高一牛津英语下学期教学计划

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牛津高中英语(模块四)高一下学期教学设计1

牛津高中英语教学设计教材：牛津高中英语(模块四)高一下学期文档内容：教学设计单元：Unit 1 Advertising板块：Welcome to the unit课堂设计指导思想：本堂课以听说为主，是整个单元的第一课时，是对整个单元的导入，应起到引导学生对本单元主题即广告业和广告产生情趣。

首先通过让学生欣赏若干精彩的英文广告以激发他们的兴趣；接着通过课本提供的六张图片让学生初步了解广告的基本分类及其相关目的。

学生应积极参与到上述活动中，并在活动中到达操练口语的目的；与此同时，有关“地球日”和“禁毒”内容的公益广告有利于培养学生的高尚情操和社会责任感，这也有助于达成新课程标准中有关情感态度的目标要求。

Teaching aims:1. To enjoy some beautiful advertisements and have a general idea of advertisements.2. To talk about the four advertisements and get some ideas of the two main types of ads and their[ respective purposes.3. To get involved in the discussion and practice spoken English.4.Enlarge the students’ knowledge and make them think about the advantage and disadvantages of ads.Teaching procedures:Step 1 lead-inThe teacher shows the students several beautiful advertisements, among which are both commercial advertisements and public service advertisements.【设计说明】在我们的日常生活中，广告随处可见。

2024年高一下学期英语教学计划(3篇)

2024年高一下学期英语教学计划一、教学目标：1. 完成高中英语基础知识的复习和巩固。

2. 培养学生运用英语进行交流和表达的能力。

3. 提高学生的听、说、读、写和翻译技能。

4. 培养学生的阅读理解和写作能力。

5. 提高学生的语言应用能力，为日后的学习和考试打下基础。

二、教学内容和安排：1. 复习和巩固基础知识（2周）单元语法复习、词汇复习和语言技巧的巩固。

2. 阅读理解与写作（4周）通过阅读不同类型的文章，提高学生的阅读理解能力；通过模仿和练习写作，培养学生的写作能力。

3. 口语表达与听力训练（4周）聚焦于听说能力的提高，通过不同形式的听力训练和口语练习，增强学生的听力和口语表达能力。

4. 教材应用与拓展（6周）通过选取教材中的重点和难点内容进行讲解和讨论，拓展学生的英语知识面，提高学生的语言应用能力。

5. 文化与社会背景（2周）通过英语国家的风土人情、文化传统和社会背景的介绍，培养学生对英语国家的了解和兴趣。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过真实生活情境，让学生在实际语境中学习和应用英语。

2. 合作学习法：鼓励学生之间的合作学习和互动，提高学生的表达和交流能力。

3. 多媒体教学法：利用多媒体技术和教学软件，增加教学的趣味性和互动性。

4. 任务型教学法：通过任务的设置和完成，激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的综合语言能力。

四、评价方式：1. 日常表现评价：包括教师观察评价和学生自我评价，反映学生的参与程度和学习态度。

2. 作业和测试评价：通过书面作业和定期测试，评价学生的掌握程度和学习进展。

3. 口语表达评价：通过口语练习和小组讨论，评价学生的口语表达能力和交流能力。

4. 项目和调研评价：通过课外项目和实地调研，评价学生的综合能力和实际运用能力。

五、教学资源：1. 教科书和教学辅助资料：根据课程要求，使用适合教材和辅助资料，帮助学生理解和掌握知识。

2. 多媒体设备和教学软件：利用多媒体设备和教学软件，增加教学的趣味性和互动性。

高一牛津英语下教学工作计划

高一牛津英语下教学工作计划高一牛津英语下教学工作方案篇1一、指导思想以学校及教育处工作方案为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素养训练的精神，主动主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。

坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高力量”的原则, 长期不懈地抓好同学学习英语的兴趣和习惯养成。

二, 教学目标1、同学应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习态度。

2、同学能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参预争论。

能读供高一同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能依据阅读目的运用适当的阅读策略。

3、同学能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中相互关心，克服困难。

4、同学能合理方案和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

三、教材分析本学期使用的人教版英语教材必修一，共计五个单元，每一个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动，共九个部分，即热身，阅读，理解，语言学习，语言运用，小结，学习建议和趣味阅读。

