关于景色的作文评语大全
作文评语大全简单批语写景
作文评语大全简单批语写景
1. 这写景作文写得真不错，每一笔都好像是在画画，让人看得清清楚楚，好像真的在现场一样！
2. 你把景色写得好像活了一样，我都能感觉到风吹过树叶的声音，还有花香飘来的味道。
3. 你的作文里不仅有景，还有情。
读起来不仅看到美景，还能感受到你的心情，真的很棒！
4. 哇，这景色被你写得太美了，用词精准，读起来就像在读一首诗，太有意境了！
5. 你的写景作文真是细致入微，每个小细节都写到了，让人看了好像就在现场一样，超级棒！
6. 你这写景作文，简直就像是一部电影，画面感超强，看完感觉自己也去了那里一样。
7. 你的写景描写真是太有想象力了，读起来感觉像是进入了一
个奇幻世界，太酷了！
8. 这篇写景作文读起来流畅得很，一点都不觉得拗口，而且结构也很清晰，看得出你是个写作高手！
9. 你对大自然的热爱真的能从作文里看出来，每个字都充满了对大自然的敬畏和喜欢，太感动了！
10. 你这写景作文写得五颜六色，读起来感觉眼睛都在享受，太美了，看得我都想去那里看看！。
描写家乡景色的作文评语大全
描写家乡景色的作文评语大全家乡的景色是最美的景色，记忆中的家乡的景色总是那么温暖迷人。
下面是为您分享的描写家乡景色的作文评语大全，希望对您有帮助!1. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
2. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
3. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
4. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
5. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
6. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
7. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
8. 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
9. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
10. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
11. 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
12. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
13. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
14. 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
15. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
16. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
17. 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
18. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
19. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。
读毕如酒后余香，不绝于口。
20. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
描写家乡景色的作文评语推荐1. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
2. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
美丽的景色作文加评语
美丽的景色作文加评语下午放学,妈妈带我和爸爸去沱河公园玩。
那里的景色真好看,有小花、小草、还有一大片一大片的燕麦呢!下面是店铺为您整理的关于美丽的景色作文加评语的内容，希望对您有所帮助!美丽的景色作文加评语一秋仙子带着她的伙伴们来装点我们美丽的家园啦!校园里，大树哥哥成了她们第一个装点得对象。
她们给大树哥哥披上外套，当然，树叶妹妹也不例外。
树叶妹妹的外套可是彩色的呢!红色、蓝色、红中透绿……可是，有些树叶妹妹待不住，就从它们的“家”蹦了下来。
有些树叶妹妹真的是太可怜了，身上的衣裳已经破了好几个洞，惨不忍睹啊。
草地上，小草姐姐也穿上了秋仙子给的彩色衣裳，可能是因为有些怕冷吧，有的已经钻进大地里“秋眠”了。
田野里，稻谷们早已披上金色外套，天天和秋仙子嬉戏。
不过，农民伯伯们怎么可能放过它们，不久，它们就得回仓库“睡觉”了。
果园里，果子们都成熟了。
苹果早已红透了脸;雪梨早已披上橙黄色外套……甘甜可口的水果让人尝了念念不忘啊!感谢秋仙子和她的伙伴们，把我们的家园装五彩缤纷。
谢谢你，那拥有着神奇魔法的秋仙子!教师评语：这篇写景的文章将秋天拟人化，赋予了生命，显得生动活泼，全文语言流畅。
拟人句“苹果早已红透了脸;雪梨早已披上橙黄色外套”生动形象。
不足之处：语句不通顺，如“把我们的家园装五彩缤纷”，应改为“把我们的家园装点得五彩缤纷”。
美丽的景色作文加评语二冬天过去了，春姑娘带着五彩的光环来到我们人间，当我们发现她时，她已经在开始装点大地了。
你看，青的草，绿的叶，各种五颜六色的花，都像赶集似的聚拢来，小燕子也匆匆忙忙从南方飞了过来，来欣赏这美丽的景色。
花园里，各种鲜艳的花招来各色的小蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞，舞动着它那美丽的翅膀，它们并且很亲热的落在人们的身上。
湖岸边，杨柳姑娘也抽出了新芽，对着美丽的湖面，梳理着美丽的秀发，地上起眼的小草，也悄悄地钻出了大地妈妈的怀抱，探出嫩绿色的小脑袋，也想看看美丽的景色。
[精选]游记类作文评语
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[精选]游记类作文评语
1、非常生动具体的游记，文字流畅，读起来非常舒畅，让人仿佛亲临其境，感受到了旅行的乐趣。
2、作者在游记中融入了对当地文化的了解和感悟，不仅让读者了解景点的景色，更能体验到当地人的生活与风土人情。
3、游记语言简洁明了，不啰嗦繁琐。
在描写景点的时候，用词得体，表达细节之处非常到位。
4、作者在游记文字中加入了自己的感受与体验，不仅让读者享受到旅行的美景，也能感受到作者心灵的共鸣，颇有一些情感共鸣的感觉。
5、游记语言优美流畅，读起来非常舒适。
景点链条丰富，逐一介绍，交代得相当仔细，感受到作者对旅行本身和文化背景的重视。
