教学设计哈巴狗
小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》 (2)4篇
小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》 (2) 小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》 (2)精选4篇（一）教案：教学目标：1. 通过学习《哈巴狗》这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和感受力。
2. 培养学生的集体合作精神，通过合唱表演实践。
3. 增强学生的音乐节奏感和音准感。
教学内容：1. 歌曲欣赏和分析2. 歌词学习和口头演唱3. 音乐节奏练习和合唱实践教学步骤：引入：1. 通过播放一段《哈巴狗》的音乐片段，引起学生对歌曲的兴趣。
2. 向学生介绍这首歌曲的背景和内容。
歌曲欣赏和分析：1. 请学生再次聆听整首《哈巴狗》。
2. 向学生提问，歌曲的旋律特点是什么？有哪些乐器参与演奏？3. 鼓励学生讨论歌曲表达了什么情感，以及如何通过音乐来传递情感。
歌词学习和口头演唱：1. 分发《哈巴狗》歌曲的歌词，让学生跟着歌词朗读。
2. 分解教学，教唱歌曲的每个句子或每个片段，逐步引导学生掌握歌曲的歌词。
3. 独唱练习，让每个学生都有机会独自演唱歌曲的一部分。
4. 合唱练习，分成小组，每一组负责演唱一部分歌曲，再合并全班进行合唱。
音乐节奏练习和合唱实践：1. 向学生演示歌曲的基本节奏。
2. 利用节奏乐器或身体打击等方式进行节奏练习，让学生能够跟随节奏进行击打或拍脚。
3. 将歌曲的歌词和节奏结合，进行合唱实践。
4. 根据实际情况，可以加入舞蹈动作来丰富表演效果。
反思：在本次教学中，学生对《哈巴狗》这首歌曲表现出很高的兴趣，通过学习歌词和参与合唱实践，学生们对歌曲的理解和掌握都有了很大的提升。
教学中我对学生进行了分组合作，让每个小组负责演唱一部分，这样不仅锻炼了学生的协作能力，也增加了学生之间的互动和积极性。
在反思中，我发现在节奏练习和合唱实践环节，时间安排稍微有些紧凑，有些学生在跟不上节奏或合唱的时候表现出迟疑和困惑。
下次教学中，我会适当调整时间分配，给学生更多的练习时间，确保每个学生都能够跟上。
总的来说，通过本次教学，学生们对音乐起到了很大的兴趣和热情，他们不仅学会了一首歌曲，还培养了合作和感受音乐的能力。
幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案精选
幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《可爱的小动物》，详细内容为学习歌曲《哈巴狗》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解哈巴狗的特点，学会用歌声表达对小动物的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《哈巴狗》，培养音乐审美能力。
2. 通过学唱歌曲，让幼儿了解哈巴狗的特点，提高对动物的认识。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高歌唱表演能力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
重点：学会歌曲《哈巴狗》，了解哈巴狗的特点，培养歌唱表演能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、哈巴狗玩具。
学具：歌词卡片、彩色笔、小鼓。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察哈巴狗玩具，引导幼儿说出哈巴狗的特点，如可爱、忠诚等。
然后请幼儿模仿哈巴狗的动作，如摇尾巴、蹦跳等，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音高。
（3）幼儿跟唱，教师纠正发音。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句，如“哈巴狗，摇尾巴”，讲解节奏和音高的关系，帮助幼儿更好地理解歌曲。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组用小鼓敲击节奏，同时唱歌曲。
教师巡回指导，纠正错误。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）幼儿集体表演，教师钢琴伴奏。
（2）请个别幼儿上前表演，其他幼儿鼓掌鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上贴上哈巴狗图片和歌词卡片。
2. 用彩色笔标注节奏和音高的变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演歌曲《哈巴狗》，并讲述哈巴狗的特点。
2. 答案：哈巴狗的特点有可爱、忠诚等，歌曲《哈巴狗》的歌词如下：（歌词内容）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对歌唱表演能力较弱的部分幼儿，教师应加强个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他小动物的特点，尝试创作一首关于其他小动物的歌曲。
小班音乐优质课教案及教学反思《哈巴狗》
小班音乐优质课教案及教学反思《哈巴狗》•相关推荐小班音乐优质课教案及教学反思《哈巴狗》作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的小班音乐优质课教案及教学反思《哈巴狗》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班音乐优质课教案及教学反思《哈巴狗》篇1活动目标：1、学唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。
2、观察图片，通过具体的形象和动作掌握休止符。
活动准备：1、教学挂图、学习DVD、教学CD。
2、大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。
