《纪念白求恩》
《纪念白求恩》课件
端”强调白求恩精神的可 贵,“拈轻怕重”“冷冷清 清”“漠不关心”“麻木 不仁”等词，生动、简 洁、凝练、准确，感情色 彩鲜明。
《纪念白求恩》
精读课文 分析讨论
分析文章写作方法、赏析文章语言风格
1.本文是议论文，运用了叙议结 合的写法。文中哪些是叙述，哪 些是议论？
第一段： “白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身 殉职”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先概括简叙 白求恩事迹，后赞扬他 的国际主义精神。
第二段： ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现 在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的 极端热忱。②每个共产党员都要学习他。/③不 少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子 推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自 己打算，然后再替，说服力强
文章多处运用对比进行说理，如第2、3段在 论述白求恩同志毫不利己专门利人和对技术 精益求精这两种精神时，皆以反面例子与白 求恩形成对比。在对比中，白求恩的高尚品
质显得更加突出，更加 可贵；同时也在对比中 显出差异，更加有力地 论证了学习白求恩的必 要性。
3.语言鲜明有力,富有说服力和感染力
“极端”表示程度深，强调白求恩 同志对工作的负责和对同志、对人 民的热忱达到了极点，表达了作者 对白求恩的高度赞扬之情。
②从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩 服，没有一个不为他的精神所感动。
连用两个双重否定句，极其有力地强 调了无一例外，每个人都佩服，每个 人都感动的事实，这比一般的陈述句 显得更斩钉截铁、不可动摇。
12《纪念白求恩》解读
12《纪念白求恩》解读《纪念白求恩》文本解读1．时代背景1938年3月，加拿大共产党党员、医生诺尔曼·白求恩率领加拿大美国医疗队抵达延安。
同年4月，白求恩东渡黄河，前往晋察冀边区。
他带着战地医疗队转战多个战场，冒着枪林弹雨，在极端艰难的环境中抢救了成千上万的伤病员。
1939年冬天，白求恩在抗日前线涞源摩天岭抢救伤员时，手指感染中毒医治无效，于1939年11月12日不幸逝世。
延安各界于12月1日为其举行了追悼大会，毛泽东同志亲笔题写了挽词，并于12月21日写下了这篇文章。
2.文题诠释《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章。
文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。
3.文章主旨文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。
4.内容解读本文的中心论点：每一个中国共产党员都要学习白求恩的共产主义精神。
这一论点有三个分论点：1．每一个中国共产党员都要学习白求恩的国际主义精神。
2．每一个中国共产党员都要学习白求恩毫不利己专门利人的精神。
3．每一个中国共产党员都要学习白求恩对技术精益求精的精神。
本文主要采用对比论证：1．以白求恩同志“对工作的极端的负责任”与“不少人对工作不负责任”相对比；2．以白求恩同志“对同志对人民的极端的热忱”与不少人的“对同志对人民不是满腔热忱”相对比；3．以白求恩同志“对技术精益求精”与一班人“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”相对比。
通过对比，既使白求恩同志的精神表现得非常鲜明，又显示出学习白求恩精神的必要性和重要性。
本文叙事简洁，作为一篇议论性的悼念文章，一般都有叙事的内容，这既对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义”。
《纪念白求恩》解读
《纪念白求恩》文本解读1．时代背景1938年3月，加拿大共产党党员、医生诺尔曼·白求恩率领加拿大美国医疗队抵达延安。
同年4月，白求恩东渡黄河，前往晋察冀边区。
他带着战地医疗队转战多个战场，冒着枪林弹雨，在极端艰难的环境中抢救了成千上万的伤病员。
1939年冬天，白求恩在抗日前线涞源摩天岭抢救伤员时，手指感染中毒医治无效，于1939年11月12日不幸逝世。
延安各界于12月1日为其举行了追悼大会，毛泽东同志亲笔题写了挽词，并于12月21日写下了这篇文章。
2.文题诠释《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章。
文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。
