三年级上信息技术教案-认识信息技术_广西版

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三年级上册信息技术教案)

三年级上册信息技术教案第一章：认识信息技术1.1 教学目标让学生了解信息技术的概念和应用领域。

培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。

1.2 教学内容信息技术的定义和作用。

信息技术的应用领域，如互联网、计算机、智能手机等。

1.3 教学步骤1. 引入话题：询问学生对信息技术的了解和体验。

2. 讲解信息技术的定义和作用。

3. 展示信息技术的应用领域，如互联网、计算机、智能手机等。

4. 引导学生思考信息技术对生活和学习的影响。

1.4 作业第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘。

2.2 教学内容计算机的开关机操作。

鼠标和键盘的使用方法。

2.3 教学步骤1. 讲解计算机的开关机操作。

2. 演示鼠标和键盘的使用方法。

3. 学生分组练习，教师指导。

2.4 作业让学生回家后练习计算机的基本操作。

第三章：互联网的基本使用3.1 教学目标让学生了解互联网的基本使用方法，如浏览网页、搜索信息。

3.2 教学内容浏览网页的方法和技巧。

搜索信息的方法和技巧。

3.3 教学步骤1. 讲解浏览网页的方法和技巧。

2. 演示搜索信息的方法和技巧。

3. 学生分组练习，教师指导。

3.4 作业让学生回家后练习互联网的基本使用方法。

第四章：电子邮件的使用4.1 教学目标让学生掌握电子邮件的基本使用方法，如发送、接收和回复邮件。

4.2 教学内容电子邮件的发送和接收方法。

回复邮件的方法和技巧。

1. 讲解电子邮件的发送和接收方法。

2. 演示回复邮件的方法和技巧。

3. 学生分组练习，教师指导。

4.4 作业让学生回家后练习电子邮件的基本使用方法。

第五章：网络安全和自我保护5.1 教学目标让学生了解网络安全的基本知识，如保护个人信息、防范网络欺诈。

培养学生自我保护意识，合理使用网络。

5.2 教学内容网络安全的基本知识，如保护个人信息、防范网络欺诈。

自我保护意识，合理使用网络。

5.3 教学步骤1. 讲解网络安全的基本知识。

三年级上册信息技术教案(广西出版社出版)

第一单元小学生计算机技能比赛1、学习任务与课堂纪律一、教学目标：让学生自己的学习任务与信息技术课的纪律要求二、教学重点：上电脑室要注意的事项三、教学方法：讲授法四、教学准备：多媒体课件五、课时：1课时六、教学过程：1．介绍这学期的学习任务：一、电脑的组成、特点和应用二、电脑的基本操作三、掌握Windows98的基本操作四、使用画图工具五、期末考试，用画图创作2．介绍上课的纪律，要求学生严格遵守纪律。

一、禁止学生带零食、饮料等对机房不益的物品进入机房。

二、在上课时要认真听讲，严格遵守课堂纪律。

三、上机时，禁止喧闹、玩耍，有问题时举手象老师示意，按老师的要求完成自己的任务。

四、要按照座位入座，不要抢占别人的座位。

五、爱护计算机及机房里的设备，未经允许，不能乱动机房里的仪器设备。

六、老师宣布下课时，要正常关闭计算机，把自己位置的桌椅摆放整齐，收拾好自己的学习用品与相关物件，避免丢失或遗留在机房，然后有秩序的离开机房。

3．再回顾一下这节课的内容，让学生提问还有不懂的地方。

2、认识计算机一、教学目标：1、信息的概念，认识信息的重要性；2、通过学习，知道电脑有哪些功能，了解电脑在现代生活中的广泛应用；3、知道计算机各个部分的名称及主要用途，消除对计算机的陌生感、距离感。