活动过程：1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。
教师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧!2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。
提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当奖励)3、幼儿跟唱歌曲3遍。
4、音乐游戏"小狗抓肉骨头"(1)讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上。
幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声"汪汪"，从椅子上跳下来去抓肉骨头，"肉骨头"赶紧跑回自己位置。
被抓住的肉骨头由小狗吃掉。
(2)老师当哈巴狗，游戏一遍。
(3)请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。
5、幼儿学唱歌曲，并随音乐表演。
(1)教师带领幼儿学唱歌曲，在休止符处用动作提示。
教师：我们一起唱，注意在小狗休息的时候要怎样做呢?(2)幼儿听伴奏独立歌唱，并做动作两遍左右。
教师：这次我不唱歌了，请你们自己听着教学CD的伴奏，边做动作边歌唱。
(3)教师鼓励幼儿到同伴面前边唱歌边表演。
教师：谁愿意到中间来表演给大家看呢?(可以根据幼儿的情况，决定表演的次数。
)活动延伸：请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗?到外面找找去!教学反思：1.小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。
小班音乐教案《哈巴狗》优秀4篇
小班音乐教案《哈巴狗》优秀4篇小班音乐教案篇一活动设计背景根据小班幼儿好动、自律性、注意力容易分散的特点，在教学导入环节，运用电教手段，采用拟声手法，生动的模仿了火车开时的声音效果，以游戏的形式进入教学内容，提高幼儿的参与性。
在整个教学活动过程中，采用合作探究、歌曲听唱等教学方法，以“教师为主导，幼儿为主体，训练为主线，创造为目的”为教学原则，开展教育教学活动。
通过让幼儿熟悉、听学歌曲做做动作，等活动，进行教学，避免了传统、单一的学习模式，也为后来设计的游戏作好了铺垫。
活动目标1、学会表演歌曲动作，掌握游戏方法，会愉快地与同伴合作游戏。
2、体验音乐游戏的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点乐于进行游戏，感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。
活动准备电动玩具车、玩具火车、音乐磁带、录音机活动过程一、谈话引出课题。
1、老师出示玩具车，问：你们认识老师手上有什么？车都是一样的吗？2、让孩子讨论后，老师小结：不同车外形与用处不一样。
二、学习游戏。
1、播放火车录音。
让孩子从边放的录音中找出火车的声音，师出示玩具火车，帮助理解火车的认识。
2、师：“想把火车开好可不是一件容易的事情，因为火车有好多车厢连在一起，怎么把它连起来？怎么开，我们一起来商量一下。
让孩子观察火车是怎么走的，孩子自由发言后老师小结：火车头与车箱不能分开，一个与一个连接。
如拉着前面小朋友的衣服、搭着前面小朋友肩膀……，我让孩子跟我一起来演示，一起研究，大家一起决定什么动作比较好。
3、让孩子听游戏音乐几遍，进一步熟悉音乐。
4、老师示范动作：（强调安全行驶，孩子不能跑快快的，也不能用力推、拉）5、练习游戏：老师与4个孩子一起在音乐伴奏下做游戏；在原有的人数上再鼓励孩子参与游戏，依次增加班孩子人数。
6、音乐游戏，体验合作游戏的乐趣。
哈巴狗小班教案
哈巴狗小班教案哈巴狗小班教案作为一名教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的哈巴狗小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
哈巴狗小班教案1活动目标：1.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：材料准备：毛绒小哈巴狗一只;小狗头饰若干;音乐光碟一张;经验准备：幼儿学过发声练习和歌词。
活动重点难点：活动重点：感受歌曲的特点，学会演唱。
活动难点：能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲。
活动过程：一、故事导入，引出课题。
1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。
小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。
小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。
2、教师提问：(1) 小男孩在大门口看到了什么?(幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗)(2) 哈巴狗长什么样子啊?(3) 哈巴狗饿了，它想吃什么呀?(4) 哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么?二、教师放音乐。
1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍。
2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。
并要引导幼儿：(1)哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨头?(3)哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的?要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。
三、放音乐。
1.让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍。
2.请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做。
四、活动结束。