6、通过游记可以感受到作者对旅行的热爱与追求，游记内容详细丰富，深入浅出，令人读后深深地为之感动。
7、游记不仅仅是对景点的介绍，更是对文化、历史以及人文的描述和感悟。
作者在文字表达上尽量用简单易懂的词语，让读者在阅读过程中轻松愉悦。
8、游记描写细致，极具感染力，让读者沉浸在其中，感受到旅行的快乐与美好，同时也认识到更多的文化背景和历史沿革。
9、游记语言流畅，描述丰富，交代得十分详尽。
不仅仅是人物、景物的介绍，更是对其内涵、文化的深入剖析。
10、在游记中，作者还略施小巧思，将旅行与生活、感悟相结合，让人读后在对景点的认知上，同时拓宽了自己对世界、对人生的思考。
小学写景作文评语
小学写景作文评语
评语。
这篇作文以小学写景为题，通过对自然景色的描绘，展现了作
者对大自然的热爱和对美好生活的向往。
文章语言优美，用词恰当，结构清晰，逻辑性强，表达了作者对大自然的热爱之情，展现了作
者对美好生活的向往。
同时，作者还通过对自然景色的描写，表达
了对家乡的热爱之情，展现了对家乡的美好向往。
整篇文章意境深远，给人以美的享受。
值得肯定的是，这篇作文不仅在语言表达上
有着很高的水准，而且在情感表达上也有着很高的情感渗透力。
在
写景方面，作者通过对自然景色的描绘，展现了对大自然的热爱和
对美好生活的向往。
在情感表达上，作者通过对家乡的描写，表达
了对家乡的热爱之情，展现了对家乡的美好向往。
整篇文章语言优美，用词恰当，结构清晰，逻辑性强，表达了作者对大自然的热爱
之情，展现了作者对美好生活的向往。
整体而言，这篇作文在语言
表达上有着很高的水准，而且在情感表达上也有着很高的情感渗透力。
值得一读。
景色作文批改评语
景色作文批改评语
哇塞，让我来瞧瞧这篇景色作文写得咋样哈！
开头就很吸引人呢，像“那一抹绚烂的朝霞如画卷般在天空中展开”，这一下子就把我带到那个场景里去了呀！这描写得多生动呀！
中间部分的景色描写也很细致，“那山峦起伏，仿佛沉睡的巨龙”，把山峦比作巨龙，太形象啦！这让我好像真的看到了那雄伟的山脉呢。
“树林里鸟儿欢快地歌唱”，这描写让我都能感受到那欢快的氛围呢，嘿嘿，难道这些鸟儿在开音乐会不成？
不过呢，有些地方描写可以再详细一点呀，比如说那湖水，就只说了清澈，那清澈得像啥呀，能不能再具体地描述描述呢？哎呀呀，这样读起来会更过瘾呀！
结尾部分呢，稍微有点仓促啦，感觉还没看够呢，要是能再展开说说对这景色的感受，或者再多描写一些细节，那就更好啦！比如说，这景色给你带来了啥样的心情呀，或者还有没有其他有趣的发现呀，对吧？
总的来说呢，这篇作文有亮点也有可以提升的地方。
继续加油哦，下次肯定能写得更棒！。
描写风景优美的地方作文加评语
描写风景优美的地方作文加评语桂林山水甲天下，不错的，清秀的山，荡漾水，确实是天下少有。
此刻，我正坐在船上，伴着座座山向后移动，随着清风的扑面，水波的荡漾，向前缓缓的前进。
河的两边都就是山，有的矮小，有的险要，有的平缓，有的陡峭。
这些山，虽没华山之凶险，没金乌山之俊俏，但却独特一股说不出来的美的感觉。
或许是因为四周全系列就是山的关系吧。
山山Napo，虽密切，但看上去很结石，虽多样，但似乎又依照着某种规律，虽理想，但无数理想的山连在一起，也就不理想了。
再加之山间奔涌的水，似乎至了诗意的画境中。
水是清澈的，也是动荡的，时不时会出现一两个漩涡。
随着船的前行，水面会兴起一道或几道波纹，缓缓向前。
有时还能看见水中鱼儿的游动，但那也只是一个瞬间而已。
这些看似是平凡无奇，但却给这一个大画面中，添加了几道生气，使得动的美与静的美进行一次结合。
不管什么东西，有了生气，才会是最美丽的。
风是清新的，忽存有忽并无，若隐若现的阵阵吹起去。
夏日的风，总会吹坏身上过多的炎热，疲倦，与思绪。
有时也可以使水面，引发一道道水波。
当真就是“清风扑面，水波不兴”。
风不是非常大，也不是不大，他的大小恰到好处，给人一种“吹面不寒杨柳风”的感觉。
风不是很冷，但是很炎热。
他给人一种夏日的感觉，并使人忘了现在身在何处。
不管是远看，近看。
不管是看一大的画面，还一个极小的细节。
不管是几十座山的重叠，还是山间一颗树的晃动、一个石子的形状。
不管是绵绵河水滔滔不绝的流动，还是水面上偶尔出现的漩涡、瞬间冒出水面的鱼儿，都给人一个美的感受。
这般的山，这般的水，这般的风，这般的风景同时挤入眼眶里，的确令人应接不暇。
每一段场景，不管就是什么地方，总能使人深感清爽。
看见形状各有不同的山，多寡曲折，可以令人心旷神怡。
看见水面宽大，些微的水波在飘荡时，可以令人心胸上开宽广。
面对着般的风景，还须要再多说什么，多搞什么吗?静静的享用吧!评语：这篇游记大作者用迷人的文字，具体内容的描绘，把我们带入了一幅奇妙的画卷：密切的山，纯净的水，清新的风，真实令人赏心悦目呀!本文语言迷人，描绘柔和，真实一篇佳作!我喜欢田野的紧张气息，以及它的热闹，颜色清新自然，让人总是感觉自然，放松，愉快!春冬天悄悄过去，春天也随之来临，没有了冬天的银妆素裹，万物都恢复了本来面貌;田野也随之褪去了地毯，变成原来的面孔。
故乡作文评语
故乡作文评语【篇一：景色描写作文评语】景色描写作文评语：1．文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。
文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。
若能注意段落层次分明就更好了。
2． xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
3．小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。
4．文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
5．小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
6．小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。
7．作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门——教学区(教学楼巨型花坛)——活动区(大操场)，条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
8．作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。
作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。
9．小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx 对大自然的热爱之情。
10．文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。
11．纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
