幼儿园室内游戏-大班
幼儿园大班亲子室内互动游戏大全
幼儿园大班亲子室内互动游戏大全室内互动游戏对于幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
幼儿园大班阶段是孩子们开始与家庭和社会逐渐脱离，更多地与同伴相处的时期。
在这个阶段，通过亲子室内互动游戏，可以促进幼儿的身心发展，培养他们的社交能力和团队合作意识。
下面给大家介绍一些适合幼儿园大班的亲子室内互动游戏。
1. 找物游戏这个游戏可以促进幼儿的观察力和注意力发展。
教师可以事先在教室或室内摆放一些小物品，然后让幼儿把这些物品找出来。
教师可以给予一些提示，如物品的颜色、形状等，让幼儿们进行寻找。
这个游戏既能锻炼幼儿的观察力，又能提高他们的团队合作能力。
2. 运动游戏运动是幼儿园大班阶段最重要的一部分，通过运动游戏可以促进幼儿的身体发展和协调能力。
例如，组织幼儿进行传球游戏，让他们在室内固定的区域内传递球，培养他们的协作能力和团队精神。
另外，还可以组织幼儿进行跳绳、俯卧撑等游戏，让他们锻炼身体，培养坚持不懈的品质。
3. 益智游戏益智游戏可以帮助幼儿提高思维能力和解决问题的能力。
例如，可以准备一些拼图或积木，让幼儿们合作完成。
这不仅可以锻炼幼儿的动手能力，还可以培养他们的耐心和合作意识。
另外，也可以设计一些数字或形状的游戏，让幼儿通过观察和思考进行解答，提高他们的认知能力。
4. 创意游戏创意游戏可以培养幼儿的想象力和创造力。
例如，可以组织幼儿进行绘画比赛，让他们在一定的主题下进行创作。
教师可以提供一些素材和工具，让幼儿们自由发挥，展示自己的想象力和绘画能力。
另外，也可以进行手工制作游戏，让幼儿动手制作自己喜欢的物品，培养他们的动手能力和创造力。
5. 音乐游戏音乐是幼儿园大班阶段非常重要的一部分，通过音乐游戏可以培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
例如，可以进行节奏打击游戏，让幼儿们按照一定的节奏用手或其他乐器进行打击。
这不仅可以培养幼儿的节奏感，还可以锻炼他们的协调能力和表达能力。
另外，还可以组织幼儿参与唱歌或舞蹈的游戏，让他们发挥自己的才艺。
大班室内体育游戏教案11篇
大班室内体育游戏教案11篇这是大班室内体育游戏教案11篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班体育游戏活动教案：赛龙舟教案(附教学反思)活动目标1、学习下蹲走，锻炼腿部力量和协调性。
2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和热爱祖国的情感。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备1、节奏轻快的音乐。
2、龙舟头饰8个。
3、小红旗1面。
活动过程一、准备活动1、谈话导入：小朋友，你们喜欢做游戏吗？今天这节课老师教小朋友做一项非常有趣的体育游戏，想不想做呀！在做游戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好？2、听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）游泳操（活动上肢）射箭操（弓箭步，左右开弓）乒乓球操（半蹲，体转）竞走操（全身运动）。
二、"开龙舟"游戏1、谈话揭题：今天这节课我们就来玩《龙舟比赛》的体育游戏，哪个小朋友知道什么是"龙舟"？2、老师出示挂图，向幼儿介绍《龙舟比赛》。
过渡语：要想进行龙舟比赛，我们先要学会怎么 "开龙舟"。
3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。
（老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧）4、集中让幼儿一起说说，"开龙舟"游戏玩得怎样？遇到什么困难？怎样才能使龙舟开好？①大家要一起走。
②要一起喊口令。
③还要一起出同一个方向的脚。
师：如果大家速度一致，有节奏地走，"龙舟"是不是就能开得快呢？小朋友们再试一试。
5、幼儿八人一组再玩"开龙舟"游戏老师观察幼儿游戏的情况，进行个别指导。
三、竞赛游戏赛龙舟过渡语：现在小朋友们的龙舟开得很好了，下面我们来进行龙舟比赛，看哪条龙舟最先到达终点，就算胜利。
大班室内活动教案10篇
大班室内活动教案10篇《大班室内活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班室内活动教案10篇！（1）大班音乐优秀详案教案《小老鼠和大狮子》含反思设计意图：我们班的孩子听力有时真让人感到惊讶，平时听到录音机里放的音乐，大伙儿都会自言自语的相互讨论说：“这个是XX乐器的声音”“这个声音像XX”等等，偶尔也会跟着音乐手舞足蹈起来，节奏感相当不错。
传统的节奏活动，多是教师根据既有的节奏谱，准备相应的乐器，教孩子打节奏，为此，我设计这节课，把这些活动都交给孩子们，让他们自主探索，找出适合各种小动物的伴奏乐器，教师灵活，有效的引导来提高幼儿的演奏技巧，让孩子们再次享受到节奏活动给他们带来的乐趣，并对乐器有更深的认识和了解。
活动目标：1、感受乐曲的风格，激发幼儿配乐的兴趣。
2、培养幼儿自主探索意识，选择适当的乐器为动物伴奏。
3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
活动准备：1、课件《小老鼠和大狮子》2、乐器：双响筒、小铃、圆舞板、沙球等若干活动过程：一、导入部分1、听双响筒节奏带幼儿进活动室师：“让我们踩着乐器的节奏出发吧。
”(幼儿坐到位置上)“刚才老师用了什么乐器?”“以前你们还见过那些乐器?”2、玩听声音猜乐器的游戏师：“下面我们来玩一个听声音猜乐器的游戏，好吗?”“听，这是什么?”(幼儿想象)3、复习《欢迎曲》(1)这些乐器你们都会玩吗?;.教.案来自:快思老.师教.案网;(2)幼儿选一样自己喜欢的乐器。
(3)师生齐奏《欢迎曲》二、基本部分1、看动画片，了解故事内容师：“小朋友你们演奏的真棒，为了奖励你们，老师请你们看动画片。
”(1)播发课件《小老鼠和大狮子》幼儿边观看，教师边提问：师：“看，这是哪儿?(大森林)“森林里住着谁?(马、鸟)”“还有谁?(大狮子)“它怎么走路的?谁来学一学”。
“看，它在干什么?”(大吼)请一位幼儿学一学。
“这么可怕的狮子，小动物听了会怎样?”(幼儿猜测)“都吓跑了。
大班室内游戏教案(优秀5篇)
大班室内游戏教案（优秀5篇）大班室内游戏教案篇一1．坐传球目的：①练习坐着传球，提高上肢的灵活性。
