教学管理工作流程【模板】
教学管理制度章程
教学管理制度章程（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师教学过程管理规程
教师教学过程管理规程一、教学目标的确定在教学过程中，教师首先要确定教学目标。
教学目标可以分为知识目标、能力目标和情感目标三个层次。
知识目标是指学生在学习过程中应该掌握的知识内容；能力目标是指学生在学习过程中应该培养和提升的能力；情感目标是指学生在学习过程中应该培养的情感态度和价值观。
二、教学内容的设计在确定教学目标之后，教师需要将其转化为教学内容。
教学内容应该根据学科特点和学生的实际情况进行设计。
教师可以根据课程标准和教材内容确定教学重点和难点，并合理安排教学顺序，加强对重点知识的讲解和巩固。
三、教学方法的选择教学方法直接关系到学生的学习效果。
教师应该根据学生的认知特点和学习习惯选择合适的教学方法。
例如，可以采用讲授法、讨论法、实验法等多种方法，帮助学生主动参与学习，提高学习效果。
四、教学资源的利用教学资源是教师进行教学的重要依托。
教师需要对教学资源进行充分的利用，包括教材、多媒体教学设备、网络资源等。
通过合理利用教学资源，可以丰富教学内容，提高教学质量。
五、教学环境的营造良好的教学环境对于学生的学习效果有着重要影响。
教师应该注重课堂秩序的管理，保持良好的师生关系，创造积极向上的学习氛围。
同时，教师还可以通过布置课堂环境、展示学生作品等方式，激发学生的学习兴趣。
六、教学过程的组织教学过程的组织是教师进行教学的基础。
教师需要合理安排教学时间，合理分配教学资源，确保教学活动的顺利进行。
同时，教师还应该注意把握教学节奏，根据学生的情况适时调整教学策略。
七、教学评价的方法教学评价是对学生学习情况的客观反映。
教师应该根据教学目标，选择合适的评价方法。
可以通过作业、考试、实验等方式对学生进行评价，及时了解学生的学习情况，并对教学过程进行反思和改进。
八、学生学习态度的培养学生的学习态度对学习效果有着重要影响。
教师应该注重培养学生的学习兴趣，调整学生的学习态度。
可以通过激发学生的好奇心、培养学生的自主学习能力等方式，提高学生对学习的积极性和主动性。
本科教学管理制度模板
本科教学管理制度模板一、总则1. 本制度旨在规范本科教学活动，提高教学质量，促进学生全面发展。
2. 本制度适用于我校所有本科教学活动及参与教学的教师和学生。
二、教学计划与课程设置1. 教学计划应根据国家教育方针和学校实际情况制定，确保课程设置的科学性和实用性。
2. 课程设置应包括必修课、选修课和实践教学环节，鼓励跨学科课程和模块化教学。
三、教学运行与管理1. 教学运行应遵循预先制定的教学日历，确保教学活动有序进行。
2. 教学管理部门负责教学计划的执行监督、教学资源的配置和教学质量的评估。
四、教师职责1. 教师应遵守教学纪律，按照教学计划完成教学任务。
2. 教师应不断更新教学内容，采用多样化教学方法，提高教学效果。
五、学生管理1. 学生应严格遵守学习纪律，积极参与教学活动。
2. 学生应按照教学计划完成学习任务，诚实守信，遵守考试纪律。
六、教学资源管理1. 学校应提供充足的教学资源，包括教材、实验室、图书馆等。
2. 教学资源的使用应遵循公平、高效的原则，确保资源的合理分配。
七、教学质量监控与评估1. 建立教学质量监控体系，定期对教学活动进行评估。
2. 采用学生评价、同行评价和专家评价等多种方式，全面评估教师的教学质量。
八、教学事故处理1. 对于教学过程中出现的事故，应及时调查原因，采取措施纠正。
2. 对于违反教学纪律的教师和学生，应根据情节轻重给予相应的处理。
九、附则1. 本制度自发布之日起生效，由教学管理部门负责解释。
2. 对本制度的修改和补充，应经过学校相关部门审议通过。
请注意，这是一个简化的模板，具体内容需要根据学校的实际情况和教育政策进行调整和完善。
教学常规的管理制度和流程
教学常规的管理制度和流程教学常规管理制度是指学校和教师在进行教学活动中，依据规章制度和教学计划，对教学活动进行统一管理和监督的制度。
教学活动具有一定的规律性和相对稳定性，为了保证教学活动的正常进行，提高教学质量，有必要制定一套规范的教学常规管理制度和流程。
1.教学常规管理制度的内容（1）教学计划制定制度。
包括年度教学计划、学期教学计划和周教学计划的制定，要求各年级和科目的教师根据学校的教育教学目标和要求，结合教材和学生实际情况，制定符合课程标准和学生学习特点的教学计划，并报校领导审核。
教学计划要突出学科特色和教学目标，明确教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等内容。
（2）教学备课制度。
教师要按照教学计划，认真备课，包括教材研究、教学设计、教学素材的准备等工作。
教师要认真翻阅教材，了解备课内容，设计教学目标和任务，准备相关教学素材，并编写备课教案。
备课内容要符合教学计划和学生实际情况，确保备课质量。
（3）教学过程管理制度。
包括教学进度管理、课下作业管理、课堂纪律管理、学生学习情况跟踪管理等内容。
教师要根据教学计划，严格控制教学进度，合理安排每节课的时间，确保教学内容的有机衔接和连贯性。
