五年级下学期数学分数练习
五年级数学下分数大小比较专项练习(周练习八)
五年级数学(下)分数大小比较专项练习(周练习八) 姓名 仔细观察例题,完成练习:1、 同分母分数,分子大的分数值就大。
例:110 < 510 38 < 6854( )57 1541( )1524 3714( )3724 10521( )10537 2913( )2923 3117( )31152、 同分子分数,分母大的分数值反而小。
例:110 < 17 38 < 36754( )654 1724( )1524 3537( )2737 10521( )9521 2913( )2413 3117( )39173、 异分母分数,可以通分成同分母分数,然后比较大小。
(写出过程)例:710 和 46 因为710 = 2130 46 = 2030 2130 > 2030 所以710 > 4654( )2517 4534( )1513 94( )62 10521( )357 32( )138 75( )9754( )157 154( )123 74( )32 4221( )75 5833( )2923 3117( )93554、 通过对角相乘的方法比较大小。
(写出过程)例:710 和 46 因为7×6=42 4×10=40 42>40 所以 710 > 4654( )97 154( )62 139( )53 1113( )79 2113( )95 3117( )73811( )57 158( )137 374( )395 3101( )257 2913( )117 3117( )745、 拓展与提高。
(写出过程)例:3940 和 5960 因为3940 =1 - 140 5960 =1 - 160 140 > 160 所以3940 < 5960115114( )114113 135131( )115111 13747( )15161 99999( )1001101 2913( )27116、 有关分子分母加或减一个数,分数值不变的问题。
五年级数学下册分数加减混合运算练习题100
五年级数学下册分数加减混合运算练习题100五年级数学下册分数加减混合运算练题一、计算。
811/958 - 791/685791/685 + 791/1684 - 1311/16281051/963 - (121/435 - 311/458)711/8199 - 1611/5255二、下面各题怎样简便怎样计算。
/11 + 511/19 + 811/15 + 11/19 + 61/19814/7558 + 8957/4113/7777 + 5/7 + 7/11五年级数学下册分数加减混合运算练题一、计算。
511/426 - 691/784151/16 - 1615/11242/1061 - (974/1071)964/711 + 859/211398/1 - 411/5525二、下面各题怎样简便怎样计算。
1037/111 + 1/2 - 1/3 + 7/11716/6771 + 2111//1377 + 13/7 + 13/7五年级数学下册分数加减混合运算练题一、计算。
1011/996 - 511/499711/499 + 2287/111644/541 - (455/741)6358/11 + 749/5112781/27 - 127/11二、下面各题怎样简便怎样计算。
511/ + 7/9 + 11/19 + 27/19911/1721 + 941/19822/1611 + 25/25五年级数学下册分数加减混合运算练题一、计算。
811/967 - 141/834951/834 + /111648/591 - (489/151)9665/11 + 446/211813/9 + 711/5525二、下面各题怎样简便怎样计算。
3924/115 + 15/19 - 21/19 + 115/19817/5851 + 9219/1721788/54 + 21/197575五年级数学下册分数加减混合运算练题一、计算。
人教版五年级下册《分数的意义与性质》练习题(精品)
人教版五年级下册《分数的意义与性质》练习题(精品)2第四单元 分数的意义和性质一、分数的意义1、分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数。
2、分数单位:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份的数叫做分数单位。
3、分数与除法的关系:除法中的被除数相当于分数的分子,除数相等于分母。
被除数÷除数 = 除数被除数(除数不为0) 用字母表示:a ÷b= b a (b ≠0)。
4、分数未带单位表示两个量之间的倍数关系;分数带有单位表示一个具体的数量。
二、真分数和假分数1、真分数和假分数:① 分子比分母小的分数叫做真分数,真分数小于1。
② 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数,假分数大于1或等于1。
