小学生常规体育课教学基本步骤及每个环节的时间安排

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大学体育课教案小学

教案名称：小学体育课程教学计划课时安排：一学期共30课时年级：小学一年级教学目标：1. 让学生掌握基本的体育知识和技能，培养学生对体育运动的兴趣和爱好。

2. 提高学生的身体素质，增强体质，促进身心健康。

3. 培养学生良好的团队合作精神和体育道德。

教学内容：1. 体育基础知识：体育的功能、作用，运动卫生，运动损伤及预防等。

2. 基本运动技能：跑步、跳远、投掷、游泳、篮球、足球、乒乓球等。

3. 团队协作项目：拔河、接力赛、篮球赛、足球赛等。

4. 体育游戏：各类趣味游戏，如“捕鱼达人”、“接力传球”、“地雷区”等。

教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

2. 准备活动：做一些简单的拉伸运动，如正压腿、侧压腿、腰部旋转等。

二、基本部分（20分钟）1. 体育知识讲解：介绍本节课要学习的运动项目，讲解相关技巧和要点。

2. 技能训练：分组进行基本运动技能的训练，如跑步、跳远、投掷等。

3. 团队协作项目：根据实际情况，选择合适的团队协作项目进行训练，如拔河、接力赛等。

4. 体育游戏：组织学生进行体育游戏，培养学生的团队精神和竞技水平。

三、结束部分（5分钟）1. 放松活动：做一些轻柔的拉伸运动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

2. 总结讲评：对本节课的学习情况进行总结，表扬优秀学生，鼓励进步学生。

教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，如态度、积极性等。

2. 学生技能掌握程度：通过分组练习、比赛等方式，评估学生对基本运动技能的掌握程度。

3. 学生团队协作能力：通过团队协作项目的训练和比赛，评估学生的团队协作能力。

4. 学生身体素质提高程度：通过学期初和学期末的体能测试，比较学生的身体素质提高程度。

教学资源：1. 教材：小学体育课程教材。

2. 场地设施：学校操场、篮球场、足球场、乒乓球桌等。

3. 器材：篮球、足球、乒乓球、跳远沙坑、投掷器材等。

学生体育课堂常规及体育教师教学规范文（二篇）

学生体育课堂常规及体育教师教学规范文一、引言体育课是学生全面发展的重要组成部分，也是培养学生身心健康的重要途径。

体育教师在体育课堂中起着举足轻重的作用。

为了保证体育课堂的正常进行和学生的全面发展，体育教师需要遵守一定的规范。

本文将就学生体育课堂常规及体育教师教学规范进行探讨。

二、学生体育课堂常规1. 服装要求学生在体育课堂上必须穿着适合运动的服装，如运动鞋、短裤、运动T恤等。

女生可选择穿运动裙，但不得穿裙摆过长的裙子，以免影响运动。

此外，学生要注意不穿过于暴露或娱乐类装饰物。

2. 遵守课堂规则学生在体育课堂上必须听从体育教师的指导和安排，遵守课堂规则。

包括不随意离开、不打闹、不谩骂他人等。

学生应该保持安静，保持课堂秩序，以便顺利进行课堂教学。

3. 参与积极性学生需要积极参与体育课堂的各项活动，包括各种运动项目和小游戏等。

积极参与不仅可以提升个人的体育水平，还可以增强团队合作精神和集体荣誉感。

4. 尊重他人学生在体育课堂上应该尊重他人，包括体育教师和同学。

尊重他人不仅是一种基本的礼貌，还是培养学生良好人际关系和团队精神的重要方式。

5. 保持安全学生在体育课堂上应该注意安全，如注意运动时的身体姿势、避免碰撞、迅速回报意外等。

此外，学生还应该注意场地卫生和设备的保养，避免不必要的事故发生。

三、体育教师教学规范1. 知识准备体育教师应该提前准备好相应的知识和教材，对所要教授的内容有充分的了解和掌握。

教师还应该不断学习和更新知识，及时了解新的体育教学方法和理论。

2. 课前准备体育教师应该提前检查课堂设备和场地卫生情况，确保教学的顺利进行。

教师还应该制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。

3. 语言规范体育教师在上课时应该使用规范的语言表达，语速适中，语调自然。

教师的语言应该简洁明了，确保学生能够听懂和理解。

教师还应该积极鼓励学生，树立学生的自信心。

4. 教学方法多样化体育教师应该采用多种教学方法，如示范教学、讨论教学、竞赛教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

