【德育工作先进集体事迹】德育先进集体事迹材料
德育工作先进班集体事迹材料
德育工作先进班集体事迹材料•相关推荐德育工作先进班集体事迹材料范文（精选19篇）在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过事迹吧，事迹可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。
拟事迹需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的德育工作先进班集体事迹材料范文，欢迎阅读与收藏。
德育工作先进班集体事迹材料篇1我校七（1）班是一个团结、奋进的班集体，是一个温暖、和谐的大家庭。
在学校领导的关心下，在各位老师的帮助下，在“点滴学做人，时刻取进步”的班风和完善的班级制度的指引下，同学们不断进取，茁壮成长，提高自身素质，最大限度释放自己的能量，为集体增光添彩。
一、树新风，增强凝聚力一个好的班风班纪是班级集体稳定和进步的重要条件，也是学生成长的重要因素。
自学生入学以来，我们就通过各种形式对学生进行教育，逐步形成良好的班风。
如：组织学生观看《邹越老师感恩演讲》的视频；借家长会的大好机会开展了“感恩之心，与爱同行”主题班会以及“讲故事、学做人”演讲。
通过这些活动使学生懂得了彼此尊重、善于思考、敢于奉献、勤于钻研，树立了积极向上的人生观、价值观。
每学期初，我们班级组织学生学习《中学生守则》、《廖巷中学学生一日常规》、对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。
课后组织学生制订出班级公约，班级制度在班容班貌、清洁卫生、公共财物、课堂纪律等方面都作了明确的规定。
选好带头人，建立好班委。
每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。
在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。
定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。
班主任趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。
小学德育先进集体事迹材料（精选10篇）
小学德育先进集体事迹材料小学德育先进集体事迹材料（精选10篇）无论在学习、工作或是生活中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。
什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编帮大家整理的小学德育先进集体事迹材料（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学德育先进集体事迹材料1本人自20xx年10月起担任德育副主任以来，在工作中始终坚持党的基本路线，坚持贯彻科学发展观，认真执行党和国家的教育方针政策、法律法规，忠诚人民的教育事业，有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，为人师表，教书育人，廉洁自律。
一、深化德育管理，提高工作实效(一)形成德育核心作为德育副主任，本人能积极协助分管领导及德育主任做好学园德育工作，并能在工作中独挡一面，认真贯彻20xx年中央8号文件精神，始终坚持人人都是德育工作者的观念，形成以学园德育工作领导小组为核心，党组织、德育处、班科任齐抓共管的德育管理网络。
组织全体教职工认真学习《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》、《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》和市、县学校德育工作会议精神等，确立以人为本，落实“学校教育、育人为本，德智体美、德育为先”的要求，努力提高德育工作的针对性、实效性。
(二)打造骨干队伍在德育工作中本人能充分认识到德育骨干队伍建设的重要性，致力于协助学园打造打造一支师德高尚，有奉献精神，专业能力强，富有教育智慧的班主任队伍。
能根据《教育部关于印发<中小学班主任工作规定>的通知》文件精神结合我园实际，以落实教育部《中小学班主任工作规定》为主线制定实施计划和《班主任工作考核细则》。
从团队活动、班级管理、家长工作、关注幼儿全面发展四方面对班主任工作进行考核，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。
二、创新德育形式，促进幼儿全面发展1.常规工作常态化一是抓国旗下讲话质量，对幼儿进行德育教育。
二是每周撰写广播稿，组织幼儿每天进行“小太阳广播站”的信息播报，培养幼儿热爱集体、关爱集体的情感；三是做好评优工作，通过评选和表彰“文明班”、“学园好孩子”，树立良好榜样，激发幼儿向上的精神风貌。
德育工作先进集体事迹材料
德育工作先进集体事迹材料一、个人简介和职业热情：我是一名在教育岗位上坚守了二十年的教师，自毕业以来，我一直致力于教育事业，以满腔的热情投身于教书育人的伟大事业中。
我出生于一个教师世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育有着特殊的情感。
在我国一所知名师范大学完成本科学业后，我继续深造，获得了教育硕士学位。
自从走上讲台的那一刻起，我便立志要成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好教师。
在工作中，我始终以学生为本，关注学生的全面发展，以激发学生的学习兴趣和潜能为己任，用自己的知识和智慧点燃学生对未来的希望。
二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风建设的重要性。
在教育实践中，我始终坚持遵守国家法律法规，严格执行教育方针，为人师表，廉洁从教。
我认为，教师是学生的榜样，我们的一言一行都会对学生产生深远的影响。
