什么是种子
神奇的种子PPT课件
三、风力传播
长翅膀的种子 ——槭树的种子
在中国的南方长着 一种叫做木蝴蝶的植 物，木蝴蝶的三面都 长着薄薄的翅膀，成 熟后从裂开的果实里 飞出来，好像翩翩起 舞的蝴蝶。
炸弹树—铁西瓜
在非洲的北部地区,生长着 一种名副其实的“炸弹树”. 它的果实有柚子那样大,果 皮外壳呈金黄色,非常坚硬. 到成熟时,它会突然爆开,爆 炸的威力像小型手榴弹一样, 杀伤力很大,外壳碎片能飞 出20多米远.有很多鸟类因 啄食这种树的果子被炸死. 因此,在爆炸后,往往在树的 周围能捡到被炸伤的鸟.
会旅行的种子
蒲公英的种子像降 落伞，风一吹种子就 会乘风飞翔。
柳树的种子长有绒 毛，会随风飘扬
四、水流传播
莲蓬、椰子的种子在水中不会腐烂吗？
莲蓬，椰子等通过水流传播的植物的 果实在水中不会腐烂下沉。因为它们的果 实果皮厚实，里面含有丰厚的、很轻的纤 维，可以让果实漂浮在水面，还可防止种 子因浸泡，吸水而腐烂或下沉。遇到适宜 的海滩，椰子便会安家落户，很快长出新 的椰子树来。
种子特点：
细小，轻，似圆球
凤仙花
果实成熟后，触碰它时，会怎么 样？
果实成熟后，触碰时易炸裂。推测传播方式： 种子特点：细小，轻，似圆球。 弹射传播
最有力气的果实—喷瓜
喷瓜，一年生攀缘草本，原 产欧洲南部的喷瓜，它的果 实象个大黄瓜。成熟后，果 实会产生大量的浆液，挤满 果实内部，对果皮造成很大 的压力。这时果实如果受到 触动，就会“砰”的一声破 裂，好象一个鼓足了气的皮 球被刺破后的情景一样。喷 瓜的这股气很猛，可把种子 及粘液喷射出五六米之外。 因为它力气大得象放炮，所 以人们又叫它“铁炮瓜”。
种子是什么样的
科学：种子是什么样的活动目标：1、观察种子的外观，能从外观特征对种子进行多种分类。
2、自由探索、观察，探究种子的内部结构，了解种子是由种皮、胚芽、子叶等部分组成。
3、喜欢探索种子的秘密，对种子的结构、生长感兴趣。
活动准备：物质准备：各种种子若干，放大镜、纸、记号笔等与幼儿数相同，提前泡好的蚕豆、花生、豆子，种子结构图经验准备：提前让幼儿搜集各种种子，知道它们的名字。
活动过程：一、观察种子的外部特征，认识种子的名称。
出示各种各样的种子，每个幼儿一份，可以直接触摸。
师：小朋友们看，今天老师都带来了什么呀，你们认识他们吗？下面我请小朋友来介绍一下它们的名称。
师：这些豆子长得一样吗？谁能说说它们外表是什么样的？小结：这些豆子很不一样，有大有小，颜色也很不一样，有深有浅，表面有光滑的、有粗糙的。
二、利用各种种子，根据外形特征尝试进行多种分类并能说出理由。
教师：它们的外形特征很不一样，请大家把它们按照自己的想法分分类，我要请小朋友来说说你为什么要这样分，你是按什么特征分的？（每个幼儿一个盘子，教师在幼儿分类的过程中注意指导并用手机进行记录）鼓励幼儿从大小、形状、颜色等角度进行分类，并说出理由。
小结：我们可以根据豆子的颜色、形状进行分类，还可以根据豆子的大小、外形特征，比如光滑的、粗糙的。
三、操作探索种子的内部机构，知道种子由种皮、胚芽、子叶等部分。
1、教师提问：“请你们猜猜它们里面是什么样的？”将你们的猜想画在记录纸的左侧。
（幼儿将自己的答案以绘画的形式记录在纸上）2、幼儿介绍自己猜测的答案。
师：下面请小朋友来说说你猜想是什么样的？（幼儿可能有各种各样的答案）3、提供数量足够的泡发好的黑豆种子放到盘子里。
教师：我们一起打开看看种子里边到底是什么样的。
在做之前老师要提要求的：一定要小心打开，不要弄坏它们。
请将你看到的样子画在记录纸的右侧。
（教师引导幼儿解剖黑豆种子，用放大镜进行观察，再次将自己的答案以绘画的形式记录在纸上。
植物趣味知识问答
植物趣味知识问答植物趣味知识问答1. 什么是植物？植物是指一类生物体，它们具有细胞壁、能够进行光合作用，并能够通过根系吸取水分和养分。
