康成长主题班会教案5篇
珍爱生命健康成长主题班会教案5篇精心编写的教案能够帮助教师更好地组织教学内容，有效的教案能够帮助教师更好地组织课堂，下面是本店铺为您分享的珍爱生命健康成长主题班会教案5篇，感谢您的参阅。
珍爱生命健康成长主题班会教案篇1一、活动目标：通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。
二、活动地点：教室三、活动过程：（一）导入生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。
谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。
出示主题：珍爱生命、健康成长（二）明理导行1、在你的生活当中，你知道哪些悲剧。
（1）学生讨论、介绍（2）小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。
因此，我们必须注意交通安全。
现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。
2、安全过马路（1）认识红绿灯板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等（2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？板书：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戏过马路一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。
3、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。
否则，后果就不堪设想。
说说应该注意哪些不安全行为（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤。
）4认识特殊作用的电话号码我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码？它们有什么样的好处呢？出示：XXXXXXXXXX5、了解在家里、在校外自己保护自己的方法我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。
说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。
a、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。
b、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好。
c、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走。
《珍爱生命健康成长》主题班会教学教案设计
《珍爱生命健康成长》主题班会教学教案设计第一章：导入教学目标：引导学生了解班会主题，引起学生对珍爱生命、健康成长的重视。
教学内容：1. 开场白：教师简要介绍班会主题《珍爱生命健康成长》。
2. 学生分享对生命的理解和看法。
教学活动：1. 教师通过播放一则关于生命珍贵的短片，引起学生对生命的思考。
2. 学生分组讨论，分享自己对于生命的理解和看法。
第二章：认识生命教学目标：帮助学生认识生命的宝贵，理解每个人的生命都是独一无二的。
教学内容：1. 教师讲解生命的定义和特点。
2. 学生了解生命的发展过程和生命的有限性。
教学活动：1. 教师通过图片和案例，向学生展示生命的宝贵和uniqueness。
2. 学生进行小组讨论，分享对生命uniqueness 的理解。
第三章：珍爱生命教学目标：培养学生珍爱生命的意识，激发学生自我保护的欲望。
教学内容：1. 教师讲解珍爱生命的重要性。
2. 学生了解如何保护自己的生命。
教学活动：1. 教师通过案例和讨论，引导学生认识到珍爱生命的重要性。
2. 学生分享自己的保护生命的方法和经验。
第四章：健康成长教学目标：帮助学生了解健康成长的重要性，培养健康的生活方式。
教学内容：1. 教师讲解健康成长的概念和重要性。
2. 学生了解如何保持健康的生活方式。
