小说之人物形象分析10.24
小说人物形象分析
小说人物形象分析人物形象是一部小说中至关重要的元素之一，能够给读者留下深刻的印象。
通过对小说中的人物形象进行分析，可以更好地理解作者的创作意图，深入挖掘其心理特征和行为动机。
本文将针对某部小说中的人物形象展开分析，并从外貌、性格、经历和行动等方面进行剖析。
一、人物A人物A是小说中的主角，他的外貌特征在整部小说中得到了详细描绘。
他长着一双深邃的眼睛，可能是因为小说中的经历，他的脸上总是带着一丝忧郁之色。
他瘦弱的身形和苍白的皮肤，传达出他内心的柔弱与无助。
从性格上来看，人物A是一个善良且坚强的人。
他勇敢地面对生活中的各种困难，从不退缩。
尽管他经历了许多挫折和痛苦，但他从未放弃对美好生活的向往。
他始终保持着对人性的信任，同时也展现出了他的智慧和机智。
人物A的经历是他形成这样性格的重要原因。
在小说中，他经历了家庭的破裂和亲人的离世，这些打击使他变得成熟而坚毅。
同时，他还经历了一系列的冒险和困境，这进一步锻炼了他的意志力和勇气。
他的经历是他性格成长的重要驱动力，也是他成为小说中的英雄的重要条件。
在小说中，人物A的行动具有很强的代表性。
他总是站在正义的一边，勇于捍卫弱者的权益，同时也愿意付出一切去实现自己的目标。
他的行动不仅帮助了他自己，也带动了其他人的改变，产生了深远的影响。
他的行动在小说中不断推动剧情的发展，将读者带入一个又一个精彩的故事情节。
总之，人物A在这部小说中形象鲜明，给读者留下了深刻的印象。
他的外貌、性格、经历和行动等方面的描写，使他成为一个栩栩如生的角色，让读者对他的命运和故事产生了强烈的关注。
二、人物B人物B在小说中扮演重要的配角，他的形象独具特色。
外表上，他有着一张精明而狡诈的脸庞，眼神中透露出一丝冷酷和阴谋。
他高大而威猛的身躯，让人产生一种敬畏和压迫感。
性格上，人物B是一个极端自私和狡猾的人。
他为达到自己的目的，不择手段，不顾他人的利益。
他往往隐藏着真正的意图，给人一种虚伪和欺骗的感觉。
小说中的人物形象分析
小说中的人物形象分析小说是文学的重要体裁之一，作为一种逼真的叙事形式，小说塑造了各种丰富多样的人物形象，让读者能够身临其境地感受到故事中的人物情感和内心世界。
在这篇文章中，我们将对几个经典小说中的人物形象进行深入分析，以展示小说中人物形象的多样性和复杂性。
首先，让我们来看看《红与黑》中的主人公朱利安·索雷尔。
朱利安是一个智慧、冷静、野心勃勃的人物。
他来自一个贫苦的家庭，凭借自己的聪明才智和勤奋努力，成功地进入了当地的贵族家庭当教师。
朱利安深爱着维尔莫伦夫人，但他的道德观念和社会地位使他无法与她建立正式的关系。
朱利安沉溺于对权力的追求，他精心策划了一场刺杀未婚妻的事件，以谋求自己的升迁。
然而，最终朱利安被法庭判处死刑，这个复杂而矛盾的人物遭遇了悲惨的结局。
接下来，我们来分析《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班内特。
伊丽莎白是一个善良、聪明、坚韧的女性角色。
她来自一个贫穷的家庭，但她有着高尚的品质和独立的思想。
伊丽莎白崇尚真实和自由，对不义和偏见感到愤怒。
她对达西先生起初抱有偏见，认为他傲慢无礼。
然而，随着时间的推移，伊丽莎白逐渐发现了达西先生内心的善良和真实，最终两人走到了一起。
伊丽莎白的形象展示了一个智慧而独立的女性，她的故事也向人们传递了反对偏见和追求真爱的信息。
还有，《老人与海》中的圣地亚哥。
圣地亚哥是一个坚忍、勇敢的渔夫。
尽管他年迈体弱，但他对钓鱼的热爱使他毅然决然地出海，与寂寞的大海展开了战斗。
整整84天，他与一条巨大的马林鱼激烈地搏斗，最终捕获了它。
然而，在回程的途中，他却被鲨鱼们吞噬了他漂亮的战利品。
圣地亚哥虽然失去了胜利果实，但他展现了坚韧不拔和顽强拼搏的精神。
以上述几个例子可以看出，小说中的人物形象是非常丰满和复杂的。
作家通过描绘人物的外貌、行为、语言和内心世界，展现了人物的性格特点、思想感情以及所处的社会环境。
这些形象既有积极向上的一面，也有阴暗的一面，给读者留下了深刻的印象。
人物形象分析范文
人物形象分析范文在小说《红楼梦》中，贾宝玉是一个非常典型的形象。
贾宝玉是贾府的少爷，他性格多样，善良聪明。
他天真无邪，热爱自然，对待他人温和友善。
他有着非常好的敏感度，总能触摸到他人的情感。
他具备艺术天赋，对诗歌、音乐非常感兴趣。
在性格特征方面，贾宝玉既有矛盾的一面，也有统一的一面。
他对爱情充满了渴望，患得患失；同时，他也感到个人的无力和背离而又无力回天。
他是一个矛盾复杂的人物，既有着激情和坚持，又有着迷茫和消极。
在精神面貌方面，贾宝玉是一个非常感性且内心世界丰富的人。
他对于家庭、友谊和爱情的看法非常独特。
他善良、温柔且有同情心，对待他人都是充满了关怀和爱。
他有着追求美的内心，对于世俗的婚姻制度持有怀疑态度。
他追求自由、和谐和爱情美，追求心灵上的交流和双方真正的情感互动。
在人格发展方面，贾宝玉经历了一段成长的过程。
他在贾府中度过了童年和少年时期，同时也成长为一个年轻的成年人。
他经历了悲喜交织的感情历程，尤其是与林黛玉之间的纠葛。
他也经历了对世俗婚姻的怀疑和对自由恋爱的追求。
最终，他逐渐体会到了人世间的苦难和无奈，对于命运的无可奈何有了更深刻的认识。
贾宝玉的外貌特征是白净纯洁，有着细腻的五官和英俊的外表。
他的行为举止是文雅的，充满了艺术家气质。
他喜欢穿着细腻、雅致的服饰，喜欢音乐和舞蹈，有着艺术家特有的风采。
他的语言表达非常细腻而优美，他往往用诗歌和歌唱来表达他的情感。
总的来说，贾宝玉是一个非常典型的艺术家形象。
他有着世间对于艺术家的各种想象与认知。
他渴望自由和爱情，对于贫富、权势等外在的世俗规则抱有怀疑态度。
他是一个追求真爱和心灵交流的人，对于内心世界的表达十分细腻和独特。