教师要布置课下作业，及时批改作业，及时反馈学生学习情况。
教师还要加强课堂纪律管理，确保课堂秩序井然。
（4）教学评价和考试管理制度。
包括日常教学评价和期末考试管理。
教师要根据教学目标和要求，结合教学实际，采用多种形式对学生进行日常教学评价，包括课堂表现、作业情况、实验报告等。
期末考试管理要遵循学校相关规定，保证考试的公平、公正和公开。
（5）教师职业发展和教学研究制度。
学校要为教师提供职业发展和教学研究的机会和条件，鼓励教师积极参加教学培训、学术交流和教育改革。
学校还要组织教师定期开展教学研究和教育教学改革活动，提高教师的教育教学水平。
2.教学常规管理流程（1）教学计划制定流程学校领导确定教育教学目标和要求→各年级和科目教师根据教育教学目标和要求制定教学计划→教学计划报校领导审核→教学计划实施。
班主任常规工作标准流程
班主任常规工作标准流程以下是一份详细的班主任常规工作流程模板，你可以根据实际情况进行调整：一、学期开始前的准备工作1.了解班级学生情况：查看学生档案，了解学生的学习情况、家庭背景、兴趣爱好等。
2.制定班级管理计划：根据学生情况和学校要求，制定班级管理计划，包括班级规章制度、学习计划、活动计划等。
3.布置教室：为学生创造一个舒适、整洁、有秩序的学习环境。
4.安排教室和座位：根据学生人数和班级特点，合理安排教室和座位。
5.准备教学材料：准备教材、教案、教具等教学资源，确保教学工作顺利进行。
6.与任课教师沟通：了解各学科的教学计划和要求，与任课教师沟通合作。
二、学期开始后的日常工作1.每天早上到校后，进行晨检，检查学生出勤情况。
2.检查班级卫生情况，确保教室整洁。
3.关注学生的学习情况，与任课教师沟通，了解学生的课堂表现。
4.处理学生的请假事宜，与家长保持联系。
5.关注学生的心理健康，及时与学生沟通，了解学生的困惑和问题。
6.组织班级活动，如主题班会、班级文化建设等。
7.检查班级作业完成情况，督促学生按时完成作业。
8.每天放学前，进行安全教育，提醒学生注意交通安全等。
9.参加学校或年级组织的班主任会议，了解学校工作要求。
10.填写学生成长记录，记录学生的学习和生活情况。
三、每周工作1.召开班会，总结班级一周的情况，布置下周的工作任务。
2.与任课教师沟通，了解学生在各学科的学习情况。
3.关注学生的纪律和行为规范，及时处理学生的违纪问题。
4.组织班级活动，如班级体育活动、文艺活动等。
5.检查班级作业完成情况，督促学生按时完成作业。
6.关注学生的心理健康，组织心理健康教育活动。
7.与家长保持联系，沟通学生在学校和家庭的表现。
8.填写班主任工作手册，记录班级工作情况。
四、每月工作1.组织班级月考，分析学生成绩，与家长沟通学生的学习情况。
2.进行班级月度总结，表彰优秀学生，鼓励进步学生。
3.关注学生的心理健康，组织心理健康教育活动。
教科室管理制度模版(5篇)
教科室管理制度模版【目的】为了提高教科室的管理水平，建立规范的工作和学习环境，制定该管理制度。
【适用范围】该管理制度适用于教科室的管理，包括老师、学生和其他工作人员。
【管理原则】1. 教科室的管理以服务教学为中心，注重学生学习成果和教师工作质量。
2. 教科室的管理要贯彻教育部门的相关政策和法规，遵守学校规章制度。
3. 教科室的管理要注重团队合作，建立良好的协作关系。
4. 教科室的管理要注重信息化建设，提高管理效率和质量。
【职责分工】1. 教科室负责人：- 统筹教科室的工作，负责制定和实施教学计划。
- 负责管理教科室的教学设备和教材资源。
- 督促教师履行教学任务，提高教学质量。
- 组织教师培训和学术交流活动。
2. 教师：- 执行教学计划，认真备课，提高教学质量。
- 督促学生按时上课，营造良好的课堂氛围。
- 及时批改作业，给予学生合理的评价和指导。
- 积极参加教育部门组织的培训和交流活动。
3. 学生：- 积极参加课堂活动，听讲并完成作业。
- 遵守教科室的纪律和规定，维护良好的学习环境。
- 积极参加学校组织的各类活动，提高综合素质。
【管理措施】1. 建立教科室档案，记录教学计划、教师评价和学生成绩等相关信息。
2. 定期组织教学督导，对教学质量进行评估和改进。
3. 开展教务会议，研究和解决教科室管理中的问题。
4. 加强教师培训和学术交流，提高教师的教学能力和专业水平。
5. 建立学生奖惩制度，激励学生良好行为，规范学生行为。
【常见问题处理】1. 对于教师在教学中出现的问题，可由教科室负责人与教师进行沟通和协商，制定改进措施。
2. 对于学生在学习和行为方面出现的问题，可由教师和班主任进行跟踪和指导，及时纠正。
【违纪处分】对于严重违反教科室管理制度的行为，会采取相应的违纪处分措施，例如口头警告、书面警告、取消奖励或纪律处分等。
【附则】1. 教科室管理制度的制定、修改和废止，都需经过相关部门的审批。
2. 教科室管理制度的具体实施细则由教科室负责人负责制定和执行。
教学管理工作制度范本
教学管理工作制度范本第一章总则第一条为规范学校教学管理工作，提高教育教学质量，制定本制度。
第二条本制度适用于学校内所有教学管理工作的相关人员。
第三条学校教学管理工作的目标是确保教学过程的规范、顺利进行，提高学生学习效果，促进学校全面发展。
