艺考叙事性散文的范文

艺考叙事性散文的范文

常用叙事散文写作格式

1．倒叙式!

本式的.特定含义不同于平常所说地倒叙，是专指以事开头地倒叙，如《.火刑> 、《.为了六十一个阶段弟兄>都是以事开头地，而<一件珍贵的.衬衫.》平常人们也称倒叙，但它是以物开头的..这一式大家熟知，就不详细介绍了。只强调两点，一是从什么地方开篇地，结尾仍要回到什么地方；.二是开篇之事要能带动全篇!

2．领悟式。

本式地套路模式为：亲历一事→悟出哲理。

刘白羽亲历长江三峡的.航行之后，悟出了“人们只要从汹涌地浪涛中掌握了一条前进的.途径，也就战胜大自然了’地道理。

这一式应用率很高，凡生活学习中的.事，动动脑筋，都很有悟头.

3．失得式.

本式地套路模式为：为甲而去→因乙失甲→怅然若失→转念领悟，所获甚大。如写买书，由于遇一儿童迷路而哭，同学硬拉他帮助儿童找父母，孩子父母找到了，可书却没买上，怅然而归地途中，细细想来，今天确实有所得，从同学的.行为中真正懂得急人之难地道理，这是买不到的.生活教科书啊这一式往往可以别开生面地立出新意，开人眼界。

使用这一式要注意两点：一要注意意外之事地急迫性，非到不立即解决而不行地程度，不然放弃本来要做地甲事，而去做乙事，就不合情理；.二要注意乙事办完再回到去办甲事上，从甲事未办成地失中寻得，应感情细腻而真实，自然合理!

4．悬念式，也叫溯因式.

本式地套路模式为：设置悬念→探因解疑→解疑明旨。

这一式的.代表篇目是《第二次考试>!陈伊玲初试成绩优异，才气过人，而复试为什么落差极大，前后判若两人真是令人百思不得其解。这是设置悬念，造成疑问!于是苏林教授决定去探个究竟。一路所见，都是为突出陈伊玲的.精神.这是探因的.过程.原因找到了，原来她为救灾，不顾自己明天就将考试的.处境，宁肯失去个人地机遇，也不愿置人民生死于不顾。疑问排除了，陈伊玲的.品质也突出了。

使用本式的.首要问题是开篇的.悬念，一是悬念设置要自然，结果要在情理之中.;二是悬念要能带动全篇.

5．集锦式。

本式的.套路模式为：交代文旨→

其主要特点是开头有个引子，引出话头，然后从几个不同角度记写几件事，这几件事都能反映人物的.品质，或反映开头点明的.文旨.

这一式无论记事，记人和抒情均可通用。记人可用来写<我地×××》一类文章，记事可写《.×××市场行.》一类文章，抒情可写景物，如<××景物记》.

6．对比式。

本式地套路模式为：①甲的.高大←→乙地渺小，如<.一件小事.>；.②一个人行为几个阶段的.对比：甲是乙→甲不是乙→甲是乙→甲不是乙……如《变色龙》!

总的.说来，记事套路多半也可用来记人，有的.还可用来写抒情散文。设计这些套路，意在指导学生入叙事之门，克服叙事的.简单化和单一化.既有利于参加各种考试，又有利于将来工作中的.应用.

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