③ 由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数。
2、假分数与带分数的互化:① 把假分数化成带分数,用分子除以分母,所得商作整数部分,余数作分子,分母不变。
② 把带分数化成假分数,用整数部分乘以分母加上分子作分子,分母不变。
三、分数的基本性质1、分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变,这叫做分数的基本性质。
四、约分1、最大公因数:几个数共有的因数叫做它们的公因数,其中最大的一个叫做最大公因数。
2、两个数的公因数和它们最大公因数之间的关系:所有的公因数都是最大公因数的因数,最大公因数是它们的倍数。
3、互质数:公因数只有1的两个数叫做互质数。
4、两个数互质的特殊判断方法:① 1和任何大于1的自然数互质。
② 2和任何奇数都是互质数。
③相邻的两个自然数是互质数。
④相邻的两个奇数互质。
⑤不相同的两个质数互质。
⑥当一个数是合数,另一个数是质数时(除了合数是质数的倍数情况下),一般情况下这两个数也都是互质数。
5、求最大公因数的方法:①倍数关系:最大公因数就是较小数。
②互质关系:最大公因数就是1。
③一般关系:从大到小看较小数的因数是否是较大数的因数。
人教版五年级数学下册《分数加减混合运算》课时练习题(含答案)
人教版五年级数学下册6.3《分数加减混合运算》课时练习题(含答案)一、填空题1.在括号里填上适当的数,使等式成立。
1331088+=+( ) 5173-=( )23-2.在括号里填“>”“<”或“=”。
17( )181146+( )13134( )154721858-+( )712885+- 3.同学们拾麦穗,第一小组拾了 千克,第二小组比第一小组少拾了 千克,第三小组比第二小组多拾了千克.第三小组拾了( ) 千克.4.某电脑厂今年比去年减产,今年的产量是去年的( ). 5.(1)135791197531++++++++++=( ); (2)111111248163264++++++⋅⋅⋅≈( )。
6.91491410551055⎛⎫++=++ ⎪⎝⎭,这是运用了加法的结合律。
( ) 7.12+14+18+116+132+164+ 1128+…=2。
( ) 8.1234101==5555202+++。
( )9.51466-+=4—1=3。
( ) 10.12-16 - 112 = 12 - (16 - 112). ( ) 11.计算7251377++时,用( )可以计算简便。
A .加法交换律 B .加法结合律 C .加法交换律和加法律D .一次通分12.有一筐72千克的苹果,第一天吃了它的16,第二天吃了它的59,还剩下它的( )。
A.12千克B.56C.518D.4913.一堆水泥用去34吨,比剩下的多16吨,这堆水泥原来重()吨。
A.712B.1112C.43D.5314.一根木棒截去58米,截去的比剩下的长18米。
这根木棒原来长()。
A.12米B.34米C.1米D.98米15.一根钢管,第一次截去全长的,第二次截去全长的,这根钢管还剩下几分之几?正确算式是()。
A.(1-)×B.1-(+)C.+D.1-×四、计算题16.直接写出得数。
15 66=+1321515=-1137=+315=-11 89=-70.3520=-30.45=+212373=+-五、解决问题17.修一条路,第一周修了全长的12,第二周修了全长的14,第三周结束后,正好修了全长的78。
五年级数学下册《分数与除法》练习题及答案解析
五年级数学下册《分数与除法》练习题及答案解析学校:___________姓名:___________班级:______________一、选择题1.下列说法中正确的是()。
A.聪聪吃了一个西瓜的5 4B.7>29>659C.一块巧克力,哥哥吃了25,弟弟吃了352.在分数1012、1018、2530和7590中,与56相等的分数有()A.1个B.2个C.3个D.4个3.学校合唱队人数的59是女生,女生有30人,合唱队共有()A.44人B.54人C.45人D.34人4.小华体重的38与小林体重的310都是10千克,那么().A.小华重B.小林重C.两人一样重5.有5瓶饮料,其中一瓶过了保质期,从中抽取1瓶,抽到没有过保质期的饮料的可能性是()。
A.15B.45C.14D.16二、填空题6.某冰箱原来每台售价3600元,现在每台售价比原来降低了16。
(1)应该把( )看作单位“1”;(2)3600×16表示( );(3)1-16表示( );(4)3600×56表示( )。
7.按要求填一填。
(1)现在钟面上是( );过一刻是( )。
(2)现在钟面上是( );过半小时是( )。
8.6个18是( ),( )个15是45。
9.176是一个( )分数,它的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位,再添上( )个这样的分数单位就是最小的合数。
