会咬人的电PPT课件
幼儿园优质课件—会咬人的电优质课件
幼儿园优质课件—会咬人的电优质课件一、教学内容本节课我们将学习《会咬人的电》这一主题，内容主要涉及教材中的“安全用电”章节，详细内容包括：认识电的危险性，了解安全用电的基本原则，掌握触电急救方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解电的危险性，提高安全意识。
2. 培养幼儿遵守安全用电规则的良好习惯。
3. 让幼儿掌握基本的触电急救方法，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解电的危险性，掌握安全用电的基本原则。
难点：让幼儿理解并掌握触电急救方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电安全隐患图片、安全用电宣传画、触电急救演示模型。
2. 学具：画纸、彩笔、安全用电手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示电安全隐患图片，引导幼儿观察并说出图片中的危险行为，让幼儿初步了解电的危险性。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过安全用电宣传画，讲解安全用电的基本原则。
（2）教师演示触电急救方法，让幼儿直观地了解急救过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个用电不当的场景，让幼儿判断哪些行为是危险的，并说明原因。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分成小组，互相讨论并分享生活中遇到的安全用电问题，共同寻找解决办法。
六、板书设计1. 《会咬人的电》2. 内容：（1）电的危险性（2）安全用电基本原则（3）触电急救方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的安全用电标志，并简要说明理由。
答案：幼儿可以根据自己的理解，画出安全用电标志，如：禁止触摸、当心触电等。
2. 作业题目：与家长一起查找家中的电安全隐患，并记录下来。
答案：幼儿可以和家长一起查找家中的电安全隐患，如：插座未遮盖、电线裸露等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对安全用电知识的掌握程度，及时进行课后反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：教师可组织家长参与安全用电教育活动，让家长了解安全用电的重要性，共同为幼儿创造一个安全的生活环境。
幼儿园课件：《会咬人的电》-小班-健康
会“咬人”的电
设计意图
安全教育是幼儿园教育教学工作中的重中之 重，由于幼儿园小班年龄段的孩子认知能力有限， 对于一些安全隐患不能够很好的辨别和认知，电 又是我们生活中最常接触的物品，所以有必要多 次反复地向幼儿教育和引导，于是，我设计了本 次教学活动，通过故事、课件、游戏等环节让幼 儿理解故事情节，知道电插座的插孔里藏着电， 不能去触摸，并认识“有电危险”的标识，具备 初步的安全用电常识和自我保护意识。
活动目标
1、认识“有电危险”的标志。
2、知道电插座里藏着会咬人的电，不能 用手触摸。
3、培养幼儿初步的安全用电意识。
活动重难点
重点：了解故事内容，知道电的用途。 难点：提高幼儿安全用电的警觉性。
会“咬人”的电
执教人：孔丽丽
烟台市福山区第二实验幼儿园 录制时间：2021年6月8日
幼儿园小班健康《会“咬人”的电》优质课件.
幼儿园小班健康《会“咬人”的电》优质课件.一、教学内容《会“咬人”的电》选自幼儿园小班健康领域教材第四章《安全我知道》第三节。
本节课详细内容为：认识生活中常见的电器，了解电的危险性，学习用电安全知识，培养自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿知道生活中常见的电器，了解电的危险性，提高安全意识。
2. 通过实践情景引入和例题讲解，使幼儿掌握基本的用电安全知识，学会自我保护。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住电的危险性，学会自我保护。
四、教具与学具准备1. 教具：实物电器（如电视、冰箱、洗衣机等），用电安全宣传画，PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔，安全知识卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物电器，引导幼儿观察并说出它们的名称，同时让幼儿谈谈生活中见过的电器。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，讲解电的危险性，让幼儿了解触电的危害，教育幼儿不要接触电源插座、不要用湿手触摸电器等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放安全知识卡片，让幼儿结合卡片内容进行小组讨论，互相提醒注意事项。
4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿上台，模拟正确使用电器的方法，引导其他幼儿观察并点评。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调用电安全的重要性。
六、板书设计1. 板书《会“咬人”的电》2. 内容：常见电器：电视、冰箱、洗衣机等电的危险性：触电、火灾等用电安全知识：不接触电源插座、不用湿手触摸电器等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅关于用电安全的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学内容、教学方法、幼儿参与度等方面进行反思，以便提高教学质量。
2. 拓展延伸：环境创设：在教室和家里设置安全提示标志，提醒幼儿注意用电安全。
主题活动：组织幼儿参观电器城，了解各种电器的工作原理，提高幼儿对电的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定关系到整节课的教学效果。
2024年中班安全《会咬人的电》课件.