语言学问和技能的呈现与训练，以及语法和句型等重点循序渐进，循环反复，符合同学的认知规律，有利于同学构建学问系统。

新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。

四、学情分析我所任课的高一(4)班为职高班，女生65人，男生11人，共计76人。

同学整体英语水平较差，中考英语平均不足70分, 并且分数层次多。

同学生源构成简单，大部分来自农村，城区同学少，普遍英语底子差，基础薄。

针对实际状况，我准备在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好同学的学习英语的的兴趣和习惯养成。

五、详细措施1、做好初高中英语学问点的连接工作为了高中阶段的英语教学可以比较顺当的绽开,使同学打牢英语学习基础不至于消失学问断层，本学期要有方案的把同学学校学过的但把握不好的词汇、短语、句型, 语法分插于5个单元的新课教学中。

英语高一下学期教学计划5篇

英语高一下学期教学计划5篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，写一份计划，为接下来的学习做准备吧!想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编为大家收集的英语高一下学期教学计划，希望能够帮助到大家。

英语高一下学期教学计划1一下期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期，我们计划在上期的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，特别是理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。

一、教育教学指导思想树立新观念,钻研新大纲,探索新教法。

二、教学工作1、必修课。

本期教学课时仍然紧,教材内容多，知识覆盖面大，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学上的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：a)狠抓单元教学,突出单元教学重点。

把握好各个环节.让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。

b)增强教改意识。

要整体提高学生的思想认识和文化品味。

要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创新意识。

相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶。

新教材中的“口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。

2、课内课外阅读。

a)教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。

另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。

同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。

b)学生单元小结1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要抄写、查字典解释重点记忆。

2.阅读报刊文章写点评;3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。

c)课堂交流,课堂内除了这些活动，还有课外的teamwork，dutyreport，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存。

牛津版2023年春(2023第二学期)高一英语教学工作计划

牛津版2023年春(2023第二学期)高一英语教学工作计划教学目标本学期的教学目标是让学生掌握以下能力：•能够熟练理解英语文章中常见的语法、词汇、表达方式等•能够准确地进行英语口语表达，不断提高发音和语调•能够顺利阅读较长的英文文章，并理解其中的复杂文化背景和思想内涵•能够准确使用英语语法和词汇，在写作中表达自己的观点和理解•能够有逻辑、有条理地组织思维，在各种情境下有效地表达自己的想法教学内容本学期教学内容安排如下：阅读•Unit 9: Globalization•Unit 10: The value of education•Unit 11: Science and ethics•Unit 12: Music以上四个单元，每个单元将安排3~4节课的阅读和分析，包括词汇、语法、重点句型、主题、文化和思想内涵等。

听力•Unit 9: Globalization•Unit 10: The value of education•Unit 11: Science and ethics•Unit 12: Music以上四个单元，每个单元将安排1~2节课的听力和口语练习，强化学生语音语调的练习，提高学生的听力和口语理解能力。

口语在本学期个别课堂上，将配备口语练习内容，让学生在课堂上进行对英语口头表达的练习，并针对性地进行语音语调的训练，使学生的口语表达水平得到提高。

写作•Unit 9: Globalization•Unit 10: The value of education•Unit 11: Science and ethics•Unit 12: Music以上四个单元，将在每个单元结尾时进行一次小作文的训练，利用学生所学过的语法和词汇，建立自我表达的意识和表达习惯，并让学生逐渐提高对写作表达的理解。

测验•每个单元结束时进行小测验，包括词汇、语法、表达能力、口语表达和思维逻辑五个方面的测试。

教学重点•培养学生的口语表达能力•培养学生的思维逻辑能力和文化理解能力•强化语法和词汇的掌握教学活动•阅读和分析，包括写读后感、小组讨论等•听力和口语练习，包括录音、对话、朗读等•写作训练，包括自由写作、指定写作等•思维训练，包括逻辑思维训练、思维导图训练等教学评估•小测验: 每单元结束之后进行小测验，考察学生的阅读、听力、口语、写作和思维逻辑等方面的能力。