小班音乐《哈巴狗》教案
小班音乐《哈巴狗》教案小班音乐《哈巴狗》教案作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的小班音乐《哈巴狗》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班音乐《哈巴狗》教案1活动目标：1、体验在音乐背景下进行角色表演游戏的欢愉。
2、能感受不同音乐的气氛，并根据音乐节奏的变化创造性地做出相应的动物模仿动作，进行游戏。
3、提高交往能力和合作能力，并逐步发展自控能力。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：猫和老鼠的头饰、纸门活动过程：（一）律动入室（二）复习歌曲《小猫敲门》，并创造性地创编猫和老鼠的动作，1、指导幼儿用分角色对唱的形式学唱歌曲。
2、在老师的鼓励启发下，能用声音表现出"猫司令"的恶作剧和小老鼠吓得叫救命的不同角色特征。
3、创编小猫走路、敲门的动作，创编小老鼠搔痒、偷吃东西以及吓坏了的神态和动作。
（三）、教师带领幼儿完整地听音乐做游戏1、要求音乐一开始时小老鼠可自由做各种动作，但当小猫的音乐开始时老鼠们要立即控制不动，等第三段音乐响，听到小猫敲门时才开始与猫司令对话表演2、在幼儿熟悉游戏的玩法后，老师提出控制的要求，让幼儿论换完整地游戏。
小班音乐《哈巴狗》教案2教学目标:1、在熟悉歌曲内容的基础上，通过扮演老爷爷和小雪花，进一步理解歌曲内容，萌发学唱歌曲的愿望。
2、在熟悉歌曲旋律的过程中，愿意用自己喜欢的动作表现雪花飞舞的情景，感受3/4拍节奏的特点。
教学准备：（认知准备）幼儿已熟悉歌词内容、知道人们用不同工具（铲子、扫帚、铲雪车等）扫雪、了解冬天的季节特点（材料准备）课件《扫雪》、人手两条白色纸条，扮扫雪爷爷的道具。
重点：理解歌曲内容，萌发学唱的愿望难点：感受3/4拍强弱弱的节奏特点活动过程：一、复习节奏乐《大鞋和小鞋》二、冬天来了过渡：最近有没有感觉身上的衣服越变越多，越来越厚了呀？这是为什么呀？（冷）什么季节来了呀？（冬天来了）提问：你怎么知道是冬天呢？除了冷冬天还有什么季节特点呢？小结：冬天的世界是白色的，让人感觉非常寒冷，北风吹呼呼呼，树枝摇哗哗哗，一朵朵小雪花在天空往下飘。
幼儿园儿歌《哈巴狗》教案
幼儿园儿歌《哈巴狗》教案
一、教学目标
1.能够正确唱出儿歌《哈巴狗》的歌词
2.了解狗的基本生活习性和特点
3.培养幼儿对动物的热爱和保护意识
二、教学准备
1.教材：儿歌《哈巴狗》、狗的照片和简单介绍
2.工具：投影仪、音响
三、教学活动
第一步：导入
播放有关狗的视频，介绍狗的基本生活习性和特点，如喜欢舔人，喜欢抓球等。
第二步：创设情境
引导幼儿想象一只乖巧的哈巴狗，给他取名“大黄”，并询问幼儿，大黄和我们
是一样的不同之处？
第三步：教唱儿歌《哈巴狗》
播放儿歌《哈巴狗》的哼唱版，让幼儿跟着哼唱。
随着歌曲的播放，逐句教唱
歌词，重复几遍，让幼儿熟悉歌曲的节奏和内容。
第四步：合唱练习
将幼儿分为若干小组，让每个小组选出一名“大黄”代表本组进行合唱，其他幼
儿担任合唱团员。
第五步：情境再现
引导幼儿走出教室，到幼儿园校园内探访学校里的狗，了解学校里的狗的名称、品种、喜好等。
四、教学评价
1.幼儿是否能正确唱出儿歌《哈巴狗》的歌词？
2.是否能够回答有关狗的基本生活习性和特点？
3.有没有对动物的爱好深度提升？
4.是否表现出对狗的保护意识？
五、教学体会
幼儿对动物的天性好奇心比较强，以歌曲+图片/实物等多种方式进行教学，能够激起幼儿的学习兴趣。
同时幼儿可以通过亲身探访，让他们更加了解动物的生活习性和特点，培养幼儿对动物保护重要性的认识。
《哈巴狗》幼儿园小班精品教案精选
《哈巴狗》幼儿园小班精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《趣味动物世界》的第二章节“认识身边的小动物”，详细内容为“哈巴狗”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解哈巴狗的外貌特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握哈巴狗的基本特征，如体型、颜色、毛发等，了解哈巴狗的生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，提高幼儿的口语表达能力。
3. 情感目标：让幼儿体会到与动物相处的乐趣，培养幼儿关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解哈巴狗的生活习性，描述哈巴狗的外貌特征。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述动物的能力，让幼儿掌握哈巴狗的基本特征。
四、教具与学具准备1. 教具：哈巴狗图片、视频、实物模型、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察一只可爱的哈巴狗，引导幼儿关注哈巴狗的外貌特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示哈巴狗的图片，详细讲解哈巴狗的体型、颜色、毛发等特征，让幼儿了解哈巴狗的生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放哈巴狗卡片，让幼儿观察并描述卡片上的哈巴狗，提高幼儿的观察和口语表达能力。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此观察到的哈巴狗特征，培养幼儿的合作意识。
5. 创意手工（15分钟）教师指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作哈巴狗的手工作品，锻炼幼儿的动手能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固哈巴狗的特征及生活习性。
六、板书设计1. 板书《哈巴狗》2. 板书内容：哈巴狗的特征：体型、颜色、毛发等哈巴狗的生活习性：友善、忠诚、活泼等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的哈巴狗，并描述它的特征和生活习性。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织幼儿参观宠物店，观察真实的哈巴狗，让幼儿更加深入地了解这一动物。