小学生常规体育课教学基本步骤及每个环节的时间安排

⼩学⽣常规体育课教学基本步骤及每个环节的时间安排⼩学⽣常规体育课教学基本步骤及每个环节的时间安排⼩学⽣体育课常规为抓好全乡⼩学体育课堂常规，规范体育课保证正常的体育教学秩序，严密课堂的组织结构，加强学⽣的思想品德教育，培养学⽣良好的⾏为习惯和组织纪律性。

因此，教师要根据学⽣的实际，采⽤不同的⽅法进⾏引导、教育和训练，按照国家体育课堂常规上好每⼀节课，让学⽣在课前、课中、课后都养成良好的习惯。

通过体育课，促进学⽣⾝⼼健康和全⾯发展。

⼀、学⽣体育课“⼗不准”:1.不准旷课、迟到或早退。

2.不准穿⼤⾐、裙⼦、⽪鞋、⾼跟鞋、拖鞋.3.不准戴帽⼦、头⼱和⼿套。

4.不准携带⼩⼑或其他危险物品。

5.不准擅⾃离开课堂。

6.不准横穿跑道或投掷区。

7.不准擅⾃动⽤体育器材。

8.不准做危险动作。

9. 不准嘻戏打闹和做过于激烈的运动。

10.不准做与练习⽆关的事。

⼆、教师常规课前：1.根据课程标准安排好教学计划。

2.按课时计划布置和检查好场地，准备教具，⼀切准备⼯作应在课前准备就绪。

3.做好⾃⾝的准备活动。

4.穿整洁的运动服和运动鞋，带好⼝哨，保持仪表端装，提前3分钟到达上课地点。

5.对⽣病或⾝体不适的学⽣进⾏了解后，根据情况安排在旁边见习或休息。

课堂：1.认真检查学⽣的出勤，着装情况，明确宣布本节课的内容、任务和要求，安排体育委员集合整队，做好准备活动。

2.通过教学给学⽣进⾏思想品德教育，培养良好的体育道德风尚和耐劳毅⼒的锻炼。

3.讲解语⾔清晰简洁，⽰范动作⼒求规范，教师可以培养学⽣做⽰范，合理组织课堂练习。

4.各种类型的体育课都要有适宜的运动量和密度，加强安全教育，采取有利的安全防护措施。

5.每节课结束前带学⽣做好整理活动，认真进⾏讲评。

课后：1.组织学⽣收拾器材，整理场地，并教育学⽣爱护器材，以保证下节课的正常教学。

2.注意观察学⽣运动后的⾝体反映，征求学⽣对体育课的意见，并做出相应的调整。

3.了解学⽣缺课的原因并做记录。

小学体育教案流程(优秀7篇)

小学体育教案流程(优秀7篇)小学体育教案流程篇1学习目标：1、了解本学期的体育课考试的项目和时间，合理的安排自己的学习计划2、明确各个单元学习目标、内容、要求和任务3、在学习中学会与人合作，中提高交往的能力学习内容：本学期的体育课的学习内容、任务和要求重、难点：1、了解各个项目的健康标准和要求2、制定相应的学习计划和安排场地器材：教室教学过程：一、准备阶段1、课堂常规2、简单的宣布本次课的内容和要求二、激发兴趣阶段1、导入：新的学期开始了，老师又看到了一张张熟悉的面孔。

看大家的脸上挂着的笑容，不难想到大家这个年都过得很丰富多彩。

谁来说说自己是怎么过年的?过年都到了哪里，做了些什么有意思的事。

2、学生积极的发言，绘声绘色的讲自己在假期里高兴的事情。

3、总结学生的发言，并且转入主题：从发言中不难看出，这个年大家过得是有滋有味，丰富多彩，好像身材都有一点胖嘟嘟的。

下面，我就要给大家提个醒，先让大家在思想上减减肥。

三、学习新知阶段1、本学期的学习内容①学习项目：街舞;篮、排、足球技术;技巧②考试项目：50米跑、坐位体前屈、50米×8往返跑③检查项目：肺活量、身高标准体重、仰卧起坐、立定跳远2、要求①认真的学习，按时到位参加各个项目相关的练习②及时的进行各个项目的检查和考试③通过检查和考试，了解自己的不足之处④注意从实际出发，有针对性的对自己的弱项进行适当的锻炼四、最后阶段1、合理的安排自己的平时生活和训练2、制定适合的训练计划①首先要了解自己的各个项目的情况②训练计划要量身定做，量力而行③训练的量要适当，不可操之过急3、了解每一项考试项目的分值——在《学生体质健康标准(试行方案)》找到相应的分值4、小结本次课的情况小学体育教案流程篇2一、课题：立定跳远二、指导思想：以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程》标准的四个学习领域为教学目标，以促进学生身心健康为宗旨，以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。

