人格与健康的关系_PPT幻灯片

2、人格与心理疾病------人格障碍
概述：是指人格特征明显偏离正常，形成了一贯 的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式。
DSM-IV 将人格障碍分为三大群，共10个类型 。
A群被称作“古怪群”，包括偏执性、类分裂性 （类分裂性）和分裂性人格障碍；
B群被称作“戏剧化群”或“情绪化群”，有时 也叫“不稳定群”，包括反社会性、边缘性、 表演性和自恋性人格障碍；
（巴理(1966)关于阿拉斯加的爱斯基摩人 和非洲的特姆尼人的比较研究）
6.其他因素：出生顺序
其一,人格发展的确受到童年经验的影响,幸福的 童年有利于儿童向健康人格发展,不幸的童年也许 会引发儿童不良人格的形成。但二者并不是一个 一一对应的关系。
其二,早期经验不能单独对人格起决定作用, 它与其他因素共同来决定人格。
（3）D型人格与心血管疾病 D型人格的概念：荷兰学者Denollet 在1996年 提出的，又称“忧伤人格”。其特点是消极忧伤， 沉默寡言，与他人很少有个人联系，并且与陌生 人在一起时常常感到不舒服。
D型人格的人格特质：
消极情感（NA）：指人们长期经历消极情感的倾 向，他们会体验到愤怒、冲突、沮丧、焦虑等情 绪，并且这种倾向往往很稳定，不受时间和情境 的影响。
表现为孤单、冷淡的沉默，不介入日常事务，不交际， 不关心他人。将精力投注于非人类的事物（如数学）
随后的事 件和结果
人格
2、健康行为模型
人格
健康行为
疾病
压力事件
评价
应对
生理唤醒
3、气质倾向模型
人格
气质
பைடு நூலகம்
生理反应
疾病
4、疾病行为模型
生理感觉
感知注意 的增强
贴上疾病 标签
症状报 告
医疗保 健
人格
（三）人格与健康/疾病的关系
1、人格与躯体疾病
（1）A型人格与冠心病
A型人格的概念：由Friedman和Rosenman在 1974年提出的，A型人格具有强烈的竞争性，好 胜心强，时间紧迫感强等特征。
其三,早期儿童经验是否对人格造成永久性影 响，因人而异。对于正常人来说,随年龄的 增长、心理的成熟,童年的影响会逐渐缩小、 减弱,其效果不会永久不衰。
爱斯基摩人以渔猎为生,夏天在水上打鱼,冬天在冰上打猎 。主食肉,没有蔬菜。过着流浪生活,以帐篷遮风避雨。这 个民族是以家庭为单元，男女平等，社会结构比较松散， 除了家庭的约束外，很少有非常持久的、集中的政治和宗 教活动，在这种生活环境下，父母对孩子的教养原则是能 够适应独立生存的环境。男孩一般是由父亲在外面教打猎 ，女孩由母亲在家里教家务。儿女教育是比较宽松、自由 ，一般不受打骂，鼓励孩子自理，使孩子逐渐形成了坚定 、独立、冒险的人格特征。 (因纽特人吃燕雀)
2.社会文化：米德对新几内亚三个民族的研究。
3.家庭成因：家庭教育环境影响主要指父母的个性 、家庭教育方式、与家庭心理气氛对子女人格的影 响。
• 居住在山丘地带的阿拉比修族,崇尚男女平等的生活原则, 成员之间互助友爱、团结协作,没有恃强凌弱,没有争强好 胜,一派亲和景象。
• 居住在河川地带的孟都吉姆族,生活以狞猎为主,男女之间 相互争夺权力与地位,对孩子处罚严厉,这个民族的成员表 现出攻击性强、冷酷无情、嫉妒心强、妄自尊大、争强好 胜等人格特征。
• 居住在湖泊地带的张布里族,男女角色差异明显,女性是社 会的主体，每日操作劳动,掌握着经济实权,而男性则处于 从属地位,其主要活动是艺术、工艺与祭祀活动,并承担孩 子的养育责任。这种社会分工使女人表现出刚毅、支配、 自主与快活的性格,男人则有明显的自卑感。
4.早期经验：孩童的幼年经验，如 亲子关系、环境的提供，发展的关 键期等。（郁达夫） 5.自然物理：生态环境、气候条件 、空间拥挤程度等物理因素、自然 环境因素都会影响到人格的形成。
社会压抑(SI)：指人们在社会交往中压抑自己对情 感和行为的表达。
D型人格的测量
2005年Denollet为了进一步精简量表，将 DSl6条目进行删减并增加一些新条目后发展成具 有14个条目的DSl4，每个分量表包含7个条目， 两个量表的分界点均为10分，即将NA≥10且 SI≥10的受测者判断为具有D型人格。
？？？
二、健康的界定
（一）世界卫生组织对健康的定义：
1989年WHO又将健康的定义修改为：“健康不仅仅 是身体没有缺陷和疾病，而是身体上、精神上和社会适应 上的完好状态。
三、人格与健康
（一）人格与健康关系的一般模型 1、压力调控交互模型
生理唤醒
疾病
客观的压 力事件
对事件认为是 威胁性的评估
应对反应
A型人格的测量
结构式晤谈
詹金斯的活 动调查表
包含有关A型行为的25 个问题，以明确的口气 向来访者提出并强调其 中的关键词和词组
由50个项目构成的 死机评分自陈量表。 （S、J、H、A）
A型行为 类型问卷
三部分内容共60 道题
（2）C型人格与癌症
C型人格的概念：不表现出愤怒，与别人过分的合 作，原谅一些不该原谅的行为，没有主见，屈从 于权威。
C 群被称作“焦虑群”，包括回避性、依赖性和 强迫性人格障碍。
※偏执型人格障碍
基本特征是，总把别人的 行为理解成带有侮辱性或 威胁性，患者总是认为有 人会以某种方式诈骗或伤 害自己，频繁、毫无理由 地质问朋友或同伴的真诚 或可靠性，经常毫无理由 地、病态地怀疑其配偶或 性伙伴的忠诚。
※分裂样人格障碍 特征：社会隔绝、情感疏远
一、人格的界定
人格（Personality）的词源——拉丁文“面 具”（persona）
（一）人格的概念
➢ 人格是个体在遗传素质的基 础上，通过与后天环境的相互 作用而形成的相对稳定的和独 特的心理行为模式。
（二）人格的结构
气质
性格
能力
人格
动机
兴趣 需要
（四）人格的影响因素
1.生物遗传：艾森克研究、明尼苏达双生子研究。
特姆尼人生活在灌木丛生的地带,以农业为 主,种田为生,居住环境固定，一般会形成 300-500的村落，社会结构紧固，建立了比 较完整的部落规则，在哺乳期内，父母对 孩子都非常的疼爱，断奶之后孩子就要接 受比较严格的管教。这种生活环境使孩子 形成了依赖、服从、保守的人格特点。
出生顺序
老大最听话最保守 中间的孩子更懂沟通 老幺最任性最乐观 独生子女