好朋友 教案教学设计
中班音乐《好朋友》教案5篇
中班音乐《好朋友》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班音乐《好朋友》教案5篇通过一个系统的教案，教师可以更好地组织和利用教学资源，提高教学的丰富性和多样性，仔细编写的教案可以帮助老师更好地引导学生进行自主学习和探究学习，以下是本店铺精心为您推荐的中班音乐《好朋友》教案5篇，供大家参考。
语言领域绘本《好朋友》教案-(增加多场景)
教案名称：语言领域绘本《好朋友》课时：1课时年级：大班教材来源：《好朋友》绘本教学目标：1.让学生通过观察、讨论和分享，理解绘本《好朋友》的主要内容。
2.培养学生的观察能力、想象力和表达能力。
3.引导学生学会与同伴友好相处，培养良好的人际交往能力。
教学重点：1.理解绘本《好朋友》的主要内容。
2.学会与同伴友好相处。
教学难点：1.培养学生的观察能力、想象力和表达能力。
2.引导学生学会与同伴友好相处。
教学准备：1.绘本《好朋友》。
2.教学课件或黑板、粉笔。
3.学生用书、练习册。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示绘本《好朋友》，引导学生观察封面，猜测故事内容。
2.学生分享自己的猜测，教师给予鼓励和肯定。
二、阅读绘本（10分钟）1.教师带领学生一起阅读绘本《好朋友》，注意引导学生观察画面细节。
2.阅读过程中，教师适时提问，引导学生思考故事情节。
3.阅读完绘本后，教师组织学生进行讨论，分享彼此的感受。
三、讨论与分享（10分钟）1.教师提出问题：“故事中的小兔子和小松鼠是如何成为好朋友的？”2.学生回答问题，教师总结并板书：“互相关心、互相帮助、共同成长”。
3.教师引导学生联系生活实际，分享自己与好朋友之间的友谊故事。
四、实践活动（10分钟）1.教师组织学生进行“好朋友”主题绘画活动，要求学生发挥想象力，画出自己与好朋友在一起的场景。
2.学生绘画过程中，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
五、总结与反思（5分钟）1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结绘本《好朋友》的教育意义。
2.学生分享自己的收获和感悟，教师给予肯定和鼓励。
教学评价：1.学生对绘本《好朋友》的理解程度。
2.学生在讨论与分享环节的参与度。
3.学生绘画作品的质量。
教学延伸：1.鼓励学生课后与家长分享绘本《好朋友》的故事，增进亲子关系。
2.组织学生开展“好朋友”主题班会，引导学生学会与同伴友好相处。
重点关注的细节：实践活动实践活动是教学过程中的一个重要环节，它可以帮助学生将所学的知识和技能应用到实际情境中，提高学生的实践能力和创新意识。
幼儿园中班社会教案 好朋友9篇
幼儿园中班社会教案好朋友9篇好朋友 1中班社会活动《好朋友》是一次以发展幼儿的情感为目标的活动，通过游戏增强幼儿对于同伴优点的认识，增进幼儿与同伴之间的情感，从而激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为，丰富幼儿的社会认知。
因此，我把《好朋友》活动的目标设定为三点。
1、了解和欣赏同伴的优点，学习用句型“，我喜欢你的……”表达对好朋友的喜爱。
2、知道自己家的电话号码并会记录。
3、能够和好朋友友好相处，乐意结交更多的朋友。
为达到目标，我在活动中主要采用了游戏的方法，让幼儿在游戏中自由地交流、讨论。
本次活动设计了四个环节，一、采用娱乐游戏《击鼓传花》让幼儿用语言描述好朋友的外貌特点让其他幼儿猜猜好朋友的名字。
这一环节既能让幼儿感受到游戏的有趣，又能让幼儿大胆用语言描述自己的好朋友，提高了他们的语言表达能力。
二、游戏《我就是喜欢你》是在第一环节的基础上让幼儿说出好朋友的优点，而好朋友的优点不但包括好朋友的外貌，更注重孩子的社会行为和社会心理（同情心）。
我根据幼儿的知识经验，估计幼儿可能对好朋友良好的社会行为和社会心理（同情心）会忽视掉，因此在这一环节中我设计了一些事例，让幼儿重视描述好朋友的良好社会行为和社会心理（同情心）。
1、过生日时。
2、合作游戏时。
3、摔痛了伤心时。
4、遇到困难时。
这些事例是幼儿经历过的，因此他们在活动中不会无话可讲，相反幼儿还会把自己的感受告诉大家。
另外，我还让幼儿用句型“，我喜欢你的……”来进行交流。
从而突破了本次活动的重点：喜欢好朋友的哪些方面？好朋友给自己带来了哪些快乐。
通过集体交流和个别交流，让每个幼儿都能有自由交流的机会，更让幼儿喜欢说、喜欢交流。
三、记录自己家的电话号码，并交换电话号码。
让幼儿知道打电话是联系好朋友的方式，并且知道自家的电话号码。
通过互换电话号码增进彼此的感情。
四、音乐游戏《找朋友》，让幼儿在好听的音乐氛围中找自己的好朋友，达到能够和好朋友友好相处，乐意结交更多的朋友的目标。
幼儿园中班《好朋友》社会教案含反思(精选7篇)
幼儿园中班《好朋友》社会教案含反思〔精选7篇〕幼儿园中班《好朋友》社会教案含反思〔精选7篇〕幼儿园中班《好朋友》社会教案含反思篇1活动背景：中班阶段的幼儿精力充分，随着幼儿动作、语言、认知才能、社会交往范围的扩大，他们开场喜欢和朋友一起游戏，但由于缺少交往经历与才能，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生一些不愉快的事情，针对幼儿存在的问题，我设计了教学活动《好朋友》，目的是引导幼儿学会和同伴友好相处，会用适当的方式解决朋友间的不愉快，感受与同伴交往的快乐，从而满足幼儿交友的渴望与需求，促进幼儿的社会性开展。