12．小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
13．小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
秋天的景色的作文评语
秋天的景色是多染上了金黄、橙红等色彩，使人们陶醉其中。二、秋天的景色以色彩斑斓为主要特点。秋高气爽，天空湛蓝湛蓝的，一眼望去仿佛能看到云朵在轻盈地飘动。三、清晨的露珠晶莹剔透，被阳光一晒，会闪闪发光，仿佛给大地披上了一层银装。四、随着秋天的来临，树叶也变得五颜六色。红色的枫叶、金黄的银杏叶，以及绿叶渐行渐远的褪去色彩，这交织着的景色真是美不胜收。五、除了大地的景色，秋天还有许多美妙的景色。比如，一场淅淅沥沥的秋雨，就像一位轻盈的舞者，悄悄地洒下来，给大地带来一丝清凉。六、总的来说，秋天的景色美丽动人，给人一种宁静、深远的感觉。七、让我们沉浸在这美妙的景色中，尽情享受大自然赋予我们的一切。
景物作文评语简短老师评语
景物作文评语简短老师评语
1. 这篇作文写得真好啊！景物的每个细节都描绘得特别清楚，看得我都想去那里玩一玩了。
用词也很精准，读起来特带劲！
2. 哇，这文章里的景色描写得真美，感觉就像一幅画一样。
色彩搭配得真好，看得出作者对大自然的美有很深的感悟呢。
3. 这篇作文里，作者把自己对景物的感情都写出来了，读起来好有感染力啊。
感觉作者对大自然真的是又爱又敬！
4. 看完这篇作文，我感觉自己好像被带到了一个特别宁静、特别祥和的地方。
作者的文笔真的好细腻，意境也很深远。
5. 哇，作者用了好多修辞手法啊，比如比喻、拟人，真的让景物变得更加生动了。
读起来感觉特别有张力，印象超深刻！
6. 这篇作文真的很有深度啊，作者从独特的视角展现了景物的多面性，不仅让我欣赏到了美景，还让我思考了人与自然的关系。
7. 这篇文章结构好紧凑啊，景物的美丽与壮观都展现得淋漓尽
致。
作者观察得真仔细，层次也很清晰。
8. 景物描写里还融入了文化的内容，让我在欣赏美景的同时，也领略到了文化的魅力。
评语大全之小学生风景作文评语
小学生风景作文评语【篇一：校园景色作文评语】校园景色作文评语1、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。
文章通过四季景色的描写，说明了校园之美，照应开头。
若能注意段落层次分明就更好了。
2、校园四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
3、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了校园的美丽景色。
4、文中恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，使校园不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
5、小作者捉住了春天校园特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出校园的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
6、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻、拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱校园的思想感情表露得更为自然、充分。
7、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的校园，从校门——教学区（教学楼、巨型花坛）——活动区（大操场），条理清楚，有选择、有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
8、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对校园的无比喜爱之情。
作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的校园展现在人们眼前。
9、小作者运用了动点观察的方法对校园晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对校园、对大自然的热爱之情。
10、文章借助丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅、优美，文章生动、逼真。
11、纵观全篇，文章笔调清新、活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
12、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
13、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩、外形、香味等方面的特点，并且用了比喻、拟人、排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
景物作文批改评语
景物作文批改评语写景不能闭门造车，一定要亲身经历，深入实地观看。
同样是登山，南方的山秀丽，北方的山雄伟，那个推断也是在对比观看中才能得出来的。
以下是整理的小学生写景类作文评语，欢迎阅读。
小学生写景类作文评语一1、在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。
2、小作者运用了动点观看的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx对大自然的热爱之情。
3、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门——教学区（教学楼巨型花坛）——活动区（大操场），条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
4、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，同时用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
5、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。
文章通过四季景色的描写，讲明了xx之美，照顾开头。
若能注意段落层次分明就更好了。
6、全篇色彩艳丽，生机盎然。
字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。
7、在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。
文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在如此的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色非常多！8、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。