二、教学重点：信息的概念三、教学难点：电脑的组成及其作用。

四、教学准备：多媒体课件五、教学课时：1课时六、教学过程：1. 什么是信息？认识信息的重要性2。

计算机的概念：现在人们通常所说的计算机或电子计算机是指电子数字计算机。

计算机是一种能自动地高速地处理信息的电子设备。

它所接受和处理的信号可以是数字、符号、声音、图像等等，并且能够迅速、准确地对所处理的信息进行运算、推理、分析和判断，从而帮助人们完成部分脑力劳动。

所以人们也称电子计算机为“电脑”。

3。

计算机的特点（1）高速性：采用电子逻辑部件（2）准确性：数字化的信息编码（3）记忆性：存储功能（4）逻辑性：采用二进制，只有“0”和“1”（5）通用性：程序的通用3。

桂科版小学信息技术三年级上册全册教案

[课题] 主题一信息就在我们身边任务一让我们感受身边的信息[教学目的与要求](1)了解什么是信息，信息在哪里。

(2)通过学生观察周围的事物，使学生了解身边包含了哪些信息。

(3)让学生学会分析哪些是正确的信息，哪些是错误的信息。

[课时安排]1课时。

[教学重点与难点](1)重点：信息在哪里(2)难点：正确与错误信息的分析[教学准备]投影（已制作好的“四季风景画”、“北斗七星”图、“交通信号灯”图、“小明的记录图”、优美的乐曲等）[教学过程]一、引入投影“四级风景画”、同时播放优美的乐曲，漂亮不漂亮？从这四幅图中，你了解到哪些信息？那么什么叫信息呢？信息又在哪里？请小朋友们跟着老师一起来感受身边的事物吧。

（板书：任务一让我们感受身边的信息）二、新授1．请全班同学一起讨论什么叫做信息？我们周围的事物包括了哪些信息？（个别举手回答）2．案例分析：观察“北斗七星图”、“交通信号灯”图，讨论我们身边的自然界，他们给我们带来了哪些信息？3．小游戏：根据《春天在哪里》这首歌，自己编一首关于夏天、秋天、冬天的信息的儿歌。

让学生感受四季的信息。

4．投影“小明的记录图”，让学生指出哪些是正确的信息？（记录的信息符合事物的原貌）哪些是错误的信息？（记录的信息不符合事物的原貌）并说明为什么。

三、想一想1. 你观察过身边的自然现象吗？它们给你带来了什么信息呢？2. 我们平时看电视，会得到那些信息呢？3. 人本身包含着信息吗？请观察你的同桌，你能得到什么信息呢？四、小结经过一番讨论，自己有什么感想？[课题] 任务二让我们寻找更多的信息(1)了解怎样找到更多的信息，了解用人体感觉器官来获取信息。

(2)通过学生自己的讨论与思考，使学生明白人们可以通过自己的思考之后获取信息。

(3)让学生明白借助各种工具，可以获得更多的信息。

[课时安排]1课时。

[教学重点与难点](1)重点：了解获取信息的方法(2)难点：利用工具获取信息[教学准备]投影（已制作好的“人体五官图”、获得信息的表格、“《奇怪的大石头》的相关图片和文字资料”等）[教学过程]一、引入投影“人体五官图”，引出话题：明天我们就要去秋游了，不过如果下雨的话，就要取消秋游的计划。

桂科版信息技术三年级上册第1单元第1课《让我们感受身边的信息》教学设计

桂科版信息技术三年级上册第1单元第1课《让我们感受身边的信息》教学设计一. 教材分析《让我们感受身边的信息》是桂科版信息技术三年级上册第1单元第1课的内容。

本节课主要让学生了解信息的定义、信息的特点以及信息的作用，培养学生对信息的认识和感受。

教材通过生动的图片和实例，使学生能够更好地理解和掌握信息的概念。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和观察能力，他们日常生活中经常接触各种信息，如电视、报纸、网络等。

但他们对信息的定义和特点可能还没有清晰的认识。

因此，在教学过程中，教师需要通过实例和活动，帮助学生理解和掌握信息的概念。

三. 教学目标1.让学生了解信息的定义、信息的特点以及信息的作用。

2.培养学生对信息的认识和感受，提高学生收集、整理、传递信息的能力。

3.培养学生善于观察、思考、创新的能力。

四. 教学重难点1.重点：信息的定义、信息的特点以及信息的作用。

2.难点：信息的作用和如何在生活中利用信息。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例和情境，引导学生理解和感受信息。