3.文章主旨文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。
4.内容解读本文的中心论点：每一个中国共产党员都要学习白求恩的共产主义精神。
这一论点有三个分论点：1．每一个中国共产党员都要学习白求恩的国际主义精神。
2．每一个中国共产党员都要学习白求恩毫不利己专门利人的精神。
3．每一个中国共产党员都要学习白求恩对技术精益求精的精神。
本文主要采用对比论证：1．以白求恩同志“对工作的极端的负责任”与“不少人对工作不负责任”相对比；2．以白求恩同志“对同志对人民的极端的热忱”与不少人的“对同志对人民不是满腔热忱”相对比；3．以白求恩同志“对技术精益求精”与一班人“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”相对比。
通过对比，既使白求恩同志的精神表现得非常鲜明，又显示出学习白求恩精神的必要性和重要性。
本文叙事简洁，作为一篇议论性的悼念文章，一般都有叙事的内容，这既是表达悼念之情所必要的，又作为展开议论的事实论据。
《纪念白求恩》课文原文
《纪念白求恩》课文原文《纪念白求恩》课文原文《纪念白求恩》是一篇时政性很强的悼念文章，文中情理相融，事理统一;同时也是一篇以说理为主的议论文。
文章叙议结合，叙而简约，议而精辟。
下面是小编整理的《纪念白求恩》课文原文及相关内容，供大家欣赏。
《纪念白求恩》原文白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。
去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。
一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。
白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。
我们中国共产党员也要实践这一条路线。
我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。
这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
第9课 《纪念白求恩》
à i )
bǐ )
拈轻怕重( niān )
鄙视(
2.解释下列词语。 ⑴派遣： (政府、机关、团体等)派人到某处 做某项工作。 ⑵狭隘： 原意为窄小，不宽阔。常用来比 喻心胸、气量、见识等不开阔。 ⑶满腔热忱： 心里充满真诚和热情。忱：情 意。 ⑷漠不关心： 态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。 ⑸纯粹： 不含杂质，不掺杂其他成分。本 课指真正、名副其实。 ⑹低级趣味： 无聊而不高尚的情趣。
2. 白 求 恩 精 神 是 什 么 呢 ？
国 际 主 义
毫不利己 专门利人
共 产 主 义 精 神
精 益 求 精
2、课文可分为几部分？并概括各部分的意义
（1-3）第一部分 赞扬白求恩国际主义精神、 毫不利己专门利人精神、精 益求精的精神
（4）第二部分
号召全党学习白求恩精神
第二课时
1. “叙”和“议”是两种不同的表达方 式。议论文，以“议”为主，“叙”是 为证明论点提出事实根据，“叙”要扣 住论点，“叙”得简明、概括。记叙文 也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为 主，“议”是用于揭示事物的本质和意 义，起画龙点睛，突出中心的作用。 本文是议论文，运用夹叙夹议的写 法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?
㈡《纪念白求恩》这篇文章题目中“纪 念”二字揭示了文章的( A ) A．写作目的与文章主旨 B．文章内容与论述重点 C．写作动机与论述缘由 D．表达方式与论述方式
纪念白求恩
中心论点:学习白求恩的共产主义精神
学习白求恩的国际主义精神 分论点: 学习白求恩毫不利己专门利人的精神 学习白求恩对技术精益求精的精神 总结全文,提出号召:学习白求恩毫无自私自利之心 的精神,阐述学习的深刻意义.
2.文章如何运用对ຫໍສະໝຸດ 手法的?白求恩 对工作 极端负责任 对人民 极端的热忱 对技术 精益求精 不少人和一些人
第13课《纪念白求恩》
全文四个自然段,可以分为四个部分,每一部分的要点是: 第一部分:赞扬白求恩同志的国际主义精神。 第二部分:赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第三部分:赞扬自求恩同志对技术精益求精的精神。 第四部分:号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
研读课文
1.出示问题:本文是一篇议论文,其中也有叙事,你能找出 课文中的记叙片段,并说说这样写的好处吗?