体育课规范流程及要求

实验小学体育课规范流程及要求一、带学生到操场2分钟根据学校的要求,体育课上课老师要在预备铃声响时,到教室组织并带领学生安静有序的进入活动场地上课;二、开始部分1—3分钟开始部分从学生到操场排好队后开始,包括：整队立正—向右向左看齐—向前看—稍息—立正、各排报数、体育委员报告人数也就是检查学生出勤人数、教师讲述课的主要内容、对学生进行安全教育、安排见习生、领取体育器材等;二、准备部分3—5分钟准备部分一般是进行队列的练习,比如原地踏步走、三面转向练习;小学阶段,学生身体还没有长成,用标准的站、走去要求他们,对他们正确身体姿态的形成有好处,也是体育教学五个领域目标中身体健康目标的体现;此外还可以选择绕操场走或者慢跑1—2圈,进行徒手操和素质练习;徒手操也可以用广播操代替;素质练习可以选择一些简单的,比如：俯卧撑、纵跳、柔韧性的拉伸,劈叉之类,如果是篮球、排球,可以进行一些球性练习,如篮球运球,原地运球、行进间运球,拨球;三、基本部分10—15分钟一般由两个小部分组成,一部分是本课主要内容的教学,然后可以组织一个小游戏;可以进行的教学大概有：各种体操包括广播体操、自编徒手操等、各类短跑、立定跳远、篮球、跳绳、投掷等；亦可根据本年度国家体质健康测试项目来开展针对性的教学和训练;游戏则五花八门,可以是教学主要内容的延伸、拓展,也可是是教学主要内容的补充;如：教学内容是“投掷沙包”,游戏可以是“沙包投准”,那么这样就是属于内容的延伸；如果教学内容是“广播体操”,游戏设计是“接力赛”,那么就是属于内容的互补;四、结束部分3—5分钟这个部分主要是集队、检查人数,进行一些简单的小结,把本次课学习练习的内容提一提,将学生的表现小结一下,把学生的心收一收,点收体育器材并归还;形成队列,不能奔跑,不要大声讲话、喧哗,在老师的组织带领下,安静有序地走回教室,进教室休息1——2分钟;不得在操场直接组织放学;五、活动场地安排：根据学校人数众多、场地狭小的实际情况,体育课一般要求同班学生在指定的范围内活动,体育教师一定要身在课堂并时刻关注学生活动情况,及时处理突发事件,以确保体育课中学生的安全;。

体育课常规流程

《体育课常规流程》一、开始部分（3-5分钟）1、由体育委员集合整队、检查人数。

（低年级由体育老师组织）2、体育老师检查学生服装，安排见习生，老师宣布本课的教学内容、目的及要求。

3、就本节课的安全问题提出相关要求，时刻树立安全意识。

二、准备部分（5-10分钟）1：根据本节课的教学内容，有针对性地进行热身活动，为新课教学做好准备。

以跑跳活动为主：（1）：低年级慢跑两圈、中高年级慢跑3-5圈。

（视具体天气情况）（2）：纵跳类热身3-5个四八拍。

（视具体动作质量与强度）注：以上两项仅供参考选择，不论何种方式的热身，要达到一定强度。

2：队列练习依次进行稍息、立正，向左、向右、向前看齐，四面转法。

注：队列练习作为常规练习，每节课必须进行，可放在准备部分，也可放在开始部分。

三、基本部分（15-20分钟）·讲解本节课教学目标、重难点。

·教学中注重学生体验。

·应注意安全事项。

·要注重身体素质的锻炼。

四、结束部分（3-5分钟）·放松活动·课堂小结·收还器材读后感：《做有思想的教师》今天看了李老师11月5日的博文“向教师致敬”，深有感触。

做有思想的教师。

社会对教师有部分的负面评价是很正常的。

不光是对教育，对卫生、行政、计生、公安、司法等等部门都存在部分的负面评价。

就连80后、90后、河南人、富二代等一些新名词的诞生也与社会上的负面评价有关。

我很庆幸，社会对这些群体进行评价时没有追究我们教师的责任。

80后、90后是我们教育的吧，我们是河南籍的教师吧，那个教师敢保证自己没教过有钱人家的孩子？（没有恶意，只是一个无奈的玩笑）社会的评价我们要客观对待，关键是我们教师要自省。

