四年级上册数学课件-1.1 商是两位数的除法

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人教版四年级数学上册《商的变化规律》除数是两位数的除法优质教学课件8

80 ÷
×100
800 ÷
40＝ 2
×10
400＝ 2
பைடு நூலகம்
×1000
×10
8000÷ 4000＝2
从上往下观察，你发现了什么规律？
被除数和除数都乘一个相同的数（0除
外），商不变。
知识讲解
计算下面各题。
8
÷4
÷÷110000
＝2
÷÷110000
80 ÷40 ÷100 ÷10
＝2
÷100 ÷10
800 ÷400
120÷15
=（120÷3）÷（15÷3） =（120÷5）÷（15÷5）
= 40 ÷5 =8
= 24 ÷3 =8
知识讲解
可以这样做！
120÷15
=（120×4）÷（15×4）
= 480 ÷60 =8
被除数和除数都乘4，所以商不变。
知识讲解
840÷5016……40 自己试着做
=
一做！
16
50 8 4
说说你发现了什么规律？
（1）
（2）
16
2
160 ÷8＝ 20
320
40
2
100
200÷ 20＝ 10
40
5
激趣导入
除数不变，被除数乘几，商也乘几。
说说你发现了什么规律？
被除数不变，除数乘几，商反而除以几。
知识讲解
计算下面各题。
×10 ×100 ×10
×1000 ×10
8 ÷ 4＝
2
×10
1
除数不变，被除数乘或除以几(0除外)，商也乘或除以几。
2
被除数不变，除数乘或除以几(0除外)，商反而除以或乘几。

《商是两位数的笔算除法》(课件)人教版四年级数学上册

11 329 323 180 432 065 302
332 105 2 96 30 96 30
00
3.按要求在里填上一个适当的数字，再计算。
（教材P86第12题）
可填1、2、3。
商是一位数可填1、2、3、4、5、6、7。
1 25÷38=3……11 3
38 125 114
7 96÷82=9……58 9
2.用竖式计算。（画“ ”的题要验算）
725÷25= 29
29 25 725
50 225 225
0
489÷37= 13……8
13
37 489 37 119 111 8
37 × 12 3
111 验 37 算： 4 8 1
+8 489
2.用竖式计算。（画“ ”的题要验算）
784÷38= 20……24
6 除数是两位数的除法
第6课时商是两位数的笔算除法
【学习目标】
1.掌握商是两位数的除法的笔算方法。 2.比较除数是一位数和两位数的笔算除法的异同。
【学习重点】
掌握商是两位数的除法的笔算方法。
【学习难点】
确定商的书写位置及商个位“0”的处理。
引入 1.不计算，说一说商是几位数。你是怎么判断的？
4 475
除数是两位数的除法与除数是一位数的除法有什么相同点？有什么不同点？
除数是一位数的除法
除数是两位数的除法
相同点
1.试除的顺序相同，都是从被除数的高位除起。
2.除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。
3.每求出一位商，余下的数都要比除数小。
不同点
先试除被除数的前一位……
先试除被除数的前两位……

人教版四年级数学上册《商的变化规律》除数是两位数的除法优质教学课件2

被除数和除数同时除以2，商不变。但余数要跟着被除数和除数也除以2，所以余数是10。
课堂小结学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们学习了商不变规律的应用。
26 30 7 8 0
6 18 18
0
120÷15 ＝(120×4)÷(15×4) ＝480÷60 ＝8
16 50 8 4 0
回顾复习
根据每组第1题的得数写出下面两题的得数。
(1) 60÷2＝30 600÷20＝( 30 ) 6000÷200＝( 30 )
(2) 120÷8＝15 240÷16＝( 15 ) 2400÷160＝( 15 )
商不变的规律：被除数和除数都乘（或除以）一个相同的数（0除外），商不变。
回顾复习应用商的变化规律不仅可以使
30 7 8 0
小英
我这样做。 6 0
6
小东
180 180
18 18
0
0
探究新知
26
30 7 8 0 6 18 18
0
想一想：小英这样做对吗？为什
么？
对，被除数和除数都除以10，商不变。
探究新知
（2） 120÷15
＝（120××4）÷（15××4）
＝ 480÷60
＝8
被除数和除数都乘4，商不变。
5 84 4 2 3
420
3
当堂检测
2.先说出商是几位数，再计算。（教材P90练习十七第10题）
一位数 608÷ 62＝ 9……50
一位数 225÷45＝ 5
9 62 6 0 8
558
50
5 45 2 2 5
225 0
当堂检测
3.两个数相除，商是3，余数是20，如果被除数和除数同时除以2，那么商是多少？余数是多少？商是3，但余数要除以2，所以余数是10。

