江苏省姜堰区高一上学期期中语文试卷

江苏省姜堰区高一上学期期中语文试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共10题；共20分)
1. （2分）选出下列句子中没有通假字的一项（）
A . 鸡豚狗彘之畜，无失其时
B . 数罟不入洿池
C . 颁白者不负戴于道路矣
D . 涂有饿莩而不知发
2. （2分） (2019高一下·深圳期中) 下列划线的词语不全是古今异义的一组为（）
A . ①试使山东之国与陈涉度长絜大②明年秋，送客湓浦口
B . ①是使民养生丧死无憾也②暮去朝来颜色故
C . ①铁骑突出刀枪鸣②凄凄不似向前声
D . ①因为长句，歌以赠之②吾尝终日而思矣
3. （2分） (2018高二上·哈尔滨开学考) 从词类活用角度分析，下列加下划线词的用法归类正确的一组是（）
①羝乳乃得归（名作动）②毕礼而归之（使动）③留军壁邺
④坐客乃西顾而叹（名作状）⑤已却秦存赵（使动）⑥剑斩虞常已
⑦或移坐更近之（形做动）⑧ 归璧于赵（使动）⑨大将军邓骘奇其才
⑩反欲斗两主（使动）⑪公子自骄而功之
⑫单于闻陵与子卿素厚（形作动）⑬盖马伶耻出李伶下
A . ①⑪/②③⑤⑩/④⑥/⑦⑧⑫/⑨⑬
B . ①③/②⑤⑧⑩/④⑥/⑦⑫/⑨⑪⑬
C . ①⑪/②⑤⑧⑩/③④⑥/⑦⑫/⑨⑬
D . ①③/②⑤⑩/④⑥/⑦⑧⑫/⑨⑪⑬
4. （2分） (2019高二上·金华期中) 下列各句的句式，与其他三句不同的一句是（）
A . 洎牧以谗诛
B . 然而不王者，未之有也
C . 夫晋，何厌之有
D . 而又何羡乎？
5. （2分）选出与例句划线词意义和用法相同的一项（）
例句：因利乘便，宰割天下，分裂山河。

A . 因求假暂归。

B . 或因寄所托，放浪形骸之外。

C . 因宾客至蔺相如门谢罪。

D . 因人之力而敝之，不仁。

6. （2分）下列加线的词解释有误的一项是（）
A . 将贷子三百金贷：借给
B . 君岂有斗升之水而活我哉活：使……活下来
C . 鲋鱼来！子何为者邪为：为了
D . 周顾视车辙中顾：回头
7. （2分） (2016高三上·平阴期中) 多义词辨析不正确的一项是（）
A . 修①余独好修以为常美好②孙子膑脚，《兵法》修列编纂③茂林修竹长、高
B . 谢①多谢后世人告诫②乃令张良留谢辞谢③阿母谢媒人谢绝
C . 道①仲尼之徒无道桓文之事者称道②得道多助，失道寡助道义，道理③任重而道远道路
D . 寡①若寡人者，可以保民乎哉？君主自称②刑于寡妻，至于兄弟守寡③寡固不可以敌众少
8. （2分） (2019高三上·齐齐哈尔月考) 下列各项中划线词语的解释全正确的一项是（）
A . 莫知我哀莫：没有人何厌之有厌：讨厌
B . 谢家来贵门谢：谢绝何方圜之能周兮周：合
C . 置人所罾鱼腹中罾：捕将功赎罪将：拿
D . 对酒当歌当：应当偭规矩而改错偭：违背
9. （2分） (2015高一上·镇江期中) 下列各组句子中，划线词的解释有误的一项是（）
A . 不如须臾之所学也（片刻，很短的时间）居是州，恒惴栗（忧惧不安）
B . 巫医乐师百工之人，君子不齿（不屑一提）心凝形释，与万化冥合（自然界万物）
C . 余音袅袅，不绝如缕（婉转悠长）掘野鼠去草实而食之（除去）
D . 苟富贵，无相忘（偏指一方，你们）略知其意，又不肯竟学（完毕，最终）
10. （2分） (2015高二上·浙江期中) 下列各句中，加横线成语使用正确的一项是（）
A . 批判现实是因为作家的神经还没有麻木不仁，是因为作家尚有一份真爱，大爱大恨出大师，其信马由缰的文字背后正是社会稀缺的悲悯情怀。