做有思想的教师。

“师者，所以传道授业解惑也。

”对“传道”的理解：有传授知识和传授道理两种释义。

“传道”的真正内涵应该是思想的传承。

记得一本书上这样说过，孔子与耶稣的最大区别是：孔子的思想在残酷的现实中艰难的传承了下来，成就了中华五千年的文明；而耶稣的思想在西方现实中无法实践传承，只能在人的灵魂深处被信仰。

小学体育课流程

小学体育课流程小学体育课流程在小学生活中，体育课是一个非常重要的组成部分。

它不仅能够让学生锻炼身体、增强体质，还可以培养学生的团队精神、合作意识和竞争意识。

下面是一节小学体育课的流程。

首先，上体育课前，老师会检查学生是否穿着合适的体育服装和鞋子，以确保学生的安全。

然后，老师会给学生简单地讲解本节课的主要内容和目标。

一、热身阶段在开始进行正式的体育活动之前，学生们需要进行热身运动。

热身运动可以帮助学生们预热身体、增加血液循环、防止受伤。

常见的热身运动包括慢跑、拉伸、拍打等。

热身运动时间一般为10到15分钟。

二、技能训练接下来，老师会指导学生进行技能训练。

根据不同的课程安排，学生们可能会进行投篮、跑步、跳远、游泳等不同的项目。

老师会逐步教授相关技巧和动作要领，并且让学生们反复练习，直到他们能够熟练掌握基本技能。

三、游戏活动为了增加学生的兴趣和活跃度，体育课通常会包含一些游戏活动。

游戏活动可以培养学生之间的合作精神和团队意识，同时也可以锻炼他们的反应能力和思维能力。

游戏活动的具体内容可以根据不同的课程安排而定，比如接力赛、夺旗赛、篮球比赛等。

四、总结和放松在一节体育课即将结束时，老师会与学生们进行总结，并对他们的表现进行评价。

老师可以提出一些问题，让学生们思考他们在这节课上学到了什么，有什么需要改进之处。

然后，老师会引导学生进行放松活动，让他们的身心得到舒缓。

总的来说，一节小学体育课的流程一般包括热身阶段、技能训练、游戏活动和总结放松。

通过这样的流程，学生们可以全面地锻炼身体，提高技能和体质，同时也可以培养他们的合作精神和竞争意识。

体育课不仅是学生们健康成长的重要一环，也是他们学会团队合作、自信和坚持不懈的重要机会。

体育课上课程序及要求

体育课上课程序及要求第一篇：体育课上课程序及要求体育教师上课要求一、集合：1、体育老师应在预备铃响时到达本班上课集合地点等候学生上课。

2、上体育课学生应在上课铃响前到本班上课集合地点。

3、预备铃响后，体育委员负责整队，体育教师清点人数，若有缺课学生应向体育委员或班主任问明情况，并做好记录。

4、检查着装：教师、学生上体育课应着运动服装、运动鞋。

二、上课1、上课铃响开始上课老师宣布本课的教学内容、目的及要求。

就本节课的安全问题提出相关要求。

2、队列练习依次进行稍息、立正，向左、向右、向前看齐，四面转法。

3、准备活动：根据本节课的教学内容，有针对性地进行热身活动，或进行游戏练习，为新课教学做好准备。

4、教师在上课过程中需始终管理好学生，不得中途离开学生，不允许学生在课内时间离开上课场地。

三、下课1、下课铃声响前2分钟，在上课时的集合地点集合。

2、报数、清点人数并做好记录。

3、对本节课进行小结讲评。

4、下课铃响，才能下课，不得提前下课。

注：体育课学生的迟到旷课等违纪情况要纳入平时成绩。

体育室外课要求任课教师要在本节课预备铃响之前通知到所有学生。

第二篇：体育课上课须知2012年下学期体育课上课须知（最新）1、上课时间从第6周开始（10月8日），上课时间：第3、4节课为10:15—11:55，第5、6节课为14:10—15:50，第7、8节课为16:10—17:50；严禁老师上课迟到或提前下课，否则按相关教学文件进行处罚。