②体会合作游戏的快乐。
准备：将椅子摆成一列，大球一个玩法：幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。
传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。
游戏可以反复进行。
建议：①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。
②椅子的`间距不要太大，以免幼儿够不到。
2．坐滚球目的：练习向后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的快乐。
准备：将椅子摆成一列，小球一个。
玩法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面向后滚。
传给最后一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。
游戏可以反复进行。
建议：椅子之间的距离可以稍大一些，以方便幼儿滚动小球。
3．坐踢球目的：练习坐着踢球，提高腿部的灵活性，发展眼和脚的配合能力。
准备：将椅子摆成一圈，大球一个。
玩法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。
不能将球滚出圈。
游戏可以分组进行。
建议：①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。
②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。
4．肘传球比赛目的：①练习用肘部传球，提高身体的灵活性。
②培养合作精神。
准备：椅子，球，球筐。
玩法：面对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。
听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传；下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。
比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。
建议：球的大小要适当。
大班室内游戏教案篇二教学目标1.初步了解慢、快拍球的动作要点。
2.初步掌握原地慢、快拍球的动作；能够随节奏拍球。
3.能积极尝试慢、快拍球；善于动脑筋，并能仔细观察教师和其他小朋友的动作。
4.发展幼儿手部动作的灵活性。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学准备1.原地单手拍球比较熟练。
2.会玩“慢、快跑游戏”。
3.皮球若干，《兔子舞》音乐。
教学过程一、热身运动，熟悉球性游戏。
1.教师带领幼儿玩游戏：听哨音，抱球“慢、快跑”游戏。
幼儿园大班室内游戏的27则
幼儿园大班室内游戏的27则游戏1:蒙人打鼓游戏准备:一个鼓、几条蒙眼布游戏玩法:请幼儿蒙着眼睛,从起点走到大鼓前,用锤子敲鼓三下,就可以拿到礼物了。
游戏2:投球游戏准备:球若干、大篮子两个、礼物。
游戏玩法:请家长与孩子一起站在起点的线上,每人从篮子里拿一个球,然后夹到两膝盖间,手拉手一起向前跳,途中不要让球掉下来,跳到终点时,两人把球拿出来投到前面的大篮子里,投中了可获得礼物一份。
游戏3:联想ABC游戏准备:单词卡片若干游戏玩法:每个幼儿抽签选择,并对所抽内容进行联想,假如能准确做出3个就得奖。
如:老师说出run这个单词后,小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。
游戏4:毛毛虫游戏准备:呼啦圈游戏玩法:每次3人一起玩,第一个呼啦骗局在前面两人身上,第二个呼啦骗局在后两人身上,三人一起跑过独木桥、绕过小椅子到达终点,先到者为胜。
游戏5:双龙戏珠游戏准备:球若干游戏玩法:亲子分两组进行竞赛,游戏开始,亲子手拉手头顶球达到终点,以速度快慢获得不同的礼物。
游戏6:贴鼻子游戏准备:蒙眼布游戏玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。
以速度快慢获得不同的礼物。
游戏:袋鼠跳游戏准备:大口袋2个游戏玩法:家长站在起点,拉筋的好处,孩子站在终点,家长站在大口袋里,双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳,跳到对面孩子处,家长从口袋出来,将孩子放入口袋充任小袋鼠,最后家长扶着幼儿跳至起点,以速度快慢获得不同的礼物。
游戏8:夹珠子游戏准备:珠子、筷子、圈游戏玩法:幼儿从出发点单脚跳圈,跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子,夹完后就可以领取礼物。
游戏9:钓鱼游戏准备:圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡玩法:家长与小孩从出发点开端跳过两个圈,达到平衡木前,家长拿起竹竿,随意指一道小鱼算式,幼儿依据家长指的算式说出答案,答对后就可拿礼物。
游戏10:同心协力游戏准备:两条绳索、两碗木珠,两双筷子,两个空碗,一个秒表。
幼儿园大班室内游戏的27则
幼儿园大班室内游戏的27则游戏1:蒙人打鼓游戏准备:一个鼓、几条蒙眼布游戏玩法:请幼儿蒙着眼睛,从起点走到大鼓前,用锤子敲鼓三下,就可以拿到礼物了。
游戏2:投球游戏准备:球若干、大篮子两个、礼物。
游戏玩法:请家长与孩子一起站在起点的线上,每人从篮子里拿一个球,然后夹到两膝盖间,手拉手一起向前跳,途中不要让球掉下来,跳到终点时,两人把球拿出来投到前面的大篮子里,投中了可获得礼物一份。
游戏3:联想ABC游戏准备:单词卡片若干游戏玩法:每个幼儿抽签选择,并对所抽内容进行联想,假如能准确做出3个就得奖。
如:老师说出run这个单词后,小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。
游戏4:毛毛虫游戏准备:呼啦圈游戏玩法:每次3人一起玩,第一个呼啦骗局在前面两人身上,第二个呼啦骗局在后两人身上,三人一起跑过独木桥、绕过小椅子到达终点,先到者为胜。
游戏5:双龙戏珠游戏准备:球若干游戏玩法:亲子分两组进行竞赛,游戏开始,亲子手拉手头顶球达到终点,以速度快慢获得不同的礼物。
游戏6:贴鼻子游戏准备:蒙眼布游戏玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。
