语文一年级下 课文1 吃水不忘挖井人
小学语文部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》教案五篇
小学语文部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》教案五篇《吃水不忘挖井人》一、教学内容《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们的吃水难问题，让我们深刻感悟到毛泽东主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质。
感悟乡亲们引水思源的好行为。
二、教学目标1. 认识"忘、挖"等12个生字，会写“井、乡”等6个字。
2．正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
3．初步懂得饮水思源的道理。
4.初步培养学生自主、合作、探究的意识。
三、教学重、难点识字，有感情地朗读课文；懂得饮水思源的道理。
四、教学过程：第一课时一. 谈话导入。
1.同学们喜欢听歌吗？现在我们就来听一首好吗？（播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》）说说你都听到了什么？你知道毛主席是什么人吗？今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。
（板书课题）2. 激趣导入、解题（1）小朋友，今天我们来学习新课《吃水不忘挖井人》。
（板书课题）谁知道“井”是什么样的？它有什么作用呢？想一想“挖井”是件容易的事么？（2）齐读两遍课题，并认识“井、挖、忘”三个生字。
（3）借助汉语拼音带问题通读全文：“挖井人”指谁？“不忘挖井人”的“人”又是指谁？“立碑”的人又是谁？（4）边读边用自己喜欢的方法为自然段做出标记。
二．识字（鼓励自主识字，领悟识字方法，培养学生合作探究的意识。
）（1）给机会尝试，体验识字快乐。
出示“我会认”生字，让学生主动拼读生字，并提醒大家容易读错的字。
（“井”、“念”）出示“我会记”提示卡，让学生主动介绍识记的方法，供同学参考。
教师及时点拨，评价，让学生体验自学成功的快乐。
（2）给出提示，引导发现识字方法。
归类比较记字：同偏旁“忘”、“念”；同结构“挖、刻”。
分析部件记合体字：“导、解、命、战、席、革”。
数笔画记独体字：“井、士”三．朗读（多种方式朗读，提高朗读水平）（1）调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗？请你练习读一读课文吧!（用自己喜欢的方式读文，可以大声读，轻声读，同座读，小组读……）（2）教师范读，学生听后评价（3）自由朗读全文，注意读准字音。
人教部编版一年级语文下册教案课文(一)吃水不忘挖井人
人教部编版一年级语文下册教案：课文（一）吃水不忘挖井人课文概述本篇课文是一年级语文下册的第一篇课文，题目为《吃水不忘挖井人》。
本文主要讲述了挖井人为解决村里的用水问题，不断挖井的故事。
通过本文，学生们可以体会到挖井人的勤劳和毅力，并且明白积少成多的道理，让学生们树立勤劳努力的美德。
课文分析词汇解析1.吃水：灌溉、用水2.挖掘：挖掘、掘进3.瑜珈：表示沉重的工程4.泉水：从地下涌出的水，泉眼处常具备一定的景观文章结构本篇课文采用对话形式，头尾两端都是用两位村民的对话来引出和总结全文。
中间部分主要是挖井人在不同阶段的掘进工作，以及村民们神奇的发现。
文章内容有情节，也有表现思想和道德观的意蕴。
语言特点本文简洁明了，采用白描的方式进行叙述，使用了大量的口语化词汇，让学生们更易于理解味道。
教学目标1.让学生了解挖井人的身世和工作内容2.通过课文带领学生了解勤劳努力的美德3.让学生理解积少成多的道理4.提高学生阅读理解和口头表达能力教学内容导入教师呈现一张描绘挖井人的图片，问学生他所了解的挖井人的信息。
教师引导学生关注课文中比较重要的词汇以及掘进工作的过程。
学习课文教师开始逐段呈现本篇课文，细致地讲解重点词汇、句子，从而让学生更好地理解课文整体内容。
学习策略教师请学生关注一些重要的学习策略，比如：深度阅读、前瞻预测等策略。
同时也要鼓励学生去运用不同的策略来促进阅读理解的提升，比如通过画图、诠释等方式来深入理解课文。
思考讨论教师引入问题，让学生通过个人思考，并组成小组进行讨论。
问题主要围绕着挖井人勤劳、不懈地努力工作的精神，比如：他的成功从哪些方面体现出来？他的勤劳精神给我们的启示是什么？拓展阅读教师可以安排一些相关的拓展阅读材料，比如：关于打井和挖井的文献、中国水利史的读物等，既可以扩大学生的视野，同时也可以让学生更加深入地了解到水利事业的发展和地球资源的保护。
教学方法本课程采用多种教学方法，比如：问答、讨论等互动活动。