2.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与度和积极性。

3.实践活动法：让学生在实际操作中感受信息，提高学生的实践能力。

六. 教学准备1.准备相关的生活实例和图片，用于教学演示。

2.准备信息技术教材和辅助教学材料。

3.准备教学PPT，包括导入、呈现、操练、巩固、拓展等环节的内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用信息技术教材封面或相关图片，引导学生关注信息，激发学生的学习兴趣。

提问：“你们在日常生活中见过哪些信息？信息对我们有什么作用？”让学生发表自己的看法。

2.呈现（10分钟）通过PPT展示信息的定义、特点和作用。

简要讲解信息的定义，如“信息是关于事物的一切知识、消息和数据的总称。

”然后介绍信息的特点，如“信息具有时效性、传递性、共享性等。

”最后讲解信息的作用，如“信息可以帮助我们了解世界、解决问题、提高生活质量等。

桂科版小学信息技术三年级-上册全册教学教案

[课题] 主题一信息就在我们身边任务一让我们感受身边的信息[教学目的与要求](1)了解什么是信息，信息在哪里。

(2)通过学生观察周围的事物，使学生了解身边包含了哪些信息。

(3)让学生学会分析哪些是正确的信息，哪些是错误的信息。

[课时安排]1课时。

让学生感受四季的信息。

三、想一想1. 你观察过身边的自然现象吗？它们给你带来了什么信息呢？2. 我们平时看电视，会得到那些信息呢？3. 人本身包含着信息吗？请观察你的同桌，你能得到什么信息呢？四、小结经过一番讨论，自己有什么感想？[教学目的与要求](1)了解怎样找到更多的信息，了解用人体感觉器官来获取信息。

(2)通过学生自己的讨论与思考，使学生明白人们可以通过自己的思考之后获取信息。

(3)让学生明白借助各种工具，可以获得更多的信息。

[课时安排]1课时。

三年级上册信息技术教案【三篇】

三年级上册信息技术教案【第一篇】教案概述：本教案针对三年级上册学生，以培养学生的信息技术基础知识和操作技能为目标。

通过本教案的学习，学生将能够掌握计算机的基本操作，学会使用常用的办公软件，以及进行简单的网络搜索。

第一章：计算机的认识教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分及功能。

2. 学会开关机及简单的计算机操作。

教学内容：1. 计算机的基本组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。

2. 计算机的功能：文字处理、图片编辑、网络通信等。

3. 开关机及简单操作：开机、关机、桌面及任务栏的基本操作。

教学活动：1. 教师讲解计算机的基本组成部分及功能。

2. 学生实际操作计算机，熟悉开关机及简单操作。

教学评价：1. 学生能正确描述计算机的基本组成部分及功能。

2. 学生能独立完成开关机及简单操作。

三年级上册信息技术教案【第二篇】教案概述：本章主要介绍文字处理软件的使用，通过学习使学生能够熟练地在电脑上进行文字的录入、编辑和排版。

第二章：文字处理软件的使用教学目标：1. 学会使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行文字录入。

2. 掌握文字的编辑、字体设置、段落设置等基本操作。

教学内容：1. 启动和退出文字处理软件。

2. 文字录入：学习使用键盘输入法进行文字录入。

3. 文字编辑：选定、复制、粘贴、删除等操作。

4. 字体设置：字体、字号、颜色等。

5. 段落设置：对齐方式、行间距、段间距等。

教学活动：1. 教师演示文字处理软件的基本操作。

2. 学生跟随教师一起进行文字录入和编辑练习。

3. 学生自主进行字体和段落设置练习。

教学评价：1. 学生能独立启动和退出文字处理软件。

2. 学生能熟练进行文字录入和基本的文字编辑操作。

3. 学生能正确设置字体和段落格式。

三年级上册信息技术教案【第三篇】教案概述：本章将引导学生认识和初步使用网络，学会在互联网上进行信息检索，培养学生利用网络资源进行学习的能力。

第三章：网络的基本使用教学目标：1. 了解互联网的基本概念和用途。

桂教版三年级信息技术上册教案

三年级信息技术上册教案第1课快快找出邀请信教学目标：信息与信息技术知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。