准确完整地表明了这位共产主义战士的精神风貌,表达了作者对白求 恩同志的高度赞美。“不少的人对工作不负责任,拈轻怕重……这种 人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员”,这也属于 “议”,批评党员中一些自私自利的表现。
研读课文
“从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,
没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,
初读课文
第一自然段先叙后议,叙白求恩的事迹,议他的国际主义精 神。“白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中 国的抗日战争……后来到五台山工作,不幸以身殉职。”这一 层概述了白求恩的政治面貌、年龄、受谁派遣、来华目的、 路程、工作简历,让人们对白求恩同志的生平有所了解。这些 话都饱含着赞扬之情,使文章情理并茂,也为下文议论的展开提 供了事实基础,引出关于国际主义精神的论述。从“一个外国 人,毫无利己的动机”到这段结束,全属议论,揭示出白求恩同志
见异思迁: 看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作,事业心不强。
预习诊断
3.补充相关背景资料。 诺尔曼·白求恩受加拿大共产党的派遣,率领由加拿大人和美国人 组成的医疗队于1938年初来到中国援助抗日战争。他以精湛的医术 抢救了大批伤员,培养了许多医务干部。1939年10月白求恩在涞源 摩天岭前线医院医治伤员时,不幸手指感染,由于他坚持工作,肘关节 又发生转移性脓疡,于1939年11月12日在河北省唐县逝世,白求恩 逝世一个月后的12月21日,毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇 文章。
《纪念白求恩》PPT教学课件
白求恩：“我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用。”
白求恩开创了我军战地输血的先河，而在前线难以找 到适配的血型时，O型血的白求恩就自告奋勇地上前，让 医护人员抽他的血，因此他在部队被称为“群众血库”。
延安各界举行追悼大会，毛泽东写了挽词：“学习白求恩同 志的国际精神，学习他的牺牲精神、责任心与工作热忱。”
毛泽东写下著名的《纪念白求恩》一文，号召全体中国共产 党人向白求恩学习。
字词清单
读读写写 冀 河北的简称。 派遣
与死亡相关， 故为“歹”旁。
殉职（ xùn ）
狭隘（ ài ） 极端
热忱（ chén）
白求恩
毫不利己
专门利人
①_极__端_负__责__
极端热忱
以医疗为职业、对 技术②_精__益__求__精___
工作态度
对同志、对 人民的态度
工作要求
不少的人 不负责任、拈轻 冷冷清清、漠不
怕重、喜欢自吹。 关心、麻木不仁。
③__见__异__思__迁__、 鄙薄技术工作。
表达效果：通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能 可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了向白求恩学习的必要性。
返回
请用“∥”将第４段划分为两个层次，并说说两个层次之间 是如何过渡的。
第一层（前四句）：记叙作者自己同白求恩的交往。 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可 是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死， 我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我 们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可 以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点 精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人， 一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
《纪念白求恩》教案(优秀4篇)
《纪念白求恩》教案〔优秀4篇〕《纪念白求恩》教案篇一素质教学目标1、学习本文叙议结合，以议为主的写法。
2、理解文章赞扬了白求恩崇高的精神境界，引导学生追求道德修养的更高境界。
教学重点、难点1、夹叙夹议，以议为主的写法。
2.运用比照的方法，体会比照的作用。
教学时数二课时教学过程第一课时复习议论文的相关知识一、论点：概念及提出的方式二、论据：事实论据、理论论据三、论证及论证的方法、论证的结构总分总式、总分式、分总式；板书课题《记念白求恩》一、预习1、给以下加点字注音。
派遣〔 ) 以身殉〔〕职纯粹〔〕鄙薄〔〕狭隘〔〕热忱( 〕2、解释以下词语。
派遣：〔政府、机关、团体等〕命人到某处做某项工作。
狭隘：〔心胸、气量、见识等〕局限在一个小范围里，不宽宏大量。
极端：到达极点。
热忱：热情。
忱：真实的情义麻木不仁：原意是肢体麻木，感觉不灵。
这里指缺乏政治敏感和政治热情，对集体和人民利益不关心。
微缺乏道：不值得一提。
纯粹：不搀杂别的成分的。
漠不关心：冷淡，不关心。
拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。
二、导入简介白求恩生平和文章写作的时代背景。
白求恩(1890一1939)，国际主义战土。
加拿大共产党员，著名的胸外科医师。
中国抗日战争爆发后，为了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿：大人和美国人组成的医疗队到中国解放区，1938年3月到达延安，不久又转赴晋察冀边区工作。