以速度快慢获得不同的礼物。
游戏:袋鼠跳游戏准备:大口袋2个游戏玩法:家长站在起点,拉筋的好处,孩子站在终点,家长站在大口袋里,双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳,跳到对面孩子处,家长从口袋出来,将孩子放入口袋充任小袋鼠,最后家长扶着幼儿跳至起点,以速度快慢获得不同的礼物。
游戏8:夹珠子游戏准备:珠子、筷子、圈游戏玩法:幼儿从出发点单脚跳圈,跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子,夹完后就可以领取礼物。
游戏9:钓鱼游戏准备:圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡玩法:家长与小孩从出发点开端跳过两个圈,达到平衡木前,家长拿起竹竿,随意指一道小鱼算式,幼儿依据家长指的算式说出答案,答对后就可拿礼物。
游戏10:同心协力游戏准备:两条绳索、两碗木珠,两双筷子,两个空碗,一个秒表。
幼儿园大班室内游戏教案
幼儿园大班室内游戏教案一、教案简介本教案是针对幼儿园大班学生设计的室内游戏教案，旨在通过有趣的游戏活动，促进幼儿的运动发展、社交能力和团队合作意识，同时提高他们的思维能力和注意力。
本教案适用于幼儿园大班，建议在室内活动室进行。
二、教学目标1.培养幼儿的运动发展，提高身体协调能力和运动技能。
2.培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
3.提高幼儿的思维能力和注意力。
三、教学准备1.教具：彩色绳子、小球、气球、绘图纸、彩色笔等。
2.教室布置：确保教室宽敞明亮，没有杂物阻碍活动。
四、教学内容和步骤活动一：抢绳子比拼1.分成若干组，每组站在一条绳子后面，绳子两端分别系在两个椅子上。
2.游戏开始时，每个组的幼儿开始用双脚向后拖绳子，尽量拖走对方的绳子。
3.拖到绳子离原来位置一定距离或者对方放手为止，算胜利。
4.游戏结束后，进行总结，分享幼儿们在游戏中的体验和感受。
活动二：投球游戏1.在教室的一侧用绘图纸绘制一个目标，并给不同的目标设置不同的分数。
2.每个幼儿持有一个小球，站在一定距离的位置，通过投球的方式，尽量将球投入目标中。
3.投球结束后，统计每个幼儿的得分并记录。
4.鼓励幼儿互相鼓励和欣赏他人的投球技巧。
活动三：气球传递1.幼儿分成若干组，每组站成一排，之间保持一定的距离。
2.每个组的幼儿手持一个气球，将气球尽快传递到队伍最后一个幼儿手中，然后原路传递回去，直到第一个幼儿手中。
3.时间结束后，比较每个组传递的次数，传递次数最多的组为胜利组。
五、教学总结通过以上几个室内游戏，幼儿们在玩乐的同时锻炼了身体，提高了运动技能和协作能力。
同时，在游戏中他们需要思考最佳策略，注意力也得到了锻炼。
这些游戏不仅仅是娱乐，更是为幼儿的全面发展提供了有益的机会。
在游戏结束后，教师可以与幼儿们一起总结游戏中的体验和感受，鼓励他们分享自己的思考和观察，提升他们的思维能力和表达能力。
通过这些室内游戏的教学，幼儿们能够在充满乐趣的环境中学习和成长，同时也为他们日后的社交、团体合作和学习能力打下了坚实的基础。
大班室内游戏
大班室内游戏室内游戏在幼儿教育中扮演着重要的角色，尤其是大班的幼儿更需要通过游戏活动来促进他们的身心发展。
本文将介绍一些适合大班室内游戏的活动，帮助幼儿获得快乐的学习经验和全面的发展。
游戏一：舞蹈比赛舞蹈比赛是一种能够锻炼幼儿协调性和团队合作能力的游戏。
在这个游戏中，老师可以给幼儿播放一段简单的音乐，然后让他们分组合作编排舞蹈动作。
通过比赛的方式，让幼儿展示他们的舞蹈成果，并学会倾听和欣赏他人的表演。
游戏二：积木建造积木建造是一种培养幼儿创造力和空间想象力的游戏。
在这个游戏中，老师可以提供各种形状的积木，让幼儿自由组合。
可以设立一些主题，如“建造自己的梦想城堡”或“设计未来的飞行器”，激发幼儿的想象力，同时培养他们的动手能力和团队协作精神。
游戏三：盲人猜图盲人猜图是一种考验幼儿观察力和记忆力的游戏。
在这个游戏中，老师会事先准备一些卡片，每张卡片上有一个简单的图案。
然后，一个幼儿戴上眼罩，其他幼儿轮流向他描述卡片上的图案，让他通过描述猜出卡片上的图案。
通过这个游戏，幼儿可以提高他们的沟通能力和表达能力。
游戏四：拾色块拾色块是一种培养幼儿色彩认知和团队合作的游戏。
在这个游戏中，老师会准备一些彩色的块状物品，将这些块混杂在一起，然后让幼儿合作将相同颜色的块集中到一起。
通过这个游戏，幼儿可以学会辨认不同颜色，锻炼他们的团队合作和协调能力。
游戏五：戏剧表演戏剧表演是一种培养幼儿表达能力和情感沟通的游戏。
在这个游戏中，老师可以给幼儿一个简单的剧本，让他们扮演不同的角色，通过表演展示故事情节。
通过戏剧表演，幼儿可以培养他们的表达能力和情感沟通能力，同时提高他们的自信心和团队合作意识。
通过以上介绍的几种室内游戏，可以帮助大班幼儿在快乐游戏中实现身心全面发展。
这些游戏不仅能培养幼儿的各项能力，还可以促进他们的团队合作和社交能力的提升。
希望更多的教师和家长可以通过这些游戏，为幼儿的成长和发展带来更多的欢乐和启发。
大班室内游戏活动教案10篇
大班室内游戏活动教案10篇《大班室内游戏活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班游戏教案《玩口袋》含反思设计背景幼儿在学习方面还没有认真听课的意识，都还挺贪玩，注意力集中的时间也是较短，所以根据他们的年龄，制定了这次活动，最主要是以游戏的方式进行的。
活动目标1、练习跳，跑。
2、锻炼幼儿思维能力。
3、养成团队合作精神。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
重点难点开发幼儿的思维能力，练习跳、跑能力，了解团队合作的意义。
活动准备口袋。
活动过程一、听音乐《健康操》，幼儿做热身运动，引出活动。
教师根据音乐的节奏带幼儿进行一些模仿动作动动手和脚，跳着进入场地，做热身运动。
老师让每一位幼儿拿起一个口袋，自已玩口袋，找到玩的方法，自已玩玩，开发幼儿的思维能力。
<来.源快思教.案网>二、鼓励幼儿探索口袋的多种玩法，调动参与的积极性。
老师提问：口袋可以怎么玩?请幼儿示范(可以踢着玩、可以扔着玩，还可以和小朋友互相扔着玩，还可以放到头上顶着玩，还可以放到地上摆成图形，大家一起跳一跳等等)，其它幼儿照着样子玩一玩。
老师告诉幼儿按自已找出的玩法，请幼儿一起玩。
小朋友们学的真快，现在。
跟老师一起来玩一个游戏吧三、游戏：接龙比赛首先老师要说的是想赢得比赛，每组小朋友之间要团结合作，共同努力。
