(完整)一年级课外活动记录
小学课外活动记录 (5)
小学课外活动记录引言小学课外活动是学生全面发展和健康成长的重要方式之一。
通过参与各种课外活动，学生可以培养兴趣爱好，提高自身综合素养。
本文将记录几个小学课外活动，包括学生参与的活动内容、目的、效果以及对学生的影响等。
1. 科学实验活动1.1 活动内容学校组织了一次科学实验活动，邀请学生参与。
在这次活动中，学生们进行了一系列简单而有趣的科学实验，例如水的沸点实验、气球的充气实验等。
1.2 活动目的通过参与科学实验活动，学生能够培养对科学的兴趣，提高观察能力和动手实践能力。
1.3 活动效果学生们在实验中亲自操作，观察现象、记录数据，并通过实验结果进行总结和分析。
这些活动不仅培养了学生的科学思维能力，还提高了他们的团队合作能力。
1.4 学生影响通过参与科学实验活动，学生们对科学产生了浓厚的兴趣，对未知现象充满了好奇心。
他们开始主动探索科学知识，积极参与学校的科学竞赛和科技创新活动。
2. 文学创作活动2.1 活动内容学校举办了一次文学创作比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，撰写自己的短篇小说或诗歌作品。
2.2 活动目的通过文学创作活动，培养学生的语言表达能力，激发他们对文学的热爱，提升写作能力和创造力。
2.3 活动效果学生们积极参与创作比赛，他们用生动的语言描述人物和事情，展现了丰富的想象力。
在创作的过程中，他们学会了选择合适的词语和表达方式，提高了写作技巧。
2.4 学生影响通过参与文学创作活动，学生们对文学产生了浓厚的兴趣，开始主动阅读经典文学作品，探索各种文学形式。
他们不断提升自己的写作水平，并在后续的作文考试中取得了优异的成绩。
3. 美术创作活动3.1 活动内容学校组织了一次美术创作展览，学生们可以自由选择材料和主题进行创作。
他们可以使用绘画、雕塑、拼贴等多种形式进行创作。
3.2 活动目的通过美术创作活动，培养学生的审美能力，激发他们对美的感知和表达能力，开拓他们的想象力。
3.3 活动效果学生们参与美术创作活动时，他们可以尽情发挥自己的创造力，将内心的情感和观点通过艺术的形式进行表达。
一年级组教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30二、活动地点学校多功能厅三、活动主题“聚焦核心素养，提升课堂教学质量——一年级语文教学研讨”四、活动参与人员一年级全体语文教师、教导主任、教科室主任五、活动流程1. 签到及活动介绍9:00-9:10全体教师签到，教研组长简要介绍本次教研活动的主题和目的。
2. 课堂观摩9:10-10:10由一年级组青年教师张晓丽执教《春晓》一课。
张老师以生动活泼的教学方式，引导学生感受春天的美好，培养学生的语言表达能力和审美情趣。
3. 教学反思10:10-10:30张晓丽老师就自己的课堂教学进行反思，分享教学设计思路、课堂实施过程中的亮点和不足。
4. 集体研讨10:30-11:30全体教师围绕以下议题进行研讨：- 如何在一年级语文教学中有效培养学生的核心素养？- 如何设计符合一年级学生认知特点的教学活动？- 如何提高课堂效率，提升教学质量？5. 总结发言11:30教导主任对本次活动进行总结，强调教师要关注学生核心素养的培养，关注课堂教学质量，不断提升自身教学水平。
六、活动内容1. 课堂观摩张晓丽老师的《春晓》一课，以轻松愉快的氛围展开。
她通过图片、视频等多种形式，让学生直观地感受春天的景象。
在课堂上，张老师注重学生的朗读训练，引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
她还设计了小组合作学习活动，让学生在交流中学习，培养了学生的合作意识和团队精神。
2. 教学反思张晓丽老师表示，在课堂教学中，她注重以下几点：- 以学生为主体，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。
- 运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
- 注重培养学生的语言表达能力和审美情趣，提升学生的核心素养。
同时，她也认识到自己在教学过程中存在的不足，如课堂提问不够深入，学生参与度不高，教学评价方式单一等。
3. 集体研讨在集体研讨环节，老师们就以下议题展开了热烈的讨论：（1）如何有效培养学生的核心素养？老师们认为，在一年级语文教学中，要注重培养学生的阅读兴趣、语言表达能力和审美情趣。
