吹画教案(课堂PPT)
吹画教案_精品文档
吹画教案
一、教学目标
本节课的教学目标是让学生了解吹画的基本知识和技巧，培养学生对吹画的兴趣，并能够通过吹画表达自己的创意和情感。
二、教学准备
•吹画工具（吹笔、颜料、画纸等）
•主题图片或素材（根据教学内容准备）
三、教学步骤
1.导入（5分钟）
–制作一个小小的吹画作品展示给学生，激发学生的兴趣。
–引导学生思考：吹画是一种怎样的艺术形式？可以用吹画表达什么？
2.介绍吹画技巧（10分钟）
–通过演示和说明，介绍吹画的基本技巧：
•如何使用吹笔进行吹画
•如何控制颜料的流动和浓淡
•如何运用吹力和角度创造不同的效果
3.示范吹画技巧（15分钟）
–展示一些吹画作品，重点讲解其中的技巧和创作思路。
–引导学生观察和分析吹画作品，发现其中的特点和美感。
4.学生实践（30分钟）
–分发吹画工具和画纸，让学生进行实践操作。
–提供一些简单的练习题或主题图片，让学生进行创作。
–鼓励学生发挥想象力，尝试不同的颜色和形式进行吹画创作。
5.展示和评价（20分钟）
–学生完成吹画作品后，进行作品展示和互评，鼓励学生相互欣赏和交流。
–老师进行评价和点评，指导学生在吹画技巧和创作表达上的提升。
四、教学反思与总结
吹画作为一种创意性的艺术形式，通过吹气控制颜料的流动，呈现出独特的效果。
本节课通过导入、介绍技巧、示范、学生实践和展示等环节，使学生理解了吹
画的基本原理和技巧，并培养了他们对吹画的兴趣和创作能力。
在今后的教学中，可以结合各种主题和素材，引导学生进行更加丰富多样的吹画创作，提升他们的艺术表达能力和创造力。
《吹吹画画》课件
课程目的
1 2 3
知识目标
使学生了解吹画的基本知识和技巧，包括吹画 工具的使用、吹画技巧和方法等。
能力目标
通过学习与实践，提高学生的审美能力和创作 能力，使他们能够独立创作出有创意和实用价 值的吹画作品。
情感目标
培养学生的兴趣爱好和自信心，通过合作与交 流，增强学生的团队合作精神和沟通能力。
适合对象
《吹吹画画》课件
xx年xx月xx日
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学成果展示 • 教学反馈与评价 • 教学建议与展望
01
课程介绍
课程背景
艺术教育的重要性
强调艺术教育对于学生综合素质发展的重要性，包括培养学 生的创造力、审美能力和情感表达能力。
吹画的特点
介绍吹画作为一种独特的艺术形式，具有无需基础、创作方 式简单等特点，适合各个年龄段的人群参与。
儿童
适合年龄在4-10岁的儿童，通过吹画这种有趣的方式激发他们的想象力和创 造力，培养美术兴趣和创新能力。
青少年和成人
适合对艺术和创意有浓厚兴趣的青少年和成人学习者，通过吹画这种简单易 学的方式进行自我表达和创意实践。
02
教学内容
基础篇
认识工具
01
介绍各种绘画工具，包括画笔、颜料、调色板等，并了解其使
教学过程展示
展示整个教学的流程和环节 分析教学的重点、难点和亮点，以及各环节之间的衔接和过渡
05
教学反馈与评价
学生评价
学生学习兴趣提高
通过课件中的有趣内容和互动环节，学生的学习兴趣被有效激发。
学生参与度高
课件的交互性和趣味性吸引了学生积极参与，课堂氛围热烈。
学生掌握知识情况良好
《吹吹画画》课件
《吹吹画画》课件一、教学内容本节课的内容主要围绕《吹吹画画》展开，选取教材中的第十一章“创意美术”部分，详细内容为运用吹画技巧进行自由创作。
通过吹画技巧的学习与实践，让学生感受线条与色彩的自由搭配，培养他们的创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握吹画的基本技巧，能够运用吹画方式进行自由创作。
2. 培养学生观察、想象、创新的能力，提高他们的审美素养。
3. 增进学生对美术创作的兴趣，激发他们的学习积极性。
三、教学难点与重点重点：吹画技巧的掌握，创新意识的培养。
难点：如何运用吹画技巧进行有创意的作品创作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、画纸、画笔、颜料、吹管、范例作品等。
学具：画纸、画笔、颜料、吹管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示吹画作品，引导学生观察、欣赏。
讲解吹画的基本概念，激发学生的兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）介绍吹画技巧，讲解吹画的基本步骤。
现场示范吹画过程，指导学生注意吹画时的力度、方向等。
3. 例题讲解（10分钟）以简单图形为例，讲解如何运用吹画技巧进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上尝试吹画，教师巡回指导。
鼓励学生发挥创意，运用吹画技巧完成作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的吹画作品，进行自评、互评。
提出拓展任务，鼓励学生在课后尝试其他吹画创作。
六、板书设计1. 吹画技巧力度、方向、速度2. 创作步骤构思、起稿、吹画、修饰七、作业设计1. 作业题目：运用吹画技巧，创作一幅富有创意的画作。
2. 答案：根据个人喜好进行创作，注意吹画技巧的运用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法是否合适等。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试将吹画技巧与其他绘画形式相结合，进行更有创意的美术创作。
组织课后兴趣小组，让学生在交流、实践中不断提高。