他的形象不仅代表了小说中的一个人物，也代表了一种对于纯真、爱情和自由的追求与表达。
贾宝玉在小说中的形象非常丰满和复杂，他的存在使整个故事更加有趣且充满活力。
小说人物形象分析概括
小说是通过人物形象的塑造,来表达作者的观点,反映社会生活。
鉴赏小说,主要是鉴赏人物形象的典型性格。
分析小说中的人物形象,注意从直接描写、间接描写、细节描写三方面入手。
分析细节描写,首先要注意细节的真实性；其次看是否具有典型意义,看其是否经过精心选择,巧妙安排。
小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题的。
所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。
有的同学小说人物形象分析题总爱丢分，不是他们分析的不对，往往丢分是因为人物形象分析得不够丰富、饱满、全面。
今天给大家讲解一些小说阅读人物形象分析的方法，帮助大家做到这类题型不丢分。
知识点解析1.小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，具有更集中、更普遍的代表性。
2.小说塑造人物的方法、方式从内容上来看，有如下几种：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写。
从表达形式上来看，有以下两种：正面描写(直接描写)，侧面描写(间接描写)。
3.小说的核心任务小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题的。
所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。
4.分析人物形象设题在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致可能涉及概括指出人物的性格特征，指出小说对人物进行描写的具体方法，对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)等。
答题技巧（一）概括小说人物形象类1.常见考查题型(1)结合小说，简要分析人物形象。
(2)×××是一个怎样的人物？/ ×××有哪些性格特点？请简要分析。
小说人物形象分析
小说人物形象分析贾宝玉是这部小说中最重要的人物之一、他是贾府的嫡长子，有一双美丽的大眼睛和一双柔软的手。
贾宝玉是一个敏感而富有艺术天赋的人，他善于书画和音乐。
他喜欢与人交流，因此有很多朋友。
贾宝玉在性情上是个感性的人，因此他经常流连于这些艺术形式中，沉迷于虚幻的世界。
他对红楼梦中的女性充满了渴求和向往，但最终却无法找到真正的爱情，并最终被现实所击败。
贾宝玉的形象是一个浪漫而悲伤的人物，他的命运被大家族的衰落所压垮。
林黛玉是贾宝玉的表妹，也是小说中最出色的女性形象之一、她有一个聪明的心智，和一双有神的眼睛。
林黛玉是一个极为敏感和受伤的人，她的性格是暴躁和易怒的。
她对社会的不公和虚伪感到厌倦。
林黛玉对贾宝玉有深厚的感情，但由于命运的安排，他们最终无法在一起。
林黛玉的形象是一个受伤的灵魂，她的悲剧一直伴随着她的一生。
贾母是贾府的家族长辈之一，也是贾宝玉的祖母。
她有一副和蔼可亲的性格，也善于照顾和安慰别人。
贾母是一个慈祥和睿智的人，她在家族中起着重要的调节作用。
尽管家族的兴衰使她感到痛苦，但她始终保持着镇定和乐观的态度。
贾母的形象是一个强大的母亲和家族的支柱，她是一个令人尊敬和崇拜的人物。
王熙凤是一个聪明和有野心的女性形象。
她是贾府的儿媳妇，也是贾宝玉的害人之才。
王熙凤不仅具有智慧和眼光，而且善于社交和运营。
她是一个机敏和狡猾的人，也是一个有野心和目标的人。
王熙凤在家族中起着重要的作用，她利用她的聪明才智为贾府赢得了很多利益。
王熙凤的形象是一个富有野心和权力欲望的人，她是一个既讨人喜欢又令人畏惧的人。
小说人物形象分析
小说人物形象分析在文学作品中，人物形象是构建故事情节的重要元素之一。
作者通过刻画人物的性格特点、言行举止以及内心世界，使人物栩栩如生，给读者留下深刻的印象。
本文将从不同角度对小说中的人物形象进行分析。
一、外貌描写在小说中，作者经常通过外貌描写来展现人物形象。
外貌描写可以包括人物的身高、体态、容貌以及着装风格等。
通过细节描写，读者可以直观地了解人物的外貌特征，进而对其性格及背景进行推测。
例如，在《红楼梦》中，贾宝玉的形象塑造得十分鲜明。
他身材清瘦，面色白净，眉目清秀，给人一种文静而不失英气的感觉。
他通常穿着丝绸衣物，举止优雅，举手投足间透露出一种贵族的气质。
通过这些外貌描写，读者可以感受到贾宝玉温文尔雅、富有灵气的形象。
二、言行举止人物的言行举止是表现其性格特点的重要方式之一。
通过人物的对话、行为以及思考等，读者可以了解到他们的情感、行为准则以及价值观。
以《骆驼祥子》中的祥子为例，他是一个充满挣扎与坚韧的青年。
在艰苦的生活环境下，祥子始终保持着乐观的态度，并通过独特的方式努力谋生。
他勇敢地面对困难，从不放弃，这种积极向上的精神感染着读者。
三、内心世界除了外貌描写和言行举止，作者还通过描写人物的内心世界来塑造形象。
通过人物的思想活动、情感表达以及内心矛盾等，读者可以更加深入地了解他们的性格与成长过程。
以《活着》中的福贵为例，通过他的内心独白，读者得以了解他在几十年的艰苦生活中所经历的痛苦与辛酸。
福贵内心深处的坚韧与对幸福的追求，使读者对他的形象产生了深刻的感受与共鸣。
四、与其他人物的互动在小说中，人物之间的互动关系也是展现人物形象的重要手段之一。
通过人物之间的对话、争斗、合作以及相互影响等，读者可以更加全面地认识到每个人物的性格特点。
以《格列佛游记》中的里卡多为例，他与主人公格列佛的互动关系将他的形象展现得淋漓尽致。