活动目的：1、学习如何与同伴友好相处。
2、用适当的方式解决朋友间的不愉快。
3、感受与同伴交往的快乐。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。
活动重点：学习如何与同伴友好相处活动难点：用适当的方式解决朋友间的不愉快活动准备：教学PPt、音乐、亮光纸、自制纸袋、托盘活动过程：一、玩一玩、说一说请幼儿玩游戏《找朋友》进入活动主题。
鼓励幼儿找自己的好朋友说一句悄悄话，初步感受与朋友分享悄悄话的快乐;小朋友们都玩过“找朋友”的游戏，今天我们玩“找朋友”的游戏老师有个新的要求，请你找到好朋友之后和好朋友说一句悄悄话。
二、看一看、说一说1、请幼儿边看PPT边欣赏故事，初步理解故事的内容。
幼儿说一说，小兔为什么会用好听的声音给小熊讲故事，引导幼儿说一说故事里的好朋友是怎样互相关心、互相保护的?2、请幼儿结合自己的生活经历，说一说自己与朋友之间的事情，学习与朋友友好相处。
3、说一说，故事里的好朋友之间发生了什么事情?4、请幼儿看老师表演《拉拉勾》，鼓励幼儿想方法说一说应该怎样解决朋友之间的不愉快。
5、游戏《照镜子》，引导幼儿互相关心，体验交往的快乐三、动一动、说一说歌表演：《好朋友》引导幼儿体会与朋友友好相处的快乐!活动延伸：《纲要》中指出，幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探究、游戏，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间互相交往和共同活动的时机和条件。
好朋友幼儿园教案
好朋友幼儿园教案教学目标1.让幼儿了解什么是好朋友，在游戏和活动中培养他们的友谊意识；2.让幼儿学会分享、互助与关爱，培养幼儿的社交技能；3.帮助幼儿码头社会正常行为规范和交往礼仪；4.提高幼儿的观察能力和判断力。
教学内容导入环节（5分钟）1.通过图片、短视频等多媒体形式让幼儿认识好朋友、友谊等相关概念，引导幼儿思考并交流。
活动一：找出好朋友（20分钟）1.老师将幼儿分为小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
2.每个小组拿到一张A4纸，要求幼儿画出自己心中的好朋友，同时给出一个简短的描述；3.幼儿们在画完后，向大家展示并分享为什么选择这个好朋友。
活动二：游戏（30分钟）1.老师设计“老鹰捉小鸡”游戏，让幼儿在游戏中感受到大家之间的合作与友爱。
2.游戏规则：有两个“老鹰”，其他的幼儿是“小鸡”，“老鹰”要捉到“小鸡”，“小鸡”需要互相协作来躲避“老鹰”的追击，同时也需要寻找到自己的“小鸡家族”成员。
3.游戏结束后，老师通过让幼儿自己总结游戏中的经验，引导大家说出团队合作和友爱等重要观点。
活动三：手工DIY（30分钟）1.老师为幼儿准备DIY材料，例如用纸杯、棒棒糖等材料制作爱心礼物；2.老师给幼儿们示范制作方法，并需要他们配合一起完成；3.活动结束后，老师让幼儿给最佳好友送上自制的爱心礼物，并叮嘱幼儿告诉自己的好朋友，他们是多么重要和被爱的。
教学反思本次教学将游戏、手工DIY等多种形式结合在一起，可以增强幼儿们的兴趣，也充分锻炼孩子们的团队合作和发现问题解决问题的能力。
在活动过程中，老师要及时掌握幼儿动态，适时给予指导。
最后，在活动过程的总结中，引导幼儿分享自己的收获和体验，更有利于幼儿对“友谊与分享”的理解升华。
比如幼儿对分享的认识、对好朋友的新认识等；同时也可以反思活动制定是否合理，是否达到了活动期望的目标，有哪些可以优化改进等等。
以上就是本次好朋友幼儿园教案的详细内容。
请大家按照实际情况，根据教学目标、教学步骤、教学反思，进行差异化设计，让幼儿在参与中快乐地成长。
大班语言《好朋友》
大班语言《好朋友》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!大班语言《好朋友》大班语言《好朋友》（精选16篇）大班语言《好朋友》篇1活动目标：1.感知理解书中两两相关物品之间的朋友关系，初步感知文字与画面的关系。
二年级美术下册《好朋友》教案、教学设计
（一）教学重点
1.知识与技能：培养学生运用绘画、手工等技巧表达自己对好朋友情感的能力，掌握基本的美术元素，如线条、色彩、形状等。
2.过程与方法：通过观察、讨论、创作等环节，提高学生的观察能力、想象力和创造力，培养学生的团队协作能力。
3.情感态度与价值观：引导学生学会珍惜友谊、关爱他人，培养乐观、积极的心态和环保意识。
作业提交时间：请学生在下节课前提交作业，教师将对学生的作品进行点评和反馈。
-注意画面的和谐与美观，尽量做到颜色搭配合理、线条流畅。
-作品尺寸不限，可以使用水彩、彩泥、蜡笔等多种材料。
2.写一篇关于“我和我的好朋友”的短文，不少于100字。要求如下：
-描述你的好朋友的外貌、性格特点以及你们之间的友谊故事。
-表达你对这段友谊的珍惜和感激之情。
-注意语言通顺、表达清晰，使用生动的描绘和具体的例子。
-时间安排：合理分配时间，确保作品完成。
