英语常用句型语法宝典
三年级上册英语语法宝典
三年级上册英语语法宝典英语语法是学习英语的重要方面，掌握好语法知识可以帮助我们更准确地表达意思。
本文将为三年级学生提供一本英语语法宝典，帮助他们更好地理解和掌握英语语法知识。
第一章名词名词是指表示人、动物、事物、地点等具体或抽象概念的名称。
在句子中，名词通常作为主语、宾语、表语、定语或补语等成分出现。
1.1 单数名词单数名词通常表示一个人、一个物体或一种事物。
在句子中，单数名词需要与单数动词形式相匹配。
例如：A dog is playing in the park.（一条狗正在公园里玩耍。
）1.2 复数名词复数名词通常表示多个人、多个物体或多种事物。
在句子中，复数名词需要与复数动词形式相匹配。
例如：Dogs are playing in the park.（狗正在公园里玩耍。
）1.3 不可数名词不可数名词表示无法计数的物质、抽象概念或集合名词等。
不可数名词通常作为单数对待，并且不与冠词"a"或"an"连用。
例如：I want to buy some water.（我想买一些水。
）第二章代词代词是用来代替名词或名词短语的词语，可以用来指示人或物、表示一定数量或不确定身份等。
2.1 主格代词主格代词常用作句子的主语或作为动词的宾语。
例如：He is my friend.（他是我的朋友。
）2.2 宾格代词宾格代词常用作动词或介词的宾语。
例如：I bought a gift for her.（我给她买了一份礼物。
）2.3 形容词性物主代词形容词性物主代词用来表示所有关系，与名词连用并表达所有关系。
例如：This is my book.（这是我的书。
）第三章动词动词是表示行为、状态或存在的词语。
动词的时态和语态在句子中起着重要作用。
3.1 一般现在时一般现在时用来描述经常或习惯性发生的动作、客观真理或现实情况。
例如：I go to school every day.（我每天去上学。
小学英语语法句型归纳总结
小学英语语法句型归纳总结英语作为一门国际语言，学习英语语法对于小学生来说是至关重要的。
掌握英语语法句型，不仅能够帮助学生更好地理解英语的用法，还能够提高他们的英语表达能力。
下面是对小学英语语法句型的归纳总结：一、简单句型1. 主语 + 动词（及物或不及物）例如：- I eat an apple.（我吃一个苹果。
）- They run in the park.（他们在公园里跑。
）2. 主语 + 动词 + 宾语例如：- She reads a book.（她读一本书。
）- Tom throws a ball.（汤姆扔一个球。
）3. 主语 + 系动词（be动词）+ 表语例如：- I am a student.（我是一个学生。
）- The flower is beautiful.（这朵花很漂亮。
）4. 主语 + 系动词（be动词）+ 地点例如：- The book is on the table.（书在桌子上。
）- The cat is under the chair.（猫在椅子下面。
）二、疑问句1. 一般疑问句使用助动词do、does或did加在句子的主语前，然后再加上动词原形。
例如：- Do you like ice cream?（你喜欢冰淇淋吗？）- Does he play basketball?（他打篮球吗？）2. 特殊疑问句特殊疑问句是用来询问特定信息或细节的问句，通常以疑问代词开头。
例如：- What is your name?（你叫什么名字？）- When is your birthday?（你的生日是什么时候？）- Where do you live?（你住在哪里？）在句子前面加上否定词，通常为don't、doesn't或didn't。
例如：- I don't like pizza.（我不喜欢披萨。
）- He doesn't have a pet.（他没有宠物。
柏雪老师初一2级班期末语法复习宝典
柏雪老师初一英语秋季2级班期末语法复习宝典一．［代词］1.人称代词（谁）<做题技巧>：主格＋动词＋宾格做题先画出动词，判断出题位置在动词前还是后2.物主代词（谁的）mine=my bag<做题技巧>：空格后边有名词，用形容词性物主代词空格后边没有名词，用名词性物主代词做题先把空格后边的词找到，判断是否是名词3.反身代词（谁自己）常考词组：by oneself 亲自；teach oneself自学；help oneself 自取，随便吃二．［不定代词］1. some/any的区别肯定句用some, 疑问和否定句用any特例：Would you like some juice? （Would you like句型用some）2. 修饰可数名词和不可数名词的不定代词可数：many、a few（一些）、few（几乎没有）不可数：much、a little（一些）、little（几乎没有）可数／不可数：a lot of=lots of三．［指示代词］1. 单复数区分单数：this/ that复数：these/ those2. 指示代词疑问句的回答语…this/that…提问回答：It is……these/ those…提问回答：They are…四．［介词］1. 时间介词口诀：in年in月in季节，on在具体某一天，at用在时刻前公式：on小于等于24小时，in大于24小时特例：in the morning/ in the afternoon/ in the evening（泛指任意一天的早上，下午和晚上，如果是特指某个具体一天的早中晚要用on，例如：on Saturday afternoon.）at noon/ at night/ at midnighton weekends/on the weekend(美式)at weekends/at the weekend(英式)2. 方位介词（地点介词）－画图法on在上方（接触表面）over在正上方（不接触）above在斜上方（不接触）beneath在下方（接触表面）under在正下方（不接触）below在斜下方（不接触）in front of 在…前面（且不在内部）in the front of 在…前面（且在内部）behind 在…后面between and 在…之间next to 紧挨着3. 固定搭配in+语言call sb. at+电话号码Thank you for+名词./doing 感谢做某事be from=come from 来自A of B=B的Ain+城市五．冠词（修饰可数名词）1. 不定冠词（a/an）an: 大部分a e i o u开头的单词（其中u开头的常考umbrella ）+hour常考特例：a European , a university2. 定冠词（the）西洋乐器：play the piano/ guitar/ violin3. 零冠词（／）学科球类三餐饭play basketball/ footballhave breakfast/ lunch/ supper/ dinnerplay chess六．连词并列：and(用在肯定句) or（用在否定句）转折：but因果：because so七．be动词和助动词（一个句子里有且只能有一个谓语动词，所以be动词和实义动词不能同时出现在一个句子里）1. be动词（是）I+amhe/she/it+isyou/they+are2. 助动词（有实义动词的疑问句和否定句需要助动词的帮助）do/don’t第一，第二人称does/doesn’t第三人称3. 常考出错例子be from= come fromI am from Beijing. = I come from Beijing.绝对不能出现这种错误例子：I am come from Beijing.八．固定搭配1. let sb. do sth. 让某人做某事2. ask sb. for help 寻求某人的帮助3. Thank you for sth. /doing , Thanks for sth./doing 感谢做某事4.have/has got 有…否定形式：haven’t/hasn’t got疑问形式：Have/Has got九．姓名表达外国人名字顺序：名＋姓，中国人名字顺序：姓＋名1.姓：last name/family name/surname2.名：first name/given name3.全名：full name十．