教学活动：1. 教师通过讲解和案例，引导学生了解健康成长的重要性。
2. 学生分享自己的健康生活方式和经验。
第五章：总结与反思教学目标：帮助学生总结所学内容，引导学生在日常生活中珍爱生命、健康成长。
教学内容：1. 教师引导学生总结本次班会的重点内容。
2. 学生分享自己的学习收获和行动计划。
教学活动：1. 教师引导学生进行小组讨论，总结本次班会的重点内容。
2. 学生分享自己的学习收获和行动计划，教师给予鼓励和建议。
第六章：自我认知与生命价值教学目标：帮助学生认识到自己的生命价值，激发学生积极面对生活的态度。
教学内容：1. 教师讲解自我认知与生命价值的关系。
《珍爱生命 健康成长》主题班会教案
《珍爱生命健康成长》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到珍爱生命的重要性。
2. 培养学生健康成长的生活方式，提高身心健康水平。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 生命的宝贵：介绍生命的起源、发展过程，让学生认识到生命的来之不易。
2. 珍爱生命：教育学生珍惜生命，关注自身成长，远离不良习惯。
4. 自我保护：教授学生如何保护自己，避免意外伤害，应对突发事件。
5. 正确的人生观、价值观：培养学生积极向上的人生态度，树立正确的价值观。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的重要性、健康成长的方法等理论知识。
2. 讨论法：组织学生就珍爱生命、自我保护等方面进行小组讨论。
3. 案例分析法：通过典型事故案例，让学生深刻认识到珍爱生命的重要性。
4. 实践活动法：组织学生进行实际操作，如模拟急救、安全演练等。
四、教学步骤1. 导入：播放一段关于生命的短片，引发学生对生命的思考。
2. 讲解：讲解生命的宝贵，引导学生认识到珍爱生命的重要性。
3. 讨论：组织学生就如何健康成长、保护自己进行小组讨论。
4. 案例分析：分析典型事故案例，让学生深刻认识到珍爱生命的重要性。
5. 实践活动：组织学生进行模拟急救、安全演练等实际操作。
五、教学评价1. 学生对生命宝贵性的认识程度。
2. 学生对健康成长、自我保护方法的掌握情况。
3. 学生参与讨论、实践活动的积极性和表现。
4. 学生树立正确人生观、价值观的情况。
六、教学内容6. 情绪管理：教育学生如何识别和理解自己的情绪，学会正确处理和管理情绪，以促进心理健康。
9. 预防近视：向学生介绍预防近视的方法，如正确的读书姿势、合理用眼等，保护视力健康。
10. 安全意识：教育学生树立安全意识，掌握基本的安全知识和自我保护技能。
七、教学方法6. 情绪管理：采用情境模拟、角色扮演等方法，帮助学生理解和处理情绪。
7. 人际交往：通过小组讨论、情景模拟等方式，让学生学会有效沟通和协作。
珍爱生命,健康成长主题班会教案3篇(小学珍爱生命健康成长班会教案)
珍爱生命,健康成长主题班会教案3篇(小学珍爱生命健康成长班会教案)下面是我整理的珍爱生命,健康成长主题班会教案3篇(小学珍爱生命健康成长班会教案)，供大家参考。
珍爱生命,健康成长主题班会教案1一、时间：3月30日二、班会主题：珍爱生命，健康成长三、活动目的：让同学们学习安全知识，增强安全意识，认识到生命的可贵，从而珍爱生命，健康成长。
四、现状：学习的压力，父母的离异，同学的猜疑，世人的冷漠，外界的诱惑，社会丑恶面的影响，人际关系的摩擦，青春花季的躁动等等，由于社会、家庭和自身的种种原因，学生们或多或少有一些心理问题，这无疑会对他们健康成长带来不利影响。
这些现象必须引起关注，及时加以疏导。
五、活动过程主持人（合）：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命！人的生命只有一次。
拥有健全的身心是我们学习、生活的基础，拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。
因此，我们应该珍爱生命、注意安全。
主持人甲：司机心中总有一个愿望：高高兴兴上班，平平安安归来；建筑工人盖楼房总有一个标准：百年大计，质量第一！这充分说明了安全的重要性。
可是，有一些人总是忽视安全，没有防范意识，以致酿成大祸，损人害己。
在我们的身边，不注意安全的事情时有发生，请看小品《课外活动》。