重点和难点解析1. 吹画技巧的掌握2. 创新意识的培养3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和作品展示与评价一、吹画技巧的掌握1. 吹画技巧的讲解与示范在讲解过程中，教师要详细讲解吹画的基本步骤，如构思、起稿、吹画和修饰。
吹画主题活动(课堂PPT)
8
怎么制作吹画？
• 接着，再一滴 一滴继续吹， 方法跟前面一 样。一定要注 意控制你的气 流。
9
下面，发挥你们的创造 力，做出属于你们自己 独一无二的吹画作品吧！
10
作品展示
11
你喜欢吹画吗？ 感觉吹画有趣吗？
12
神秘游 戏环节
13
吹画主题要跟 大家说再见了
14
下周三 我们 不见不散！
15
吹 画
1
请欣赏： 民 乐 合 奏
2
吹 画
3
什么是 吹画？
吹画是一种通过气流、手指配合的作画方式
将墨汁或某种颜色的颜料沾一些在纸上
用嘴或吸管吹来代替画笔作画
4
美丽的吹画作品
5
个性 洒脱 6 创造
怎么制作吹画？
• 先选出你喜欢的 颜色，在纸上滴 一滴，鼓足劲朝 一个方向吹。
7
怎么制作吹画？
吹画主题活动课堂PPT(2024)
10
PART 03
创意吹画实践
REPORTING
2024/1/30
11
主题设定与创意构思
01
02
03
主题选择
根据季节、节日或学生兴 趣点，确定吹画创作的主 题，如“春天的花园”、 “海底世界”等。
2024/1/30
创意构思
引导学生通过头脑风暴， 围绕主题进行联想和创新 ，构思出独特、有趣的吹 画创意。
画笔和擦拭手部。
8
基本技法
2024/1/30
吹气技巧
吹画的关键在于吹气，要掌握好吹气的力度和角度。一般来说，吹气时要保持嘴巴与纸张 的一定距离，避免唾液飞溅到纸上。同时，要学会调整吹气的力度和角度，以控制颜料的 流动方向和形状。
控制气息
在吹画过程中，要学会控制自己的气息，保持呼吸平稳。过于急促的呼吸容易导致吹气不 均匀，影响颜料的流动效果。可以通过深呼吸和缓慢呼气的方式来练习控制气息。
家居装饰
将吹画作品作为家居装饰的一部 分，可以增添艺术气息和个性化 元素，如挂在墙上或放在架子上
作为摆件。
办公环境
在办公环境中使用吹画作品，可 以营造轻松愉悦的氛围，提高员
工的工作效率和创造力。
商业空间
在商场、酒店等商业空间中使用 吹画作品，可以吸引顾客的眼球
，提升品牌形象和知名度。
2024/1/30
20
礼品赠送：独特创意礼品制作
1
节日礼品
将吹画作品作为节日礼品赠送给亲朋好友，可以 表达独特的情感和关怀，增加节日气氛。
2
商务礼品
将吹画作品作为商务礼品赠送给合作伙伴或客户 ，可以展现公司的文化底蕴和创意实力，加深彼 此之间的合作关系。
个性化定制
幼儿园美术活动《吹画》课件
幼儿园美术活动《吹画》课件一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章“创意表现”，详细内容为吹画活动。
吹画是一种运用吹气方式，通过颜料的流动与融合形成图案的美术创作形式。
通过本活动，幼儿能够了解和掌握吹画的基本技巧，发挥想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解吹画的基本技巧，能够运用吹画的方式进行简单的美术创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：掌握吹画的基本技巧，进行简单的美术创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，创作出富有个性化和创意的作品。
四、教具与学具准备教师准备：吹画教材、画纸、颜料、调色盘、吹管、范例作品等。
学生准备：画纸、颜料、调色盘、吹管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示吹画作品，引导幼儿观察、讨论作品的特色。
邀请幼儿分享观察到的吹画技巧和创意。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范吹画技巧，讲解注意事项。
引导幼儿观察吹画过程中颜料的流动与融合。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，尝试使用吹画技巧进行创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 创作实践（15分钟）幼儿根据自己的想法，运用吹画技巧进行美术创作。
教师观察幼儿的创作过程，给予鼓励和指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受。
教师对幼儿的作品进行评价，强调吹画技巧和创意。
六、板书设计1. 吹画技巧2. 注意事项3. 创作要求七、作业设计1. 作业题目：请运用吹画技巧，创作一幅富有创意的画作。
2. 答案：根据幼儿的个人创意，完成一幅吹画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对吹画技巧的掌握程度，以及创作过程中的表现。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起尝试吹画创作，提高美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细程度5. 创作实践的引导与支持6. 作品展示与评价的方式7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在吹画基本技巧的掌握，这是幼儿进行美术创作的基石。
幼儿园艺术领域《有趣的吹画》课件