老师介绍游戏规则并示范游戏动作给幼儿看：让幼儿双腿并拢脚夹住口袋，同时双手前后摆动，用脚把口袋扔出去，一个同学做完后，下一个同学接着扔，看哪一个队最后把口袋扔的最远哪个队就是胜利的。
老师给赢的一队小粘贴表示奖励。
输的一队也要口头鼓励。
四、活动延伸：老师问：今天的游戏好玩吗?让幼儿回去想一想口袋还会有什么好玩的玩法，想到了来告诉老师，我们下次再一起玩。
五游戏结束：音乐(小火车开了)起带着幼儿在音乐中跳着舞，结束游戏。
适合幼儿园大班在室内玩的8个集体游戏
适合幼儿园大班在室内玩的8个集体游戏幼儿园的孩子经常玩一些小游戏可以提高幼儿的灵敏性,有助于孩子的成长，下面是8个集体游戏，适合幼儿园大班孩子在室内玩，体验共同游戏的乐趣。
8个幼儿园大班室内集体游戏一、十八猜猜人名教学目标：训练学生判断和概括能力。
教学过程：(1)让猜者了解此人名，不了解此人名的为无效。
(2)此人名包括古代、现代、中国、外国都可。
(3)书本上的人名或影视里的人名也可。
(4)是人名不是其它的名字。
2、教师示范写好一个人名，压在书本下。
3、学生试猜教师指导学生讲出人名，并写下次数。
4、指名学生写好人名，让学生自己猜。
5、教师讲解猜人名的具体方法了解什么叫判断，什么叫概括。
6、学生继续书写人名，游戏继续。
7、游戏结束，教师总结。
二、搬运教学目标：1、培养学生逆向思维的概念，从思维的全方位方面展思考。
2、从玩乐中理解混搭的奇妙之处。
教学过程：1、教师讲解《搬运》游戏的有关规则：(1)把厨房内的用具，搬运到沐浴房间内。
(2)吃的食品不能搬运。
(3)不是厨房内的用具，不能搬运。
2、学生按顺序进行搬运。
按1、2、3、4、5组顺序进行。
3、指名学生说出运进沐浴间里的厨房用具，在洗身体过程中，有什么作用?并说出理由，说不出理由的要罚唱歌或罚表演节目。
4、学生展开游戏。
5、教师组织好学生展开游戏。
6、游戏结束后，教师作总结性谈话。
三、萝卜蹲教学目标：1、继续巩固培养学生动作的协调性及快捷反应能力。
2、从玩乐游戏中放松学生紧张的学习情绪，同时得到身体锻炼。
教学过程：1、教师讲解《萝卜蹲》的游戏规则：(1)各人要记住自己的果蔬名字。
(2)在蹲的过程中要念出“萝卜蹲、萝卜蹲、萝卜蹲好青菜蹲”。
(3)是青菜名的学生，在蹲的过程中，继续念出“青菜蹲、青菜蹲、青菜蹲好黄瓜蹲”，以次序展开游戏，念出什么果蔬名字自己自由选择。
(4)反应慢的学生，应自动出局。
2、学生游戏开始(1)教师分男女小组四组。
(2)游戏按规则进行。
大班室内体育游戏
大班室内体育游戏引言：室内体育游戏对于大班学生来说是一种有趣且具有教育意义的活动。
它不仅可以帮助孩子们消耗过多的精力，还能促进他们的身体发展，培养团队合作精神和协调能力。
本文将介绍几种适合大班室内体育游戏，帮助老师和家长们丰富孩子们的活动内容。
一、猫捉老鼠猫捉老鼠是一种简单且受欢迎的室内体育游戏。
游戏需要一个大房间或室内空间，并足够多的椅子。
游戏开始时，老师或家长扮演“猫”的角色，其他学生则扮演“老鼠”。
老师或家长需要追赶和捉住尽可能多的“老鼠”，而“老鼠”则要尽力避免被“猫”捉住。
这个游戏可以帮助孩子们锻炼身体能力和反应速度，同时也促进了他们之间的合作和竞争意识。
二、绳子跳跃绳子跳跃是一种非常受孩子们喜爱的室内体育游戏。
游戏需要一根长跳绳和一片空旷的地方。
孩子们可以一起尝试不同的跳绳技巧，比如单脚跳、双人跳等。
这个游戏可以帮助孩子们发展身体协调能力和平衡能力，促进他们的心肺功能，同时也提高了他们的专注力和耐力。
三、拔河比赛拔河比赛是一种非常好的团队合作游戏。
游戏需要一条长绳和足够多的参与者。
孩子们被分为两队，站在绳子的两端。
他们需要用力拉绳子，试图把对方的队伍拉到自己的一侧。
这个游戏可以帮助孩子们发展肌肉力量和团队合作精神，培养他们的耐心和坚持不懈的精神。
四、室内足球室内足球是一种很受孩子们欢迎的团队活动。
游戏需要一个室内空间和一个足球。
孩子们分成两队，根据规则进行比赛。
足球可以在房间内自由传递和运动，但不能触碰到房间的壁柜或其他物品。
这个游戏不仅可以帮助孩子们锻炼身体和提高协调能力，还可以培养他们的团队合作和沟通能力。
五、口技表演口技表演是一种适合大班室内活动的游戏。
孩子们可以在一起分享自己的口技和表演才能。
他们可以模仿动物的叫声、说笑话或者讲故事。
这个游戏可以帮助孩子们发展语言能力和自信心，同时也提供了一个展示自己才艺的机会。
结论：大班室内体育游戏是一种活动形式，可以帮助孩子们释放过多的精力，促进身体发展，并培养团队合作和协调能力。
幼儿园室内游戏大班教案6篇
幼儿园室内游戏大班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班室内体育活动教案（通用7篇）
大班室内体育活动教案（通用7篇）大班室内体育活动教案（通用7篇）作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的大班室内体育活动教案（通用7篇），希望能够帮助到大家。
大班室内体育活动教案1活动目标：1、活动重点：巩固幼儿并脚从高处向下跳的正确姿势，懂得从高处跳落的自我保护方法。
2、活动难点：尝试从不同高度向下跳、搭高跳，培养幼儿勇于挑战的精神。
3、进行健康安全意识教育。
活动准备：1、每个幼儿一个色彩鲜艳的降落伞胸饰牌、五角星的易可贴；录音机、录有欢快音乐的磁带。
2、彩色塑料平衡木、桌子、小椅子、积塑玩具、泡沫垫子。
3、场地布置：利用桌椅、平衡木、大型积塑、垫子，加以星星展示牌创设出一星、二星、三星、四星四个尝试区。
活动进程：一、开始部分1、以游戏形式导入老师出示降落伞胸饰，请幼儿说说是什么，并自由学降落伞飞、降的动作。
老师把降落伞送给你们，请你们扮演小伞兵，老师就是指挥官，我们一起来玩游戏，好吗？2、老师带领幼儿模仿飞机飞去户外活动场地，在欢快的音乐声中，幼儿随老师一起做热身运动（兔跳、蹲站、膝盖绕圈等）。
二、基本部分1、观察“一星基地”，尝试从平衡木上向下跳，学习并脚从高处向下跳的正确方法。
①请几名幼儿自由尝试从平衡木上向下跳，跳下后说说自己的感受。
②教师演示正确的跳法，融入引导语言并逐次示范不同的降落姿势。
③幼儿在“一星区”分散练习，教师巡回指导，引导幼儿想出更多的降落姿势，提醒幼儿双脚并拢从高处向下跳。
④集中幼儿，教师总结向下跳的正确方法：双脚并拢，脚尖着地，轻轻地落地。
2、介绍“二星基地”和“三星基地”，让幼儿自由选择喜欢的活动区练习跳伞本领，尝试从不同的高度向下跳，继续强调安全落地保护自身的方法。