2. 植物的繁殖方式有哪些？植物的繁殖方式包括种子繁殖、无性繁殖和蘇鈺瑩的苗圃3. 什么是种子？种子是植物的一种繁殖器官，它包含了植物的胚胎、养分和保护壳。
4. 种子的传播方式有哪些？种子的传播方式包括风散、水运、动物传播和人工传播等。
5. 什么是光合作用？光合作用是植物通过光能将二氧化碳和水转化成有机物质的过程。
6. 植物是如何吸取水分和养分的？植物通过根系吸取土壤中的水分和养分。
7. 什么是气孔？气孔是植物叶片的细胞间隙，它们可以调节植物的气体交换。
8. 什么是叶绿素？叶绿素是植物叶片中的一种色素，它能够吸收光能进行光合作用。
9. 什么是枝干？枝干是植物的主干，它支撑着植物的叶片和花朵。
10. 什么是树皮？树皮是植物的外层保护组织，它能保护植物免受外界环境的伤害。
11. 什么是树根？树根是植物的吸收器官，它能够吸取土壤中的水分和养分。
12. 植物是如何适应不同环境的？植物通过各种适应机制，如生长习性的调整、根系结构的调整和叶片形态的调整等来适应不同的环境条件。
13. 什么是触角植物？触角植物是一种特殊的植物，它们的叶片上长有触角，能够捕食昆虫。
14. 什么是兰花？兰花是一种美丽的花卉植物，它具有独特的花形和芳香的气味。
15. 什么是仙人掌？仙人掌是一种生长在干旱环境中的植物，它们的茎部肥大，存储了大量的水分。
16. 植物是如何吸引传粉者的？植物通过花朵的颜色、形状和香气来吸引传粉者，如昆虫和鸟类。
17. 什么是多肉植物？多肉植物是一类肉质多汁的植物，它们能够储存大量的水分，并适应较干燥的环境。
18. 什么是水生植物？水生植物是一类生长在水中的植物，它们的根系可以在水中吸取水分和养分。
19. 什么是葫芦？葫芦是一种既可食用又具有观赏价值的植物，它的果实呈现出各种形状和颜色。
什么是人工种子
什么是人工种子人工种子从外表看与普通种子相似，它也有胚、胚乳和种皮，播下去能发芽出苗，但它与普通种子有本质的不同。
人工种子是无性种子，它的主体是通过组织培养技术得到的无性胚，再采用特殊的技术和材料给这些无性胚穿上合适的衣服，配上合适的营养，即包上胚乳和种皮，就成了人工种子。
在人工种子制备中若与基因工程相结合，即在制备过程中按照需要导入外源基因，就能培育出抗虫、抗干旱的植物新品种。
一旦人工种子的生产实现机械化，就可以在工厂中快速生产出大量优良品种。
优良基因的人工种子科学家预言:21世纪将是一个种子的世界。
美国和日本等国的高技术研究项目和欧共体的尤里卡计划，都把人工种子列入研究内容。
我国在"863"高技术计划项目中，也包含了人工种子的研究内容。
实验证明，优良基因的人工种子，有别于传统的天然种子。
它的特性之一，在于获得优良基因后，除了可移人其他品种的长处，还可以使用多年。
随着人工种子的培育和发展，科学家们已先后给蔬菜品种增添了许多色彩。
如多色的马铃薯，粉红色的菜花，紫色的包心菜，它们不但有助于诱发食欲，还有强化营养，并有一定的食疗作用。
如袖珍蔬菜，有手指般的青瓜，拳头大的南瓜，像豆一样细小的蚕豆等。
又如“巨型番茄”，每株高10米，亩产可达3000公斤，相当于普通大棚的五六倍。
这种西红柿皮厚汁少，肉质甘甜，可保存一周左右。
还如一种“吉康菜”，微带苦味，含有丰富的钙及维生素B1, B2, C及少量维生素A,被誉为“减肥菜”，等等目前人工种子正在全球范围内受到重视。
据不完全统计，世界各地研究成功的人工种子已在100种以上，包括水稻、上豆、胡萝卜、甘蔗、山芋等。
在一些水源奇缺、上地贫瘠的地区，科学家还利用遗传工程技术培育出适应沙漠地区咸水生长的小麦、洋葱、西红柿、西瓜等当然，要使人工种子形成规模生产，将是一项跨世纪的生物工程。