10.12÷9=3=8∶()。
11.看图填空。
9912.五(1)班有40名同学,其中男生有13名,女生占全班总人数的() ()。
三、解答题13.算一算,分一分,涂一涂。
123÷=14.学校种植一批树苗,其中樟树有10棵,桂花树的棵数是樟树的,同时又是广玉兰的.学校种植了多少棵广玉兰?参考答案与解析:1.C【分析】(1)把这个西瓜看作单位“1”,聪聪所吃的分率不会大于1,据此解答;(2)把659化成带分数,再比较三个数的大小,同分母分数比较大小,分子大的分数就大,分子和分母不同的,先通分,化成同分母分数再比较大小;整数部分不同的带分数,整数部分大的分数就大;据此比较;(3)把一块巧克力看作单位“1”,平均分成5份,哥哥吃了其中2份,弟弟吃了另外3份,就是哥哥吃了25,弟弟吃了35;据此解答。
人教版五年级下册数学分数练习题
人教版五年级下册数学分数练习题1、填空.5、有三根木料分别是8米、12米、6米,要把它们截成同样长的木料,不能有剩余,每段截成的木料最长是多少米?9的因数:;18的因数:和18的公因数:;9和18的最大公因数: 15的因数:;50的因数:15和50的公因数:;15和50个最大公因数:13的因数:;11的因数:13和11的公因数:;11和13的最大公因数:2、15和18的公因数,它们的最大公因数。
、找出下列各数的最大公因数5和136和5和和1224和1625和104和6814和1630和1015和91和25和304.现有足球112个,篮球70个,排球42个。
平均分成若干堆,每堆中这三种球的数量分别相等。
最多可以分几堆?每堆中足球、篮球、排球各有多少个?1.判断下面各数哪些是最简分数,画圈。
不是的请化成最简分数.2.判断:把一个分数化成同它相等的最简分数,叫做约分。
把一个分数化成同它相等的但分子,分母都比较小的分数,叫做约分。
3.下面各分数变化后,能说是约分吗?化为;化为;化为;化为4.比一比:在○里填上“>”、“<”或“=”。
1○;○;○5.单位换算8米=分米时=分1200厘米=米60秒=分6分米=米0厘米=米 15秒=分 5分=时.一个分数约成最简分数是,原分数分子与分母之和是90 ,原分数是多少?1、把下面的分数约分成最简分数。
1010151180130 1082、把下面每组中的两个分数通分。
1和573、先约分,再比较每组中两个分数的大小。
20 112 7024、先通分,再比较每组中个分数的大小。
1201121 10 165、把下列分数从大到小排列 16、有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击,三人各自射击了30、40、50发子弹,分别打中了靶子25、36、40次,请问谁的命中率比较高一些?、.在下图中画出阴影表示下面的分数,再比较它们的大小。
2123○486○12○48、在○里填上适当的运算符号,在里填上适当的数。
苏教数学五年级下册分数习题
苏教版数学五年级下册分数(一)一、填空(36分)1、用分数表示下面的阴影部分。
( ) ( ) ( )2、一袋大米。
吃掉37 ,是把( )看作单位“1”,平均分成( )份,吃掉( )份,还剩( )份,还剩下这袋大米的( )( )。
3、58 的分数单位是( )( ),有( )个这样的分数单位,再加上( )个这样的单位就是最小的素数。
4、松树有7棵,杨树有10棵,松树的棵树是杨树的( )( ),杨树的棵树是松树的( )( )。
5、把3米长的绳子平均分成8段,每段占全长的( )( ) ,是( )( )米,5段占全长的( )( )。
6、妈妈买来10千克大米,12天吃完,平均每天吃( )( )千克大米,平均每千克大米可以吃( )( )天。
7、分数单位是18 的最大真分数是( )( ) ,最小假分数是( )( ),最小带分数是( )。
8、在a 9 中,a 是不为0的自然数,当a ( )时,a 9 是真分数;当a ( )时,a 9 是假分数;当a ( )时,a 9 能化成整数。
9、在下面的○里填上“>”、“<”或“=”。
910 ○710 56 ○65 512 ○513 4.65○4132010、在( )里填上适当的分数和小数。
6厘米=( )( ) 米=( )米 15分=( )( )时=( )时293克=( )( ) 千克=( )千克 5时=( )( )日=( )日二、判断题(5分)1、分子比分母大的分数都是假分数。
( )2、3千克的14 和1千克的34 相等。
( )3、三车间男职工占910 ,是把“男职工数”看作单位1。
( )4、分数单位是19 的假分数有无数个。
( )5、一块菜地的37 种白菜,57 种黄瓜。
( )三、选择题(5分)1、下列分数中,分数单位最大的是( )。
A. 23B. 25C. 27D. 292、一堆水泥8吨,用去5吨,还剩这批水泥的( )。