主持人乙：同学们，看了小品后你觉得他们错在哪里？主持人甲：是啊！这多危险啊！就是这一把玩具刀，戳伤了同学，落了个终身遗憾，真可惜！因此，在平时的课外活动中，我们可得随时注意安全。
那么在学校里，我们应该注意哪些安全事项呢？下面我们做几个选择题。
主持人乙：（出示课件）1、下课了，不能干什么？（ A、打球／ B、追赶打闹／ C、跳绳）2、哪些东西不准带进校门？（ A、皮球／B 、三角尺／C、利器）3、哪种行为不对？（ A、滑楼梯／B 、攀越围墙／ C、翻单杠）4、上下楼怎样行？（A、靠右行／ B、靠左行／ C 、左右都可以）主持人甲：同学们都具备了这些安全知识，那就希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。
刘晓惠珍爱生命,健康成长主题班会教案
小学五年级《珍爱生命，健康成长》主题班会教案滦县九百户镇宜安小学刘晓慧一、背景分析“珍爱生命，健康成长”是学校生命教育的重要板块，生命教育的最基础目标，就在于培养学生珍爱生命的意识。
学生在整个教育历程中能够体会身为人类的意义与价值，重视生死大事、珍爱自己，保护自己生命和爱护他人生命，了解生命来之不易，也体验生命成长的艰辛与苦难，并转化为更积极向上的行为，认真生活，发挥生命的光与热，活得更有尊严，更有价值。
二、设计理念以“珍爱生命、健康成长”为宗旨，着眼于全体学生的身心和谐发展，引导学生树立正确的生命观，增强学生的爱心和社会责任感，教育学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、欣赏生命、保护生命、提升生命的价值，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，直面挫折，健康成长，在人格上获得健全发展。
三、教育目标：1、通过主题班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，增强学生安全意识，进而教育学生关爱生命、尊重生命、热爱生命、保护生命。
2、学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
四、活动过程：师：同学们，人的生命只有一次，安全问题关系到我们每个人的切身利益，生命对于我们是无比珍贵的！可是有的同学还不明白生命是怎么来的？下面我们一块来看几张图片，（利用课件展示螳螂的故事和企鹅的故事）了解一下孕育生命的艰辛。
师：看完了图片，大家都知道了原来每一个生命都来之不易，世界上没有比生命更贵重的东西了。
所以我们要懂得关爱生命，学会保护自己。
师：“珍爱生命，健康成长”主题班会现在开始！师：在这次班会的前期准备阶段，我们在全班同学中开展了一天的负重体验活动，在活动中我们将自己的书包背在胸前，完成在学校要做的擦黑板、擦桌子、扫地、拖地等很简单的值日工作。
师：体验后，同学们纷纷写下了自己最真实的感受。
下面请我们班的小记者来采访几名同学，让我们来听听他们的感受吧！我是班级小记者，我叫黎明，参加过负重体验的同学有什么感受呢，我得赶紧去问问他们。
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小学五年级《珍爱生命，健康成长》主题班会教案滦县九百户镇宜安小学刘晓慧一、背景分析“珍爱生命，健康成长”是学校生命教育的重要板块，生命教育的最基础目标，就在于培养学生珍爱生命的意识。
学生在整个教育历程中能够体会身为人类的意义与价值，重视生死大事、珍爱自己，保护自己生命和爱护他人生命，了解生命来之不易，也体验生命成长的艰辛与苦难，并转化为更积极向上的行为，认真生活，发挥生命的光与热，活得更有尊严，更有价值。
二、设计理念以“珍爱生命、健康成长”为宗旨，着眼于全体学生的身心和谐发展，引导学生树立正确的生命观，增强学生的爱心和社会责任感，教育学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、欣赏生命、保护生命、提升生命的价值，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，直面挫折，健康成长，在人格上获得健全发展。
三、教育目标：1、通过主题班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，增强学生安全意识，进而教育学生关爱生命、尊重生命、热爱生命、保护生命。