四年级上册数学人教版除数是两位数除法整理与复习课件(共23张PPT)

总价
数量
□25÷18
单价是一位数
8□9÷82
单价是一位数
□04÷64
单价是二位数
提升能力题
❖一架直升飞机每小时飞行360千米，一列火车4小时行240千米，这架直升飞机的速度是火车的多少倍？
探究创新题
❖ 下面竖式中，方框中各应填什么数字，竖式才能成立。
❖
□□□
1.草地上有4只公鸡，又跑来124只母鸡。现在鸡
❖ 252÷50≈ 124÷31≈ 628÷70≈
第二关我会填
（1）三位数除以两位数，商可能是（），也可能是（）；560÷42 的商是（）位数，商的最高位写在（）位上，可以把42看作（）试商，
商是（）余（）
第三关我要认真计算
❖ 382÷64=
408÷51=
❖ 560÷44=
789÷60=
第四关我会用数学
B:除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面
C:每求出一位商，余下的数必须比除数小。
D:在求出商的最高位数以后，除到被除数的那一位不够商1时，就对着那一位商0。
笔算除法方法总结：
除两位看两位，两位不够看三位，除到哪位商那位，除数当姐余当妹。
商不变性质
在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。
❖ 1.某水泥厂14天生产154吨。照这样计算，要生产132吨水泥需要几天？
❖ 2.刘叔叔带700元买化肥，买了16袋化肥，剩60元，每袋化肥多少元？
3.王师傅和李师傅加工同一种零件，王师傅4小时加工592个，李师傅6小时加工882个，他俩谁每小时加工零件多，多多少？
在□里填一个数字，猜猜看老师可能带了多少钱

人教版四年级数学上册除数是两位数的除法ppt公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

64÷21= 3……1 68÷34= 2
79÷22= 3 ……13 92÷23= 4
归纳小结：当除数旳个位是1、2、3、4时，把除数旳个位数舍去，看作整十数来试商，试得旳商和除数相乘，假如余数比除数小，阐明试得旳商是合适旳。
练习： 198÷23= 8 ……14 215÷34= 6 ……11 552÷63= 8 ……48 256÷28= 8 ……12
小结：用“四舍” 或“五入”旳措施，把除数看作整十数来试商，初商轻易大你学习了什么新当知除识数？旳个位数是1、 2、3、4时怎样试商？
同学们，这节课到这里就结束了，我们今日旳作业是课本 86页旳4、5、6，做作业旳时候一定要仔细呦！拜拜！
几？商商呢写？在哪一位
4
上？
21 84
84
0
（2）一种台灯62元，430元能够买几种？还剩多少元？
（3）王老师还有196元，要买39元
一本旳词典，能够买多少本？还剩多少
元？
196÷39= 5 ……1
5 39 196
195
1
试商
4
39 196 156 40
余数比除数大，所以商4小了，改商5试试
复习回顾 1、（）里最大能填几？
30×（ 2 ）<75 40×（ 4 ）<180
2、在○里填上>或<
35×4 ○> 138
42×5 ○< 230
3、下面各题应该商几？
91÷20= 4……11 84÷40= 2……4 198÷20=9 ……18 215÷30= 7 ……5
84÷21= 4
这么可把不84能÷够21把转2化1 成84看÷作20是，2应0来该试商

除数是两位数的除法课件PPT

150÷30= 5 60÷20= 3 400÷50= 8 720÷80= 9 200×4= 800
四年级数学上册（RJ）教学课件
第 6 单元除数是两位数的除法
第 2 课时商是一位数的除法（1）
一、创设情境
口算。 32÷10≈3 78÷20≈4
40÷202= 150÷503=
90÷303= 241÷308≈
在计算整十除三位数的笔算时，先看被除数的前面两位，如果前两位不够除，就看前三位。除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。余数一定要比除数小。
五、拓展训练
在下面的（）里最大能填几？
30×（ 5 ）＜163
20×（ 4 ）＜84
70×（ 4 ）＜300 60×（ 6 ）＜378
40×（ 4 ）＜186 90×（ 6 ）＜596
197÷28= 7……1
除数“28”的个位上是8，应该把28看作多少来试商呢？
把28看作30，先试6。
请把这道题做完。
30
30
商6小了。
196 1
改商7。
算得对吗？请验算一下。
28
验算：
×7 196 +1
1 97
规范解答
197÷28=7（排）……1（人）答：一共可以做7排，还剩1个人。
二、巩固练习
60
210÷370= 210÷279≈
30
184÷30我是这么想的：把184看成180， 180÷30=6，所以184÷30≈6。
四、课堂小结
整十数除以整十数的口算方法：①根据乘除法的关系想乘法算除法。②利用表内除法计算。
估算：把非整十数按照“四舍五入”法看作与它接近的整十数，然后口算出结果。