A. 18B.C. 58D.383、要使m 6 是假分数,m 7 是真分数,m 应是( )。
苏教版五年级数学下册 第四单元 分数的意义练习卷
苏教版五年级数学下册 第四单元 分数的意义和性质练习卷分数的意义1. 用分数表示下面各图中的涂色部分。
2.在下面各图中涂色表示65。
3.(1)94的意义是把( )平均分成( )份,表示其中的( )份,它的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位,再添上( )个这样的分数单位就是最小的质 数。
(2)课桌宽52米,表示把( )看作单位“1”,平均分成( )份,课桌的宽占这样的( )份。
(3)在“一块菜地的61种了黄瓜”中,把( )看作单位“1”,平均分成了( )份,种黄瓜的面积是这样的( )份。
(4)把6个桃平均分给3个同学,每个桃是桃的总数的()(),每人分得的桃占桃总数的()()。
(5)54里面有( )个51;5个141是()()。
4.说出每个分数表示的意义。
(1)五(1)班参加长跑的人数占全班人数的43。
(2)一根绳子的长度是87米。
5.判一判。
(1)把一个蛋糕分给6个人,每人得到这个蛋糕的61。
( ) (2)“一堆煤,已经烧了73”这是把“一堆煤的质量”看作单位“1”。
( ) (3)若两个分数的分子相同,则这两个分数的分数单位相同。
( )6.下面是小红用分数表示各图中的涂色部分,对的画“√”,错的画“×”。
7. 选一选。
(1)在分数中,决定分数单位是多少的应是( )。
A.分子 B.分母 C.分数值 (2)分子相同的分数,( )。
A.分数单位相同B.分数大小相同 C 所含分数单位的个数相同(3)李老师从五(1)班选出了73的学生参加校舞蹈队,五(1)班可能有( )人。
A.30B.42C.52(4)一个图形的31是这个图形的32是( )。
(5) 把3米长的绳子对折3次,每段绳子是全长的( )。
A.83B.81C.618.在直线上描点表示下面各分数。
9.用分数表示下面各图中的阴影部分。
10.把下面长方形中的桃补画完整,使3个桃分别占长方形中桃的总数的21,31,和41。
五年级下册数学同步练习-分数的基本性质
《分数的基本性质》同步练习一、单选题1.给的分子增加8,要使分数的大小不变,分母应增加()A. 16B. 21C. 29D. 342.要使==成立,那么a=____,b=_____()。
A. 10,20B. 20,10C. 30,10D. 10,303.下列图形中,()的阴影部分的面积不是整个图形面积的。
A. B. C.4.下面的每组分数中,大小相等的一组是()。
A. 和B. 和C. 和5.小卫和小华分另向希望小学捐书,小卫捐了自己图书的,小华也捐了自己图书的,下列说法正确的是()。
A. 小卫捐的书多B. 小华捐的书多C. 小华和小卫捐的书同样多D. 小华和小卫的书可能同样多,也可能不同样多。
6.分数的分子与分母都除以一个相同的数(零除外),分数大小()。
A. 不变B. 增大C. 变小D. 不能肯定7.的分子乘3,要使分数的大小不变,分母应该乘()A. 1B. 2C. 3D. 48.的分母加上18,要使分数的大小不变,分子应()。
A. 加上18B. 乘3C. 乘29.的分母加上18后,要使分数的大小不变,分子应加上()。
A. 3B. 5C. 6D. 810.一个分数的分母缩小为原来的,分子不变,分数的值()A. 扩大为原来的2倍B. 缩小为原来的C. 不变 D. 都不对11.一个分数的分子和分母的和是27,约分后是,这个分数是()A. B. C. D.12.把的分子缩小2倍,原来的分数值就()A. 扩大2倍B. 缩小2倍C. 大小不变13.一个分数的分子不变,分母除以4,这个分数()A. 扩大4倍B. 缩小4倍C. 不变14.如果一个分数的分子、分母都增加到100,而分数的大小没有改变,那么原来的分数一定是()A. 分子大于分母B. 分子小于分母C. 分子等于分母15.分子相同的分数()A. 分数单位相同B. 分数的大小相同C. 所含的分数单位的个数相同二、填空题16.把的分母扩大到原来的3倍,要使分数的大不不变,它的分子应该________17.写出3个与相等的分数,是________、________、________18.把下面分数化成分母是36而大小不变的分数。
人教版五年级数学下册 分数与除法 同步练习(含答案)
第四单元分数的意义和性质第2课时分数与除法【基础巩固】一、选择题1.骰子的6个面上分别标有1、2、3、4、5、6个点子,军军与丽华玩抛掷骰子游戏,规定骰子朝上的面的数字大于4,军军胜;小于4,丽华胜。
这个游戏()。
A.公平B.不公平C.有时公平有时不公平D.无法判断2.正方形的边长是它周长的()。
A.12B.14C.4倍3.25千克大豆可以榨出3千克油,每千克大豆可榨()千克油。
A.253B.325C.134.小丽家住在6楼,她从1楼开始上楼梯(每层的楼梯数相同),当她上到3楼时,还剩下总楼梯的()没有上。
