运动快慢的描述优质课件PPT
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物理必修1人教版运动快慢的描述速度(21张)-PPT优秀课件
• A三个质点从N到M的平均速度相同
M
• B三个质点任意时刻的速度方向相同
• C三个质点从N点出发到任
意时刻的平均速度都相同
• D三个质点从N点到M点的平 均速率相同
O AB C
物理必修1人教版 1.3运动快慢的描述 速度 (共21张PPT)
N
物理必修1人教版 1.3运动快慢的描述 速度 (共21张PPT)
物理必修1人教版 1.3运动快慢的描述 速度 (共21张PPT)
Ø瞬时速度的大小叫做瞬时速率，简称速率
问：平均速度的大小是否也叫平均速率呢？ 不是！
动在
平均速度=位移/时间 中 单
大向
平均速率=路程/时间 小 直
相线 等运
物理必修1人教版 1.3运动快慢的描述 速度 (共21张PPT)
物理必修1人教版 1.3运动快慢的描述 速度 (共21张PPT)
物理必修1人教版 1.3运动快慢的描述 速度 (共21张PPT)
想一想，做一做······
1、下列对各种速率和速度的说法中，正 确的是（BCD ）
A．平均速率就是平均速度的大小
B．瞬时速率是指瞬时速度的大小
C．匀速直线运动中任何一段时间内的平 均速度都相等
二、速度
1、观众怎么比较哪个运动员跑得快？ 2、裁判又是怎么判断的？
实例分析 比较物体运动的快慢
初始位置 (m) 末了位置(m) 经过时间(s)
A.自行车沿平直有道没路行有驶一个 0
200
40
B.公共汽车沿平统 标直一 准道路的 呢行比？驶较
0
200
20
C.火车沿平直轨道行驶
50
550
20
(1)比较A和B,可以得到怎样的结论? B 快
《运动的快慢》课件(共22张PPT)
间内的路程来比较（统一标准）。
速度【要求：看书19页，画出下列重点。】
1物理意义：表示物体运动快慢的物理量。
2定义： 物体在单位时间内通过的路程。 3公式：速度=
———
路程
s vt
时间
s t v
运 动 的 快 慢
3.进一步认识速度：
s 路 程 t 时 间 v 速 度 米(m) 秒(s) s t v 路程 千米(km) 时间 小时(h) 速度 千米每 小时 (km/h)
A.匀速直线运动 C.变速运动 B.变速直线运动 D.无法确定
6、已知一辆汽车在合宁高速公路上行驶,一位 乘客在车到如图所示的A处时，看了一下手表， 时间正好是8时整；当车到B处时，他又看了 一下手表，时间是8时40分.则小汽车在A、B 间的平均速度是多少？
作业·1：一名同学骑自行车从家路过书店到 学校上学，家到书店的路程为1800m,书店到学 校的路程为3600m。他从家出发到书店用时 5min，在书店等同学用了1min，然后两人一起 再经过了12min到达学校。求： （1）骑车从家到达书店这段路程的平均速度 是多少？ (6m/s) （2）这位同学从家出发到学校的全过程的平 均速度是多少？ (5m/s)
图8
1解:s=50m t=25s. s 50 m v 2m / s t 25 s
例题1:1992年第25届奥运会,我国选手 扬文意以24.79s的成绩,夺得女子50m 自由泳金牌,她游泳的速度是多少?(时 间可取25s)
答:她的游泳速度是2m/s
例２：飞机在１.５ｈ内飞行２７００kｍ， 子弹在２ｓ内飞行１６００ｍ，试比较它们 运动的快慢．
在相等的时间内，通过的路程 (2)特点： 并不相等
速度【要求：看书19页，画出下列重点。】
1物理意义：表示物体运动快慢的物理量。
2定义： 物体在单位时间内通过的路程。 3公式：速度=
———
路程
s vt
时间
s t v
运 动 的 快 慢
3.进一步认识速度：
s 路 程 t 时 间 v 速 度 米(m) 秒(s) s t v 路程 千米(km) 时间 小时(h) 速度 千米每 小时 (km/h)
A.匀速直线运动 C.变速运动 B.变速直线运动 D.无法确定
6、已知一辆汽车在合宁高速公路上行驶,一位 乘客在车到如图所示的A处时，看了一下手表， 时间正好是8时整；当车到B处时，他又看了 一下手表，时间是8时40分.则小汽车在A、B 间的平均速度是多少？
作业·1：一名同学骑自行车从家路过书店到 学校上学，家到书店的路程为1800m,书店到学 校的路程为3600m。他从家出发到书店用时 5min，在书店等同学用了1min，然后两人一起 再经过了12min到达学校。求： （1）骑车从家到达书店这段路程的平均速度 是多少？ (6m/s) （2）这位同学从家出发到学校的全过程的平 均速度是多少？ (5m/s)
图8
1解:s=50m t=25s. s 50 m v 2m / s t 25 s
例题1:1992年第25届奥运会,我国选手 扬文意以24.79s的成绩,夺得女子50m 自由泳金牌,她游泳的速度是多少?(时 间可取25s)
答:她的游泳速度是2m/s