过程与方法：掌握信息活动的一般过程。

情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。

行为与创新：能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。

教学重、难点：重点：信息的获取、传递、处理、表达等；信息及信息技术在生活中的应用。

难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。

教学过程：一、导入：同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。

那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的问题。

（出示课题：信息与信息技术）二、新授课：1、信息信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。

（阅读“知识屋”）2、信息的获取那信息是如何获取的呢？但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到，比如说，我想看清对面大楼上是一只什么鸟？其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗？试着在小组内交流一下。

三、信息的传递获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些方式来进行信息的传递。

科技的发展让信息的传递有了更多的方式，但并类获取、传递了信息后，对信息进行一些处理，会产生更有价值的信息。

计算机被发明后，人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。

计算机也叫信息处理机。

五、信息技术在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。

信息技术跟我们的生活学习密切相关。

六、总结今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识，在生活中，信息和信息技术是无处不在的，我们在生活中要学会分辨信息的真假。

第2课阅读参赛邀请信教学目标：认识计算机1、能够说出计算机的一般组成部分的名称。

2、能够说出计算机常见的输入、输出设备。

3、认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。

4、学会正确地开、关机。

5、能够规范地使用计算机，并注意爱护它。

广西教育出版社三年级上册《信息技术》教案

广西教育出版社三年级上册《信息技术》教学设计第一单元：小学生计算机技能比赛教学内容：1、上机常规培训及开学第一课2、快快找出邀请信3、阅读参赛邀请信4、计算机帮我学本领5、快来报名参赛吧！6、十指飞舞7、用金山打字通练指法8、越打越快9、单元评估教学目标：1、学会计算机最基本的操作技能和使用方法2、让学生去了解计算机键盘，学习指法操作，并通过“金山打字通”软件来练习指法输入。

3、利用相互比赛学习等方式，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和学习效率，并通过小组合作学习的方式，培养小组成员之间的协作意识，增进学生之间的感情。

教学重点：1、常规上机培训及开学第一课2、十指飞舞3、用金山打字通练习指法教学难点：1、常规上机培训和开学第一课2、十指飞舞教学准备：1、提前预习，收集相关图片或文字、视频资料2、制作教学课件或演示文稿，准备教学光盘3、装好有关教学软件及教学工具教学方法：1、教师演示讲解2、教师引导学生自学掌握3、分组讨论、交流学习教学课时：16课时第一课快快找出邀请信第二课阅读参赛邀请信第三课计算机帮我学本领第四课快来报名参赛吧（3）讲评课堂练习。

2、学会用计算器计算（1）指导打开“计算器”：开始—程序—附件—计算器（2）认识“计算器”（3）教师讲解如何用计算器计算。

（4）课堂实践：课本13页“实践”，学生算出答案并说出结果。

3、巩固练习：13页巩固练习三、课堂总结：1、本节课中我们学习到了些什么知识？（指名学生回答）2、你会计算器进行计算了吗？单元一课题快来报名参赛吧总课时 2教学要求 1、通过报名参赛的活动，了解键盘的布局和作用2、学会利用字符键输入字符的方法和常用功能键的使用方法3、学会打开和保存文档的多种方法。

教学重点键盘的正确使用方法教学难点文档的保存预习要求键盘的布局分区教学预设过程改进设计课时一一、导入新课阅读活动主题，引出本课所学内容二、学习新知1、用写字板打开邀请信（1）教师讲解打开写字板的方法：开始—程序—附件—写字板（2）学生操作打开写字板。

广西版三年级上册信息技术全册教案

主题一信息就在我们身边任务一让我们感受身边的信息一、教学目的:1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；二、教学重点：知道信息是普遍存在的。