半夏人工种子的研究张苏锋信阳师范学院学报(自然科学版)第11卷第3期1998年7月摘要以半夏株芽生长的茎尖作外植体诱导小块茎，筛选直径5mm的小块茎制作人工种子。
胚珠发育成什么
胚珠发育成什么
种子。
花完成受精作用后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
胚珠为子房内着生的卵形小体，是种子的前体，为受精后发育成种子的结构。
被子植物的胚珠包被在子房内，以珠柄着生于子房内壁的胎座上。
裸子植物的胚珠裸露地着生在大孢子叶上。
胚珠，种子植物的大孢子囊，为受精后发育成种子的结构。
被子植物的胚珠包被在子房内，以珠柄着生于子房内壁的胎座上。
裸子植物的胚珠裸露地着生在大孢子叶上。
一般呈卵形。
其数目因植物种类而异。
被子植物成熟的胚珠，包括珠心和珠被两部分。
珠心是胚珠的最重要部分，内有胚囊和卵。
珠被是珠心外围的保护组织，通常分为外珠被和内珠被两层。
胚珠起源于子房壁内表皮下的一团细胞，称胚珠原基。
原基前端发育成珠心，基部形成珠柄，并在珠心中发生胚囊。
珠心基部的细胞分裂较快，形成珠被。
珠被逐渐向上扩展，将珠心包围于其中，仅在顶端留一小孔，称为珠孔。
珠孔是花粉管到达胚囊的通道。
珠柄并入胚珠本体的地方，也是珠被与珠心合并的区域，称为合点，由心皮进入珠柄的维管束经合点入胚珠或在这里终止。
受精后，整个胚珠发育成种子。
由于胚珠生长方式的不同，有倒生胚珠、直生胚珠、横生胚珠和弯生胚珠之别。
初一生物 第三节 种子植物
常见被子植物
小麦
水稻 毛白杨
想一想，为什么自然界中被子植物比 裸子植物多？
1.在种子发育过程中，果皮起什么作用？
果皮对种子有：保护作用
2.在种子成熟后，果皮起什么作用？
有助于广泛传播，使后代的分布范围更广
3.种子的传播与环境相适应，主要借风力传播、借动物传 播、借水力传播三种，请同学联系实际举例说明。
8.我们日常生活中喝的豆浆主要是从黄豆种子的哪一部分榨出
来的？（ D ）
A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶
学习任务二、种子植物的种类
复习旧知识
种子的主要部分是什么？它由哪几部分组成？
引入新知识
自然界中能产生种子的植物有哪些呢？
1.被子植物
种子
种子外有果皮包被 被子植物 果皮
2.裸子植物
鳞片
孢子只是一个生殖细胞，没有 保护的结构，寿命短。
种子是一个器官，有种皮保护，含 有营养物质，寿命长，生命力强。
可见种子植物更适应陆地环境，比孢子植物高等。 孢子
种子
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讨论2 藻类、苔藓、蕨类植物都是用孢子繁殖的属于孢子植物
• 1.孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？ 种子的生命力更强。 因为孢子只是一个细胞,只有在温暖潮湿的 环境中才能萌发,否则很快失去生命力。种 子则不同,在比较干旱的地方也能萌发;如 果遇到过于干燥或寒冷的环境,它可以待到 气候适宜时再萌发。
6.文学作品《荷塘月色》、《白杨礼赞》、《松树的风格》中所描写的 植物都属于（ D ） A.被子植物 B.裸子植物 C.孢子植物 D.种子植物
7.下列各项中，属于裸子植物与被子植物共同特征的是（ C ） A.开花 B.结果 C.产生种子 D.没有真正的根
种子繁殖的原理是什么意思
种子繁殖的原理是什么意思种子繁殖是植物繁殖方式中的一种。
它是通过种子的形成和散播来完成的。
种子繁殖的原理涉及到植物的生殖过程、种子的形成和发育以及种子的散播等多个方面。
下面将详细介绍种子繁殖的原理。
首先，种子繁殖的原理涉及到植物的生殖过程。