B . 现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种火中取栗的行为，公安交通部门还应加大处罚力度。

C . 在杭州的网络经济人才专场招聘会上，全国各地的大学生纷纷前来应聘，一时人才汗牛充栋，这充分凸显了互联网行业的吸引力。

D . 曾风靡全球的自拍杆，因其蓝牙遥控所产生的电磁波可能会对人体有害，在很多国家遭到封杀，许多网友对此不以为意，表示仍会继续使用。

二、现代文阅读 (共1题；共18分)
11. （18分） (2017高三上·湛江月考) 阅读下面的文字，完成小题。

杨丽萍：舞蹈是种信仰
曹玲娟
执拗地穿着绣花衣、麻布裤和布鞋，身形特别瘦小，说话时语调低沉轻缓。

近日，第九届中国上海国际艺术节上，杨丽萍带着倾心打磨的歌舞乐《藏谜》，再度艳惊了上海滩。

谈起舞蹈，她冷静又痴迷，“舞蹈是什么？是语言、是信仰、是一种生活的方式……”
再度亮相艳惊舞台
“我是山里人，跳舞就是生活的一部分”
沉寂一段时间后，杨丽萍再度亮相舞台，这次，她表演的是藏族唐卡中的荷花度母。

一朵红荷中，荷花度母被老阿妈的虔诚唤醒，翩然轻舞，恍若踏水而行……另一次亮相，她身着黑衣长靴，和藏民们跳起狂放的夏拉舞，舞姿自在快活，几乎颠覆了舞迷们对她的既有印象。

这位从云南深山里走出来的白族女子，完全可以凭《雀之灵》、《两棵树》等作品，满足于“中国当代知名度最高的舞蹈家之一”这个角色。

但之后，她却倾尽全力制作《云南映象》，将一群普通人推上舞台，让原生态歌舞一度成为舞台热潮。

杨丽萍从不认为自己要借这种方式来延长艺术生命，她甚至不乐意别人称自己为舞蹈家。

她说，“我是山里人，我的家人对着山林田野都在起舞，汲水能歌、取火能跳。

跳舞就是生活的一部分，这是永久性的，对吧？”
这些年，她拒绝了不少制作演出的邀请，直到藏族歌手容中尔甲找到她，希望能为“会说话就会唱歌，会走路就会跳舞”的藏族人打造一部原生态歌舞。

在她看来，舞蹈不再只是创作，而是学习、采集、呈现。

“我走的地方越多，越是心焦。

民间好多好东西都在逐渐消失，再不抢救就来不及了。

”
涵盖藏区典型音乐元素。

“做《藏谜》，是件很有福气的事”
《藏谜》几乎涵盖了西藏、青海、甘肃、云南、四川五省区藏区最典型的民间歌曲、乐器及舞蹈，比如音色悠扬的六弦琴、祭祀超度的大法号等与藏族生活息息相关的东西。