3.教师在学生创作过程中，进行个性化指导，关注学生的技能提升。
（五）总结归纳
1.学生完成作品后，进行作品展示。
2.邀请部分学生分享创作心得，讲述作品背后的友谊故事。
3.教师针对学生的作品进行点评，强调优点，给出改进建议。
4.归纳本节课的知识点，强调友谊的重要性，引导学生珍惜友谊。
5.布置课后任务，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如为好朋友制作心意卡等。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的知识，培养学生的美术创作能力和情感表达能力，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，为你的好朋友创作一幅画作。要求如下：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ-运用本节课所学的线条、色彩、形状等技巧，表现你和你好朋友的特点和友谊故事。
小班社会教案《好朋友》
小班社会教案《好朋友》教案名称：《好朋友》教案目标：1. 通过本课的学习，使学生了解什么是好朋友，懂得与人友好相处的重要性。
2. 培养学生各方面的交际能力，包括倾听、表达、合作等。
3. 培养学生积极参与社交活动和合作学习的能力。
教学重点：1. 学习掌握交流和沟通的技巧。
2. 培养学生的人际交往能力。
3. 培养学生关爱他人、与人友好相处的意识。
教学难点：学生能够运用交流技巧与他人友好相处。
教具准备：1. 课件和投影仪。
2. 卡片、图片等辅助教材。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过图片和问题导入，引起学生对于好朋友的思考。
问题：1. 你们有没有自己的好朋友？你们是怎样交到好朋友的？2. 你们认为好朋友有哪些特点？Step 2：学习（15分钟）1. 通过示范和角色扮演的形式，介绍与人友好相处的技巧。
2. 通过小组合作，观察身边的人关系，并共同分析好朋友的特点。
Step 3：讨论（10分钟）1. 学生回答以下问题：你认为好朋友应该怎样与人友好相处？2. 教师鼓励学生提出自己的观点，并进行讨论。
Step 4：拓展活动（15分钟）1. 让学生小组讨论并制定一份好朋友守则。
2. 小组展示守则并总结各组的共同点。
Step 5：反馈（5分钟）教师对学生的表现给予积极评价，并对下一节课的学习进行预告。
Step 6：布置作业（5分钟）要求学生在日常生活中积极参与社交活动，增加交流和表达的机会。
Step 7：课堂总结（5分钟）教师对本节课学生的表现进行总结，并强调学生应该与人友好相处的重要性。
扩展活动：学生可通过小组合作，制作一份《好朋友的特点》海报，并展示给其他同学观看。
教学反思：本课通过多种形式的教学活动，使学生了解到与人友好相处的重要性，并培养了学生与人交流和表达的能力。
但在实施过程中，有些学生对于合作学习还不够积极，需要进一步加强学生的合作意识。
中班语言优质课好朋友教案
中班语言优质课好朋友教案中班语言优质课好朋友教案中班语言优质课好朋友教案1活动目标：1、能仔细观察并讲述好朋友的特征。
2、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
活动准备：图片、画笔、纸、音乐。
活动过程：导入：一、游戏："猜猜好朋友"。
1、今天李老师有一个好玩的游戏，想请小朋友们一起来玩，这个游戏叫做《猜猜好朋友》，请小朋友来说说他的好朋友，但是不能说出好朋友的名字哦！大家听一听，猜猜他（她）的好朋友是谁？看看谁最聪明能猜出来？T：你来说说你的好朋友，我们听一听，一起来猜猜你的好朋友是谁？T：他（她）是男孩子还是女孩子？如果是女孩，她是长头发还是短头发？今天他（她）穿什么颜色的衣服？说给大家听一听，让我们一起来猜猜他（她）是谁？二、游戏："找朋友"，让幼儿感受同伴间表示友好的方式。
T：刚才我们猜了好多小朋友的好朋友了，那现在请小朋友随着音乐一边唱歌，一边找自己的好朋友。
想想你的好朋友叫什么名字？你想用想用什么方式表达你对他（她）的友好？一会儿告诉大家。
（音乐结束后）"你的好朋友在哪里？跟大家说说他叫什么名字？"2、游戏可以重复进行，提醒幼儿多找几个好朋友。
三、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好的。
1、T：刚才，你找到的好朋友叫什么名字？你们是用什么方式表示相互间的友好的？2、请幼儿说一说，做一做，同伴间交流表达友好的方式。
（抱抱、握手、亲一亲）四、辨别对错。
T：和好朋友在一起玩开不开心啊？那你们和好朋友在一起玩的时候也有不开心的时候对吗？T：如果遇到一个小朋友经常欺负大家，在一起玩的时候爱抢玩具，或者爱打人，爱推小朋友，不会排队，经常做一些让大家不高兴的事情，你们还喜欢他吗？你会选择他做你的好朋友吗？五、交往方法。
T：怎样才能成为好朋友？怎么爱护我们的好朋友？T：有好东西要分享，生病了要看望，不开心时要陪伴、、、、、六、活动延伸T：小朋友们说的都很棒！那我们等一会去给我们的好朋友画一幅漂亮的画送给他吧！教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。
一对好朋友教案7篇
