人教版化学选修四第四章第一节原电池 说课11ppt优秀课件

知识与技能目标： (1).进一步认识原电池，牢固掌握原电池的工作原理； (2).了解简单池原电池的缺点和改进方法； (3).掌握盐桥的作用及工作原理。
过程与方法目标： (1).实验引导以问题为中心的学习方法，学会发现问题、解决问题的方法； (2).加深理解实践→认识→再实践→再认识的辨证唯物主义的思维方法。
第四章 第1节 原电池（说课）
—— 说课环节 ——
教材分析 学情分析
教学目的 重点难点
教学方法 学习方法
板书设计 课后反思
教学过程 流程图
一
—— 教材分析 ——
学生对于原电池的认识已有一定的基础知识，高一在必 修教材《化学2》中第二章第二节《化学能与电能》的 基础上，初步认识了原电池的组成和工作原理，知道正 负极的判断方法，会写简单的电极反应方程式和总反应 方程式。高二在选修教材《化学反应原理》中，将进行 深入的学习。教材通过对单液原电池电池效率的探究， 引出双液原电池，引出半电池、盐桥、内电路、外电路 等概念，对原电池工作原理的概貌有比较深入的了解。 由于原电池在实际生活、工农业生产、科学研究中应用 广泛，学好本节知识，具有比较重要的理论意义和现实 意义。
19 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走 出一条阳光大道。
4 、人最可悲的是，有自由的思想，却没有冲破羁绊的勇气。 6 、我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年! 5 、乐观，是达到成功之路的信心;不怀希望，不论什么事情都做不出来。 18 、金矿的山上还有着其他花朵，除了具备发现的眼睛外，还需要有着肯流汗的心。成功提示：金子常常就埋在身旁的泥土里，勤奋是最好 的点金指。
情感态度与价值观目标： (1).通过对简单原电池装置的优化过程，进一步理解科学探究的意义； (2).增强联系实际学习化学并将化学知识应用于生活的意识。
四
—— 教学重难点 ——
重点：双液原电池的工作原理和构成条件
难点：
①单液电池模型
②双液电池模型
③盐桥的作用
④根据氧化还原反应设计双液原电池。
六
—— 理论支持 ——
七
—— 教学流程 ——
1.知识线
新
知
实
原
学
课
课
课
识
验
理
以
堂
后
引
回
探
分
致
小
实
入
顾
究
析
用
结
践
2.情感线
温
亲
发
解
巩
课
故
身
现
决
固
后
知
体
问
问
提
拓
新
验wk.baidu.com
题
题
高
展
八
—— 板书设计 ——
九
—— 课后反思 ——
优：
1.引入简洁有效；
2.课堂设计思路清晰，重难点突出；
3.课堂气氛活跃；
4.突出核心素养培养；
5.以学生为本，以教材为本。
二
—— 学情分析 ——
1.已有基础：对原电池原理有初步认识，具有一定的实验探究能力。 2.局限认识：氧化剂和还原剂只有直接接触才可能发生氧化还原反应。 3.发展方向：通过实验活动引导学生构建原电池的模型，结合理论分 析，深入理解原电池原理及形成条件。
必修2
选修4
三
—— 教学目的 ——
依据课程标准、教材内容和学生的知识水平、认知能力，我确定出本节的三 维教学目 标如下：
教学方法：实验探究法、分析推理
学习方法：观察法、讨论法、比较归纳
教学方法及其理论依据： 坚持“以学生为主体， 以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律， 采用学生参与程度高的导学案教学法。我将从学生 已有的知识展开学习活动，结合实验、层层深入、 多层次教学，让学生成为真正的主体，感受到学习 化学的乐趣，并使知识的学习系统化。
改进： 1.实验创新不足； 2.分组实验。
Thanks for listening
14 、人不能有丝毫的自满心理。因为学无止境，活到老学到老，浅尝辄止或半途而废，就学不到高深的技艺。 1 、人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值 与意义。
3 、在无人喝彩的时候，我们不要放弃努力，要学会为自己鼓掌。 9 、善于发现，善于思考，处处都有成功力量的源泉。其实成功的本质是蕴藏在人的内心的，总想着成功的人，在什么地方都能受到启迪。 2 、赢家总有一个计划，输家总有一个借口。 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。 19 、做任何事都要经受得挫折，要有恒心和毅力，满怀信心坚持到底。