例２：飞机在１.５ｈ内飞行２７００kｍ， 子弹在２ｓ内飞行１６００ｍ，试比较它们 运动的快慢．
在相等的时间内，通过的路程 (2)特点： 并不相等
新人教版必修1：1.3《运动快慢的描述——速度》课件 (共15张PPT)
第一章 运动的描述
3、运动快慢的描述——速度
一
坐
标 坐标与坐标的变化量
与 坐 标
➢坐标表示位置 ➢坐标的变化量表示位移
的 变
坐标的变化量： Δx=x2－x1
化 时间的变化量： Δt=t2－t1
量
思 一个物体从某位置运动到另外一个位置，位置发生了 考 ： 变化，也一定会花费一定的时间。
如何确定位 置变化快慢
呢？
是位移? 还是时间 ？
以下有三个物体沿平直道路行驶 ，请同学们比较
运 动
一下它们运动的快慢。
快
初始位置(m) 经过时间(s) 末了位置(m)
慢 A.自行车
0
20
100
的 比
B.公共汽车
0
10
100
较 C.火车
100
10
400
如何比较A和B的运动快慢？ 位移相同，比较时间
如何比较B和C 的运动快慢？ 时间相同，比较位移
平 内运动的快慢。对应的是一段位移或一段时间。
均 速
2、瞬时速度：描述物体在某时刻或经过某位置时
度 的运动快慢。对应的是某时刻或某位置。
与 瞬时速度与平均速度间的关系： 瞬
时 当平均速度中，△t非常非常小， △x/ △t 可看作
速 某时刻（某位置）的瞬时速度
度
课 例1：一辆汽车沿平直的公路行驶，第1s内 堂 通过5m的距离，第2s内和第3s内各通过20m 练 的距离，第4s内又通过了15m的距离，求汽 习 车在最初2s内的平均速度和这4s内的平均速
度各是多大？
v1 12.5m / s v2 15m / s
课
例2：关于瞬时速度，下列正确的是（BCD）
堂 A．瞬时速度是物体在某一段时间内或在某一段
3、运动快慢的描述——速度
一
坐
标 坐标与坐标的变化量
与 坐 标
➢坐标表示位置 ➢坐标的变化量表示位移
的 变
坐标的变化量： Δx=x2－x1
化 时间的变化量： Δt=t2－t1
量
思 一个物体从某位置运动到另外一个位置，位置发生了 考 ： 变化，也一定会花费一定的时间。
如何确定位 置变化快慢
呢？
是位移? 还是时间 ？
以下有三个物体沿平直道路行驶 ，请同学们比较
运 动
一下它们运动的快慢。
快
初始位置(m) 经过时间(s) 末了位置(m)
慢 A.自行车
0
20
100
的 比
B.公共汽车
0
10
100
较 C.火车
100
10
400
如何比较A和B的运动快慢？ 位移相同，比较时间
如何比较B和C 的运动快慢？ 时间相同，比较位移
平 内运动的快慢。对应的是一段位移或一段时间。
均 速
2、瞬时速度：描述物体在某时刻或经过某位置时
度 的运动快慢。对应的是某时刻或某位置。
与 瞬时速度与平均速度间的关系： 瞬
时 当平均速度中，△t非常非常小， △x/ △t 可看作
速 某时刻（某位置）的瞬时速度
度
课 例1：一辆汽车沿平直的公路行驶，第1s内 堂 通过5m的距离，第2s内和第3s内各通过20m 练 的距离，第4s内又通过了15m的距离，求汽 习 车在最初2s内的平均速度和这4s内的平均速
度各是多大？
v1 12.5m / s v2 15m / s
课
例2：关于瞬时速度，下列正确的是（BCD）
堂 A．瞬时速度是物体在某一段时间内或在某一段
运动快慢的描述课件
运动快慢的描述ppt课件
ppt课件的介绍
运动的概念
运动是指人体在一定时间内运动器官的活动，运动可分为快慢两种。了解运 动的快慢对我们的健康和生活方式至关重要。
运动的快慢描述
运动快的特征
快速、剧烈，需要较大的力量和速度。
运动慢的特征
缓慢、轻松，需要较低的力量和速度。
运动快的示例
跑步
快跑可提高心肺功能和耐力。
1 选择适合的运动速度
根据个人实际情况选择适 合自己的运动速度。
2 均衡发展身体
结合快慢运动，均衡发展 不同方面的身体素质。
3 关注身体反应
注意运动过程中身体的反 应，避免过度运动或受伤。
篮球扣篮
扣篮需要爆发力和敏捷性。
游泳
快速游泳可以锻炼全身肌肉。
运动慢的示例
1
瑜伽
缓慢平稳的动作，能帮助身心放松。
2
散步以适当的步速散步Fra bibliotek可以促进血液循环。
3
太极
慢速的太极拳动作可增强身体灵敏度。
运动快慢的对比分析
特征 速度 力量需求 身体反应
运动快 快速 较大 迅速
运动慢 缓慢 较低 渐进
结论和要点
ppt课件的介绍
运动的概念
运动是指人体在一定时间内运动器官的活动，运动可分为快慢两种。了解运 动的快慢对我们的健康和生活方式至关重要。
运动的快慢描述
运动快的特征
快速、剧烈，需要较大的力量和速度。
运动慢的特征
缓慢、轻松，需要较低的力量和速度。
运动快的示例
跑步
快跑可提高心肺功能和耐力。
1 选择适合的运动速度
根据个人实际情况选择适 合自己的运动速度。
2 均衡发展身体
结合快慢运动，均衡发展 不同方面的身体素质。
3 关注身体反应