小学课外活动记录
小学课外活动记录第一章：引言在小学教育中，课外活动是培养学生综合素质的重要途径之一。
通过各种形式的课外活动，学生可以拓宽视野，培养兴趣，发展才能，同时还可以促进学生的身心健康发展。
本文将记录一些小学课外活动的经历，并探讨其对学生发展的意义。
第二章：体验自然学生在课外活动中有机会体验自然，这对他们的成长和发展非常重要。
一次春游活动，我们带着孩子们去了一片郊外的田野。
孩子们欢快地奔跑在绿色的草地上，远离了城市的喧嚣。
他们摘下新鲜的野花，观察小虫的生活，亲手种下一棵小树苗。
在自然的怀抱中，孩子们增强了对自然的敬畏之心，体验到了大自然的神奇和美丽。
第三章：锻炼身体课外活动还为学生提供了锻炼身体的机会。
运动是培养学生身体素质的重要途径之一，也是培养团队精神和合作能力的有效手段。
一次班级运动会，学生们全身心投入到各种竞赛与游戏中。
他们迈着轻快的步伐奔跑在赛道上，发扬着拼搏精神；他们紧密合作，互相支持，感受到了团队的力量。
通过这次活动，学生们不仅锻炼了身体，还培养了坚毅的意志和团队协作的意识。
第四章：艺术欣赏艺术活动是小学教育中不可或缺的一部分。
通过参加各种艺术活动，学生们可以培养审美能力，发展创造力。
一次艺术展览活动，学生们有机会欣赏到了各种形式的艺术作品，例如绘画、音乐、舞蹈等。
他们通过观赏、欣赏、分析艺术作品，提高了对艺术的鉴赏能力。
同时，在创作过程中，他们更是释放了自我，展示了自己的想象力和创造力。
第五章：社会实践通过参与社会实践活动，学生们可以了解社会，培养社会责任感。
一次义卖活动，学生们积极参与，自愿献出自己的爱心。
他们亲自制作精美的手工艺品，并将收益捐献给需要帮助的人群。
通过这次活动，学生们感受到了帮助他人的快乐和满足感，同时也意识到自己作为小学生也可以对社会做出贡献。
第六章：心理辅导课外活动还提供了学生进行心理辅导的机会。
在小学这个成长的阶段，学生们面临着各种心理问题和困惑。
通过参与一些心理辅导活动，学生们得到了专业心理老师的指导和关怀。
一年级课外体育活动记录表及内容
一年级课外体育活动记录表及内容日期：2022年9月1日活动：跑步比赛地点：学校操场参与人员：全班同学活动内容：今天，我们一年级的同学们在学校操场进行了一场跑步比赛。
比赛开始前，老师给我们讲解了比赛规则和注意事项，确保大家能够安全参与。
比赛分为男生组和女生组，每个组别分别设有一名冠军、亚军和季军。
比赛开始后，同学们在老师的指导下有序地站在起跑线上。
听到起跑信号后，我们齐步向前，全力以赴地奔跑。
大家个个精神抖擞，全力以赴地追求着胜利。
大操场上响起了阵阵加油声，同学们互相鼓励着，为自己和队友加油助威。
比赛进行得如火如荼，每个选手都在拼尽全力奔跑。
有些同学跑得非常快，他们全神贯注地奔跑着，目光专注，步伐稳健。
而有些同学则在跑步过程中遇到了困难，但他们没有放弃，坚持不懈地奋力向前。
他们尽管可能没有获得前几名，但他们的坚持和努力同样值得我们的尊重。
经过激烈的角逐，男生组和女生组的冠军、亚军和季军终于产生。
他们分别是：男生组冠军小明、女生组冠军小红、男生组亚军小杰、女生组亚军小丽、男生组季军小华和女生组季军小丁。
他们在比赛中展现了出色的体育才能和顽强的拼搏精神，值得我们的祝贺和肯定。
通过这次跑步比赛，我们不仅锻炼了身体，更培养了团队合作和竞争意识。
每个同学都收获了属于自己的成长和进步。
我们学会了互相鼓励、互相帮助，在困难面前坚持不懈。
这些都是我们体育活动中宝贵的财富，将对我们今后的学习和生活产生积极的影响。
通过这次体育活动，我们不仅获得了快乐和成长，更体会到了团队的力量和拼搏的意义。
我们相信，在未来的日子里，我们会继续努力，不断进步，展现出更多的才华和潜力。
日期：2022年9月15日活动：足球训练地点：学校足球场参与人员：全班同学活动内容：今天，我们一年级的同学们进行了一次足球训练活动。
足球场上热闹非凡，同学们穿着队服，踩着球鞋，一个个充满朝气地奔跑在场上。
在活动开始前，教练向我们介绍了足球的基本规则和技术动作。
一年级语文活动记录
一年级语文活动记录
朔城区第八小学语文活动记录表
朔城区第八小学语文活动记录表
朔城区第八小学语文活动记录表
朔城区第八小学语文活动记录表
一、故事激趣
同学们；花是大自然赠予人类最美好的礼物；是有生命的
抒情。
唐代女主武则天曾借酒催花；以致花王牡丹被贬洛阳。
二、花林漫步
1.以小队为比赛单位；每小队商量一下；起一个与花有
关；带有诗意的队名。
如空谷幽兰队；国色天香队。
2.