2、课程教学必须按照新课程标准的要求撰写教学计划、教案以及进行教学，记入期末教师考核。

3、每位老师的教学计划、表格化教案（前3次课）按要求请于第1周前上传到空间资源课程，届时进行检查，并记入期末教师考核。

4、每位教师必须按要求着装上课，记入期末教师考核。

5、每位教师必须管理好上课教学器材，遗失、损坏须照价赔偿。

6、每位教师必须管理好上课场地的卫生，严禁在授课场地吃早餐、中餐、零食等，并安排好授课场地的卫生值日工作。

体育课课时计划

体育课课时计划体育课作为学校课程中的重要组成部分，不仅有助于学生们身体健康，还能培养他们的团队合作精神和竞技意识。

因此，制定一份科学合理的体育课课时计划对于学生们的身心健康和全面发展至关重要。

下面，我将为大家分享一份体育课课时计划，希望能够对广大教师们在教学实践中有所帮助。

第一节课，热身活动。

在体育课开始之前，首先需要进行一些热身活动，以帮助学生们预热身体，准备好接下来的运动。

热身活动可以包括慢跑、拉伸运动、简单的球类运动等，时间控制在10-15分钟左右。

第二节课，基础技能训练。

接下来的课时可以安排一些基础技能的训练，根据学生的年龄和兴趣爱好可以选择不同的项目，比如足球、篮球、羽毛球、乒乓球等。

在这个环节，老师需要重点指导学生掌握正确的动作技巧和基本规则，培养他们的运动能力和团队合作意识。

第三节课，团队合作训练。

体育课也是培养学生团队合作精神的重要途径，因此可以安排一些团队合作训练的项目，比如接力赛、集体游戏等。

通过这些活动，学生们可以学会倾听、协作和相互信任，培养团队精神和集体荣誉感。

第四节课，体能训练。

体育课还可以安排一些体能训练项目，比如俯卧撑、仰卧起坐、跳绳等，以提高学生们的身体素质和耐力。

这些训练项目可以有助于锻炼学生的意志品质，培养他们坚韧不拔的品质和不怕困难的精神。

第五节课，比赛和总结。

在体育课的最后，可以安排一些小型比赛，让学生们有机会在实战中运用他们学到的技能和知识。

比赛结束后，老师可以对学生们的表现进行总结和点评，鼓励他们取得进步，同时指出需要改进的地方，激励他们不断进步。

通过以上的课时安排，可以使体育课的教学内容更加丰富多样，符合学生的年龄特点和兴趣爱好，同时也能够全面培养学生的身体素质、团队合作精神和竞技意识。

希望广大教师们能够根据学校实际情况，结合学生的特点和需求，制定出更加科学合理的体育课课时计划，为学生的身心健康和全面发展提供有力支持。

体育课的教学流程

体育课的教学流程一、课前准备1.按照本节课所学内容检查和布置好场地和器材。

2.课前对学生加强安全教育，树立学生的安全意识。

3。

在教育学生全面发展身体素质的同时，重点要求学生贾强自我保护意识的形成。

二、上课要求（一）准备部分准备集合:上课后体育委员在指定地点集合、整队、清点出席人数,并向老师报告应到人数和实到人数；体育老师检查出勤情况,做好记录，检查学生服装，安排见习生，体育委员整好队后,下达立正口令，报数，体育委员向教师报告人数，随后教室面向学生立正，师生问好;体育老师向学生宣布当堂体育课任务，并加强安全教育。

准备活动：根据所学项目、内容设定，目的:热身、调节运动身体机能,保证运动强度的合理分配,在辅助练习时，必须在原地或行进间徒手操,（必须先做徒手操在做慢跑或其他辅助练习）一定要负荷安全运动指标.（二）基本部分讲解本节课教学目标、重点；老师要讲清楚本节课的内容要领和保护方法、应注意的安全事项,示范动作要标准。

（三）结束部分体育老师应按时下课，下课前集合队伍对本节课进行小结，然后师生相互致意,宣布下课，同时安排同学收回器材。

体育课各个环节的时间安排1.准备部分:10——20分钟2.基本部分:40—-50分钟3.结束部分:05——10分钟教学流程包括三方面:一、创设问题情境，激发学习情趣——--———引发探究欲望。