“这部作品是我们对藏族文化的虔诚之心”，为此，她走遍了藏区。

《藏谜》的主角，是一年前还在放牧的藏民们。

他们并不知道舞台是什么，他们只是在舞台上自由奔放地舞蹈，纯粹展示着对生活、自然、神灵的歌颂与膜拜。

正是这种扑面而来的最原始的生命力，使得观众在台下感动得落泪。

每次谢幕，都是一个漫长的过程。

她说，“做《藏谜》是件很有福气的事，是从身体到灵魂的一种体验。

”
这是个地道的民间艺术团，杨丽萍是这支团队里惟一的非藏族人。

排练整整一年，艺术团没有任何收入，制作人容中尔甲背上大笔贷款，总编导杨丽萍一分编舞费都不肯收。

“她是一个很单纯的艺术家，对艺术严谨到有些苛刻，对人却特别宽容。

”容中尔甲说，从剧本的策划、编舞、主创班子搭建、服装道具设计到找衣服布料，事无巨细，杨丽萍都全力而为。

中国上海国际艺术节中心副总裁韦芝曾在西藏生活工作多年，她评价说，“这部作品是近年来最有想象力的西藏歌舞集大成者。

”
从《云南映象》到《藏谜》，杨丽萍从未特意从商业角度考虑舞蹈。

“不用担心这个，认真的态度，再加上自我审美的品位，人们都需要好的精神食粮嘛。

”
这份坚持，让很多同行钦佩。

“云门舞集”创始人林怀民就曾公开赞扬，“这些年，无论在艺术道路上遇到多少挫折，杨丽萍都没有退缩。

不跳舞，完全可以有很多选择，可她还是一直在舞台上跳，这让我很佩服。

”
“有生命的舞蹈，离人很近，它会像树一样生长，像河流一样流淌。

”杨丽萍说，“我们跳的是命。

”
杨丽萍常说，如果不跳了，她会回归自然，找个地方安安静静住下来。

“外面有山，有水，有农田和民居，岛上有人捕鱼，有人织布，还有人在大榕树下晒太阳……”
（节选自《人民日报》2007．11．6）
（1）
下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A . 杨丽萍表演了藏族唐卡中的荷花度母，她和藏民们跳起狂放的夏拉舞，完全颠覆了舞迷们对她的既有印象。