他对工作极端负任，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民效劳，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业作出了卓越的奉献。
后因抢救伤员感染中毒，1939年1l月12日在河北省唐县逝世。
白求恩逝世的一个月后的12月21日，毛泽东同志写下《纪念白求恩》这篇文章。
三、朗读课文，整体感知要求：朗读时要读准字音。
思考：白求恩为什么值得赞扬？我们应该学习他的哪些品质？全文共四段，各段之间有什么内在联系？学生讨论、交流找出各段的中心句，并归纳各段要点。
部编版七上《纪念白求恩》课文详解
部编版七上《纪念白求恩》课文详解课前预习一、作品梗概白求恩（1890一1939），国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。
他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，支援中国的抗日战争。
3月底到延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。
他对工作极端负责，对同志、对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部。
后在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。
白求恩逝世一个多月后的12月21日，毛泽东写下了这篇文章。
二、作者简介毛泽东（1893一1976），字润之，笔名子任，湖南湘潭人。
中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家。
主要作品有《矛盾论》《实践论》《论持久战》《沁园春·雪》等。
知识重点一、字音词义派遣qiǎn：（政府、机关、团体等）命人到某处做某项工作。
殉xùn职：为公务而牺牲生命。
狭隘ài：心胸、气量、见识等不宽广。
极端duān：表示程度极深。
热忱chén：热情。
纯粹cuì：不掺杂别的成分的。
鄙薄bǐ bó：轻视。
拈niān轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
漠mò不关心：形容对人或事物冷淡，一点也不关心。
麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。
文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。
见异思迁：看见别的事物就改变原来的主意。
文中指不安心工作，事业心不强。
二、主题概述作者深刻地分析了白求恩的精神品质，把白求恩精神提升到共产主义精神的高度，并且把白求恩的共产主义精神分解为国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精三个方面，赋予了白求恩精神丰富的内涵，并且号召全党学习白求恩精神。
三、文章结构第一部分（1）：简述白求恩来中国的经历，赞扬了白求恩的国际主义精神。
《纪念白求恩》
《纪念白求恩》《纪念白求恩》这篇文章是一篇说理文。
白求恩的名字，是与无私、崇高和伟大连在一起的。
白求恩同志不远万里，来到中国为八路军伤员服务，不幸以身殉职。
不久，毛泽东同志写了《纪念白求恩》一文。
高度评价了白求恩同志毫无自私之心的精神，为我们树立了光辉的典范。
“千里之行，始于足下”，无论从做人方面，还是在学习说理文方面，这篇文章都是值得我们学习的。
关于白求恩：诺尔曼·白求恩，加拿大共产党员，著名的胸外科医师，国际主义战士。
曾于1936年德、意法西斯侵略西班牙时，亲赴前线为反法西斯的西班牙人民服务。
中国抗日战争爆发后，又率领加拿大人和美国人组成的医疗队，于1938年3月到达延安，6月到晋察冀边区工作。
后因抢救伤员而感染病毒，于1939年11月12日在河北唐县逝世，终年49岁。
关于“殖民地”和“半殖民地”：殖民地：指被资本主义国家剥削了政治经济的独立权利，并受它管辖的地区或国家。
半殖民地：指形式上独立，但在经济上政治上各方面直接或间接受帝国主义国家控制的国家。
解放前的旧中国就是帝国主义国家的半殖民地。
学习课文，首先朗读课文一遍，了解课文大意。
朗读时注意速度适当，同时找出生字、生词，然后查字典逐一注音，解释。
一、字１、给下列加红字注音派遣殉职纯粹趣味狭隘热忱拈轻怕重２、多音字注音并组词为┍＿＿＿（）┕＿＿＿（）薄┍＿＿＿（）┕＿＿＿（）３、区分形似字┍遣＿＿＿（）┍忱＿＿＿（）┕遗＿＿＿（）┕沈＿＿＿（）┍微＿＿＿（）┍粹＿＿＿（）┕徽＿＿＿（）┕碎＿＿＿（）二、词１、解释下列词语：派遣：委派，打发。
动机：指动人从事某种行动的念头。
纯粹：不搀杂别的成分。
本课中指白求恩高尚的人格是纯粹的。
漠不关心：态度冷淡，一点也不关心。
低级趣味：庸俗的情趣。
拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。
微不足道：非常渺小，不值得一提。
足，值得；道，说。
２、积累见异思迁微不足道漠不关心精益求精以身殉职狭隘学习本文，思考以下问题：１、为什么白求恩又是受加拿大共产党的派遣，又是受美国共产党的派遣？白求恩同志当时和一位加拿大护士、一位美国医生组成加美医疗队来到中国，帮助中国的抗日战争，因此说他是“受加拿大共产党和美国共产党的派遣”。
《纪念白求恩》教案
一、教学内容
《纪念白求恩》教案，选自人教版八年级语文上册第四单元第16课。本节课主要教学内容包括：
1.了解白求恩的生平事迹，理解课文对白求恩的赞扬和悼念。
2.掌握课文生字词，如：卓越、殉职、的国际主义精神等。
3.分析课文结构，理解作者运用对比、排比等修辞手法的作用。