因此，我要求自己严守职业道德，树立良好的师德形象，用实际行动践行社会主义核心价值观。
在日常工作中，我注重培养学生的品德修养，将德育贯穿于教育教学的各个环节。
我坚信，只有具备良好品德的学生，才能成为国家的栋梁之才。
因此，我始终以提高学生的道德素质为己任，关注学生的心理健康，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
作为一名教师，我深感责任重大。
在今后的工作中，我将继续努力，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
三、教学方法和创新：在教学方法上，我始终坚持创新和探索，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习为目标。
我深知传统的教学模式已无法满足现代教育的发展需求，因此，我努力将现代教育技术与教育教学相结合，不断尝试新的教学方法。
1. 情境教学法：我将现实生活中的情境融入课堂教学中，让学生在具体的情境中感受、体验和探究知识，从而提高他们的学习兴趣和积极性。
2. 小组合作学习：我鼓励学生进行小组合作，通过讨论、互助、分享等方式，激发学生的思维碰撞，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
德育先进集体事迹材料
德育先进集体事迹材料下面是小编为大家整理的德育先进集体事迹材料，欢迎大家阅读。
更多德育先进集体事迹材料请关注先进集体事迹材料栏目。
德育先进集体事迹材料【一】我校德育工作认真学习和贯彻党和国家的教育方针，开展各种形式的德育活动，根据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展养成教育、法纪教育和心理健康教育，更新教育观念，并结合学校、学生的实际，灵活及时地开展了各种德育教育活动。
注重引导，确定教育目标：几年来，我校始终把坚定的政治方向放在德育工作的第一位。
根据《中学德育大纲》的要求和学生的实际情况，明确了让学生成材、让家长放心、让社会满意的办学目标。
校园常规管理井然有序，各级德育竞赛榜上有名，创建文明校园、平安校园、无毒校园。
加强学校德育目标建设形成了“学校—班级—个人”为一体的教育目标体系。
领导重视，层级管理：我校始终把学生的思想道德建设摆在首要位置。
成立了由副校长任组长，学校德育处、学生科为执行机构，各班班主任为组员的德育工作小组。
即校长负责学校全面工作，分管领导分别包年级、包楼层;以“教务处—教研组—科任教师”为主体的课堂德育教育体系，使德育工作融入课堂教学之中;以“党支部—工会、团委—班委会” 为主体的自我教育体系;以“学校—家庭—社会力量”参与的德育教育体系。
由于上述管理体系的逐步完善，有效促进了德育工作的顺利开展。
加强教师政治学习，提升整体思想素质：我校每学年依据各级领导部门的要求和教师思想现状，通过每周六的教职工政治学习例会，组织全体教职员工学习上级文件精神，树立起教育工作者的正确的价值观和明确教育的任务和要求，有力地服务于教育教学。
人文环境建设：学校从领导到老师，十分重视自身的人文环境建设，组织建立健全各种制度，加强教师自身环境建设，要求教师上班期间着装整齐，教态自然，按《教师职业道德规范》严格要求自己，上班不许饮酒、上课、监考不接打手机，施行提前两分钟候课制度等等，从而通过教师自身的人文环境建设感化、教育、引导学生。
中学德育工作先进集体事迹2000字
中学德育工作先进集体事迹2000字全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：中学德育工作是学校教育工作的重要组成部分，旨在培养学生的道德情操、价值观念和社会责任感。
在这个过程中，中学德育工作先进集体起着至关重要的作用，他们不仅为学生树立了榜样，更为整个学校教育工作注入了活力和动力。
下面就让我们一起来了解一下某中学德育工作先进集体的事迹吧。
某中学德育工作先进集体主要由校领导、德育处主任和一批优秀的德育教师组成。
他们致力于打造一个充满爱与责任感的校园文化，促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
该集体在德育工作中注重树立榜样。
校领导以身作则，不仅在言传身教方面给予学生正确的引导，还积极参与学生的各种活动，与学生们建立起良好的师生关系。
德育处主任紧密配合校领导的工作，积极组织各项德育活动，确保校园精神文明建设取得良好效果。
而德育教师们也时刻关注学生的成长，通过耐心细致的指导和关怀，帮助学生克服困难，树立正确的人生观和价值观。
该集体在德育工作中注重因材施教。
他们根据学生的不同特点和需求，采取不同的教育方式和方法，确保每个学生都受到适当的关爱和教育。
在日常工作中，他们注重挖掘学生的潜能，引导学生发展自身优势，努力使每个学生都能得到充分的发展和提高。
该集体在德育工作中注重团队合作。
他们坚信团队的力量，通过共同努力和协作，不断完善教育教学工作，提高德育工作的质量和水平。
他们互相支持、互相鼓励，形成了一支团结向上，敢于拼搏的团队。
在中学德育工作先进集体的带领下，该校的德育工作取得了显著成绩。
学校精神文明建设水平不断提高，学生成绩稳步提升，学生的综合素质明显增强。
这些成绩的取得离不开中学德育工作先进集体的辛勤付出和无私奉献。
中学德育工作先进集体的事迹激励着我们，让我们更加深刻地认识到中学德育工作的重要性，更加坚定地信念，中学德育工作先进集体将继续携手合作，努力为学生成长成才添砖加瓦，为中华民族的未来作出更大的贡献。
德育工作先进集体事迹
德育工作先进集体事迹篇一：德育工作先进集体事迹材料德育先进（示范）学校申报材料德育工作先进学校事迹材料抚宁县茶棚乡曹东庄小学曹东庄小学是一所农村一类小学，占地面积8280平方米，建筑面积1441平方米。
我校的办学宗旨是：一切为学生、一切为了学生的发展。