里卡多机智聪明，常常用言辞来挑战格列佛的观点，引发激动人心的辩论。
通过与格列佛的对话交锋，里卡多的形象更加鲜活，为整部小说增添了许多精彩的情节。
小说主要人物形象分析
小说主要人物形象分析
在这部小说中，有几个主要人物的形象给读者留下了深刻的印象。
以下是对这些人物形象的分析：
1. 主角A
- 性格特点：主角A是一个坚强、聪明、勇敢的人物。
他（她）具有无畏的精神，永不放弃，始终追求自己的梦想。
- 外貌描写：主角A身材高大，面容英俊（或漂亮），眼神深邃。
- 行为举止：他（她）总是勇敢地面对困难，从不退缩。
他（她）的行动力很强，总是迅速做出决策并付诸行动。
2. 主角B
- 性格特点：主角B是一个善良、聪明、谦虚的人物。
他（她）具有过人的智慧和耐心，善于倾听他人的意见。
- 外貌描写：主角B身形矮小，但举止优雅。
他（她）的面容
平和，眼睛明亮有神。
- 行为举止：他（她）总是善良地对待他人，从不求功名利禄。
虽然主角B不是勇士，但他（她）总是以智谋来战胜困难。
3. 主角C
- 性格特点：主角C是一个狡猾、自私、心机深沉的人物。
他（她）总是以自己的利益为重，为了达到目的不择手段。
- 外貌描写：主角C的外貌普通，看起来没有什么特别之处。
但是他（她）的目光冷酷而锐利。
- 行为举止：主角C总是在背后暗中策划，设下陷阱来诱导其
他人。
他（她）不择手段地利用别人，为了达到自己的目的。
通过以上对主要人物形象的分析，读者能够更加深入地理解他
们的性格、外貌以及行为举止。
这些人物形象的鲜明对比，为整个
小说增添了丰富的情节，使故事更加生动有趣。
小说人物形象分析
小说人物形象分析小说作为一种文学体裁，以其丰富多样的人物形象吸引着读者。
人物是小说的核心，他们的性格、经历、动机和行为推动着故事的发展，展现出复杂的人性和社会的百态。
通过对小说人物形象的深入分析，我们能够更好地理解作品的主题、作者的意图以及文学的魅力。
在众多经典小说中，人物形象各具特色。
比如《红楼梦》中的贾宝玉，他出生于富贵之家，却对封建礼教和功名利禄不屑一顾。
他尊重女性，追求自由和平等的爱情，具有敏锐的感知力和善良的天性。
但同时，他也有软弱和优柔寡断的一面，在面对家族的衰落和爱情的挫折时，显得无能为力。
再看《简·爱》中的简·爱，这是一个坚强、独立、自尊的女性形象。
她自幼父母双亡，寄人篱下，受尽了舅妈和学校的虐待，但她从未放弃对美好生活的追求。
在爱情面前，她坚守自己的原则，不卑不亢，追求平等和尊重。
她的勇敢和坚定，使她成为了女性独立自主的典范。
而《水浒传》中的宋江，是一个充满矛盾的人物。
一方面，他有着忠义的思想，一心想要为朝廷效力，为兄弟们谋个好前程；另一方面，他的妥协和软弱，最终导致了梁山好汉的悲剧结局。
小说人物形象的塑造，往往通过多种手段来实现。
作者会通过对人物外貌、语言、动作、心理等方面的描写，让读者直观地感受到人物的特点。
比如《骆驼祥子》中对祥子外貌的描写：“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
”这段描写生动地展现了祥子朴实、健壮的形象。
语言描写也是塑造人物形象的重要手段。
在《三国演义》中，诸葛亮的舌战群儒，通过他睿智、犀利的言辞，展现出他的聪明才智和过人的胆识。
动作描写能够展现人物的性格和内心世界。
《老人与海》中的老人桑提亚哥，在与鲨鱼搏斗时的一系列动作，表现出他的坚韧和不屈不挠。
心理描写则深入人物的内心，让读者了解他们的想法和情感。
小说人物分析
小说人物分析小说是文学作品的一种形式，通过人物的描写、情节的展开和环境的描绘，来展示作者对社会现象、人性问题以及个人命运的思考。
人物是小说中的核心元素之一，他们的塑造能够影响小说的整体氛围和阅读体验。
在本文中，我们将对小说人物进行分析，以深入了解他们的形象、性格和作用。
1. 主角人物分析主角通常是小说中最重要的人物，故事往往围绕着他们展开。
主角人物通常具有复杂的性格和鲜明的个性特征，以及深入思考和内心冲突的强大动力。
他们的命运和经历对整个故事起到决定性的作用。
例如，在经典小说《红楼梦》中，贾宝玉被塑造成一个富有矛盾性格和激烈情感的人物。
他是贾府的独子，天生富贵，但他内心的孤独和对爱情的追求使他感到无尽的痛苦。
他的形象将社会现实和个人命运相结合，成为小说中不可或缺的角色。
2. 配角人物分析配角人物在小说中扮演着辅助主角的角色，在故事的发展过程中提供支持和冲突。
他们的描写通常包含主角人物的补充或对比，从而更好地凸显主角人物的形象和性格，增强故事的张力。
举个例子，在经典小说《飘》中，配角人物阿什利·威尔克斯是主角斯嘉丽·奥哈拉爱慕的对象，他代表着南方贵族文化的象征。
阿什利的风度和温文尔雅形成鲜明的对比，凸显了斯嘉丽的粗犷与冲动。
通过配角人物描写的辅助，读者更加深入地了解到主角人物的心理和动机。
3. 反派人物分析反派人物是小说中的反面角色，他们的存在往往是为了制造冲突和障碍，激发主角的成长和转变。
反派人物可以从外在和内在两个方面来塑造，他们的形象通常会给读者留下深刻的印象。
例如，在小说《杀死一只知更鸟》中，我们可以看到汤姆·罗宾逊这个反派角色的描写。
他是一个冷酷无情的种族主义者，因为他的行动导致了错误的指控和无辜人的冤死。
他的形象引发了主角斯科特和她的父亲艾图斯对正义和平等的思考，同时也加深了小说的紧张氛围。
4. 次要人物分析次要人物在小说中的作用通常是为了补充故事情节或增加故事的情感色彩。
小说中的人物形象分析
小说中的人物形象分析人物形象是小说中至关重要的元素之一，它们的塑造直接影响着读者对于故事的理解和情感的投入。
本文将对小说中的人物形象进行分析，并探讨其对整个故事的影响。
一、主角的形象分析在小说中，主角通常承载着故事的核心冲突和发展。
主角的形象设计要具有代表性和可塑性，引起读者的共鸣并能够在故事中展现出明显的成长与变化。