1、联系生活实际及热点问题，创设问题情景.单纯的数学知识往往比较枯燥乏味，难以引起学生的学习兴趣和激发他们的学习情感。

因此,要从现代生产、生活实际或社会热点问题出发创设情境，给出一些新鲜的、生动的、有趣的、真实的数学问题让学生解答，引发学生对真实问题的探究，进而诱发他们学习的兴趣，培养他们形成正确的数学思想和数学方法。

2、找准新旧知识的连接点，创设问题情景。

学生对数学的认知矛盾是激起求知和探究欲望的有利因素。

在新旧知识的连接点,教师要善于发现学生的认知矛盾，甚至寻找契机制造一些矛盾，引起学生的认知冲突，进而引导他们探究数学知识.二、优化师生关系,激发学习情感—-———--营造探究氛围.1、留出空白,放手让学生自主探究.如在课堂教学中教师可以在下几个环节中留出“空白”，让学生去探索、思考。

体育课教学的流程及注意事项

体育课教学的流程及注意事项一、课前准备（1）教师按照本节课所学内容提前检查和布置好场地器材（2）课前对学生加强安全教育，树立学生的安全意识（3）在教育学生全面发展身体素质的同时，重点要求学生加强自我保护意识的形成。

二、上课要求（一）开始部分（2分钟）准时集合：上课铃响后四年级以上由体育委员及时在指定地点集合、整队、清点出席人数，并向老师报告应到人数和实到人数；老师检查出勤情况，做好记录，检查学生服装，安排见习生（不能参加体育课的学生需提供请假条家长签字）；三年级以下由老师从教室内带出上体育课(出教室后风扇电灯门需关掉)，教室内不得单独留有学生准备活动（8分钟）：慢跑两圈徒手操（二）基本部分（20分钟）讲解本节课教学目标、重难点；教师要讲清楚本课内容要领和保护方法、应注意的安全事项，示范动作准确。

（三）结束部分（10分钟）(1)老师带领学生进行放松游戏（2）老师应按时下课，下课前集队对本节课进行小结，并严格清点人数，然后师生相互致意，宣布下课，同时安排体育骨干生协助教师回收器材。

（3）四年级以上学生排路队回教室，三年级以下有老师带入回教室后方可下课；下午第一节课提前五分钟回教室做眼保健操三：上课时的注意事项（1）上课前，首先要备教材、备场地、备器材、备学生，做好准备活动，整理活动，进行器材练习时，更应加强安全教育，对偶发事件，教师要与校医室及时联系及时处理，及时汇报学部。

（２）老师上课必须穿运动服，在上课期间不能无故离开课堂，老师应在课前调整好，以避免自己在课堂上出现要上卫生间的尴尬，要有合理的运动密度和强度。

（3）学生上体育课要求穿运动装及运动鞋，迟到的学生应先向体育老师报告，经体育老师允许后方能入队。

生病、女生例假者应到课列席，参加集合，由教师安排适当的活动或服务性工作。

不允许病假学生在列席时聊天或做其他事情，未经体育老师准许，不能私自离开活动场地。

（4）体育课时学生不得中途私自上厕所及回教室喝水不得离开老师视线范围。

小学四年级的体育健身课堂安排

小学四年级的体育健身课堂安排体育健身课是小学生们非常期待的一门课程，不仅能够帮助他们保持良好的身体状况，还能培养团队合作意识和竞争意识。

为了确保课堂教学的有效性和提高孩子们的参与度，小学四年级的体育健身课安排如下：第一节：热身运动（10分钟）热身运动是课堂开始前的必要环节，它可以帮助孩子们预热身体，提高血液循环，减少运动损伤的风险。