①幼儿自由练习，要求小伞兵在跳的时候，不能去推人、挤人，进行安全意识教育。
②教师个别指导保护，纠正不正确的姿势，鼓励胆小的幼儿大胆练习。
大班简单的室内游戏【十一则】，让宝贝在教室也能嗨翻天！
【导语】幼⼉园，旧称蒙养园、幼稚园，为⼀种学前教育机构，⽤于对幼⼉集中进⾏保育和教育，通常接纳三⾄六周岁的幼⼉。
幼⼉园的任务为解除家庭在培养⼉童时所受时间、空间、环境的制约，让幼⼉⾝体、智⼒和⼼情得以健康发展。
幼⼉园的孩⼦离不开游戏，您知道适合幼⼉园⼤班的室内游戏有哪些吗？⽆忧考为您分享了⼤班简单的室内游戏，供您参考。
游戏1：熊猫挖笋——培养幼⼉⼿眼协调能⼒及思维能⼒ 玩法：有两⼈⼀起玩，游戏时，两⼈各将⾃⼰的熊猫放在⾃⼰⼀⽅熊猫家中，然后轮流掷六⾯体，谁掷出与⾃⼰熊猫⾐服颜⾊相同的⼀⾯，谁就拿起⾃⼰的熊猫沿⼩路向圆圈处⾛⼀步，若掷出对⽅的颜⾊则不⾛动棋⼦，⾛完圆圈就可以挖⽵笋，放⼊⾃⼰家，下次再掷⾃⼰颜⾊，再挖下⼀个⽵笋，挖完所有⽵笋，计算谁挖的多为胜。
游戏2：抽牌凑数——培养幼⼉分析、概括及速算反应能⼒，理解加法互换，加减互逆的关系 游戏准备：每⼈三张同样⼤的纸⽚，⽤⼩纽扣在纸⽚上分别画1~3个⼩圆点，并写上相应数字。
游戏⽅法：幼⼉⾃由结合，每两⼈⼀组游戏。
以《⽯头、剪⼑、布》决胜负，胜者先抽牌，另⼀名幼⼉凑数，进⾏三以内的组成、加减运算练习。
算得对⼜快的幼⼉得红花⼀朵，游戏结束，红花多的为胜。
指导建议： 1、牌⾯朝下，每次只能抽⼀张，抽多抽少都视为违规。
2、游戏之前先学会《⽯头，剪⼑，布》 游戏3：接龙卡⽚——识别长短、⾼矮、数字，学习排序 游戏准备：1、长8厘⽶，宽4厘⽶的⽩卡纸若⼲。
2、幼⼉2～4⼈⼀组，每⼈取5～6张接龙卡。
游戏⽅法：1、数字接龙：根据卡⽚两端的数字接龙。
2、长短接龙：根据从长到短接龙。
3、⾼矮接龙：根据从⾼到矮接龙。
4、数字多1接龙：按着卡⽚上的数字顺序接龙。
5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。
指导建议：教师应在⼀旁指导，出现错误及时纠正。
游戏4：送迷路的⼩动物回家——培养幼⼉判断、推理、思维能⼒ 游戏准备：1、动物卡⽚4张，迷路图4幅，铅笔若⼲。
幼儿园大班室内的游戏教案(优秀6篇)
【幼儿园大班教案大全10篇】幼儿园大班室内的游戏教案（优秀6篇）幼儿园大班室内游戏教案篇一一、介绍游戏玩法：二、开展游戏：1、实习老师示范扮演小丑，请一名幼儿作助手。
(郑老师现在要请一位小朋友来当小丑的助手，谁愿意来帮忙呀？)(大家知道怎么玩了吗？那就要开始请小朋友们来做不说话的小丑喽。
)此游戏也可请几位幼儿来猜，其他幼儿集体当小丑。
(现在，老师要多请一些小丑来表演，看看谁的表演最最棒。
)帮助幼儿理解游戏玩法。
2、然后请一名幼儿做小丑，开展游戏。
3、第一次游戏后，讲出游戏中体现出来的问题，针对问题，强调应注意的地方。
强调规则：助手出示卡片时不能让其他幼儿看见卡片上的内容；小丑只能用动作表演，不能说话暗示。
继续游戏2――3次。
4、如果时间允许，可以在黑板上画出物品，来做此游戏。
三、总结：评价哪些小朋友做得好，也可让小朋友相互评价附：游戏方法：请一名幼儿当小丑，面对全体幼儿站立；另请一名幼儿当小丑的助手，面对小丑，背对其他幼儿坐着。
助手出示卡片，小丑就卡片上的物品的用途作相应的动作。
如，卡片上画有衣服，小丑就做出穿衣的。
动作，让其他幼儿猜卡片上画的是什么物品。
若有人很快猜中，小丑就竖起大拇指夸夸大家，也夸夸自己，表示“我表演得好，你们猜得对”。
若小丑表演了很长时间，大家还未猜中，则换个小丑表演。
因为是在一个体育课后带的游戏，所以我带的游戏是比较安静的。
由于上节课活动量太大，在我讲解游戏规则时，小朋友们就显得没有兴趣。
我拿出小丑的图片，小朋友们就唧唧喳喳的说。
在第一遍游戏中，出现了问题，小朋友不知道怎么去表现他所看到的东西。
在第二遍游戏中，小朋友们都想当小丑，而不愿去当小丑，我想是不是因为要表演的缘故。
在位置安排上也不是我预想的，所以，当助手拿卡片给小丑看时，一些小朋友已经看到卡片上的东西，小丑还没表演，大家就猜出答案。
由于后来请了三四个小丑表演，小朋友们不知道猜哪个小丑的，场面混乱。
1.在要开始讲解游戏时，就应吸引小朋友注意，等他们安静后再开始讲解，以确保后面游戏的开展。
幼儿园大班室内体育活动教案（通用5篇）
幼儿园大班室内体育活动教案（通用5篇）幼儿园大班室内体育活动教案（通用5篇）作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的幼儿园大班室内体育活动教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班室内体育活动教案1目标：教育幼儿边念儿歌边做动作，熟练跳绳的技巧。
教育幼儿相互配合，协调动作。
重点：保护自己不被绳子打到。
过程：1、学儿歌，熟练背诵儿歌内容。
2、老师先和能力强的幼儿跳绳。
3、讲解跳绳的基本技巧，注意看绳子翻转的方向，起跳要均匀有力，不要太高或太低，出学者可仨人跳，跳死绳。
活动评价：幼儿出次学习跳绳，技巧差，不够灵活，但是幼儿的积极性非常高，效果很好，而且家长反映好，有的孩子儿歌被熟了，不会跳，有的会跳不会儿歌，这样孩子们就自由结合分组活动，几天后，大部分幼儿能边跳边唱了。
教学反思这节活动课是我以游戏的形式进行教学，幼儿对事物充满好奇且善于模仿，以趣味性和灵活多样的运动形式，来调动、培养和保持幼儿对体育运动的兴趣。
我以做“照镜子”的游戏方式展开热身运动，幼儿兴趣点很高，接下来引导幼儿自己尝试用各种不同的方式跳绳，引导幼儿探索跳绳的多种方法。
老师并总结出几种方法如：如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。
幼儿相互交流各自跳法。
教师请跳得好的幼儿进行示范，并没有评价，这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌握新动作。
幼儿园大班室内体育活动教案2【经验】1、发展四散跑、原地向上弹跳的能力。
2、动作反应灵敏，能按规则进行游戏。
3、体验共同游戏的乐趣。
【玩法与规则】1、复习儿歌《爆米花》：锅子转，爆米花，锅里米粒噼噼啪，时间到了就爆炸，砰!米花熟了快来抓!2、强调游戏规则：只有念到“抓”时，“米”才能往圈外跑。
3、请8～10个幼儿到圈内当“米”；教师和其余幼儿一起手拉手围成一个圆圈，做爆米花的“锅”。
游戏开始，“锅”沿顺时针方向边走边念儿歌。
幼儿园大班室内游戏活动教案大全
幼儿园大班室内游戏活动教案大全一、游戏名称：找物体游戏游戏目标：提高幼儿观察力和记忆力，培养大班幼儿合作意识。