第四条学校学生教学管理工作应严格遵守国家相关法律法规、教育部门规章制度以及学校有关教学管理工作的规定。
第五条学校教学管理工作应坚持思想政治教育的统领地位，促进学生全面素质的培养。
第六条学校教学管理工作应根据学校的教育教学目标和规划，制定相应的工作计划，确保教学管理工作有序进行。
第七条学校教学管理工作要加强与家长、社会的联系，形成合力，形成育人共识。
第二章教学管理人员的职责第八条教学管理人员是学校教学管理工作的直接责任人，负责教学计划的制定、教学过程的组织和监督，以及教师培训等工作。
第九条教学管理人员应具备以下基本要求：（一）热爱教育事业，具备较强的教育教学理论和实践经验；（二）具备较强的沟通和协调能力，能够有效与教师、家长、学生等进行沟通；（三）责任心强，能够积极投入工作，保障教学管理工作的顺利进行；（四）具备较强的团队合作精神，能够与其他教学管理人员密切合作，共同完成教学管理任务；第十条教学管理人员的主要职责包括：（一）制定学校教学计划，明确教学目标和教学内容；（二）组织教学过程的执行，确保教师严格按照教学计划进行教学；（三）监督教师的教学质量，及时给予教学反馈和指导；（四）负责学生综合素质评价的工作，进行学生学习情况的跟踪和分析；（五）组织教师培训和教研活动，提升教师的教学能力和水平；（六）与家长、社会进行沟通，加强家校合作，促进学生的全面发展；第三章教学管理工作流程第十一条学校教学管理工作按照以下流程进行：（一）学校教学计划制定：教学管理人员根据学校的教育教学目标和规划，制定学校的教学计划，明确教学目标、教学内容和教学方法。
（二）教学过程的组织和监督：教学管理人员通过制定教学计划，确保教师按照计划进行教学，组织教学过程的顺利进行，并及时对教师的教学质量进行监督和指导。
教学和学生管理全流程
教学和学生管理全流程
教学和学生管理是学校工作的核心,其全流程包括:
1. 教学环节
(1)制定教学计划,安排课程和教学内容。
教师根据学科特点和学生情况,合理安排教学进度和难易程度。
(2)备课。
教师充分准备每堂课的教学内容和教学方法。
(3)上课。
教师讲授知识,组织学生学习活动,检查学生课堂表现。
(4)布置作业。
教师安排适量的课后作业,巩固学生学习。
(5)批改作业。
教师及时批改学生作业,了解学生学习效果。
(6)组织测试。
定期或不定期测试,检查学生学习情况。
2. 学生管理环节
(1)建立学生档案。
记录学生的个人信息、成绩、奖惩等数据。
(2)值日管理。
组织学生值日维护课堂秩序和卫生。
(3)考勤管理。
检查学生的出勤情况,约谈迟到早退学生。
(4)奖惩管理。
对优秀学生给予表扬和奖励,对违规学生进行批评教育或惩戒。
(5)组织活动。
组织学生参加课外活动,丰富校园生活。
(6)家校联络。
定期与家长沟通,配合学生教育管理。
(7)寝室管理。
检查学生宿舍卫生,维护宿舍秩序。
通过做好教学和学生管理各环节,可以提高教学质量,培养学生良好行为习惯,帮助学生健康成长。
教学管理工作制度模版
教学管理工作制度模版1. 总则1.1 本教学管理工作制度的制定目的在于规范学校的教学管理工作，提高教学质量和效益，确保教学目标的顺利实现。
1.2 本制度适用于学校的全体教师和相关教学管理人员，具有普遍性和强制性。
1.3 本制度的具体内容包括教学管理的组织架构、工作流程、岗位职责、教学评估与反馈等方面。
2. 组织架构2.1 学校设立教学管理部门，负责教学管理工作的组织和协调。
2.2 教学管理部门由教务主任领导，下设教学处、教研室等职能部门。
2.3 教务主任负责学校的整体教学管理工作，教学处负责具体教学管理工作的实施和监督，教研室负责教学内容和教学方法的研究与推广。
3. 工作流程3.1 教学管理部门按照学校的教学计划和课程安排，制定教学管理工作计划。
3.2 教学管理部门负责制定教学计划、编制教材、组织教学资源的分配等教学准备工作。
3.3 教学管理部门负责教学过程的监督和控制，包括课堂教学、作业批改、实验教学等环节。
3.4 教学管理部门负责教学评估与反馈工作，包括学生的成绩评定、教师的教学评价等。
4. 岗位职责4.1 教务主任负责学校的教学管理工作，并对教学管理部门的工作进行统筹和协调。
4.2 教学处负责编制学校的教学计划、安排课程考试和制定教学评价标准等工作。
4.3 教研室负责开展教学研究和教学方法的宣传与培训工作，提升教师的教学水平。
4.4 教师应严格按照教学计划进行教学，认真备课、上课、批改作业，并及时反馈学生学习情况。
4.5 学生应按照学校规定的学习要求和纪律要求，积极参与课堂教学，完成作业和实验任务。
5. 教学评估与反馈5.1 学校制定教学评价标准，对教师的教学进行评估。
5.2 教学处负责组织教学评估工作，采用多种评估方法，包括教学观摩、听课评课、问卷调查等。
5.3 教学评估的结果应及时反馈给教师，帮助他们改进教学方法和内容。
5.4 学校定期组织教师教学经验交流会，促进教师之间的互相学习和合作。
教学工作常规管理制度
教学工作常规管理制度
是指一套规范化的教学工作流程和管理制度，用于确保教学工作的有序进行和教学质量的提升。
以下是一份常规管理制度的范例：
1. 教学目标管理：制定每学期的教学目标，包括课程目标和学生学习目标。