2024年中班安全《会咬人的电》课件.一、教学内容本节课选自2024年中班安全课程，对应教材的第六章《生活中的安全》，具体内容为第三节《会咬人的电》。
详细内容包括：电的危害、安全用电的原则、触电的应急处理方法。
二、教学目标1. 了解电的危害，认识到安全用电的重要性。
2. 掌握安全用电的原则，养成安全用电的好习惯。
3. 学会触电的应急处理方法，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：安全用电的原则及触电的应急处理方法。
2. 教学重点：电的危害、安全用电的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、电插座、电线、电器模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个因触电导致的意外事故，引起学生对安全用电的重视。
2. 例题讲解：（1）电的危害：展示电插座、电线等，讲解电的危害，引导学生认识到安全用电的重要性。
（2）安全用电的原则：讲解不接触低压带电体、不靠近高压带电体等原则，并举例说明。
（3）触电的应急处理方法：讲解发现有人触电时，应立即切断电源、使用绝缘材料进行救援等。
3. 随堂练习：（1）让学生列举生活中常见的电器，并说明如何安全使用。
（2）设置情景题，让学生判断哪些行为可能造成触电，并给出正确处理方法。
4. 分组讨论：让学生分组讨论如何安全用电，并汇报讨论成果。
六、板书设计1. 《会咬人的电》2. 内容：（1）电的危害（2）安全用电的原则（3）触电的应急处理方法七、作业设计1. 作业题目：（1）列举5个生活中常见的电器，并说明如何安全使用。
（2）如果你发现有人触电，你会怎么做？请画出救援过程。
（3）结合所学内容，设计一个安全用电的宣传标语。
2. 答案：（1）示例：洗衣机、电视、冰箱、空调、电风扇。
安全使用方法略。
（2）示例：立即切断电源，使用绝缘材料进行救援。
（3）示例：安全用电，幸福全家。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，使学生认识到安全用电的重要性，掌握了安全用电的原则和触电的应急处理方法。
2024年幼儿园中班安全《会咬人的电》课件.
2024年幼儿园中班安全《会咬人的电》课件.一、教学内容《会咬人的电》课件选自幼儿园中班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容包括：认识电的危险性，了解生活中常见的带电物品，学习避免触电的基本方法，培养安全用电的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解电的基本特性，知道电的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿识别生活中带电物品的能力，学会避免触电的方法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解电的危险性，培养安全用电意识。
教学重点：识别生活中常见的带电物品，学会避免触电的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频、实物（如插座、电线等）。
2. 学具：画纸、画笔、安全用电宣传册。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放课件中的动画，展示一个小朋友因为误触插座而受伤的场景，引导幼儿关注电的危险性。
2. 讲解电的基本特性，让幼儿了解电的危险性，强调安全用电的重要性。
3. 展示生活中常见的带电物品，如插座、电线、电器等，让幼儿识别并学会远离。
4. 通过例题讲解，教给幼儿避免触电的方法，如不用湿手触摸电器、不靠近高压电等。
5. 随堂练习：分组讨论，让幼儿分享自己了解的安全用电知识，互相提醒注意事项。
6. 互动环节：邀请幼儿上台演示正确使用电器的方法，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《会咬人的电》2. 内容：（1）电的危险性（2）生活中常见的带电物品（3）避免触电的方法七、作业设计（1）找一找家里的带电物品，并学会正确使用。
（2）画一幅关于安全用电的宣传画。
2. 答案：（1）带电物品示例：电视、冰箱、洗衣机、插座、电线等。
（2）宣传画内容：展示安全用电的场景，如不用湿手触摸电器、远离高压电等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对安全用电知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享安全用电知识，提高家长的安全意识，共同为幼儿营造安全的生活环境。
中班安全《会咬人的电》课件.