一对好朋友教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, contract agreements, personal experiences, speeches, written documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!一对好朋友教案7篇优秀的教案应当能够提供多样化的学习活动，写教案可以帮助老师更好地与家长和同事进行沟通和合作，促进教育共同体的建设，下面是本店铺为您分享的一对好朋友教案7篇，感谢您的参阅。
音乐《好朋友》教案汇总
音乐《好朋友》教案汇总教案一：《好朋友》教学设计一、教学目标1.让学生学会歌曲《好朋友》，感受歌曲中的友谊之美。
2.培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3.引导学生学会珍惜友谊，关爱他人。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《好朋友》，感受友谊之美。
2.教学难点：歌曲中的节奏和音准把握。
三、教学准备1.教学课件2.歌曲伴奏3.钢琴四、教学过程1.导入教师播放歌曲《好朋友》，引导学生关注歌曲的主题。
2.歌曲欣赏教师带领学生欣赏歌曲，让学生谈谈对歌曲的感受。
3.歌曲学唱教师分段教唱歌曲，注意指导学生的节奏和音准。
4.歌曲表演学生分组演唱歌曲，教师进行点评和指导。
5.课堂小结6.作业布置学生回家后，向家长分享歌曲《好朋友》，并谈谈自己的感悟。
教案二：《好朋友》教学活动设计一、教学目标1.让学生通过歌曲《好朋友》感受友谊的力量。
2.培养学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：通过歌曲传递友谊的力量。
2.教学难点：引导学生主动参与团队活动，积极沟通。
三、教学准备1.教学课件2.歌曲伴奏3.小组活动用品四、教学过程1.导入教师通过故事导入，引导学生关注友谊的主题。
2.歌曲学唱教师带领学生学唱歌曲《好朋友》，注意指导学生的音准和节奏。
3.小组活动a.分享自己与好朋友的故事。
b.创编歌曲《好朋友》的动作。
c.展示小组风采，演唱歌曲《好朋友》。
4.课堂小结5.作业布置学生回家后，与家长分享歌曲《好朋友》，并写下自己的感悟。
教案三：《好朋友》教学拓展设计一、教学目标1.让学生深入了解友谊的内涵，学会关爱他人。
2.培养学生的表演能力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：通过歌曲《好朋友》传递友谊的价值观。
2.教学难点：引导学生主动参与表演，展示自己的才华。
三、教学准备1.教学课件2.歌曲伴奏3.表演道具四、教学过程1.导入教师通过提问导入，引导学生思考友谊的意义。
2.歌曲学唱教师带领学生学唱歌曲《好朋友》，注意指导学生的音准和节奏。
好朋友教案教学设计(20篇)
好朋友教案教学设计（20篇）篇1：好朋友教学设计教学目标：1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。
2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
3.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
4.培养学生收集、整理、运用信息的能力。
教学重难点：1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
2.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
教学准备：教师：课件、友谊树、毛毛虫卡片、果实卡片。
学生：1.每生一张卡片纸，带好彩笔或颜料。
2.课前通过各种方式全面了解朋友的特点。
课时安排：2课时教学过程：第一课时一、引入话题，唤醒生活教师：同学们，你们喜欢听歌吗？下面我们一起欣赏一首歌曲。
（播放歌曲《友谊地久天长》）教师：歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什么？教师：你们平时喜欢交朋友吗？为什么喜欢交朋友？学生交流。
教师：刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。
是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密切的人：我们离不开亲人的关怀照顾；离不开老师的关心培养；但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。
今天我们就来说说好朋友的故事。
（板书课题：我们的好朋友）二、趣味活动，体验生活活动一：好朋友推介会教师：当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑板上时，很多同学的心中一定涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感。
请大家带着你自己对“朋友”的感受，闭上眼睛，静下心来想一想你和朋友之间有什么不一样的地方？你们各自都有什么特点？完成表格。