确保教学目标与学校教育教学大纲和教学计划相一致。
2. 授课计划管理：制定每学期的授课计划，明确每个教学单元的内容、教学方法和评估方式。
确保教师按照计划进行授课，不得随意调整教学内容。
3. 教材选用管理：由教研组负责评估和选用教材，确保教材符合课程教学大纲的要求，有利于学生的学习。
4. 教师授课管理：教师需要按照授课计划和教学方法进行教学。
教师应准备充分，提前备课，并对课堂教学进行记录和总结。
5. 学生学习管理：学生应按时上课，认真听讲，积极参与课堂讨论。
教师可以布置作业、课堂参与度等考核学生的学习情况。
6. 教学评估与反馈：定期对教学进行评估，包括学生评价、教师自评以及同行评教。
根据评估结果，进行教学改进和提升。
7. 教学资源管理：教学资源包括教学设备、教学媒体等，需要进行统一管理和维护。
8. 教学研究与交流：鼓励教师进行教学研究和交流，提升教学水平。
可以组织教研活动，开展教学案例分享等。
9. 学生表现管理：对学生的学习表现进行记录和评价，包括平时成绩、考试成绩等。
及时与学生和家长沟通，帮助学生提升学习效果。
10. 教学事故与纠纷管理：建立教学事故和纠纷处理机制，确保教学工作的顺利进行和纠纷的及时解决。
以上是一份常规管理制度的基本内容，具体的管理细则可以根据学校的实际情况进行调整和完善。
管理类课程教案设计模板
一、课程名称【课程名称】二、教学目标1. 知识目标：- 使学生掌握【课程名称】的基本概念、理论和方法。
- 深入理解【课程名称】在实际管理中的应用。
2. 能力目标：- 培养学生分析问题、解决问题的能力。
- 提高学生团队协作、沟通协调的能力。
3. 素质目标：- 增强学生的社会责任感和职业道德意识。
- 培养学生的创新精神和批判性思维。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 【课程名称】的核心理论、方法及其在实际管理中的应用。
- 案例分析、小组讨论等互动环节。
2. 教学难点：- 深入理解【课程名称】的理论体系。
- 将【课程名称】的理论应用于实际案例分析。
四、教学过程1. 导入新课- 结合实际案例，简要介绍【课程名称】的背景、意义和发展趋势。
2. 讲授新课- 介绍【课程名称】的基本概念、理论和方法。
- 结合实际案例，分析【课程名称】在企业管理中的应用。
3. 案例分析- 选择具有代表性的案例，引导学生分析问题、提出解决方案。
4. 小组讨论- 将学生分成小组，针对案例进行讨论，培养学生的团队协作能力。
5. 总结与反思- 教师对本次课程内容进行总结，强调重点和难点。
- 学生反思自己的学习过程，总结经验教训。
五、教学方法1. 讲授法：系统讲解【课程名称】的理论知识。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学生的实践能力。
3. 小组讨论法：培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 角色扮演法：模拟实际场景，让学生亲身体验管理过程。
六、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤、参与度、发言积极性等。
2. 案例分析：学生对案例的分析深度、解决问题的能力等。
3. 小组讨论：学生的团队协作能力、沟通能力等。
4. 课后作业：学生对课程内容的掌握程度。
七、教学资源1. 教材：选用权威、实用的教材。
2. 案例库：收集丰富的实际案例，供学生分析、讨论。
3. 课件：制作精美的课件，提高教学效果。
4. 教学视频：利用网络资源，展示实际管理场景。
教学常规过程管理制度
教学常规过程管理制度一、前言教学常规过程管理制度是为了加强学校各项教学活动的管理，确保教学工作的顺利进行，提高教学质量，促进学生全面发展而制定的规章制度。
本制度适用于全校教师和学生，所有师生必须严格遵守，以确保学校教学工作的正常开展。
二、教学常规过程管理的总则1. 本制度的宗旨是以学生为本，以促进学生全面发展为目标，以提高教学质量为中心，以规范教学常规过程为基础，以激发学生学习兴趣为手段。
2. 本制度的原则是科学规范，公平公正，严格执行，依法管理，激励创新，鼓励实践。
3. 本制度贯彻全面质量教育的理念，注重培养学生的综合素质，注重发展学生的创新思维能力，注重提升学生的自主学习能力，注重促进学生的社会实践能力。
三、教学常规过程管理的具体规定1. 教师教学过程管理（1）教师负责制定教学计划和教学方案，合理安排教学内容和教学任务，确保教学进度。
（2）教师要按时上课，认真备课，准时结束课程，不得随意早退或迟到。
（3）教师要认真布置作业，及时批改作业，关注学生学习情况，及时纠正错误，积极帮助学生提高学习成绩。
（4）教师要尊重学生，关心学生，指导学生，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
2. 学生学习过程管理（1）学生要尊重教师，听从教师的指导，遵守课堂纪律，不得私自交谈或干扰他人学习。
（2）学生要做好课前预习和课后复习，积极参与课堂讨论和学习活动，认真完成作业和课程设计任务。