幼儿园艺术领域《有趣的吹画》课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园艺术领域《有趣的吹画》。
教材为《幼儿美术活动指导手册》第四章——创意吹画。
具体内容包括了解吹画的基本概念、材料与工具的选择、吹画的基本技巧和创作方法。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握吹画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作完成作品的能力，提高他们的团队协作意识。
三、教学难点与重点难点：吹画技巧的掌握，特别是吹力、吹气的控制。
重点：培养学生观察、想象、创造和团队协作的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、吹画范例、画纸、颜料、吸管、调色板、毛巾等。
学具：画纸、颜料、吸管、调色板、毛巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示吹画范例，引导学生观察和讨论，激发他们对吹画的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）讲解吹画的基本概念、材料与工具的选择、吹画的基本技巧和创作方法。
3. 实践示范（5分钟）演示吹画的过程，包括调色、吹画、修饰等步骤。
4. 课堂练习（10分钟）学生分组进行吹画实践，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）各组展示作品，进行自评、互评和教师评价。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅有趣的吹画作品。
2. 答案要求：作品主题明确，色彩搭配合理，吹画技巧运用得当。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用吹画技巧进行其他艺术作品的创作，如吹画贺卡、吹画故事等，提高他们的艺术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践示范环节的细节；3. 课堂练习的组织与指导；4. 作业设计的要求与评价；5. 课后反思与拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：吹画技巧的掌握，特别是吹力、吹气的控制。
解析：吹画技巧是本节课的核心，对于幼儿园学生来说，掌握吹力、吹气的控制有一定难度。
教师应通过实践示范、个别指导和鼓励学生多加练习，帮助他们逐步掌握这一技巧。
《吹吹画画》课件.
《吹吹画画》课件.教学内容：本节课的教学内容选自小学美术教材四年级上册第五课《吹吹画画》。
本节课主要让学生通过吹画的方式，创作出富有创意的画作。
教学过程中，学生将学习吹画的技巧，并通过实践创作出自己的作品。
教学目标：1. 让学生掌握吹画的技巧，能够运用吹画的方式创作出富有创意的画作。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作精神。
教学难点与重点：重点：掌握吹画的技巧，能够创作出富有创意的画作。
难点：如何运用吹画的方式表现出独特的视觉效果。
教具与学具准备：教具：课件、画纸、颜料、吸管、水杯、毛巾。
学具：画纸、颜料、吸管、水杯、毛巾。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师展示两幅吹画作品，让学生观察并说出它们的特色。
引导学生发现吹画的特点，激发学生的学习兴趣。
二、基本技巧学习（5分钟）1. 教师讲解吹画的技巧，示范如何用吸管吹颜料。
2. 学生跟随教师一起练习吹颜料，掌握基本技巧。
三、创作实践（10分钟）1. 学生按照自己的喜好，选择颜色和画纸。
2. 学生用吸管吹颜料，创作出自己的吹画作品。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服创作中的困难。
四、作品欣赏与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
板书设计：吹画技巧1. 吹的方向和力度要控制好。
2. 颜料的浓度要适中。
3. 创作过程中要有想象力，表现出独特的视觉效果。
作业设计：请同学们回家后，运用所学的吹画技巧，创作一幅富有创意的吹画作品，明天带来展示。
课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握了吹画的技巧，创作出了富有创意的作品。
在教学过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，表现出独特的视觉效果。
通过本节课的学习，学生对美术产生了更浓厚的兴趣，审美能力得到了提高。
在课后拓展延伸方面，可以让学生尝试用其他材料和方式进行创作，如用手指画、拓印画等，让学生在实践中不断探索和提高。
2024年幼儿园美术活动《吹画》课件
2024年幼儿园美术活动《吹画》课件一、教学内容本节课选自幼儿园美术活动教材第四章《奇妙的吹画》，详细内容为吹画的基本概念、吹画工具的使用方法，以及通过吹画创作简单图案和场景。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握吹画的基本概念和技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和审美情趣。
三、教学难点与重点重点：吹画的基本技巧和创作方法。
难点：如何引导幼儿运用吹画技巧创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、吹画工具（如吸管、画纸、颜料等）。