4.体会课文中所表达的情感，培养学生的爱国情怀和国际主义精神。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解国际主义精神的基本概念。国际主义精神是一种跨越国界、无私援助他人的高尚品质。它是我们社会主义核心价值观的重要组成部分，体现了人类命运共同体的理念。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例——白求恩同志的事迹。这个案例展示了国际主义精神在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决跨国界的医疗援助问题。
-课文中的长句和复杂句型，学生需要理解其结构和深层含义。
-课文中表达的国际主义精神和爱国情怀，需要联系实际，帮助学生上升到情感认同的高度。
举例解释：
-修辞手法的理解难点在于学生需要通过具体的句子分析，领会作者如何通过这些手法增强语言的表现力。
-长句和复杂句型的难点在于学生需要学会分解句子结构，理解各个成分的作用，从而准确把握句子含义。
2.增强学生的文化自信，通过学习白求恩的国际主义精神，激发学生的爱国情怀，培养具有全球视野的责任担当。
3.培养学生的思维品质，运用批判性思维分析课文内容，提高问题解决能力和合作交流能力。
4.强化学生的语言表达能力，通过朗读、背诵、复述等环节，提升学生的口头和书面表达能力，为终身学习打下坚实基础。
5.培养学生的自主学习能力，引导学生主动探究、发现、总结课文要点，形成适合自己的学习方法。
《《纪念白求恩》ppt课件
对工作的态度
对同志、人民的态度 对工作的要求
白求恩
不少的 人
“极端的负责任”
“极端的热忱” “满腔热忱”
“对工作不负责任，拈 轻怕重，把重担子推给 人家，自己挑轻的。一 事当前，先替自己打算， 然后再替别人打算。出 了一点力就觉得了不起， 喜欢自吹，生怕人家不 知道”
“冷冷清清，漠不关 心，麻木不仁”
第二段
可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩ 叙议 叙 议 叙 议
第一层： 先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。
第二层： 先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。
第三层： 先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。
第三段：“白求恩同志是个医生……他的医 术是很高明的”是记叙，其余是议论。
第1段：
一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事 业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精 神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习 这种精神。
主要内容：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第2段： 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工
作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
先叙后议。 先简叙白求恩对技术
的钻研和医术高明，由此 及彼联系两种“一班人” 给以批评教育。
第四段：“我和白求恩同志只见过一面……我 是很悲痛的”是记叙，其余是议论。
先叙后议。 先叙述自己与白求恩的交
往，然后分析和强调学习白 求恩的意义。
• 回忆同白求恩的交往，按时间顺序，先说了会面和 通信，语言非常朴实，感情非常真挚。从我的心情 到大家的心情，思路十分顺当。
工作地点
去世的原因
《纪念白求恩》优质课件
引导学生认识到国际合作的重要性，培养他们为世界和平与发展贡 献力量的意识。
倡导无私奉献的精神
树立正确价值观
通过学习白求恩无私奉献的精神，引导学生树立 正确的价值观，追求有意义的人生目标。
培养社会责任感
鼓励学生关注社会问题，积极参与公益事业，培 养他们的社会责任感和公民意识。
倡导团队合作
承白求恩精神。
传承与实践
白求恩精神在中国得到了广泛的 传承与实践，成为中国人民的精 神财富，推动着社会的进步与发
展。
04
《纪念白求恩》的现实意义
弘扬国际主义精神
培养全球视野
通过介绍白求恩的国际主义精神，引导学生理解并尊重世界各地 的文化差异，培养他们的全球视野。
促进国际交流与合作
鼓励学生参与国际交流活动，增进对其他国家和地区的了解，培养 他们的跨文化沟通能力。
白求恩作为加拿大共产党员，与中国 共产党的交流与合作，促进了中加两 国人民之间的友谊和国际共产主义运 动的发展。
白求恩精神在中国的传和人道主义精 神，成为中国人民心中的楷模，
激励着一代又一代人。
纪念活动
中国政府和民间组织举办了各种 形式的纪念活动，宣传白求恩的 事迹和精神，让更多人了解和传
THANKS
谢谢您的观看
引导学生认识到团队合作的重要性，培养他们的 团队协作精神和集体荣誉感。
强调医疗工作者的职业道德
提高职业素养
01
通过学习白求恩的职业道德，引导学生认识到医疗工作者的职
业责任和使命，提高他们的职业素养。
强化医德教育
02
加强医德教育，引导学生树立医德观念，培养他们关爱患者、
尊重生命的品质。
倡导诚信服务
《纪念白求恩》告诉我们什么
《纪念白求恩》告诉我们什么在全党深入开展党的群众路线教育实践活动之际，重温毛泽东在延安时期的光辉思想，对于坚持和贯彻党的群众路线、保持党的先进性和纯洁性，具有重大的现实意义。
从1939年12月到1944年9月，在抗日战争和中国革命的关键时期，毛泽东撰写了两篇悼词，一篇是《纪念白求恩》，一篇是《为人民服务》。
毛泽东在张思德同志的追悼会上，提出了全心全意为人民服务这一光辉思想。
在《纪念白求恩》一文中，提出了学习白求恩“毫不利己专门利人”的高尚情操。
此后，为人民服务的思想与张思德、白求恩这两个典型形象，不仅是全党同志践行的道德准则和价值取向，更是广大党员干部立身做人、干事创业的精神支柱和动力源泉。