统编版语文一年级下册 第二单元 第1课《吃水不忘挖井人》知识点
知识点课文分析：《吃水不忘挖井人》记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带来战士和乡亲们挖井，解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难问题。
乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源。
本文共有3个自然段，第一段交代了事情发生的时间、地点。
第二段写为了解决村民的吃水问题，毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
第三段写乡亲们饮水思源，立碑纪念。
通过课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。
我会写：吃chī（吃力）（吃苦）（口吃）（小吃）叫jiào（大叫）（叫好）（尖叫）（叫门）主zhǔ（公主）（主人）（主力）（户主）江jiāng（长江）（江水）（江河）（过江）住zhù（住口）（住户）（住手）（居住）没 méi（没门）（没有）（没人）（没空）mò（吞没）（出没）以yǐ（以后）（以前）（可以）（以上）我会认：忘 wàng（忘记） 村 cūn（农村）毛 máo（皮毛） 席 xí （凉席）乡 xiāng（乡村） 亲 qīn（亲人）战 zhàn（战士） 士 shì（士兵）面 miàn（下面） 井 jǐng（水井）部首心（忘、想） 广（席）多音字：挑 tiāo （挑水） tiǎo （挑战）近义词：领导--带领 想念--纪念 时候--时刻反义词：外--里 那--这 以后--以前词组积累一个村子 一口井 一块石碑挖水井 立石碑 领导革命 想念毛主席问题归纳：1、他们挖井是因为什么？村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
2、乡亲们为什么要立这块石碑？毛主席为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为了表达对毛主席的感激和想念之情立了这块石碑。
3、石碑上的话有什么深刻含义？一是揭示了饮水思源的道理。
毛主席解决了人民吃水的困难，每当乡亲们喝水的时候就会想到毛主席的关怀。
二是毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记毛主席。
一年级下册语文《吃水不忘挖井人》人教部编版优秀ppt课件
？
cūn zi lǐ méi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men chī shuǐ
② 村 子 里 没 有 水 井，乡 亲 们 吃 水
yào dào hěn yuǎn de dì fang qù tiāo máo zhǔ xí jiù dài
要 到 很 远 的 地 方 去 挑。毛 主 席 就 带
吃水不忘挖井人
趣味语文 闻：听说。官军：指唐朝军队。
父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的，你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
喝水：一般的口渴了，用“喝水”。 我希望有一天╱地下的烈火╱将我连这活棺材一齐烧掉╱我应该在烈火与热血中得到永生！
2、“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为解放人民的，是彻底地为人民的利益工 作的。”课文第一句话点名主题：全心全意为人民服务，是中国共产党和革命军队的宗旨。 3、文中的一个谚语是：腊七腊八，冻死寒鸦。这个谚语说明了北京的春节是从一年里最冷的时候开始的。
星星榜
恭喜你，已经获得 三颗小星星啦！
第二课时
红色之旅
我们继续挑战吧！
星星榜
任务一：读课文
忘记 水井
毛主席 乡亲
村子
战士
N
吃饭
以后 住在
叫声
上面
想念
N
读一读，记一记
井（水井 ） （ 井口 ）
主席
主人
主（ ） （ ）
乡亲
亲人
亲（ ） （ ）
战（战士 ） （ 战友 ）
叫（叫声 ） （ 叫好 ）
故事里还写了毛主席、战士和乡亲们做了什么事情呢
？
cūn zi lǐ méi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men chī shuǐ
一年级语文吃水不忘挖井人笔记
一年级语文吃水不忘挖井人笔记
《吃水不忘挖井人》这篇课文记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难问题。
乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源。
本文共有3个自然段，第一段交代了事情发生的时间、地点。
第二段写为了解决村民的吃水问题，毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
第三段写乡亲们饮水思源，立碑纪念。
通过这篇课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。
这篇课文其实是以伟人的故事对学生进行感恩教育，让孩子们明白我们现在所有的一切都来之不易，学会感恩，才能懂得珍惜。
在这篇课文中，学生们还需要认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁，会写“吃、叫”等7个字和笔画横折弯。
此外，还需要学会正确使用量词，如“一口井”“一块石碑”中的“口、块”是量词，它们准确生动地描述了“井、石碑”的形态特征。
《吃水不忘挖井人》_教学课件
一年级下册语文课件-1 吃水不忘挖井人2 人教版（部编版）(共38张PPT)[1]
jiào
叫
méi
没
zhǔ
主
yǐ
以
jiāng
江
一年级下册语文课件-1 吃水不忘挖井人2 人教版（部编版）(共38张PPT)[1]
课时作业
一、我会读。 吃、叫、主、江、住、没、以 二、回家把课文内容复述一遍给爸爸妈妈听。
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一年级下册语文课件-1 吃水不忘挖井人2 人教版（部编版）(共38张PPT)[1]
理解第二自然段
村子里没有水井， 乡亲们吃水要到很远的地方 去挑。毛主席就带领战士和 乡亲们挖了一口井。
一年级下册语文课件-1 吃水不忘挖井人2 人教版（部编版）(共38张PPT)[1]
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村子里没有井， 吃水要到很远的 地方去挑。
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理解第一自然段
说说“瑞金、 沙洲坝、江西”三个地 点有什么关系。理解： 城外
沙洲坝
瑞金城
填空：
1. 沙洲坝是个（ ），在（
）。
填空：
1. 沙洲坝是个（小村子），在（瑞金城 外）。
一年级下册语文课件-1 吃水不忘挖井人2 人教版（部编版）(共38张PPT)[1]
理解第一自然段
一年级语文下册《吃水不忘挖井人》课文原文及赏析
一年级语文下册《吃水不忘挖井人》课文原文及赏析
《吃水不忘挖井人》是一年级语文下册的一篇课文。
这篇课文是一篇记叙文，被列入中华人民共和国小学语文教材。
作品讲述了毛主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝住，看到乡亲们吃水要到很远的地方去挑，就亲自带领战士和乡亲们挖了一口井。
乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
”
课文原文如下：
瑞金城外有个村子叫沙洲坝。
毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
一天，毛主席看见一个老乡挑着浑浊的水往家里走，就问：“老乡，这水挑来做什么用呀？”老乡回答说：“吃呀！”毛主席疑惑地问：“水这么脏，能吃吗？”老乡苦笑着说：“没法子，再脏的水也得吃呀！”毛主席听了，立刻叫战士们打了一桶水来，让大家尝一尝。
果然，这水又苦又涩，让人难以下咽。
毛主席亲自带领战士和乡亲们挖了一口井。
井水清凉甘甜，乡亲们再也不用喝浑浊的水了。
大家感动地说：“毛主席真是我们的大恩人啊！”
这篇课文通过讲述毛主席亲自带领战士和乡亲们挖井的故事，表现了先人的无私奉献和人民群众的感恩之情，让我们更加深刻地认识到先人的伟大和辛勤付出，也教育我们要珍惜来之不易的生活，不忘初心，牢记先人的恩情。
同时，这篇课文也展现了毛主席的人民情怀和领袖风范，让我们更加敬仰这位伟大的领袖。
整篇课文语言简洁明了，情节生动感人，是一篇很好的语文教材。
部编版一年级下册语文第1课《吃水不忘挖井人》知识点+图文讲解
部编版一年级下册语文第1课《吃水不忘挖井人》知识点+图文讲解知识点课文分析：《吃水不忘挖井人》记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带来战士和乡亲们挖井，解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难问题。
乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源。
本文共有3个自然段，第一段交代了事情发生的时间、地点。