There be句型（哪里有…）There be句型里绝对不能出现have或者has就近原则：谓语动词的单复数（is/are）只由离的最近的主语的单复数决定例：There is a table and many books in my room.十一. 一般疑问句（用yes/no回答的句子）形式be动词（am/is/are谁是…?）＋主语＋其他Am I…Is he/she/it…Are you/they例：Is he a student?助动词（do/does谁做…?）＋主语＋其他（第三人称用does时实义动词注意恢复原形）Do you/theyDoes he/she/it例：Does he like English?十二. 特殊疑问句（不用yes/no回答的句子）1.特殊疑问词2.形式（1）特殊疑问词做主语，用陈述句语序：特殊疑问词＋谓语动词＋其他例：Who makes you cry?做题技巧：特殊疑问词是Who，语序直接为Who+照抄原来的陈述句（2）特殊疑问词做其他成分，语序是：特殊疑问词＋一般疑问句语序例：What does he look like?3.常考句型询问职业：What is your father’s job? / What does your father do? / What is your father?询问天气：What is the weather like? / How is the weather?询问星期几：What day is it today?询问日期：What’s the date today?十三. 一般现在时1. 易错点（1）一个句子中有且只能有一个谓语动词，所以be动词和实义动词绝对不可以出现在同一个句子里错误例子：I am come from China.（2）注意第三人称单数，但是使用助动词（does/doesn’t）时，实义动词要恢复动词原形2. 形式（1）be动词的一般疑问句肯定句：主语＋be（am/is/are）＋表语例：I am a student.否定句（在be动词后加not）例：I am not a student.（2）实义动词的一般疑问句（实义动词小瘸子，否疑都需助动帮）肯定句：主语＋do例：He always talks in class.否定句（don’t/doesn’t+do）例：He always doesn’t talk in class.4.时间标志词always, usually, often, sometimes, seldom, never十四. 现在进行时1.形式: be＋doing2.标志词（1）时间标志词：now, right now, at the/this moment, at present （2）看听类：look, listen（3）祈使句：例Be quiet./ Don’t talk.（4）找人类：Where is……（5）直接类：例What are you doing?十五. 情态动词易错点：情态动词后必须加动词原形(do)十六. [完成句子重点考点]<句型>1.let sb. do sth. 让某人做某事例：Let’s make a list.2.What/How about +sth. /doing sth. 做…怎么样例：What/How about this book?What about buying some orange juice?3.Thank you for/ Thanks for 感谢做某事例：Thank you for your help./ Thanks for your help.4. A of B = B的A5.It is +adj.（常考important/difficult）＋（for sb.）+to do sth. （对某人来讲）做某事怎么样例：It is important to do my homework.It is difficult to work out this math problem.It is important for us to learn English well.6.It’s time to do sth./ It’s time for sth. 到做…的时间了例：It’s time to have breakfast./ It’s time for breakfast.7.There be… 哪里有…（就近原则）例：There is a computer and two tables in our room.（肯定）Is there a computer and two tables in our room?（疑问）There isn’t a computer and two tables in our room.（否定）8.How many+名词复数＋are there…哪里有多少…例：How many students are there in the classroom?9.What is this in English? 这个用英语怎么说？10.询问职业What does your father do? / What is your father’s job?<短语>1.make a list 列清单2.think of 认为3.keep healthy 保持健康4.have/ has got… 有…（肯定）, Have/Has got…（疑问），haven’t/ hasn’t got…（否定）5.between…and… 在两者之间6.in front of（在前面且不在内部）in thefront of（在前面且在内部）7.next to 紧挨着8.be good for 对…有好处be bad for 对…有坏处9.be from=come from 来自例：I am from Beijing. = I come from Beijing.绝对不能出现这种错误例子：I am come from Beijing.10.be good at+ doing 擅长做某事11.go shopping去购物go swimming 去游泳12.go to the movies/ go to the cinema去看电影。
英语作文句型口诀
英语作文句型口诀当写英语作文时，句型的运用是至关重要的。
下面是一些口诀和提示，帮助你在写作中使用各种句型：1. 主谓宾句（Subject-Verb-Object）：主语 + 动词 + 宾语。
例句，She reads books.2. 并列句（Compound Sentences）：两个独立的句子通过连接词（and, but, or）或者逗号连接。
例句，He likes playing football, but he doesn't like playing basketball.3. 定语从句（Relative Clauses）：使用关系代词（who, which, that）来修饰名词。
例句，The girl who is wearing a red dress is my sister.4. 状语从句（Adverbial Clauses）：通过连接词（when, while, although, because）引导，表示时间、原因、条件等。
例句，Although it was raining, they still went out for a walk.5. 倒装句（Inversion）：将谓语动词放在主语之前，通常出现在条件句或者否定词开始的句子中。
例句，Not only did he pass the exam, but he also got the highest score.6. 比较句（Comparative Sentences）：使用形容词或副词的比较级来表达两者之间的关系。
例句，She is taller than her sister.7. 被动语态（Passive Voice）：将动作的接受者放在主语的位置，强调动作的接受者而非执行者。
例句，The book was written by Shakespeare.8. 倒装条件句（Inverted Conditional Sentences）：条件句的条件部分放在句首，谓语动词之后。
英语语法体系宝典
英语语法体系宝典篇一：英语语法体系宝典摘要:英语语法是英语学习中的基础,是理解英语句子结构和表达思想的关键。
