美学试题库试题集

美学试题

一、填空题（每题1分，共20分）

1、审美现象包括三个方面分别为、和。14

2、关于美学的研究对象，西方美学史上曾流行过几种看法：第一中看法认为美学是研究

的，以黑格尔为代表；第二种看法认为美学是研究的，如柏拉图的美学；第三种看法认为美学是研究的，如十八世纪英国经验派的美学研究。26

3、根据美学的知识学构成，美学的分支学科主要有、、

等。3

4、根据美学在人类生活各个领域的应用，相应的分支学科有、、

等。4

5、根据瑞士精神病理学家荣格的说法，自然美的原型是。26

6、年，德国的根据他在大学的讲义出版了关于感性学的著

作，他因此被称为“美学之父”。1346

7、人本身所表现出的美主要表现在、两方面。3

8、社会生活中所表现出的美以为前提。45

9、构成形式美的基本要素是、、。2

10、说：“色彩的感觉是一般美感中最大众化的形式。”46

11、英国的画家和美学家在《》一书中说：波状线可以称之为“美的线条”。蛇行线可以称之为“富于吸引力的线条”。256

12、形式美基本要素的组合规律有、、、

、。35

13、节奏可以分为节奏和节奏两个方面。4

14、被称为形式美最高级的组合规律。4

15、多样统一另一说法是。包括两中基本类型：及。

16、古罗马的第一次明确地论崇高和优美。16

17、把崇高分为“数学的崇高”和“力学的崇高”。2

18、声音的功能和功能使它成为形式美的要素。35

19、英国的认为“惊惧是崇高最高度的效果”。46

20、根据康德的说法，与爱欲和女性美有关，与攻击性和男性美有关。

21、优美和崇高可以理解为两种不同的人生境界，一种是各方面的，一种是各方面的。6

22、崇高显得复杂深奥，其中充满了矛盾冲突，甚至包含了因素。

23、崇高给人的感受是一种由逆到顺的复合的感受，是一种由转为愉悦，由转为振奋的感受。2

24、优美和崇高这两种不同的人生境界如果从人生实践角度上来说，优美意味着

的和谐统一，崇高意味着对立与冲突。

25、如果从认识论角度来说，优美表现为和谐统一，崇高表现为互不协调。

26、年，罗森克兰兹出版《丑的美学》一书，专门研究丑。35

27、是和崇高一起产生，作为崇高的对立面而存在的。

28、十八世纪英国经验派的认为审美经验来源于人的一种天生的能力。这种能力被称为“”或“在的眼睛”。5

29、构成审美经验的基本要素主要有：、、、

。2

30、联的心理学家列··维戈茨基认为艺术作品中同时包含着两种情感，

即引起的情感和引起的情感。36

31、英国浪漫派诗人有个挺有名的说法：“诗起源于在平静中回忆起来的情感”。135

32、如果从动态方面来看审美经验的话，它可以分为三个阶段来加以考察：

、、。1

33、审美评价主要靠主体的发挥作用。4

34、建筑艺术的艺术语言分为六个方面，即：、、、

、、。

35、构成一幅照片的要素包括：、、、。1

36、工艺美术形成了许多门类，归纳起来，可为两大类，一是实用性为主的日用工艺品，多称为“”；二是装饰欣赏品，多称为“”。46

37、音乐可以概括为的艺术，的艺术，的艺术，的艺术。这也是音乐几个主要的基本的特征。25

38、亚里斯多德依据他的“模仿论”认为，一切艺术都是对现实的模仿。因此，可以依据、和的不同对艺术加以分类。6

39、18世纪欧洲启蒙运动时期，法国的美学家、查尔斯·巴托把艺术分为三种类

型：、和介于二者之间，既有实用目的又使人获得审美愉悦的艺术。5

40、黑格尔从他的历史运动观出发，把艺术分为三种类型：、

和。三种艺术是先后出现的。14

（答案：1、主体、对象、二者之间的关系2、艺术、美、审美经验。3哲学美学、心理学美学、符号学美学。4、艺术美学、教育美学、技术美学。5原始自然崇拜文化。6、1750、鲍姆嘉登。7、人体美、人格美。8、社会功利。9、色、形、声。10、马克思。11、荷迦兹。美的分析12、整齐一律、对称均衡、节奏韵律、合乎比例、多样统一。13、时间性、空间性。14、多样统一。15、和谐、对比、调和。16朗吉弩斯。17、康德。18、表情、象征。19、博克。20、优美、崇高。21、和谐统一、对立冲突。22、丑的。23、恐惧、惊赞。24、理想与现实、理想与现实。25、理性容和感性形式的、理性容和感性形式的。26、1853。27、荒诞28、夏夫兹博里、在的感官。29、感知、想象、情感、理解。30、题材、形式。31、华滋华斯。32、呈现阶段、构成阶段、评价阶段。33、审美理解力。34、面、体型、体量、立面、群体、环境艺术手法。35、线条、形状、影调、色彩）36、实用美术、装饰美术37、声音、时间、表现、再创造38、模仿的媒介、模仿的对象和模仿的方式39、美的艺术、机械艺术40、象征型艺术、古典型艺术和浪漫型艺术

二、名词解释：（每题4分，20分）

1、美学5

2、原型15

3、自然的人化2

4、多样统一16

5、同形同构3

6、审美形式感4

7、审美形态2

8、审美经验6

9、移情25

10、审美距离4

11、优美4

12、崇高3

13、悲剧5

14、喜剧6

15、丑1

16、荒诞4

17、审美感知6

18、审美想象

19、审美情感3

20、审美理解

21、建筑1

22、雕塑4

23、绘画6

24、摄影2

25、艺术品3

26、模仿说5

27、表现说

28、有意味的形式说1

29、符号说

参考答案：

1、美学是对现实中以艺术为重点的审美活动和审美现象进行思考和解释的学说和理论。

2、（1）按照容格——瑞士著名的精神病理学家的解释，原型是原始文化的遗留。（2）原始文化在社会的发展过程中并没有消失，而是潜藏在每个民族的集体记忆中，容格称为集体无意识（或原始意象）。这些沉睡的原始意象在偶然的情况下会被激活，作为一种表象显示出来。

3、（1）人从自然界分离出来，人类意识到自身的存在，也意识到在自身之外有个自然界存在，这样，人和自然界就有了某种“关系”。（2）随着实践的发展，自然与人的关系发生了改变，自然成了人可利用、可改造的对象。原来可怕的自然界被人们在实践活动中所征服，人们在自然界到处留下自己的痕迹，打上自己的烙印，自然开始“人化”了。

4、（1）形式美中最高级的组合规律。（2）多样，体现出形式构成因素的差别性、丰富性；统一，体现出形式构成因素的整体联系。（3）“多样统一”其实包含了对称、均衡、节奏、比例等多种形式美的法则。

5、（1）这一说法来自于格式塔心理学派的完形论。（2）该学派认为，“经验到的空间秩序在结构上总是和作为基础的大脑过程分布的机能秩序是同一的”，（3）美国的阿恩海姆把这一理论运用到美学中。他认为，由于外在世界对象物的物理的力与人的在世界的心理的力在结构图式上有“同形同构”或“异质同构”关系，使人的在情感和外在事物形式合拍一致，于是，主体产生审美愉快，客体成为审美对象。