第二段写为了解决村民的吃水问题，毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
第三段写乡亲们饮水思源，立碑纪念。
通过课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。
我会写：吃chī（吃力）（吃苦）（口吃）（小吃）叫jiào（大叫）（叫好）（尖叫）（叫门）主zhǔ（公主）（主人）（主力）（户主）江jiāng（长江）（江水）（江河）（过江）住zhù（住口）（住户）（住手）（居住）没méi（没门）（没有）（没人）（没空）mò（吞没）（出没）以yǐ（以后）（以前）（可以）（以上）我会认：忘wàng（忘记）村cūn（农村）毛máo（皮毛）席xí（凉席）乡xiāng（乡村）亲qīn（亲人）战zhàn（战士）士shì（士兵）面miàn（下面）井jǐng（水井）部首心（忘、想）广（席）多音字：挑tiāo （挑水）tiǎo （挑战）近义词：领导--带领想念--纪念时候--时刻反义词：外--里那--这以后--以前词组积累一个村子一口井一块石碑挖水井立石碑领导革命想念毛主席问题归纳：1、他们挖井是因为什么？村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
2、乡亲们为什么要立这块石碑？毛主席为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为了表达对毛主席的感激和想念之情立了这块石碑。
3、石碑上的话有什么深刻含义？一是揭示了饮水思源的道理。
毛主席解决了人民吃水的困难，每当乡亲们喝水的时候就会想到毛主席的关怀。
二是毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记毛主席。
人教部编版一年级下册语文《吃水不忘挖井人》课件
会写的字
méi
组词：(没有）（没用） 造句：我没有时间去玩。
会写的字
yǐ
组词：（以后）（以前） 造句： 妈妈以前是一位 教师。
词汇积累
多音字辨识
没
méi（没有） mò （淹没）
解
jiě（解答） jiè（解数）
词汇积累及运用
带领：领导或指挥（一群人进行集体活动）。 （例句：老师带领我们去郊外远足。）
课后习题
3.写一两句赞美毛主席的句子。
课后习题
4.课内阅读。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻 想念毛主席。” （1）用“时刻”造句。
时刻…… （2）“挖井人”是谁？“不忘挖井人”的是谁？
（3）乡亲们为什们在井旁立一块石碑？（ ） A.纪念毛主席 B.记住这口井
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15、一个人炫 耀 什 么 ， 说明 他 内 心 缺 少什 么 。 。 20 2 1年 4 月 上 午7 时 23 分 2 1. 4. 2 07 : 23 A pr i l
2,
词汇积累
近反义词辨析
反义词：想念——忘怀 远——近 辨析：想念——忘怀 想念：对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀。 忘怀：忘记；形容精神专注而遗忘一切。 例句：我非常想念奶奶，始终难以忘怀奶奶那坚 定的眼神。
句段导读
1.瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领 导革命的时候，在那儿住过。
这句话介绍了村子的名字和位置，交代了毛主席在沙洲坝这儿村 子住过，为后文毛主席带领战士们和乡亲们在这里挖井埋下伏笔。
这句话体现了乡亲们对毛主席的怀念和崇敬之情，揭示了饮水思 源这一道理。毛主席为乡亲们挖了一口井，这一口井不仅给群众送 去了清凉、甘甜的饮用水，更送去了毛主席对老百姓的关爱。
人教版小学一年级下册语文课文第1课《吃水不忘挖井人》原文、教案及教学反思
【导语】《吃⽔不忘挖井⼈》是⼀篇记叙⽂，作品讲述了⽑主席在江西领导⾰命的时候，在沙洲坝时带领⼈们深挖⽔井的故事，表达对前⼈的感谢与敬佩。
以下是⽆忧考整理的⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第1课《吃⽔不忘挖井⼈》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第1课《吃⽔不忘挖井⼈》原⽂ chī shuǐ bù wàng wā jǐng rén 吃 ⽔ 不 忘 挖 井 ⼈ ruì jīn chéng wài yǒu gè xiǎo cūn zi jiào shā zhōu bà 瑞 ⾦ 城 外 有 个 ⼩ 村 ⼦ 叫 沙 洲 坝。