我我的朋友我的朋友最擅长的事最喜欢的事物最害怕的事（学生填写表格，也可以根据实际情况进行补充）教师：大家表格填写得这么仔细，一定都有很多朋友。
下面咱们做一个游戏，请用你自己喜欢的方式，结合刚才填写的表格，向大家介绍一下你最好的朋友。
幼儿园中班教案《好朋友》含反思
活动目标：一、学习如何与同伴友好相处。
二、用适当的方式解决朋友间的不愉快。
3、感受与同伴交往的欢乐。
4、培育幼儿与他人分享合作的社会品质及关切他人的情感。
五、踊跃的参与活动，斗胆的说出自己的方式。
活动重点：学习如何与同伴友好相处活动难点：用适当的方式解决朋友间的不愉快活动预备：教学PPt、音乐、亮光纸、自制纸袋、托盘活动进程：一、玩一玩、说一说请幼儿玩游戏《找朋友》进入活动主题。
鼓舞幼儿找自己的好朋友说一句悄悄话，初步感受与朋友分享悄悄话的欢乐；小朋友们都玩过“找朋友”的游戏，今天咱们玩“找朋友”的游戏教师有个新的要求，请你找到好朋友以后和好朋友说一句悄悄话。
二、看一看、说一说一、请幼儿边看ＰＰＴ边欣赏故事，初步了解故事的内容。
幼儿说一说，小兔什么缘故会用好听的声音给小熊讲故事，引导幼儿说一说故事里的好朋友是如何相互关切、相互爱惜的？二、请幼儿结合自己的生活体会，说一说自己与朋友之间的情形，学习与朋友友好相处。
3、说一说，故事里的好朋友之间发生了什么情形？4、请幼儿看教师演出《拉拉勾》，鼓舞幼儿想方法说一说应该如何解决朋友之间的不愉快。
五、游戏《照镜子》，引导幼儿相互关切，体验交往的欢乐三、动一动、说一说歌演出：《好朋友》引导幼儿体会与朋友友好相处的欢乐！活动延伸：《纲要》中指出，幼儿与成人、同伴之间的一起生活、交往、探讨、游戏，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间彼此交往和一起活动的机遇和条件。
因此，活动之余，我利用区域开展了角色、演出等一系列活动，让幼儿通过观看、朋友之间的互动、与教师之间的互动和仿照等受到潜移默化的阻碍，从而增进幼儿的社会性进展。
活动反思：在社会活动《好朋友》的教学设计中，我能依照本班幼儿的实际水平预设活动目标，能选择符合幼儿的年龄特点、切近幼儿生活的教学内容来开展教学活动。
在活动中，我运用了游戏法来激发幼儿参与活动的爱好，通过欣赏故事引出活动主题，运用谈话引导幼儿发觉问题，通过观看、探讨寻觅问题答案，引导幼儿参与演出来巩固对知识的习得。
小班语言优质课教案及教学反思《好朋友》
小班语言优质课教案及教学反思《好朋友》一、教学目标：1.能够用简单的语言介绍自己的好朋友；2.能够理解简单的朋友介绍和相互问候的用语并适当运用；3.能够画出自己和好朋友的简单画面。
二、教学内容：1. 听、说、读单词：好朋友，老师，学生，小鸟，小兔，小狗，小猫，小鱼，小花。
2. 理解简单的朋友介绍和相互问候的用语并适当运用。
3. 画出自己和好朋友的简单画面。
三、教学方法：导入：黑板上画出“好朋友”，引导学生谈谈自己有哪些好朋友，通过让学生交流展示，激发学生对“好朋友”这个主题的兴趣。
1. 呈现图片出示图片，通过图片和老师的讲解，让学生能够更好地认识和理解所学的单词。
2. 说故事老师讲述一个朋友介绍的小故事，引导学生学习和运用简单的朋友介绍和相互问候的用语。
3. 绘画通过绘画的方式，让学生用自己的想象力和画笔画出自己和好朋友的简单画面。
四、教学流程：1. 导入（5分钟）老师通过黑板上画出“好朋友”，引导学生谈谈自己有哪些好朋友，通过让学生交流展示，激发学生对“好朋友”这个主题的兴趣。
2. 呈现图片（10分钟）老师出示图片，通过图片和老师的讲解，让学生能够更好地认识和理解所学的单词。
3. 说故事（15分钟）老师讲述一个朋友介绍的小故事，引导学生学习和运用简单的朋友介绍和相互问候的用语。
4. 绘画（20分钟）老师通过绘画的方式，让学生用自己的想象力和画笔画出自己和好朋友的简单画面，在画面上加上简单的文字使画面更加丰富生动。
5. 总结（5分钟）老师引导学生回顾学习的过程，总结学习的重点、难点以及收获，并展示学生的画作，激发学生的自信心。
五、教学反思：本节课以“好朋友”为主题，通过图片、故事、绘画等形式，引导学生了解并掌握简单的朋友介绍和相互问候的用语，让学生能够更好地表达自己和了解朋友。
在教学过程中，我适时地调整了讲解的难度，使学生能够更好地理解和掌握课程内容。
同时，我也注意到在绘画环节，有些学生对于绘画还不够熟练，需要我在教学上加强一定的细节说明。
好朋友教案幼儿园音乐
好朋友教案：幼儿园音乐课一、教学目标通过本节课的学习，幼儿应该能够完成以下目标：1.能够辨认“好朋友”这首歌曲的旋律和歌词。
2.能够跟唱“好朋友”这首歌曲，从而提高幼儿的语言表达和合作能力。
3.能够通过音乐和节奏的体验，培养幼儿的音乐素养和乐感。
二、教学内容1. 歌曲学习本节课的歌曲为《好朋友》。
请老师直接演唱该歌曲的前两句歌词（“我们是好朋友，一起玩不寂寞”），引导幼儿辨认出歌曲的旋律以及歌曲主题。
接着老师放该歌曲的录音带，让幼儿一起唱，并配合手势，即：“我们是好朋友”时比出两个手指，表示“好朋友”的爱好应该是互相分享的；“一起玩不寂寞”时，用手拍打胸口，表示互相陪伴、不孤单。
2. 身体活动让幼儿自由活动，播放欢快的音乐。
当音乐停止时，幼儿需要尽快找到一位“好朋友”，握手并说出“我们是好朋友”。
接着，老师可以引导幼儿一起做游戏。