小班音乐教案《哈巴狗》优秀6篇
小班音乐教案《哈巴狗》优秀6篇小班音乐教案篇一教学目标：1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2、学习简单的仿编并演唱大家听。
教学准备：1、立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
2、幼儿已对这些水果有初步的认识。
音乐磁带。
教学重点与难点：有节奏的唱歌曲，能仿编歌曲。
教学方法与手段：示范法、表演法等。
教学过程：开始部分1、出示苹果实物，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？2、出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。
基本部分1、教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下的苹果送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
2、请个别幼儿摘“苹果“。
带着幼儿拍手念歌词。
3、教师范唱，幼儿跟唱。
4、请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。
结束部分仿编歌曲。
1、你还喜欢吃什么水果？这种水果长在哪里？2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。
教学反思：活动开始，我通过出示苹果，对于苹果孩子们的经验很是丰富，一下就说是长在苹果树上的。
于是我通过范唱歌曲，来引导幼儿熟悉歌词，孩子们听得很认真。
但是在跟着一起唱时，很多孩子兴致不高。
于是我用动作来引导幼儿摘苹果，孩子们的兴趣一下子就被激发出来，都跟着我边做动作，边唱歌。
最后，在仿编环节，孩子们把自己爱吃的水果给编了进去。
有香蕉、芒果、西瓜等等。
整个活动目标基本达成，幼儿反应较好。
小班音乐教案篇二活动目标：1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动，愿意用自然的声音演唱歌曲。
2、大胆的想象，用身体的各个部位表现几种不同动物的特征，模仿这些动物走路。
3、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：PPT、小鸡图片活动过程：一、律动1、律动《小鸭小鸡》二、导入1、今天小鸡要过生日了，它请了几位动物朋友来它家玩，看看有几位小动物？（出示四个小椅子）2、会有哪些小动物来呢？三、感知理解1、第一位动物朋友是谁？（直接出示）小兔是怎么走路的？感知歌词：“小兔子走路，跳跳跳跳跳”。
幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案精选
幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《幼儿音乐乐园》第三单元——动物音乐会，具体内容为歌曲《哈巴狗》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解哈巴狗的特点，培养他们对音乐的感知能力和节奏感。
二、教学目标1. 学会唱歌曲《哈巴狗》，并能够用动作表现歌曲内容；2. 了解哈巴狗的外貌特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣；3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合；教学重点：学会唱歌曲《哈巴狗》，并用动作表现歌曲内容。
四、教具与学具准备教具：钢琴、哈巴狗玩具、卡片；学具：小鼓、沙锤、手摇铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿扮演哈巴狗，其他幼儿观察哈巴狗的外貌特征，引导幼儿说出哈巴狗的特点。
随后，教师展示哈巴狗玩具，让幼儿触摸并模仿哈巴狗的动作。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，演唱歌曲《哈巴狗》，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏；（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随钢琴学唱；（3）教师带领幼儿边唱边做动作，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的一句，如“哈巴狗，摇尾巴”，让幼儿模仿哈巴狗摇尾巴的动作，并解释这句歌词的节奏和动作。
4. 随堂练习（5分钟）教师邀请两名幼儿到前面表演，其他幼儿跟随音乐做动作，教师巡回指导。
教师邀请幼儿分享学习歌曲的体会，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《哈巴狗》2. 歌词：哈巴狗，摇尾巴，走来走去很可爱；3. 节奏：强弱强弱，强弱弱七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起唱歌曲《哈巴狗》，并表演动作；2. 答案：见板书。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《哈巴狗》的学习，让幼儿了解了哈巴狗的特点，培养了他们的音乐感知能力和节奏感。
课后，教师可以引导幼儿观察其他动物的特点，尝试用音乐表现动物的形象。
在拓展延伸环节，可以组织幼儿进行动物角色扮演，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
小班音乐哈巴狗教案
小班音乐哈巴狗教案小班音乐哈巴狗教案11、欣赏这首歌，感受这首歌的生动有趣的特征、2、学习用自然流畅的声音唱歌、3、体验模仿哈巴狗运动的乐趣、4、培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力、5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣、活动准备：材料准备：一个毛绒小哈巴狗；几只小狗头饰；一张音乐CD；经验准备：孩子们学习声乐练习和歌词活动要点：活动重点：感受歌曲的`特点，学会唱歌活动的困难：我可以尝试唱歌，同时做动作，用自然流畅的声音唱歌活动程序：首先，介绍故事，导致该主题故事：有一个小男孩在门口看到一只哈巴狗、他有一双黑色的眼睛和一对大耳朵、他饿了，摸着肚子、小男孩想，小狗一定要吃肉和骨头、小男孩跑回家，给哈巴狗带了很多肉骨头、在哈巴狗吃完之后，他向小男孩点点头，摇了摇尾巴、这个小男孩和哈巴狗成了好朋友。