本文将介绍英语语法的基本原理和体系结构,包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词、从句、时态、语态、语态助词和句子成分等。
此外,本文还将探讨英语语法的应用和练习方法,并提供一些实用的技巧和建议,帮助学习者更好地掌握英语语法。
正文:1. 英语语法的基本原理英语语法的基本原理包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词、从句、时态、语态、语态助词和句子成分等。
2. 名词名词是英语句子中最重要的成分之一,它是表示人、物、地方、概念或抽象概念的名称。
名词有三种时态:现在时、过去时和未来时。
3. 动词动词是表示动作或状态的词,可分为三类:动词的现在分词、过去分词和不规则动词。
动词有多种时态,如现在时、过去时和未来时。
4. 形容词形容词是表示人、物、地方或概念的特征或性质的词语。
形容词有三种时态:现在时、过去时和未来时。
5. 副词副词是表示动作的助词,用于修饰动词、形容词或其他副词。
副词有三种时态:现在时、过去时和未来时。
6. 介词介词是表示动作发生位置或方式的词语,可分为名词介词和动词介词。
介词有三种时态:现在时、过去时和未来时。
7. 连词连词是连接名词、代词、动词或其他成分的助词。
连词有两种:副词和介词。
8. 从句从句是连接两个独立句子的成分。
从句可分为主语从句、表语从句、宾语从句和定语从句等。
从句有多种时态和语态。
9. 时态时态是表示动作或状态发生时间的方式,可分为一般时态、现在进行时态、过去进行时态和将来进行时态等。
10. 语态语态是表示动作或状态完成的方式,可分为被动语态和主动语态。
被动语态表示动作的承受者或对象被动作者所支配或控制;主动语态表示动作的承受者或对象主动进行动作。
11. 语态助词语态助词是表示语态的助词,可分为动词不定式、动名词、情态动词和语气助词等。
12. 句子成分句子成分是构成英语句子的基本单位,可分为主语、谓语、宾语和定语等。
英语口语语法假设句型
英语口语语法：假设法句型《英语口语语法句型宝典》从语法角度出发，总结了口语中最常用的疑问句型、假设法句型、含不定词句型、含分词之句型、比较句型、含助动词之句型、含代名词之句型、含关系词之句型、含动名词之句型和否定句型。
掌握这些句型，口语会得到极大的提升。
I wish ... + V-ed ...结构︰I wish＋（that）＋主词＋动词过去式／过去完成式（had＋过去分词）…说明︰I wish 之后以that <子句>为<受词>时，该<子句>的<动词>一定要用<假设语气>：若<动词>用过去式，表示与现在事实相反的愿望；若用<过去完成式>，则表示与过去事实相反的愿望。
“I wish＋that-<子句>”的<句型>也可用“I would rather＋that-<子句>”取代。
而I hope 之后以that <子句>做<受词>时，该<子句>用一般<时态>。
I wish there were meadows and lambs.但愿有草地与小羊。
I wish I were as tall as you.但愿我像你一样高。
I wish he could tell us.但愿他能告诉我们。
I wish (=I would rather) he could come tomorrow.但愿他明天能来。
I wish you had not been caught in the rain yesterday.但愿昨天你们没有淋到雨。
I wish you had not told the truth.但愿你没有说实话。
I wish I had known you ten years ago.真希望十年前就已经认识你。
If only + V-ed结构︰If only＋过去式／过去完成式说明︰此句型意为“要是…就好了。
英语b级语法汇总[宝典]
![英语b级语法汇总[宝典]](https://img.taocdn.com/s3/m/e734cb5f68eae009581b6bd97f1922791688be00.png)
英语B级语法汇总大学英语三级统考之语法概要大学英语三级统考之语法部分主要涉及到连接词、动词形式与时态、主谓语一致、虚拟语气等内容，为方便考生对语法知识的复习，现将考试当中重点涉及的内容总结如下：（一）名词A. 知识要点名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单、复数之分。
1．不可数名词只用单数形式。
如果要表示数量多少，需在其前面加量词来表达。
如：a piece of news（一条新闻）；two pieces of advice （两条建议）2．名词所有格的构成是名词加"'s"，如：Mary's room；如原词已有复数词尾-s，则只加"'"，如：the students' hall, 通常用于有生命的存在物的名词；名词所有格也可以由介词of加名词构成，通常用于无生命的存在物的名词, 如：the window of the classroom.B．例题讲解What a beautiful house! Especially there are many ______.A. furnitureB. furnituresC. pieces of furnitureD. pieces of furnitures解析：此题考查名词的单复数。
Furniture 为不可数名词，后面不能加s。
很多家具用many pieces of furniture，因此答案为C。
（二）冠词A. 知识要点冠词是一种虚词，用在名词前面，说明名词是特指还是泛指。
冠词分不定冠词和定冠词。
1. 不定冠词: a / an表示"一"、"某一"概念，用于单数可数名词前。
a用在辅音开头的词前，an用在元音开头的词前。
如：an English teacher/ a second year一位老师/又一年；2. 定冠词：the表示"特指的一个或一些"。
(强烈推荐)初中英语语法宝典
（强烈推荐）初中英语语法宝典学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often, quietly,slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I‘m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room everyday. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
英语期末高频句型总结归纳
英语期末高频句型总结归纳一、陈述句句型：1. 主系表结构：主词 + 系动词(be动词, 感官动词, 使役动词) + 表语例句：She is a teacher. 她是一位老师。
2. 主谓结构：主词 + 动词例句：They play football. 他们踢足球。
3. 主谓宾结构：主词 + 动词 + 宾语例句：He eats an apple. 他吃了一个苹果。
4. 主谓宾宾结构：主词 + 动词 + 宾语 + 宾语例句：She gave me a book. 她给了我一本书。
5. 介宾结构：主词 + 介词 + 宾语例句：He comes from China. 他来自中国。
6. 状语从句结构：主句 + 连接词 + 从句例句：I will go to the park if it doesn't rain. 如果不下雨，我会去公园。
二、疑问句句型：1. 一般疑问句：助动词 + 主词 + 动词例句：Do you like music? 你喜欢音乐吗？2. 特殊疑问句：特殊疑问词 + 助动词 + 主词 + 动词例句：What is your name? 你的名字是什么？3. 反意疑问句：陈述句 + 反意疑问句例句：You are a student, aren't you? 你是学生，对吗？三、否定句句型：1. 否定副词结构：主词 + 动词 + 否定副词例句：I don't like coffee. 我不喜欢咖啡。
2. 否定词结构：主词 + 动词 + 否定词 + 宾语例句：She didn't eat the apple. 她没有吃那个苹果。
四、祈使句句型：1. 祈使句结构：动词 + 其他例句：Open the window. 打开窗户。