在《纪念白求恩》一文中，毛泽东在高度赞扬白求恩同志国际精神和共产主义精神的同时，尖锐批评了一些同志“对人民不是满腔热情，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”的思想和行为，号召全党学习白求恩同志“毫不利己专门利人”的精神和对工作极端负责的态度，指出共产党人只要有白求恩同志这点精神，不论能力大小，“就是一个高尚的人，一个有道德的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。
对群众是满腔热忱还是漠不关心，是水乳交融还是麻木不仁，这是衡量一个政党对待天下苍生的感情问题、态度问题，更是一个人心向背和一个政权长治久安的问题。
群众路线是我们党的生命线，密切联系群众是我们党最大的政治优势。
中国革命、建设和改革的历程说明，我们党是在与群众血肉联系的进程中不断发展、壮大和成熟的。
什么时候党的群众路线贯彻得好，群众就能得到更多实惠，老百姓就从心里拥护和爱戴我们的党。
反之，对群众诉求不以为然，对群众疾苦熟视无睹，群众就有怨气和怒气，甚至酿成群体性极端事件。
时至今日，毛泽东当年批评的对群众“冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”的现象不仅仍然存在，甚至在个别地方愈演愈烈，已经使我们党这个最大的政治优势面临着严峻考验。
这一点，是我们重温《纪念白求恩》一文得到的最大警醒。
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推动医疗和教育事业发展
推动医疗和教育事业的发展，提高医疗和教育水平，为人民群众提 供更好的服务。
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02
白求恩在中国的影响
对中国医疗事业的贡献
01
02
03
建立医疗制度
白求恩参与创建了晋察冀 边区医疗制度，为根据地 军民提供医疗保障。
培训医疗人员
白求恩在根据地开办医疗 培训班，培养了大批医疗 人才，提高了当地医疗水 平。
改善医疗条件
白求恩提倡节约、反对浪 费，提倡医疗人员与伤员 同吃同住，改善了医疗条 件和医患关系。
组织专家学者开展主题宣讲，深入解读白求恩精神的时代意义和 价值。
利用媒体宣传
利用电视、广播、报纸、网络等媒体宣传白求恩精神，提高公众 对白求恩精神的认知度和认同感。
开展实践活动，践行白求恩精神
组织志愿服务活动
组织志愿者开展医疗、教育、文化等领域的志愿服务活动，践行 白求恩精神中的无私奉献精神。
开展社会公益活动
医学事业与抗日战争
医学事业
白求恩在加拿大和美国行医，并积极参与公共卫生事业。
抗日战争
白求恩听到中国抗日战争的消息后，决定前往中国参与医疗 救援。
援华医疗队与白求恩精神
援华医疗队
持。
白求恩精神 白求恩以毫不利己、专门利人的精神 ，为中国的抗日战争做出了巨大贡献 。他的精神成为了中国人民的宝贵财 富。
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汇报人：可编辑
2023-12-22
• 白求恩生平简介 • 白求恩在中国的影响 • 白求恩精神内涵与传承 • 白求恩精神在当代的价值与意义 • 纪念白求恩，传承白求恩精神
重读《纪念白求恩》
重读《纪念白求恩》《纪念白求恩》是一篇对白求恩同志的纪念性文章。
这篇文章旨在回顾白求恩同志为中国人民无私奉献的精神和崇高品德，并表达对他永远铭记的敬意和思念之情。
以下是对该文章的重读。
白求恩同志是加拿大一位出色的医生，也是一位杰出的战士。
他毅然决然来到中国，为中国人民的抗日战争贡献自己的力量。
他将毕生精力奉献给了中国的医疗事业，不辞辛劳地为伤病战士提供医疗救助。
他无私奉献、甘当人民的好医生，被誉为"中国战地医学的奠基人"。
他始终把中国人民的利益放在第一位，为此付出了巨大的牺牲和努力。
白求恩同志坚定地相信医疗成就是战争胜利的重要因素，他在艰苦的条件下进行医疗工作，带领医护人员不畏艰险，全力以赴。
他以身作则，用实际行动感染和教育他的团队成员。
他的奉献精神和战斗意志深深地打动了中国人民。
他在中国的时光虽然短暂，但他的精神和品德将永远铭记在中国人民的心中。
白求恩同志在中国的忠诚、热忱和奉献精神，不仅体现在医学工作上，还体现在他对中国人民的深情厚意上。
他不断关注战士们的生活状况，并致力于改善医疗条件，确保伤病战士能够获得最好的治疗。
他倾听并尊重中国人民的意愿，积极参与中国人民的解放事业，努力为中国人民的健康事业贡献自己的智慧和力量。
白求恩同志的故事激励了无数的人们。
他的奉献精神和为人民无私奉献的品质是永恒的光芒。
他教会了我们奉献是人生的真谛，他告诉我们只有为人们的利益着想，才能使自己的人生更加有意义。
回顾白求恩同志的事迹，我们不禁为他埋藏在异国他乡的英勇与牺牲不禁肃然起敬。
我们应当学习他的精神，以他为榜样，为实现中华民族的伟大复兴做出我们应有的贡献。
在这永远铭记白求恩的日子里，让我们怀着崇高的敬意，向这位伟大的战地医生致以最真挚的纪念。
愿他的精神在人们心中与伟大的中华民族的复兴梦想共同燃烧。
他的事迹将永远激励着我们，成为我们前进的动力和信心的源泉。
13课《纪念白求恩》
毛泽东
学习目标
1、继续学习默读，学会圈点批注。 2、理清课文写作思路，把握段落之间的关联。 3、学习对比手法和叙议结合的写法，理解其 作用。 4、了解白求恩大夫的事迹，学习白求恩大夫 的优秀品德，理解白求恩国际主义精神和共 产主义精神的内涵。
了解白求恩—人物生平
诺尔曼·白求恩（Henry Norman Bethune）
答题格式：运用了对比的手法，把……与……进行对比,突出表现了……的特点/情感 /品质/形象,更好地表现了文章的主题/更有力地证明了……
运用了对比的手法，把白求恩与“不少的人”“一班人”进行对比,一正一 反,褒贬分明，批评中肯，突出表现了白求恩白求恩医生的高贵品质，更有力地 强调了学习白求恩的现实意义和迫切性。
背景资料