热身运动可以包括简单的拉伸、轻松的慢跑和一些基本的活动，如手臂摆动、腿部伸展等。

第二节：基础技能训练（20分钟）基础技能训练是体育健身课的关键环节之一。

在这个环节，老师会引导学生们学习并熟练掌握一些运动的基本技能，如跑步、跳跃、投掷等。

老师会结合具体的动作要领进行示范，并通过练习来帮助学生们掌握这些技能。

第三节：团队合作活动（30分钟）团队合作活动是培养学生们团队精神和合作意识的重要环节。

老师会将学生们分成几个小组，进行一些体育游戏或竞赛，如接力赛、橡皮筋跳、篮球比赛等。

通过这些活动，学生们可以学会与他人合作，并努力完成共同的目标。

第四节：柔韧性训练（15分钟）柔韧性训练对于小学生的身体发育非常重要。

在这个环节，老师会引导学生们进行一些简单的伸展运动，如扭腰、扭臀、扩胸、俯卧撑等，来帮助他们增加肌肉的柔韧性和关节的灵活性。

第五节：放松活动（10分钟）体育健身课结束前的放松活动可以帮助学生们缓解运动带来的疲劳感，同时也有助于身心放松。

老师会引导学生进行一些简单的呼吸练习和放松动作，如深呼吸、舒展四肢等，让他们在放松的氛围中结束课堂。

以上是小学四年级的体育健身课堂安排。

通过科学的课堂设计和灵活多样的活动形式，帮助学生们在快乐中锻炼身体，培养团队合作意识和竞争意识，提高他们的体质水平和身体素质。

希望每一位小学生都能养成积极参与体育健身活动的好习惯，将运动融入到他们的日常生活中，享受健康快乐的成长过程。

体育课的教学流程

体育课的教学流程一、课前准备1.按照本节课所学内容检查和布置好场地和器材。

2.课前对学生加强安全教育，树立学生的安全意识。

3.在教育学生全面发展身体素质的同时，重点要求学生贾强自我保护意识的形成。

二、上课要求（一）准备部分准备集合：上课后体育委员在指定地点集合、整队、清点出席人数，并向老师报告应到人数和实到人数；体育老师检查出勤情况，做好记录，检查学生服装，安排见习生，体育委员整好队后，下达立正口令，报数，体育委员向教师报告人数，随后教室面向学生立正，师生问好；体育老师向学生宣布当堂体育课任务，并加强安全教育。

准备活动：根据所学项目、内容设定，目的：热身、调节运动身体机能，保证运动强度的合理分配，在辅助练习时，必须在原地或行进间徒手操，（必须先做徒手操在做慢跑或其他辅助练习）一定要负荷安全运动指标。

（二）基本部分讲解本节课教学目标、重点；老师要讲清楚本节课的内容要领和保护方法、应注意的安全事项，示范动作要标准。

（三）结束部分体育老师应按时下课，下课前集合队伍对本节课进行小结，然后师生相互致意，宣布下课，同时安排同学收回器材。

体育课各个环节的时间安排1.准备部分：10——20分钟2.基本部分：40——50分钟3.结束部分：05——10分钟教学流程包括三方面：一、创设问题情境，激发学习情趣-------引发探究欲望。

1、联系生活实际及热点问题，创设问题情景。

单纯的数学知识往往比较枯燥乏味，难以引起学生的学习兴趣和激发他们的学习情感。

因此，要从现代生产、生活实际或社会热点问题出发创设情境，给出一些新鲜的、生动的、有趣的、真实的数学问题让学生解答，引发学生对真实问题的探究，进而诱发他们学习的兴趣，培养他们形成正确的数学思想和数学方法。