中班安全《会咬人的电》课件.一、教学内容本节课选自中班安全教育活动教材第四章《家庭安全》，详细内容为《会咬人的电》。
通过本章学习，让幼儿认识到生活中常见的电器，了解电的危害性，学会基本的安全用电常识。
二、教学目标1. 让幼儿知道电是生活中不可或缺的能源，但同时也具有危险性。
2. 培养幼儿在家庭中安全用电的意识和行为，避免触电事故的发生。
3. 教会幼儿遇到电器故障时的简单处理方法，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深刻理解电的危害性，培养安全用电的习惯。
重点：教会幼儿识别危险电器，掌握安全用电的基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频、电器模型等。
2. 学具：安全用电宣传画、卡片、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示生活中常见的电器，引导幼儿观察并说出它们的特点。
通过提问方式，让幼儿思考电器在给我们带来便利的同时，是否存在潜在的危险。
2. 例题讲解（10分钟）结合图片和视频，讲解电器使用不当导致的触电事故，让幼儿认识到电的危害性。
同时，通过实物演示，教会幼儿识别危险电器和正确使用方法。
3. 随堂练习（10分钟）4. 互动环节（10分钟）教师拿出电器模型，让幼儿判断哪些是危险的，哪些是安全的。
通过互动，加深幼儿对安全用电的认识。
5. 巩固知识（5分钟）教会幼儿遇到电器故障时的简单处理方法，如：关闭电源、远离故障电器等。
六、板书设计1. 《会咬人的电》2. 内容：常见电器及特点电的危害性安全用电方法电器故障处理方法七、作业设计1. 作业题目：我是安全用电小卫士请幼儿结合课堂所学，画一幅关于家庭安全用电的宣传画。
2. 答案：1）正确使用电器的方法；2）危险电器的识别；3）遇到电器故障的处理方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对安全用电知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，共同培养幼儿的安全用电意识。
中班安全《会咬人的电》精品课件.
中班安全《会咬人的电》精品课件.一、教学内容本节课选自中班安全课程，涉及教材《幼儿安全自护手册》第四章“生活中的危险”，具体内容为《会咬人的电》。
该章节详细介绍了生活中常见的电器安全隐患，如何避免触电事故，以及简单的触电急救方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解电器的危险性，提高安全意识。
2. 培养幼儿在日常生活中避免触电事故的能力。
3. 使幼儿掌握基本的触电急救方法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解电的危险性，培养安全意识。
2. 教学重点：让幼儿掌握避免触电事故的方法和触电急救技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、电器模型、安全标志贴纸、急救道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示电器模型，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）通过提问，让幼儿思考生活中还有哪些电器可能存在危险。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解电器使用注意事项，如不用湿手触摸电器、不在电源附近玩水等。
（2）介绍触电事故的典型案例，引导幼儿分析事故原因。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，如何避免触电事故。
4. 触电急救方法学习（10分钟）（1）教师示范触电急救方法，如切断电源、拨打120、进行心肺复苏等。
（2）幼儿进行角色扮演，模拟触电急救过程。
5. 互动环节（5分钟）（1）让幼儿将安全标志贴纸贴在相应的电器上，巩固安全意识。
（2）邀请幼儿分享自己家中电器安全使用心得。
（2）让幼儿谈谈自己在生活中如何避免触电事故。
六、板书设计1. 课题：《会咬人的电》2. 内容：（1）电器危险性（2）避免触电事故方法（3）触电急救方法七、作业设计1. 作业题目：设计一幅“家庭电器安全使用”海报。
2. 答案：海报内容需包括电器使用注意事项、安全标志、触电急救方法等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭电器安全检查活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
小班健康《会“咬人”的电》课件