学具：画纸、颜料、吸管、调色盘、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示吹画作品，引导幼儿观察并讨论其特点。
邀请幼儿尝试用吸管吹动颜料，观察颜料的流动，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解吹画的基本概念、工具和使用方法。
展示吹画创作步骤，引导幼儿了解吹画的创作过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行吹画创作练习，教师巡回指导。
鼓励幼儿相互交流、合作，创作出富有创意的作品。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 吹画的基本概念2. 吹画工具及使用方法3. 吹画创作步骤4. 作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请运用吹画技巧，创作一幅以“春天”为主题的画作。
2. 答案：幼儿可根据自己的观察和想象，创作出春天的景象，如花草、树木、小动物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在吹画过程中的兴趣和表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，发现美、创造美，将吹画技巧应用于其他艺术创作。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的针对性与答案的开放性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在吹画技巧的掌握和创作方法的引导上。
难点在于如何使幼儿在理解吹画技巧的基础上，发挥自己的想象力和创造力，创作出个性化的作品。
实验小学幼儿园《吹画梅花》PPT课件
颜料选择与搭配
颜料选择
建议使用水彩颜料或国画颜料，这类 颜料色彩鲜艳、透明度高，适合表现 梅花的清新脱俗。
色彩搭配
以墨色为主调，辅以红、粉、白等色 彩点缀，营造出梅花的高洁气质和寒 冬意境。同时，可根据个人喜好和创 作需求进行色彩搭配的调整。
05
吹画梅花文化内涵
梅花文化解读
梅花在中国文化中的地位
作为四君子之一，梅花代表着坚韧、高洁的品质，是文人墨客喜 爱的题材。
梅花的象征意义
梅花在寒冬中绽放，象征着不屈不挠、坚韧不拔的精神，同时也寓 意着希望和生命的顽强。
梅花与诗词歌赋
自古以来，梅花就是诗人、词人喜爱的创作对象，留下了大量脍炙 人口的佳作。
学生作品展示
鼓励学生大胆创新和实践，将自己的创意和想法融入到吹画作品中，并挑选优秀作品进行 展示和交流，激发学生的创作热情和自信心。
创意启发与拓展
通过引导学生观察自然、体验生活、了解不同文化等方式，拓展学生的视野和思维空间， 激发他们的创作灵感和创意火花。同时鼓励学生尝试运用不同的材料、工具和技术进行吹 画创作，探索出更多的可能性和表现手法。
梅花的枝干特点
枝干苍劲有力，多呈曲折状，树皮 表面有纹理。
梅花的开放季节
冬季至早春时节，是“岁寒三友” 之一。
吹画技巧与步骤
吹画基本技巧
运用气息控制、口型变化 以及吹气的角度和力度来 表现不同的笔触和色彩效 果。
吹画步骤
准备好颜料和纸张，先构 思好画面布局，再依次吹 出枝干、花朵和背景等元 素。
注意事项
实验小学幼儿园《吹 画梅花》PPT课件
目 录
大班美术活动《吹画》PPT课件
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 吹画技法与创作过程 • 吹画作品欣赏与评析 • 吹画艺术拓展与创新 • 课堂互动环节设计 • 课程总结与延伸活动建议
01
课程介绍与目标
《吹画》活动背景
吹画是一种富有创意和想象力的艺术形式，通过吹气的方式将颜料吹散在画布上， 形成独特的纹理和色彩效果。
创新性吹画技法尝试
喷壶吹画
使用喷壶将颜料喷洒在画 纸上，再通过吹气调整颜 料的形状和分布，创造出 丰富多彩的画面效果。
吸管吹画
通过吸管吹出不同形状和 大小的气泡，让颜料在气 泡的作用下形成独特的纹 理和图案。
多层吹画
在已完成的吹画作品上继 续添加颜料并吹气，形成 多层次、立体感的画面效 果。
鼓励学生自主创作和发挥想象力
根据需要选择合适的颜色，用 吸管或嘴蘸取适量颜料。
吹画过程
将蘸有颜料的吸管或嘴对准画 纸，用力吹气，使颜料在画纸 上自由流动。
画面调整
根据需要，适时调整画面构图 和色彩分布。
学生实践操作指导
安全注意事项
使用吸管时要避免吸入颜料，保持教室通风 良好。
画面效果评价
教师对学生的作品进行评价，指出优点和不 足，鼓励学生继续探索和创新。
06
课程总结与延伸活
动建议
回顾本次课程内容，总结学习成果
掌握了吹画的基本技 巧，包括吹气力度、 角度和颜色的混合等 。
学习了如何欣赏和评 价吹画作品，培养了 审品，提高 了想象力和创造力。
延伸活动：举办吹画展览或比赛
策划和组织一次吹画展览，展 示学生们的作品，并邀请家长 和其他班级的同学来参观。
引导学生们关注其他艺术形式，如绘 画、雕塑、书法等，拓宽艺术视野和 审美范围。
2024版年度幼儿园美术活动吹画PPT课件
现场示范及孩子们自由创作环节
现场示范
教师首先向孩子们展示吹画的基本技巧和步骤，包括颜料的调配、画笔的使用以及吹气的力 度和角度等。
通过PPT课件展示不同风格的吹画作品，引导孩子们观察、分析和感受作品的特点和美感。
2024/2/3
17
现场示范及孩子们自由创作环节
01
02
03
04