五、感叹句句型：1. 感叹句结构：感叹词 + 主系表结构 / 主谓结构例句：What a beautiful sunset! 多美的日落啊！六、强调句句型：1. 强调句结构：It is + 被强调部分 + that / who + 其他部分例句：It is Mary who won the prize. 是玛丽获得了奖项。
初中英语16种语法句型
初中英语16种语法句型初中英语16种语法句型包括：1. 主语+不及物动词：My dog bark every day.我的狗每天都叫。
2. 主语+及物动词+宾语：John likes English.约翰喜欢英语。
3. 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语：My mother bought me a new car.我妈妈给我买了一辆新车。
4. 主语+及物动词+宾语+宾语补足语：We elected him president.我们选他当总统。
5. 主语+系动词+表语：She is a doctor.她是一名医生。
6. There be结构：There is a book on the table.桌子上有一本书。
7. 主语+不及物动词+主语补足语：They elected him president.他们选他当总统。
8. 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语+主语补足语：The novel won John the first prize.这本小说使约翰获得了一等奖。
9. 时间状语从句：When I was young，I often played football.我年轻时经常踢足球。
10. 条件状语从句：If it rains，we will stay at home.如果下雨，我们就待在家里。
11. 原因状语从句：Because we didn't have enough time，we couldn't finish the work.因为我们没有足够的时间，所以我们无法完成这项工作。
12. 目的状语从句：So that we can improve our English，we often listen to the English program.为了提高我们的英语水平，我们经常听英语节目。
13. 结果状语从句：He worked so hard that he passed the exam.他学习非常努力，因此他通过了考试。
50个英语常考句型汇总
50个英语常考句型汇总1. 主语 + 动词 + 宾语例如：She eats an apple.（她吃一个苹果。
）2. 主语 + to be + 宾语例如：He is a doctor.（他是个医生。
）3. 主语 + 动词 + 宾语 + 宾补例如：I consider him a friend.（我认为他是朋友。
）4. There + be + 主语例如：There is a cat on the table.（桌子上有只猫。
）5. It + be + 形容词 + 不定式例如：It is important to exercise regularly.（定期锻炼很重要。
）6. It + be + 名词 + to do sth.例如：It is my duty to help others.（帮助他人是我的责任。
）7. 动词 + 不定式例如：I want to go shopping.（我想要去购物。
）8. 动词 + 动名词例如：He enjoys playing soccer.（他喜欢踢足球。
）9. 动词 + 不定式 + 宾语例如：I expect him to arrive soon.（我期待他很快到达。
）10. It + take + 时间 + to do sth.例如：It takes me 30 minutes to get to work.（我花30分钟去上班。
）11. 主语 + need(s) + to do sth.例如：You need to finish your homework.（你需要完成作业。
）12. 主语 + would like + to do sth.例如：They would like to travel around the world.（他们想要环游世界。
）13. 主语 + used to + 动词例如：She used to smoke, but she quit.（她过去抽烟，但现在戒掉了。
84个英语基本句型
英语是一门广泛使用的语言，掌握基本句型可以帮助我们有效地表达自己的意思。
下面将介绍84个常用的英语基本句型，希望对大家学习英语有所帮助。
1. 主语 + 动词：I eat.2. 主语 + 动词 + 宾语：She reads books.3. 主语 + 不及物动词：They swim.4. 主语 + 系动词 + 表语：He is happy.5. 主语 + 动词 + 间接宾语 + 直接宾语：She gave me a gift.6. 主语 + 动词 + 宾语 + 宾语补足语：We consider him our friend.7. 主语 + 动词 + 间接宾语 + 直接宾语 + 宾语补足语：They made him their leader.8. 主语 + 动词 + 宾语 + 宾语补足语：He painted the wall red.9. 主语 + 动词 + 宾语 + 间接宾语：She told me a joke.10. 主语 + 不及物动词 + 表语：He became a doctor.11. 主语 + 不及物动词 + 宾语补足语：They elected him president.12. 主语 + 不及物动词 + 宾语 + 宾语补足语：She made him her assistant.13. 主语 + 系动词 + 宾语 + 宾语补足语：I find English interesting.14. 主语 + 系动词 + 表语 + 宾语：She called me a fool.15. 主语 + 系动词 + 宾语 + 宾语补足语：He made me his secretary.16. 主语 + 系动词 + 宾语 + 表语：They named the baby Adam.17. 主语 + 状语 + 动词：We ran quickly.18. 主语 + 状语 + 系动词 + 表语：He felt really tired.19. 主语 + 动词 + 状语：She sings beautifully.20. 主语 + 宾语 + 状语 + 动词：He won the game with great effort.21. 主语 + 宾语 + 状语 + 动词 + 宾语补足语：They elected her president with unanimous support.22. 主语 + 谓语 + 宾语 + 状语：We found the key under the bed.23. 主语 + 谓语 + 宾语 + 状语 + 宾语补足语：She named her daughter Lily out of love for flowers.24. 主语 + 谓语 + 不定式：They want to play.25. 主语 + 谓语 + 动词 + 不定式：He can swim.26. 主语 + 谓语 + 宾语 + 动词 + 不定式：She asked me to help.27. 主语 + 谓语 + 不定式 + 宾语补足语：We believe him to be honest.28. 主语 + 谓语 + 宾语 + 不定式 + 宾语补足语：He wants me to be his assistant.29. 主语 + 谓语 + 不定式 + 状语：You need to study hard.30. 主语 + 谓语 + 动名词：She enjoys swimming.31. 主语 + 谓语 + 宾语 + 动名词：They appreciate her singing.32. 主语 + 谓语 + 动名词 + 宾语补足语：I consider cooking an art.33. 主语 + 谓语 + 不定式 + 动名词：He started to learn painting.34. 主语 + 谓语 + 宾语 + 不定式 + 动名词：She saw him come in.35. 