白求恩有一次在为伤员实施急救手术时受感染，1939 年11月12日在河北唐县不幸逝世，终年49岁；他在生命 的最后时刻，仍怀着崇敬的心情想念着毛泽东。毛泽东 得知白求恩牺牲的消息后，非常悲痛。12月1日为延安各 界追悼白求恩的大会，亲笔写了挽词：“学习白求恩同 志的国际精神，学习他的牺牲精神，责任心与工作热 忱。”12月21日，毛泽东为八路军政治部、卫生部于 1940年出版的《诺尔曼·白求恩纪念册》撰写《学习白 求恩》一文（建国后编入《毛泽东选集》第二卷时，题目 改为《纪念白求恩》），高度赞扬了白求恩的共产主义、 国际主义精神，号召每一个共产党员向他学习。
交流积累
请两位同学把自己在本课预学中碰到的难词或值 得摘录的词写到黑板上，并说明理由。（可就字音、 字形或词义角度分析）
读一读
qiǎn
ài bǐ
派遣 狭隘 鄙薄
cuì
chén 轻松的，害怕繁重的。拈，用两三个手指夹 取东西。 ②麻木不仁：原义是肢体麻木，感觉不灵。这里指缺乏热情，对集体和人 民利益不关心。 ③见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业 心不强。迁，变动。 ④精益求精：好了还要求更好。益,更。 ⑤微不足道：不值得一提。 ⑥鄙薄：轻视。 ⑦漠不关心：冷淡，不关心。
《纪念白求恩》ppt课件
1939年12月1日 延安各界举行追悼大会，毛泽东写了挽词：“学习白求恩同 志的国际精神，学习他的牺牲精神、责任心与工作热忱。”
1939年12月21日 毛泽东写下著名的《纪念白求恩》一文，号召全体中国共产 党人向白求恩学习。
读读写写
字词清单
冀 河北的简称。 派遣
与死亡相关，故为“歹”旁。
殉职（ xùn ） 动机
有一次，当某伤员急需输血时，他主动献了300毫升的血，并 且他还倡议成立并参加志愿输血队。4个月里，行程1500余里，做手 术315次。1939年10月下旬，在涞源县摩天岭战斗中抢救伤员时，他 左手中指被手术刀割破，后来给伤员做手术时感染病毒，仍不顾伤 痛又赴前线，终因伤势恶化，转为败血症，医治无效，பைடு நூலகம்11月12日 在河北省唐县逝世，终年49岁。
一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，
一个有益于人民的人。 修养
志趣
人生价值
用五个短语“一个……的人”构成一组排比，由短而长，气势 磅礴，内容丰富，具有极强的感染力。这既是对白求恩的赞美，也 是对共产主义的赞美。
仿写示例：一个学生的成绩有好坏，但只要具有努力向上的决 心，就是一个可爱的人，一个勤奋的人，一个有理想的人，一个不 被眼前的失败打倒的人，一个将来定能为社会做出贡献的人。
深入探究
1.请结合生活实际和社会新闻，说说你对白求恩精神的理解和认识。
本文说法如“国际主义”“列宁主义”等，虽带有时代的印记，但文 中所述的白求恩的优秀品德却超越了时代。不管在什么时代，我们都需要 白求恩精神。“七一勋章”获得者吴天一院士推动高原医学从无到有、从 弱到强，用漫长艰辛的奋斗历程，向世人展现出医务工作者的“医者仁 心”；雷达与信号处理技术专家刘永坦，以一生只做一件事的执着，打造 了一支“雷达铁军”，为祖国万里海疆修筑了一道看不见的“海防长城”； “最美退役军人”李庆峰十多年来，帮助村民脱贫致富，只为“对得起群 众的信任”；被誉为“白求恩式好大夫”的辛育龄，传承白求恩的衣钵， 学习胸外科，拿自己做针刺麻醉的实验，不计报酬、不计代价为病人服 务……
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《纪念白求恩》
教学目的
1．学习白求恩共产主义精神。
2．学会归纳各段内容要点。
3．学习对比手法，理解其作用。
重点、难点
重点：学会归纳各段内容要点。
难点：学习对比手法，理解其作用。
教学时间一课时
教学过程
一、预习
1．读准下列加点字的音。
派遣(qian）狭隘（ai）满腔热忱（chen）拈轻怕重（nian）以身殉职（xun）鄙视（bi)冀（ji)
2解释下列生词。
（l）派遣：（政府、机关、团体等）派人到某处做某项工作。
（2）狭隘：原意为窄小，不宽阔。
常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。
（3）满腔热忱：心里充满真诚和热情。
忱：情意。
（4）漠不关心：态度冷淡，毫不关心。
漠：冷淡。
（5）纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。
本课指真正、名副其实。
（6）低级趣味：无聊而不高尚的情趣。
3．熟读课文，思考练习一、二、三、四、五题。
二、导入
这篇文章是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的，白求思是什么人，他有哪些优秀品质值得我们学习的？请看课文。
三、正课
1．朗读课文。
（教师范读、学生齐读、听课文录音均可）
2请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。
讨论并归纳：
第一段的重点句是：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段的重点是：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
”
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第三段重点句是：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。
”
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
第四段重点句是：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
”
要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