2、学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
四、活动过程：师：同学们，人的生命只有一次，安全问题关系到我们每个人的切身利益，生命对于我们是无比珍贵的！可是有的同学还不明白生命是怎么来的？下面我们一块来看几张图片，（利用课件展示螳螂的故事和企鹅的故事）了解一下孕育生命的艰辛。
师：看完了图片，大家都知道了原来每一个生命都来之不易，世界上没有比生命更贵重的东西了。
所以我们要懂得关爱生命，学会保护自己。
师：“珍爱生命，健康成长”主题班会现在开始！师：在这次班会的前期准备阶段，我们在全班同学中开展了一天的负重体验活动，在活动中我们将自己的书包背在胸前，完成在学校要做的擦黑板、擦桌子、扫地、拖地等很简单的值日工作。
师：体验后，同学们纷纷写下了自己最真实的感受。
下面请我们班的小记者来采访几名同学，让我们来听听他们的感受吧！我是班级小记者，我叫黎明，参加过负重体验的同学有什么感受呢，我得赶紧去问问他们。
你背着又大又重的书包拖地感觉怎么样啊？同学们述说自己的感受，体会母亲孕育孩子的艰辛。
小记者：同学们，听了他们的分享，你们现在也一定更明确了关爱生命的重要性。
我们每个人的生命都只有一次，也不能重来，也不会重来，所以我们要珍爱生命，快乐成长。
我的采访到此结束，谢谢大家！师：对，我们每一个人的生命都只有一次，有一根弦它连着我们的生命线,它的名字就叫：“安全”！安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着我们每个家庭的幸福与美满。
可是我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些惨不忍睹的场面，请大家观看小品《放学路上》。
人物：小亮、张明时间：放学后地点：马路上准备：足球、书包、（话外音）放学了，张明拿着一个崭新的足球，走在放学的路上。
小亮：（快步跑到张明面前，羡慕地）哇，好漂亮的球，哪来的？张明：（自豪地）这是爸爸送给我的生日礼物，你没有吧？小亮：我是没有，爸爸都不买给我。
唉，你能把球借给我踢一下吗？只要十分钟。
张明：现在？小亮：对呀，怎么样，舍不得你的宝贝呀？张明：这可是在马路边，不行呀。
老师说了，在马路上玩耍或踢球是非常危险的。
我们要是出了什么事，那就完了。
小亮：没关系，我只在路边踢几下，不会到马路中间去的。
张明：那好吧！可一定要小心！（张明放下手中的球，跟小明踢了几个来回）小亮：（用力地）看球！（不小心球被踢到马路中间）张明：糟糕，我的球——小亮：没关系，我去捡。
张明：（拉住小亮的手）算了吧，那么多车，来来往往，我怕……小亮：怕什么，你等着（小亮向马路中央冲去。
这时，恰好一辆小车疾驶而过）小亮：啊，我的腿呀！（一声惨叫，晕倒在地）话外音：小亮住到了医院，他的腿骨折了，医生说即使好了，也留下了后遗症。
师：同学们，看了这个小品你们有什么看法，接下来请我们班的小记者，就这一事件对大家进行一下采访。
小记者：同学们，看了刚才的一幕，大家内心肯定感触很深，能谈谈你的想法吗？发言1：马路边是不能踢球的，这样的常识我们应该牢记在心。
发言2：这真是太危险了，因为一时的大意，骨折了一条腿，落下终身遗憾，真是太可惜了。
发言3：生命对于我们来说只有一次，我们不能因为一时的疏忽而导致终身的遗憾。
发言4：交通安全意识要随时铭记在心，掌握必要的交通安全知识，才能确保我们的生命安全。
小记者：我们来采访一下小亮，现在你的腿已经骨折了，此时此刻你的心情怎样，你有什么想对大家说的？小亮：我后悔极了，我想告诉大家一定遵守交通规则，不要像我一样让悲剧重演。
师：生命在我们手中，交通安全不容忽视。
我的几个好朋友还带来了一些交通安全标志，你们快来吧，赶紧上台来给大家讲讲吧！（几名同学手拿交通标志并介绍）他们讲的内容你们记住了吗？我要来考考你们，这一个表示什么？同学们，我们只有从小做起，从身边的小事做起树立安全意识，规范自己的行为，幸福美好的人生才能真正属于我们。
谢谢大家我的采访到此结束。
师：生命诚可贵,人的生命只有一次。
拥有健全的身心是我们学习、生活的基础,拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。