注意运动过程中身体的反 应，避免过度运动或受伤。
篮球扣篮
扣篮需要爆发力和敏捷性。
游泳
快速游泳可以锻炼全身肌肉。
运动慢的示例
1
瑜伽
缓慢平稳的动作，能帮助身心放松。
2
散步以适当的步速散步Fra bibliotek可以促进血液循环。
3
太极
慢速的太极拳动作可增强身体灵敏度。
运动快慢的对比分析
特征 速度 力量需求 身体反应
运动快 快速 较大 迅速
运动慢 缓慢 较低 渐进
结论和要点
1.3 运动快慢的描述 课件 (共23张PPT)
1、试判断下面的几个速度中是瞬时速度的是（ A、子弹出枪口的速度是800m/s
）
ACEF
B、汽车从甲站行驶到乙站的速度是40km/h； C、汽车通过站牌时的速度是72km/h； D、小球第3s内的速度是6m/s。
E.汽车速度计上指示着速度60㎞/h F.路口路标上写着15㎞/h
找关键点： 瞬时速度：位置、时刻
自学任务
一、速度 1. 物理意义 2.定义 3.公式 4.方向 5.单位 二、平均速度 1.概念 2.意义 三、瞬时速度 1.概念 2.方向 判断运动员跑步的快慢？ 2、裁判又是如何判断的？
如果两物体的运动的时间、所通过的位 移都不一样，又如何比较其快慢呢？
矢 量：与物体的运动方向相同，与位 5.速度是___
移方向相同
练习册 P10
发散1
ABD
1.（多选）关于速度的说法，下列各项正确的是（ ） A.速度是描述物体运动快慢的物理量，速度大表示物体 运动快 B.速度是描述物体位置变化的快慢，速度大表示物体位 置变化快 C.速度越大，位置变化越快，位移也就越大 D.一段时间内物体的位置不变化，则这段时间内物体速 度为零
平均速度：一段距离、一段时间
讨论：
甲、乙两位同学在操场上，甲用40s快速跑操场一圈， 乙原地不动，问整个过程甲、乙的速度分别多少？
路程 时间
=平均速率
四、平均速率和瞬时速率
平均速率：是指路程与发生这个路程所用时间的比值。
注意：平均速度的大小不能叫做平均速率。
瞬时速率：瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称“速率”。 瞬时速率 汽车的速度计显示的是 _____
发散2：某一物体沿一直线运动，前一半时间内的平均 速度为v1，后一半时间内的速度为v2，求全程平均速度；
物理必修人教版运动快慢的描述--速度-ppt精品课件
第一章 运动的描述
三 平均速度
1、定义：物体的位移△x与发生这段位移所用时间t的比值。
2、表达式：v x t
3、在SI制中，单位为m/s
4、矢量性：既有大小，又有方向，方向和位移方向相同。
5、物理意义：描述物体在一段时间或一段位移内运动的平均 快慢。
物理必修1人教版 1.3运动快慢的描述--速度 (共14张PPT)
物理必修1人教版 1.3运动快慢的描述--速度 (共14张PPT)
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感谢观看，欢迎指导！ 1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单 位水体 该鱼的 产量有 可能相 同
3.物体的两个分运动是直线运动，则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动，则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞， 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ，仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡，小 泡离开 内质网 ，移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ，成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡，移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合， 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ，因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水，也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ，室外 作业的 工人出 汗多， 水、无 机盐被 排出， 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多，会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例， 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要，这 是生物 体 进行正常 生命活 动必要 的条件 。大量 出汗后 ，除补 充水分 外，还 应该补 充无机 盐，所 以应喝 盐汽水 。