A.12B.25C.35D.135.甲、乙两人做同一种零件,甲8分钟做了9个零件,乙13分钟做了14个零件,两人的工作效率相比,( )。
A.甲快一些B.乙快一些C.甲、乙一样快D.无法确定二、填空题6.7÷12=()(),9厘米=()()米。
7.将6米长的彩带平均分成5段,每段是全长的________,每段长________米。
8.一根绳子长5米,平均截成4段,每段长()米,每段占全长的()。
9.把3千克的西红柿平均分成10份,每份是()千克。
10.修一段长3km的公路,计划4天修完,平均每天修这段公路的(),实际用了5天修完,平均每天修这段公路的().11.在横线上填上适当的数。
6÷13= ________=________÷________________÷19= 三、判断题12.除法算式中的被除数相当于分数的分子。
()13.男生人数占全班人数的56,那么男生人数占女生人数的45。
()14.5米长的绳子平均分成8份,每份是58米。
()【能力提升】四、解答题15.今天是明明的生日,妈妈把一个蛋糕平均分成了10块。
爸爸和妈妈每人吃了4块,剩下的明明吃了。
(1)爸爸和妈妈一共吃了这个蛋糕的几分之几?(2)明明吃了这个蛋糕的几分之几?16.长跑锻炼,小明跑了1500米,小红跑了900米。
人教版小学数学五年级下册第4单元 分数的基本性质同步练习(含解析)
人教版小学数学五年级下册第4单元 4.3分数的基本性质同步练习一、单选题1.根据分数与除法的关系填写3÷4= = ,□里依次填()。
A.3,4B.6,8C.9,16D.9,182.如果给分数的分子加上6,要使分数的大小不变,分母必须加上()A.16B.6C.243.在+++这个算式中,用加法()比较简便。
A.交换律B.结合律C.交换律和结合律. 4.的分子除以9,分母(),分数的大小不变。
A.除以36B.除以9C.乘36D.乘95.有一个分数化成最简分数是,原分数的分子扩大为原来的4倍后是96,那么原分数的分母是()A.26B.52C.65D.786.一个分数的分母缩小为原来的,分子不变,分数的值()A.扩大为原来的2倍B.缩小为原来的C.不变D.都不对二、判断题7.大于小于的分数只有。
()8.把变成后,分数值扩大到原来的4倍。
()9.把的分子加上2,分母加上6,这个分数的大小没变。
()10.分数的分子和分母都乘以或除以相同的数,分数的大小不变。
()11.和的阴影部分一样大。
()三、填空题12.4÷=︰15===(填小数)13.除法算式中的被除数相当于分数中的,除数相当于分数中的。
14.把的分母变成15,要使分数的大小不变,它的分子就变为;把它的分子变成16,要使分数的大小不变,分母就变为。
15.把4箱苹果平均分给5个小组,每箱苹果是苹果总数的,每个小组分得的苹果是苹果总数的。
16.小明身高1米35厘米,用小数表示是米,用最简分数表示是米。
17.一个分数,如果加上它的一个分数单位就得1,如果减去它的1个分数单位就得.这个分数是.四、解答题18.把一个分数约分,用2约了两次,用3约了一次,得。
这个分数原来是多少?19.分数的分子和分母都减去同一个数,新的分数约分后是。
那么减去的数是几?答案解析部分1.【答案】C【考点】分数与除法的关系;分数的基本性质【解析】【解答】解:3÷4===。
五年级数学下册分数解决问题练习题
时间:20分钟1、把一根78 米长的钢管锯成三段,第一段长14 米,比第二段短18 米,第三段长多少米?2、打字员打一份5万字的稿件,第一天打了全稿的13 ,第二天比第一天多打全稿的14 ,还剩几分之几没有打?3、某化肥厂生产一批化肥,结果上半月完成了计划的45 ,下半月完成了计划的715,上半月比下半月多完成几分之几?4、一堆煤,上月用了12 吨,这个月用了13 吨,还剩35 吨,这堆煤共有多少吨?5、修路队修一条50千米长的路,第一天修了全长的16 ,第二天修了全长的12 ,第三天修了全长的15 ,还剩几分之几没有修?6、某筑路队修筑一条公路,第一天修了34 千米,比第二天少修12 千米,还剩143 千米没有修。
这段公路有多长?7、一根铁丝,第一次用去125米,第二次用去87米。
(1)两次共用去多少米?(2)第二次比第一次多用去多少米?8、小明看一本故事书,已经看了全书的94,还剩下几分之几没有看?已经看的比剩下的少几分之几?9、修一条路,第一天修了全长的52,第二天修了全长的72,第三天要把剩下的全修完。
第三天修了全长的几分之几?10、一个果园要种桃树、苹果树和梨树,其中种的桃树和梨树占总面积的1613,苹果树和梨树占总面积的85。
梨树的面积占总面积的几分之几? 11、小李身高58米,小张比小李高201米,小王又比小张高501米,小王和小张的身高各是多少米?12、一批苹果,第一天卖出了总数的25 ,第二天卖出总数的14 ,两天一共卖出总数的几分之几?13、一个长方形长是75 米,宽是13 米。