作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。
9、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。
10、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
11、小作者观看认真，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感受，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。
12、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
作文批改评语大全环境描写
作文批改评语大全环境描写
以下是一些口语化且多样化的环境描写段落，每个段落都保持
了独立性，并展现了不同的语言特点：
1. 哇，这景色真是太美了！青山绿水，好像一幅活生生的画儿。
不过就是缺了点啥，如果能再加点风声、水声，那就更完美了。
2. 说到城市夜景，我就想到了那灯火通明的街道，感觉就像走
进了一个梦幻的世界。
要是再能听到点汽车的声音，人群的嘈杂，
那就更带劲了。
3. 古镇啊，就是那种让人一走进去就能感受到浓厚历史气息的
地方。
古老的建筑，青石板路，还有那些古色古香的小店，真是让
人流连忘返。
4. 海滩？那必须是阳光、沙滩、海浪，还有比基尼美女！不过
说真的，我最喜欢的还是那海浪打在脚上的感觉，凉凉的，爽爽的。
5. 森林啊，感觉就像是一个神秘的世界。
树木高耸入云，阳光
从树叶的缝隙里洒下来，就像是点点星光。
还有那鸟儿的歌声，真是好听极了。
写景作文点评【精彩8篇】
写景作文点评【精彩8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作文景区的风景评语大全
作文景区的风景评语大全1.这景区的风景啊，就像一幅天然的油画，色彩斑斓得让人移不开眼。
你看那漫山遍野的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，就像一群小姑娘穿着花裙子在比美呢。
比如我去的那个花海景区，一进去就被那大片大片的色彩震撼到了，仿佛走进了童话世界。
2.景区的景色简直绝了，像一个超级大的宝藏。
每一处角落都藏着惊喜。
那古老的大树，枝繁叶茂，像一把把巨大的绿伞。
我记得在一个古树林景区，我和朋友在树下乘凉，朋友感叹说：“这树简直是大自然给我们的空调房啊！”真的是太惬意了。
3.哟，这景区风景好得没话说！那山啊，就像一个个巨人守卫着这片土地。
山上的石头奇形怪状的，有的像猴子，有的像乌龟，活灵活现的。
就拿我去的那个怪石嶙峋的景区来说，我们在山里走的时候，还互相打趣，说这些石头是不是都有自己的故事呢。
4.景区的风景美得不像话呀！水清澈得像一面镜子，能看到水底的沙石和游动的小鱼。
我和家人去溪边的时候，弟弟兴奋地叫着：“看呀，这水就像玻璃一样！”感觉都能伸手摸到鱼似的，真是赏心悦目。
5.哇塞，这景区的风景如同梦幻之地。
那云雾缭绕的山峰，像是神仙住的地方。
我在登山的时候，同行的大叔说：“这山在云里，就像在仙境里遨游呢。
”真的给人一种飘飘欲仙的感觉。
6.这景区的风景太迷人了，就像一首悠扬的乐曲。
有潺潺的流水声，有鸟儿的歌声，还有风吹树叶的沙沙声。
在那个森林景区，我和小伙伴静静地坐在那儿听着，小伙伴说：“这声音就像大自然在开音乐会呢。
”真的特别美妙。
7.景区的景色真是棒极了！那夕阳下的景色，就像被洒上了一层金粉。
整个景区都变得金光闪闪的。
上次我和爱人在海边看夕阳，爱人说：“这夕阳下的海，就像一块巨大的黄金啊。
”那种美，让人陶醉。
8.哟呵，这景区风景好得不得了！那瀑布就像一条白色的巨龙飞奔而下。
水撞击在石头上，溅起的水花像珍珠一样。
我在瀑布景区的时候，旁边的小孩大声喊道：“看呀，巨龙吐珍珠啦！”特别壮观。
9.这景区的风景简直是人间仙境。
作文游记评语大全简单批语引用诗句
作文游记评语大全简单批语引用诗句1. “读君游记似游山，‘横看成岭侧成峰’。
”这就像你带着读者从不同角度看风景呢。
比如说你写爬山的游记，一会儿写在山脚下看山的雄伟，一会儿写在山腰看山的层峦叠嶂，角度多样，就像看那庐山，各个角度都有不同的美。
这篇游记写得很全面，把景色的各个面都展现出来了，棒！2. “君之作文如行舟，‘轻舟已过万重山’。
”你的游记读起来就像顺流而下的小船，轻快又顺畅。
像你写游览江南水乡，从一个小镇到另一个小镇，描写沿途的风光就像那小船轻松地划过一道道美丽的风景，毫不拖沓，让人读着特别舒服，真不错。
3. “此篇游记‘会当凌绝顶，一览众山小’。
”你有那种站在高处俯瞰一切的大气感。
要是你写登泰山的游记，把在山顶看到的壮丽景色描写得淋漓尽致，那宏大的气势就好像杜甫站在泰山顶一样，能让读者感受到那种震撼，写得很有感染力啊。
4. “作文游记似入画，‘绿树村边合，青山郭外斜’。
”你把那地方描绘得像一幅田园画似的。
比如写乡村游的时候，把村庄周围的绿树青山，那种宁静又美好的感觉写得特别到位，就像孟浩然诗中的田园风光就在眼前，很有画面感哦。
5. “君文游记‘日出江花红胜火，春来江水绿如蓝’。
”你在描写景色的时候，色彩感超强。
要是写江南的游记，把春天江边的红花绿水写得像真的在眼前燃烧和流淌一样，充满了生机与活力，读起来就让人觉得心里敞亮，写得好极了。
6. “这游记啊，‘大漠孤烟直，长河落日圆’。
”你写出了那种空旷又壮观的感觉。
如果是写沙漠之旅的游记，那笔直的孤烟，圆圆的落日，你把那种大漠的苍凉和壮美都写出来了，像个小画家一样，把这独特的景色呈现在读者眼前，真厉害。
7. “读你的游记，‘水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇’。
”你把不同天气下的景色都刻画得很妙。
就像你写西湖游记，晴天时湖水波光粼粼，雨天时山色朦胧奇妙，就像苏轼眼中的西湖一样变幻多端，很有观察力呢。
8. “君之作文游记‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’。
景色作文评语优点和不足
景色作文评语优点和不足咱们平时写景色的作文，那可真是各有千秋。
有的能让人仿佛身临其境，有的却让人感觉云里雾里。
今儿个，咱就好好唠唠这景色作文评语里的优点和不足。
先来说说优点哈。
有些同学写景色，那叫一个生动形象！比如说写春天的花园，“桃花红得像姑娘害羞的脸蛋，梨花白得像冬天未化的积雪，油菜花金黄金黄的，像一片金色的海洋。
”这比喻用得多妙啊，一下子就让人眼前有了画面，仿佛能看到那一朵朵娇艳的桃花、洁白的梨花和灿烂的油菜花。
还有的同学特别会抓细节，写秋天的枫叶，“枫叶的边缘像是被大自然这位画家精心勾勒过，锯齿状的线条显得那么独特。
枫叶的颜色也不是单一的红，而是从边缘的深红逐渐过渡到中间的浅红，甚至还带着一丝微黄，就像被阳光染上了不同的色彩。