人教版高中物理必修一13运动快慢的描述速度ppt课件共20张PPT
学习 目标
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
位移——时间图象
在平面直角坐标系中，用横轴表示时间 t，用纵轴表示位 移 x，根据给出的（或测定的）数据，描出几个点，用平 滑的曲线将几个点连接起来即为该运动的位移——时间 图象。
x-t 图象反映了物体的位移随时间变化的规律。
学习 目标
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
关于速度的两点提醒
1.初中的速度概念实际是物体路程与相应时间的比值（即平 均速率），与高中的速度概念是不同的。 2.速度是矢量，求解物体的运动速度时，既要计算速度的大 小，又要确定速度的方向，不可只关注速度的大小。
学习 目标
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
思考
1.路程等于 0，速度一定等于 0 吗？路程不等于 0，速度一定 也不等于 0 吗？ 路程等于 0，则物体静止，位移为 0，速度为 0 ；路程不等 于 0，位移也有可能为 0，如环球旅行一周，路程不为 0 但 位移为 0 ，速度就为 0. 2.运动员始终以大小为 5 m/s 的速度绕操场跑步，运动员的 速度是不变的吗？ 运动员的速度大小不变，但方向在变，故速度是变化的。
标的变化量来表示，即 l ＝ ∆x ＝ x2 －x1。
时间的变化量： ∆t ＝ t2 －t1。
大小表示位移的大小； 正负表示位移的方向。
学习 目标
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
思考：判断正误
1.在直线坐标系中，位移的方向可能为正，也可能为负。 （）
2.时间变化量一定为正值。 （）
学习 目标
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
学习 目标
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
平均速度和瞬时速度
1.平均速度
定义：物体运动的位移与发生这个位移所用时间的比值。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
位移——时间图象
在平面直角坐标系中，用横轴表示时间 t，用纵轴表示位 移 x，根据给出的（或测定的）数据，描出几个点，用平 滑的曲线将几个点连接起来即为该运动的位移——时间 图象。
x-t 图象反映了物体的位移随时间变化的规律。
学习 目标
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
关于速度的两点提醒
1.初中的速度概念实际是物体路程与相应时间的比值（即平 均速率），与高中的速度概念是不同的。 2.速度是矢量，求解物体的运动速度时，既要计算速度的大 小，又要确定速度的方向，不可只关注速度的大小。
学习 目标
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
思考
1.路程等于 0，速度一定等于 0 吗？路程不等于 0，速度一定 也不等于 0 吗？ 路程等于 0，则物体静止，位移为 0，速度为 0 ；路程不等 于 0，位移也有可能为 0，如环球旅行一周，路程不为 0 但 位移为 0 ，速度就为 0. 2.运动员始终以大小为 5 m/s 的速度绕操场跑步，运动员的 速度是不变的吗？ 运动员的速度大小不变，但方向在变，故速度是变化的。
标的变化量来表示，即 l ＝ ∆x ＝ x2 －x1。
时间的变化量： ∆t ＝ t2 －t1。
大小表示位移的大小； 正负表示位移的方向。
学习 目标
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
思考：判断正误
1.在直线坐标系中，位移的方向可能为正，也可能为负。 （）
2.时间变化量一定为正值。 （）
学习 目标
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
学习 目标
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
平均速度和瞬时速度
1.平均速度
定义：物体运动的位移与发生这个位移所用时间的比值。
人教版必修1 1.3 运动快慢的描述 速度(24张ppt)(优质版)
B．平均速度不是各段运动速度的平均值， 必须根据平均速度的定义来求解。
百米赛跑分为起跑、途中跑和冲刺三个阶段，各个阶段的快慢 是不一样的
我们又该如何精确描述物体的运动情况呢?