2、老师提问：（1）小男孩在门口看到了什么？（孩子出现了"哈巴狗，"老师展示了毛绒哈巴狗））（2）哈巴狗是什么样的？（3）哈巴狗很饿、它想吃什么？（4）哈巴狗吃完后哈巴狗做了什么？第二，老师放音乐1、播放音乐时，让孩子们做节奏，用手拍打节拍、老师唱歌并做练习，向孩子们展示一首歌、然后，老师一次教一个孩子，老师唱一个句子，孩子唱一个句子、并指导幼儿：（1）除了老师在门口像老师一样，你怎么能结婚？（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？（3）哈巴狗如何吃骨头，如何摇尾巴并向小男孩点头？为了让孩子们有自己独特的动作，请在舞台上展示不同的孩子，让每个人都能看到、第三，放音乐1、让孩子带上小狗的头饰，跟着音乐和老师在做动作时多次尝试唱歌、请在舞台上表演好儿童电台、舞台下的孩子可以模仿它，或者你可以根据自己的想法去做、第四，事件结束了请问孩子们是哈巴狗，想吃肉骨头？到外面去寻找它、活动反映小班的孩子具有很强的模仿能力和想象力、当他们听到音乐会时，他们会跳舞、哈巴狗的小动物可以吸引幼儿的注意力，提高儿童对这项活动的兴趣，并调动幼儿的热情、通过讲故事的形式，孩子们可以理解和理解歌曲每个句子的特征、在讲座中，我鼓励幼儿大胆表达，自由表达，想象和创造、当模仿一只小兔子时，幼儿会感到很有趣、在讲座中，幼儿表现出不同而突出的模仿动作，并没有注意观察、3、教师应在课程计划中设计一个互动游戏，让孩子们更好地感受到歌曲的特点，并在模仿运动中感到更加快乐、小班音乐哈巴狗教案2活动目标：1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
《哈巴狗》小班音乐教案
《哈巴狗》小班音乐教案一、教学目标1.感受歌曲《哈巴狗》的欢快节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.培养幼儿模仿动物叫声的能力，锻炼幼儿的语音表达能力。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《哈巴狗》，模仿动物叫声。
2.教学难点：理解歌曲中的节奏变化，团队协作完成表演。
三、教学准备1.教具：音乐播放设备、歌曲《哈巴狗》音频、动物头饰。
2.环境布置：将教室划分为表演区、休息区。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.教师向幼儿介绍今天的音乐活动内容，引起幼儿兴趣。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《哈巴狗》，让幼儿感受歌曲的欢快节奏。
2.教师引导幼儿说出歌曲中的动物名称，如：哈巴狗、小花猫、小老鼠等。
3.教师与幼儿一起讨论歌曲中的动物叫声，如：汪汪、喵喵、吱吱等。
（三）歌曲学唱1.教师教唱歌曲《哈巴狗》，注意节奏与音准。
2.教师引导幼儿模仿动物叫声，加入歌曲中。
3.教师与幼儿一起练习，直至熟练掌握歌曲。
（四）团队协作表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种动物。
2.教师发放动物头饰，让幼儿戴好。
3.教师播放歌曲，引导各小组按照节奏表演。
4.教师巡回指导，纠正幼儿的动作与叫声。
5.表演结束后，教师组织幼儿互相评价，给予鼓励。
1.教师与幼儿一起回顾本次活动的收获。
2.教师引导幼儿说出在活动中遇到的问题及解决办法。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《哈巴狗》表现出浓厚的兴趣，积极参与学习与表演。
2.在团队协作表演环节，幼儿表现出较强的团队精神，能够相互配合，完成表演。
3.本次活动中，教师注重培养幼儿的语音表达能力，锻炼了幼儿的口语交流能力。
4.教师在活动中关注到每个幼儿的表现，及时给予指导与鼓励，提高了幼儿的自信心。
5.本次活动时间安排合理，幼儿在轻松愉快的氛围中度过，达到了预期的教学效果。
六、教学建议1.在下次活动中，可以尝试让幼儿自主创编动作，提高幼儿的创造力。
一只哈巴狗 教案 一只哈巴狗活动教案(6篇)
一只哈巴狗教案一只哈巴狗活动教案（6篇）只哈巴狗教案一只哈巴狗活动教案篇一1、让幼儿认识狗，知道狗是人类的好朋友，它能帮助人类做很多的事。
2、知道狗狗身上有细菌，我们摸了狗狗要洗手。
3、狗狗有随地解手的坏习惯，我们应及时为其清理，以免破坏环境。
4、培养幼儿热爱生活，爱护动物，快乐生活的良好情感。
5、使幼儿掌握一些狗狗生活基本常识。
场景布置、狗狗的头饰若干、自制光碟、磁带、小狗一只，细菌图画一张。
一、让幼儿认识狗狗身上有细菌，摸了小狗要洗手。
1、放音乐，带幼儿进入狗的王国（爬行），参观狗的王国。
2、幼儿与狗自由玩耍。
3、告诉幼儿狗狗身上有细菌，并出示细菌的图片，告诉幼儿摸了狗狗要洗手。
4、幼儿念《洗手》的儿歌。
二、认识各种各样的狗，让幼儿知道狗是人类的好朋友。
1、由幼儿观看碟片上的图片（各种各样狗的土图片）。
2、边看边讲解“狗狗是人类的好朋友，它能帮我们做很多的事情”。
三、让幼儿了解狗狗要随地大小便，我们应及时为其清理，爱护环境。
1、观看《蜡笔小新——追狗》的动画。
2、讨论“狗狗拉便便了我们应该怎么办？”3、游戏《爱护环境》。
a：许多狗狗出来玩，随地大小便。
b：我们是环保小卫士，大小便都清理光。
只哈巴狗教案一只哈巴狗活动教案篇二：1、学唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌词。
2、在教师的示范和引导下，能掌握4/2拍节奏，并随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。
3、能感受到音乐带来的快乐，并喜欢参与音乐活动。
：《一只哈巴狗》微课视频：一、谈话导入主题。
教师：今天来了一位好朋友，它是哈巴狗。
哈巴狗想和我们一起玩，我们欢迎它吧！二、讲解歌词内容，幼儿观看动画视频。
1、看动画理解歌词内容。