3.学生介绍花的知识。
三、为花留影
朔城区第八小学语文活动记录表
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朔城区第八小学故事会活动记录表
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小学课外活动记录范文
小学课外活动记录范文
小学课外活动记录。
今天是星期六，是我们小学生最期待的一天。
因为每个星期六下午，我们都会
有课外活动。
这个星期六，我们去了动物园。
早上，我早早地起床，洗漱完毕后，就迫不及待地等着妈妈给我做早餐。
吃完
早餐，我迫不及待地跑到门口等着同学们一起出发。
终于，同学们陆续都到齐了，我们一起走到了动物园。
动物园里的动物真是太有趣了！我们先去了猴山，看见了一群顽皮的猴子在树
上跳来跳去，它们的动作真是灵活极了。
接着，我们又去了狮虎山，看见了凶猛的老虎和狮子，它们在笼子里来回踱步，让我们感到害怕又好奇。
最让我兴奋的是，我们还看见了一只大大的长颈鹿，它的脖子长长的，真是有趣极了！
除了看动物，我们还参加了一些有趣的活动。
我们去了小动物园，可以和小动
物亲密接触，喂食小动物，还可以给小动物洗澡，真是有趣极了！我们还去了儿童乐园，玩了旋转木马、蹦床等游乐设施，玩得不亦乐乎。
下午，我们在动物园里找了一个草坪，大家一起坐下来，吃着零食，聊着天，
玩得很开心。
我和同学们一起合影留念，这一天真是太有意义了！
回到家里，我给妈妈讲述了今天的活动，妈妈听得津津有味，还夸奖我是个勇敢、开朗的孩子。
今天的课外活动真是太有趣了，我期待下一个星期六的课外活动！。
一年级学生课外劳动记录台账
优秀
8
种植文竹
11月2日
良好
9
记录生长情况
11月18日
良好
10
泥工
12月3日
优秀
一年级学生课外劳动记录
班级
一（2）
时间
9月20日
劳动地点
家庭
劳动项目
扫地
劳动形式
个体
劳动过程记录
先从外往内扫成一堆，将垃圾扫入簸箕。
1.拿扫帚：左手在上，右手在下，双手握住扫帚柄，身体向前弯一点。
2.扫地：右手用力大一些，左手用力小一点，扫帚在脚前贴着地面，往左前方一下一下的扫。
一年级学生课外劳动记录台账
（参考义务教育劳动课程标准(2022年版)）
一年级学生课外劳动任务清单
序号
项目内容
完成时间
自我评价
备注
1
扫地
9月20日
良好
2
用抹布擦桌椅
9月21日
优秀
3
洗手帕
10月5日
优秀
4
整理自己的书包
10月10日
优秀
整理居室书柜及书桌
10月15日
优秀
6
择菜、洗菜
10月21日
良好
7
削水果皮
一年级学生课外劳动记录
班级
一（2）
时间
10月21日
劳动地点
家庭
劳动项目
择菜、洗菜
劳动形式
个体
劳动过程记录
1.择菜只需要将病叶、烂叶、干叶摘去，然后将菜洗净即可。
2.洗菜
（1）有皮蔬菜：像黄瓜、土豆、萝卜这类需要削掉皮再烹饪的蔬菜，可以用刷子或者海绵清洗掉外面的泥土灰尘，然后削掉外皮就好了。
一年级数学上册课外活动记录
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一年级数学上册课外活动记录
郁南县大湾镇中心小学刘建明
研究课题：《如何提高小学生的计算能力》
课题：连加、连减
指导教师：刘建明
时间：2013年10月28日
地点：电教室
参加人员：一（2）班全体学生
活动目的：
1、。
通过操作、表述，使学生积极主动地参与数学活动，培养有序的思
2、使学生经历10以内连加、连减的算法过程,会计算连加、连减算式。
3、使学生理解连加、连减的含义
器材准备：相关课件等。
活动过程：出示阅读教材例题图片“小鸡图”
有几只小鸡在吃虫子？走来几只？一共是几只？你是怎么算的？(3加2等于5)又走来了1只，现在一共是几只？你是怎么算的？（5加1等于6）
一、以学习小组为单位，组内按活动需要自行分工。
小组讨论：按怎样的顺序进行计算？
怎样算更简便一些呢？引导学生探究连加、连减的竖式的写法。
二、学生列式计算，每小组按要求自己去尝试，然后发现问题，集体交流与讨论，在试
与议中让学生掌握连加、连减的笔算方法。
三、学生分组商量，并尝试竖式的连写，教师巡视、指导。
四、教师组织学生交流解决问题的方法和结果。
指名学生板演，并交流自己的想法和计
算过程。
五、成果展示：以小组为单位展示自己的成果，交流心得体会。
活动成果：
通过教学活动，引导学生发现连加、连减竖式的简便写法，帮助学生巩固计算方法，提高计算的正确、熟练程度。
---精心整理，希望对您有所帮助。
一年级实践活动记录30天
一年级实践活动记录30天1. 参观博物馆：在博物馆里学习了恐龙的知识，观看了恐龙化石，了解了它们的生活习性。
2. 种植花草：在学校的花坛上种植了几株花草，学习了如何给植物浇水和施肥，培养了爱护植物的意识。
3. 动手制作手工：用纸板和彩纸做了一个小船，学习了剪纸和粘贴的技巧，感受到了自己动手创造的乐趣。
4. 素描绘画：在美术课上学习了素描的基本技巧，绘制了一个水果篮子，提高了自己的观察和绘画能力。
5. 制作小饰品：用彩色珠子和线制作了一个手链，学习了串珠的方法，增强了自己的动手能力。
6. 参加趣味运动会：和同学们一起参加了学校举办的趣味运动会，跑步、跳绳、接力赛等，锻炼了身体，培养了团队合作精神。
7. 做实验：在科学课上进行了简单的实验，观察了水的沸腾和冷却过程，学习了科学的观察和实验方法。
8. 参观农场：去农场参观了农作物和农场动物，学习了农田的耕作和动物的养殖。