B . 杨丽萍倾尽全力制作《云南映象》，将一群普通人推上舞台，让原生态歌舞一度成为舞台热潮，再度艳惊了上海滩。

C . 杨丽萍创作的歌舞乐《藏谜》几乎涵盖了所有藏区典型的音乐元素，歌舞的主角是一年前还在放牧的藏民们。

《藏谜》展示的是对生活、自然、神灵的歌颂与膜拜，表现的是最原始的生命力。

D . 从《云南印象》到《藏谜》，杨丽萍从未特意从商业角度考虑舞蹈，她的这份坚持，让很多同行钦佩，“云门舞集”创始人韦芝就曾公开赞扬过她。

E . 杨丽萍在准备《藏谜》素材的过程中走遍了藏区，有机会亲密接触藏区文化最典型的民间歌曲、乐器及舞蹈等与藏族生活息息相关的东西。

（2）
“舞蹈是种信仰”，文章在哪些方面表现了杨丽萍的这一观念？请简要叙述。

（3）
最后一个自然段，在文中有何作用？
（4）
通过杨丽萍的努力，“原生态”歌舞开始进入人们的视线，并引起广泛关注。

“原生态”艺术也引起了人们的争议，有人认为“原生态”歌舞对继承和保护民族文化艺术有积极作用，有人认为这是一种“赶时髦”的表现。

结合文本和现实谈谈你的看法。

三、文言文阅读 (共3题；共36分)
12. （14分） (2017高三上·靖江开学考) 阅读下面的文言文，完成下列小题。

江宁两校官传
袁枚
我国家百有三十余载，而江宁以校官祠于学者，只二人焉。

其一曰教谕汤先生，讳伟，字鹏乎，宣城人。

康熙庚午举人，居官时年已七旬。

天倪甚和，碌碌然不可见涯涘。

夏月短葛衣摇扇，与群儿嬉。

或上树扑枣，童子环啖之，先生俯而笑曰：“盍留苦败者偿老子劳耶？”其风趣如此。

兵部左侍郎法海督学江南，威棱言言，所至不敢仰视。

初按江宁，命报程生某劣。

先生摇首，意若有所疑。

法呵之。

先生正色曰：“程生不特不劣，且贤。

公命取优耶，今晚牒且上矣。

若以为劣，则公知之，伟不知也。

”法大怒，叱先生出，将劾先生。

江宁先辈蔡铉升者，与法有旧，往见法，争曰：“公知程生所以劣乎？生狷者也，嫉恶严。

过上新庵，见僧奉富商木主与天子龙牌峙，生诋其妄，捽而投之，以故僧与商造蜚语陷生。

公得毋为若辈所眩乎？汤先生正人，九学所推，公不知敬，何也？”法大惭愧，三肃先生而谢。

时学舍穿漏，每大雨，汤辄持伞坐承溜下，白发淋漓。

客骇问之，则颦蹙然曰：“大成殿未修，先圣露居，某
敢即安乎？”上官及诸绅士闻之肃然，未几，争相营构，终先生之世，宫墙焕然。

俸满，迁国子监典籍，以笃老辞。

卒年九十余。

其一曰训导唐先生，讳时琳，字宸枚，上海人。

康熙甲午贡生。

饬躬训士，一衷于礼。

在官捐俸修前明周贞毅公祠。

去后，诸生即以先生与汤先生附焉。

乾隆三十九年，邑有修学之举，将迁祠周公，并迁两先生。

训导曹君惧两先生之泽将湮也，属予作传以永之。

予览所持来汤状甚具，而唐事寂然无可记述，以故笔涩不下者屡矣。

然窃以为，官不在大小，惟其人；人不在显晦，在其真。

《中庸》曰：“诚之不可掩，如此夫！”后之人闻两先生之风，可以观，可以兴矣。

——选自《袁枚散文选》
（1）对下列划线词解释，不正确的一项是（）
A . 碌碌然不可见涯涘涘：边际
B . 与法有旧，往见法旧：交情
C . 未几，争相营构构：建造
D . 饬躬训士，一衷于礼饬：谨慎
（2）下列划线词的意义与用法，完全相同的一组是（）
A . 训导曹君惧两先生之泽将湮也既来之，则安之
B . 以故僧与商造蜚语陷生夜则以兵围所寓舍
C . 公得毋为若辈所眩乎吾属今为之虏矣
D . 官不在大小，惟其人吾其还也
（3）把下列句子翻译为现代汉语。