孩子们自由创作 2024/2/3
5
吹画在幼儿园美术教育中的意义
培养孩子们的创造力和想象力
吹画作为一种自由、灵活的艺术形式，能够激发孩子们的创造力和想象力。在创作过程中， 孩子们可以随意发挥，创造出独一无二的作品，从而培养他们的创新思维和想象力。
提高孩子们的动手能力和协调能力
吹画需要孩子们运用气息和手指的协调配合，通过控制气息的力度和方向来创作作品。这一 过程能够锻炼孩子们的动手能力和协调能力，提高他们的精细动作发展水平。
根据创作需求，可对纸张进行裁剪、折 叠、揉皱等处理，增加画面的丰富性和 趣味性。
2024/2/3
9
基本吹气方法及注意事项
吹气方法
运用吸管或嘴吹的方式，将颜料从纸的一端吹向另一端，形成自然的纹理和色 彩流动。
注意事项
吹气时要控制力度和角度，避免颜料溅出或纸张破损。同时，注意保持卫生， 避免将颜料吸入口腔。
100%
引导自由创作
鼓励孩子们在掌握基本技巧的基础 上，自由发挥想象力，创作出个性 化的吹画作品。
80%
尊重孩子创意
尊重每个孩子的独特创意和表达方 式，鼓励他们大胆尝试、勇于创新。
2024/2/3
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05
幼儿园美术活动中吹画的价值体现
2024/2/3
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《吹画》美术教案
《吹画》美术教案《吹画》美术教案1活动目标1、教幼儿学习用嘴吹画和用手指点画的方法，表现梅花的基本特征；2、让孩子在活动过程中感受美术活动的乐趣。
活动准备1、知识经验：已认识过梅花；2、绘画线、样板画、黑色和红色颜料、抹布等。
活动过程一、开始部分1、做手指游戏：《大乌龟小乌龟》……大小乌龟都怕吹。
有“吹”字引入课题：我们今天来学习《吹画梅花》。
2、欣赏范画《吹画梅花》。
二、出示范画，激发幼儿学习兴趣1、今天老师带来了一幅画，我们来看看这幅画画的是什么？2、梅的枝干是怎么画上去的？是用什么颜色吹上去的？3、再看看梅花是怎样画上去的？4、启发幼儿说出梅花的外形特征。
三、教师示范：吹画树干、树枝和点画的方法小结：刚才大家看到老师画画的方法了，树干是用——黑色的颜料——吹出来的，花是用——手指蘸——红色的颜料——点出来的。
四、幼儿动手操作1、蘸一些黑色的颜料，滴在纸张下半部分的适当位置，用嘴对着颜料用力向前吹，要向不同的方向吹，就能吹出一棵茂盛的大树。
2、大树吹好等墨汁晾干后，用右手食指蘸红色颜料在树枝的适当位置点画梅花。
点画的时候，先要看好位置，梅花的大小不要一样，也不要排队。
3、点画好后小手要用抹布擦干净。
五、幼儿吹画，教师巡回指导1、重点指导幼儿用嘴吹画的方法，引导幼儿朝不同的方向吹画。
2、在吹化时，老师要帮助能力弱的幼儿掌握吹画方法，尽量使每个幼儿都能完成作业，享受成功的乐趣。
六、展示、评价幼儿作品1、你最喜欢那副梅花作品？为什么？2、发现一些与众不同的作品，看怎样才能变得更好？（发现孩子作品值得表扬的地方，鼓励孩子。
）七、活动延伸1、把自己的作品带回家与爸爸、妈妈一起欣赏。
2、对作品加以边框装饰，进行梅花作品展。
大班美术吹画梅花教案，梅花的风骨一直被人称赞，我们可以让幼儿用梅花作画，增加幼儿对于梅花的了解，学习梅花的精神，最简单的画梅方式就是吹画，吹画简单有趣又新颖，很多小朋友都很喜欢。
《吹画》美术教案2活动目标：1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。
幼儿园艺术领域《有趣的吹画》课件
幼儿园艺术领域《有趣的吹画》课件一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园艺术领域》的第四章《有趣的绘画》中的第二节“吹画”来进行教学。
详细内容包括吹画的基本技巧，如何利用简单的工具和颜料进行创作，以及通过吹画活动培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握吹画的基本技巧，能够独立完成一幅吹画作品。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，使其能够通过吹画表达自己的情感和想法。
3. 培养幼儿的审美能力，使其懂得欣赏和评价吹画作品。
三、教学难点与重点教学难点：吹画技巧的掌握，如何引导幼儿运用想象力进行创作。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备教具：教材、《有趣的吹画》课件、画纸、颜料、吸管、调色板、毛巾、范例作品等。
学具：画纸、颜料、吸管、调色板、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示吹画范例作品，引导幼儿观察和讨论，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解吹画技巧（10分钟）讲解吹画的基本技巧，如用吸管吹动颜料、控制颜料流动等。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示吹画创作过程，同时讲解创作方法，引导幼儿关注创作细节。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解和示范，独立进行吹画创作。
5. 互动评价（5分钟）幼儿相互展示作品，教师和幼儿共同评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 吹画的基本技巧2. 吹画创作步骤3. 课后作业七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，利用所学吹画技巧，独立创作一幅吹画作品。