”瞅瞅这细节，把枫叶的样子描绘得如此细致入微，让人不禁感叹这孩子观察得可真仔细！另外，有些作文在描写景色的时候还能融入自己的情感，这也是一大优点。
比如写家乡的小河，“每当我看到这条小河，心里就充满了温暖和喜悦。
它承载着我童年的欢乐和梦想，是我心中永远的宝藏。
”这样的表述，让景色不再只是冷冰冰的存在，而是有了温度，有了感情，能引起读者的共鸣。
再来说说不足的地方。
有些同学写景色，那叫一个平铺直叙，毫无波澜。
比如说写山，“这座山很高，山上有树，有石头。
”这能叫描写景色吗？简直就是在列清单！没有任何的修饰和形容，让人读起来索然无味。
还有啊，有的同学写景的时候顺序混乱，一会儿写天上的云，一会儿写地上的草，一会儿又写远处的山，让人看得晕头转向，根本搞不清楚到底重点在哪儿。
就拿我上次看到的一篇作文来说吧，写的是海边的景色。
这同学开头写得还不错，“大海一望无际，海浪拍打着沙滩，发出‘哗哗’的声音。
”让人感觉挺有气势的。
可接下来就乱套了，“沙滩上有贝壳，五颜六色的，很漂亮。
然后海里还有鱼，游来游去。
接着天上有海鸥在飞。
”这完全就是想到哪儿写到哪儿，没有一个清晰的条理。
而且描写也太简单了，贝壳只是说五颜六色很漂亮，鱼就是游来游去，海鸥就是在飞，一点儿具体的描写都没有。
秋天的景色作文评语精选
秋天的景色作文评语精选秋天又来临了，秋高气爽，落叶风吹。
秋天真是个迷人的季节。
下面是店铺为您分享的秋天的景色作文评语精选，希望对您有帮助!秋天的景色作文评语精选1. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3. 详略得当，主次分明，思路清晰。
精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
7. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
11. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
13. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
14. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
15. 详略安排不当，主次不够分明。
16. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
17. 重点突出，中心明确，立意鲜明。
18. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
19. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
20. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。
秋天的景色作文评语推荐1. 下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……2. 抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。
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您的努力学习是为了更美好的未来！关于景色的作文评语精选 1. 抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
2. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
3. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!4. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
5. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
6. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。
语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
7. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。
习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
8. 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”，把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。
9. 写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。
10. 在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
11. 从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
12. 先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。
13. 写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。
14. 静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了――――15. 春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，16. “”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!17. 文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。
18. 在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
19. 通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
20. 运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。
21. 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天......22. 抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。
23. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。
比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐......这些都是内心的感受。
