3.1 重力 基本相互作用(公开课用)

2）方向
3）作用点 —— 重心（效果上）
想想
重垂线的工作 原理是什么？ 重力的方向总 是竖直向下。
4.重心 1)定义：一个物体的各部分都受到重 力的作用，从效果上看，我们可以认为 各部分受到的重力作用集中于一点，这 一点叫做物体的重心。
等效
各部分都要受到 重力作用
各部分受到的重力 作用集中于一点
2).重心位置
(1)形状规则、质量均匀分布的物体，它的重 心在其几何中心处。
方形薄木板的重心在两条对角 线的交点。
三角形薄木板的重心在两条中 线的交点。
均匀 物 分布
体 质 量
重心 形状决定 位置
重心 规则 位置
几何 中心
不规则
分布不 重心 均匀 位置
形状和质量 分布决定
怎么 办?
悬挂法测物体(薄板)的重心：
静止 脚踢 从静止到运动
运 动 状 态 均 发 生 改 变
足 球
运动中 由运动到静止
扑住
运动中 头顶 运动方向发生改变
要点：速度是运动状态的标志
再看以下图片
杆为什么弯曲？
树枝为什么弯曲？
思考:
物体的运动状态和形状为什 么会发生变化? 其它物体作用的结果
一、力的概念
三、重力
1.定义：在地球表面的物体，由于地球的吸引 而使物体受到的力叫做重力
2.产生条件：地球表面的物体，地球的吸引
（施力物体：地球； 地球的吸引力是重力产生的原因，不等同于 重力）
3.重力的三要素 1）大小 称：弹簧称
算：G=mg
思考
在上海称10000N的棉花，到赤道上 称仍然是10000N，试问棉花是受潮 了，还是变干了？ —— 竖直向下
1.定义： 物理学中,把改变物体的运动状态、 产生形变的原因，即物体与物体之间的相互作用， 称做力。
在国际单位制中，单位为牛顿，简称牛，符号是N
2．力的作用效果
物体运动状态改变、物体形状改变
3．力的性质
（1）力的物质性 ——力不能离开施力物体和 受力物体而独立存在。 （2）力的相互性 —— 一个物体作为施力物 体的同时，也必然是受力物体。 （3）力的矢量性 —— 力既有大小，又有方向的。
弱相互作 基本粒子 之间 用
作业
活页卷课时作业（九）P111－112
. . .
步骤：
（1）确定Байду номын сангаас究对象 （2）选定标度
（3）从作用点沿力的作用方向画一条有向线段， 根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长 度,并在线段上加上刻度. （4）在线段上沿力的方向加上箭头，最后别忘了 写上字母。
F
２)力的示意图 （粗略）：作用点、方向 只正确表示出力的作用点和方向，不 严格画出力的大小。
第三章 相互作用
回忆思考：
什么是力？如何表示力？
什么是重力？ 力的基本相互作用有哪些？
本节课内容
• 一、力的概念
1.定义 2．力的作用效果 3.力的性质 4.力的三要素：5.力的描述
• 二、重力
1.定义 3.重力的三要素 2.产生条件 4.重心
• 三、四基本相互作用
一、力的概念
物体运动状态的变化
4．力的三要素：大小、方向、作用点
5.力的描述 如图，绳对物体竖直向上的拉力大小为150N， 用力的图示法表示拉力。
F
50N
F
F
力的示意图
1)力的图示:可以用带有箭头的线段表示力 。 线段的长度表示力的大小 线段上的箭头的指向表示方向 箭尾表示力的作用点 线段所在的直线叫做力的作用线
一杯子装满水，杯的底部有一个小孔， 在水从小孔不断流出的过程中，杯连 同杯中水的共同重心将（ D ）
A、一直下降 B、一直上升 C、先升后降 D、先降后升
把一个边长为L的正方形均匀薄板绕C 点缓慢转动45°，则物体的重心位置升 高了多少？
( 2 1) L 2
A
B
D
C
三、基本相互作用
作用对象 特点 万有引力 电磁相互 作用 强相互作 用 弱相互作 用 作用范 举例 围
三、基本相互作用
作用对象 特点 万有引力 一切物体 随距离增 之间 大而减弱 电磁相互 电荷间 作用 磁体间 强相互作 用
随距离增大而 减弱，比万有 引力要强
作用范 举例 围 长程力 重力 长程力 弹力 摩擦力 短程力 核力 短程力 基本粒子 间的力
组成原子核 距离增大时， 急剧减小 的核子间
距离增大时，急 剧减小，比强相 互作用要小得多
Ａ
A
C B
D
Ｂ
E
悬挂法测重心的原理是什么？
二力平衡时，绳子拉力与重力处在同一直线上， 重心必然在这条直线上
(2)质量分布不均匀的物体，重心的位置 除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量 的分布有关。
3）是不是所有物体的重心都在物体上呢？
G
G
结论：物体的重心可以不在物体上，重心 也不是物体上最重的点