一只哈巴狗（视频：出现一只哈巴狗）坐在大门口（视屏：小狗出现在大门口）眼睛黑溜溜（视频：小狗眼睛转动）想吃肉骨头（视频：出现小狗的想象，肉骨头）吃完肉骨头（视频：出现小狗吃骨头动画）尾巴摇一摇（视频：小狗尾巴摇一摇）像我点点头（视频：小狗点点头）2、看动画，听歌曲。
幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》含反思
小班音乐教案《哈巴狗》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习用自然流畅的声音演唱歌曲，欣歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点，体验模仿哈巴狗动作的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐《哈巴狗》含反思教案吧。
活动目标：1.欣歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：材料准备：毛绒小哈巴狗一只;小狗头饰若干;音乐光碟一张;经验准备：幼儿学过发声练习和歌词活动重点难点：活动重点：感受歌曲的特点，学会演唱活动难点：能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲活动过程：一、故事导入，引出课题1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。
小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。
小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。
2、教师提问：(1) 小男孩在大门口看到了什么(幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗)(2) 哈巴狗长什么样子啊(3) 哈巴狗饿了，它想吃什么呀(4) 哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么二、教师放音乐1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。
并要引导幼儿：(1)哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲(2)哈巴狗怎么吃肉骨头(3)哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。
三、放音乐1.让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍2.请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做四、活动结束请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗到外面找找去活动反思1.小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。
幼儿园小班教案《哈巴狗》含反思
幼儿园小班教案《哈巴狗》一、教学目标1. 知识目标了解哈巴狗这种宠物的生活环境和基本习性，培养幼儿的观察能力和对动物的爱心。
2. 能力目标通过课程的学习，培养幼儿的想象力、创造力和表达能力，促进幼儿的健康成长。
3. 情感目标通过对哈巴狗的学习，让幼儿感受到动物的可爱和无私，培养幼儿的爱心和同情心。
二、教学内容1. 学习文本文本来源：《哈巴狗》2. 教学方法使用听、说、看、做、综合等维度的教学方法。
3. 课程设置时间内容9:00-9:10上课，课堂纪律引导9:10-9:20大声朗读《哈巴狗》9:20-9:30讲解《哈巴狗》故事情节，询问小朋友问题回答9:30-9:40画画9:40-9:50感性认识“感谢”的含义，让孩子自己做出感恩卡，表达感谢心情9:50-9:55教育孩子做到爱护小动物9:55-教室清洁，安排下一堂课的布置10:00三、教学重点1. 培养幼儿的观察能力让幼儿了解哈巴狗的生活环境和习性，培养对动物的观察和体验能力。
2. 培养幼儿的表达能力通过朗读故事和画画，让幼儿有机会提高他们的表达能力。
3. 培养幼儿的爱心通过教育孩子做到爱护小动物，让幼儿体会爱心的重要性。
四、教学反思在这堂课中，我与孩子们一起通过讲故事、画画等方式，让孩子了解到了哈巴狗这种动物的生活环境和习性，并且让孩子们学会了如何去爱护小动物。
通过这堂课的教学，幼儿们的想象力和创造力得到了充分的发挥，同时也在情感上得到了很好的培养。
总之，这堂课的教学过程比较顺利，但也有一些问题需要自我反思和改进。
例如，有些孩子的表达能力较差，在听故事和回答问题时表现不够积极，这需要我们在以后的教学中更加关注，多给予这些孩子更多的鼓励和支持。
另外，在整个教学过程中，我感觉自己还可以更加深入地挖掘孩子们的潜能，引导他们的思考和表达。
因此，我需要进一步提高自己的教学水平，寻找更加有效的教学方法和思路，以便更好地帮助孩子们健康成长。
小班艺术《一只哈巴狗》教案
小班艺术《一只哈巴狗》教案小班艺术《一只哈巴狗》教案作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小班艺术《一只哈巴狗》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班艺术《一只哈巴狗》教案1活动目标：1、认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。
2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的.快乐。
活动准备：物质准备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。
材料配套：教育挂图《领域活动：艺术：一只哈巴狗》。
活动过程：1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
教师：这是谁呀？今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。
2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。