在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
24. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!25. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
26. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
27. 抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
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关于景色的作文评语 1. 活泼，外向是你的优点。
老师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的孩子。
但或许是对自己的这一特点不加掩饰，行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。
希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。
身为班级劳动委员的你，对待工作认真负责，任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影，卫生评比每粒小红方块，都凝聚着你的辛劳和汗水，工作上老师和同学们都给了你充分的肯定，“校优秀学生干部”称号是对你工作的奖励，但学习上你步子迈得太小，这学年即将过去了，但你仍然没发挥出自身的潜能，优秀成绩一次次与你擦肩而过，望今后你能精益求精，稳扎稳打，力争取得最佳成绩。
2. 一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。
你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
3. 只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。
可见，小作者会选材。
4. 自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。
有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。
看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。
这是你发现的道理，大人也得佩服。
5. 字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。
我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?6. 张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你个错别字，个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”7. 我替那些大人对你说声“对不起”。
不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。
我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。
我也能理解你由此产生的怨恨。
但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
8. 家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。
对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!9. 本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。
对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。
对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。
10. 以设问结尾，给读者留下了思考的余地。
结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。
真实。
以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
11. 小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!12. “前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。
13. 细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。
从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!”14. 文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.15. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.16. 通过仔细观察,采用了合适的语言把...绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.17. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.18. 文章将...写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.19. 音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!20. 文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.关于景色的作文评语推荐 1. 春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，2. “”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!3. 文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。
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15. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!16. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
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