高一英语下学期教学工作计划5篇

高一英语下学期教学工作计划5篇高一英语下学期教学工作计划篇11、对于高一(下)内容中的10单元，每一单元用5课时，新授4课时，练习1课时，共用4个月的时间。

2、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。

3、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。

认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。

4、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。

除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。

5、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。

使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。

鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

7、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。

在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

8、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。

坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最后确定下来。

9、坚持教学研究和相互听课，年轻教师要向老教师学习如何把握重点、难点和考点，老教师要向年轻教师学习如何灵活运用先进的教法。

教师之间互相听课本学期每人不少于30节。

高一英语下学期教学工作计划篇21:基本情况分析六年级共有学生53人，其中男生27人，女生26人。

高一英语教案：牛津版高一英语下册unit 2教案2

x Unit2 Wish You Were Here教案学案一体化讲义麒麟中学高一英语备课组Period1 Welcome to the unitThe main idea of the period:The four pictures in this part can arouse the students' interest in traveling. By talking about these places, the students will know the beautiful world better, 10ve nature and be willing to protect the surroundings. Then, the students are required to talk about their traveling experiences. They can learn from each other how to express themselves on traveling freely.Teaching Aims:1. Learn about traveling.2. Develop the students' speaking ability by talking about places in the world and traveling.Teaching Important Points.1. Develop the students' speaking ability.2. Train the students' listening ability.Teaching Difficult Point:How to get the students to speak more and improve their speaking ability. Teaching Methods:1. Free talk to arouse the students' interest in traveling.2. Listening-and-answering activity to help the students to go through the listening material.3. Discussion to make the students finish the task of speaking.Step 1 Lead-inNowadays, more and more people are interested in traveling on holidays. They want to go to different places and different countries to get close to nature to enjoy beautiful scenery. Now, I have some questions to ask you.1. How do you spend your holidays?2. What do you usually do on your holidays?3. Is there anywhere you would particularly like to visit on holidays? Where and Why?( give the students5 minutes to think them over or discuss them.)Step 2 Welcome to the unitT: Now, let’s come to the pictures. First, please describe the four pictures. Picture 1. Africa is a continent rich in natural resources, oil, gold, diamonds and countless other minerals. A large variety of animals like elephants, lions,zebras and giraffes live in this mysterious and wild land. Being the second largest continent on the Earth, it contains more countries than any other. Each has unique customs and natural attractions. The grasslands of Africa are home to various animals. Lions are the only cats that live in large family groups. Elephants usually live in groups that consist of 8 to 15 related members. Zebras, with a horse-like appearance, have wide black-and-white stripes all over their bodies. Giraffes in Africa can grow to a height of over 17 feet. Picture2. Australia’s Gold Coast is famous for its attractive beaches. With 70 kilometers of coastline, Gold Coast beaches have something for everyone. Every year the Gold Coast attracts visitors from all over world to sit back, relax, experience the fun and taste the excitement of Australia’s most popular holiday playground.Picture 3 The Amazon rainforest extends for 4 million sq km and is home to hundreds of thousands of animals and plant species. Although it covers only3.5% of the overall Earth’s surface, it is home to around 50% of the world’s living species, many of which are still unknown to humans.Picture 4 Where is the Gobi Desert?What is it like?Have you ever heard of a person who traveled across the Gobi Desert all by himself/herself?Step3 Language Points:1. There are a lot of amazing adventures to have and places to see in the world.amazing 令人惊奇的e.g The economy of that area is developing at an amazing speed.amazed 感到惊奇的be amazed at/bybe amazed to do sth.be amazed that…1. 他的丰富的知识使我们感到吃惊.( be amazed at/by)2. 当我10年后回到家乡,我惊奇地发现家乡已经发生了巨大的变化.(be amazed to do sth.)3. 你居然没去过上海,真让我吃惊.( be amazed that…)2. Explore the amazing Brazilian rainforest!explore vt. 勘探, 探索, 探究1. They explored the land to the south of the river.2. 对北冰洋的探索需要巨大的费用.It takes a large amount of money to explore the Artic Ocean.Ex: 美国科学家下个月即将探索月球.拓展: explorer n. 探险家exploration n. 探险, 探索Period2 ReadingStep1 Lead-inDo you know what preparations you will make for a travel to such kind of places?(discuss)Step2 While-readingQueations1. Who wrote the following letter?Toby.2. What animal is uncomfortable to sit on?Camels.3. How long will the author stay in Africa?Four weeks.Step3 ListeningPut the activities in the correct order.____3____ travel down the River Nile____2____ travel on camels through the Sahara Desert____5____ climb Mountain Kilimanjaro in Tanzania____4____ see wild animals in Kenya____1____ fly to Morocco____6___ go to the HimalayasScanning: words for meanings1.surprising (1) astonishing2.not comfortable(2) uncomfortable3.having big and dangerous waves(3) rough4.having something as part of a group or a set(4) including5.frighten(5) scare6.things such as food, medicine, etc. needed by a group of people(6)supplies Step4 Careful-reading1.According to paragraph 1, __________ .A. Toby is planning a business tripB. Toby usually travels in his summer holidayC. Colin wants to travel before starting universityD. Toby is not very excited about the trip2. In line 13, “there” refers to ____ .A. the United StatesB. MoroccoC. northern AfricaD. the Sahara Desert3. According to paragraph 2, _______ .A. Toby enjoys traveling on camelsB. Toby is worried about traveling on camelsC. Toby will feed the camelsD. Colin loves camels4. According to paragraph 5, Toby wants to __________.A. see a giraffe up closeB. scare animals awayC. take photographs of animalsD. shoot an elephant5. In line 36, “them” refers to _______.A. the elephantsB. Colin and TobyC. the guidesD. the giraffes6. According to the letter, Toby enjoys ___________ .A. comfortable, expensive holidaysB. cultural holidaysC. adventure holidaysD. staying at homeStep6 DiscussHow do you think a traveling is like?( use adjectives to describe it)Eg: astonishing ,rough, tiring, exciting, uncomfortable, scary, dangeroussick…Period3 ReadingLanguage points:1. wish you were herewish 之后的宾语从句要用虚拟语气，用过去时表示对现在的虚拟，用过完成时表示对过去的虚拟。