（1）教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。
教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？（2）教师范唱第二段。
教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？（3）教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。
之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。
4、学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。
（1）出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
（2）幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
（3）随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
（4）幼儿随乐分组合作表演。
指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。
交换角色进行游戏。
5、游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。
大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
音乐教案一只哈巴狗(精选18篇)
音乐教案一只哈巴狗（精选18篇）教学工作计划的编制可以帮助教师全面了解教学资源的利用情况，以及学生的学习状况，从而针对性地开展教学工作。
教学工作计划范文八：在本学期的教学工作中，我将注重培养学生的自主学习和自我评价能力，通过引导学生进行自主学习和自我反思等方式，培养学生的学习意识和学习策略，提高他们的学习自觉性和主动性。
《一只哈巴狗》教案1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。
小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。
小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。
2、教师提问：（1）小男孩在大门口看到了什么？（幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗）。
（2）哈巴狗长什么样子啊？（3）哈巴狗饿了，它想吃什么呀？（4）哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？二、教师放音乐。
1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍。
2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。
并要引导幼儿：（1）哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。
三、放音乐。
1、让幼儿带上小狗的.头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍。
2、请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做。
四、活动结束。
请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去。
教学反思。
1、小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。
哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。
通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。
在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。
《哈巴狗》幼儿园小班优质教案精选
《哈巴狗》幼儿园小班优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》，具体内容为第二章动物世界的第三节《哈巴狗》。
详细内容包括：认识哈巴狗的外形特征，学习哈巴狗的叫声，了解哈巴狗的生活习性，以及培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解哈巴狗的外形特征、叫声和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的喜爱和关爱意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握哈巴狗的生活习性和叫声。
重点：认识哈巴狗的外形特征，培养幼儿对动物的关爱意识。
四、教具与学具准备教具：哈巴狗图片、玩具哈巴狗、哈巴狗叫声录音、动物世界视频。
学具：画纸、水彩笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示哈巴狗图片，引导幼儿观察并说出哈巴狗的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（5分钟）：播放哈巴狗叫声录音，让幼儿模仿并学习叫声。
同时，讲解哈巴狗的生活习性，引导幼儿关注动物世界。
3. 实践（10分钟）：发放画纸和水彩笔，让幼儿画出自己心中的哈巴狗。
同时，用彩泥制作哈巴狗玩具，锻炼幼儿动手能力。
4. 例题讲解（5分钟）：出示哈巴狗玩具，让幼儿观察并回答相关问题，如哈巴狗有几条腿、什么颜色等。
5. 随堂练习（10分钟）：播放动物世界视频，让幼儿找出其中的哈巴狗，并说出其外形特征和叫声。
六、板书设计1. 哈巴狗的外形特征：毛茸茸、短腿、长耳朵、尾巴卷曲。
2. 哈巴狗的叫声：汪汪汪。