答案：作品形式不限，要求画面饱满，色彩丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过吹画活动，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的创作情况，及时给予指导和鼓励。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的绘画形式，丰富幼儿的艺术体验。
同时，鼓励幼儿参加各类绘画比赛和活动，提高幼儿的自信心和审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：吹画技巧的掌握2. 教学重点：引导幼儿运用想象力进行创作3. 互动评价环节4. 课后作业设计一、吹画技巧的掌握1. 吹画基本动作：教授幼儿正确的吹画方法，如用吸管轻轻吹动颜料，控制颜料流动速度和方向。
幼儿园美术吹画PPT课件
提高孩子们的动手能力和创造力
通过示范和指导，教会孩子们正确的吹画方法和技巧，提高他们的动手能力和手眼协调能力。
提供丰富的吹画材料和纸张，让孩子们在实践中掌握不同材料和工具的使用方法和效果。
鼓励孩子们进行创意性的吹画创作，让他们学会将不同的元素和技巧融合在一起，创作出独 具特色的作品。同时，通过互相欣赏和评价作品，培养孩子们的审美能力和批判性思维。
吹画的魅力
吹画作品具有自然、流畅、生动的 特点，能够表现出中国传统文化的 韵味和内涵。
80%
吹画的艺术价值
吹画作品不仅具有观赏价值，还能 够培养人们的审美情趣和艺术修养。
吹画在幼儿园美术教育中的意义
培养幼儿的艺术兴趣
通过吹画这种有趣的艺术形式， 可以激发幼儿对美术的兴趣和 热爱。
提高幼儿的审美能力
激发孩子们对吹画艺术的兴趣和热情
通过展示优秀的吹画作品，让孩 子们感受到吹画的独特魅力和美 感，从而引发他们的兴趣和好奇
心。
在课堂上进行有趣的吹画表演或 游戏，让孩子们在轻松愉快的氛
围中接触和了解吹画艺术。
鼓励孩子们尝试使用不同的吹画 材料和工具，让他们在实践中探 索吹画的无限可能性，从而增强
对吹画的兴趣和热情。
纸张选择与处理
纸张选择
建议使用吸水性较好的水彩纸或素 描纸，能更好地吸收颜料，使画面 更加自然流畅。
纸张处理
在绘画前，可将纸张轻轻打湿，使 其更易于颜料的附着和扩散。
基本吹气方法及注意事项
吹气方法
运用嘴巴或吸管吹气，通过控制吹气 的力度和方向，使颜料在纸张上形成 独特的纹理和形状。
注意事项
吹气时要保持一定的距离，避免颜料飞 溅；同时，吹气的力度要适中，过重或 过轻都会影响画面的效果。
2024年赣美版小学美术二年级上册吹吹画画精彩课件
2024年赣美版小学美术二年级上册吹吹画画精彩课件一、教学内容本节课我们学习的是赣美版小学美术二年级上册“吹吹画画”单元。
具体内容包括教材的第5章“吹吹画画”，通过运用吹画这一特殊技法，让学生感受色彩和形状的变化，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握吹画的基本技巧，能够运用吹画创作出有趣的作品。
2. 培养学生的观察能力，提高他们对色彩和形状的敏感度。
3. 激发学生的想象力，培养他们的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：吹画技法的掌握，如何引导学生观察和表现色彩、形状的变化。
教学重点：培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、画纸、颜料、吸管、调色板、毛巾等。
学具：画纸、颜料、吸管、调色板、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示吹画作品，让学生欣赏，激发他们的兴趣。
2. 新课导入（5分钟）介绍吹画的基本概念，讲解吹画的方法和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以“吹吹画画小兔子”为例，演示吹画的过程，引导学生观察色彩和形状的变化。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行吹画练习，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 知识拓展（5分钟）介绍吹画在其他领域的应用，如装饰画、广告设计等。
六、板书设计1. 吹画的基本概念2. 吹画的方法与技巧3. 吹画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“吹吹画画我的家”为主题，创作一幅吹画作品。
2. 答案：学生作品，要求色彩丰富，形状有趣，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用吹画技法创作其他主题的作品，提高他们的实践能力。
同时，关注吹画在其他领域的应用，培养学生的审美观念。
重点和难点解析：1. 教学难点：吹画技法的掌握，如何引导学生观察和表现色彩、形状的变化。
2. 例题讲解：以“吹吹画画小兔子”为例，演示吹画的过程，引导学生观察色彩和形状的变化。
幼儿园艺术领域《有趣的吹画》课件
1.以吹画作品范例为切入点，让幼儿在欣赏中产生好奇心，自然引入课题。
2.利用生动的故事或生活实例，让幼儿了解吹画的应用，增加学习的趣味性。
教案反思
1.教学过程中，注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和进度，确保教学效果。