游戏材料：•室内环境中的各种物体（书、球、玩具、水杯等）游戏步骤：1.指导幼儿围坐在教室中央，将散落的物体放在一边。
2.让幼儿注意观察这些物体，在规定时间内记住尽可能多的物体。
3.老师指定一个幼儿轮流去找指定的物体，其他幼儿要集中注意力观察，看是否能够记住这个物体的位置。
4.找到物体的幼儿要清晰地说出物体的名称，并将物体放入指定位置。
5.进行多轮游戏，每次更换指定幼儿。
游戏成果：通过这个游戏，幼儿可以提高观察力、注意力和记忆力，培养大班幼儿合作意识和团队互助精神。
这个游戏既能增加幼儿的乐趣，又能促进幼儿对事物的认识和记忆能力的培养。
三、游戏名称：创意拼图游戏目标：培养幼儿动手能力和思维发展，提高幼儿的创造力和解决问题的能力。
游戏材料：•不同形状和颜色的拼图块游戏步骤：1.将拼图块散落在桌子上。
2.老师或者家长示范如何使用拼图块拼出一个模型（可以是一个动物、一个人物等）。
3.鼓励幼儿自由发挥，使用拼图块创造自己想象中的模型。
4.幼儿可以选择个别玩还是和其他幼儿合作完成拼图作品。
5.最后，幼儿可以逐个展示自己的拼图作品，并分享拼图的创作过程和灵感。
游戏成果：通过这个游戏，幼儿能够培养动手能力和思维发展，提高创造力和解决问题的能力。
他们能够锻炼手眼协调能力，提高空间想象力。
同时，他们还能通过展示自己的拼图作品，分享创作过程，增强交流能力和自信心。
以上是幼儿园大班室内游戏活动教案大全，包括了找物体游戏、音乐会和创意拼图。
这些游戏旨在促进幼儿的身心发展、培养合作意识和创造力，帮助幼儿在愉快的游戏中学习和成长。
家长和教师可以根据幼儿的实际情况选择适合的游戏进行。
幼儿园大班游戏《室内体育游戏》教案
幼儿园大班游戏《室内体育游戏》教案【前言】室内体育游戏是幼儿园大班体育课中的重要内容，通过开展室内运动活动，可以帮助幼儿更好地锻炼身体，增强协调能力和运动技能。
本教案针对幼儿园大班的特点，设计了一系列室内体育游戏，旨在激发幼儿的兴趣，提升他们的身体素质。
【一、活动目标】1. 培养幼儿的协作意识，增强集体凝聚力；2. 引导幼儿运动能力的提高，促进身体发展；3. 开发幼儿的动手动脑能力，培养观察力和思考能力。
【二、教学重点】1. 培养幼儿的动手动脑能力；2. 提高幼儿的协作意识和集体凝聚力。
【三、教学准备】1. 室内教学场地；2. 各种大小球类器材；3. 软墙垫、跳绳、激光笔等。
【四、教学过程】第一课时：球类游戏1. 游戏名称：传球接力游戏规则：将幼儿分为若干个小组，每个小组站成一排。
第一个幼儿拿球往后传，直到最后一个幼儿接到球后，再往前传回第一个幼儿手中。
游戏目的：培养幼儿的团队合作意识和传球技巧。
2. 游戏名称：投篮比赛游戏规则：在教室中设置若干个投篮目标，让幼儿分组进行投篮比赛，看哪个组的幼儿先完成任务。
游戏目的：培养幼儿的目标感和投篮技巧。
第二课时：平衡与协作游戏1. 游戏名称：搬运比赛游戏规则：将几个座椅或轻质物品放在教室中央，让幼儿分组进行搬运比赛，看哪个组的幼儿能够最快将物品搬到指定位置。
游戏目的：培养幼儿的平衡感和协作能力。
2. 游戏名称：绳子之舞游戏规则：将一根较长的软绳固定在教室两侧的柱子上，让幼儿分组进行绳子之舞，看哪个组的幼儿能够展现最好的协作表现。
游戏目的：培养幼儿的协作意识和身体协调能力。
第三课时：徒手技巧游戏1. 游戏名称：空手拍球游戏规则：让幼儿用双手拍击空中的球，看谁能拍得最多，拍球最高。
游戏目的：培养幼儿的手眼协调能力和拍球技巧。
2. 游戏名称：跳绳大挑战游戏规则：让幼儿尝试不同的跳绳技巧，比如单脚跳、双人跳等，看谁能坚持最久，完成最多次跳绳。
游戏目的：培养幼儿的跳绳技能和耐力。
大班室内游戏教案大全
大班室内游戏教案大全在幼儿教育中，游戏教育一直被视为非常重要的一环。
而在大班幼儿教育中，室内游戏更是具有一定的挑战性。
为了帮助教师们更好地组织室内游戏活动，本文将介绍一些适合大班幼儿的室内游戏教案。
1. 探索游戏：隐藏与寻找这个游戏旨在培养幼儿的观察力和集中注意力。
将一些小玩具或图片隐藏在房间的不同角落，并让幼儿们去寻找。
教师可以提示他们说：“快，看看你能找到哪些东西！”此外，教师可以随机给出数字或颜色的提示，让幼儿们更加有针对性地进行搜索。
2. 配对游戏：找到你的另一半这个游戏可以培养幼儿的记忆力和合作意识。
教师事先准备一些相同的图片或物品，然后将它们分散在房间的不同地方。
幼儿们需要找到自己的另一半，并一起将它们拿到一起。
这个游戏还可以加入一些额外的挑战，比如让幼儿们用一只手或闭上眼睛进行配对。
3. 制造礼物游戏：手工制作的乐趣这个游戏旨在培养幼儿的创造力和动手能力。
教师事先准备一些简单的手工材料，比如纸、贴纸、颜料等。
幼儿们可以根据自己的喜好，制作精美的礼物。
他们可以将制作的礼物送给自己的朋友或家人，从中体会到分享和关爱的乐趣。
4. 身体运动游戏：狂欢派对这个游戏可以提供一种活跃的室内运动方式，帮助幼儿们释放体能。
教师可以放一些欢快的音乐，让幼儿们跳跃、旋转、摇摆和扭动自己的身体。
教师还可以组织一些简单的团队竞赛，比如踢足球、跳绳或倒立。
5. 益智游戏：数字拼图这个游戏旨在培养幼儿的数字认知和手眼协调能力。
教师事先准备一些数字拼图，并将其打乱。
幼儿们需要在规定的时间内，将拼图恢复到正确的顺序。
教师可以根据孩子们的不同程度，调整拼图的难度。
6. 情景游戏：医生和患者这个游戏可以培养幼儿的社交能力和想象力。
教师可以准备一些医生和患者的服装道具，并让幼儿们扮演不同的角色。
他们可以互相扮演医生和患者，通过语言和动作来模拟医疗场景。
这个游戏不仅可以让幼儿们体验到医务工作者的辛勤工作，还能帮助他们培养关爱他人的意识。
游戏教案幼儿园大班室内
游戏教案：幼儿园大班室内引言幼儿园教育的核心目标是通过游戏和互动的方式促进幼儿的综合发展。
在幼儿园大班室内，精心设计的游戏教案可以帮助幼儿开展各种活动，促进他们的身体发展、社交能力、语言表达和认知能力。
本文将为您介绍一份针对幼儿园大班室内的游戏教案，以促进幼儿在室内环境中的全面发展。
游戏一：角色扮演目标：促进幼儿的社交能力和语言表达能力。
材料：玩具电话、厨房玩具、洗衣机玩具。
步骤： 1. 首先，老师向幼儿们展示各种角色扮演的玩具，如玩具电话、厨房玩具、洗衣机玩具等，让他们了解这些玩具所代表的日常生活场景。
2. 接下来，老师将幼儿分成小组，并为每个小组提供一组玩具和角色扮演道具。
3. 幼儿们根据自己所分配的角色扮演道具，开始角色扮演游戏。
例如，一组幼儿可以扮演家庭成员，使用厨房玩具做饭或使用洗衣机玩具洗衣服。
另一组幼儿可以扮演救护人员，使用玩具电话进行模拟电话救助等。