因此我们应该要珍爱生命，健康成长。
师：同学们，你们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
你们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成长。
师：小学生，年龄小，生命安全最重要；安全规则一条条，一条一条要记牢。
好，下面请大家共同吟唱《安全歌》。
小学生上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
快快乐乐上学来, 平平安安回家去。
师：我还准备了一个校园安全顺口溜，下面请同学们跟我读一下，希望能给同学带来一定的启示：上课小腿莫伸长，校园游戏不疯狂，出出入入靠右走，危险动作一扫光。
同学之间有摩擦，宽容谦让是良方。
师：生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。
生命也是脆弱的，所以我们更应该珍爱它，呵护它。
现在请同学们拿出手中的小书签写下对朋友的安全提醒。
师：写好了吗？（全班回答）请同学们说一说。
（指名2人交流安全提醒）师：现请同学们交换手中的安全提醒书签，并认真读一读朋友对你的安全提醒。
师：谁愿意把好朋友对你的安全提醒给大家分享一下呢？（指名6人交流）学生1：我收到了莉莉给我的安全提醒书签，我现在还知道在学校做什么也是非常危险的。
（主持人希望你能好好收藏同学给你的安全提醒书签，记住朋友对你的友情提醒。
）学生2：我收到了小刚给我的安全提醒书签，我现在还知道在学校做什么也是非常危险的。
（主持人你的好朋友真的很关心你，希望你也能主动关心身边的其他同学。
）学生3：我收到了耿硕给我的安全提醒书签，我现在还知道在学校做什么也是非常危险的。
（主持人你的好朋友说的很有道理哦，你一定要记牢！）学生4：我收到了王辉给我的安全提醒书签，我现在还知道在学校做什么也是非常危险的。
（主持人你的好朋友如此关心你，你自己也要珍爱生命，注意安全。
）学生5：我收到了大超给我的安全提醒书签，我现在还知道出去玩时做什么也是非常危险的。
（主持人出去玩本是件开心事，可千万不要乐极生悲。
）学生6：我收到了狄月给我的安全提醒书签，我现在还知道夏天到了，去江边游泳也是非常危险的。
（主持人夏天是个我们都喜欢的季节，可不要因为不会用正确的方法避暑，而失去宝贵的生命哟！）师：在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情。
我们是否注意到身边的危险。
要时刻谨记“防险之心不可无”。
今天，通过班会我们将为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。
老师希望大家在今后的日子里能够时时牢记安全知识，牢固树立安全意识。
只有这样，你们才能健康地成长。
最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。
亲爱的同学们，我永远《祝你平安》。
让我们拍手一齐唱起《祝你平安》！五、活动延伸、同学们，虽然我们的身体健全，可是有很多残疾的孩子，他们不能像我们这些普通孩子一样，活蹦乱跳，而且很多事情他们现在做不到，但是每个人的生命都是珍贵的，我们都是是爸爸妈妈亲爱的宝贝。
下面我们一起来听听一个残疾人姐姐的故事吧。
有一个人基本上就是靠手腕去做事的，而且做的很成功。
她曾经是我们国家优秀的体操运动员，她的名字叫桑兰。
（视频播放桑兰的资料，师读诗——《我的梦》）《我的梦》我是桑兰。
我又回来了！在三年前的纽约，我在跳马比赛时摔了下来 ; 亮如白昼的大厅，刹那间一片漆黑。
——我的梦破碎了。
无数的奖牌，雪花般地从天而降，却惟独没有落在我的脖颈上——我觉得好冷好冷。
我看见一只受伤的小鸟，跌了下来，它挣扎着、挣扎着，又飞向了天空，越飞越远——它好美啊！朦胧中，一张张陌生的、熟悉的面孔，一双双关切着我的黑眼睛、蓝眼睛，它告诉我：桑兰，你站起来！今天，我回来了。
我要告诉所有的亲人们：“我己经站起来了！”桑兰告诉我们应该怎样对待生命，桑兰的生命价值——生命的意义不在于长短，而在于内涵。
我们知道了怎样的生命更有价值，听了桑兰的话，相信每一位同学们，此时的心情和都我一样被感动。
我们的生命是可贵的，我们要好好珍爱生命，健康的成长！师：请同学们写写通过本课学习的感受。