（3）学生要注重学习方法，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力，培养分析问题、解决问题的能力。
（4）学生要关心集体荣誉，维护校园和谐，主动参加社会实践和志愿者活动，培养社会责任感和团队合作精神。
四、教学常规过程管理的监督与考核1. 学校将建立教学督导组织，专门负责教学常规过程管理的监督和考核工作。
2. 教师每学期需要完成定期教学督导和课程考核，根据教学效果和学生评价等指标，对教师的教学工作进行评估和考核。
3. 学生每学期需要完成学习总结和自我评价，根据学习成绩和综合能力等指标，对学生的学习情况进行评估和考核。
教学计划管理制度【范本模板】
教学计划管理制度一、教学计划管理包括：教学工作指导思想、总目标、教学工作主要要求、教学管理目标和措施，教学改革设想和教学研究课题.二、在教学计划和教学大纲方面，学校认真执行国家劳动部门制定的有关规定.三、教学进程总体计划，学校根据专业教学计划编制教学进程总体计划表。
四、本期教学进程计划，根据教学进程总体计划表编制月或周教学进程计划表，经校长批准后执行.教学过程管理制度一、备课。
教师备课要认真研究大纲,精通教材，采用灵活的教学方法,认真撰写教案。
根据教学计划,教师应在开课前写出一周的教案，不准无教案或使用旧的教案上课。
二、授课。
授课要遵循：组织教学、复习提问、讲授新课、教学小结、布置作业等5个环节进行。
教师授课要做教学记录。
目的明确、重点突出、难点分散、条理清晰、概念准确、语言生动、板书工整、教态自然。
三、布置与批改作业。
教师必须认真布置作业。
作业内容要符合教学大纲和教材的要求,份量适中，难易适度。
教师要认真批改作业,对学员作业要全批全改，评出成绩或写出评语，并有记录，做为评定学员成绩的依据之一。
四、实现教学要做到实习教学基本功训练课堂化，实习内容课题化,实习训练目标化。
五、实习前,实习所用设备应具备良好状态，材料充足.保证安全。
六、实习教师应根据实习教学计划，以课题为单位提前写出教案。
七、实习课遵循:组织教学、教课、操作示范、巡回指导、结束指导等环节。
教师管理制度一、学校要求教师热爱职业技能培训事业，具有良好的职业道德。
学校建立教师业务档案,定期考核。
二、教师必须取得教师上岗资格证书后方可上岗，实习指导教师应具备中级以上职业资格证书。
教学质量管理制度一、学校对教师教学过程中的备课、授课、课外辅导、批改作业，生产实习指导、学员学习成绩考核和学习进程中的预习、听课、复习、作业、实习、考试等环节制定明确的质量标准，对教师教案和教学质量定期进行评价，对学员学习成绩进行考核和评定。
二、每期学习结束后,要求学员参加职业技能鉴定,并将参加率和获证率记入档案.三、学员学习成绩考核以考试为主，辅以提问、阶段测试、实际操作考核等形式。
小学全岗位安全工作流程化管理制度
小学全岗位安全工作流程化管理制度
1.任课教师负责每周对教室和教学用具进行安全检查，并及时清理教室卫生。
2.校园保安人员每天巡逻学校周边，确保学校周边环境安全。
3.每学期开展消防演练，确保学生和教职工熟悉火灾逃生和灭火器使用方法。
4.校园内设置监控摄像头，加强对校园安全监控，及时发现异常情况并处理。
5.学生进入学校后由教师负责在校门口进行登记，确保校内人员的身份安全。
6.学校设立安全管理委员会，定期召开会议，研究校园安全问题，制定针对性的安全管理措施。
7.学生在上学和放学时，要经过校门口由教师工作人员进行管理，离校时须向教师报备离校原因。
8.定期组织学生进行安全教育，宣传交通安全、防火安全等知识。
9.对学校周边环境和交通道路进行改善，保证学生和教职工的安全。
10.建立学生安全档案，记录学生的常见病、过敏物质和紧急联系人，确保学生在突发情况下能够得到及时救助。
11.加强校园安全巡逻，保持教学楼、食堂、宿舍等区域的安全整洁。
12.定期组织评估校园安全工作，完善安全管理制度，并根据评估结果进行相应的改进。
教学管理科工作流程图
任课教师填报 调、停课申请 表（一式三份）
办理调、停课手续流程
任课教师所在 教研室主任 签署意见
任课教师所在 系主任签署意
见
教务处 签署意见 （批准）
通知学生班 级调、停课 及补课时间
通知 任课教师
通知学生所 在系
通知任课教师所 在系（另两份审 批表留系办）
教学管理科 执行（留一份 审批表备案）
第 19—学期结束
1.审核、打印、下发 课表 2．组织期末考试
第1周
1.开学初教学检查 2.安排补考命题工作
第 16—18 周
1.登录清欠成绩 2.毕业生资格审核 3.校对毕业生信息 4.毕业生资格审核
5.编排后 9 周课表
放假后一周
1.收缴成绩单 登录成绩 2.进行成绩统 计、分析、打 印、发送
第 2—6 周
教学管理科成绩管 理员及时打印学期 汇总成绩，补考学 生名单、学生毕业 成绩汇总
教学管理科成绩管 理员进行成绩录 入，汇总成绩
各系负责成绩管理员向教学 管理科报送原始成绩单一份， 并和教学管理科成绩管理员 做好交接手续
成绩管理员审核签 字，教务处审核签 章
成绩管理员将各 类汇总成绩及补 考名单报送各系、 生处
暑假
编制课表流程图
教务处教学管理科根据教学计划下达教学任务至 各系
各系填写教学任务书，安排学期授课计划及任课 教师，并认真校对，避免课程、教师、教室冲突， 并报送教务处教学管理科