曹小德育工作始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导，以实施《公民道德建设实施纲要》为契机，以打造“文化校园、和谐校园、成长乐园”为目标，认真贯彻《加强和改进未成年人思想道德建设纲要》，把学校德育工作摆在素质教育的首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，抓好文明学校、家长学校和社会实践教育；根据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展思想政治教育、道德品质教育、法制教育和心理健康教育，更新教育观念，拓宽德育思路，并结合学生的实际，灵活及时地开展了教育活动。
学校多次获《规范化管理示范校》、《安全管理先进学校》、《德育工作先进集体》、《秦皇岛市优秀家长学校》2000以来我校连续被评为县级先进文明单位等荣誉称号。
学校是育人的圣地，“育人”是其宗旨。
为此，曹小在实施教育的过程中，努力将学生行为规范的养成教育落到实处，做到从点滴抓起，知行统一，自律与他律相结合，教育与管理相结合，提高学生分辨是非，区别善恶的能力，培养学生良好的道德行为和道德素质，指导学生学会学习，学会生活，学会做人。
形成了“人人都是德育工作者”的浓厚的德育工作氛围。
总结多年来学校办学所走过的历程，深深感到，学校教育必须始终坚持以德育教育为核心，以课堂为主阵地，以活动为载体，通过培养学生良好的品德行为促进全体学生的全面发展，培养合格的综合型人才。
一、加强组织领导，营造良好德育环境学校是德育教育的主要场所，营造良好的德育环境十分重要。
我们从大处着眼，从小处着手，坚持以优美整洁的校园环境启迪学生，以和谐的校园文化氛围培育学生；以良好的师德风尚示范学生，以先进人物的典型事迹激励学生。
德育先进先进事迹材料范文5篇
德育先进先进事迹材料范文5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、汇报材料、心得体会、发言稿、合同大全、申请书、演讲稿、作文大全、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, presentation materials, reflections, speech drafts, contract summaries, application forms, speech drafts, essay summaries, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!德育先进先进事迹材料范文5篇大家在撰写事迹材料的时候务必要强调条理清楚，事迹材料中的每一个细节都应当经过仔细核实，以确保其准确无误，本店铺今天就为您带来了德育先进先进事迹材料范文5篇，相信一定会对你有所帮助。
学校德育先进集体事迹材料（精选6篇）
学校德育先进集体事迹材料（精选6篇）学校德育先进集体篇1北京师范大学地理科学学部自20__年11月成立以来，坚持弘扬北师大地理学的优良育人传统，培养德才兼备的卓越地理教师和专业领军人才，以立德树人铸就教育之魂，健全“三全育人”体制机制。
贯通课堂内外，推进课程思政改革。
打造“思想引领、能力提升、学术培育”三位一体、教学科研协同育人的思政教育体系，将德育为先、学科育人理念贯穿第一课堂和第二课堂。
多方搭建平台，创新德育实践模式。
引导学生积极参与支教调研、重大活动志愿服务，采用研究型、专业性实践模式，资助学生参加各类竞赛磨练意志品质，通过国际交流实习项目，拓宽学生全球视野、增强“四个自信”，并优化学生自我服务、自我管理能力。
强化制度建设，守好意识形态阵地。
强化党政干部、普通教师做好意识形态工作的思想自觉，在课堂建设、教材选用、项目申报、学术讲座、国际交流等方面明确政审制度和纪律要求。
围绕学生需求，健全思政教育队伍。
以保障学生身心健康为基础，以促进学生全面发展为目标，采用双肩挑、专兼职辅导员协同的工作模式，完善兼职辅导员精选、优培的工作机制，建立了一支素质好、数量足的辅导员队伍。
围绕立德树人中心工作，促进思政教育与学科建设的融合，构建了内容完善、运行科学、保障有力、成效显著的思想政治教育体系，德育工作取得明显实效。
坚持思想引领，德育工作取得实效。
着力培养理想信念坚定、社会责任感强的社会主义合格建设者与可靠接班人。
20__-20__年5名学生应征参军入伍；原创短片《李小文》入选教育部关工委“读懂中国”优秀微视频。
教师乐育善教，思政研究成果丰硕，争做“四有”好老师。
形成以国家级、北京市教学名师为代表的教师团队；2名教师担任“马工程”示范教材建设首席专家；1人获得北京市师德先锋、1人获得北京市高校优秀德育工作者。
团队成果丰硕，获评20__年团中央“高校活力团支部”、20__年北京市优秀实践队、20__年北京高校示范学生基层组织。
2023年度德育先进先进事迹材料6篇
2023年度德育先进先进事迹材料6篇德育先进先进事迹材料篇1__，市一幼保教主任，1996年宁夏幼师毕业至今在市一幼工作。
2023年任市一幼保教主任，在做好保教工作的`同时协助德育副园长主抓幼儿园德育工作。
作为一名中共党员，从教20年来，我以身作则，模范贯彻执行党的路线方针和政策，模范履行教师职责，严格遵守教师职业道德。
爱岗敬业，热爱孩子，为人师表，乐于奉献，深爱幼教事业。
在自己平凡的工作岗位上，我以"勤勤恳恳做事，踏踏实实做人"为座右铭，以"为了孩子的一切，一切为了孩子"的态度全身心地投入到幼儿教育当中去。
20年来，我用辛勤的汗水，真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗，陪伴着一届又一届孩子们的成长。
多年的历练，使我从工作之初的羞涩稚嫩到担当班主任，再到承担教研组长，然后是区级骨干教师，进而又成为幼儿园的保教主任。
一路走来，有付出的艰辛，也有收获的快乐，更有成长的足迹。
为了提高自己的专业水平和能力，工作期间我不断地学习和充实自己的知识。
利用业余时间，我完成了大专学历的。
进修，同时还多次被单位派到北京、上海等地进行培训、学习，多次为园里的教师上示范课，并为全市幼儿园、学前班教师承担过观摩课，同时还多次为教师进行过培训和讲座，为教师的专业成长起到了示范和引领作用。