牛津英语高一教学工作计划

一、指导思想本学期，我们高一英语教学工作的指导思想是：以学生为主体，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

同时，突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、学生情况分析本学期，我所担任的高一英语教学班级，学生英语基础参差不齐。

部分学生对英语学习缺乏信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心。

针对这种情况，教学时要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

三、教材分析本学期所使用的教材为牛津英语，共分为四个模块，每个模块包含六个单元。

教材内容丰富，贴近学生实际生活，有助于提高学生的英语综合运用能力。

四、教学目标1. 使学生掌握英语基础知识和基本技能，提高英语听说读写能力；2. 培养学生良好的学习习惯，激发学习兴趣，树立自信心；3. 培养学生的跨文化交际意识和实际运用英语的能力；4. 提高学生的自主学习能力和合作精神。

五、教学内容及安排1. 每周安排两节英语课，共80分钟；2. 每节课分为五个部分：导入、新课、巩固、练习、总结；3. 每个模块结束后，进行单元测试，检验学生学习成果。

六、教学方法与措施1. 采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中学习英语；2. 结合多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣；3. 鼓励学生参与课堂活动，提高学生的口语表达能力；4. 定期进行英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语；5. 针对学生的学习情况，进行分层教学，确保每个学生都能有所收获。

七、教学评价1. 课堂表现：关注学生的课堂参与度、积极性、合作精神等；2. 作业完成情况：检查学生的作业完成质量，及时给予反馈；3. 单元测试：检验学生的学习成果，为下一阶段的教学提供依据。

高一下学期英语教学计划（精选13篇）

高一下学期英语教学计划高一下学期英语教学计划（精选13篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻我们需要开始制定一个计划。

想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的高一下学期英语教学计划，希望对大家有所帮助。

高一下学期英语教学计划篇1一、学年度高三上学期英语教学计划今年任教高三（8）、（11）班英语教学，根据高三入学的情况来看，我所认教的两个班的英语学习状况非常不容乐观。

其中高三（11）班的成绩尤其差，学生上学期的期末的成绩及格以上的几乎没有，可以说没有什么基础，可喜的是还有少量学生非常喜欢英语，比较上进。

主要存在的问题是，教学进度慢，学生水平参差不齐，优生少，后进生多。

基础知识不扎实，这表现在学生卷二得分较低；学生的语言运用能力较差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。