9. 读书分享：在班级里进行了读书分享活动，分享了自己喜欢的绘本故事，提高了口语表达能力。
10. 参观图书馆：去图书馆借阅了一本绘本，学习了如何使用图书馆的借阅系统，培养了爱读书的好习惯。
11. 观察昆虫：在学校的花园里观察了蝴蝶和蜜蜂，了解了昆虫的特点和生活习性。
12. 参加手工比赛：参加了学校举办的手工比赛，用纸板和颜料制作了一个小画板，展示了自己的创造力。
13. 参观消防队：参观了消防队，了解了消防员的工作和消防设备的使用方法。
14. 组织游戏：在班级里组织了一个游戏活动，大家轮流参与，增强了团队合作和沟通能力。
15. 参与环保活动：在学校里进行了垃圾分类的宣传活动，学习了如何正确分类垃圾，保护环境。
16. 参观动物园：去动物园观察了各种动物，了解了它们的习性和特点。
17. 制作贺卡：用彩纸和贴纸制作了一张生日贺卡，送给了好朋友，表达了自己的祝福和关心。
18. 参加音乐课：在音乐课上学习了唱歌和敲打乐器，体验了音乐的魅力。
19. 观察天气：在班级里记录了每天的天气情况，了解了不同季节的气候变化。
一年级主题教育活动记录内容
一年级主题教育活动记录内容第一节：活动概述本次一年级主题教育活动是为了培养学生良好的品德和价值观，强调传统文化知识的重要性。
通过丰富多样的学习形式和实践活动，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
第二节：开展主题教育工作1. 学习经典本次活动我们选择了中国古代名著《红楼梦》作为学习素材。
老师们为学生详细介绍了《红楼梦》的背景和作者的创作意图，启发孩子们对于家庭与友情、儿女情长的深思，并围绕着小说中的经典剧情展开讨论。
2. 传统手工艺制作为了加深学生对传统文化的理解与体验，我们组织了手工艺制作类活动，比如剪纸、折扇等。
通过亲自参与手工制作过程，学生们体会到传统文化所蕴含的智慧与美感，并收获了耐心、专注及合作能力。
3. 参观博物馆我们组织了学生们一起参观了本地的博物馆。
在博物馆里，孩子们亲身接触到丰富的文化遗产和历史文物，从而加深对传统文化的认知和理解。
第三节：活动成果展示1. 绘画作品展览学生们通过课堂上的绘画训练，创作了一批与《红楼梦》相关的画作。
这些作品在学校内进行了展览，并吸引了很多家长和其他年级同学前来观赏。
通过自己的努力和想象，学生们把对《红楼梦》中人物、场景和情节的理解融入到了艺术创作之中。
2. 舞台剧表演除了绘画展览，我们还准备了一场精彩的舞台剧表演，以《红楼梦》为基础编排。
同学们经过排练打磨出一场精彩绝伦的演出，在师生家长面前将故事中人物塑造得栩栩如生。
通过表演形式，同学们不仅增强了对小说中剧情的理解，也锻炼并展示了自己的艺术才能。
第四节：反思与收获1. 学生心得分享在活动结束后，我们组织了学生们交流分享这次主题教育活动给他们带来的影响和收获。
许多同学表示通过《红楼梦》的学习，他们对家庭关系、友情、亲情有了新的认识，并产生了积极向上的思考。
2. 教师总结与展望作为负责指导本次主题教育活动的老师们，我们也进行了反思与总结。
我们发现学生在实践活动中表现出色，不仅体验到传统文化的魅力，还深刻理解到价值观形成的重要性。
小学课外活动记录20篇全面版
小学课外活动记录20篇全面版-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《小学课外活动记录》小学课外活动记录（一）：课外活动记录活动资料：给小树浇水活动目的：透过活动，增强学生爱树护树的意识。
活动过程：一、讲清要求和注意事项。
二、师生共同去浇水。
三、总结活动状况。
小学课外活动记录（二）：xx年级课外活动记录活动日期：5月5日活动资料：硬笔书法比赛活动目的：培养学生正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生练就一手好字，受益终生。
活动过程：一、讲清比赛要求：1.书写务必合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。
2.书写时，在比赛用纸下面垫一薄本，使笔画更富有弹性。
3.用碳素墨水书写时，为防止纸面污损，请垫一些干净的纸。
4.作品要精益求精，认真在比赛用纸上书写。
5.注意正确的写字姿势和执笔方法：正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足挨。
正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
二、学生按要求书写三、按评比要求评选优秀作品1.作品务必以规范、标准的楷体字书写。
2.严禁涂改描摹或代笔。
3.评选出优秀作品若干件并张贴出来供其他学生欣赏学习。
四、总结活动状况，给予表扬鼓励。
小学课外活动记录（三）：课外活动记录活动资料：写字练习活动目的：培养学生的正确的书写姿势和认真的书写的习惯。
活动过程一、谈话导入课题，板书课题。
1、提问：我们学过了哪些良好的学习习惯？2、导入新课，板书：认真写铅笔字二、指导书写1、师：用铅笔写字时眼睛和练习本的距离要持续在一尺左右，身体和桌沿的距离要持续一拳，握笔点与笔尖的距离要持续一寸左右。
2、指导练习三、书写练习1、指导观察学生写字的样张。
2、讨论交流：（1）要看清字的大小，在田字格或方格中写铅笔字，既不能过大，也不能过小，要大小适中。
（2）字要写在方格中间，做到字的重心落在格子中心，不能偏向某一侧。
小学一年级读书活动记录
小学一年级读书活动记录
