指导学生互相批改作文的标准(完美版)
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指导学生互相批改作文的十条标准
第一, 作文的格式正确不正确。(5分） 第二, 卷面整洁不整洁。（5分） 第三, 标点符号是否基本正确,有没有一逗 到底之类的情况。有几个不正确的,、挑出来, 扣分。 （5分） 第四, 看有多少个错别字。（5分） 第五, 找病句。看哪些句子有毛病,写得不 通顺,还要琢磨怎么给人家批改。（5分）
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一、改错别字 二、改病句 三、改标点 四、画出优美的语句并批注。
第六, 看作文的中心。要求紧紧抓住主题。 注意两点:是否鲜明?是否集中? （20分） 第七, 看作文的选材是否围绕中心,是否真 实。（25分) 第八, 看文章的结构、层次是否清晰?开 头和结尾是否相互照应?过渡是否自然?(10 分） 第九, 看表达方式是否符合要求。如:记 叙文,是否做到了以记叙为主。老师要求记叙、 抒情相结合,作者结合没结合。（10分） 第十, 看语言是否简练、准确。生动形象 不作要求。（10分）
第一, 作文的格式正确不正确。(5分） 第二, 卷面整洁不整洁。（5分） 第三, 标点符号是否基本正确,有没有一逗 到底之类的情况。有几个不正确的,、挑出来, 扣分。 （5分） 第四, 看有多少个错别字。（5分） 第五, 找病句。看哪些句子有毛病,写得不 通顺,还要琢磨怎么给人家批改。（5分）
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一、改错别字 二、改病句 三、改标点 四、画出优美的语句并批注。
第六, 看作文的中心。要求紧紧抓住主题。 注意两点:是否鲜明?是否集中? （20分） 第七, 看作文的选材是否围绕中心,是否真 实。（25分) 第八, 看文章的结构、层次是否清晰?开 头和结尾是否相互照应?过渡是否自然?(10 分） 第九, 看表达方式是否符合要求。如:记 叙文,是否做到了以记叙为主。老师要求记叙、 抒情相结合,作者结合没结合。（10分） 第十, 看语言是否简练、准确。生动形象 不作要求。（10分）