4. 老师在游戏过程中观察幼儿的互动情况，并鼓励他们进行表达和交流。
游戏二：室内拼图目标：培养幼儿的认知能力和手眼协调能力。
材料：大型拼图。
步骤： 1. 将大型拼图分成若干块，并将这些拼图块混合放在一起。
2. 让幼儿们围坐在拼图附近，观察并介绍拼图的主题，例如，动物、交通工具或自然景观等。
3. 老师示范如何拼图，并鼓励幼儿们按照示范，使用手眼协调能力完成拼图。
4.幼儿们可以一起合作完成拼图，也可以个别进行。
5. 老师在游戏过程中给予适当的帮助和鼓励，并观察幼儿们的认知能力和手眼协调能力。
游戏三：动物行进目标：锻炼幼儿的身体发展和听觉感知能力。
材料：音乐播放器。
步骤： 1. 准备一段轻快的音乐，并与幼儿们分享这段音乐的节奏和旋律。
2.让幼儿们围坐在一起，老师向他们介绍各种动物，并为每个动物配上特定的动作。
3. 老师播放音乐，幼儿们根据听到的音乐和所分配的动物动作，模仿相应的动物行进方式，如走、跳、爬行或飞行等。
4. 老师可以逐渐加快音乐的节奏，让幼儿们的动作更具挑战性。
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大班体育游戏不怕黑的孩子一、活动目标1．发展幼儿走和平衡的能力。
2．大胆进行身体活动，提高对各种环境的适应能力。
二、重点与难点能在黑暗里大胆进行身体活动。
三、材料与环境创设墨镜、长纸棍、塑料袋与全体幼儿人数相同。
小皮球若干。
泡沫板若干，长手臂一副。
录音机和音乐磁带。
四、设计思路惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。
在幼儿的体育活动中，经常创设一些环境和条件，鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动，就会逐渐消除他们对黑暗的恐惧心理。
本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中，这样，既提高了幼儿对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作得到相应的发展。
五、活动流程扮演角色活动身体——提供材料探索练习——结束游戏放松身体1．扮演角色，活动身体（1）教师提示：“今天天气真好，小朋友们来到了幼儿园，开始了一天的生活，他们真快乐!（2）全体幼儿听音乐，做快乐生活操：“搭积木，学跳绳。
吃午饭、铺被子，穿衣服，做游戏。
”2．提供材料，探索练习（1）教师提示：“我们玩了一天真快乐！现在已经是晚上八点钟了，天已经黑了，我们来玩黑夜里的游戏好吗？戴上墨镜，就是代表我们在黑夜里了，游戏开始。
”（2）皮球回来了小皮球若干，四散地放在场地上，教师发出指令，“快快找到小皮球”，幼儿连忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。
教师再发出指令：“皮球回来了”。
幼儿马上站立不动。
最后看谁摸到的小皮球最多。
（3）听音找人幼儿两人一组，相隔一定距离迎面站立，一幼儿说：“我在这里，我是××。
”另一幼儿就循音蒙眼向他走去。
若摸到对方就算赢者，若没有摸到，又走出了对方的视线，就是输者，交换角色，游戏重新开始。
（4）长臂人来了全体幼儿手拉手圈成一个大圆圈站立，中间一幼儿套着一副长手臂为长臂人，蒙眼站立。
游戏开始，全体幼儿围着圆圈不断移动着跑或跳，长臂人则挥着长臂四处抓人，长臂人碰到哪位幼儿，那位幼儿就是输者，停止游戏一次。
3．结束游戏，放松身体用泡沫板隔成几条长约10～15米的“马路”全体幼儿手持纸棍，摸索着往前走，以不碰倒泡沫板，顺利通过马路者为胜者。
六、活动建议：此游戏亦可在体锻活动中分几次活动来进行。
爬一、活动目标1．发展幼儿动作的协调性和平衡能力。
2．培养幼儿克服困难、勇敢探索的精神。
二、重点与难点学习控制好自己的身体，在有高度、有间隔的物体上爬行或行走。
三、材料及环境创设1．到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演习。
2．各种小器材若干（装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋等）。
3．轮胎若干。
4．高度不－，宽窄不一的竹梯4架或更多。
四、设计思路六个月的婴儿已爬行得较好了。
若让大班上学期的幼儿再在垫子上、草地上爬行的话，已很难激起他们身体活动的探索兴趣。
因此，教师必须根据幼儿的年龄特点，根据其身体运动的发展水平，创设相应的活动环境，提供相应的能促进幼儿身体素质全身发展的活动器具，激起他们学习的愿望，促进他们的身体活动能力的发展。
本设计为幼儿提供－些轮胎和竹梯，改做成不同的高度活动器具，让幼儿根据器具的特点，创造出不同的玩法，既培养了幼儿克服困难、勇敢探索的精神，又使他们身体活动的协调性和平衡能力得到发展。
五．活动流程扮演角色、活动身体——提供材料、自由探索——难点练习、重点指导——游戏结束、放松身体1．扮演角色，活动身体。
幼儿听音乐、扮演小猴，和老师一起进行运动前的准备活动：如爬树、摘桃、游戏、过桥等。
2．提供材料、自由探索。
（1）教师启发：前面有4架梯子，它们的高低是不一样的，长短也是不一样的，每个小猴自己想办法从梯子上过去，不能掉下来，看谁的本领大。
（2）幼儿自由选择梯子和玩具，根据自己想出的方法，从梯子上过去，教师要注意保护，并对幼儿想出的方法加以肯定和鼓励。
3．难点练习，重点指导。
（1）让方法好，速度快和方法虽笨拙但坚持到底的幼儿作示范。
（2）提高活动的难度和增加活动的密度①幼儿快速从梯子上爬过去，到对岸摘桃子，然后从另一侧跑回来②幼儿自由选择各种小器具顶在头上或身上其它部位，从梯子上走过去，名为“杂技演员”。
③对岸小兔家着火了，幼儿快速通过梯子，排成长龙（有的幼儿站在平地上，有的幼儿站在梯子上）接力运水（可乐瓶），帮助小兔家灭火。
4．游戏结束，放松身体。
大火顺利地扑灭，幼儿听着音乐，模仿洗脸、洗澡、擦干身体等动作，收拾好活动器具回教室。
六、活动建议幼儿在本次活动中创造出许多新的玩法，幼儿在梯子每一格的间隔处鱼贯地爬上爬下。
虽然此活动空间很狭窄，但对幼儿身体素质的培养很有好处。
类似这样的创造还很多，教师可适当增加，辅助材料，并注意观察和引导。
玩车活动内容：扭扭车、三轮车、独轮车活动目标：1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。
2、通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。