东关小学刘嘉玲
一(指导思想:
“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们一年级孩子的读书目标。
为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸～
二(活动目的:
1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
3(通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。
,(积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
三、活动对象: 全体学生
四(活动口号:
——快乐读书，幸福生活——
活动时间:9月
五、活动安排:
(一)(建立读书活动管理小组
(二).建立班级图书角和个人小书库
(1)读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。
(,)在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。
(三)(读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如:故事会、演讲比赛、
(四)、积极组织读书活动，检查读书效果。
六选出阅读星曹清源。
2023年最新-最新一年级课外活动计划 课外活动计划及记录5篇(优质(优秀3篇)
最新一年级课外活动计划课外活动计划及记录5篇(优质（优秀3篇）一年级课外活动计划课外活动计划及记录篇一小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生未来的学习和发展，仅靠课堂内教学远远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣，激发学生的学习积极性，为丰富小学生的课余生活，本学期我们计划开展多种形式的英语活动。
1、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、通过活动，为学生提供自我展示的舞台，培养学生英语语言的实践能力和综合运用能力。
3、在活动中，培养学生良好的合作、创新等良好行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的综合素质，为日后学习英语打好基础。
1、积极开展英语课外小组活动，主要内容是学唱英语歌曲、课文对话表演、话题讨论、学习方法交流、日常生活会话等。
2、结合学校艺术节，进行课文朗读比赛和英语单词竞赛。
每周三下午一年级课外活动计划课外活动计划及记录篇二健康的体魄是青少年为国家和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。
学校体育教育要贯彻“一切为了学生，健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身体健康和谐发展。
特拟定乌坡中学体育活动实施方案。
贯彻落实国家体育总局关于开展“全国亿万学生阳光体育活动”的决定。
坚持“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》，大力推广体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。
同时把阳光体育活动与加强学校课程建设，促进和谐校园紧密结合，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质水平，推动校园体育文化建设。
我运动、我健康、我快乐1、人人有运动项目、班班有运动团队、学校有运动氛围。
语文课外活动记录(1)
语文课外活动记录一、活动介绍在学习语文的过程中，课堂上的知识掌握只是一部分，更重要的是如何将所学的语文知识应用到实际生活中去。
为了加强学生的语文能力和培养语感，学校开展了一系列的语文课外活动。
本篇文档将会记录我参加的一些语文课外活动以及我的体验和收获。
二、朗诵比赛朗诵比赛是一种让学生展示自己语言表达能力的活动。
通过背诵并适当演绎一篇优秀的诗歌或文章，我们可以提高自己的语言表达能力、情感表达能力和语音语调控制能力。
参加过这个朗诵比赛后，我收获了很多。
首先，通过朗诵比赛，我对一些经典的诗歌和文章有了更深入的了解。
在为比赛准备的过程中，我不仅仅是机械地背诵，还要理解其中的含义，并通过适当的语音语调来表达其中的情感。
这对我来说是一个很好的提升语文素养的机会。
其次，朗诵比赛也锻炼了我的发音和语调控制能力。
在比赛中，要求我们为全场清晰地表达出诗歌或文章的意思，而不仅仅是简单朗读。
因此，我不断地调整自己的语调和语速，使听众能够更好地理解和感受到我的朗诵作品。
最后，朗诵比赛也提高了我的自信心。
在出场前，我感到有些紧张和不安，但一旦开始朗诵，我发现自己逐渐放松下来，进入了状态。
最终，我成功地完成了比赛，并获得了第三名的好成绩。
这让我对自己的语文学习有了更大的信心，也增强了我对语文的兴趣。
三、诗歌写作比赛参加诗歌写作比赛是我在语文课外活动中的另一个重要经历。
写诗是一种表达情感和思想的方式，在这个比赛中，我得以充分发挥自己的想象力和创造力。
首先，写诗要求我们用准确、生动的语言去表达内心的感受。
通过这个比赛，我学会了更好地运用词语来表达自己的情感。