二、教学复习策略仔细研究新课标考区的历届高考真题和省考试说明，把握考试趋势。

按《新课标》英语考试要求命题，要求学生掌握3300个单词，400—500个短语和惯用语，因此在教学中加强阅读教学，扩大词汇量。

夯实基础，提高英语综合运用的能力。

注重遣词造句的多样性，提高书面表达能力。

在复习新课标高一高二课本之前，我们先学习选修5、6、7，依托教材，重点落在阅读和写作两方面，注重词汇的巩固与拓展。

帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识，（重点是词汇，语法。

）夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生。

三、具体安排根据高考的最新信息和学生在复习备考中出现的`问题，不断寻找新途径，去解决备考过程中出现的问题。

在周教学计划安排中，在大课的时候，每次要词汇测试和阅读的训练，还要复习初中英语内容。

在月教学计划中，每月复习突出一种类型题，在第一个月，每天集中训练阅读，第二个月训练完形，第三个月训练改错，第四个月训练句子翻译，为作文做准备，第五个月在些写作文上注重谋篇布局，尤其注意上下文过渡词的运用。

高一英语下期教学计划（精选15篇）

高一英语下期教学计划（精选15篇）高一英语下期教学计划篇1一、指导思想认真钻研新课标，树立新观念，探索新方法，在学校教学计划指导下进行工作。

特别根据所教高一学生实际，努力发展学生自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读能力，让学生尽快适应高中学习。

二、教学内容本学期主要学习必修三和必修四，共六个单元。

要求学生掌握每个单元的重点单词、短语、句型等。

语法主要为：名词性从句、主谓一致、直接引语和间接引语、情态动词、被动语态。

其中名词性从句为本学期教学的重点以及难点。

三、主要措施(一)教学方面1. 为了使学生打牢基础不至于出现只是断层，本学期要有计划的把初中学过的但掌握不好的单词、短语、句型及语法等分插入每单元的新课教学中。

2.听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一开始就对学生进行听力训练。

除了课本听力外，还订阅《英语周报》进行系统的考试类型试题听力训练。

并坚持利用课余时间放一些英语歌曲、小短片以及经典电影，让学生融入一种说英语的环境。

3.口语表达方面，本期要狠抓学生的口语表达，把提高学生口语安排在每节课的教学中。

具体措施，每天利用3-5分钟时间安排值日生到讲台前进行英语口语表达，即值日生报告，形式不限，内容自选。

4.词汇方面，单词一直是学生记忆的难点、薄弱环节，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义和用法的掌握。

使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

为打牢学生的单词基础，每两天安排一次听写，由老师亲自评阅。

5.阅读方面，阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。

在单元教学中精心设计每一节阅读课，充分培养锻炼学生的阅读能力、阅读技巧、阅读速度和阅读效率，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

6.写作方面，坚持每两周一次作文，训练题材、方法力求多样化，并及时批改讲评。

并针对高一学生的写作基础，给予一定的英语作文指导和误区分析，适当让学生背诵一些写作常用句型以及范文，多鼓励，少批评。

2022学年度第二学期江苏牛津高一英语学科学习教学计划范文

2022学年度第二学期江苏牛津高一英语学科学习教学方案范文2022学年度第二学期江苏牛津高一英语学科学习教学方案范文精品源自高考试题xxxx学年度第二学期高一英语教学方案一、课程目标高中英语新课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的根底上，进一步明确英语学习的目的，开展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学习的综合语言运用能力。

综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合开展的根底上。

语言技能和语言知识是综合语言运用能，调整自己学交际中所使用语言的文化内涵和背景。

高一年级〔课标七级〕英语课程目标：1.有明确和持续的学习动机和自主学习意识。

2.能就熟悉的话题交流信息，提出问题并且陈述自己的意见和建议。

3.能读懂供高中学生阅读的英文原著简写本及英语报刊。

4.具有初步的实用写作能力，例如：事务通知和邀请信等。

5.能在教师的指导下，主动参与方案、组织和实施语言实践活动。

6.能主动扩展和利用学习资源，从多渠道获取信息，并能利用所获得的信息进行清楚和有条理的表达。

7.具有较强的自我评价和自我调控能力，根本形成适合自己的学习策略。

8.理解交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。

二、课程内容完成牛津英语第三第四模块的全部内容。

适当增加泛听、泛读内容。

〔六级泛读累计18万词以上，七级泛读累计23万词以上。

〕〔七级词汇目标：学会使用2400-2500个单词和300-400个习惯用语或固定搭配；了解英语单词的词义变化以及日常生活中新出现的词汇。

〕三、课程进度 1.第一阶段第1—9周ModalIII 2.第10--11周期中复习〔二阶段第12--18周ModalIV 4.第19--21周期末复习〔检测〕四、课程建议 1、根据高中学生学业开展的需求，高中英语课程应该着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和根本的跨文化交际能力；进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、态度、价值观，为未来开展和终身学习奠定良好的根底。