他们的性格特点、外貌描写和言行举止都需要精心塑造，以形成鲜明而有吸引力的形象。
二、配角的形象分析除了主角，小说中的配角也是故事发展的重要组成部分。
他们可以是主角的朋友、敌人或支持者，也可以是故事中的关键角色。
配角的形象要有独特的特点和明确的定位，通过描写其性格、外貌以及与主角的互动展现他们的重要性。
三、反派的形象分析反派角色在小说中扮演着阻碍主角发展的角色。
他们的形象设计通常要具有吸引力和威胁性，以保持故事的紧张和悬疑。
反派人物可以是冷酷无情的恶棍，也可以是精于算计的智者，他们的形象需要通过描写其外貌、言行和与主角的对抗来展示其邪恶或是复杂的一面。
四、次要人物的形象分析次要人物在小说中往往不具有太多的影响力，但他们的形象形成了社会背景和故事环境。
通过细节的描写和与主角的交往，次要人物的形象能够增添故事的真实感和情感厚度。
五、人物形象对整个故事的影响小说中的人物形象直接关系到故事的可信度和情感共鸣。
一个生动、立体、有血有肉的人物形象能够引起读者的共鸣和共情，使他们对故事情节的关注更加全面和深入。
同时，人物形象也是故事中冲突和发展的推动力，他们的积极行动和消极选择将决定故事的走向。
综上所述，小说中的人物形象对于整个故事的发展和读者的感知具有重要意义。
主角、配角、反派和次要人物的形象塑造需要精心设计和描写，通过细节展示他们的性格特点、外貌形象和与其他角色的互动关系。
一个鲜明、立体而让人难以忘怀的人物形象将为读者带来真实而有趣的阅读体验。
小说人物形象概括与分析
小说人物形象概括与分析1.贾宝玉：《红楼梦》的主角之一，也是整个故事的灵魂。
贾宝玉是一个敏感、多情而又幼稚的角色，他有着一种对现实世界的不认同感，常常沉浸在自己的幻想世界中。
他善于文词，喜欢与人交流并表达自己的情感。
然而，他也常常陷入痛苦和自我怀疑的情绪中，对自己的命运感到无力。
贾宝玉的人物形象使得读者能够深入地感受到他的矛盾和复杂的内心世界，从而在故事中与他产生共鸣。
2.林黛玉：贾宝玉的表妹，也是贾府里的一位女性角色。
林黛玉形象鲜明独特，以其不羁和独立的性格而闻名。
她天真敏感，追求自由和独立。
作为一个具有文学才华的女子，林黛玉常常以自己独特的方式表达自己的情感和思想。
尽管她有着深厚的情感，但她也常常陷入痛苦和自责之中，感受到生活的无力和不公平。
林黛玉的人物形象给人一种鲜明的印象，同时也反映出了当时女性社会地位的局限和压抑。
3.薛宝钗：作为贾府的嫡亲女子，薛宝钗是一个理智、淡然而优雅的角色。
她不像林黛玉和贾宝玉那样容易受情感影响，更注重现实和生活的实际。
薛宝钗是一个植根于传统价值观的角色，她追求稳定和安全的生活，并为此做出许多努力。
她的理智和睿智使她成为贾宝玉的朋友和倾诉对象，两人之间有着复杂而纯洁的关系。
薛宝钗的人物形象在《红楼梦》中扮演着重要的角色，她代表了传统价值观和无奈的社会现实。
4.王熙凤：贾府中的一个女性角色，王熙凤刻画出了一个精明、理智而又心机重重的形象。
她聪明才智，懂得如何在家庭中获得自己的利益，并且常常能够以自己独特的方式解决问题和处理复杂的关系。
然而，她也常常为了实现自己的目标而不择手段，甚至不惜伤害自己的亲人。
王熙凤的形象给人以深深的印象，同时也反映了当时封建社会中妇女面临的压力和局限。
通过对《红楼梦》中几个经典人物形象的分析，可以看出这些人物形象是多层次和多样化的。
每个人物都有着独特的性格、思想和情感，并通过故事的发展和事件的触发来展示他们各自的特点。
这些人物形象的塑造不仅给读者提供了一个深入了解贾府家族的机会，同时也反映出了封建社会的复杂和多面性。
小说阅读之人物形象分析
小说阅读之人物形象分析作者：王志云来源：《中学课程辅导·教学研究》2018年第03期摘要：小说阅读是高考必考题之一，如何在有限的时间内把小说阅读题做的准确，让小说阅读题得高分，从小说人物形象入手吧，它会让你的高考语文变得轻松自如。
关键词：小说阅读；人物形象；高考；答题小说阅读属于高考语文试卷中的文学类文本阅读，小说中的人物形象分析题是也是高考的重要考点。
人物形象的考查主要分为欣赏人物形象、揭示人物个性特征、意义及人物在文中的作用。
作者用各种艺术手法进行肖像、语言、行动、心理、细节等描写，都是为了刻画、塑造鲜明而独特的人物形象。
我们分析小说的人物形象，须准确把握人物的性格，挖掘出作者在人物形象上积淀的爱憎之情。
小说的人物是作者根据现实生活创造出来的，“杂取种种，合成一个”。
通过这样典型的人物形象反映生活，具有更集中更普遍的代表性。
小说的核心任务就是通过刻画人物形象、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质问题，从而表现作品的主题。
所以要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写，以便评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。
从高考语文全国卷来看，命题者大多会从分析人物形象这一角度设置考题，大致可能涉及指出小说对人物形象进行描写的具体方法，或者概括指出人物的人物的性格特征，又或者是对文中人物进行客观公正的评价。
这一点既包括作者自身对人物的态度，也包括读者对人物的评价。
试题类型常常是①结合全文简要分析人物形象；②文中XXX是一个怎样的人物形象；③人物XXX有哪些优秀的品质；④分析人物在文中的作用等等。
对此，教师要带领学生有针对性的训练。
首先，从人物的肖像、语言、动作、心理描写中的一种描写或者几种描写来分析人物，因为小说必须靠这些描写方法来表现人物的思想感情和性格特征。
语言是人物思想性格的直接表白，行动是人物思想性格的生动表现，心理描写则直接展示人物的性格特征。
其次，从情节发展来透视人物的思想性格。
小说人物形象分析