在植物的生殖系统中，雄性生殖器官花蕊产生花粉，雌性生殖器官子房则产生了卵细胞。
当花粉传到子房中，花粉管就会生长进入卵细胞，然后花粉与卵细胞结合，形成受精卵。
受精卵在子房中发育，最终形成种子。
其次，种子繁殖的原理还涉及到种子的形成和发育过程。
在雌蕊受精后，胚珠会发育成为种子。
胚珠的发育包括胚囊的形成和胚珠围绕着胚被囊的恢复生长等过程。
同时，胚珠中的卵细胞与精细胞结合形成胚，包括胚芽和胚根。
此外，种子还包含有壳、胚乳和种皮等组织。
最后，种子繁殖的原理还涉及到种子的散播过程。
种子的散播是指种子离开母体植物分散到外界的过程。
种子的散播方式多种多样，包括风散播、动物散播和水散播等。
风散播是指种子借助风力分散，如悬钩子的果实通过顶端的倒钩纤毛被风吹动，然后将种子带到远处。
动物散播是指种子借助于动物的各种方式进行散播，如果实被动物吞食后被排泄出来。
水散播是指种子借助水流进行散播，如生活在水中的水生植物的种子会随着水流传播到别的地方。
种子繁殖的原理可以总结为以下几个方面：植物的生殖系统、种子的形成和发育过程以及种子的散播。
种子繁殖是植物生活史中的重要环节，它通过种子的形成、散播和萌发来完成植物的繁殖和传播。
种子繁殖具有广泛的适应性和稳定性，因此也是自然界中最为普遍的繁殖方式之一。
同时，种子繁殖也为人类提供了重要的农业资源，我们可以根据种子的特性来进行种植、培育和利用。
种子繁殖的原理不仅是植物生理学和植物遗传学的研究内容，也可以为我们解决食物安全和生物多样性保护等问题提供理论基础和实践指导。
总之，种子繁殖的原理对于我们深入了解植物繁殖机制、提高农业生产效果和保护生物多样性都具有重要的意义。
植物用什么办法传播种子
植物用什么办法传播种子植物繁殖是植物生命周期中至关重要的一部分。
种子是植物繁殖的主要形式之一，它能够在适当的环境条件下发芽生长成新的植物。
然而，植物是如何通过不同的方式传播它们的种子的呢？本文将介绍植物用什么办法传播种子的一些常见方法。
1. 风散传播：许多植物利用风力将种子散播到远离父本的地方。
这些植物通常会产生轻盈且细小的种子，以便在风中飘动。
例如，蒲公英的种子有一个带有绒毛的冠毛，可以通过风力传播到远处。
此外，杨树、银杏树等一些树木的种子也可以通过风力传播。
2. 动物传播：许多动物会帮助植物传播它们的种子。
一些动物会吃下植物的果实，并在传输过程中排出未被消化的种子。
这种方式被称为内传。
例如，鸟类常常吃下植物的浆果，并在其他地方排泄种子，从而达到传播的目的。
还有一些动物，如啮齿动物和松鼠，也会将坚果和种子储存在地下，但往往会忘记一部分，这样就为植物的繁殖提供了机会。
3. 水传播：水是植物传播种子的另一种重要媒介。
一些植物的种子具有漂浮的特性，以便在水中传播。
当这些种子进入水体后，它们可以被水流带走，并在适当的位置发芽。
例如，椰子的种子可以漂浮上海洋，并被水流带到其他岛屿，从而使得椰树能够在不同的地区繁殖生长。
4. 自动传播：自动传播是植物利用自身特性传播种子的方式。
一些植物的种子具有各种机制，可以帮助它们自动传播。
例如，野火后，某些植物的果实会爆裂，将种子散播到周围的土壤中。
某些植物的果荚会随着干燥而裂开，将种子弹射出去。
此外，还有一些植物的果实会在成熟时变得黏性，以便在动物体毛上附着传播。
这些机制确保了种子能够落地并在适当的地方发芽。
5. 人为传播：除了自然传播方式，人类也在改良和利用植物的繁殖方式。
人类通过选择良种、人工催化和人工繁殖，能够控制和加速植物的种子传播。
例如，人类通过选育，培育出高产、抗逆性强的良种，以提高作物的产量和质量。
此外，人类还使用不同的方式，如播种、扦插、嫁接等，通过人工手段繁殖植物。
一粒种子提三个问题
一粒种子提三个问题问题一：种子在生物生命周期中的作用是什么？种子在植物生命周期中起着至关重要的作用。