教务处教学管理科根据各系返回的教学任务书及 授课计划，对全院课表进行统筹、编排、调整、 校对，定稿并统一印制
教务处教学管理科向有关单位分发课表
任课教师到系 办领取本人调 停课审批表
教学工作常规管理制度模版
教学工作常规管理制度模版一、总则1.1 目的本管理制度的目的在于规范和管理教学工作，提高教学质量，确保教育教学工作的有序进行。
1.2 适用范围本管理制度适用于学校的教育教学工作，包括各级教育机构和教学组织。
1.3 主管部门学校的教育教学工作由教育部门负责监管和指导，并设立专门的教学管理部门负责具体的管理工作。
二、教学工作计划与组织2.1 教学工作计划编制教学工作计划由学校教学管理部门组织编制，各教师根据教学目标和学生特点，完成教学内容和教学活动的详细规划。
2.2 教学工作组织教学工作应按照教学工作计划进行组织，确保教学任务按时完成。
教师应按照教学计划制定教学进度表，并对学生的学习情况进行监督和管理。
三、教学内容与方法3.1 教学内容教学内容应符合国家课程标准和学校教学大纲的要求，保障学生获得全面的知识和技能培养。
3.2 教学方法教师应根据学生的学习特点和能力水平选用科学合理的教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。
教学方法应多样化、灵活运用，并能满足学生的个性化学习需求。
四、教学评价与反馈4.1 教学评价教学评价应客观公正，包括对学生学习成绩、学习兴趣、学习态度等方面进行评价。
评价结果应及时反馈给学生和家长，以便学生及时调整学习方法。
4.2 教学反馈教学反馈是教师进行教学改进的重要途径。
教师应及时收集学生对教学的反馈意见，并根据反馈结果进行反思和改进。
五、教学考勤与纪律5.1 教学考勤教师应按时完成教学任务，不得无故旷课、迟到或早退。
对于无故缺勤的教师，学校教学管理部门将进行相应处罚。
5.2 教学纪律教师应遵守学校教学工作纪律，不得存在教学不规范、教学不认真、教学不负责等违纪行为。
对于违纪行为，学校教学管理部门将进行相应处理。
六、教学安全与保障6.1 教学安全学校应建立完善的教学安全管理机制，确保学生和教师的人身安全。
教师应教育学生遵守教学安全规则，不得存在违反教学安全的行为。
6.2 教学保障学校应提供良好的教学环境和教学设备，确保教学工作的正常开展。
教师教务工作流程规定
教师教务工作流程规定教师教务工作是学校教学管理中的重要环节，其流程规定是为了保证教育教学质量、提高教师教学效果以及规范学校教务管理，下面将从教师授课计划、备课、上课、评价和反馈等方面展开介绍。
一、教师授课计划教师授课计划是教务工作中的第一步，是为了确定教学内容和目标。
教师应按照学校要求和课程标准，制定详细的授课计划，包括所教的课程内容、教学方法和教学资源的准备等。
二、备课备课是教师教学准备的重要环节。
教师在备课前应对相关教材、教辅资料进行阅读和研究，并根据学生的实际情况进行教学设计。
备课内容应包括课程目标、教学内容和教学流程等。
三、上课上课是教师教学的核心环节。
教师应按照授课计划和备课内容进行教学。
在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，并与学生保持良好的互动沟通。
四、评价与反馈教师应及时对学生的学习情况进行评价与反馈。
评价包括学生的课堂表现、作业完成情况以及考试成绩等。
教师应根据评价结果，做好个别学生的辅导工作，并对教学进行总结，不断改进教学方法和教学效果。
五、教学资源管理教师应根据教学需要，合理使用和管理教学资源。
教学资源包括教材、教具、实验设备等。
教师应制定教材使用和管理规定，确保教学资源的有效利用和管理。
六、课程开设与调整学校应根据学生的实际需求和学校发展需要，合理安排课程开设。
教师应按照学校的课程设置要求，参与课程开设与调整的讨论和决策，并根据相关要求进行教学准备和教学实施。
七、师生关系管理良好的师生关系有助于提高教学效果和学生学习积极性。
教师应注重与学生的沟通和互动，在教学中关心和帮助学生，建立起良好的师生关系。
八、教务信息管理教务信息管理是教师教务工作中的重要环节。
学校应建立完善的教务信息管理系统，包括教师的教学档案、课程安排、学生信息和教学资源管理等，以便对教师教务工作进行全面管理和监控。
九、教学研究与创新教师应积极参与教学研究与创新工作。
线上教学管理制度模板
一、总则第一条为确保线上教学质量，规范线上教学秩序，提高教学效果，根据国家相关教育政策和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于本校所有开展线上教学的教师、教学管理人员和学生。
第三条线上教学管理制度应遵循以下原则：1. 教学目标明确，教学内容科学合理；2. 教学过程规范，教学方法灵活多样；3. 教学资源丰富，教学评价公正合理；4. 教学安全可靠，保障师生权益。
二、教学管理流程第四条教学管理部门负责制定和执行线上教学管理制度，监督教学质量，协调解决教学问题。
第五条教学计划制定1. 教师应根据课程标准和教学大纲，制定线上教学计划，包括课程设置、教学进度、教学目标等。
2. 教学计划应经教学管理部门审核批准后实施。