主语 + 谓语 + 宾语 + 不定式 + 状语：We made them stay longer.36. 主语 + 谓语 + 不定式 + 宾语补足语 + 动名词：He wants us to help him finish the project.37. 主语 + 谓语 + 不定式 + 宾语补足语 + 状语：I expect you to arrive on time.38. 主语 + 谓语 + 不定式 + 动名词 + 状语：They will try to solve the problem by working together.39. 主语 + 谓语 + 宾语 + 不定式 + 宾语补足语 + 状语：She persuaded him to stay after school for extra practice.40. 主语 + 谓语 + 分词：He looked tired.41. 主语 + 谓语 + 宾语 + 分词：They found the book interesting.42. 主语 + 谓语 + 分词 + 宾语补足语：We consider him qualified for the job.43. 主语 + 谓语 + 不定式 + 分词：She decided to leave quickly.44. 主语 + 谓语 + 宾语 + 不定式 + 分词：He heard her sing beautifully.45. 主语 + 谓语 + 分词 + 状语：They sat there, waiting for the bus.46. 主语 + 谓语 + 宾语 + 分词 + 状语：We saw her boarding the train.47. 主语 + 谓语 + 分词 + 宾语补足语 + 状语：He walked away, satisfied with his achievement.48. 主语 + 谓语 + 分词 + 不定式：She came running to me to ask a question.49. 主语 + 谓语 + 宾语 + 分词 + 不定式：They saw him standing alone in the rain.50. 主语 + 谓语 + 分词 + 宾语 + 不定式：We watched the movie, hoping to be entertained.51. 主语 + 谓语 + 不定式 + 分词 + 宾语补足语：He wants us to stay focused on our goals.52. 主语 + 谓语 + 不定式 + 分词 + 状语：She needs to finish her homework before going out.53. 主语 + 谓语 + 宾语 + 不定式 + 分词 + 状语：They made him work extra hours to meet the deadline.54. 主语 + 谓语 + 不定式 + 分词 + 宾语补足语：We believe you to have the ability to succeed.55. 主语 + 谓语 + 不定式 + 分词 + 宾语补足语 + 状语：He considered it a great honor to be chosen as the team captain.56. 主语 + 谓语 + 分词 + 状语 + 宾语：They finished the task, exhausted.57. 主语 + 谓语 + 宾语 + 分词 + 状语 + 宾语补足语：She found him standing there, helpless.58. 主语 + 谓语 + 分词 + 宾语 + 状语：He left the room, closing the door behind him.59. 主语 + 谓语 + 分词 + 宾语 + 宾语补足语：We saw her painting the wall red.60. 主语 + 谓语 + 宾语 + 分词 + 宾语补足语 + 状语：They heard him singing in the shower, beautifully.61. 主语 + 谓语 + 分词 + 不定式 + 状语：She stood there, not knowing what to say.62. 主语 + 谓语 + 宾语 + 分词 + 不定式 + 状语：He caught her reading his diary, secretly.63. 主语 + 谓语 + 分词 + 宾语 + 不定式 + 状语：They watched the kids playing happily in the park.64. 主语 + 谓语 + 不定式 + 分词 + 状语 + 宾语补足语：We want you to come prepared for the meeting.65. 主语 + 谓语 + 不定式 + 分词 + 宾语 + 状语：She asked me to stay quiet, not attracting attention.66. 主语 + 谓语 + 分词 + 状语 + 宾语 + 宾语补足语：They arrived at the party late, all dressed up.67. 主语 + 谓语 + 分词 + 宾语 + 状语 + 宾语补足语：I left the office, feeling satisfied with my performance.68. 主语 + 谓语 + 分词 + 宾语 + 宾语补足语 + 状语：He walked away, looking disappointed.69. 主语 + 谓语 + 不定式 + 宾语 + 分词：She wants us to keep the door closed, protecting the animals inside.70. 主语 + 谓语 + 不定式 + 状语 + 分词：They need to finish the project, no matter how hard it is.71. 主语 + 谓语 + 不定式 + 宾语 + 分词 + 状语：We would like you to come over for dinner, if you are available.72. 主语 + 谓语 + 不定式 + 分词 + 状语 + 宾语补足语：He decided to work harder, hoping to achieve better results.73. 主语 + 谓语 + 不定式 + 分词 + 宾语补足语 + 状语：She wanted him to leave, regardless of his apology.74. 主语 + 谓语 + 分词 + 宾语 + 不定式：They saw him running down the street to catch the bus.75. 主语 + 谓语 + 分词 + 不定式 + 宾语：He felt someone touch his shoulder, turning around to see who it was.76. 主语 + 谓语 + 分词 + 宾语 + 不定式 + 宾语补足语：She caught her sister eating her chocolate cake, scolding her for the theft.77. 主语 + 谓语 + 不定式 + 分词 + 宾语 + 状语：They asked me to speak louder, not being able to hear me clearly.78. 主语 + 谓语 + 不定式 + 分词 + 状语 + 宾语补足语：We advised him to approach the problem from a different angle, with the hope of finding a solution.79. 主语 + 谓语 + 不定式 + 宾语 + 分词 + 宾语补足语 + 状语：She reminded him to take his medicine, not forgetting his doctor's advice.80. 主语 + 谓语 + 不定式 + 分词 + 宾语 + 状语 + 宾语补足语：He urged them to apply for the position, fully aware of their qualifications. 81. 主语 + 谓语 + 分词 + 不定式 + 状语 + 宾语 + 宾语补足语：They watched the news report excitedly, hoping to see their favorite celebrity mentioned.82. 主语 + 谓语 + 分词 + 不定式 + 宾语 + 宾语补足语 + 状语：She left the room angrily, slamming the door shut.83. 主语 + 谓语 + 不定式 + 分词 + 状语 + 宾语 + 宾语补足语：We told him to study hard, not wasting his potential.84. 主语 + 谓语 + 不定式 + 分词 + 宾语 + 状语 + 宾语补足语：He encouraged her to believe in herself, never doubting her abilities.这些基本句型涵盖了常见的英语句子结构，掌握它们可以帮助你更好地表达自己的思想和意图。