小说人物形象分析小说是以人物为核心的艺术形式，人物形象是小说中非常重要的构成要素。
人物形象分析便是通过对小说中人物的特点、言行举止、性格等方面的描写和把握，来探究其背后所蕴含的深刻意义。
下面，我将以《红楼梦》中的贾宝玉为例，来展开一篇小说人物形象分析。
贾宝玉是《红楼梦》中的主要人物之一，他是贾府的继承人，出生在一个世代为宦官的世家，自幼饱览林泉，享受无忧无虑的童年生活。
在小说中，贾宝玉被描写为一位既才情出众又多愁善感的人物。
他生性柔弱，善于表达自己的情感，在小说中具有非常丰富的内心世界。
首先，贾宝玉的天赋异禀使得他在艺术方面有着极高的造诣。
他对文学、音乐、绘画等方面的天赋在贾府中是独一无二的，他能够将自己的感悟用丰富的艺术语言表达出来，并借此来表达自己的情感和思考。
在贾宝玉身上，我们可以看到一个真正的艺术家的影子，他对自然和人情的敏感反应以及他的创造力得到了极大的展现。
其次，贾宝玉的多愁善感使得他对一切事物都表现出一种深深的忧愁。
他对自己身世的困惑以及对爱情的憧憬和失望，都在他的内心中形成了一种复杂的情感。
贾宝玉对红楼、对林妹妹情意绵绵，但却在看到李纨时产生了矛盾的心理。
他深深地意识到自己的情感是那样单纯而强烈，但又不得不面对世俗和婚配的压力。
此外，贾宝玉的叛逆精神也是他形象中一个重要的部分。
尽管贾宝玉被贾母宠爱，但他内心深处却对权力、地位和贾府的规规矩矩感到厌倦。
贾宝玉对世俗的枷锁不太愿意接受，他渴望自由和浪漫，并且总是通过逃避现实或幻想来满足这种欲望。
他对伙房婆子的友爱、对黛玉的购买和对芳官的多情都是一个逃避现实的表现。
小说阅读鉴赏之人物形象分析
小说阅读鉴赏之人物形象分析在考纲中，对文学类文本阅读明确要求：“欣赏作品形象，领悟作品的艺术魅力”。
其中在小说中也有明显的提示。
小说主要考查学生的形象思维能力，重在考查学生对小说的分析综合能力和鉴赏评价能力。
着重从理解词句，把握文意内容，分析、评价、鉴赏文章思想内容和表达技巧等方面去考查。
同时，注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向做出评价；鼓励考生从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴；鼓励考生探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神；提倡考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
具体落实到小说阅读中，重要的一点要求我们能够准确把握小说人物的形象特征，学会赏析刻画人物的技巧，分析作品塑造人物的用意或作用。
全国各地高考语文试题，小说类文本阅读也受到重视。
近年来，广东、宁夏、海南、江苏和安徽卷等都在文学作品阅读中考查小说阅读，而分析人物形象又成了小说阅读的必考题目，因此，熟练掌握一些分析人物形象的答题方法就显得尤为重要。
一、高考试题小说人物形象分析题命题方式（一）历年高考试题1.（2022春招北京、安徽）20.文中表现了“驼爷”哪些优秀思想品质？（结合具体描写，分点说明）2.（2022辽宁）19.回答下列问题。
(1)请根据原文简要描述赛艾姆外貌的具体特征。
(2)这一外貌特征是怎样呈现出来的？请简要分析。
3.（2022宁夏、海南）4.（2022湖北）19.简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。
5.（2022浙江）18.本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特征。
（各不超过两个词）6.（2022广东）17.结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象。
7.（2022江苏）14.小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。
8.（2022宁夏、海南）13.小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。
9.（2022辽宁）11.（3）从小说看，遗璞村人有哪些性格特点？请作简要概括分析。
10.（2022海南、宁夏）11.（2）小说中的孕妇具有什么样的性格？请简要概述。
小说阅读之人物形象分析
小说阅读之人物形象分析(共2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《小说阅读之人物形象分析》说课稿一、说教材小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。
情节、环境、人物是小说的三要素。
文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。
小说一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等的。
以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。
小说中所描绘的人物形象，是作品内容的重要因素，更确切地说，是作品的主要构成部分。
因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题的。
所以对小说人物形象的理解与分析就理所当然地成为了小说阅读考查中命题的热点。
二、说学情透过考练，学生们在小说阅读人物形象分析题型当中呈现的情况是：大多数学生知道从外貌、语言、行动、心理、神态、细节等正面描写方面去分析人物形象，但是对小说中环境烘托、情节烘托、周围人物衬托等方面信息捕捉不够敏锐，另外，能理解形象特征，但语言概括不够准确，答题不够规范。
