科普版小学四年级英语下册知识重点解析

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---What about that time you left your key to the office at home?那次你将办公室的要是忘在家里算是怎么回事呀?
2. Mr. Fisher’s Family费什一家
Lesson 2你来自美国吗?
说一说
露露:汤姆,这是简。
汤姆:你好,简。
简:你好,汤姆。
3)征询对方的看法或意见。例如:
What about her playing the violin?(你认为)她的小提琴拉的怎么样?
What about the TV play?那个电视剧怎么样?
4)询问天气或身体等情况。例如:
What about the weather in your home town?你们家乡的气候如何?
科普版小学四年级英语下册知识重点解析
四五班 周凯文
科普版小学四年级英语下册知识
1.Are you in Grade Four!
1.We are new.我们是新生。
2.表达“几年级几班”,则需译为“Class×,Grade×”,英文表达方式与中文相反,英文需先说小单位,再说这个小单位所属的大单位,即由小到大,不能颠倒。如:
c.均可,如:handkerchief---handkerchiefs / handkerchieves
Lesson 4这些是大象吗?
说一说
这些是大象吗?
是的,他们是。
那些是熊吗?
不,他们是熊猫。
看!那些是大猫。
不,他们不是猫,是老虎。
趣味阅读我的热狗在哪?
我是史密斯先生,这是我的商店。
我有很多好东西,请来买吧。
Lesson 3你来自哪里?
说一说
露露:看那个女孩。
东东:她的上衣多漂亮啊!
露露:她是谁?
东东:对不起,我不知道。
露露:你好,请问你来自哪里?
女孩:我来自云南。你来自哪里?
东东:我来自北京。
露露:你是新生吗?
女孩:是,我是。
东东:欢迎到我们学校来。
女孩:谢谢。
阅读我们是一个大家庭
你来自哪里?
我来自新疆。
你擅长什么?
我擅长唱歌。
你来自吉林吗?
是的。
我想你很擅长跳舞。
是的。
你们也来自吉林吗?
不,我们来自黑龙江。我们是赫哲族人。
你们擅长什么?
我们擅长捕鱼。
他们来自哪里?
我想他们是从西藏来的。
他们也擅长捕鱼吗?
不,我想他们擅长骑马。
我来自四川,我喜欢爬树。
我们是一个大家庭。让我们一起唱歌玩耍吧。
4.Are these elephants?
加-s
读/iz/
blouse-blouses
orange-oranges
以辅音字母+y结尾的词
变y为i再加es
读/z/
baby-babies
family-families
2.其它名词复数的规则变化
1)以y结尾的专有名词,或元音字母+y结尾的名词变复数时,直接加s变复数:如:monkey---monkeysholiday---holidays比较:层楼:storey ---storeysstory---stories
a.加s,如:belief---beliefsroof---roofs safe---safesgulf---gulfs;
b.去f, fe加ves,如:
half---halvesknife---knivesleaf---leaveswolf---wolves
wife---wiveslife---livesthief---thieves;
在英语中手套gloves裤子pants,剪刀scissors均用复数形式。
2)glass作"玻璃杯"讲时则可用单数形式或复数形式,如:
I want a glass of tea.
I want two glasses of milk.
3)而作为物质名词"玻璃"讲则要用作不可数名词,如:
The boy broke two panes of glass.
你能看到多少的鸡蛋?
1,2,3……14。我能看到14个。
现在你还能看到一些鸡蛋了吗?
看不到了。
在母鸡身边你能看到什么?
一些小鸡。
你能看到多少只。
我能看到13只。
哦,不对,我在这。不是13,是14。
6.Revision1.
在right家族里,有三个相貌极相似的兄弟,它们分别是: “That’s right.”, “That’s all right.”和“All right.”。在日常交际中,初学者总是很容易把它们张冠李戴。你呢?有没有类似的情况?没关系,下面这则顺口溜就是帮你开窍的:
汤姆:你来自美国吗?
简:不,我来自英格兰,你呢?
汤姆:我来自美国。
我也来自美国。
我不是从美国来的,我来自英格兰。
阅读费什尔一家
费什尔先生:我来自美国,我是一位教师,我在学校里工作。
费什尔先生来自美国,他是一位教师。
费什尔夫人:我来自英格兰,我是一名护士,我在医院工作。
费什尔夫人来自英格兰,她是一名护士。
All the students and teachers welcome Doctor Brown.全体师生欢迎布朗博士。
They welcome my idea.他们欣然接纳我的意见。
They often welcome me with flowers.他们经常用鲜花欢迎我。
3)用作形容词(adj.),意为“受欢迎的”,在句中多作定语或表语;句型sth. is welcome to sb.则表示“某人愿意/欢迎做某事”。例如:
说一说
伊芙:你看见了什么?
汤姆:我看到一些鸟。
伊芙:你看到多少只?
汤姆;我看到3只。
伊芙:你看到一些蛋了吗?
汤姆:是的,我看到了。
伊芙:你看到多少个?
汤姆:1,2,3……11,12。哦,我看到12个。
阅读13还是14?
这是一个农场。你能看到一些母鸡吗?
是的,我能看到。
你能看到一只红母鸡吗?
是的,我能看到。
Welcome to our school.欢迎来到我们学校。
welcome是个兼类词,可用作感叹词、动词、形容词和名词。现将其用法分述如下:
1)用作感叹词(interj.),意为“欢迎”,表示一种亲切的招呼。例如:
Welcome to Beijing!欢迎来北京!