2024年高一英语下学期工作计划（四篇）

高一英语下学期工作计划一、指导思想本学期高一英语备课组的工作将紧紧围绕总校及学部的要求，在教学活动中采取相应的措施，狠抓教学常规的落实，提高教学质量。

同时以课改作为契机，结合本校学情，逐渐形成“以生为本”的教学理念。

具体来说，将围绕快乐教学、课堂教学质量、教学进度、作业辅导等方面进行教学。

二、教学进度安排本学期学的是英语，共____个专题，时间分配上，前半学期____个专题，后半学期____个专题。

同时，各剩余两周作业进行期中和期末复习。

三、学生情况分析本学期预计共____个班级，教学内容上要以课本为主，高一年级，主要讲清基础知识与主干知识，不必做太多的拓展。

四、教学目标按照课程标准的要求，通过对语句的学习探究，除理解重要的英语事件，还要重视对英语思维能力的培养。

学校过程中，一定要注意现象与本质直接的关系，所以在分析问题时候，要从当时的政治与经济角度进行分析，力求透过现象看本质。

还要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识英语发展过程中整体与局部的关系，辩证地认识英语与现实、中国与世界的内在联系。

增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的人生观和价值观。

五、具体措施坚持集体备课活动1、集体备课是提高教学质量的关键，在集体备课中，各种不同的思想可以相互碰撞与交流，对于提高教师个人素质具有很重要的作用。

本学期，我们坚持每周定时（每周三上午第一节和周五晚上第一节）定点备课，在集体备课中，要有主持人，主讲人和记录人，由主讲人总结上周教学情况，确定接下来的教学内容以及重难点。

然后由备课组成员相互研讨，针对教学过程中遇到问题，一起研讨解决。

2、坚持互听课制度互听课是提高教师个人素质的有效方法之一。

除了组内公开课，备课组成员必须到场听课外，我们备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。

在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。

3、定期检查教案“不上无准备之课”是我们备课组要坚持的准则。

牛津版2023年春(2023第二学期)高一英语教学工作计划

牛津版2023年春(2023第二学期)高一英语教学工作计划导言本教学计划旨在帮助教师明确2023年春学期高一英语教学的目标、内容、方法和评估，确保教学质量和效果，使学生能够在课堂中获得更多收获和成长。

教学目标1.提高学生英语基础能力，帮助学生掌握英语听、说、读、写的基本技能，积累词汇、语法、句型等知识；2.培养学生自主学习能力，让学生学会用英语进行交流、表达和思考，具备实际应用能力；3.培养学生丰富的文化素养和跨文化交际能力，引领学生走向更广阔的世界。

教学内容教材本学期教材采用牛津高中英语模块化教材，教材分为六个模块，分别为Unit1-6。

其中，每个模块包括听力、口语、基础阅读、拓展阅读、写作和课文语法练习等。

教学内容和进度模块授课时间授课内容Unit11周Good mannersUnit22周 A day in the life of…Unit32周Teenage pressures and worriesUnit43周Social mediaUnit53周MemoriesUnit63周Health•授课时间以每周5节课的方式进行•每个模块的授课内容包括但不限于以下几个方面：–听力：听取与主题相关的对话和信息，并能够理解和回答相关问题；–口语：训练学生的英语口语表达和交流能力，引导学生进行实际的演讲、辩论、小组讨论等活动；–阅读：以不同的阅读练习，拓展学生的阅读技巧和文化素养；–写作：以写作课文和创意作文为主，帮助学生提高写作技巧和表达能力；–语法：通过练习不同的语法知识点，帮助学生掌握英语语言的基本规则。