三、说学习目标（一）知识和能力1、掌握小说中人物描写的常见方法。
2、掌握鉴赏人物形象的几个切入点。
3、运用所学方法概括人物形象、性格。
（二）过程和方法引导学生自主合作学习，探究人物形象分析题型做题方法。
（三）情感态度和价值观能对小说中的人物作出正确评价。
四、说学习重难点：1、掌握小说中人物描写的常见方法、人物形象分析题型做题方法；2、运用所学方法概括人物形象、性格。
五、说学习方法：讲授法、对话法、实践法六、说教学过程：一、导入小说是我们非常喜闻乐见的一种文学形式。
无论是古典的四大名著、经典的武侠小说，还是网络上让人欲罢不能、不断更新的玄幻、言情小说，那些栩栩如生、性格鲜明的人物都深深地吸引着我们。
今天，我们一起来尝试揭开小说人物脸上那层面纱，看看它到底是怎样的一个人。
小说人物形象分析
小说人物形象分析小说人物形象分析1.从分析人物的描写入手。
（1）正面描写刻画人物形象。
正面描写就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，来揭示人物思想品质和性格特点，从而反映作品的主题的描写。
①通过肖像描写刻画人物形象。
肖像描写它的作用不只是在于勾画出这个人物的外部特征，而是为了更好的以“形”传“神”。
例如《故乡》中对闰土的描写：“十一二岁，紫色圆脸，项带银圈，有一双红活圆实的手，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去”这写出的是一个活泼、勇敢、英俊的少年。
而中年闰土却变成：“身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只有一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着，手提一个纸包和一只长烟管，手又粗又笨，而且开裂，像是松树皮了”。
这是一个饱经忧患、历经沧桑，已变得麻木迟钝而又非常自卑的人了。
小说通过对闰土的肖像描写，生动地表现了他性格的巨大变化，从而揭示了帝国主义和封建势力给人民造成了苦难。
②通过语言描写刻画人物形象。
小说《守财奴》中有几处个性化语言描写，如“咱们中间可有些小小的事情办一办。
对不对，克罗旭？”“是呀，是呀，小乖乖。
我不能让事情搁在那儿牵肠挂肚。
你总不至于要我受罪吧。
”“我觉得更满意。
我按月付你一百法郎的大利钱。
这样，你爱做多少台弥撒给谁都可了！”“克罗旭，你这些话保险没有错吗？可以对一个孩子说吗？”句句话语，把一个贪欲十足的守财奴形象刻画得淋漓尽致。
③通过动作行为刻画人物形象。
如小说《守财奴》中“抢梳妆匣”一处动作描写：“老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。
”这一“纵”一“扑”写得生动极了，使人如见其形，如窥其灵魂，把一个金钱狂形象塑造的栩栩如生。
（2）侧面描写刻画人物形象。
侧面描写，概括地说就是通过他人的言行，来间接刻画人物的描写。
如《林黛玉进贾府》中对贾宝玉的形象刻画，就使用了侧面描写的方法。
林黛玉从王夫人口中得知贾宝玉是一个孽胎祸根，是一个混世魔王；从母亲口中得知贾宝玉顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混。
小说阅读理解之人物形象分析
阿 城
万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这 壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远 似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。 俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。 领队稳稳坐在马上，笑一笑。那马平 时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人，晃 一晃头，鬃飘起来。牛铃如击在心上，一 步一响，驮队向横在峡上的一根索子颤颤 移去。那索似有千钧之力，扯住两岸石壁， 谁也动弹不得。
领队稳稳坐在马上，笑一笑。那马 平时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人， 晃一晃头，鬃飘起来。牛铃如击在心上， 一步一响，驮队向横在峡上的一根索子 颤颤移去。那索似有千钧之力，扯住两 岸石壁，谁也动弹不得。
领队下马，走到索前，举手敲一敲那索， 索一动不动。领队瞟一眼汉子们，一个精瘦 短小的汉子站起来，走到索前，从索头扯出 一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。脚 一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去，却发 现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端 如带一缕黑烟，弯弯划过峡谷。一只大鹰在 瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上 几根羽毛在风中抖。再看时，瘦小汉子已到 索子向上弯的地方，悄没声地反着倒手拔索， 横在索下的绳也一抖一抖地长出去。