第六条教学资源管理1. 教师应选用优质的线上教学资源，包括教材、课件、视频等。
2. 教学资源应具备版权合法性，不得侵犯他人权益。
第七条课堂教学管理1. 教师应按时上线授课，确保线上课堂的正常进行。
2. 教师应采用多种教学手段，如直播、录播、在线互动等，提高教学效果。
3. 学生应按时参加线上课程，积极参与课堂互动。
第八条作业与考核管理1. 教师应布置适量作业，及时批改并给予反馈。
2. 教师应根据教学目标和学生实际情况，制定合理的考核方式，如在线测试、作业提交等。
三、教学质量保障措施第九条师资队伍建设1. 加强教师线上教学能力培训，提高教师的专业素质和教学水平。
2. 鼓励教师开展线上教学研究，探索创新教学方法。
第十条教学质量评估1. 教学管理部门定期对线上教学质量进行评估，包括教师教学态度、教学效果、学生满意度等。
2. 教师应积极参与教学质量评估，认真分析评估结果，不断改进教学。
四、教学事故处理第十一条教学事故是指因教师或学生原因，导致线上教学无法正常进行，影响教学效果的事件。
第十二条教学事故处理程序：1. 发生教学事故后，教师应立即向教学管理部门报告。
2. 教学管理部门进行调查核实，并根据实际情况进行处理。
教学管理工作流程【模板】
5
通知教师和学生新的调课安排
任课教师、教学秘书
5、教学计划调整（实施前一学期申请）
序号
内容
完成人员
1
填写教学计划调整申请表
学科负责人、教学秘书
2
系、学科审批
系、学科负责人
3
学院审核
教学院长
4
教务处审批
教务处
6、生产实习管理
序号
内容
完成人员
1
每学期开学，填报本学期实习计划，上报教务处
学科负责人、教学秘书
教学委员会、教学秘书
4
学院立项教学建设项目发文
教学院长、教学秘书
5
学院汇总后将校级教学建设项目申请书上交教学科
教学秘书
6
学校、学院进行校、院级教学建设项目中期、年度检查、评估
学校教务处、教学委员会
7
项目负责人提出验收申请
教师
8
学校、学院组织验收
学校教务处、学院教学委员会
9、督导工作
序号
内容
完成人员
1
教学管理工作流程
1、教学任务、教学进程（每学期第6周）
序号
内容
完成人员
1
按教学计划向各学科下达下一学期教学任务
教学秘书
2
各学科将主讲教师名单及排课要求交学院
系、学科负责人
3
每学期期中将学院的教学安排输入原创系统，以便教务处安排课表和进程表
教学秘书
4
每学期末教务处印发下一学期课表及进程表
教学科
5
每学期末任课教师登录学校原创教务管理系统查询课表和进程表
任课教师
6
每学期初学院下发给教师新学期课表及进程表
教育教学工作常规管理制度模版
教育教学工作常规管理制度模版一、总则教育教学工作常规管理制度是为了规范学校教育教学工作的开展，提高教育教学质量，确保学生全面发展而建立的。
本制度适用于全校范围内的教育教学工作管理。
二、教师管理1.教师招聘与选拔（1）学校根据教育教学需要，结合招聘计划，制定教师招聘计划，明确招聘条件和要求。
（2）招聘程序：发布招聘公告→报名→资格审查→面试→考察→聘任。
2.教师培训（1）学校制定年度培训计划，明确培训内容、方式和时间。
（2）教师培训可以通过课程讲座、学习交流、实践操作等形式进行。
3.教研活动（1）学校设立教研组，由专业教师组成，负责教研工作的组织和指导。
（2）教研活动包括教案备课、教学设计、教学反思等环节。
4.教学评价（1）学校制定教学评价指标和标准，明确评价内容和评价流程。
（2）教学评价可以通过课堂观察、学生问卷、专家评审等方式进行。
三、学生管理1.学生招生（1）学校根据招生计划，按照相关政策和规定，公平公正招收学生。
（2）招生程序：发布招生公告→报名→资格审查→面试→录取。
2.学生日常管理（1）学校建立健全学生德育管理制度，培养学生良好行为习惯和道德品质。
（2）学生应按时参加课堂教学活动，遵守学校规章制度。
3.学生奖励与处分（1）学校设立学生奖励制度，对在学习、品德、社会实践等方面表现突出的学生给予表扬和奖励。
（2）学校依法处理学生违纪违规行为，给予相应纪律处分。
四、教学管理1.课程设置（1）学校根据教育教学目标和学生需求，制定科学合理的课程设置计划。
（2）课程设置应满足社会需求，培养学生的综合素质。
2.教学计划（1）教师根据课程要求和学生实际情况，制定教学计划，明确教学目标和教学内容。
（2）教学计划应包含课时分配、教学方法和评价方式等。
3.教学过程管理（1）教师应按照教学计划，合理组织教学过程，让学生主动参与、积极互动。
（2）教师应关注学生学习情况，及时给予指导和帮助。
4.教学评估（1）学校设立教学评估制度，定期对教师教学工作进行评估和检查。
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教学管理工作流程
目录
1、课表编制工作流程 (1)
2、调、代、停课审批流程 (2)
3、教室借用工作流程 (3)
4、机房临时使用流程 (4)
5、外聘教师管理工作流程 (5)
6、学生成绩处理流程 (6)
7、成绩查询（修改）流程 (7)
8、学生办理休学手续流程 (8)
9、学生办理退学手续流程 (9)
10、学生办理复学手续流程 (10)
11、学生办理转专业手续流程 (11)