①盍留苦败者偿老子劳耶？
②公知程生所以劣乎？生狷者也，嫉恶严。

（4）作者认为“人不在显晦，在其真”，试概括汤先生的“真”表现在哪几件事上。

13. （11分）阅读下面的文言文，完成下列各题。

刘放，字子弃，涿郡人。

汉广阳顺王子西乡侯宏后也。

历郡纲纪，举孝廉。

遭世大乱，时渔阳王松据其土，放往依之。

太祖克冀州，放说松曰：“往者董卓作逆，英雄并起，阻兵擅命，人自封殖，惟曹公能拔拯危乱，翼戴天子，奉辞伐罪，所向必克。

以二袁之强，守则淮南冰消，战则官渡大败；乘胜席卷，将清河朔，威刑既合，大势以见。

速至者渐福，后服者先亡，此乃不俟终日驰骛之时也。

昔黥布弃南面之尊，仗剑归汉，诚识废兴之理，审去就之分也。

将军宜投身委命，厚自结纳。

”松然之。

会太祖讨衰潭于南皮，以书招松，松举雍奴、泉州、安次以附之。

放为松答太祖书，其文甚丽。

太祖既善之，又闻其说，由是遂辟放。

建安十年，与松俱至。

太祖大悦，谓放曰：“昔班彪依窦融而有河西之功，今一何相似也！”乃以放参司空军事，历主簿记室，出为郃阳、诩、赞令。

魏国既建，与太原孙资俱为秘书郎。

明帝即位，尤见宠任，同加散骑常侍；进放爵西乡侯，资乐阳亭侯。

太和末，吴遣将周贺浮海诣辽东，招诱公孙渊。

帝欲邀讨之，朝议多以为不可。

惟资决行策，果大破之。

近爵左乡侯。

放善为书檄，三祖诏命有所招喻，多放所为。

青龙初，孙权与诸葛亮连和，欲惧出为寇。

边候得权书，放乃改易其辞，往往换其本文而傅合之，与征东将军满宠，若欲归化，封以示亮。

亮腾与吴大将步止骘等，骘等以见权。

权惧亮自疑，深自解说。

是岁，俱加侍中、光禄大夫。

景初二年，辽东平定，以参谋之功，各近爵，封本县，放方城侯，资中都侯。

其年，帝寝疾，欲以燕王宇为大将军，及领军将夏侯献、武卫将军曹爽、屯骑校尉曹肇、骁骑将军秦朗共辅政。

宇性恭良，陈诚固辞。

帝引见放，入卧内，问曰燕王正尔为放对曰燕王实自知不堪大任故耳帝曰曹爽可代宇不放因赞成之。

又深陈宜速召太尉司马宣王，以纲维皇室。

帝纳其言，即以黄纸授放作诏。

放既出，帝意复变，诏止宣王勿使来。

寻更见放曰：“我自召太尉，而曹肇等反使吾止之，几败吾事！”命更为诏，帝独召爽与放惧受诏命，遂免宇、献、肇、朗官。

太尉亦至，登床受诏，然后帝崩，齐王即位。

以放决定大谋，增邑三百，放并前千一百。

嘉平二年，放薨，谥曰敬侯，予正嗣。

（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A . 问曰燕王/正尔为放/对曰/燕王实自知/不堪大任故耳/帝曰/曹爽可/代宇不放/因赞成之
B . 问曰/燕王正尔为/放对曰/燕王实自知不堪大任故耳/帝曰/曹爽可代宇不/放因赞成之
C . 问曰/燕王正尔为放/对曰/燕王实自知/不堪大任故耳/帝曰/曹爽可代宇不/放因赞成之
D . 问曰燕王/正尔为/放对曰/燕王实自知不堪大任故耳/帝曰/曹爽可/代宇不放/因赞成之
（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . 举孝廉，汉武帝时设立的察举考试，以任用官员，教廉是“孝顺亲长、廉能正值”的意思。

B . 天子，古时臣民对于帝王的称呼。

历代帝王一直鼓吹自己是“君权神授”秉承天意治理天下，故称帝王为
天子。

C . 檄，指檄文，古代文书、文告的一种。

用于晓谕、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆的文书。

现在也指战斗性强的批判和声讨文章。

D . 薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去，不用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A . 曹操攻克冀州后刘放劝说王松审时度势，并学习黥布放下虚荣，趁早制造曹操以免最后被消灭。

B . 刘放擅长起草书信檄文，皇帝诏书中有关招抚的谕旨，大多是刘放所写，刘放因此得到皇帝信任而不断被加官进爵，直至被封为方城侯。

C . 刘放曾经篡改孙权的书信，并设计把书信传给了诸葛亮，以致孙权担心诸葛亮怀疑自己，因而不得不反复加以解释。

D . 魏明帝卧病不起，刘放极力推荐太尉司马宣王来维护皇室，最终得到明帝许可。

明帝死后，刘放因此功劳而被再次加封。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①黥布弃南面之尊，仗剑归汉，诚识废兴之理，审去就之分也。