教学方法本学期英语教学将采用多元化教学方法，包括但不限于以下几个方面：个性化教学•对学生的英语能力和学习习惯进行评估和分析，为每位学生制定个性化的学习计划；•鼓励学生提出自己的问题和学习需求，提供个性化答疑和辅导服务。

合作式学习•鼓励学生在小组内互相协作，分享想法和知识，达到“共同探究”的效果；•引导学生通过小组作业、讨论和汇报，提高学生的表达和交流能力。

高一牛津英语下学期教学计划

高一下学期英语教学计划高一英语备课组一、本学期教学内容与要求综述对于一类班即296,297,298,303 四个班，本学期共要学习模块二第三单元以及模块三、四两本书。

每个模块共有3 个单元，因此共合计7个单元。

鉴于学生的基础和这个学期的教学时间，我们决定选取每个单元中的Reading、Word Pow -er 、Grammar & usage 和Project 进行学习；学案的编写和作业的布置需高于学考的要求，并与高考要求接近。

对于二类班（299-302,304-307 ）八个班而言，本学期要完成模块一三个单元的教学，同样选取每个单元中的Reading、Word Power、Grammar & usage 和Project 进行学习；学案的编写和作业的布置以学考的要求为导向。

二、教学方法与措施预设高一下学期英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。

为了适应这一趋势，提高高一英语的教学质量，我们在高一英语教学中将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率。

课堂教学积极采用小组合作学习，充分尊重学生的主体地位，引导学生自觉、主动、积极地学习，更进一步提高英语成绩。

此外，根据高一上学期学生们反映出来的情况，如一类班基础不扎实，灵活运用语言的能力较薄弱；二类班基础特差，词汇量非常欠缺，不会读不会写，学习态度很糟糕。

本学期，我们一方面要因材施教，另一方面继续努力使学生端正学习态度，鼓励他们更努力地学习。

三、本学期英语教学做法（1）认真落实集体备课以集体备课为形式，集备课组全体的智慧编好适合本年级学生的学案和试题。

（2）拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇补充自选阅读材料，培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。

（3）听力训练到位，锻炼学生听力能力利用好学生《听力训练材料》的题目及《英语周报》上的听力，注重听力技巧的培养，锻炼提高学生的听力能力。

2024年高一英语教师下学期工作计划

2024年高一英语教师下学期工作计划一、教学目标本学期英语教学的目标是帮助学生提高英语听说读写能力，达到高中水平。

具体目标如下：1.提高学生的英语听力水平，使他们能够听懂日常英语对话和简单的英语讲座；2.提高学生的口语表达能力，使他们能够用简单的英语进行日常交流和表达个人意见；3.提高学生的阅读理解能力，使他们能够读懂中等难度的英语文章；4.提高学生的写作能力，使他们能够写出简单的日记、文章和书信。

二、教学内容本学期将按照教材内容进行教学，重点包括以下几个方面：1.日常英语对话：包括问候、自我介绍、购物、饮食等常见场景；2.英语语法：主要涵盖时态、语态、句型等基础知识，以及一些常用的短语和固定搭配；3.阅读理解：选择一些适合学生阅读的英语文章，包括新闻报道、科普知识、故事等；4.写作训练：通过写简单的日记、文章和书信，帮助学生提高写作能力；5.听力训练：选取一些听力材料，训练学生听懂常用英语表达和对话；6.口语练习：通过角色扮演、小组讨论等方式，提高学生口语表达能力。

三、教学方法在教学过程中，将采用多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度，具体方法包括：1.互动式教学：通过互动问答、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，增强课堂氛围；2.多媒体辅助教学：利用多媒体设备呈现教学内容，生动形象地展示图片、视频等，激发学生的学习兴趣；3.任务型教学：设置一些任务，让学生主动参与，通过完成任务来巩固所学知识；4.小组合作学习：鼓励学生进行小组合作，互相讨论、交流，提升英语口语表达能力；5.情景教学：通过模拟真实情境，让学生在实际交际中熟练运用所学英语知识。

四、教学评价为了评价学生的学习情况，将采用以下几种评价方式：1.课堂表现评价：包括学生的积极参与度、听说读写能力等；2.作业评价：对学生的作业进行及时批改和评价，帮助学生发现问题并及时纠正；3.考试评价：定期进行英语考试，测试学生的英语水平和掌握程度；4.综合评价：通过平时表现、作业、考试等综合评价学生的学习情况，及时调整教学方法和内容，帮助学生全面提高英语能力。