12、学生办理转学流程 (12)
13、补办学生证流程 (13)
14、补办毕（结）、肄业、学历证明流程 (14)
15、学生考试违纪作弊处理流程 (15)
16、计算机等级考试及英语应用能力考试工作流程 (16)
17、院内考试安排流程 (17)
18、学生办理缓考申请流程 (18)
19、学生办理课程免修申请流程 (19)
20、教材征订流程 (20)
21、教师用书订购、学生领取教材流程 (21)
1、课表编制工作流程
2、调、代、停课审批流程
3、教室借用工作流程
（1） 教学部门借用流程
（2）
非教学部门借用流程
4、机房临时使用流程
使用者到所在系（部）提出申请，（含课程、班级、
课时和使用日期）经系（部）领导同意
使用者到计算机中心由中心工作人员统筹安排
（全天受理下周机房使用申请）
中心工作人员于周五上午将下周机房使用方案报教
务处备案
教务处工作人员将使用安排在管理系统中予以确认
使用者于周五下午到教务处领取
书面通知并负责通知学生
5、外聘教师管理工作流程
6、学生成绩处理流程
如成绩确实有错，学生可按成绩修改流程办理
各系教学秘书及时通知学生，并开始进行学籍处理7、成绩查询（修改）流程
提出成绩查询（修改）申请
院系教学秘书到教务处学籍管理员领取
《成绩修改单》
学生按要求填好《成绩修改单》
由学生所在系教学秘书收齐后并盖系公章交教
务处学籍管理员并报处领导审批
系教学秘书到教务处修改学生成绩，输入正确
成绩
《成绩修改单》上交教务处存档
8、学生办理休学手续流程
学生由于各种原因（其中因健康原因需经院医务所提出病情诊断
意见和休学建议或出具县级以上医院证明）需休学到系教学秘书
处填写学籍变动审批表
系领导审批后，由系教学秘书送教务处学籍管理员初审后交处领导
审批
教务处确认符合休学条件者，即开出学籍变动通知单至学生所在系
系教学秘书根据学籍变动通知单通知学生办理离校手续
9、学生办理退学手续流程
自动要求退学
本人提出申请系领导审批后报根据学生病情，院（附家长意见）教务处学籍管理医务所提出退学建经系领导审批员议或由学生本人出同意，报教务（附成绩单和学具县级以上医院病处学籍管理员生简况表）历报所在系
教务处学籍管理教务处学籍管理系领导审批后报教员核实报处领导员核实报处领导务处学籍管理员审批审批
报分管院长批准
由教务处学籍管理员开具学籍变动通知单，通知学生所在系教学秘书
10、学生办理复学手续流程
学生休学期满后，于学期开学前到所在系提出复学申请
系领导签署意见后由院因病休学，学生复学，复查不合格的学生教学秘书送教务处学籍需经院医务所审核
管理员
办理第二次休学或退学对复查合格的学生由学手续籍管理员进行编班并发
出复学通知
休学期已满仍不能复
学者作退学处理
11、学生办理转专业手续流程
因各种原因要求转专业的学生，书面向所在系
提出转专业申请
（附家长意见及要求转专业的说明材料）
经负责教学的系领导审核同意后交拟转入系负责
教学的系领导审批
拟转入系应将签署意见后的报告退还学生所在系
（拟转入系领导同意转入方可进入以下流程）
学生所在系教学秘书将经双方系领导审批后的报告
教务处学籍管理员审核后报教务处领导审批后报
分管院领导审批
如同意转专业由教务处学籍管理员开出学籍变动通
知单发至学生原所在系及转入的系（如不同意转专
业，则学籍管理员及时将报告退回学生所在系
转入系教学秘书通知学生
12、学生办理转学流程
教务处学籍管理员发函至转入学校联系
经拟转入院校审核同意转入后发文主送我校教务处
由教务处书面请示省教育厅，经教育厅同意后进入以下流程
教务处学籍管理员接文后通知学生所在系
学生所在教学秘书通知学生办理离校手续
学生凭已办理的离校清单向教务处学籍管理员领取转学
证明
凭转学证明转移户口13、补办学生证流程
遗失学生证的学生向系教学秘书提出
补办学生证申请
经系教学秘书核准（核对身份证）
报教务处学籍管理员审核（核对身份证）
学生本人凭身份证到教务处补办新学生证
14、补办毕（结）、肄业、学历证明流程
毕业证书遗失结业、肄业证书遗失
由本人至所在单位或乡（镇）、街道办事处出具介绍信，凭介绍信
到学校教务处联系
学校教务处学籍管理员根据本人提供的情况进行查档核定
核定后，由教务处学籍管理员填写《历届毕（结）业、肄业、退学学生补办毕业、学历证明情况表》并注明填表人姓名、盖上公章
由教务处学籍管理员出具毕业证明、学历证明
15、学生考试违纪作弊处理流程
16、计算机等级考试及英语应用能力考试工作流程
17、院内考试安排流程
18、学生办理缓考申请流程
19、学生办理课程免修申请流程
20、教材征订流程
教务处发出预定下学期教材的通知教材使用部门提出补订教材的书面申请
教材管理员发放征订填写补订单（包括出版社、书号、作者）通知、征订目录、《选用教材统计补订时间至少要提前20天
表》到各系（部）
21、教师用书订购、学生领取教材流程
教师用书订购领取程序学生领取教材程序
申请订购（可与学生用书一起根据教材征订计划，由教材管理员
订购）通知各系，再由各系通知各班
系（部）领导审批各班到教材库或教材管理员指定地
点领取教材
教务处领导审批由班长或学习委员分发到每个学生
交教材管理员，由教材管理员负责
征订
到书后通知教学秘书，教学秘书
统一领取
分发给任课教师。