它的周长是多少米?14、一根铁丝,第一次用去它的14 ,第二次用去它的13 ,还剩下全长的几分之几?15、服装厂本月计划生产一批童装,结果上半月完成了23 ,下半月和上半月完成的同样多,超产了吗?如果超产,超产了几分之几?16、一个三角形三条边的长度分别是15 米,310 米和12 米,这个三角形的周长是多少米?。
人教版五年级下学期数学第四单元《分数意义及性质》典型题型专项练习(含答案)
第四单元《分数意义及性质》典型题型专项一、选择题1.当x ( )时,分数5x等于最小的质数。
A .5B .10C .152.下图阴影部分的面积是整个长方形的( )。
A .1 2B .1 3C .1 4D .1 63.甲乙两根铁丝同样长,甲用去了它的12,乙用去了12米。
两根铁丝剩下的长度相比较( )。
A .甲长B .乙长C .同样长D .无法确定4.一根绳子剪成两段,第一段长38米,第二段占全长的38,两段绳子相比,( )。
A .第一段长B .第二段长C .一样长D .无法比较5.用分数表示图中的涂色部分是( )。
A .916B .716C .1016D .6166.如下图,阴影部分面积占全部图形面积的( )。
A .27B .29C .25 D .147.下面描述正确的是( )。
A .分数可以分为两类:真分数和假分数B .分数可以分为两类:真分数和带分数C .分数可以分为三类:真分数、假分数、带分数D .两个完全相同的等腰直角三角形拼成的一定是正方形8.如果9x 是真分数,10x 是假分数,那么x 应是( )。
A .8B .9C .10D .119.要使-211a 是最小的假分数,则a 应是( )。
A .11B .13C .14D .2410.两个不同真分数的差一定是( ). A .真分数B .假分数C .整数D .011.下列叙述中正确的是( )。
A .假分数都大于1 B .真分数都小于1 C .带分数都大于假分数 D .真分数可能等于假分数12.下面说法正确的是( )。
A .体积单位比面积单位大B .若5a是假分数,那么a 一定大于5C.只有两个因数的自然数一定是质数13.一个数a,分解质因数a=2×3×7,那么a的因数有()个。
A.3B.7C.814.一个分数,分子扩大到原来的3倍,分母缩小为原来的,这个分数就()A.扩大到原来的9倍B.缩小为原来的C.扩大到原来的6倍D.大小不变15.a、b是相邻的两个偶数(a、b均不为0),a和b的最大公因数是()A.ab B.2C.a+b D.ab÷216.下面叙述正确的是()。
人教版数学5年级下册分数的意义和性质练习及答案
4.1 分数的产生1.一盒巧克力有25块,把这盒巧克力,平均分给5位同学,每块巧克力是这盒巧克力的( ),每人分得( )块,每人分得这盒巧克力的( )。
2.把6个苹果平均分给2个小朋友,每人分得几个?3. 把1块饼平均分成4份,每份是它的几分之几?答案提示1.125,5,152.分得3个3.144.2 分数的意义1.小明看一本书要8天看完,小强看同样的一本书需要10天看完,二人都看了4天,小明剩下全书的( ),小强剩下全书的( )。
2.五年级一班女生人数是男生人数的13,( )的人数表示单位“1”的量。
实际就是把( )的人数平均分成( )份,女生人数相当于其中的( )。
答案提示1.48,6102.男生人数,男生,3,1份4.3 练习十一1.老师给同学们买了5米红绸带,平均分给6个人演节目,每人能分几米?2.一个3平方米的花坛,种4种花,每种花平均占地多少平方米?3.一项工程15天完成,平均每天完成这项工程的几分之几?答案提示1.5÷6=56(米) 2.3÷4=34(平方米)3.1÷15=1154.4 分数与除法的关系1.根据分数与除法的关系确定:分子相当于除法中的( ),分数值相当于除法中的( )。
①被除数 ②除数 ③商2.5个小朋友在一起做手工,需要把一段2米长的毛线平均分成5段,每一段长多少米?每一段是全长的几分之几?3.阿姨要把6盒点心平均分给幼儿园小班的21个小朋友,平均每个小朋友可以得到多少盒点心?答案提示1.①③2.2÷5=25(米)153.6÷21=621(盒)4.5 求一个数是另一个数的几分之几1.1千克葡萄干平均装在2个袋子中,每袋葡萄干占全部葡萄干的几分之几?2.一根5米长的绳子,平均分成8段,每段占全长的几分之几?每段长多少米?3.红花有5朵,黄花有6朵,红花的数量是黄花的几分之几?答案提示1.1÷2=122.1÷8=18,5÷8=58(米)3.5÷6=564.6 练习十二1.张大爷把一块3公顷的土地平均分成5份,分别种5种不同的农作物,每一种农作物的面积是多少公顷?2.八戒把一个西瓜平均分成8块,他吃了其中的3块,八戒吃了这个西瓜的几分之几?3.把一块月饼平均分成6份,明明吃了其中的1块,聪聪吃了其中的3块,他们一共吃了这个月饼的几分之几?4.小明把一根绳子对折3次,这时每段绳子占这根绳子的几分之几?5.某年八月份有19天是晴天,晴天天数占8月份总天数的几分之几?答案提示1.3÷5=35(公顷) 2.3÷8=383.1+3=4(块)4÷6=464.1÷8=185. 19÷31=19314.7真分数、假分数的意义和特征1.分子( )分母的分数叫真分数。