小班健康《会“咬人”的电》课件一、教学内容本节课选自小班健康领域教材《安全我知道》的第三章《生活中的危险》，详细内容围绕“会‘咬人’的电”主题展开，让学生了解电的危险性，掌握基本的用电安全知识。
二、教学目标1. 让学生了解电的形态、危害以及生活中的用电安全知识。
2. 培养学生安全用电意识，提高自我保护能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与课堂活动的习惯。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握用电安全知识，提高安全意识。
难点：如何让学生理解并记住电的危险性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、安全用电宣传册。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的带电物品，让学生说出它们的特点，从而引出电的危险性。
2. 例题讲解（10分钟）通过图片、视频等形式，讲解电的危害、安全用电知识及注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组设计一幅关于安全用电的宣传画，鼓励学生积极参与。
4. 小组分享（5分钟）5. 互动游戏（10分钟）进行“找找看，哪里有电？”的游戏，巩固所学知识。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调安全用电的重要性。
7. 课后拓展（5分钟）布置家庭作业，让学生与家长共同完成。
六、板书设计1. 板书会“咬人”的电2. 内容：电的危害安全用电知识注意事项七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一幅关于安全用电的宣传画。
2. 答案：无固定答案，以学生创作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、互动游戏等形式，让学生充分了解电的危险性，提高了安全意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现不安全用电行为，及时提醒并改正，将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教具与学具准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣的关键环节。
中班安全《会咬人的电》课件.
中班安全《会咬人的电》课件.一、教学内容《会咬人的电》是中班安全课程的一节课件，教学内容主要围绕电的安全知识展开。
本节课的教材章节为《生活常识》中的电力安全部分，具体内容包括：认识电力设施、电力常识、电的危险性、安全用电规则和触电急救方法。
二、教学目标1. 让学生了解电力设施，提高安全意识，知道电的危险性。
2. 培养学生遵守安全用电规则，避免触电事故的发生。
3. 使学生掌握基本的触电急救方法，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：认识电力设施，了解电的危险性，掌握安全用电规则。
难点：触电急救方法的讲解和实际操作。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、触电急救模型。
学具：作业本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个因触电导致的悲剧故事，引发学生的思考，导入新课。
2. 电力设施的认识：通过课件展示各种电力设施，如电线、插座、开关等，让学生了解并认识这些设施。
3. 电的危险性：讲解电的力量和危险性，让学生知道不规范用电可能导致触电事故。
4. 安全用电规则：引导学生学习并记住安全用电的规则，如不玩弄电器、不用湿手触摸开关等。
5. 触电急救方法：讲解和演示触电急救方法，如切断电源、用绝缘棒救人等，并让学生进行实际操作练习。
6. 随堂练习：布置一些关于安全用电的题目，让学生回答，检查学习效果。
7. 作业布置：让学生绘制一幅“安全用电”的图画，并写一篇关于“我眼中的电力设施”的作文。
六、板书设计板书内容：电力设施、电的危险性、安全用电规则、触电急救方法。
七、作业设计1. 题目：绘制一幅“安全用电”的图画。
答案：学生根据自己的理解和创意绘制图画。
2. 题目：写一篇关于“我眼中的电力设施”的作文。
答案：学生根据自己的观察和感受写作文。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对电力设施的认识、安全用电规则的掌握和触电急救方法的运用都有了很大的提高，但在实际操作中仍有一些学生对触电急救方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2024年幼儿园中班安全《会咬人的电》课件.