2、找准新旧知识的连接点，创设问题情景。

学生对数学的认知矛盾是激起求知和探究欲望的有利因素。

在新旧知识的连接点，教师要善于发现学生的认知矛盾，甚至寻找契机制造一些矛盾，引起学生的认知冲突，进而引导他们探究数学知识。

体育课堂常规教案

体育课堂常规教案一、教案概述体育课是学校课程中不可或缺的一部分，旨在培养学生的身体素质、团队合作精神和全面发展能力。

本教案旨在指导教师合理安排体育课堂，促进学生的身心健康发展。

二、教学目标1. 知识目标：学习和掌握体育相关的基本知识和技能。

2. 能力目标：培养学生的运动协调性、爆发力以及团队合作能力。

3. 情感目标：倡导积极健康的体育运动态度，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

三、教学内容与方法1. 内容安排(1) 热身活动：通过适当的热身活动，使学生的身体得到充分准备。

(2) 基本动作训练：通过学习和练习体育运动的基本动作，提高学生的技能水平。

(3) 小组合作活动：组织学生进行团队合作的体育游戏和比赛，培养学生的合作精神和团队意识。

(4) 冷却活动：通过适当的冷却活动，帮助学生消除疲劳，恢复身体状态。

2. 教学方法(1) 示范法：教师通过示范正确的动作，引导学生正确学习和模仿。

(2) 分组合作法：学生按照小组进行体育游戏和比赛，促进团队合作和竞争意识。

(3) 师生互动法：教师与学生之间进行互动，引导学生思考和表达观点。

四、教学步骤1. 热身活动(1) 教师示范热身活动，例如慢跑、拉伸运动等。

(2) 学生按照教师示范进行热身活动，时间约5-10分钟。

2. 基本动作训练(1) 教师引导学生进行体育运动的基本动作训练，例如篮球运球、足球停球等。

(2) 学生按照教师的指导进行基本动作训练，时间约15-20分钟。

3. 小组合作活动(1) 教师组织学生分组进行体育游戏和比赛，例如篮球比赛、足球对抗等。

(2) 学生按照规则进行比赛，通过团队合作和竞争提高自己的技能水平和团队意识，时间约20-30分钟。

4. 冷却活动(1) 教师引导学生进行适当的冷却活动，例如放松伸展运动等。

(2) 学生按照教师的指导进行冷却活动，时间约5-10分钟。

五、教学评价与反思1. 评价方式(1) 教师观察法：通过观察学生的表现和动作技能，评价学生的学习情况。

体育课课时安排方案

体育课课时安排方案体育课是学校教学计划中非常重要的一部分，旨在培养学生的体质和运动能力，培养团队合作精神。

因此，为了让学生能够更好地参与体育课活动，学校制定了一套体育课课时安排方案。

体育课课时安排方案如下：一、课程目标：1. 培养学生的体育意识，增强他们对体育运动的兴趣。

2. 培养学生的身体素质，提高他们的体育技能和运动能力。

3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

4. 培养学生的健康生活方式，提高他们的身心健康水平。

二、课时安排：1. 每周体育课时：- 小学阶段：每周两节体育课（每节课为40分钟）。

- 中学阶段：每周三节体育课（每节课为45分钟）。

2. 体育课内容安排：- 小学阶段：（1）一、二年级：主要以游戏活动为主，如跳绳、拔河、追逐游戏等。

（2）三、四年级：在游戏活动的基础上，逐步引入基本的体育器械和项目，如足球、篮球、乒乓球等，培养学生的基本技能。

（3）五、六年级：继续开展游戏活动的同时，逐渐加大对体育项目的学习和训练，如田径、游泳、羽毛球等。

- 中学阶段：（1）初中阶段：加强对体育项目的系统学习和训练，如足球、篮球、排球等。

同时，注重培养学生的团队合作精神和竞技意识，组织学生参加校内外的比赛活动。

（2）高中阶段：继续加强对体育项目的系统学习和训练，鼓励学生选择自己感兴趣的项目进行深入学习。

同时，注重培养学生的领导能力和组织能力，组织学生参加更高水平的比赛活动。

3. 跨课程融合：体育课程与其他学科相结合，开展一些跨学科的学习活动。

比如，在历史课上学习中国传统体育项目的发展历程，或在数学课上学习体育比赛的计分方法等，帮助学生更好地理解体育的重要性和应用价值。

通过以上的课时安排方案，我们可以确保学生在学校的每个学期都能够有足够的时间参与体育课活动，培养他们的体育兴趣和运动能力。

学校也会不断改进体育课的内容和教学方法，以满足学生不同年龄阶段的需求，培养他们全面的素质和健康的生活方式。

体育课课堂常规流程

体育课课堂常规流程
一、准备活动
这个阶段主要目的是通过简单的活动,让学生的身体做好运动的准备,预防运动损伤。

常见的准备活动有:
1. 轻快的跑步或跳绳,增强心肺功能,提高身体各系统的工作效率。

2. 仰卧起坐、挥臂转身等简单体操,活动各个关节和肌肉。

3. 按摩和拉伸运动,增加肌肉弹性,防止肌肉拉伤。

二、专项活动
这是体育课的主体部分,进行具有一定强度和难度的专项运动训练。

这通常与当节课的教学重点相符,比如:
1. 各种球类运动:足球、篮球、排球、网球等。

2. 田径项目:短跑、跳远、跳高等。

3. 体操:自由体操、单杠、双杠、吊环等。

4. 播放录像进行理论解析、演示标准动作。

三、回复活动
通过轻松的活动,使学生的身体状态从运动中回复过来。

常见的回复
活动有:
1. 缓步跑或快走,逐渐降低心肺负荷。

2. 伸展运动,放松肌肉。

3. 淋浴或擦拭,清理和冷却身体。

在每堂体育课的不同阶段,都应注意学生的安全,预防运动损伤的发生。

同时关注每个学生的身体状况,因材施教。