同时，我也学会了选择合适的押韵和节奏，让我的诗歌更有韵律感和美感。
其次，写诗也需要我们对所表达的事物有真切的感受和体验。
在比赛前，我花了很多时间去观察和思考自己要写的主题。
我体验了生活中的不同景色和情感，通过诗歌的形式将它们表达出来。
这让我更加用心地去感受和体验生活中的美好瞬间。
最新一年级阅读兴趣小组活动记录
最新一年级阅读兴趣小组活动记录活动概述本文档记录了最新一年级阅读兴趣小组的活动情况。
小组成员包括一年级的学生和指导老师。
活动一：图书分享会日期：2022年9月15日地点：学校图书馆活动内容：- 小组成员共同分享自己喜欢的图书，并简要介绍图书内容。
- 学生们积极参与分享，分享的图书涵盖了各个类别，如科幻、冒险、动物等。
- 指导老师鼓励学生们互相借阅和交流感想，以增强阅读兴趣。
- 活动结束后，学生们借阅了他们感兴趣的图书。
活动二：阅读角逐赛日期：2022年9月30日地点：学校阅览室活动内容：- 学生们参加了一场阅读角逐赛，每人有5分钟时间阅读一篇自己选择的短篇文学作品。
- 指导老师根据学生的朗读流利度、理解能力和表达能力进行评分。
- 每位参赛学生都展示了其阅读技巧和理解能力，大家互相研究和借鉴。
- 指导老师为优胜者颁发了奖品，并对所有学生的努力给予了赞扬和鼓励。
活动三：图书推荐墙日期：2022年10月15日地点：学校走廊活动内容：- 小组成员每人在图书推荐墙上贴出一本自己喜欢的图书封面，并附上简短推荐词。
- 学生们积极参与，推荐的图书类型多样，包括科普、幽默、悬疑等。
- 其他同学和老师都可以看到推荐墙上的书籍，以便选择新的阅读素材。
- 活动激发了学生们对阅读的兴趣，提高了图书馆的借阅量。
活动四：读书分享会日期：2022年10月30日地点：班级教室活动内容：- 学生们选择自己最喜欢的一本图书，主持一个读书分享会，与同学们分享读后感和心得体会。
- 每位学生需要准备一个简要的PPT或海报，用以展示图书内容和相关资料。
- 学生们在分享会上积极发言，与同学们进行互动交流。
- 指导老师鼓励学生们提出问题、互相讨论，以促进思维和理解能力的发展。
总结通过一系列的阅读兴趣小组活动，学生们的阅读兴趣得到了提升，他们积极参与各项活动，增加了阅读的乐趣。
指导老师也通过活动发现了学生们的阅读能力和潜力，并对他们给予了肯定和鼓励。
(完整)一年级课外活动记录.docx
高枧小学 2016 秋一年级课外活动记录记录人：郭艳一年级外活动记录第一次活动时间：第二周周二活动内容：写字练习活动目的：培养学生的正确的书写姿势和认真的书写的习惯。
主持人：郭艳活动过程：一、谈话导入课题，板书课题。
1、提问：我们学过了哪些良好的学习习惯？2、导入新课，板书：认真写铅笔字二、指导书写1、师：用铅笔写字时眼睛和练习本的距离要保持在一尺左右，身体和桌沿的距离要保持一拳，握笔点与笔尖的距离要保持一寸左右。
2、指导练习三、书写练习1、指导观察学生写字的样张。
2、讨论交流：（1）要看清字的大小，在田字格或方格中写铅笔字，既不能过大，也不能过小，要大小适中。
（2）字要写在方格中间，做到字的重心落在格子中心，不能偏向某一侧。
（3）注意一笔一画在田字格的位置，把字写得端正美观。
3、书写练习四、总结活动效果：同学们能按要求进行书写，并且书写比较认真。
按时完成了写字的要求。
活动时间：第三周周四活动内容：阅读古诗活动目的：激发学生对古诗的学习兴趣主持人：郭艳活动过程：一、谈话，激发兴趣二、学生自告奋勇的朗诵会背的古诗。
1、《咏鹅》唐骆宾王2、《春晓》唐孟浩然3、《静夜思》唐李白4、《游子吟》唐孟郊5、《小池》宋杨万里6、《悯农》（锄禾日当午）《悯农》（春种一粒粟）唐李绅7、《咏柳》贺知章《绝句》活动效果：通过活动，学生的胆量得到了锻炼，同时也激发了学生学背古诗的兴趣。
活动时间：第四周周四活动地点：学前班教室活动内容：写字比赛主持人：郭艳活动过程：1、教师提出活动要求。
2、教师出示书写内容。
3、学生按要求认真书写。
评分标准：1、书写姿势正确。
2、书写认真规范、在田字格中占位适中、没有错别字。
3、卷面整洁。
活动结果：第一名：史飘第二名：陈娟第三名：卢青青活动时间：第六周周三活动内容：学唱谱 1 2 3 4 5 6 7 并会认高音和低音活动地点：一年级教室主持人：郭艳活动过程：一、清点人数二、基本功练习1、无声练习：张大口练习2、有声练习（1）师出示谱： 1 2 3 4 5 67（2）生看后讨论（3）师范唱，学生跟唱。
一年级兴趣小组活动记录
一年级兴趣小组活动记录在一年级的学习生活中，为了丰富孩子们的课余时光，培养他们的兴趣爱好和综合能力，学校组织了各种各样的兴趣小组活动。
这些活动不仅让孩子们在快乐中学习和成长，还为他们的未来发展打下了坚实的基础。
以下是对一年级兴趣小组活动的详细记录。
一、绘画小组绘画小组是最受欢迎的兴趣小组之一。
孩子们在这个小组里可以尽情发挥自己的想象力，用手中的画笔描绘出五彩斑斓的世界。
在第一次活动中，老师先给孩子们展示了一些优秀的绘画作品，激发了他们的兴趣。
然后，老师简单地介绍了绘画的基本工具和技巧，如如何握笔、如何调色等。
孩子们听得津津有味，迫不及待地想要开始自己的创作。
接下来，老师给孩子们布置了一个主题——“我的家”。
孩子们纷纷拿起画笔，认真地画了起来。
有的孩子画了一座大大的房子，房子前面有一个花园；有的孩子画了一家人围坐在餐桌前吃饭；还有的孩子画了自己和爸爸妈妈一起在公园里玩耍。
孩子们的作品虽然略显稚嫩，但充满了童真和创意。
在之后的活动中，老师还教孩子们画了动物、植物、风景等。