máo zhǔ xí zài jiāng xī lǐng dǎo gé mìng de shí hou ⽑ 主 席 在 江 西 领 导 ⾰ 命 的 时 候， zài nà ér zhù guò 在 那 ⼉ 住 过。
cūn zi lǐ méi yǒu jǐng 村 ⼦ ⾥ 没 有 井， chī shuǐ yào dào hěn yuǎn de dì fāng qù tiāo 吃 ⽔ 要 到 很 远 的 地 ⽅ 去 挑。
máo zhǔ xí jiù dài lǐng zhàn shì hé xiāng qīn mén wā le yí kǒu jǐng ⽑ 主 席 就 带 领 战 ⼠ 和 乡 亲 们 挖 了 ⼀ ⼝ 井。
jiě fàng yǐ hòu 解 放 以 后， xiāng qīn men zài jǐng páng biān lì le yīkuài shí bēi 乡 亲 们 在 井 旁 边 ⽴了 ⼀ 块 ⽯ 碑， shàng miàn kè zhe 上 ⾯ 刻 着： chī shuǐ bù wàng wā jǐng rén “吃 ⽔ 不 忘 挖 井 ⼈， shí kè xiǎng niàn máo zhǔ xí 时 刻 想 念 ⽑ 主 席。
一年级下1吃水不忘挖井人
一年级下1吃水不忘挖井人《一年级下 1 吃水不忘挖井人》在一年级的语文课本中，有一篇令人深思的课文——《吃水不忘挖井人》。
这篇课文虽然简短，却蕴含着深刻的道理。
故事发生在江西瑞金城外的一个小村子里。
当时，村子里没有水井，村民们要到很远的地方去挑水，非常辛苦。
毛主席看到了村民们的艰难，就带领战士和乡亲们挖了一口井。
从此，村民们再也不用走很远的路去挑水了。
这口井不仅解决了村民们的吃水问题，更代表着毛主席对人民的关怀和爱护。
毛主席心里始终装着人民，他深知百姓生活的艰辛，想尽办法为他们排忧解难。
对于一年级的小朋友来说，可能还不太能完全理解这个故事背后的深意，但通过学习这篇课文，他们能够初步感受到人与人之间的关爱和帮助是多么重要。
在生活中，我们也常常会接受别人的帮助。
比如，在我们迷路时，有人给我们指路；在我们摔倒时，有人把我们扶起。
这些小小的帮助，都让我们感到温暖。
而当我们得到帮助后，也不能忘记那些曾经帮助过我们的人，要学会感恩。
就像课文中的村民们，他们喝着井里的水，时刻铭记着毛主席和战士们的恩情。
这种感恩之情，会让人与人之间的关系更加美好，也会让整个社会充满爱。
对于一年级的小朋友来说，学会感恩可以从身边的小事做起。
比如，对爸爸妈妈说一声“谢谢”，感谢他们每天的照顾；对老师说一声“辛苦了”，感谢他们的教导。
同时，这篇课文也告诉我们，在有能力的时候，要主动去帮助别人。
也许我们做的只是一件小事，但对于需要帮助的人来说，可能会带来很大的改变。
在学校里，我们可以帮助同学解决学习上的难题；在社区里，我们可以关爱孤寡老人，为他们做一些力所能及的事情。
总之，《吃水不忘挖井人》这篇课文，虽然文字简单，却给我们传递了一个非常重要的价值观——感恩与助人。
希望一年级的小朋友们能够通过学习这篇课文，在心中种下感恩和助人的种子，随着他们的成长，这颗种子会发芽、开花、结果，让他们成为有爱心、懂得感恩的人。
当我们长大以后，无论身处何地，从事何种工作，都要记得那些曾经帮助过我们的人，并且将这份爱心传递下去。
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二、拼一拼，写一写。
xiānɡ
miàn
wànɡ
乡 亲们在石碑上 面 刻着：“吃水不 忘 挖
jǐnɡ
xiǎnɡ niàn
井 人，时刻 想 念 毛主席。”
三、我会填。
一
（ 口 ）井 一
两
（ 朵 ）桃花 一
（ 块 ）石碑 （ 座 ）房子
四、选择填空。
香
乡
1.我家（ 乡 ）的月季花真（ 香 ）。
向
想
2.我（ 想 ）我是走错了方（ 向 ）。
去挑。 3.乡亲们为什么要立这块石碑？石碑上刻了些什么？
乡亲们为了表达对毛主席的感激和想念之情立下了 这块石碑。石碑上刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念 毛主席。”
吃
水 不 解放前 忘 挖 解放后 井
沙洲坝——远处挑水 为人民着想
毛主席——挖水井
乡亲们——立石碑 被人民想念 永不忘——挖井人
饮 水 思 源
读一读，记一记。
点拨：小朋友，这些词语是由“井、叫、亲、主、面、 战”六个字组词而来的。先读一读词语，然后利用工 具书或向别人请教理解词意，把你认为好的词语写在 积累本上。
一、给下列生字选择正确的读音，画上“____”。
挖（uā wā）
导（dáo dǎo）
命（mìn mìnɡ） 士（sì shì）
人
《吃水不忘挖井人》这篇课文写毛主席带领战士 和乡亲们挖了一口井，乡亲们为此立了一块石碑的故 事，表现了毛主席关心人民群众的高贵品质，表达了 人民永远想念毛主席的感情。