三、教学难点：通过身边的信息现象了解信息这个概念。

四、教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

2、电脑动画课件教学。

五、教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

2、课前打开电脑。

六、教学过程（一）导入师：同学们好，从今天开始，我们一起来学习信息技术这门课程，首先打开课本，一起来看一下，要学习的内容有哪些？师生浏览课本，了解本学期要学习的内容，浏览模块内容结构。

（二）谈话导入，引出主题1、同学们，“21世纪是信息时代”这句话听到过吗？2、那你们知道什么是信息吗？能举几个例子吗？（让学生举例子，教师补充例子，如手机发的信息、电视上看到的新闻、乌云密布快要下雨了等）（三）新授课活动一观察身边的信息现象1、新学期到了，小迪在学校里能感受到什么信息呢？指导看图，课文p1中出示的三幅图告诉我们怎样的信息呢？（1）生观察文中的三幅图片：枫叶图、晨读图、桂花香图。

（2）生汇报，用语言表达出小迪所感受到学校的信息。

2、此时此刻，如果你是小迪你还能感受到校园里面的哪些信息呢？生讨论汇报。

3、美丽自然界带给我们无穷无尽的信息，我们可以通过色彩、气味、形状、运动等获取信息。

（1）生观察文中的三幅图片：黄鹂图、象山图、蓝天白云图。

（2）学生分小组互相讲述从图中获取的信息。

4、拓展：（课件展示图片）（1）从图中你知道这些景色是什么季节的吗？（2）从图中你知道这些穿着民族服装的叔叔阿姨是哪个民族的吗？活动二案例分析：北斗星1、同学们，你们知道什么是北斗星吗？它由多少颗星组成？它的形状像什么呢？生汇报2、观察课文中四幅插图，感受一下不同季节北斗星的斗柄指向哪个方向吗？生观察并汇报3、知道北斗星的方面对我们生活中有什么帮助呢？生讨论，汇报如：辨别方向。

广西科学教育三年级上册《认识信息技术》教案设计

广西科学教育三年级上册《认识信息技术》教案设计广西科学教育三年级上册《认识信息技术》教案设计课程背景本节课是广西科学教育三年级上册《认识信息技术》的教学内容，旨在让学生初步了解信息技术的概念和应用。

教学目标1.了解信息技术的定义和基本概念；2.掌握信息技术在日常生活中的应用；3.学会使用信息技术工具进行简单的操作。

教学内容1.信息技术的定义和基本概念–信息技术的定义–信息技术的基本概念：电脑、互联网、电子邮件等2.信息技术的应用–信息技术在日常生活中的应用：购物、学习、娱乐等–信息技术的优点和缺点3.信息技术工具的使用–电脑的基本操作：开机、关机、打开软件等–互联网的使用：浏览网页、搜索信息等–电子邮件的发送和接收教学步骤1.导入新课–列举一些学生熟悉的信息技术产品和应用，引起学生对信息技术的兴趣。

2.信息技术的定义和基本概念–通过简单明了的课件，向学生介绍信息技术的定义和基本概念。

–引导学生思考信息技术对于他们日常生活的重要性。

3.信息技术的应用–设计小组活动，让学生分组讨论信息技术在日常生活中的应用，并向全班展示。

–教师在展示过程中引导学生明确信息技术的优点和缺点。

4.信息技术工具的使用–通过实践操作，向学生演示电脑的基本操作和互联网的使用方法。

–带领学生一起实践发送和接收电子邮件。

5.总结和拓展–小结本节课的重点内容，回顾学生掌握的知识和技能。

–提出拓展问题，鼓励学生进一步探索信息技术的应用领域。

教学资源•课件：包含信息技术的定义、基本概念和应用案例等内容；•电脑和互联网设备；•小组讨论活动的指导问题。

教学评价1.课堂观察：观察学生的积极参与度和实践操作的掌握程度；2.小组讨论展示：评估学生对信息技术应用的理解和表达能力；3.课后作业：设计合适的练习题，检验学生对于信息技术概念和操作的掌握情况。

教学延伸•鼓励学生尝试使用其他信息技术工具，如平板电脑、智能手机、数字相机等，并了解其功能和应用场景。