首先，种子是植物繁殖的主要手段之一。
通过种子繁殖，植物能够将自己的遗传信息传递给下一代，保证物种的延续。
其次，种子是植物的营养库，其中储存着植物所需的能量和养分。
当种子孕育出新的植物时，这些储存的养分就能为新生植物提供必要的能量和营养，帮助其正常生长。
另外，种子也是植物在环境适宜时进行休眠的机制，以避免恶劣的环境条件对幼苗的伤害。
当环境条件合适时，种子可以被激活，发芽生长。
问题二：种子是如何传播的？种子的传播方式多样，分为两大类：自然传播和人工传播。
自然传播主要包括风传、水传、动物传和爆炸散布。
风传是一种常见的自然传播方式，适用于轻小的种子。
植物利用飞翔的种子来散布到更远的地方。
例如，蒲公英的种子可以通过风力将其传播到新的地方。
水传是一种适用于水生植物的传播方式。
植物的种子会漂浮在水中，被水流带到新的地方，然后根据需要生长。
动物传是一种通过动物来传播种子的方式。
某些植物的种子可以附着在动物的身上，通过动物的移动，将种子带到新的地方。
例如，某些果实会被鸟类吃掉，然后通过鸟类的粪便来散播种子。
爆炸散布是一种特殊的传播方式，适用于某些植物的种子。
这些种子会在成熟时迅速干燥，然后突然爆炸打开，将种子远远地散播到周围环境。
人工传播是指人为地将种子传播到新的地方。
这通常是为了农业、园艺或种植经济作物而进行的。
人工传播可以通过直接种植种子、移植幼苗或利用人工工具进行。
这种方式可以更好地控制种子的环境和条件，以促进植物的生长。
问题三：种子是如何发芽的？种子的发芽是指种子从休眠状态转变为活跃状态，并开始生长的过程。
种子发芽的过程涉及到各种生物和非生物因素，主要包括水分、氧气、适宜的温度、光照和适宜的环境条件。
当种子被适用的水分浸泡时，种子外皮会吸水膨胀，从而破裂，并释放出内部储存的养分。
养分的释放刺激了种子内胚乳的生长。
种子的饱满度名词解释
种子的饱满度名词解释一、引言在我们日常生活中，种子是一个常见的植物结构，它具有让植物繁衍生息的重要功能。
然而，你是否曾对种子的饱满度有过深入的了解呢？本文将为您解释种子的饱满度这一名词，带您一起探索种子的奥秘。
二、什么是种子的饱满度种子的饱满度是指种子内部贮存物质的含量和质量，是反映种子营养状态的重要指标。
种子作为植物新个体的起点，必须具备足够的营养物质来支持萌发和生长过程。
因此，种子的饱满度对于种子的萌发能力、生长发育以及植物的繁殖具有重要影响。
三、种子饱满度的影响因素种子的饱满度受到多个因素的影响，下面我们来探讨其中几个重要的因素。
1. 母体植物的营养状况母体植物的营养状况对种子的质量起着至关重要的影响。
如果母体植物生长在贫瘠的土壤上或受到营养不良的环境因素限制，那么种子的饱满度可能会受到影响，导致种子中的贮存物质减少。
2. 受精和授粉方式受精和授粉方式也会对种子的饱满度产生影响。
在有性生殖中，如果受精不充分或授粉效率低下，种子内的储备物质可能会减少，导致饱满度下降。
3. 种子发育过程种子的发育过程是种子饱满度形成的关键时期。
在种子发育过程中，营养物质通过母体植物的输送系统进入种子内，同时水分也参与其中。
如果发育过程中缺乏或过于富集这些物质，都会导致种子饱满度的变化。
四、种子饱满度的意义种子的饱满度对种子的活力和种子生态学具有重要意义。
首先，种子饱满度直接影响种子的萌发能力。
种子中富含的储备物质是种子萌发和生长的主要来源，因此，饱满度越高，种子的萌发能力就越强。
其次，种子饱满度与植物的繁殖成功密切相关。
当环境条件不理想时，种子的萌发能力可以保证植物繁殖成功的机会，而高饱满度的种子更具有适应恶劣环境的能力。
此外，种子饱满度还与植物的种群动态有关。
种子饱满度高的种群在自然选择过程中具有较大的竞争优势，可以保证其后代的繁衍，从而维持种群的持续增长。