小学英语句型整理归纳总结
小学英语句型整理归纳总结英语是小学阶段的重要学科之一，学好英语需要掌握一定的句型。
下面对一些常用的英语句型进行整理归纳总结，帮助小学生更好地学习和运用。
1. 主语+动词+宾语（S+V+O）这是最基本的英语句型，也是表达最简单的句子结构。
通过主语+动词+宾语的句型，我们可以描述一个人或事物的动作或状态。
例句：I read a book.（我读一本书。
）2. 主语+动词+间接宾语+直接宾语（S+V+IO+DO）这个句型是在基本句型的基础上加了间接宾语，用于描述将某物或某人给予给另外的人或物。
例句：My mother gave me a gift.（我的妈妈给了我一个礼物。
）3. 主语+系动词+表语（S+LV+PA）系动词用来连接主语和表语，表达主语的状态或性质。
常见的系动词有be动词（is, am, are）和感官动词（look, smell, taste等）。
例句：She is happy.（她很开心。
）4. 主语+系动词+表语+宾语（S+LV+PA+OC）在系动词后面加一个宾语，用来进一步描述主语的状态，常用于描述主语的感觉或看法。
例句：He painted the wall red.（他把墙涂成了红色。
）5. There be句型在“There be”句型中，be动词后面放置一个名词或代词，用来表示某处有某物或某人。
例句：There is a cat in the garden.（花园里有一只猫。
）6. 祈使句（Imperative Sentences）祈使句用来表示请求、建议或命令等，常用动词原形开头。
例句：Sit down, please.（请坐下。
）7. 主语+助动词+动词+其他（S+Modal V+V+others）助动词用来表示时间、情态等，常见的助动词有can, could, may, might, must等。
这个句型常用于表示推测、推理等。
例句：She can swim across the river.（她能够游过河。
Fdjygaf英语常用句型语法宝典
秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。
句型宝典疑问句型What is this?结构︰问句：What＋be 动词＋this（that…）？答句：This（that…）＋be 动词＋a book（pen…）。
说明︰此句型意为“这（那）是什么？这（那）是书（钢笔…）”。
what（什么）叫做“疑问词”，用于询问“事物”，通常放在句首，后接be <动词>，再接<主词>，第一个字母w要大写，句尾要加问号(?)，位置不可排错。
What is this? This is a chair. 这是什么？这是一张椅子。
What’s this? It’s a book. 这是什么？它是一本书。
What is that? That is a desk. 那是什么？那是一张书桌。
What are these?结构︰问句：What are＋these／those…？答句：These／Those are＋复数名词（＋s／es）。
说明︰<主词>与<动词>的形式要一致，is 后面接单数<名词>，are 后面要接复数<名词>。
What are these? These are books. 这些是什么？这些是书。
What are those? Those are cups. 那些是什么？那些是茶杯。
What are they? They are glasses. 它们是什么？它们是玻璃杯。
What are you?结构︰问句：What＋be 动词＋主词（人）…？答句：主词＋be 动词＋a student…。
说明︰此句型意为“你是做什么事情的？我是学生…”。
疑问词what 除了询问事物之外，还可用于询问“人的职业或身分”。
be <动词>随<人称代名词>的变化而改变形态，如：I am，we are，you are，he is…。
What are you? I am a student. 你是做什么事情的？我是一名学生。
英语的句型句式大全
英语的句型句式大全英语句型和句式有很多种，涵盖了从基础到高级的各种语法结构。
在这里，我会尽量涵盖一些常见的句型和句式，但由于篇幅限制，可能无法覆盖所有情况。
首先，我们来看一些基础的句型和句式：1. 主谓结构，主语+动词。
例如，She sings.2. 主谓宾结构，主语+动词+宾语。
例如，I eat an apple.3. 主谓宾宾结构，主语+动词+间接宾语+直接宾语。
例如，He gave me a book.4. 主系表结构，主语+系动词+表语。
例如，She is beautiful.5. There be句型，There be+主语+其他成分。
例如，Thereis a cat on the table.接下来是一些复杂句型和句式：1. 并列句，使用连词连接两个或多个并列的句子。
例如，I like coffee, but he prefers tea.2. 从句，包括定语从句和状语从句，用来修饰名词或者句子。
例如，The book that I bought yesterday is interesting.3. 虚拟语气，用来表达与事实相反的假设、愿望等。
例如，IfI were you, I would study harder.4. 倒装句，将句子的语序颠倒，常用于强调句子的某一部分。
例如，Never have I seen such a beautiful sunset.除了以上列举的句型和句式，还有条件句、感叹句、祈使句等等。
总之，英语句型和句式种类繁多，需要通过大量的阅读和实践来掌握。
希望这些例子能够帮助你更好地理解和运用英语句型和句式。
英语语法八种基本句型
英语语法八种基本句型英语语法中的基本句型有八种，它们是：1.主+ 谓：这是最简单的句型，只包含一个主语和一个动词。
例如：She runs.（她跑步。
）2.主 + 谓 + 宾：这个句型在主动语态中常见，包含一个主语、一个动词和一个宾语。
例如：They eat apples.（他们吃苹果。
）3.主 + 谓 + 宾 + 宾补：这个句型包含一个主语、一个动词、一个宾语和一个用来补充说明宾语的词或短语。
例如：We made him the captain.（我们任命他为队长。
）4.主 + 谓 + 双宾：这个句型包含一个主语、一个动词和两个宾语，分别是直接宾语和间接宾语。
例如：They gave me agift.（他们给我一个礼物。
）5.主 + 谓 + 宾 + 宾补：这个句型包含一个主语、一个动词、一个宾语和一个用来补充说明宾语的词或短语。
例如：We found the book interesting.（我们发现这本书很有趣。
）6.主 + 谓 + 不定式：这个句型包含一个主语、一个动词和一个不定式短语。
例如：She likes to swim.（她喜欢游泳。
）7.There + be句型：这个句型使用"There + be"作为主语，后跟其他成分。
例如：There is a cat in the garden.（花园里有一只猫。
）8.主 + 系动词 + 表语：这个句型包括一个主语、一个系动词和一个用来描述主语的表语。