比如，“好朋友接龙”游戏。
开始游戏的时候，老师和幼儿们一起坐成一个大圆圈，老师说一个词（比如“猴子”），然后让第一个幼儿说出与“猴子”相关联的词（比如“香蕉”），然后下一个幼儿接着说与“香蕉”相关联的词（比如“口味”），以此类推。
如果有幼儿说错或者想不出来，就退出游戏，直到最后只剩下两个幼儿为止。
3. 制作小乐器老师可以向幼儿们介绍一些简单的制作小乐器的方法，比如用纸杯做拨片、用纸板切割制作打击乐器等。
让幼儿们根据自己的爱好和兴趣制作出自己的小乐器。
为了加强教学效果，老师还可以向幼儿们展示一些不同种类的乐器，比如电子琴、吉他、小提琴等。
引导幼儿们了解不同音乐乐器的外形和演奏方式。
三、教学反思针对本节课的教学，老师应该注意以下几个方面：1.要注重音乐体验和游戏的整合，让幼儿们在音乐和游戏中感受到快乐和友谊的情感。
2.要尽量减少讲解内容，以简洁明了的方式引导幼儿们操作和体验。
3.要尊重幼儿的个性和兴趣，鼓励幼儿自由发挥，发掘自己的创造力和想象力。
总之，通过本节课的教学，可以帮助幼儿们增强自信心和创造力，同时也为他们热爱音乐和发掘音乐天赋打下良好的基础。
语言教案《好朋友》
语言教案《好朋友》一、教学目标1.通过学习本课，学生能够掌握基本的问候语和自我介绍的表达方式。
2.能够灵活运用所学表达方式，与他人进行简单的交流和对话。
3.能够运用所学句型描述人物特征和喜好。
二、教学重点和难点1.教学重点：问候语、自我介绍、人物特征和喜好的表达方式。
2.教学难点：灵活运用所学表达方式进行简单对话和描述。
三、教学准备1.教材：《好朋友》课本。
2.教具：黑板、彩色粉笔。
四、教学过程1. 导入教师将学生分成小组，每组分发一张图片，要求学生用英语简单描述图片中的人物特征和可能的喜好。
然后每组选一名学生向全班展示他们所描述的内容。
2. 呈现教师通过幻灯片或黑板展示和教授以下表达方式：•问候语：Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! Good evening!•自我介绍：My name is ____. I am ____ years old. I am from ____.•人物特征：He/She has ____ hair. He/She has ____ eyes. He/She is ____ (tall/short/thin/fat).•喜好：He/She likes ____ (sports/music/reading/dancing/etc.).3. 练习教师将学生分成小组，每组两人进行搭档练习。
学生轮流扮演一个新交的外国朋友，并用所学表达方式进行问候、自我介绍和描述人物特征与喜好。
然后两人互相交流，并尽量多用所学句型。
4. 拓展教师播放一个简短的视频或音频，其中有两个人进行简单对话。
学生在观看/听完后，回答一些相关问题，比如他们如何相互问候、自我介绍，以及询问对方的喜好等。
5. 温故知新教师随机选择几名学生向全班展示准备好的一段自由对话，要求他们在对话中尽可能多地运用所学表达方式和句型。
其他同学可以提出改进意见，并互相交流。
6. 总结反思教师带领学生回顾本节课所学内容，并就以下问题展开讨论：•你觉得学习这些问候语和表达方式有什么用处？•在现实生活中，你觉得你可以用到这些表达方式的场景有哪些？•这些表达方式在不同的场合中能否灵活运用？五、作业请学生根据自己的实际情况，写一段自我介绍和描述自己的人物特征与喜好。
幼儿园语言教案_好朋友
幼儿园语言教案：好朋友教案标题：《好朋友》一、教学目标：1. 帮助孩子们理解“好朋友”的含义和重要性。
2. 提高孩子们的语言表达能力和社交技巧。
3. 培养孩子们的友谊观念和团队合作精神。
二、教学内容：1. 介绍“好朋友”的概念和特点。
2. 讲述关于好朋友的故事或实例。
3. 进行互动活动，让孩子们体验和实践好朋友之间的行为。
三、教学准备：1. 准备有关好朋友的故事书籍或者图片。
2. 准备一些互动游戏的道具，如拼图、卡片等。
3. 制作一份关于好朋友特点的清单。
四、教学过程：1. 引入主题：通过提问“你们有没有好朋友？好朋友是什么样的？”引导孩子们思考和分享。
2. 讲解内容：讲述关于好朋友的故事或展示图片，同时解释好朋友的特点（如互相帮助、共享快乐、理解和包容等）。
3. 互动活动：进行“找朋友”游戏，孩子们根据好朋友的特点寻找自己的朋友，然后一起完成一项任务（如拼图、画画等）。
4. 分组讨论：让孩子们分组讨论他们的好朋友以及他们如何成为好朋友的，鼓励他们用语言表达出来。
5. 总结分享：邀请几个孩子分享他们的讨论结果和感受，教师进行点评和补充。
五、教学延伸：1. 安排一次“好朋友日”，让孩子们邀请自己的好朋友来幼儿园参加活动，进一步深化他们对好朋友的理解和体验。
2. 在日常生活中，鼓励孩子们多与朋友交流和合作，培养他们的友谊观念和团队精神。
六、教学总结：本次课程通过故事讲解、互动游戏和讨论分享，使孩子们理解了好朋友的含义和重要性，提高了他们的语言表达能力和社交技巧。
希望他们在以后的生活中，能够珍惜和维护好自己的友情。
七、教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和反应，了解他们对好朋友的理解程度和接受情况。
2. 通过孩子们在游戏和讨论中的表现，评价他们的语言表达能力和社交技巧。