2024年幼儿园中班安全《会咬人的电》课件.一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《会咬人的电》。
通过本节课的学习，让幼儿了解电的用途，同时认识到不安全用电的危害，学会如何安全使用电器。
二、教学目标1. 让幼儿了解电的用途，认识到电在生活中的重要性。
2. 培养幼儿安全用电的意识，让幼儿学会避免触电事故的发生。
3. 培养幼儿在遇到电器故障时的应对能力，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会安全用电，避免触电事故的发生。
难点：如何让幼儿理解和记住安全用电的注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：电器模型、电插座、电器图片、安全教育动画片等。
2. 学具：画纸、画笔、安全用电宣传手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示电器模型和图片，让幼儿说出自己家里的电器，引出电的用途。
同时，通过提问方式让幼儿思考电的危险性，激发幼儿学习安全用电的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）利用动画片和安全用电宣传手册，讲解电的来源、用途以及不安全用电的危害，让幼儿认识到安全用电的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，如：当发现电插座冒烟时，应该怎么做？让幼儿思考和回答，引导幼儿掌握正确的应对方法。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己和家人在日常生活中如何安全使用电器，提高幼儿的实践能力。
5. 互动环节（10分钟）教师提出问题，如：“如果你发现有人触电了，你会怎么做？”让幼儿回答，培养幼儿的应变能力和紧急救援意识。
六、板书设计1. 《会咬人的电》2. 内容：1）电的用途2）不安全用电的危害3）安全用电注意事项4）遇到电器故障时的应对方法七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起检查家中的电器，找出可能存在的安全隐患，并记录下来。
答案示例：（1）插座位置较低，容易被幼儿触摸到。
（2）电热水壶使用时，电源线过长，容易绊倒。
2. 课后与家长一起阅读安全用电宣传手册，了解更多的安全知识。
幼儿园中班安全《会咬人的电》精品课件.
幼儿园中班安全《会咬人的电》精品课件.一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《会咬人的电》。
通过该章节的学习，使幼儿认识到电的危险性，学会简单识别安全用电的标志，掌握安全用电的基本常识。
二、教学目标1. 了解电的基本概念，知道电的危险性。
2. 学会识别安全用电标志，掌握安全用电的基本方法。
3. 培养幼儿安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并记住安全用电的标志和注意事项。
重点：培养幼儿的安全意识，让幼儿认识到电的危险性，学会安全用电。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、安全用电标志卡片、电器模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中的电器，让幼儿观察并说出它们的名称。
然后提出问题：“这些电器给我们带来了方便，但如果不正确使用，会有什么危险呢？”引发幼儿思考。
2. 新课内容展示（15分钟）（1）通过故事讲解，让幼儿了解电的危险性。
（2）展示安全用电标志，让幼儿识别并记住。
（3）讲解安全用电的基本方法，如：不用湿手触摸开关、不靠近高压线等。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一张安全用电标志卡片，让他们在规定时间内找出教室内的相应标志。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《会咬人的电》2. 内容：（1）电的危险性（2）安全用电标志（3）安全用电方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请你在家里找一找，有哪些地方需要特别注意安全用电？（2）画一画你找到的安全用电标志。
2. 答案：（1）厨房、浴室、插座附近等。
（2）根据实际情况作画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）开展家庭安全用电调查活动，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。