人教新课标四年级上册数学《除数是两位数的除法》课件

63千米/时
8小时
72千米/时
7小时
84千米/时
6小时
他到外婆家应该选择哪种交通工具？应该选择火车。
9. 先说出每道题的商是几位数，再在
÷24
一位数
144
6 一位数 126
两位数 312
13 两位数 414
两位数 720
30 一位数 162
一位数 168
7
两位数 288
中填上商。
÷18 7
23 9
14丿89 16丿146 16丿118 25丿180 商分别为6,9,7,7
3. 96÷16 6
86÷15
5……11
108÷24 4……12 110÷14
7……12
130÷26 5
125÷15
8……5
230÷25 9……5 250÷26
9……16
4. 看一看被除数和除数之间有什么特点，再计算。
28丿140 48丿242 72丿364 36丿188
9
218÷37 5……33 562÷89 6……28
学校一共展示了336件昆虫标本，可以放满几块展板？ 336÷48=7(块) 答：可以放满7块展板。
15. 31丿270 23丿196 52丿302 78丿496 38丿270 39丿196 57丿302 69丿496
试商时，什么情况下商可能试大了？什么情况下商可能试小了？
12.根据试商情况，很快说出准确的商。
50 7 30 8 90 4
48丿394 27丿246 89丿448
336
216
356
30 7
26丿227
182
商分别是8，9，5，8
13. 81÷27 3

人教版数学四年级上册第六单元除数是两位数的笔算除法课件(24张ppt)

知识运用
口算
96÷3= 32
80÷20= 4
560÷80= 7
900÷30= 30
240÷60= 4
90÷6= 15
知识运用
列竖式计算
416÷32＝ 13
13 32 4 1 6
32 96 96 0
876÷84＝ 10······36
10 84 8 7 6
84 36
知识运用
148÷38= 3······34
54 72 72 0
除数是两位数的除法与除数是一位数的除法有什么相同点？有什么不同点？
新课讲解
除数是两位数的除法计算
1. 从被除数的高位除起，先用除数试除被除数前两位数，如果它比除数小，再试除前三位数。
2. 除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。
3. 求出每一位商，余下的数必须比除数小。
14······26
14······28
54 784
20······19
20······29
19······29
31 649
课堂小结
1. 从被除数的高位除起，先用除数试除被除数前两位数，如果它比除数小，再试除前三位数。
2. 除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。
3. 求出每一位商，余下的数必须比除数小。
576÷18＝ 32
32
18 5 7 6 54
36 36
0
30 18 5 7 6
540
3
2 30
18 5 7 6 54
36 36
0
先算18除什么数？ 18除57个十，30×18=540，商3个十，余3个十。
3个十加6个1等于36， 2×18=36，个位可以商2。

商是两位数的除法复习课件

人教版教材小学数学四年级上册第五单元
商是两位数的笔算除法
辅导员老师有450元钱
3元／盒
25元／盒
450÷3= 150（盒） 450÷25 = 18（盒） 1 8 1 5 0 25 4 5 0 3 4 5 0 2 5 3 2 0 0 1 5 2 0 0 1 5 0 0
除数是一位数的笔算除法计算方法：
一、先看最高位，最高位除以除数不够商1，就看前两位。
二、除到哪一位，高就写在哪一位上。三、每次余下的数必须比除数小。
除到哪一位，商就学校共有576名学生，每1少组？ 3 576÷18= 32（组） 1 8 ）5 7 5 4 先算18除什么数？ 3 3
395÷56=
495÷34= 840÷35=
765÷74=
先算18除被除数 576的前两位57
2 6 6 6 0
每一次余下的数必须比除数小
每一次余下的数必须比除数小
十月是学校环保月，共收集930节废电池，平均每天收集废电池多少节？
3 0 3 1 ）9 3 0 9 3 0
930÷31= 30（节）
除到十位余下的数是0怎么办？
十月是学校环保月，共收集939节废电池，平均每天收集废电池多少节？
3 0 939÷31= 3 1 ）9 3 ９ 9 3 30（节）……９（节）９除到十位余下的数
比怎除数小么办？
直接说出下面各题的商应该是几位数。
6 3 ）7 6 2 2 4 ）2 8 8
2 6 ）5 8 4
6 3 ）5 6 2 1 7 ）1 3 6
3 9 ）3 7 0
商是几位数的判断方法：
一、被除数的前两位比除数大时，商是两位数。二、被除数的前两位比除数小时，商是一位数。