作为德育主任，本人能积极协助德育副园长做好幼儿园德育工作，始终坚持人人都是德育工作者的观念，组织全体教职工认真学习《教师职业道德规范》和市、局德育工作会议精神等要求，努力提高幼儿园德育工作的针对性、实效性；在德育工作中本人能协助德育副园长为幼儿园打造打造一支师德高尚，有奉献精神，专业能力强，富有教育智慧的班主任队伍；并不断在德育工作中创新形式，促进幼儿全面发展；努力拓展德育空间，推进家园共建工作。
一份耕耘，一份收获。
我先后被评为"教育强镇先进个人"、被教体局评为"优秀党员"、"优秀教研组长"；音乐活动设计《包饺子》在全国获得二等奖，在全国幼儿书画大赛中被授予"优秀园丁"奖；进行了以下课题的研究：《投放适宜操作材料，促进幼儿主动发展》、《抓细节、促养成彰显园本特色》、《幼儿文明礼仪教育的研究》等。
幼儿园德育先进集体事迹材料（精选18篇）
幼儿园德育先进集体事迹材料幼儿园德育先进集体事迹材料（精选18篇）在平时的学习、工作或生活中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。
事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是小编整理的幼儿园德育先进集体事迹材料（精选18篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园德育先进集体事迹材料1xx，女，生于1977年，二级教师。
1991年8月参加工作;1998年8月如皋市进修学校中师毕业;2006年5月中央广播电视大学大专毕业;2010年9月福建师范大学学前专业本科毕业。
参加工作二十多年以来，一直坚守在教学第一线，以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的本职工作;以“师德”规范自己的教育教学工作;以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。
所带的班级班貌得到领导、其他班教师和家长的一致好评，先后多次被评为镇“从善德育先进个人、优秀班主任”、“教科研先进个人”，于2015年被如皋市教育局评为“如皋市优秀班主任”、“如皋市骨干教师”。
一、爱岗敬业，尽心尽职。
她忠诚党的教育事业，遵纪守法，恪守教师职业道德，敬业爱生，乐于奉献。
在工作中，时时以集体利益为重，虚心接受领导和们的帮助，团结，诚恳待人。
她同时不断加强自身的业务能力提升，以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿，用先进的教育理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，真正体现干一行爱一行，尽心尽职的干好本职工作。
二、关爱幼儿，永葆童心。
一个合格的幼儿园教师，就应把自己全部的爱奉献给每个孩子。
在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。
她常说：老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”。
因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮忙他们，树立“她和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
德育工作先进单位事迹材料[5篇模版]
![德育工作先进单位事迹材料[5篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/92885807905f804d2b160b4e767f5acfa1c78328.png)
德育工作先进单位事迹材料[5篇模版]第一篇：德育工作先进单位事迹材料申报德育先进单位材料一年来，我校以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，在“五育并举，德育为首”办学思路的指引下，常楼小学以把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人为目标，坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，全程育人”的教育原则，提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育工作机制，强化教师队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络。
学校逐步养成了“文明求实、勤奋上进”的校风，“团结奉献，敬业爱生”的师风，“志向高远，刻苦钻研”的学风，收到了良好的教育效果。
学校德育工作取得了一定的成绩，现将主要工作汇报如下：一、坚持正确的办学方向，树立以德育人的教育目标。
常楼小学一班人意识到：良好的精神风貌是干好一切工作的前提条件。
因此，我校在搞好教学工作同时，首先抓好了师生的政治思想工作。
学校成立了德育建设领导小组。
德育领导小组每月一次对教职工进行爱党、爱国和思想道德教育，树立师生的人生观、价值观。
二、强化师德师风建设，提高教师的德育水平。
德育是素质教育的灵魂，也是学校工作的生命线，这是常楼小学领导班子的共识。
“高尚的师德是立校之本”这是我校师德建设的根本，学校坚持加强和改进教师及学生的政治思想工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“敬业、奉献、求实、爱生”，树立“学高为师，身正为范”的师德意识。
（1）组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《教师的职业道德规范》、《未成年人保护法》等教育法律法规，撰写学习心得体会，真正提高思想认识。
（2）实施全方位德育工作制度。
学校采取领导包年级、班主任包班和科任教师包课堂制，全天候负责全体学生的学习生活管理，增强每位教师的德育工作者意识，形成过程育人的良好局面。
（3）加强师资队伍建设，侧重实现“三个转型”，即在管理思想上，从“经验型”向“科研型”转变，在教学思想上，由“教书型”向“育人型”转变，在知识能力结构上，由“单一型”向“综合型”转变。