2.在课堂提问环节，关注幼儿的参与度，鼓励幼儿积极发言，提高课堂互动性。
3.对于吹画技巧的讲解与示范，要确保幼儿能够清楚、直观地看到每一个步骤，以便更好地掌握技巧。
4.课堂时间分配要合理，保证幼儿有足够的时间进行创作实践，提高幼儿的动手能力。
5.课后反思本次教学活动的亮点和不足，针对不足之处制定改进措施，不断提升教学质量。
6.关注幼儿的个性化发展，给予每个幼儿足够的关注和指导，激发幼儿的创新能力。
（2）幼儿跟随教师练习吹画基本技巧。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在练习过程中遇到的问题。
5.创意吹画实践（10分钟）
（1）教师提出创作主题，引导幼儿进行创意构思。
（2）幼儿在教师的指导下，运用吹画技巧进行创作。
（3）教师巡回指导，给予幼儿适当的建议和鼓励。
6.吹画作品欣赏与评价（5分钟）
（1）教师选取部分幼儿作品进行展示。
幼儿园艺术领域《有趣的吹画》课件
一、教学内容
本节课选自幼儿园艺术领域教材第四章《奇妙的绘画世界》第三节《有趣的吹画》。详细内容包括吹画的基本概念、吹画工具的选择与使用、吹画创作的基本技巧以及吹画作品的欣赏与评价。
二、教学目标
1.了解吹画的基本概念，掌握吹画的基本技巧。
2.培养幼儿的观察力、想象力及创新能力。
7.拓展延伸环节，尝试多种方式，如组织实地参观、开展家庭作业等，丰富幼儿的学习体验。
1.教师反思：在本节课的教学过程中，要注意引导幼儿充分发挥想象力和创新能力，鼓励幼儿大胆尝试，提高吹画技巧。
《吹吹画画》课件
《吹吹画画》课件一、教学内容本节课我们将使用教材《美术鉴赏与实践》第3章“吹吹画画”部分，详细内容涉及吹画的基本技巧、吹画创作的步骤以及如何通过吹画表达情感和创意。
二、教学目标1. 让学生掌握吹画的基本技巧，能独立完成吹画作品。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，通过吹画表达自己的情感和创意。
3. 增进学生对美术鉴赏的理解，学会欣赏和分析吹画作品。
三、教学难点与重点教学难点：吹画技巧的掌握，如何引导学生运用吹画表达情感和创意。
教学重点：吹画的基本步骤，观察、想象、创新能力的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、吹画作品范例、画纸、画笔、颜料、调色板、吹管。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、吹管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示吹画作品范例，引导学生观察并思考：这些作品是如何创作的？它们有什么特点？2. 讲解吹画基本技巧（10分钟）介绍吹画的基本步骤，如构图、调色、吹画等，并现场演示吹画技巧。
3. 例题讲解（15分钟）结合教材，讲解如何观察、想象和创新，以完成一幅吹画作品。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据教材内容，运用所学的吹画技巧，独立完成一幅吹画作品。
5. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流心得，教师点评并给予建议。
回顾本节课所学内容，强调吹画技巧和创作方法。
布置课后作业，引导学生课后拓展。
六、板书设计1. 吹画基本步骤1.1 构图1.2 调色1.3 吹画2. 吹画技巧2.1 观察力2.2 想象力2.3 创造力七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用吹画技巧创作一幅作品。
2. 答案：作品要求构图合理，色彩丰富，充分表达个人梦想。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察、多实践，提高吹画技能。
可推荐一些优秀的吹画作品，供学生欣赏和借鉴。
重点和难点解析1. 教学难点：吹画技巧的掌握2. 教学重点：吹画的基本步骤、观察、想象、创新能力的培养3. 作业设计：以“我的梦想”为主题的作品创作一、吹画技巧的掌握1. 呼吸控制：吹画过程中，呼吸的稳定与控制至关重要。
赣美版小学美术二年级上册吹吹画画优质课件
赣美版小学美术二年级上册吹吹画画优质课件一、教学内容今天，我将带领同学们学习赣美版小学美术二年级上册“吹吹画画”这一单元。
我们将专注于第二章《奇妙色彩世界》中第三节“吹吹画画”，详细内容涉及通过吹画方式，让同学们感受色彩与形态融合，培养他们观察力、创造力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握吹画基本技巧，能运用色彩表现自己想象。
2. 培养学生对美术作品欣赏能力，提高审美情趣。
3. 培养学生团队协作能力和创新精神。
三、教学难点与重点重点：吹画技巧掌握和运用。
难点：如何引导学生运用色彩和形态表现出自己想象。
四、教具与学具准备1. 教具：吹画设备、彩色颜料、画纸、画笔、范例作品。
2. 学具：彩色颜料、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将向同学们展示一幅吹画作品，让他们观察并思考：作品是如何形成？运用哪些色彩？2. 例题讲解（10分钟）详细讲解吹画基本技巧和步骤，并通过示范，让学生直观地解吹画过程。
3. 随堂练习（15分钟）同学们分组进行吹画练习，我巡回指导，纠正他们错误，并给予鼓励。
4. 创作环节（20分钟）学生根据所学技巧，独立完成一幅吹画作品，鼓励他们发挥想象，运用丰富色彩。
5. 展示与评价（10分钟）同学们展示自己作品，大家共同评价，提出优点和改进意见。