3. 哈巴狗的生活习性：活泼好动、忠诚友好、喜欢群居。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并介绍它的外形特征、叫声和生活习性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对掌握不扎实的知识点进行巩固。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察哈巴狗，加深对动物的了解和喜爱。
同时，鼓励家长参与，共同关爱动物。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点应放在哈巴狗的外形特征和叫声的学习上，这是幼儿认识动物的基础。
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课程名称《哈巴狗》设计者李小琼单位博白镇第二幼儿园学科音乐年级小班课时第一课时
教材和内容分析
《哈巴狗》第一课时，孩子们已经学会了这首歌曲，也进行了相关的角色扮演活动，而本课时，重点是在节奏的认识与掌握和乐器的使用，而对于小班幼儿来说节奏是新的接触内容，于是通过《哈巴狗》进行教学环境的关联设计，引导孩子们进行节奏的学习，再由节奏练习转回到歌曲的节奏演奏上来，从而完成教学既定目标与重难点。
教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）
1.学习音乐游戏《哈巴狗》的节奏
2.认识乐器，尝试使用乐器演奏歌曲。
3.获得参与音乐活动和使用乐器演奏的快乐体验。
活动准备
节奏卡片、节奏棒、响板、西瓜和樱桃图片、PPT课件
教学过程
活动环节活动内容活动目标
导入活动，调动课堂气氛，引起活动的兴趣。
1．律动欣赏钢琴曲《洋娃娃和小熊跳舞》，听音乐拍拍手。
2.习唱歌曲《哈巴狗》
师：“小朋友们好，今天老师请来了一位客人——哈巴狗，让
我们唱起《哈巴狗》来热烈欢迎他的到来。
由律动导入，活跃课堂气氛，
并对前一节所学习歌曲进行习
唱，自然衔接本课的教学主题
活动教学1.学习节奏
（1）初感节奏
师：看“哈巴狗”给我们带来的第一件礼物是什么？（教师出
示“西瓜”和“樱桃”的图片）
师：让我们用“西瓜”和“樱桃”来随着老师打节奏吧。
（2）再识节奏
a.有图节奏
师：让我们一起跟随屏幕上的“西瓜”和“樱桃”实物图来练
习小节奏吧。
（PPT出示教学内容）
b.无图节奏
师：刚才小朋友们做得真棒，接下来我要增加难度，让我们试一试
练习无图的小节奏吧。
（多练习几遍）（PPT出示教学内容）
（这部分的活动创设中，根据
小班孩子的年龄特点，用生动
的西瓜和樱桃两样实物图片来
表示节拍的不同，引起他们的
兴趣，引导幼儿初步理解节奏
是什么，带幼儿进入小节奏练
习；再由有形的图示节奏练习
过渡到抽象的节奏训练，将活
动内容简单有趣化，符合幼儿
的由简入难，探究到发现的规
律，形成自然而然的衔接，完
成由有形到抽象的转化；最后
再进一步引导幼儿完成歌曲的
节奏训练。
有效防止活动出现
教学脱节的问题出现。
）
c.歌曲节奏
师：小朋友们，你们真是太聪明了，那么让我们一起为《哈巴狗》这首歌曲打下节奏吧。
（PPT出示教学内容）
小结：一个西瓜代表一个1/2拍，两个樱桃代表一个1/2拍。
2. 观察、了解节奏棒、响板，强化节奏感，感受乐器演奏魅力，发展幼儿乐感体验。
师：小朋友们，你们的节奏感真的太棒了，我为你们骄傲。
“哈巴狗”给我们带来了两样乐器礼物，教师出示准备好的节奏棒和响板。
（1）识乐器，用乐器。
a.初感乐器，尝试发现。
师：我这儿有两样乐器，请你选择其中喜欢的一个？仔细观察你选择的乐器，并尝试着去使它发出声音。
b.再识乐器，正确使用。
师：这两样乐器是节奏棒和响板，他们都是用来打节拍的乐器，（引导幼儿自己去观察、尝试、感受发现的乐趣。
）
随老师一起来敲响它们吧。
c.击打乐器，感受独特魅力。
师：请小朋友们观察下手中乐器的材料，和你身边的同学一起正确击打乐器，听听他们的搭配在一起的发声。
小结：节奏棒和响板都属于打击乐器，他们的材料不同，发出的声音也各有特点。
（2）乐器练习，强化节奏。
师：让我们用手中乐器，再体验下刚才练习过的节奏吧。
（3）乐器演奏歌曲，体现快乐。
师：小朋友们，一起拿起手中的乐器，和老师一同跟随着《哈巴狗》的音乐，来体验乐器演奏的快乐吧。
（一遍边唱边打节奏，一遍不唱只打节奏）（教师介绍乐器，所带领幼儿掌握正确的使用方法。
）
（这一过程主要是让孩子们掌握乐器的使用，再将乐器与节奏融合在一起，既强化了节奏，又铺垫了接下来的主题活动。
解决活动中的重难点问题。
让孩子在更多的动手操作中去一步步递进，完成教学活动中既定的目标，也解决了教学活动中的重难点问题。
同时体验到参与活动的快乐体验。
）
结束活动小朋友们，我们再一次用手中的乐器，打起节奏，唱起歌，欢送我
们的客人——哈巴狗，感谢它带给我们的快乐！
跟随伴奏或歌曲，用乐器演奏
获得快乐体验。
活动延伸
今天我们学会了敲节奏，就请小朋友在回家后选一首自己喜爱的歌曲，尝试着敲击出歌曲的节奏给爸爸妈妈听一听，也把快乐带给他们吧！
活动反思
整个活动下来，百分之九十以上的孩子能够用手中的乐器演奏歌曲的节奏了，但单单凭一节课，就想让孩子们熟练使用乐器演奏是远远不够的。
从教学设计与教学目标来看，在教师从有形节奏——无形节奏——歌曲节奏的递进引导上，由简到难，环环相扣，符合小班幼儿的年龄特点与身心发展规律，教学结果达成了既定的教学目标。
从活动过程来看，老师定位于引导者，孩子为学习的主动者，同时关注幼儿的动手实践操作为能力培养。
但在识乐器这一部分让孩子自主发现体现的不够，应该对于两种乐器的材质上引导幼儿去进行下观察发现，给他们多一点交流讨论的时间。
对于教学重难点的解决上，改进了教学手段，制作了PPT课件。
课件的使用让孩子们在提高兴趣的同时，以课件的方便、快捷、高效、直观的教学特点，将视觉图像与音频相结合，使教学内容更加形象化。
让幼儿能更深刻地了解了乐器与节奏，培养幼儿对音乐节奏演奏的浓厚兴趣。
调动了幼儿听觉、视觉、运动觉等多种感官的作用，使幼儿将节奏迁移到歌曲中，提高了幼儿对音乐地作品的理解力和节奏感，激发演奏的欲望，获得快乐的情感体验。
在PPT的制作上，为了避免孩子的注意力被集中到幻灯片上学习内容以外的地方，我放弃了幻灯片的背景加工和页面的装饰性图片添加，采用了纯白色的背景，减少教学内容以后图片的使用。
以简单实用为主，防止幼儿注意力发生偏移。
通过这一活动，也让我觉得如何在音乐教学实践中体现《纲要》精神，是值得我们思考和研究的课题。
只有勤思考，善研究，细设计，才能出好课，每一次教学活动的都不是一遍就成功的，在不断的反思与调整中才有进步。
我将在设计、实践与反思、改进中继续努力。