Welcome back home!欢迎回家!
看!这些是热狗。很好吃。
那些是蛋糕。很大。
我想要一个热狗。
好的。但是……我的热狗在哪呢?
他们在这里面。
5.How many birds can you see?
1. some和any的区别
1)两者修饰可数单数名词时,表“某一个;任何一个”;修饰可数复数名词和不可数名词时,表“一些;有些”。
2)一般的用法:some用于肯定句;any用于疑问句,否定句或条件句。如:
I am looking for some matches.
Do you have any matches? I do not have any matches.
3)特殊的用法:
(a)问句有时也用some,表示期望对方的肯定回答。如:
Will you lend me some money? (=Please lend me some money.)
露露:你们是四年级的吗?
比尔,吉尔:是,我们是的。
露露:你们在哪个班?
比尔,吉尔:我们在三班。
露露:三班?请走这边。
趣味阅读奶奶的眼镜
我找不到我的眼镜了,它在哪呢?
奶奶找不到她的眼镜了。
伊芙:在盒子里吗?
奶奶:没有,不在盒子里。
伊芙帮她找。
伊芙:在桌子上吗?
奶奶:没有,不在桌子上。
伊芙:在闹钟后面吗?
5. Look! They are on your nose.看!它(眼镜)就在你的鼻梁上。
英语中表达“戴着眼镜”,可以说“wear glasses”,也可以说“ The glasses areon sb’s nose.
Lesson 1你是在四年级吗?
说一说
比尔,吉尔:打扰一下!
露露:什么事?
比尔,吉尔:我们是新生。我们找不到自己的班级。
---Thank you very much!非常感谢你!
---You are welcome.不客气。
4)用作名词(n.),意为“欢迎”,常与give构成短语“give sb. a welcome”,意为“欢迎/迎接某人”。例如:
They give us a warm welcome.他们热情接待我们
right短语三兄弟,各自用法不统一。
That’s right“对”来,All right“好”。
1)寒暄时用作承接上下文的转折语。例如:
I am from Beijing. What about you?我来自北京,你呢?
2)向对方提出建议或请求。例如:
How about going out for a walk?出去散散步好吗?
What about another cake?再吃块蛋糕好吗?
1.名词复数的规则变化
情况
构成方法
读音
例词
一般情况
加-s
1.清辅音后读/s/;
2.浊辅音和元音后读/z/;
1. map-maps
2. bag-bags
car-cars
以s, x ch, sh,等结尾的词
加-es
读/iz/
bus-buseswatch-watches
box-boxes
以ce, se, ze, (d)ge等结尾的词
Miss Green is a welcome teacher.格林小姐是位受欢迎的老师。
You are always welcome at my house.随时欢迎你来我家。
This plan is welcome to us.我们都愿意接受这个建议。
另外,我们已学过“You are welcome.”在口语中多用来应答对方致谢时的客套语。意为“不用谢;别客气”,相当于“Not at all.”例如:
他们有一个儿子和一个女儿。
鲍勃是他们的儿子。
吉尔是他们的女儿。
鲍勃:我是鲍勃,我11岁,是一名小学生。我上五年级了。
鲍勃11岁。他是一名小学生,上五年级。
吉尔:我是吉尔,我四岁。
吉尔只有四岁,她不是小学生。
咪咪:我的名字是咪咪。我只有一岁。我爱费什尔一家。
费什尔先生一家是幸福的一家。
3.Where are you from?
How about your uncle now? You can’t leave him by himself.你叔叔近来身体好吗?你们不能让他单独生活。
5)对所陈述的情况做出反诘,常给予对方一种暗示。例如:
---My memory is good. I’ve never forgotten anything.我的记忆力很好,从不忘记什么。
2)以o结尾的名词,变复数时:
a.加-s,如:photo---photospiano---pianos radio---radioszoo---zoos;
b.加-es,如:potato--potatoestomato--tomatoes
c.均可,如:zero---zeros / zeroes
3)以f或fe结尾的名词变复数时:
三年级(3)班Class 3, Grade 3.
问某人在哪个年级,哪个班级时,用疑问句“What grade, what class”提问。
3.This way, please.请往这边走。
4. glass的用法
1) glass作为"眼镜"讲,应用复数形式,如:The old teacher has two pairs of big glasses.
(b)而any用于肯定句,表示任何或任何一个。如:
Come any day you like.
4)some和any后没有名词时,当作代名词,此外两者也可做副词。
Some of them are my students.〔代名词〕
Is your mother any better?(副词)。
Lesson 5你能看到多少只鸟?
奶奶:没有,不在闹钟后面。
伊芙:在床底下吗?
奶奶:没有,不在床底下。
看,在你鼻子上带着。
哦,是啊
2.Are you from America?
1. I’m from England. What about you?我来自英国,你呢?
What about …和how about …是英语口语中常用的两个省略句型,它们的意思和用法基本相同,常常用在以下场合。例如:
注:上述句型中的to是介词,若其后接的是地点副词,则to需省略。又如:Welcome here!欢迎到这儿来!
2)用作及物动词(vt.),意为“欢迎(人)、欣然接受(意见)”,其后通常带有宾语。常用于下列句型中:
①ຫໍສະໝຸດ Baiduelcome+sb.
②welcome+sth.
③welcome+sb.+介词短语/副词例如:
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