3. 在“好朋友日”等活动后，收集孩子们的反馈和感想，评估教学效果和影响。
《好朋友》教案教学设计
《好朋友》教案教学设计一、教学目标：1. 让学生理解朋友的含义，认识到朋友的重要性。
2. 培养学生主动交友、珍惜友谊的良好品质。
3. 引导学生学会与人沟通、合作，提升人际交往能力。
二、教学内容：1. 朋友的概念与重要性2. 主动交友的方法与技巧3. 珍惜友谊的实际行动4. 与人沟通、合作的策略三、教学方法：1. 情境教学法：通过设定情境，让学生身临其境，增强体验感。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高课堂参与度。
3. 案例分析法：分析典型实例，让学生从中吸取经验。
4. 小组合作法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
四、教学步骤：1. 导入新课：讲述一个关于友谊的感人故事，引发学生对朋友的思考。
2. 讲解朋友的概念与重要性：阐述朋友的定义，强调朋友对个人成长的影响。
3. 分享主动交友的方法与技巧：引导学生学会主动与人交流，拓展交友圈子。
4. 讨论珍惜友谊的实际行动：让学生思考如何呵护友谊，防止友谊破裂。
5. 小组活动：分组讨论与人沟通、合作的策略，分享心得体会。
五、课后作业：1. 写一篇关于朋友的作文，题目自拟。
2. 制定一个珍惜友谊的计划，为期一个月。
3. 观察身边的同学，发现他们的优点，并与他们交流，尝试建立新的友谊。
4. 向家长汇报课堂所学内容，与家长共同探讨如何培养孩子的人际交往能力。
六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作态度。
2. 作文评估：评价学生在课后作业中对于朋友的理解和感悟。
3. 计划执行评估：检查学生制定的珍惜友谊计划实施情况，以及与人沟通、合作的实际表现。
七、教学资源：1. 教材：《好朋友》相关故事和案例。
2. 课件：friendship的概念图、交友方法技巧图解等。
3. 视频资料：关于友谊的感人视频。
4. 活动材料：小组合作活动所需的道具和材料。
八、教学难点：1. 理解朋友的重要性：部分学生可能对此概念认识不足，需要通过实例和讲解加深理解。
音乐教案《好朋友》
People who often blame themselves can often get forgiveness from others.通用参考模板（页眉可删）音乐教案《好朋友》音乐教案《好朋友》1活动目标：1、掌握歌曲中最后乐句的附点音符与休止符。
2、富有表情地演唱歌曲，能用指偶根据演唱内容进行表演。
3、体验与同伴友好、真诚的情感。
4、体验歌唱活动带来的愉悦。
5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动重点难点：1、重点：富有表情的演唱歌曲，能表演唱。
2、难点：唱好歌曲中的附点音符和休止符。
活动准备：音乐CD活动过程：（一）音乐游戏《找朋友》引题师：小朋友，我们一起来玩《找朋友》的游戏吧！1、幼儿随音乐做游戏《找朋友》，然后和好朋友坐在一起。
（采用幼儿熟悉的游戏导入课题，为学唱歌曲做好两个准备：一是情绪上的准备，通过游戏让幼儿保持积极愉快的情绪去和好朋友一起活动。
二是节拍及动作上的准备，《找朋友》和《一对好朋友》两首歌曲都是2/4拍，同时歌词和动作有些类似，比如"你好""再见"等等，这样容易调动起幼儿运用已有的经验去学习新知识。
）（二）欣赏歌曲师：找到了好朋友真开心，你想和你的好朋友做些什么呢？1、幼儿两两自由交流。
（在这里，给幼儿时间让他们自由的交流，比如孩子们会说说悄悄话、拉拉勾、眨眨眼、拍拍手等等，充分给孩子交流的机会和自由。
）师：你们真是一对好朋友！下面请小朋友听一首歌，歌名就叫《一对好朋友》。
2、幼儿完整欣赏歌曲。
提问：这一对好朋友他们在做什么？他们心里是怎么样的？3、再次完整倾听乐曲。
（在此环节中，老师并没有直接让幼儿欣赏歌曲记忆歌词，而是先给幼儿创设了交流的机会，让孩子和好朋友充分交流，其实，孩子们的交流也正是歌里唱到的，然后让孩子们带着同样的体验去欣赏歌曲，更能加深幼儿对歌曲的理解，更好的掌握歌曲的情感。
）（三）学习歌曲师：一对好朋友在干什么呢？我们一起来说一说、做一做。
中班语言教案：好朋友15篇
中班语言教案：好朋友15篇中班语言教案：好朋友1设计意图中班初期幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。
家长往往重视孩子智力的培养，而忽视对孩子的交往能力的发展。
导致在幼儿园的集体生活中，许多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战。
活动目标1.培养幼儿倾听的能力，学习故事中对话式的语言。
2.理解故事中一一对应的配对关系，能根据故事中的语言形式进行初步的仿编。
3.初步体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感受，感受朋友间友爱互助的快乐。
重点难点重点：1.仿编故事中对话式的语言。
2.体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感，感受朋友间友爱互助的快乐。