德育先进集体事迹材料6篇
德育先进集体事迹材料6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!德育先进集体事迹材料6篇事迹材料是对突出的任务写的一份文字宣传材料，事迹材料应该符合法律和伦理规范，避免侵犯他人权益或违反法规，以下是本店铺精心为您推荐的德育先进集体事迹材料6篇，供大家参考。
德育先进集体事迹材料 德育先进集体事迹材料 精品
德育先进集体事迹材料德育先进集体事迹材料一、日常生活中渗透德育教育日常生活对幼儿的品德形成具有多方面的影响,我园把德育教育渗透于一日生活当中,通过潜移默化的影响和随机教育,使幼儿良好品德逐步形成.如：幼儿入园离园时教师与幼儿、教师与家长、幼儿与教师、幼儿与家长以及幼儿与幼儿之间的互相问候,正确使用礼貌用语,幼儿在看、听、说的过程中懂得了如何使用礼貌用语,如何尊敬家长和教师,也懂得人与人之间要相互尊重.又如：自由活动时,教育幼儿爱惜玩具、不争抢玩具,玩具玩过放回原处.小朋友要和睦相处,不打架、不骂人.喝水要排队,上厕所不推挤；户外活动时教育幼儿要注意安全,活动过程中注意自我保护,玩大型玩具不推挤；进餐活动组织幼儿餐前洗手,培养良好的卫生习惯,进餐时教育幼儿爱惜粮食,培养良好的进餐习惯.还有穿脱衣服时教育幼儿叠放整齐,自己的物品放置有序等等.通过以上常规教育,幼儿良好的思想品德意识就在小小的心灵深处生根发芽,进而转化为行为习惯.二、各种活动中落实德育教育我园把德育贯穿在各种教育活动中,注重品德教育的系统化,在实施品德教育的过程中,各领域之间又相互联系,密不可分.1.利用主题活动对幼儿进行德.育教育幼儿园的主题活动可以有针对性地、系统地对幼儿进行德育教育,如：十月份的爱国主义教育,我园在常识活动中组织幼儿感受祖国的伟大；健康活动中,向幼儿介绍祖国是我们可爱的家园；语言活动中引导幼儿通过学习课文感受爱国情怀；美术活动中让幼儿画画天安门、国旗等内容；音乐课上通过学唱《国旗多美丽》等歌曲感受祖国的伟大和美好.老师们巧妙地把德育教育融入主题活动之中,孩子们通过自己的亲身探索,得到深刻地体验,同时把这些体验转化为良好行为的指引.我园的德育教育就是在这样的一个一个主题活动中扎实开展着.2.利用特定节日及大型活动进行德育教育在端午节、中秋节、重阳节等传统节日中通过开展相应的活动,使幼儿了解节日来历与习俗的同时,得到亲人团聚、尊老敬老的教育；在三八女节、母亲节、教师节等节日中通过帮妈妈做一件事,给妈妈献礼物,向老师送祝福等活动,使幼儿受到感恩教育.我园还利用运动会、艺术节、元旦联欢等大型活动的开展,促进幼儿团结合作、积极进取、拼搏向上、勇敢自信等良好品质的形成.三、家园共育中强化德育教育幼儿园的教育离不开家庭的配合,只有家园共同教育才能顺利地培养幼儿良好的道德品质和行为习惯.因此,我园通过召开家长会、家庭教育讲座,向家长发放各种资料等形式,大力向家长宣传正确的育儿观,及时帮助家长了解我园的教育工作和重点,争取得到家长的大力支持和积极配合.如：我园开展的生活自理能力样样行比赛活动,要求幼儿学会自己的事情自己做:拉拉锁、子、系鞋带、摆放物品等,得到了家长们对幼儿的指导、鼓励和支持,使得本次教育体验活动收到了预期效果.总之,幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机,我园的德育教育工作始终坚持从点点滴滴入手,时时刻刻抓起,虽有所收获,但任重而道远,相信在我们的不懈努力下,其德育教育工作会越做越好.。
德育工作先进集体事迹材料
德育工作先进集体事迹材料一、背景介绍中学成立于20XX年，位于市区，学生规模达到3000人。
学校高度重视德育工作，积极培养学生的道德价值观和良好习惯，以激发学生的社会责任感和全面发展。
经过多年的努力和探索，中学德育工作取得了显著的成绩，成为全国德育工作的典范。
二、先进集体事迹1.构建科学规范的德育工作体系该中学注重从学校文化、课程设置和管理制度等方面构建科学规范的德育工作体系。
学校制定了一整套完善的德育工作计划和活动方案，包括德育教育课程、主题班会、道德讲堂等。
通过精心的策划和实施，学校成功引导了学生们树立正确的人生观、价值观和世界观，培养了他们积极向上的精神面貌。
2.引进先进的德育教育理念3.建设积极向上的校园文化氛围该中学重视校园文化建设，营造了积极向上、团结互助的良好氛围。
学校成立了道德风尚引领小组，组织学生参与志愿者活动、社区服务和公益事业等。
同时，加强课外教育，举办丰富多彩的文艺活动和体育竞赛，充分发挥学生的主体作用，培养学生的综合素质和社会责任感。
4.加强家校合作，形成育人合力该中学积极加强家校合作，形成家庭、学校和社会的育人合力。
建立了定期的家长学校和家长会，邀请专家和教师为家长们进行德育知识讲座和互动指导。
同时，鼓励家长积极参与学生的德育教育，引导家庭教育与学校教育相补充，共同培养学生的道德品质和个人素养。
三、取得的成绩及影响经过多年的努力，该中学的德育工作在全市乃至全国范围内受到广泛认可和赞誉。
学校的学生道德素质和学科成绩均显著提升，各种德育成果不断涌现，校内外举办的各类德育活动屡获殊荣。
同时，学校还成为了全市德育教育的示范基地，许多学校前来观摩学习，推动了全市德育教育的提升和发展。
通过学校积极推行的德育教育，学生们在道德、智慧、体质和美感等方面全面发展，为培养有社会责任感的现代公民做出了良好的示范。
学校的德育工作在教育界产生了广泛的影响力，为其他学校的德育工作提供了宝贵的经验和借鉴。
德育先进集体主要事迹材料（通用22篇）
德育先进集体主要事迹材料德育先进集体主要事迹材料（通用22篇）在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到事迹吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？以下是小编收集整理的德育先进集体主要事迹材料（通用22篇），欢迎大家分享。
德育先进集体主要事迹材料1xxx老师，女，中学高级教师。
1978年出生，1996年参加工作，从教20年来对待工作兢兢业业，担任班主任13年。