小学数学五年级下册分数乘法专项练习
小学数学五年级下册分数乘法专项练习考试时间:100分钟 满分:100分+10分(孩子们,分数乘法的内容我们已经学习完了,为了帮助检测你在分数乘法这部分掌握如何?所以请你认真检测一下自己,相信你是最棒的!) 一、计算。
(45分) 1、直接写得数。
(12分) 13 ×0= 14 × 25 = 56 ×12= 712 × 314 =45× 35 = 9×718 = 23 × 910 = 425 ×100= 18×16 = 411 × 114 = 724 ×314 = 45 ×47=2、能简算的要简算。
(12分)17× 916 ( 34 +58 )×32 59 × 34 +59 × 14 54 × 18 ×16 15 + 29 × 310 44-72×512二、想一想,填一填。
(21分)1、38 +38 +38 +38 =( )×( )=( )2、12个 56 是( );24的 23 是( )。
3、1013 的3倍是( );( )和 14 的积是12。
4、12 ×( )= 35×( )=0.5×( )5、在○里填上>、<或= 56 ×4○ 56 9×23 ○23 ×9 38 × 12 ○ 386、边长 12 分米的正方形的周长是( )分米。
7、六(1)班有50人,女生占全班人数的 25 ,女生有( )人,男生有( )。
8、看一本书,每天看全书的19,3天看了全书的()。
9、一袋大米25kg,已经吃了它的25,吃了()kg,还剩()kg。
10、比30多16的数是();比36少34的数是()。
三、选择。
(18分)1、“小羊只数是大羊只数的38”,()是单位“1”。
五年级数学下册《真分数和假分数》练习题及答案解析
五年级数学下册《真分数和假分数》练习题及答案解析学校:___________姓名:___________班级:_____________一、选择题1.一个分数的倒数大于它本身,那么这个分数一定是( ).A .假分数B .真分数C .带分数2.分子除以分母商1余1.这个分数是( )A .真分数B .假分数C .最简分数3.下面正确的说法是( ).A .体积单位比面积单位大B .若是假分数,那么a 一定大于5C .两个自然数的积一定是质数D .正方形有四条对称轴4.下列叙述正确的是( )。
A .0除以任何数都得0B .不相交的两条直线叫平行线C .真分数的倒数都大于1D .把8克盐放入100克水中,盐占盐水的8%5.要使9a 是假分数,10a 是真分数,a 就应该是( ) A .9 B .10 C .8二、判断题6.真分数乘假分数,积一定大于假分数. ( )7.分子是1的真分数的倒数一定是整数.( )8.如果一个假分数能化成整数,那么它的分母一定是分子的因数。
( )9.几个假分数的积一定比1大.( )10.分数单位是16的最简真分数的和是1。
( )三、填空题11. 8a 是一个最简真分数,a 的取值有( )种可能。
12.想一想,填一填5÷4=()20 =()20 ; 83=()15 =2()2 . 13.分母是5的所有最简真分数有( ),它们的和是( )。
14.一个最简分数,分子比分母大4,分子和分母的和是30,这个分数是( ),它是( )分数。
15.乐乐糕点坊的红豆糕每袋x 元,榴莲饼每袋的价格是红豆糕的1.2倍。
(1)榴莲饼每袋( )元。
(2)当x =4.5时,榴莲饼每袋( )元。
(3)当x =( )时,榴莲饼每袋7.2元。
16.某冰箱原来每台售价3600元,现在每台售价比原来降低了16。
(1)应该把( )看作单位“1”; (2)3600×16表示( ); (3)1-16表示( ); (4)3600×56表示( )。
分数解方程练习题五年级下
分数解方程练习题五年级下解方程是数学中常见的一个重要概念,在五年级下学期,我们开始接触分数解方程的学习。
本文将为大家提供一些分数解方程的练习题,帮助同学们巩固知识并提升解方程的能力。
练习题1:简单的分数加减法1. 解方程:x + 1/2 = 3/4解答过程:首先将分数进行通分,得到2x/4 + 1/2 = 3/4再将方程两边的分数合并,得到(2x + 1) / 4 = 3/4两边同时乘以4,得到2x + 1 = 3最后将方程两边的常数项合并,得到2x = 3 - 1 = 2因此,解方程得到 x = 1.练习题2:含有未知数的分数乘法2. 解方程:3/4 * x = 1/2解答过程:首先将方程两边乘以4,得到3x = 2然后将方程两边除以3,得到x = 2/3因此,解方程得到 x = 2/3.练习题3:含有未知数的分数除法3. 解方程:x / 5/6 = 10/3解答过程:首先将方程转化为乘法形式,得到 x * 6/5 = 10/3然后将方程两边乘以5,得到6x = 50最后将方程两边除以6,得到x = 50/6因此,解方程得到 x = 25/3.