五、结论种子的饱满度是种子质量和种子生活力的重要指标，它反映了种子内部储备物质的含量和质量。
什么是种子中班教案
什么是种子中班教案标题：种子中班教案引言：种子中班是幼儿教育中的重要阶段，它为幼儿提供了一个全面发展的机会。
在种子中班教案中，我们需要关注幼儿的身心发展，培养他们的兴趣和好奇心，同时提供适当的指导和支持。
本文将介绍种子中班教案的基本概念、目标和设计要点，以帮助教师制定有效的教学计划。
一、教案概述：1.1 教学目标：- 帮助幼儿建立良好的自我认知和自我管理能力。
- 培养幼儿的社交技能和合作精神。
- 促进幼儿的语言和沟通能力的发展。
- 培养幼儿的感知和认知能力。
- 鼓励幼儿的创造性思维和问题解决能力。
1.2 教学重点：- 幼儿的情感和社交发展。
- 幼儿的语言和沟通能力。
- 幼儿的感知和认知能力。
1.3 教学内容：- 情感和社交发展：培养幼儿的自信心、合作精神和友善行为。
- 语言和沟通能力：提高幼儿的口头表达和听力理解能力。
- 感知和认知能力：培养幼儿的观察、分类和解决问题的能力。
二、教学策略：2.1 以幼儿为中心：- 注重幼儿的兴趣和需求，根据他们的发展水平和个体差异制定教学计划。
- 提供多样化的学习活动和材料，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
2.2 游戏和互动：- 利用游戏和互动的方式，培养幼儿的社交技能和合作精神。
- 通过角色扮演、小组活动和合作游戏等形式，促进幼儿的语言和沟通能力的发展。
2.3 多感官体验：- 提供多样化的感官刺激，帮助幼儿发展感知和认知能力。
- 利用触觉、听觉、视觉等感官刺激，激发幼儿的好奇心和观察力。
三、教学活动：3.1 情感和社交发展活动：- 组织友善行为培养活动，鼓励幼儿互相帮助和分享。
- 进行角色扮演活动，培养幼儿的自信心和合作精神。
3.2 语言和沟通能力活动：- 进行听力理解活动，例如听故事并回答问题。
- 组织小组讨论活动，鼓励幼儿表达自己的想法和观点。
3.3 感知和认知能力活动：- 进行观察和分类活动，例如观察不同形状和颜色的物体。
- 提供问题解决活动，鼓励幼儿思考和尝试解决问题的方法。
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什么是种子？
种子是种子植物所特有的繁殖器官，是由胚珠发育而来的，凡是由胚珠发育形成的种子才是真正的种子，如棉花、落花生、菜豆、油菜、柑橘、茶和桑树的种子。
农业生产中的种子，其范围是广泛的，如小麦、玉米、水稻、高粱和向日葵的籽粒，也常被称为“种子”，实际上是果实。
因为它们是由子房发育而成的，真正的种子被包在果皮之内，特别是禾本科作物的果实，其果皮与种皮相愈合不易分离。
成熟的种子孕育着新的植物体的雏体——胚。
新一代植物体的根、茎、叶等各器官是从种子的胚长大发育起来的，从种子播种、萌发，经过一定的生长发育阶段便开花、结果，产生新的种子的过程，称为种子植物的生活周期。
种子标本种子萌发过程
种子的外形
种子的大小、形状、颜色因种类不同而异。
椰子的种子很大，油菜、芝麻的种子较小，而烟草、马齿苋、兰科植物的种子则更小。
蚕豆、菜豆为肾脏形，豌豆、龙眼为圆球状；花生为椭圆形；瓜类的种子多为扁圆形。
种子的颜色以褐色和黑色较多，但也有其他颜色，例如豆类种子就有黑、红、绿、黄、白等色。
种子表面有的光滑发亮、也有的暗淡或粗糙。
造成表面粗糙的原因是由于表面有穴、沟、网纹、条斑、突起、棱脊等雕纹的结果。
有些还可看到种子成熟后自珠柄上脱落留下的斑痕，即种脐和珠孔。
有的种子还具有翅、冠毛、刺、芒和毛等附属物，这些都有助于种子的传播。
豆红花
荞麦丹参凹叶野百合。