新人教版四年级数学上册课件--除数是两位数的除法

除数是两位数的除法
用“四舍”法求商
一、复习导入，揭示课题
1. 口算。
40÷40＝ 1 50÷50＝ 540÷60＝ 9 280÷40＝
说说你的想法。
1100÷20＝ 810÷950＝
9
6740÷80＝ 5608÷70＝
8
2. （）里5最40÷大60我能是填这么几想的？：54÷6＝9，所以540÷60＝9。
四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？
197÷28＝ 7（排）……1（人）
30
7
28 1 9 7
196
1
30
6
28 1 9 7
168
29
商6小了。
被除数不变，除数大了，商把就2会8小看了作。30可来以试往商大。调。
验算：
30
7
28 1 9 7
28 ×7 196
＋1
改商7。
197
我余把们数28做2看9的比作对除多吗数少？验大来算，试一怎商下么？吧办。？
一、复习导入，揭示课题
2. 完成下面的竖式。
除数不是整十数，怎么办？
30
4
32 1 5 6
128
28
60
9
62 5 8 9
558
31
可以把除数看成与它接近的整十数来试商。因为被除数没变，而除数变小了，所以商可能会大，应该把商往小调。
二、探究新知同学们，从题中你知道了什么？要解为决什什么么用问除题怎法？样计列算式？？
（ 1）个25。
想10个26是 260。
把26看作 25来试商。
三、知识运用
完成下面的竖式。说一说你是怎样想出商的。
1.
15

人教版小学四年级上册数学课件《口算除法》除数是两位数的除法PPT课件

是
3.
什么？
240÷30＝8（包）
答：要捆8包。
题目中已知要寄 240本书，每包30本，要求 “要捆多少包”。
因30为，24204里0÷有3几0个就要捆几包，所以用除法计算。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
80÷20＝4（个）
（4 ）个20是 80，80÷420＝
（）。
想一想：83÷240≈
80
8÷2＝4， 80÷20＝4。
80÷149≈ 20
150÷503＝
你知道150÷50等于几吗？你是怎么想的？
（3 ）个50是 150，150÷3 50＝
（）。
想一想：122÷340≈ 12 0
15÷5＝3（）， 150÷50＝3 （）。
120÷248≈ 30
整十数除以整十数的口算方法
（1）根据乘除法的关系想乘法算除法。（2）利用表内除法计算。估算：把非整十数按照“四舍五入”法看作与它接近的整十数，然后口算出结果。
几百几十除以整十数的口算方法
60
90
40
10
0
60÷20我是这么想的：6÷2 ＝3，所以60÷20＝3。
62÷20我是这么想的：把62 看成60，60÷20＝3，所以 62÷20≈3。
口算下面各题
，看看谁能全
2.
对。
÷30
30
1
18
6
0
27
9
0
÷40
80
2
20
5
0
28
7
0
同知为算学自做什？们己。么，试用怎题着除样目做法列中一计式已？的是什么？要求的

新北师大版四年级数学上册《除数是两位数的除法》课件

下面的各数接近几十。
３2≈ ３０４１≈ ４０ 6 7 ≈ ７０ 4 9≈ ５０
下面括号里最大能填几。
30×（ 6 ）＜192 32×（ 5 ）＜168 39×（ 8 ）＜325
61×（ 7 ）＜433 58×（ 3 ）＜198
桶筏比赛
(1) 21人一个组参加桶筏比赛，四年级共有168人，如果每个组人数相同，可以分成多少组？
2022/5/52022/5/5 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，20
128
43×6 ＜ 260
258
说一说，你想把除数看成几十来试商。
30
40
32)96 41)85
讨论： 1、商7错了，改商多少？ 2、为什么初商7会大了？
12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
B
A (2)现在两辆车同时从A城出发到B城，面包车行远路，大客车行近路，估计哪辆车先到达目的地。
B
A (3)大客车在实际的行驶途中，因堵车停驶了1时，算一算哪辆车先到达目的地。
1、被除数是265，除数是53，商是多少？