1-4教学设计doc
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全册教材分析
单元(章)教学设计
集体备课承担人:授课时间:2012 年 9月日至10月20日
单元(章)教学设计
集体备课承担人:张红梅授课时间:2012年 9月 4日至9月8 日
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授课时间: 2012年 9月 5日
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板书设计☆补充设计☆
课堂达
标监测与作业设计课堂监测:
1.认读i、u、ü、y、w及yi、wu、yu。
2.正确书写单韵母和整体认读音节。
作业:
默写单韵母和整体认读音节。
教学后记学生作业情况总结与改进举措
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授课时间: 2012 年 9 月6日
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板
书
设
计
☆补充设计☆
课
堂
达标监测与作业设计课堂监测:
1.能正确认读并书写b、p、m、f.
2.正确拼读b、p、m、f与单韵母组成的音节及四声。
3.认识“爸、妈、我”三个字,能正确读词。
4.会读儿歌并背诵。
作业:
1.默写b、p、m、f练读bpmf与单韵母组成的音节及四声。
教学后记学生作业情况总结与改进举措课时教学设计首页
授课时间: 2012 年 9 月 7日
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授课时间: 2012 年 9 月 8日
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