例如：He is intelligent.（他很聪明。
）这些基本句型是英语语法的基础，了解和掌握它们对于正确构建句子和理解句子结构非常重要。
通过使用不同的句型，我们可以表达丰富多样的意思。
实际运用中，可以结合不同的句型进行组合和变化，以确保语句的准确性和流畅性。
句型常见的英语句型及其用法
句型常见的英语句型及其用法英语是世界上使用最广泛的语言之一，掌握常见的句型和用法对于学习英语至关重要。
在这篇文章中，我们将介绍一些常见的英语句型及其用法，以帮助您提高英语表达能力。
一、肯定句句型1. 主语 + 动词（be）+ 形容词例句：She is beautiful.用法：用来描述人或物的特征和状态。
2. 主语 + 动词（be）+ 名词例句：He is a doctor.用法：用来描述人的职业或身份。
3. 主语 + 动词（do/does/did）+ 动词原形例句：They do their homework every day.用法：用于表示经常性的动作或习惯。
4. 主语 + 动词（have/has/had）+ 过去分词例句：I have finished my work.用法：用来表示已完成的动作或状态。
5. 主语 + 动词 + 宾语例句：She loves her dog.用法：用来表示动作的主体和对象。
二、否定句句型1. 主语 + 动词（be）+ not + 形容词例句：They are not happy.用法：用来表示否定的状态或特征。
2. 主语 + 动词（do/does/did）+ not + 动词原形例句：He does not like coffee.用法：用来表示否定的动作或习惯。
3. 主语 + 动词（have/has/had）+ not + 过去分词例句：We have not seen the movie.用法：用来表示否定的已完成动作或状态。
4. 主语 + do/does/did + not + 动词原形 + 宾语例句：She does not drink milk.用法：用来表示否定的动作和对象。
三、疑问句句型1. 助动词（be/do/does/did) + 主语 + 动词原形 + 其他？例句：Are you going to the party?用法：用来询问具体的情况或行动。
初中英语50个必背基础句型
句型1：There+be +主语+地点状语/时间状语There're three books on the table.桌子上有三本书。
句型2：What's wrong with+sb./sth.?What's wrong with your telephone?你的手机有什么毛病？句型3：How do you like…?How do you like China?你觉得中国怎么样？句型4：What do you like about…?What do you like about China?你喜欢中国的什么？句型5：had better(not)+动词原形You'd better ask that policeman over there.你最好去问问那边的那个警察。
句型7：Thank+sb.+for (doing) sth.Thank you for coming to see me.感谢你来看我。
句型8：So+be/情态动词/助动词+主语He is a student. So am I.他是一个学生，我也是。
句型9：not…until…He didn't have supper until his parents came back.直到他的父母回来他才吃饭。
句型10：比较级十and+比较级The baby cried harder and harder.那孩子哭得越来越厉害。
句型11：the+比较级，the+比较级The more one has,the more one wants.拥有的越多，想要的越多。
句型12：…as+adj./adv.+as……not as(so)+adj./adv.+as…Last Sunday the weather was not so wet as it is today.上个星期天的天气不如今天的天气潮湿。
句型13：more/less +adj.+than…I think art is less important than music.我认为艺术不如音乐重要。
中考英语语法专题复习—句子成分专题[宝典]-14页精选文档
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句子成分专题学习目标:1.掌握不同的句子成分。
2.掌握五种基本句型结构。
3.掌握动词填空题的解题技巧。
一、句子成分概述【知识梳理】构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。
除此之外还有插入语和感叹语。
批注：同位语在初中不做考查，也不需要学生掌握，有能力的学生做了解即可。
在讲解其他句子成分时可以适当让学生举例句。
【例题精讲】指出下列句子划线部分是什么句子成分1.The students got on the school bus. 主语2. He handed me the newspaper. 宾语3. I shall answer your question after class. 谓语4. What a beautiful Chinese painting! 定语5. They went hunting together early in the morning. 状语6. It is our duty to keep our classroom clean and tidy.宾语补足语批注：这个例题主要是用来检验一下学生对句子成分的基本了解如何，让学生自己完成，判断画线的词所做的句子成分，由于同位语不需要掌握可以不设置题目。
【课堂练习】指出下列句子划线部分是什么句子成分1. The apples tasted sweet.2. His wish is to become a scientist.3. Tom came to ask me for advice.4. He found it important to learn English.5. Do you have anything else to say?答案：1.表语 2.主语表语 3.状语 4.形式宾语真正的宾语 5.定语二、主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、宾语补足语等定义【知识梳理】(1)主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
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句型宝典疑问句型What is this?结构︰问句：What＋be 动词＋this（that…）？答句：This（that…）＋be 动词＋a book（pen…）。
说明︰此句型意为“这（那）是什么？这（那）是书（钢笔…）”。
what（什么）叫做“疑问词”，用于询问“事物”，通常放在句首，后接 be <动词>，再接<主词>，第一个字母w要大写，句尾要加问号(?)，位置不可排错。
What is this? This is a chair. 这是什么？这是一张椅子。
What’s this? It’s a book. 这是什么？它是一本书。
What is that? That is a desk. 那是什么？那是一张书桌。
What are these?结构︰问句：What are＋these／those…？答句：These／Those are＋复数名词（＋s／es）。
说明︰<主词>与<动词>的形式要一致，is 后面接单数<名词>，are 后面要接复数<名词>。
What are these? These are books. 这些是什么？这些是书。
What are those? Those are cups. 那些是什么？那些是茶杯。
What are they? They are glasses. 它们是什么？它们是玻璃杯。
What are you?结构︰问句：What＋be 动词＋主词（人）…？答句：主词＋be 动词＋a student…。