为了使描述精确些，可以把 t 取得小一些。物体从 t到 tt
这样一个较小的时间间隔内，运动快慢的差异也就小一些。t 越小，运动的描述就越精确。如果t 非常非常小，就可以认为
变式、某人爬山，从山脚爬上山顶，然后又 从原路返回到山脚，上山的平均速率为v1， 下山的平均速率为v2，则往返的平均速度的 大小和平均速率是 .
五.速率 1．瞬时速率
1）定义：瞬时速度的大小简称速率 2）汽车的速度计显示的是 速率 ３) 常说的“速度”可能指: “平均速度”“瞬时速度”或“速率”
怎样比较物体运动的快慢呢？
“蜗牛的爬行很慢”，“飞机的飞行很快”，那么，怎 样比较它们运动的快慢程度呢？
初始位置/m 经过时间/s 末了位置/m
A．自行车沿平直道路行驶
0
20
100
B．公共汽车沿平直道路行驶
0
C．火车沿平直轨道行驶
500
10
100
30
1250
D．飞机在天空直线飞行
500
10
2500
课堂小结 1. 坐标与坐标量 2.速度定义及物理意义 3.平均速度及瞬时速度
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
百米赛跑分为起跑、途中跑和冲刺三个阶段，各个阶段的快慢 是不一样的
我们又该如何精确描述物体的运动情况呢?
为了使描述精确些，可以把 t 取得小一些。物体从 t到 tt
这样一个较小的时间间隔内，运动快慢的差异也就小一些。t 越小，运动的描述就越精确。如果t 非常非常小，就可以认为
变式、某人爬山，从山脚爬上山顶，然后又 从原路返回到山脚，上山的平均速率为v1， 下山的平均速率为v2，则往返的平均速度的 大小和平均速率是 .
五.速率 1．瞬时速率
1）定义：瞬时速度的大小简称速率 2）汽车的速度计显示的是 速率 ３) 常说的“速度”可能指: “平均速度”“瞬时速度”或“速率”
怎样比较物体运动的快慢呢？
“蜗牛的爬行很慢”，“飞机的飞行很快”，那么，怎 样比较它们运动的快慢程度呢？
初始位置/m 经过时间/s 末了位置/m
A．自行车沿平直道路行驶
0
20
100
B．公共汽车沿平直道路行驶
0
C．火车沿平直轨道行驶
500
10
100
30
1250
D．飞机在天空直线飞行
500
10
2500
课堂小结 1. 坐标与坐标量 2.速度定义及物理意义 3.平均速度及瞬时速度
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
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讨论:从上面的计算,会发现什么规律? 可以得到什么结论?
2021/02/02
7
例题
例题4.如图是两个 匀速直线运动的 位移图象。
哪条直线所表示 的运动的速度大?