难点：1.了解物体与物体之间的配对关系。
2. 体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感，感受朋友间友爱互助的快乐。
活动准备1.故事内容图片一套。
蓝天、白云、大森林、绿草地风景图一张。
2.衣服、裤子；铅笔、橡皮；碗、筷等可以配成对的图片若干。
3.故事《好朋友》、歌曲《找朋友》。
4.经验准备：幼儿能掌握一些物体之间的配对关系。
活动过程一、开始部分：（一）导入教师：今天许多小客人来我们班做客了，这些调皮的小客人要和我们玩一个捉迷藏的游戏，它们要请小朋友闭好眼睛，老师数一、二、三，这些小客人就出来了。
大家快把眼睛蒙起来。
（教师出示故事配套图片。
）二、基本部分（一）图片配对1.“请小朋友睁开眼睛，说说哪些客人来了？”（幼儿集体回答）2“.这些小客人告诉老师说它们想找一个好朋友，你们愿意帮助它们么？”（集体回答）3.“老师有一个要求，在找朋友的时候，要说一句好听的话，谁和谁是一对好朋友。
快快开动你们的小脑筋，找到了举手告诉我谁和谁是一对好朋友。
”（二）欣赏故事，理解内容1.“小朋友真能干，这么快就为它们找到好朋友了，现在让我们一起来听听它们自己是怎么说的。
”（幼儿欣赏故事一遍。
）2.“我们给小客人找对朋友了么？”3.哪些小客人找对朋友了?为什么茶壶和水杯是一对好朋友？为什么桌子和椅子是一对好朋友？为什么钥匙和锁是一对好朋友？为什么雨伞和雨鞋是一对好朋友？.谁和谁不是一对朋友？小鸟为什么不喜欢和鸟笼做朋友？听鸟笼与小鸟的对话录音片段后请小朋友讨论：小鸟为什么说我们的朋友是蓝天、白云、大森林、绿草地，还有爱鸟的孩子？（出示画有蓝天白云森林草地的风景图片）教师小结幼儿的发言：原来小鸟喜欢自由、喜欢大自然。
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好朋友教案教学设计
课题好朋友二课型综合课
一册音乐
课时计划
第二课时教学内容：巩固歌曲《你的名字叫什么》。
聆听《玩具兵进行曲》常规训练
教学目标：整齐并背唱歌曲《你的名字叫什么》，进行游戏活动。
通过聆听《玩具兵进行曲》，调动学生仔细聆听音乐，用自己的动作表现音乐初步认识课本中的几种音乐学习标志。
教时数教具准备设计意图和修改意见
教学过程：一、组织教学排队进教室，并按秩序坐在座位上，注意坐姿的训练。
二、认识标志1、哪一位小朋友能告诉大家在第四页中你发现了什么？2、学生交流，师生评价，得出话筒是表示唱歌，孔雀开屏表示跳舞，演奏——乐徽，做游戏——对拍手，学知识——小书本，动脑思考——小电脑。
3、再反过来训练如：小话筒——唱歌，小耳机——听音乐，孔雀开屏——跳舞，乐徽——演奏，对拍手——做游戏，小书本——学知识，小电脑——动脑思考。
4、教师编个小儿歌：拿起话筒唱唱歌，戴上耳机听音乐，孔雀开屏来跳舞，小小乐徽学演奏，拍拍手来做游戏，拿起书本学知识，看到电脑要动脑，4、展示学生的才能，我来唱支
歌。
三、聆听《玩具兵进行曲》1、出示题目，谁能猜想一下《玩具兵进行曲》是讲了什么内容？2、初步欣赏乐曲：那么我们再来听听到底是讲了什么内容？（你听出是什么内容呢？）3、师讲一则小故事（作曲家小时侯所做的一个甜蜜的梦中情景？）4、欣赏《玩》你认为乐曲描写了什么景象？（让学生进行想象，你认为描写了什么景象）5、随音乐（初赏）再进行让学生自己的想象进行表演6、师讲一则小故事（作曲家小时侯所做的一个甜蜜的梦中情景）晚上，小主人睡了，玩具兵一个个从玩具箱里偷偷地爬了出来，他们先排了整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍正当天蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具们惊慌地逃回箱里。
小主人起床打开箱子看，玩具兵东倒西歪地躺在里面，啊，原来是一场梦。
）7、那么，我们再来欣赏玩具兵到底是在干什么呢？8、“他们会打闹嬉耍”做什么游戏呢？（1）、请你边听边想象，并用动作表现出来。
（2）当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。
9、再细听（1）先听引子+À段
情绪如何？（2）B段，这段与上一段有什么区别？（3）À段再现，这段可能描绘了什么？（玩具兵醒了，惊慌失措地回到箱子里）（4）最后结束是长音还是短音？10、再整体欣赏，请你根据刚才的理解，进行游戏活动（四组活动），推选出主人有小组长负责。
请一位学生扮演主人，其余表演玩具兵。
11、指名小组随音乐表
演12、请你再给它取个名称吧？13、随音乐出教室。
课堂常规训练是一年级新生的重点训练之一，在开始的每一堂课中应该加强力度，使每一位学生都能有良好的开端。
让学生自己发现课本中的内容，有利于培养学生的观察能力，仔细看书本的好习惯，并且一年级的学生感到自己发现，有成功感。
教师的儿歌能激发学生的求知欲，了解本册教材的标志，易记牢。
设计猜想，让学生初步感受乐曲，凭借自己的感受来发表自己的想法，使学生有一个自己认识的过程，思维的过程，说的过程，再让学生谈听后的初步感受。
细听中再深层次地欣赏，使学生对玩具兵进行更理解透彻些，在表演时能具有自己的特点铺设。
反馈与随笔
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