②放为松答太祖书，其文甚丽。

太祖既善之，又闻其说，由是遂辟放。

14. （11分） (2017高二下·扶余期中) 阅读下面的文言文，完成下列各题。

杜弼，字辅玄，中山曲阳人也。

幼聪敏，家贫无书，年十二，寄郡学受业。

同郡甄琛为定州刺史，简试诸生，见而策问，应答如响，大为琛所叹异。

延昌中，以军功起家。

孝昌初，除光州曲城令。

为政清静，务尽仁恕，词讼止息，远近称之。

时天下多难，盗贼充斥，征召兵役，涂多亡叛。

朝廷患之。

乃令兵人所齑戒具，道别车载；又令县令自送军所。

时光州发兵，弼送所部达北海郡，州兵一时亡散，唯弼所送不动。

他境叛兵，并来攻劫，欲与同去。

弼率所领亲兵格斗，终莫肯从，遂得俱达军所。

军司崔钟以状上闻。

其得人心如此。

元象初，高祖引弼典掌机密，甚见信待。

或有造次不及书教，直付空纸，即令宣读。

后从高祖破西魏于邙山，命为露布，弼手即书绢，曾不起草。

以功赐爵定阳县男。

武定中，迁卫尉卿。

会梁遣贞阳侯渊明等入寇彭城，大都督高岳、行台慕容绍宗率诸军讨之，诏弼为军司，摄行台左丞。

破萧明于寒山，别与领军潘乐攻拔梁潼州，仍与岳等抚军恤民，合境倾赖。

关中遣仪同王思政据颍州，太尉高岳等攻之。

弼行颍州事，摄行台左丞。

时大军在境，调输多费，弼均其苦乐，公私兼举，大为州民所称。

弼志在匡赞，知无不为。

显祖将受魏禅，自晋阳至平城都，命弼与司空司马子如驰驿先入，观察物
情。

践祚之后，以预定策之功，迁骠骑将军。

转徐州刺史，未之任，又除胶州刺史。

弼儒雅宽恕，尤晓吏职，所在清洁，为吏民所怀。

显祖尝问弼云：“治国当用何人？”对曰：“鲜卑车马客，会须用中国人。

”帝以为讥已。

高德政数言其短又令主书杜永珍密启弼在长史日受人请属大营婚嫁显祖内衔之弼恃旧仍有公事陈请十年夏，上因饮酒，积其愆失，遣使就州斩之，十年六十九。

寻悔，驿追不及。

（1）
对下列句子中划线字的解释，不正确的一项是（）
A . 词讼止息，远近称之词讼：诉讼案件
B . 抚军恤民，合境倾赖倾赖：钦佩信赖
C . 志在匡赞，知无不为匡赞：颂扬天子
D . 驰驿先入，观察物情物情：民心民情
（2）
对文章画线部分的断句，正确的一项是（）
A . 高德政数言其短/又令主书/杜永珍密启/弼在长史日受人请属/大营婚嫁/显祖内衔之/弼恃旧仍/有公事陈请/
B . 高德政数言其短/又令主书杜永珍密启弼/在长史日受人请/属大营婚嫁/显祖内衔之/弼恃旧/仍有公事陈请/
C . 高德政数言其短/又令主书杜永珍密启/弼在长史日/受人请属/大营婚嫁/显祖内衔之/弼恃旧/仍有公事陈请/
D . 高德政数言其短/又令主书/杜永珍密启弼/在长史日/受人请/属大营婚嫁/显祖内衔之/弼恃旧仍/有公事陈请
（3）
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A . 杜弼富有学问，文思敏捷。

定州长史甄琛考查诸生时，他回答策问如同回声一样迅速；高祖让他写布告，他拿起绢就写，连草稿都不用打。

B . 杜弼为官清廉能干，很得人心。

在光州曲城县令任上，别县征召的士兵大都半路逃散，而他所送的士兵一直跟随着他，纵使受到攻击也不叛离。

C . 杜弼劳苦功高，颇受重用。

高祖让他随从作战，因功赐给他爵位，又派他辅佐高岳等抗击梁军；显祖接受魏禅登基，他因有功被封为骠骑将军。

D . 杜弼耿直无忌，说话做事常得罪人。

显祖问他治国应当任用什么人，他回答说应当用中原人，显祖就借着酒劲，派人到胶州杀死了他。

（4）
把文言文材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

①高祖引弼典掌机密，甚见信待。

或有造次不及书教，直付空纸，即令宣读。

②弼儒雅宽恕，尤晓吏职，所在清洁，为吏民所怀。

四、默写 (共1题；共10分)
15. （10分） (2017高一下·射洪期中) 补习出下列句子中的空缺部分。

（1）
《氓》中通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的两句是：“________，________”。

（2）
《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句是：“________，________”。

（3）
曹操在《短歌行》中写诗人想象与贤才彼此久别重逢欢饮畅谈，争着将往日的情谊诉说的两句是：“________，________”。

（4）
王羲之在《兰亭集序》中用了两句话来表明自己关于生和死，长寿和短命的观点的句子是：“________，________”。

（5）
《赤壁赋》中从侧面写箫声的悲凉与幽怨的两句是：“________，________”。

五、作文 (共1题；共5分)
16. （5分） (2015高一上·安徽期中) 请以“后来，我学会了”为题，写一篇记叙文。

要求：①请先将题目补充完整；②立意自定，不少于600字。

参考答案
一、选择题 (共10题；共20分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
二、现代文阅读 (共1题；共18分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
三、文言文阅读 (共3题；共36分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、
四、默写 (共1题；共10分)
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
15-5、
五、作文 (共1题；共5分)
16-1、。