各是多大?
s/m
②
6
5
①
4
3
2
1
O 1 2 3 4 5 6 t/s
2021/02/028ຫໍສະໝຸດ 展在变速直线运动s-t s
图象中,某段时间内 的平均速度,可用图
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/02/02
11
92
霸州
22 5:20
0:08 11
147
任丘
39 4:36
1:39 45
274
衡水
10 3:04
…
…
…
…
a.火车由北京西站开出直至到达霸州车站，运动的平均速 度是多大？
b.火车由霸州车站开出直至到达衡水车站，运动的平均速 度是多大？
c.2在021零/02/时02 10分这一时刻，火车的瞬时速度是多大？ 5
北京西↓ 深圳
自北京西 起公里
站名
北京西↑ 深圳
22:18
0
北京西
6:35
23:30 32
92
霸州
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自北京西 起公里
站名
北京西↑ 深圳
22:18
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例题
例题2.物体沿直线AC作变速运动,B是AC 的中点,在AB段的平均速度为60m/s, 在 BC段的平均速度为40m/s,那么在AC段的 平均速度为多少?
A
B
C
2021/02/02
6
例题
例题3.一物体从静止出发从某一高度向下竖直 下落，它的位移大小与时间的函数关系为： s=5t2(m) 1）求t1=2 s到t2=3 s这段时间的平均速度； 2）求t1=2 s到t2=2.1 s这段时间的平均速度； 3）求t1=2 s到t2=2.01 s这段时间的平均速度； 4）求t1=2 s到t2=2.001 s这段时间的平均速度.
运动快慢的描述 速度
2021/02/02
1
观察与比较
2021/02/02
2
观察与比较
自行车
初始位置/m 经过时间/s 末了位置/m
0
20
100
公共汽车
0
10
100
火车
500
30
1250
飞机
500
30
2900
思考：如何比较物体运动的快慢？
2021/02/02
3
例题
例题1：下边是京九铁路北京西至深圳某一车次运行的时 刻表，设火车在表中路段做直线运动，且在每一个车站都 准点开出，准点到达.
s2
象在该段时间内的 割线的斜率k来表
s
示，如图所示
α
t tt
Δ
Δs
2021/02/02
9
拓展
在变速直线运动s-t
图象中，某时刻的 s
瞬时速度，可用图 象上过该时刻（或 该位置）对应点的 切线斜率k来表示. 如图所示
切线
α tt
2021/02/02
10
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
2021/02/02
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例题
例题4.如图是两个 匀速直线运动的 位移图象。
哪条直线所表示 的运动的速度大?
各是多大?
s/m
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①
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O 1 2 3 4 5 6 t/s
2021/02/028ຫໍສະໝຸດ 展在变速直线运动s-t s
图象中,某段时间内 的平均速度,可用图
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霸州
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a.火车由北京西站开出直至到达霸州车站，运动的平均速 度是多大？
b.火车由霸州车站开出直至到达衡水车站，运动的平均速 度是多大？
c.2在021零/02/时02 10分这一时刻，火车的瞬时速度是多大？ 5
北京西↓ 深圳
自北京西 起公里
站名
北京西↑ 深圳
22:18
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北京西
6:35
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22 5:20
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北京西↓ 深圳
自北京西 起公里
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北京西↑ 深圳
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北京西
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例题
例题2.物体沿直线AC作变速运动,B是AC 的中点,在AB段的平均速度为60m/s, 在 BC段的平均速度为40m/s,那么在AC段的 平均速度为多少?
A
B
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例题
例题3.一物体从静止出发从某一高度向下竖直 下落，它的位移大小与时间的函数关系为： s=5t2(m) 1）求t1=2 s到t2=3 s这段时间的平均速度； 2）求t1=2 s到t2=2.1 s这段时间的平均速度； 3）求t1=2 s到t2=2.01 s这段时间的平均速度； 4）求t1=2 s到t2=2.001 s这段时间的平均速度.
运动快慢的描述 速度
2021/02/02
1
观察与比较
2021/02/02
2
观察与比较
自行车
初始位置/m 经过时间/s 末了位置/m
0
20
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公共汽车
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10
100
火车
500
30
1250
飞机
500
30
2900
思考：如何比较物体运动的快慢？
2021/02/02
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例题
例题1：下边是京九铁路北京西至深圳某一车次运行的时 刻表，设火车在表中路段做直线运动，且在每一个车站都 准点开出，准点到达.
s2
象在该段时间内的 割线的斜率k来表
s
示，如图所示
α
t tt
Δ
Δs
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9
拓展
在变速直线运动s-t
图象中，某时刻的 s
瞬时速度，可用图 象上过该时刻（或 该位置）对应点的 切线斜率k来表示. 如图所示
切线
α tt
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Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日