（2）组织幼儿参观电力设施，了解电的来源和传输过程，增强安全意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 新课内容展示中的安全用电标志识别3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计中的家庭作业题目5. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
幼儿园课件—会咬人的电课件
幼儿园课件—会咬人的电课件一、教学内容本课件依据幼儿园安全教育教材第四章《生活中的安全》第二节“会咬人的电”进行设计。
详细内容主要包括认识电的危险性，了解生活中常见的带电物品，学习避免触电事故的基本方法，以及掌握紧急情况下的自我保护措施。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识到电的危险性，提高安全意识。
2. 培养幼儿在日常生活中避免触电事故的基本技能。
3. 教会幼儿在紧急情况下如何进行自我保护及求助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住电的危险性，以及掌握避免触电的方法。
教学重点：培养幼儿的安全意识，增强自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：电插座、电线、电器模型、安全教育图片、PPT课件。
2. 学具：画笔、画纸、安全教育手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个幼儿因为触摸插座而触电的情景，引导幼儿关注电的危险性，并提问：“小朋友们，你们知道电为什么会咬人吗？”2. 讲解电的危险性（10分钟）利用PPT课件，讲解电的危险性，让幼儿了解生活中常见的带电物品。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解如何避免触电事故，例如：不用湿手触摸电器，远离裸露的电线等。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己在生活中遇到的有电的物品和避免触电的方法。
5. 学习紧急情况下的自我保护（10分钟）教会幼儿在触电事故发生时，如何切断电源，进行紧急求助。
强调本节课所学内容的重要性，提醒幼儿在日常生活中要时刻注意安全。
7. 互动环节（5分钟）组织幼儿进行“找找看”游戏，找出教室里的带电物品，并讨论如何避免触电。
六、板书设计1. 《会咬人的电》2. 内容：电的危险性带电物品避免触电方法紧急求助七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起检查家里的电器设备，找出可能存在危险的带电物品，并讨论如何避免触电。
2. 答案：（略）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对电的危险性和安全知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件
小班安全优秀教案《会咬人的电》教学背景•幼儿园小班幼儿，年龄 3-4 岁。
•学习目标：了解电器的危险性，学会正确使用电器，增强安全意识。
教学准备•教案、课件。
•模拟电器：玻璃瓶、纸张、小灯泡、电线等。
•桌椅、黑板、笔、橡皮、卡片等。
教学过程导入1.教师向幼儿介绍本次课的主题：“会咬人的电”，并问一下幼儿电器是什么？2.引入故事：“珍珍的电饭锅闪了火花，珍珍过去摸了一下，结果脑袋顶了一下，眼泪哗哗的流下来。
”3.让幼儿想想，如果你碰到了电器，会发生什么事情？提出问题1.电和我们生活息息相关，但电也是很危险的，因为电会咬人。
2.提问：“你们知道什么电器是会咬人的吗？”演示1.教师使用模拟电器（玻璃瓶、纸张、小灯泡、电线等）进行演示，并解释每种电器的危险性。
2.让幼儿分别观察、认识每种电器，增强对电器的认知。
讲解1.讲解家中常见的电器，如电视、电冰箱、电扇、电灯等，并逐一讲解每种电器的使用方法和注意事项。
2.强调在使用电器的时候一定要先让成年人检查并开启电器开关，以免发生电器危险事故。
3.告诫幼儿，不要随便摸电器，更不能过度使用电器。
演习1.设计相关游戏和活动，让幼儿学习正确的电器使用方法，如如何插拔插头等。
2.在游戏和活动中嵌入小故事，让幼儿知道在生活中多少事情跟电有关并且需要协助成年人使用电器。
总结1.结合一次日常生活中如何使用电器的场景进行总结。
2.通过生动的语言和形象的示意图告诉幼儿正确使用电器的重要性。
教学效果通过本堂课的学习，孩子们可以对家中常见的电器有进一步的认知和了解，知道电器的危害与规范用电的方法，防止电器危险事故的发生，增强了安全意识。
幼儿园小班健康《会“咬人”的电》课件.