3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。
活动玩法：1、扭扭车：a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动；双膝跪在车上，双手握住车把手扭动；单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。
b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。
c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。
2、三轮车：a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿，让幼儿知道“交通规则”。
b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。
c、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。
3、独轮车：a、乐意推动独轮车，掌握平衡。
b、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。
红绿旗目标：一、能听信号变换队形走。
二、学会做"飞行操"第一到第三节。
三、具有平衡、跳跃的能力及机智、灵敏、诚实的品质。
红、绿旗活动规则：一、全体幼儿听信号变换队形走。
二、幼儿分成五路纵队，引起幼儿学习空军叔叔练本领的愿望。
三、学做"飞行操"。
四、游戏：红、绿旗。
活动指导：一、"飞行操"应注意：1、单腿站立时提起的大腿要平，小腿要直，脚面绷直，脚尖向下2、双脚交替上下跳时速度要快。
二、游戏时要提醒幼儿追捉时动作要灵活，不互相碰撞，诚实地遵守规则。
环境材料：积木若干块，与幼儿人数相等，红、绿旗各一面。
轮胎游戏目标：1．学习玩轮胎车，学习手眼协调的技能技巧。
2．学习和同伴一起合作游戏轮胎车游戏指导：1。
鼓励幼儿和同伴一起合作游戏。
2．推的时候要注意安全，小心不要互相碰到轮胎，或场地周围的东西。
3．推的时候要想办法灵活地掌握好轮胎前进的方向。
环境材料：轮胎车若干。
匍匐前进目标：1、幼儿学习两手用力向前爬行。
2、学会谦让，学会与周围幼儿协调。
3、对于挑战，不胆怯，勇于挑战各种情况。
活动过程：1、讲解爬行的要求，提出要身体与腿平贴地面，不能曲起，两手用力向前支撑身体移动。
2、幼儿分两队站立，连贯地匍匐爬过障碍物，中间不能停顿。
3、幼儿从旁边回来，中途立定跳过小沟。
4、回到起点，活动继续。
活动指导：1、水平一：学会两手移动向前爬行。
2、水平二：学会身体紧贴地面爬行。
环境材料：椅子、橡皮筋传球比赛目标：一、能准确地互相抛接球，发展幼儿协调能力。
二、具有集体协作精神。
活动规则：一、教师讲解动作要领：一幼儿将球抛出，另一名幼儿看准球，两手迅速合拢夹紧将球接住。
二、幼儿站成四路纵队，两两面对面的站好。
活动指导：一、要求提高准确率，尽量不让球落地。
二、检查幼儿传球的姿势是否正确。
环境材料：皮球会变的魔板教学目标：1．积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。
2、能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法，设计不同的运动方式。
乐意与人合作，敢于挑战自我，体验成功和合作的愉悦。
教学重点：积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。
教学难点：能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法，设计不同的运动方式。
乐意与人合作，敢于挑战自我，体验成功和合作的愉悦。
教学方法：引导启发、演示练习教学准备：1．场地四角分别放置若干双色板、平衡木和箭头及标线。
2．红蓝双色板60块(每块大约长40厘米，宽20厘米)，走、跑、跳、爬等运动标志，擦汗用的小毛巾等。
3．展示板，记录用的双色板标志。
教学过程：一、热身运动1、幼儿随着强节奏音乐手持双色板跑进场地。
2．幼儿跳双色板健身操。
二、探索在双色板上进行运动1．引导幼儿探索在红蓝双色板上可进行的运动，并分散练习。
-(1)说一说：这块板有什么特别的地方?(2)讨论：在这块板上能做什么运动请幼儿找空地分散活动，可以单独活动，也可以与同伴合作活动。
(3）引导幼儿用语言和动作交流自己在板上做了什么运动。
2、引导幼儿以不同方式连接双色板，并据此设计不同的运动方式。
(1)出示展示板，和幼儿讨论双色板的不同连接方法，共同设定在板上进行的运动方式并贴上相应的运动标志。
(2)鼓励幼儿以小组为单位，按照讨论结果连接双色板并进行对应的运动，要求幼儿每练习一种运动就在展示板上贴上相应的运动标志。
(3)鼓励幼儿把双色板连接成不同的路段，进行走、跑、跳、爬等各种动作练习。
(4)简单小结，鼓励幼儿大胆尝试每种运动方式。
三、练习通过每组连接的双色板路段，并尝试通过富有挑战性的障碍物(1)设置“危险”路段，引导幼儿大胆尝试，练习走30～40厘米高的平衡木。
(2)鼓励幼儿大胆通过障碍，并不断提高动作练习的难度。
四、放松运动(1)幼儿互相表达成功的喜悦，做放松运动。
(2)教师和幼儿一起收拾双色板，结束活动。
卷炮仗卷炮仗是一项深受幼儿喜爱的传统活动，它巧妙地用集体合作走螺旋线的方式来表现炮仗的外形特点。
在以往的教学实践中，我们通常以体育游戏的方式和幼儿共同玩。
尽管在“卷”的过程中教师会不停地发出语言提示：“手拉好，一个跟着一个，卷紧一点。
”但随着炮仗越卷越大，幼儿的情绪会越来越高涨，螺旋队形也就很容易出现拥挤、碰撞、队形散乱的现象。
分析原因，我认为主要是在游戏的过程中幼儿只是把自己作为一个相对独立的个体参与游戏，而没有真正理解这个游戏是靠大家的合作来进行的。
在设计这个活动时我们需要解决的问题是：改变以往体育活动中已经出现的幼儿因不理解螺旋队形而盲目跟从的现象，启发幼儿通过探索先理解螺旋线的原理，在理解螺旋线原理的前提下再学习用动作表现螺旋线。
在这个活动中，科学与艺术的结合突破了计划中我们预测的困难，在理解螺旋线特征的基础上，幼儿能够逐步完成卷炮仗的动作表现。
如果说传统的单一的体育活动或音乐活动只是带给幼儿浅层的感官愉悦的话，那么科学与艺术的结合，却是让幼儿的愉悦带有一定的理性指导成分，即理解了卷炮仗游戏的真正玩法。
正是在科学活动中对螺旋线的探索，才使得艺术活动中的卷炮仗游戏玩得更加丰富精彩。