1996-2010年在永定侨光中学任教，期间担任班主任6年、英语教研组长3年，连续6年承担高三英语教学。
2010年进永定一中担任班主任至今，2012年以来连续5年担任高三班主任及高三英语教学。
xxx老师思想纯正，始终以“学高为师、身正为范”作为自己努力的方向。
在教学过程中不断向优秀教师学习，努力提升专业能力。
在从教的20年里所任教班级的教学成绩一直都是名列前茅，获得学校领导与同事的一致认可，更重要的是获得学生的充分肯定和喜欢。
在2000-2001学年的工作中，表现突出，成绩显著，荣获永定县“先进教育工作者”称号；在2008-2009学年的教书育人工作中，成绩显著，被授予永定县“优秀教师”称号。
陈老师在教学过程中不断探索，逐渐形成自己的教学风格：严格而亲和，简洁而高效，关注学生个性发展，努力做到因材施教。
虽然担任普通班教学工作，但其指导的.卢鑫烨同学荣获2013年全国中学生英语能力竞赛福建省高三年级组二等奖。
xxx老师是一名优秀的班主任，多年来对班主任工作认真负责，平等、公正、真诚地对待每一位学生，以真心换真心，用“爱”感化学生，深受每一届学生的喜欢和尊重。
2010年至今担任永定一中班主任，班风优良，学风浓厚，受到全校师生的一致认可，高考成绩受到大家的一致赞扬。
2010-2011学年，所担任班主任的高一（1）班被永定县教育局评为永定县“先进班集体”，2013-2014学年被评为校优秀班主任，2015-2016学年被推荐为永定区“优秀班主任”。
闫庄小学德育工作先进集体事迹材料
闫庄小学德育工作先进集体事迹材料第一篇：闫庄小学德育工作先进集体事迹材料德育为首、教学为主、育人为本——德育工作先进集体事迹材料观音寺镇闫庄小学 2012年3月德育为首、教学为主、育人为本学校是育人的圣地，育人是其宗旨。
为此，我们闫庄小学在实施素质教育的过程中，始终把学生的养成教育落实到实处。
我们本着“德育为首、教学为主、育人为本”的出发点，从点滴做起，做到知行统一，自律与他律结合，教育与管理结合，提高学生分辨是非、区分善恶的能力，培养学生良好的道德素质和道德水平，指导学生学会学习，学会生活，学会做人，形成“人人都是德育工作者”的育人氛围。
一、过硬的政治思想素质我校认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》和《中小学德育工作规程》，始终把德育作为我校素质教育的重要组成部分，放在突出的位置，并贯穿在学校的各项工作之中，利用每月一次大型活动对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和基本道德教育。
有完善的德育工作制度，能定期进行工作研究，有具体计划，并能抓好落实工作。
小学生成长档案规范适用，能够按规定的思想品德教育课程教学，效果较好。
学生熟悉并遵守学生守则内容，熟知新郑市中小学生养成教育的目标，落实行为规范，学生文明习惯养成的教育效果良好，无乱扔垃圾、口吐脏言等不文明现象。
教职工的思想政治学习笔记书写认真，教师爱岗敬业，认真履行职责，无体罚和变相体罚学生现象。
二、深入推进道德课堂建设工作学校坚持以教科研为先导，以校本教研为抓手，以课堂教学改革为主线，积极探索道德课堂教学模式，在构建道德课堂的实践研究中，学科教师结合实际，积极探索道德课堂实现途径和策略，呈现丰富多彩的道德课堂模式和文化。
如幽默课堂、爱心课堂、趣味课堂、自主课堂、高效课堂等，在道德课堂实践中，通过课堂观察、教学回顾、访谈与调查等，总结和积累成功的教学案例，并通过对案例材料的分析和研究，促进成果物化和推广，进一步把道德课堂理念落实到教学实践中。
德育先进事迹材料(精选多篇)
德育先进事迹材料(精选多篇)第一篇：德育先进事迹材料勇于实践积极探索王秀林这一年来，我主抓学校的德育工作，始终围绕“一切为了学生”的办学理念，在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结全校师生，勇于实践，积极探索，使我校德育工作取得了骄人的成绩。
一、抓好常规管理，加强队伍建设。
第一，以常规工作为中心，制定了《牙舟小学学生在校一日常规》，通过学常规、建班规、赛常规来规范学生的言行。
每天由校务会教师、值日老师、值日队干巡视检查，检查成绩及时上墙公布，并在每天放学集合时进行情况小结，纳入本月班级评先的条件。
同时每班都设立卫生、文明监督岗，做到有问题及时记录、提醒。
如此一来，学校环境卫生整洁，学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。
第二，成立德育工作领导小组。
校长对学校德育工作总负责，由德育组长带头，形成了大队部、班主任、教师为基本框架的德育工作网络，制定相关检查细则，当天检查督促，月月评选先进，充分运用德育评价指挥棒进行宏观调控，有效地促成了学生良好行为习惯的养成。
第三，打造两支队伍一是创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。
班主任是德育工作的主心骨，班主任的工作能力及责任心直接影响学校的工作。
所以在每月班主任例会上，将理论学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在交流中分享经验。
上学期还组织班主任到其他市级小学学习，获得启示，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。
通过每学期的评先、评优，个别教育的案例分析等活动的开展，大大提高了班主任的素质及工作积极性。
二是培养一批品学兼优、工作得力的少先队干部。
在少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样。
有意识地引导队员们在竞争中树立民主意识，在工作中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批批品学兼优，工作得力的队干部脱颖而出，推动着学校的德育工作快速发展。
学校德育工作先进集体事迹材料（通用10篇）