孩子们的绘画水平不断提高，他们不仅学会了用线条和色彩表达自己的想法，还学会了观察和欣赏周围的事物。
手工小组也是孩子们非常喜欢的一个兴趣小组。
在这个小组里，孩子们可以用自己的双手创造出各种各样的手工作品。
在第一次活动中，老师教孩子们折了一只纸飞机。
老师先示范了一遍折纸的步骤，然后让孩子们跟着自己一起折。
孩子们学得非常认真，不一会儿，一只只纸飞机就折好了。
孩子们拿着自己折的纸飞机，在教室里跑来跑去，开心极了。
之后，老师又教孩子们做了纸鹤、小船、花朵等。
孩子们还学会了用彩泥捏出各种小动物和水果。
在手工小组的活动中，孩子们不仅锻炼了动手能力，还培养了耐心和细心。
三、音乐小组音乐小组为孩子们打开了一扇通往音乐世界的大门。
在这里，孩子们可以学习唱歌、跳舞和演奏乐器。
在第一次活动中，老师先让孩子们听了一些欢快的儿歌，让他们感受音乐的节奏和旋律。
然后，老师教孩子们唱了一首《小星星》。
一年级语文活动记录
日期：XXXX年XX月XX日活动名称：认读声母字母活动内容：今天的语文课上，我使用声母字母卡片，让学生认读字母。
首先，我给学生展示了26个声母字母的卡片，并教导学生每个字母的发音。
我一边念出字母，一边示范正确的发音，学生们跟着我一起念。
然后，我随机抽取卡片，学生依次读出字母发音。
通过这个活动，学生们对声母字母有了初步的了解。
活动反思：这个活动取得了很好的效果。
学生们在我的引导下，学会了认读26个声母字母，并能正确发音。
他们积极参与，兴趣高涨，展示出了良好的学习态度。
但是由于时间有限，学生部分人没有机会展示自己的读音，下次可以考虑给每个学生更多的机会，提高参与度。
日期：XXXX年XX月XX日活动名称：识字游戏活动内容：今天的语文课上，我设计了一个识字游戏。
我将生字按照难度分为不同的等级，每个等级配备不同的游戏任务。
首先，我给学生分发了一张识字卡片，上面是一些常用的生字。
然后，我分成小组，给每个小组一本识字册和一些游戏道具。
学生们需要根据卡片上的字，找到相应的字在识字册上，进行识字任务。
同时，我设置了一些小游戏，例如拼字游戏和抢答游戏，以增加学生的参与度。
活动反思：这个识字游戏引起了学生们的浓厚兴趣。
他们踊跃参与，积极合作，不仅认真完成了识字任务，还在小游戏环节中展现了自己的才华。
但是，有一些学生还不太熟悉一些生字，下次我需要给他们更多的练习机会，巩固他们的识字能力。
日期：XXXX年XX月XX日活动名称：听写汉字活动内容：今天的语文课上，我设计了一个小小听写环节。
首先，我给学生分发了一份听写稿，上面有一些简单的汉字。
然后，我播放了一段录音，学生们仔细听写录音中的字母，并写在听写稿上。
我给他们足够的时间来完成听写任务。
之后，我逐个点评学生的作业，帮助他们纠正错误，并鼓励他们改正。
活动反思：这个听写活动帮助学生们提高了听力和字写字的能力。
学生们认真倾听，仔细书写，积极参与。
从听写过程中，我发现一些学生还不太会写汉字，下次我可以在课前提前教给他们一些常用的汉字，以提高他们的听写水平。
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高枧小学2016秋
一
年
级
课
外
活
动
记
录
记录人：郭艳
一年级外活动记录
第一次
活动时间：第二周周二
活动内容：写字练习
活动目的：培养学生的正确的书写姿势和认真的书写的习惯。
主持人：郭艳
活动过程：
一、谈话导入课题，板书课题。
1、提问：我们学过了哪些良好的学习习惯？
2、导入新课，板书：认真写铅笔字
二、指导书写
1、师：用铅笔写字时眼睛和练习本的距离要保持在一尺左右，身体和桌沿的距离要保持一拳，握笔点与笔尖的距离要保持一寸左右。
2、指导练习
三、书写练习
1、指导观察学生写字的样张。
2、讨论交流：
（1）要看清字的大小，在田字格或方格中写铅笔字，既不能过大，也不能过小，要大小适中。
（2）字要写在方格中间，做到字的重心落在格子中心，不能偏向某一侧。
（3）注意一笔一画在田字格的位置，把字写得端正美观。
3、书写练习
四、总结
活动效果：同学们能按要求进行书写，并且书写比较认真。
按时完成了写字的要求。
活动时间：第三周周四
活动内容：阅读古诗
活动目的：激发学生对古诗的学习兴趣
主持人：郭艳
活动过程：
一、谈话，激发兴趣
二、学生自告奋勇的朗诵会背的古诗。
1、《咏鹅》唐骆宾王
2、《春晓》唐孟浩然
3、《静夜思》唐李白
4、《游子吟》唐孟郊
5、《小池》宋杨万里
6、《悯农》（锄禾日当午）《悯农》（春种一粒粟）唐李绅
7、《咏柳》贺知章《绝句》
活动效果：通过活动，学生的胆量得到了锻炼，同时也激发了学生学背古诗的兴趣。
活动时间：第四周周四
活动地点：学前班教室
活动内容：写字比赛
主持人：郭艳
活动过程：
1、教师提出活动要求。
2、教师出示书写内容。
3、学生按要求认真书写。
评分标准：
1、书写姿势正确。
2、书写认真规范、在田字格中占位适中、没有错别字。
3、卷面整洁。
活动结果：第一名：史飘第二名：陈娟第三名：卢青青
活动时间：第六周周三
活动内容：学唱谱1 2 3 4 5 6 7 并会认高音和低音
活动地点：一年级教室
主持人：郭艳
活动过程：
一、清点人数
二、基本功练习
1、无声练习：张大口练习
2、有声练习
（1）师出示谱：1 2 3 4 5 6 7
（2）生看后讨论
（3）师范唱，学生跟唱。
（4）生试唱
（5）师评议
三、复习歌曲《大雨和小雨》
1、带着学生朗读歌词，再练习唱，不断提醒学生要保持打开口腔高位置。
2、齐唱
3、指名唱
四、总结练唱情况，作出评价。
