除法竖式 教学设计

除法竖式

主备教师：课时编号：

备课时间：

教学内容:

教材第67页例题和“想想做做”，除法竖式。

教学目标：

1、学会除法竖式的写法，会列竖式计算表内除法。

2、培养学生学习数学的兴趣以及认真书写的习惯。

教学重点、难点：

让学生进一步熟悉用竖式计算表内除法的过程。

教学用具：除法竖式卡片

教学进程：

一、导入：

谈话：同学们，知道怎样用竖式计算加法、减法和乘法吗？你能任意写一道加法、减法或者乘法的竖式算出得数吗？每种写一个。加、减乘除都可以用竖式计算，而且格式很相似。

由此你想到了什么？（引导学生提出除法竖式的问题）除法也可以写成竖式。但是除法竖式的格式和加减乘法的完全不一样，你们想知道吗？今天我们就来学习除法的竖式。（板书课题）

二、教写除法竖式

出示例题图，课外活动上，这些学生在跳绳，他们一共有几人？平均分成几组？你能提出什么问题？

要求每组几人，你能列出除法算式算一算吗？让学生试着写6÷2的竖式讲解：6÷2的写法：先在横式下面第二格写除

数6，再写ㄏ。然后在ㄏ左边写除数2，想6个小朋友，平均分成两组，每组几人呢？每组3人，就在横线上面一格对齐6写3。板书如下：（板书：6

3）

0表示分过以后一个人也没有了，正好分完了，到这里这道题的竖式才算做完。

三、巩固练习

1、做“想想做做”第1题

在练习本上独立完成，指名板演，集体纠正。

2、做“想想做做”第2题

独立列竖式计算，并纠正其中的错误。

3、做“想想做做”第3题

指名完成，并口头提出其他用除法计算的问题，集体列式计算。

四、课堂总结

这节课我们学习了用竖式计算除法，你觉得除法的竖式怎么样？

除法的竖式比加、减、乘法的竖式要复杂的多，做一道除法的竖式，要用到除法，还要用大批乘法和减法所以同学们做除法竖式时一定要细心。

五、布置作业

用竖事计算

36÷6= 12÷3=

25÷5= 30÷5=

板书设计：

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