我战战兢兢跨上角框，领队吼一声： “往下看不得，命在天上!”猛一送，只觉耳 边生风，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。 自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。 这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手 划出血来，黏黏的反倒抓得紧。手一松开， 撕得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住。 猛然耳边有人笑：“莫抓住不撒手，看脚底 板!”方才觉出已到索头。慎慎地下来，腿子 抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界 上还有土地，亲亲热热跺几下。
曹锟手下传令：两班主徒手攀大 旗杆，谁先到顶，扯起大旗为赢。 秦班主心里掂量着，那五色督军 条旗，曹锟视为命根子，昭示自己 的权利、气势，如神位般供奉，现 正竞选大总统，动其大旗，岂有好 果子吃？便犹豫迟迟未动。袁班主 一旁讥笑：戏班四五十人的饭口不 管？秦班主咬牙跺脚，心一狠，揣 上脑袋拼条活路。
小说阅读之人物形象分析
【分析】本段文字在塑造祥林嫂时采用的手法是： 肖像描 写 ，体现了祥林嫂的 麻木绝望 特征。
水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”女人的手指震动了一下， 想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。（《荷花淀》）
分析：本段文字在塑造水生嫂形象时采用的手法是：细节描写（动作描 写） 。体现了水生嫂 既想让丈夫留下，又想支持丈夫参军的复杂矛盾心 理。
从“圆规”一词看出杨二嫂什么样的人物形象？
• 外形特点：一个裹脚的女人。形似。
• 内在特点：算计，一个工于心计的女流氓。神似。
• 作者的
：圆规是对物理世界 的“运算”，科学、文明
的工具，但杨二嫂是对他人的“暗算”，这是一种反讽。
林 贾赦住处：
黛
荣府中花园隔断、小巧别致、许多姬妾丫鬟
玉
贾政住处： 仪门内大院落、五间大正房、四通八达、轩
把握人物形象。
• ②抓小说中
的部分：如作者借作品中其他人物对他的态
度或评价性的语句；有的时候次要人物和主要人物形成对比烘托。
• ③抓 解人物。
的地方，看人物的反应，由此多层面地理
• ④联系小说的
分析人物。
• ⑤联系作者的
是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。
五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人； 脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛 是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。 （《祝福》）
进
昂壮丽、大甬路 皇帝题写“荣禧堂”、郡王手书对联
贾 名贵的家具，珍贵的字画、古玩
府
小正房内半旧的靠背、坐褥等
【（典型）环境】
对贾赦与贾政住处的不同描写，让你看到了 这二人怎样的人物性格？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
理解错误，褒贬评价不当
明确目标
1、掌握分析小说中人物形象的常见方法。 2、运用所学方法准确概括人物形象。 3、规范人物形象分析题的审题和答题。
肖 像 描 写
他身材很高大；青白脸色，皱纹间 时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。 穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎 十多年没有补，也没有洗。 穷困潦倒、自命清高
性格特点
外在的
精神
品行 情感
内在的
问什么答什么
小结
高考人物形象的概括与分析题的 解题思路
第一步：仔细审题，明确方向。 第二步：总体把握，划句分析。 第三步：归类合并，规范表述。
训练提升
《溜索》 题目：文中写领队比较分散，请统观全 文，简要分析领队形象。（6分）
参考答案： (1）有担当，明大义：在老丈人危难时， 以亲情、和睦为重，不计前嫌，施以援手， 最终赢得信任； (2)执著隐忍：面对老丈人的排斥，不轻言 放弃，不莽撞行事，捍卫了自己的爱情； (3)幽默乐观：说话风趣，与人为善，遇事 能有良好的心态。
叛逆不羁
小结
小说中人物形象塑造的常见方法：
（1）肖像描写 （2）动作描写 （3）语言描写 （4）心理描写 （5）细节描写 （1）其他人物的衬托 （2）环境描写的烘托 （3）故事情节的烘托
正面描写
侧面描写
小结
分析小说中人物形象的基本方法：
1. 在人物描写中分析
2. 在特定环境中分析 3. 在情节发展中分析
总结
仔细审题 全面思考
言必有据 规范答题
小结
高考人物形象的概括与分析题的 常规答题模式
1.请简要概括××这一人物的性格特征。 2.请简要分析××这一人物的性格特征。 3.请简要概括××的形象特点。 4.请简要分析××的形象特点。 5.××是一个怎样的人？请加以概括。
怎么问，怎么答
小结
形象特点
身份地位 外在特征
职业
技能 行为习惯
人 物 的 形 象
如： 小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性 格特征？请简要分析。(6分) • ⑴朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到 医院探视。 • ⑵善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提及借款的事。 丈夫对她不满，她尽量忍让。 • ⑶做人有原则。尽管挣钱不易，但不为钱伤害情义；丈 夫言行过分，她会据理力争。