六、板书设计板书分为两部分：左侧展示吹画技巧，右侧展示优秀作品。
七、作业设计1. 作业题目：以“我梦想”为主题，创作一幅吹画作品。
2. 答案：作品需运用吹画技巧，色彩丰富，形态各异。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注学生学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励同学们课后尝试用其他材料进行吹画创作，将所学技巧运用到生活中，培养他们创新意识。
同时，开展“我梦想”主题班会，让同学们分享自己吹画作品，增强他们自信心和表达能力。
重点和难点解析一、教学内容选择与安排教学内容选择与安排直接影响到学生学习兴趣和教学效果。
大班美术课件《吹画梅花》PPT课件教案图片
大班美术课件《吹画梅花》PPT课件教案图片contents •课程介绍•吹画梅花技法讲解•示范操作：吹画梅花步骤演示•互动环节：学生作品展示与评价•知识拓展：其他吹画技法简介•课程总结与延伸活动建议目录课程介绍01让学生了解梅花的基本形态和特点，掌握吹画梅花的基本技巧。
培养学生的审美能力和创造力，提高学生的美术素养。
通过吹画梅花的实践活动，让学生感受中国传统文化的魅力，增强学生的文化自信。
梅花的基本形态和特点的介绍。
吹画梅花的基本技巧和步骤的讲解。
学生实践吹画梅花，并进行作品展示和点评。
教学重点与难点教学重点吹画梅花的基本技巧和步骤的掌握。
教学难点如何让学生在吹画过程中把握好力度和气息，以及如何创作出具有个性和创意的梅花作品。
吹画梅花技法讲解02掌握吹气方向通过改变吹气的方向，可以塑造出不同的枝条和花瓣形态。
吹画基本原理利用吹气的方式，将颜料吹散在画纸上，形成独特的笔触和纹理。
通过控制吹气的力度、方向和颜料的干湿程度，可以创造出丰富多变的画面效果。
控制吹气力度轻柔的吹气可以形成细腻的笔触，而强烈的吹气则可以产生粗犷的效果。
调整颜料干湿程度颜料过干会导致吹散效果不佳，过湿则容易流淌，需要根据实际情况进行调整。
吹画基本原理及技巧梅花构图与造型特点梅花构图在构图时，应注重梅花的疏密有致、主次分明。
可以采用“S”形构图、对角线构图等方式，使画面更具动感和层次感。
造型特点梅花的造型应追求简洁明快、生动自然。
要注重捕捉梅花的神韵，通过吹画技法表现出梅花的傲骨和坚韧。
同时，可以适当夸张和变形，使画面更具艺术感染力。
色彩搭配与运用色彩搭配在吹画梅花时，可以采用对比强烈的色彩搭配，如红与绿、黑与白等，以增强画面的视觉冲击力。
也可以运用邻近色和类似色的搭配，营造出和谐统一的画面氛围。
色彩运用要注重色彩的层次感和变化，通过色彩的深浅、冷暖、纯度等对比，表现出梅花的立体感和质感。
同时，可以利用色彩的象征意义，如红色代表热情、白色代表纯洁等，赋予画面更深的内涵。
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花的基本特征。
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活动准备 1.知识准备：幼儿了解水的多种作
用，认识梅花的外形特征。
2工具材料准备：水、图画纸、吸 管、各色颜料、调色盒和调色笔 等
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吹画是一种通过气流、 手指配合的作画方式
将墨汁或某种颜色的 颜料沾一些在纸上 ，
用嘴或吸管吹来代替 画笔作画。 有“一滴墨，一张纸、 一口气就是一幅画之 说”。
解释：为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？
为有暗香来。
解释：因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
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活动目标
1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。
2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。 3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅
同时让幼儿在过程中学会运用水的流动 性并能控制吹气力度大小作画，提高平 衡协调能力，发散思维，激发创造力。
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梅
花
王 安
石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
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墙角数枝梅，
解释：那墙角的几枝梅花，
凌寒独自开。
解释：冒着严寒独自盛开。
遥知不是雪，
艺术课堂—《吹画》
演讲者：kitty老师
2016.11.12
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活动设计意图
由于中班幼儿处于形象期的形成阶段，他们开始 有意识地用美术来表达自己的经验和愿望，而 且这一时期的幼儿已经有一定的美术表现能力， 观察力、想象力、记忆力、创造力处于良好的 发展阶段，幼儿不再满足已有的美术水平，希 望尝试和探索更高级的表现形式。幼儿已经知 道水的多种作用，但是运用水作为工具材料来 作画，还是首次。所以此次教学活动采用“吹 画”即“吹墨画”这种新颖的作画方式，让幼 儿体验不同的作画方式带来的乐趣，