我会读
chī wàng jǐng jiào cūn máo
吃忘井叫村毛
zhǔ xí xiāng qīn zhàn shì 到哪些困难？ _示__例__：__路__程__远__、__劳_力__不__够__等__。_____________________
shànɡ miàn kè zhe chī shuǐ bú wànɡ wā jǐnɡ 上 面 刻 着：“吃 水 不 忘 挖 井
rén shí kè xiǎnɡ niàn máo zhǔ xí 人， 时 刻 想 念 毛 主 席。”
有一口井，它旁边的石碑上 写着：“吃水不忘挖井人，时刻 想念毛主席。”这口井到底有着 怎样的故事呢？让我们赶快去读 一读吧！
1 吃水不忘挖井人 chī shuǐ bú wànɡ wā jǐnɡ rén
课题解读： 挖井人，指为后代人做出过突出贡献的 人。比如一些革命烈士，建国元勋等。
1.认识“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、 战、士、面”13个生字，会写“吃、叫、主、江、 住、没、以”7个字。（重点）
2.能流利地朗读课文，并在朗读中体会乡亲们对毛主席 的崇敬之情。（重点）
3.初步懂得饮水思源的道理。（难点）
半包围结构：席 独体结构：主、井、毛、乡、士、面 上下结构：忘、亲 左右结构：吃、叫、江、住、没、以、村、战
吃( chī )水 乡亲( qīn )
村( cūn )子
主( zhǔ )
战( zhàn )士( shì )
jiě（解放） 解
xiè（解数）
méi（没有） 没
mò（淹没）
摘苹果
忘席 井
村
吃叫
毛主
乡 亲
士 面战
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： “吃水不忘挖井人”表达了乡亲们怎样的思想感情？ 串珠问题： 1.“井”挖在什么地方？ 2.毛主席为什么带领战士和乡亲们挖井？ 3.乡亲们为什么要立这块石碑？石碑上刻了些什么？
人们每次吃水时就会想起毛主席，在他们心中毛主 席是他们的恩人。也正是毛主席如此关心人们，才会得 到乡亲们的爱戴。
“吃水不忘挖井人”表达了乡亲们怎样的思想感情？ “吃水不忘挖井人”表达了乡亲们饮水思源及对
毛主席的感激之情。
1.“井”挖在什么地方？ “井”挖在瑞金城外一个叫沙洲坝的村子里。
2.毛主席为什么带领战士和乡亲们挖井？ 因为村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方
cūn zi lǐ méi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men 村 子 里 没 有 水 井， 乡 亲 们 chī shuǐ yào dào hěn yuǎn de dì fanɡ qù tiāo 吃 水 要 到 很 远 的 地 方 去 挑。 “很远的地方”说明乡亲们挑水很困难。
主席乡亲战士面
我会写
chī jiào zhǔ jiāng zhù méi yǐ
________________________________________________________________
吃叫主江住没以
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五、给下面的句子排排队。 （ ③ ）毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。 （ ① ）瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。 （ ④ ）解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻
着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。” （ ② ）村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
漂母的一饭之恩 韩信少年时家中贫寒，父母双亡。他虽然 用功读书、拼命习武，却仍然无以为生，迫(pò) 不得已，他只好到别人家吃“白食”，为此常遭 （zāo）别人冷眼。韩信咽（yàn）不下这口气， 就来到淮（huái）水边垂（chuí）钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一 顿。淮水边上有个为人家漂洗纱絮（xù）的老妇人，人称“漂母”， 见韩信可怜，就把自己的饭菜分给他吃。天天如此，从未间断。韩 信深受感动。韩信被封为淮阴侯后始终没忘漂母的一饭之恩，派人 四处寻找，最后以千金相赠（zèng）。