熙凤因笑道：“天下真有这样标致人儿!我今日才 算看见了!况且这通身的气派竟不象老祖宗的外孙女儿， 竟是嫡亲的孙女儿似的……. 熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢!我一见了妹 妹，一心都在他身上，又是欢喜，又是伤心，竟忘了 老祖宗了，该打，该打!” 八 面 语 玲 言 珑 描 、 写 善 于 迎 合
因此步步留心，时时在意， 不肯轻易多说一句话，多行一 步路，惟恐被人耻笑了他去。 黛玉纳罕道：“这些人个个 皆敛声屏气，恭肃严整如此， 这来者系谁，这样放诞无礼？ 黛玉心中正疑惑着：“这个 宝玉，不知是怎生个惫懒人物 ，懵懂顽童？”──倒不见那 蠢物也罢了。
考点解读
人物形象是小说阅造人物的具体方法和人物形象在文中的作用，
3、对作品中的人物进行评价探究，
4、通过人物形象分析主题思想。
作业反馈
1、概括《祝福》中祥林嫂的人物形象。（5分） 生一：勤劳善良、安分质朴、顽强坚韧、被迫害愚弄。4分 审题不准，答案不规范 生二：祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。 她勤劳善良、安分 质朴、胆小怕事。3分 要点不全，概括不准确
鲁提辖就势按住左手，赶将入 去，望小腹上只一脚，腾地倒在当 街上……. 鲁达再入一步，踏住胸脯……. 扑的只一拳，正打在鼻子上， 打得鲜血迸流，鼻子歪在半边…… 提起拳头来就眼眶际眉梢只一 拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出 ……… 又只一拳，太阳上正着，却似 做了一全堂水陆的道场………
动作描写 嫉恶如仇、爱憎分明
小说阅读之
人物形象分析
高考怎么考 江苏卷对小说中“欣赏作品的形象”的考查
2010年江苏卷《溜索》 13、文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。 2011年江苏卷《这是你的战争！》 13、孟弗之与蒋姓学生、萧子蔚与澹台玮的对话场景，对比鲜明， 请从学生形象和对话情境两个方面加以分析。 2012年江苏卷《邮差先生》 12、文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格?请简要分析。 2014年江苏卷《安娜之死》 13、第六段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用。 2016年江苏卷《会明》 14、文中两处画线句分别表现了会明什么样的精神状态？请简要分 析。 2017年江苏卷《一个圣诞节的回忆》 13、结合情节，简要分析小说中“我的朋友”的生活状态。
2、分析《祝福》中“我”的形象特点。（5分）
生一：“我”是一个小资产阶级知识分子的典型。“我”同情劳 动人民、不满黑暗现实、又软弱无能。3分 要点不全，缺少具体分析 生二：“我”是一个思想进步的小资产阶级知识分子的典型。 （1）和四叔“谈话是总不投机的”,表现出“我”是个有反封建 思想的知识分子；（2） “我”有意描写鲁镇人们为祝福旧习忙 乱的景象，表现出“我”对社会现状的不满；（3）“我”一直 关注祥林嫂的状况，表现出“我”同情劳动人民。4分
• 贾母因问黛玉念何书。 黛玉道：只刚念了《四 书》。”黛玉又问姊妹 们读何书。贾母道：“ 读的是什么书，不过是 认得两个字，不是睁眼 的瞎子罢了！” • 宝玉便走近黛玉身边坐 下，又细细打量一番， 因问：“妹妹可曾读书 ？”黛玉道：“不曾读 ，只上了一年学，些须 认得几个字。”
其他人物衬托
王夫人: “孽根祸胎”“混世魔王”“一时甜 言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻。” 黛玉亦常听得母亲说过，二舅母生的有个表兄 ，乃衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏 厮混；外祖母又极溺爱，无人敢管。
心理描写 细心、多虑、自尊
环境衬托
我回到四叔的书房里时……一边的对联已经脱落， 松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达 心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见 一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注 》和一部《四书衬》。
道貌岸然
封建守旧
情节衬托 寂然饭毕，各有丫鬟用 小茶盘捧上茶来。当日林如 海教女以惜福养身，云饭后 务待饭粒咽尽，过一时再吃 茶，方不脾胃。今黛玉见了 这里许多事情不合家中之式 ，不得不随的，少不得一一 改过来，因而接了茶。早见 人又捧过漱盂来，黛玉也照 样漱了口。盥手毕，又捧上 茶来，这方是吃的茶。
4. 借助作者倾向分析
细心梳理、总体把握
高考人物形象的概括与分析题的 常见设问方式 1.请简要概括××这一人物的性格特征。 2.请简要分析××这一人物的性格特征。 3.请简要概括××的形象特点。 4.请简要分析××的形象特点。 5.××是一个怎样的人？请加以概括。
怎么问，怎么答
答题示范2
2.请简要分析××这一人物的性格特征。
答题示范3
3.请简要概括××的形象特点。
如：概括第三段所描写人物的形象特点。 (3分) • ①老丑；②邋遢；③怪异。
答题示范4
4.请简要分析××的形象特点。 如： 小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？ 请简要分析。（6分） • ①演艺精湛：能说会道，善于捕捉观众心理， 赋予无声的影子以独立的生命； • ②地位卑微：人前强颜欢笑，依靠表演取悦观 众，却遭观众厌弃和警察驱逐； • ③忍辱负重：为养家糊口而奔走卖艺，却只能 独自忍受精神的孤独和痛苦。