活动效果：通过活动，学生知道了1 2 3 4 5 6 7 平时是一般的数字，但是，在音乐中，它们是最基本的谱。
活动日期：第七周周二
活动内容：环保活动——清理本班教室和卫生区
活动地点：操场、花池、教室
活动目的：通过活动，使学生懂得要爱护环境，提高学生的环保意识。
主持人：郭艳
活动过程：，
一、讲清活动要求
1、分组活动：1～3组清理操场及花池；4组清理教室
2、分类回收垃圾
二、具体经过
1、清理校园内花池中及路边上的垃圾；清理教室。
2、分清可回收垃圾和不可回收垃圾的不同处理。
3、说一说，怎样才能做到校园室内外的清洁卫生？
4、观察校园环境，谈感想。
活动效果：本次活动，使同学们在劳动的同时，更加懂得要爱护环境，不乱丢垃圾并且要对垃圾进行分类处理，真真实实地提高了学生的环保意识。
活动日期：第八周周四
活动内容：跳皮筋
活动地点：操场
活动目的：体验合作学习的快乐，并在合作学习中掌握跳橡皮筋的三个基本动作，积极参与表演。
主持人：郭艳
活动过程：
一、快快躲闪，调动情绪
教师活动：
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生分组游戏。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、分成男女生两大组进行三次游戏，比出胜负，充分地活动开。
二、合作学练，掌握动作
教师活动：
1、在学生的合作下，讲解示范跳橡皮筋的三个基本动作及在跳时的跑动动作。
2、组织学生分组练习，巡回指导，并观察各小组的掌握情况。
3、组织学生参与展示，并作评价。
学生活动：
1、认真观看老师的示范，了解三个基本动作的方法以及在练习时的跑动路线，知道这三个基本动作主要以缠和绕为主。
2、在小组长的带领下进行一个一个动作练习，相互间要互帮互助，做到一个个过关，特别是女生要带动男生做好动作，在掌握基本动作后开展多种形式的练习熟练动作，熟练跑动的路线。
3、根据自己一小组的练习情况，选择其中的一种或几种进行展示，努力表现出自己的好水平。
活动效果：通过活动，学生掌握了跳橡皮筋的三个基本动作
活动时间：第九周星期二
活动地点：操场
活动内容：踢毽子
活动目的：做健康有意义的运动，使学生懂得健康的运动有益身心。
主持人：郭艳
活动过程：
1、老师检查活动准备。
2、选择活动场地
3、分好活动小组。
4、提出活动规则，提醒学生活动中注意安全。
5、活动开始
6、教师巡查活动情况
7、指导学生正确活动
8、活动结束
9、集合整队全体学生回教室
10、活动小结
活动效果：较好
活动时间：第十周星期二
活动地点：一年级教室
活动内容：学习基本笔法（一）
主持人：郭艳
活动过程：
1、学习笔画：斜撇。
2、掌握横画的要领：左低右高。
3、学习笔画：捺。
4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。
5、复习所学过的笔画。
6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。
7、学习书写汉字“十”、“土”。
活动效果：较好
活动时间：第十一周星期五
活动地点：一年级教室
活动内容：学习基本笔法（二）
主持人：郭艳
活动过程：
1、会辨认不同汉字的不同形状。
2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。
3、能正确地书写圆点。
4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。
5、会区分独体字和合体字。
6、能说出几种偏旁部首的名称。
7、能正确地书写方点。
8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。
9、掌握左点与挑的正确写法。
活动效果：较好
第十次
活动时间：第十二周星期二
地点：一年级教室
活动内容：画杯子
主持人：郭艳
活动过程：
一、谈话法激趣。
小朋友，天气炎热的时候，我们会口渴，口渴的时候会想要喝水。
用我们是用什么来装开水喝的呢？
今天这节课我们就来画杯子。
二、展示若干漂亮的卡通杯。
老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后，提问：这是只漂亮的卡通杯。
想一想，说一说，杯子可以来做什么？
谈话：杯子有这么多用处，你一定很想从这里面挑一只杯子吧。
请小朋友们有序的来挑一只自己喜欢的杯子。
看一看，你挑选的杯子的颜色、样式，摸一摸杯子，有什么样的触觉，想一想，我选的杯子与其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流交流，说一说，我选择的杯子怎么认。
三、交流喜欢这个杯子的原因。
四、教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子，并说一说喜欢这个杯子的原因。
谈话：杯子有无“耳朵”，有“耳朵”的好处在于方便拿握，并且可以画上自己喜欢的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背外表面。
五、自由设计杯子画在画纸上。
要求：展开联想，画出自己想要的杯子。
形状、大小、颜色，杯上的图案自由创作。
六、作品展示。
向老师、同伴介绍自己独一无二的杯子。
说说说自己设计杯子的意图，有什么特点，为什么选这种装饰物，打算把杯子送给谁……
活动效果：较好。