3．提问：各段内容要点之间的联系是怎样的？
讨论并归纳：这四个要点都是共产主义精神的具体表现。
文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。
4“叙”和“议”是两种不同的表达方式。
议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。
记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。
本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的？
讨论并归纳：
（1）第一段“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。
先叙后议。
先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。
（2）第三段“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。
先叙后议。
先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此
及彼联系两种“一班人”给以批评教育。
（3）第四段“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。
先救后议。
先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。
（4）第二段可分三层，每一层都是先叙后议。
①②|③④⑤67|③⑤＠
—“叙”叙”
第一层：先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。
第二层：先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。
第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。
5．提问：文章如何运用对比手法的？说说运用对比手法的好处。
讨论并归纳：
第二、三段中把白求恩与不少人和一些人对比对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。
┌───┬─────┬──────────────┐
│......│白求恩...│不少人和一些人.............│
├───┼─────┼──────────────┤
│对工作│极端负责任│不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹│
├───┼─────┼──────────────┤
│对人民│极端的热忱│冷冷清清，摸不关心，麻木不仁│
├───┼─────┼──────────────┤
│对技术│精益求精.│鄙薄技术工作以为不足道，以为│
│.....│.........│无出路，见异思迁...........│
└───┴─────┴──────────────┘
6．提问：第二段哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？
讨论并归纳：
“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍；“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。
7．提问：本文的语言有什么特色？
讨论并归纳：
（l）用设问句，引起读者的注意。
如：“这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。
”
（2）用双重否定句，加强肯定的语气。
如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。
”
（3）用排比句，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。
采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。
如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
”
四、小结
这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求思同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。
此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。
五、作业
1．课后练习一、二、三、四题。
2．选用课时作业优化设计。
课时作业优化设计
（－）请用成语表达下列几句话的含义。
1．心里充满真诚和热情。
（）
2态度冷淡，毫不关心。
（）
3．看到别的事物就改变原来的主意。
（）
4．接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。
（）
5．缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。
（）
（二）《纪念白求恩》这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的（）A写作目的与文章主旨B．文章内容与论述重点
C写作动机与论述缘由D．表达方式与论述方式
（三）《纪念白求恩》一文中心论点是（）
A．学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
B．学习白求恩同志伟大的国际主义精神。
C．学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。
D．学习白求恩同志对技术精益求精的精神。