说明︰此句型意为“你是做什么事情的？我是学生…”。
疑问词 what 除了询问事物之外，还可用于询问“人的职业或身分”。
be <动词>随<人称代名词>的变化而改变形态，如：I am，we are，you are，he is…。
What are you? I am a student. 你是做什么事情的？我是一名学生。
What is she? She is a teacher. 她是做什么事情的？她是一名教师。
Are you a ...?结构︰问句：Be 动词（am，are，is）＋主词＋…？肯定简答：Yes，主词＋am（are，is）。
否定简答：No，主词＋am（are，is）not。
说明︰在否定<简答句>中，<主词>和 am，is，are 可以缩写；在肯定<简答句>中则不可。
Is he a student? Yes, he is. (No, he isn’t.) 他是学生吗？是的，他是。
（不，他不是。
）Are you a teacher? Yes, I am. (No, I’m not.) 你是教师吗？是的，我是。
（不，我不是。
）Is that a clock? Yes, it is. (No, it isn’t.) 那是钟表吗？是的，它是。
（不，它不是。
）What is your name?结构︰问句：What＋is＋所有格＋name?答句：所有格＋name＋is＋名字。
说明︰“my，your，his，her”为单数人称的<所有格>；<所有格>后面必接<名词>，即“<所有格>＋<名词>”；<所有格>不可与a，an，this，that，these 或 those 紧接一起使用。
What is your name? My name is Sue. 妳叫什么名字？我的名字叫苏。
What is his name? His name is John. 他叫什么名字？他的名字叫约翰。
What is her name? Her name is Jean. 她叫什么名字？她的名字叫珍。
Who is that ...?结构︰问句：Who＋be 动词＋that＋形容词＋名词？答句：That is＋名字。
说明︰Who 是<疑问代名词>，询问人的“姓名”或“关系”；将<形容词>直接放在<名词>前面，叫做“前位修饰”。
Who is that short boy? That is Bill. 那位矮男孩是谁？那位是比尔。
Who is that tall girl? That is Mary. 那位高女孩是谁？那位是玛丽。
Who is that fat man? He is my uncle. 那位胖男子是谁？那位是我叔叔。
Where is ...?结构︰问句：Where＋be 动词（am，are，is）＋主词…？答句：主词＋be 动词＋in the＋名词…。
说明︰问句是“Where ...?”，简答时可用<副词词组>“In／On the＋<名词>”。
Where is Sue? She is in her room. 苏在那里？她在她的房间里。
Where are your books? On the desk. 你的书在那里？在书桌上。
Where is your mother? She is in the kitchen. 你妈吗在哪里？她在厨房里。
Are you V-ing ...?结构︰Am（Are，Is）＋主词＋现在分词…？说明︰此句型意为“<主词>（人，物）正在…吗？”。
这一<句型>转换的三要素是：be <动词>移到句首；改为大写；句尾用问号。
Is Mary sleeping? 玛丽正在睡觉吗？Are you reading a book? 你正在看书吗？Is the dog playing? 小狗正在玩耍吗？What are you doing?结构︰问句：What＋am（are，is）＋主词＋现在分词？答句：主词＋am（are，is）＋现在分词…。
说明︰“<主词>（人）正在做什么？<主词>（人）正在…”。
注意：<祈使句>的动词只能用原形，不可造<现在进行式>；表示“瞬间产生”的动作的<动词词组>，如 sit down，stand up，不可造<现在进行式>。
What am I doing? You are reading a book. 我正在做什么？你正在阅读一本书。
What are the girls doing? They are singing. 姑娘们正在做什么？她们在唱歌。
What is Bill writing? He is writing a letter. 比尔在写什么？他在写一封信。
How old are you?结构︰问句：How old＋be 动词＋主词（某人）？答句：主词（某人）＋be 动词＋year(s) old。
说明︰此句型意为“某人几岁？某人是…岁”。
该句型中，<疑问词>要用 how，不可用 what；且 be <动词>（am，is，are）要和后面的<主词>(某人)配合；答句中的“year(s) old”可以省略。
How old are you? I am twelve (years old). 你几岁？我十二岁。
How old is your sister? She is thirteen years old. 你的姊妹几岁？她十三岁。
How old is John? He is one year old. 约翰几岁？他一岁。
What time is it?结构︰问句：What time is it？答句：It is＋数字＋o’clock。
说明︰此句型意为“现在是几点钟？现在是…点钟”。
问句中 what 当<形容词>，修饰后面的<名词> time；time 当时间解时，只能用单数，不可用复数。
What time is it? It is ten o’clock. 现在是几点钟？现在是十点钟。
What time is it? It is six o’clock. 现在是几点钟？现在是六点钟。
What time is it? It is nine o’clock. 现在是几点钟？现在是九点钟。
Do you + V ...?结构︰问句：Do／Does＋主词＋原形动词…？肯定简答：Yes，主词＋do／does。
否定简答：No，主词＋don’t／doesn’t。
说明︰肯定句中，如有一般<动词>（speak，work，teach…），则在句首加<助动词> do 或 does，并将一般<动词>改为原形<动词>（不加s或es），即构成<疑问句>。
Do you speak English? Yes, I do. (No, I don’t.)你讲英语吗？是的，我讲英语。
（不，我不讲英语。
）Does she have a cat? Yes, she does. (No, she doesn’t.)她有一只猫吗？是的，她有一只猫。
（不，她没有一只猫。
）Do they work in office? Yes, they do. (No, they don’t.)他们在办公室里工作吗？是的，他们在办公室里工作。
（不，他们不在办公室里工作。
）What time do you + V ...?结构︰问句：What time＋do／does＋主词＋原形动词…？答句：主词（某人）＋一般动词…＋时间。
说明︰此句型意为“某人几点做某事？”<助动词> do 或 does 的选择依<主词>而定，若<主词>为第三人称单数，用 does；其它用 do。
What time do you get up? I usually get up at six. 你几点起床？我通常六点起床。
What time does he go to bed? He usually goes to bed at ten.他几点就寝？他通常十点就寝。
What time does your class begin? It begins at eight-ten.你的课几点开始？八点十分开始。
What day is today?结构︰问句：What day is today？答句：It’s＋Sunday／Monday／…。
说明︰此句型意为“今天是星期几？今天是星期日／星期一／…。
”it 可用于指“星期的名称”，但 this或 that 不可以；一星期七天的名称，都是<专有名词>，开头的首字母要大写，前面不加<冠词>。
What day is today? It’s Sunday. 今天是星期几？今天是星期日。