学校德育工作先进集体事迹材料学校德育工作先进集体事迹材料（通用10篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的学校德育工作先进集体事迹材料（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校德育工作先进集体事迹材料1学校是育人的圣地，“育人”是其宗旨。
多年来，我校德育工作始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观为宗旨，以开展各种形式的德育活动为契机，也一直本着“以人为本，全面发展”的办学理念，以“优化育人环境，提高育人环境，提升办学品位，办人民满意的教育”为办学宗旨和办学目标。
把学校德育工作摆在的首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，抓好学校、家长学校和社会实践教育；根据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展思想政治教育、道德品质教育、法纪教育和心理健康教育，更新教育观念，拓宽德育思路，并结合学生的实际，灵活及时地开展了各种教育活动。
一、构建德育网络，完善各项制度德育管理是一个整体系统，继续建立完善德育管理网络，实行校长总负责，少先队总部辅导员、德育副主任操作执行、总务处通力协作的德育管理机制，根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
并建立健全各级各项规章制度。
重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，班主任每天对学生的学习、纪律、仪表、语言行为的规范进行检查，及时公布结果，并将评比纳入班级量化管理，每学期末评选出优秀班级，及时总结，奖优罚劣。
筹建以学校为主体的社会、学校、家庭三结合的德育工作机构。
密切家校联系，共商教育大计，积极参与学校教育、教学改革，促进学校教育和家庭教育同步开展，共同推动现代化人才培养。
大力加强德育科研，使科研工作规范化、制度化，组织班主任、任课教师撰写德育科研论文，研究德育活动的新模式、新途径、新情况、新问题，研讨学科德育渗透，不断总结经验，使德育更有成效。
德育工作先进事迹(10篇)
德育工作先进事迹（精选10篇）在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是事迹了吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。
想拟事迹却不知道该请教谁？以下是小编整理的德育工作先进事迹（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
德育工作先进事迹112年来我一直在教学的第一线，忠诚于党的教育事业,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,热爱学生,团结同志,在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、同事、领导的好评。
一、爱岗敬业，用心钻研在工作中，我准确把握教学的重点和难点，坚持认真备课，精心授课，耐心辅导，及时批改作业，具有较强的组织教学能力，尤其注重教学重难点的突破，教法灵活，课堂教学气氛活跃，能够调动学生的学习积极性。
我注重学法指导，着重对学生学习兴趣，学习方法的培养，对学生进行基础知识和基本技能的教育，努力改进传统授课方式，让学生由“学会”向“会学”转变，为更好实施素质教育，我还针对学生的个性特点，结合学生实际，分层组织教学，分层次布置作业，分类指导很好地贯彻了因人施教，因材施教的教学原则。
二、关爱学生，用心沟通我从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。
多年来，我以我的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。
我明白教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，我始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。
一份耕耘，一份收获，我的工作受到领导、同事、家长、学生的一致好评，我所教的班级在全校名列前茅，获得了一些奖励：在全市举行的中学数学学科优质课评比中，《角》一课被评为市级一等奖；在现代教育技术应用优质课评选中获得市级二等奖；在漯河市教育教学综合知识竞赛中辅导的学生获得市级二等奖，被评为优秀辅导老师；在河南省初中数学竞赛辅导工作中，因学生成绩优异，荣获优秀辅导员；因为班级管理工作优异，被评为乡级模范班主任等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【德育工作先进集体事迹】德育先进集体事迹材料
德育先进集体事迹材料
--以德为本，再创德育教育的辉煌！
学校是育人的圣地，"育人"是其宗旨。
多年来，我校德育工作始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导，以科学发展观为宗旨，以开展各种形式的德育活动为契机，也一直本着“以人为本，全面发展”的办学理念，以“优化育人环境，提高育人环境，提升办学品位，办人民满意的教育”为办学宗旨和办学目标。
把学校德育工作摆在了首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，抓好学校、家长学校和社会实践教育；根据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展思想政治教育、道德品质教育、法纪教育和心理健康教育，更新教育观念，拓宽德育思路，并结合学生的实际，灵活及时地开展了各种教育活动。
一、过硬的政治思想素质