高一英语牛津教学工作计划

本学期高一英语牛津教学工作计划以《普通高中英语课程标准》为指导，以培养学生的英语综合运用能力为核心，全面提高学生的英语素养。

本计划旨在通过优化教学策略，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，为学生的全面发展奠定基础。

二、教学目标1. 培养学生良好的英语学习习惯，提高学生的自主学习能力。

2. 提高学生的听、说、读、写、译等英语基本技能，为学生的英语学习打下坚实基础。

3. 培养学生的跨文化交际意识，提高学生的国际视野。

4. 培养学生的英语思维能力，提高学生的创新能力和实践能力。

三、教学内容本学期将使用牛津版高中英语教材，共分为六个模块，包括六个单元。

具体内容如下：模块一：Unit 1 Getting to know you模块二：Unit 2 Past, present and future模块三：Unit 3 Hobbies模块四：Unit 4 School life模块五：Unit 5 Sports模块六：Unit 6 The environment四、教学方法1. 采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中提高英语实际应用能力。

2. 采用合作学习法，鼓励学生相互帮助，共同进步。

3. 采用情境教学法，将英语教学与实际生活相结合，提高学生的学习兴趣。

4. 采用多媒体辅助教学，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

五、教学进度安排1. 第一周至第四周：完成模块一的教学内容。

2. 第五周至第八周：完成模块二的教学内容。

3. 第九周至第十二周：完成模块三的教学内容。

4. 第十三周至第十六周：完成模块四的教学内容。

5. 第十七周至第二十周：完成模块五的教学内容。

6. 第二十一周至第二十四周：完成模块六的教学内容。

六、教学评价1. 定期进行听、说、读、写、译等英语基本技能测试，了解学生的学习情况。

2. 开展课堂活动，观察学生的表现，及时调整教学策略。

3. 鼓励学生参加各类英语竞赛，提高学生的英语素养。

4. 对学生进行综合评价，关注学生的全面发展。

2024年高一下英语教学计划（2篇）

2024年高一下英语教学计划引言：英语是作为世界共同语言，具有重要的国际交流和沟通作用。

对于高一下学生而言，巩固和扩展英语基础能力是至关重要的。

因此，本教学计划旨在全面提升学生的听、说、读、写、译等各方面的英语能力，帮助学生打好英语基础，并培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

一、教学目标：1. 提高学生英语的听说能力，使其能够流利、准确地进行英语口语交流。

2. 提高学生英语的阅读理解能力，使其能够阅读并理解各类文本。

3. 提高学生英语的写作能力，使其能够运用所学知识写作各类文章。

4. 培养学生的自主学习能力和团队合作能力。

二、教学内容和安排：1. 听力和口语：（1）通过听取各种听力材料，提高学生的听力理解能力。

（2）组织情景对话和角色扮演活动，培养学生的口语表达能力。

（3）利用多媒体教学手段，帮助学生提高英语听说能力。

2. 阅读理解：（1）遴选一些经典短篇故事，提高学生的阅读理解能力。

（2）进行阅读理解训练，提高学生的阅读速度和准确度。

（3）引导学生运用阅读策略，提高学生的阅读理解能力。

3. 写作训练：（1）进行各类写作训练，如书面表达、信件写作、短文写作等。

（2）引导学生运用所学知识展开写作，提高学生的写作能力。

（3）进行写作指导和批改，帮助学生提高写作水平。

4. 词汇和语法：（1）进行词汇和语法的巩固训练，提高学生的英语语感和准确性。

（2）通过各类练习题和游戏，帮助学生记忆和运用所学词汇和语法知识。

5. 听力和口语实践：（1）组织学生进行听力练习和演讲比赛，提高学生的听说能力。

（2）组织班级英语角活动，鼓励学生和其他同学进行英语口语交流。

6. 考试准备和复习：（1）为学生提供模拟考试题和考前复习计划，帮助学生备战英语考试。

（2）组织学生进行答题技巧训练和错题讲解，提高学生的应试能力。

三、教学手段：1. 多媒体教学：利用投影仪，播放英语听力材料和教学视频。

2. 讨论和合作学习：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣和参与度。