幼儿园小班健康《会“咬人”的电》课件.一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《会“咬人”的电》。
通过学习，让幼儿认识到电的危险性，了解生活中安全用电的常识，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解电的基本概念，知道电的危险性。
2. 培养幼儿在生活中安全用电的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识，预防触电事故的发生。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解电的危险性，提高安全意识。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、安全用电标识。
学具：安全用电宣传画、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入利用课件展示一个生活中的场景，如：小朋友在插座附近玩耍，手上有水，触碰到插座。
让幼儿思考这样的行为是否安全，为什么？2. 例题讲解（1）展示图片，讲解电的基本概念，让幼儿了解电是什么，有哪些用途。
（2）播放视频，展示触电事故的危害，让幼儿认识到电的危险性。
（3）讲解安全用电常识，如：不在电线上晾衣服，不用湿手触摸电器等。
3. 随堂练习（1）让幼儿举例说明生活中哪些行为容易导致触电事故。
（2）出示安全用电标识，让幼儿识别并说出它们的意义。
4. 互动环节（1）组织幼儿讨论如何安全用电，让幼儿分享自己的观点。
（2）进行角色扮演，让幼儿模拟安全用电的场景。
六、板书设计1. 《会“咬人”的电》2. 内容：（1）电的基本概念（2）电的危险性（3）安全用电常识（4）安全用电标识七、作业设计1. 作业题目：设计一幅安全用电宣传画。
2. 答案：请幼儿结合所学内容，发挥想象力，设计一幅具有警示意义的宣传画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家长宣传安全用电知识，共同营造安全的家庭环境。
同时，鼓励幼儿关注生活中的安全用电问题，提高自我保护意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 互动环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景的引入是激发幼儿兴趣，提高幼儿参与度的关键。
会咬人的电ppt课件小松鼠
会咬人的电ppt课件小松鼠大家好，我是爱玩 ppt的小松鼠。
我是教小朋友如何制作 ppt的小松鼠~它是个可爱的小松鼠，会咬人哦！今天给大家分享一个制作 ppt的小松鼠的方法。
首先我们先来做一下小松鼠呀！小松鼠先让小松鼠去找一个你认为你喜欢的玩具吧！你喜欢这个玩具的样子吗？小松鼠可以把它从玩具中抓出来的哦！1.我们把玩具分成两部分，小松鼠的头部和尾部分别做一个比较大的三角形，小松鼠耳朵也做了一个圆形的三角形，让小松鼠有个耳朵。
这个可以根据自己的喜好，让小松鼠有个小松鼠喜欢吃什么就做什么~小松鼠的眼睛也要做成圆形或者椭圆形，这样会更漂亮一些哦！这个做好后就可以把小松鼠放在笼子里了。
小松鼠会跑吗？会跑啊~小松鼠会跑得很快的哟！我们用来做小松鼠肚子的一个小玩具~小松鼠肚子上面有一个小口呀！如果有小朋友把小松鼠放在笼子里哦！小松鼠就会在笼子里蹦来蹦去了！2.我们在玩具的上半部分给小松鼠上色。
小松鼠有哪些特点呢？首先给它吃东西吧！吃东西可真可爱哦！小松鼠在吃饭的时候还会把手指伸到碗里去咬呢！有没有很可爱呢？它能吃人吗？我们给它搭配了一个电喇叭。
小松鼠就会开始变得特别机灵啦！他还会咬东西呢！3.我们用红黄蓝三种颜色的小圆圈，在头上做一个大三角形，小颗星星在头上做一个小圆圈，再用红黄蓝三种颜色的小圆圈，在小颗星星下做成一个小圆圈。
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.4.最后我们再来做一个游戏，先让孩子们来判断这个模型小松鼠是不是真的可以抓出来哦！当他们将手中的玩具放入模型小松鼠时。
小松鼠就会自己去找自己喜欢的玩具了！小朋友们是不是也想让自己的小松鼠从玩具中抓出来呢？快来试试吧!!下面我们来看一下它是怎么抓到我们喜欢的玩具的！小松鼠：首先给它准备好一个玩具和一个电线来抓呀！4.用三种颜色的小圆圈在头上做一个正方形。
.........小松鼠，就这样做好啦！看着漂亮吧！那我们来做一个有翅膀的小松鼠吧！用小纸片或者是其他的纸片都可以。
我们把纸片放在小圆圈上，用三种颜色的纸都卷起来。