温泉镇明德小学在校长张庆华的带领下坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、“八荣八耻”重要思想为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、党的十七大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学德育工作规程》；
领导班子协同全体教师按照新时期党的教育方针，始终把德育工作摆在素质教育的首要位置。
汶川、玉树的大地震牵动了所有人的心，我们进行了捐款的活动；能紧
密结合全面构建社会主义和谐社会的实际，针对小学生身心成长的特点，积极探索思想品德教育的规律；能坚持以人为本，重视实践，教育和引导小学生树立社会主义核心价值观，不断增强爱国情感和民族自尊心、自信心、自豪感，养成了良好的道德品质和文明行为。
二、端正的教育思想和高尚的师德氛围
明德小学全体教师“育人为本，德育为先”的意识比较强，认真学习、贯彻、实施有关法律法规和《中小学教师职业道德规范》《教师“十不准”》、“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记的“八荣八耻”精神，热爱学生，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展，师生关系平等、和谐，出现了家长全面支持校园建设的大好局面。
三、打造德育教育品牌
1、重点抓好学生行为习惯养成教育。
认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规歌》，以丰富多彩的德育活动为载体，加强学生行为习惯养成教育，培养学生的良好习惯，进一步健全周会、班会制度。
班主任、值周教师认真总结一周学校、班级情况，表扬先进，指出问题，明确努力的方向，保持优良的校风、班风。
同时，健全卫生、纪律检查制度。
学校设卫生、纪律监察岗，确保“学生一日常规歌”的执行落实。
2、认真开展形式多样的德育教育专题。
利用升旗仪式，重大节日等，对学生进行爱国主义教育，围绕每月的教育主题开展教育专题活动。
如：三月份开展“绿色环保、构建和谐”主题教育实施活动；六月份举办文艺节目演出；七月份可以结合党的生日，开展“祖国在我心中”征文演讲比赛和德育知识竞赛等。
除此，我校通过校园广播、板报、绘画展览、主题班队会等形式开展社会主义荣辱观的教育活动。
3、学科教学中有机渗透德育教育。
要求教师在教学过程中，充分发挥德育的核心辐射作用，把德育融合到各学科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、语言美，提高学生分辨“真善美”与“假丑恶”的能力，使教学过程也因德育的渗透而变得更具有趣味性。
同时要求每位教师加强师德修养，为人师表，做到语言美、行为美、仪表美，从而以高尚的道德情操陶冶净化学生的心灵，树立学生的荣辱观及道德观。
4、加强教师的队伍建设，促进班主任队伍向专业化发展。
加强师资队伍建设。
教师是创建特色学校的关键，要发掘本校内在教师资源，加大培养有独特风格的特长教师的力度，建立激励机制，鼓励广大教师苦练内功，培养有一定专业特长且满足特色学校建设需要的一大批教师，确保特色学校建设的顺利实施。
加强对教师专业水平及能力的培训力度，特别是对班主任的培训。
抓好班集体建设，树典型、打造特色班级，行之有效地召开班主任例会，班主任间相会交流、汇报，共同提高，以促进班
主任队伍向专业化发展。
5、建立和完善“学校、家庭、社会”三位一体的德育教育网。
建立家长学校，定时召开家长会，要求班主任经常家访，与家长取得联系，齐抓共管，促使孩子们健康成长。
四、狠抓常规管理，促进学生全面发展
我校狠抓学校常规管理，印发学习《学生在校日常行为规范》、《中小学学生“十不准”》、《温泉镇明德小学班级考核方案》、《温泉明德小学学生处分条例》等。
值周组要更换《班级量化周考核结果》，每天检查教室、校园、功能室的清洁卫生，检查督促学生早操、集会、课间操的纪律情况，学校值周组坚持周五总结，下周一及时公布，成绩结果纳入班主任每月考核之中。
值周领导和值周教师要及时发现问题，并处理解决问题。
我们以各种规章制度来要求、规范学生的行为习惯，同时，我们将更加注重对学生的安全教育、法制教育、心理健康教育，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
1、坚持每周一的升国旗仪式，全体师生在冉冉升起的国旗下受到了爱国主义教育，学生要求身着校服、佩戴红领巾，升旗时要求庄重严肃。
值周老师以及校园文明卫生监督员对各班随时进行督促检查，结果纳入到班级量化周考核中。
值周领导和值周教师指出不足，提出新的希望和要求，并公布文明班级的评选结果。
2、以重大节日为契机，搞好教师节、国庆节、元旦的黑板报宣传活动、爱国英雄事迹介绍，向学生进行思想品德教育。
认真组织好每年
一次的新队员入队工作，做到有过程，有条件，有标准，做到庄重而隆重。
3、坚持“班级黑板报检查”制度。
由学生自己组稿，版面设计，书写，每月检查一次，既起到了宣传教育作用，更培养了学生的能力。
在内容、图案、色彩、字体变化等方面都在不断进步。
4、加强法制观念的教育。
组织学生参观禁毒展览，为学生放映禁毒录像，让学生自编自演法制小品；请派出所的法制副校长到学校作报告，对学生进行安全、法制教育，并让学生当场上台谈感想和体会，比如20XX年苏浩光同学的转变就是最好的例子。
5、重视心理健康教育。
学校在德育处设立心理咨询室，有针对性对学生的心理进行疏导，比如陆继华、郭翌旺、谢福奇等同学在学习、行为习惯上都有很大的转变；并落实培训了心理健康教育兼职教师，使之更有质量地进入课堂。
6、制定和改进班级德育工作的要求
（1）对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论基本观点的教育，每天诵读一篇经典诗文，帮助学生澄清模糊认识，排除社会上不正确思想观念的干扰，使学生逐步树立正确世界观、人生观和价值观。
其次，学习革命英模人物事迹，用他们的高尚品
下页余下全文德育先进集体事迹材料
格和精神感染教育学生。
再次，学习有关社会主义道德法纪、文明行为养成的知识，从学入手，使学生讲道德、守纪律、懂文明、行礼仪。
（2）组织引导学生读优秀书刊和文章，增加知识和思想营养，20XX。