练习题4:复杂的分数解方程4. 解方程:1/4 * (2x + 3) - 2/3 * (x - 1) = 1/6解答过程:首先将方程两边展开和整理,得到(2x + 3)/4 - (2/3) * (x - 1) = 1/6接着将方程两边的分数进行通分,得到(2x + 3)/4 - (2x - 2)/3 = 1/6再将方程两边的分数进行合并,得到(6(2x + 3) - 4(2x - 2))/(4*3) = 1/6最后将方程两边的常数项合并,得到6(2x + 3) - 4(2x - 2) = 4*3*1解方程计算得到 12x + 18 - 8x + 8 = 12合并同类项得到 4x + 26 = 12将方程两边的常数项合并得到 4x = 12 - 26 = -14最后将方程两边除以4,得到 x = -14/4 = -7/2因此,解方程得到 x = -7/2.练习题5:含有括号的分数解方程5. 解方程:2/3 * (x + 1/2) - 1/4 = 1/6解答过程:首先将方程两边展开和整理,得到(2/3)x + (2/3)*(1/2) - 1/4 = 1/6接着将方程两边的分数合并,得到(2/3)x + (1/3) - 1/4 = 1/6将方程两边的分数进行通分,得到(8(2/3)x + 8(1/3) - 8(1/4))/(3*4) = 1/6将方程两边的常数项合并,得到(16/3)x + 8/3 - 2 = 1/6将方程两边的常数项合并,得到(16/3)x + 8/3 - 6/6 = 1/6合并同类项得到(16/3)x + 8/3 - 1 = 1/6即(16/3)x + 5/3 = 1/6再将方程两边的分数进行通分,得到(32/6)x + 5/3 = 1/6即(16/3)x + 5/3 = 1/6最后,将方程两边的常数项合并,得到(16/3)x = 1/6 - 5/3即(16/3)x = -7/6最后,将方程两边除以(16/3),得到x = (-7/6)/(16/3)即x = -7/6 * 3/16即x = -7/32因此,解方程得到 x = -7/32.通过上述的练习题,我们对分数解方程的知识进行了巩固和运用。
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五年级数学练习
1、65表示把( )平均分成( )份,表示这样( )份的数就是6
5,它分数单位是( ),再增加( )个这样的分数单位后,就是1。
B C D E F G
2、一条线段,如右图,A └─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┘H
⑴AE 是AH 的) () (; ⑵AD 是AG 的) () (; ⑶AC 是AF 的)
() (。
3、一项工程,某工程队3天完成了全部工程的
21,完成这项工程共要( )天。
4、分母是7的最小假分数是( )。
5、85+83 表示( )个81加上( )个8
1,和是( )。
6、一根钢材3米,截成相等的5段,每段占总长的) () (,每段有)
() (米。
7、甲数是6,乙数是18,甲数和乙数的最大公因数是( );甲数和乙数的最小公倍数是( )。
8、在下面的括号里填上适当的分数。
11250平方米=( )公顷 3080千克 =( )吨
75分 =( )时 375米=( )千米
9、4÷5=()8
=()40
=()64=( )(填小数)。
10、在下面的括号里填上“>”、“<”或“=”。
53 ( ) 52 31 ( ) 41 32( ) 74 216( ) 7
2 11,(1)要使 8X 是真分数,7
X 是假分数, X 的值应该是( )。
A.7 B.8 C.9 D.无法确定 (2)把
87 的分子增加到21 ,要使分数的大小不变,分母也应该( )。
A.增加21 B.乘上3 C.缩小3倍 D.增加24
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) (3)比52大而比53小的真分数有( )。
A.1个 B.2个 C.3个 D.无数个 (4) 下列分数中,最接近“1”的是( )A 、
21 B 、54 C. 32 D 、161 (5)与8
3相等的小数是( )A . 0.125 B. 0.375 C. 0.625 D. 025 12.某工程队修一条路,第一周修了49 千米,第二周修了29 千米,第三周修的比前两周的总和少16
千米,第三周修了多少? 13.课堂上学生做实验用15 小时,老师讲解用310 小时,其余的时间学生独立做作业。
已知每堂课是2
3
小时,学生做作业用了多少时间? 14. 一段公路,甲队单独修需15天,乙队单独修需10天。
(1)两队每天修公路全长的 。
(2)两队3天修公路全长的 (3)两队修了4天后,还剩全长的 。
(4)乙队每天比甲队多修 。