华东理工大学2学分工图
华东理工大学党政管理教学辅助系列岗位设置一览表(.
5、协助办好老年大学；
6、管理和安排好退休教职工的各项经费；
7、协助校医院组织好退休教职工的体检工作；
8、做好第三产业工作和相关的各类财务管理工作；
9、承办校部交办的有关退休教职工方面的其他工作。
1、担任党总支秘书必须为中共党员；
2、担任三产的财务管理人员必须具备会计上岗证。
负责校报一个版面的组稿、采访、撰写报道、编辑和校对等工作；
完成上级交办的与岗位职责相关的其它工作。
具有与岗位职责相应的知识、素质与能力。
1人
校报编辑
负责校报一个版面的组稿、采访、撰写报道、编辑和校对等工作；
协助作好编辑部内部的工作。
完成上级交办的与岗位职责相关的其它工作。
具有与岗位职责相应的知识、素质与能力。
与岗位职责相符的素质
和经历
1人
评奖评优工作
与岗位职责相符的素质
和经历
1人
违纪违规处理、档案管理
与岗位职责相符的素质
和经历
1人
就业指导中心
就业培训与指导
与岗位职责相符的素质
和经历
1人
就业培训与指导
与岗位职责相符的素质
和经历
1人
就业信息管理、政策研究
与岗位职责相符的素质
和经历
1人
就业渠道拓展和基地建设
与岗位职责相符的素质
1人
校园网络及宣传教育
负责主页内容、页面的发布、更新和电子屏、网络管理工作；
作好与有关部门及基层单位互动沟通工作；
协助宣传教育工作。
完成上级交办的与岗位职责相关的其它工作。
具有与岗位职责相应的知识、素质与能力。
华东理工大学简介PPT课件
手性雕塑
C60雕塑
野依良治 题词 （诺贝尔化学奖获得者）
10
学校概况
院系设置
经过半个多世纪的改革与发展，学校依靠自身力量及优势，已 经拓展成为理工农医法经管文等多学科协调发展的研究型大学， 保持着鲜明的行业特色。
15
化
材信机资
社艺
体
个 专 业 学 院
化 工 学 院
生 物 工 程 学 院
学 与 分 子 工 程 学
11名
百千万人才工程国家级人选
7名
上海市科技精英
6名
13
人才培养
人才培养
办学指导思想
梳理、提炼五十余年的办学经验,并进一步探索实践。在 教育部本科教学工作水平评估中得到高度评价。
办学指导思想
为谁办：培育英才，服务社会 如何办：注重过程，勤奋求实 办什么：协调发展，特色鲜明
15
人才培养
学科结构
6
学校概况 历史上的改革与创新
1961年，“高教六十条”拟定者之一
1965年，毛主席和党中央批准三线重 点建设的4所大学之一，我校为652工 程（清华大学651，北京大学653、南 京大学654）
1988年，是全国三所高校综合改革试 点单位之一，在国内产生了广泛影响
1995年，由教育部与中石化共建，开 创了教育部与国家支柱产业共建的新 模式
学校概况
2
学校概况
华东理工大学原名华东化 工学院办学历史可以追溯 到一百多年前的南洋公学 和震旦学院。
历史沿革
1952年建校，直属教育部，是 原教育部唯一一所行业特色高 校（1952-1998年），也是全 国第一所化工高等学府。
4
学校概况
1896 南洋公学
《化工原理》教学大纲
《化工原理》教学大纲Principles of Chemical Engineering课程编码：27A22301 学分： 5.5 课程类别：专业基础课计划学时：104 其中讲课：72 实验或实践：32适用专业：制药工程推荐教材：陈敏恒，潘鹤林，齐敏斋，《化工原理》（少学时），华东理工大学出版社，2013年参考书目：1. 蒋维钧，戴猷元，顾惠君编著.《化工原理》（第二版），清华大学出版社，2003年2. 姚玉英主编.《化工原理》（第一版），天津科学技术出版社，1993年3. 丛德滋，丛梅，方图南，《化工原理详解与应用》，化学工业出版社，2002年课程的教学目的与任务《化工原理》是制药工程专业一门重要的专业基础课，它的内容是讲述化工单元操作的基本原理、典型设备的结构原理、操作性能和设计计算。
化工单元操作是组成各种化工生产过程、完成一定加工目的的基本过程，其特点是化工生产过程中以物理为主的操作过程，包括流体流动过程、传热过程和传质过程。
化工原理课程的目的是使学生获得常见化工单元操作过程及设备的基础知识、基本理论和基本计算能力，并受到必要的基本操作技能训练。
为学生学习后续专业课程和将来从事工程技术工作，实施常规工艺、常规管理和常规业务打好基础。
课程的基本要求基本要求如下：1）能正确理解各单元操作的基本原理；了解典型设备的构造、性能和操作原理，并具有设备选型及校核的基本知识。
2）熟悉主要单元操作过程及设备的基本计算方法；掌握基本计算公式的物理意义、应用方法和适用范围；具有查阅和使用常用工程计算图表、手册、资料的能力。
3）熟悉常见化工单元操作要领。
4）具有选择适宜操作条件、探索强化过程途径和提高设备效能的初步能力；具有运用工程技术观点分析和解决化工单元操作一般问题的初步能力。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）绪论建议学时：2[教学目的与要求] 了解《化工原理》课程的性质和学习要求。
[教学重点与难点] 化工原理课程中三大单元操作的分类和过程速率的重要概念的内涵；使学生通过对课程性质的了解，把基础课程的学习思维逐步转移到对专业技术课程的学习上，在经济效益观点的指导下建立起"工程"观念。
化东理工大学-华东理工大学档案馆
第二部分 1994.01 ～ 1996.121996年2月经国家教委与中国石化总公司协商决定共同建设华东理工大学。
华东理工大学仍为国家教委直属高等学校。
1 组织机构沿革1.1 党群组织机构沿革1.1.1 党委组织机构沿革1994年2月，经中共国家教委党组、上海教卫党委批准，对校党委作了调整，任命徐风云为党委书记。
1.1.2 纪律检查委员会1994年3月，校党委常委第五次会议决定，校纪委、监察室合署办公，实行一套人马，两块牌子，两个功能。
1995年9月校党委常委决定，增补严洁为校纪委委员，任纪委副书记。
1.1.3 工会1994年5月召开第十一次工会会员暨第四次教职工代表大会，大会选举产生了由赵雪华等19人组成的第十一届校工会委员会和由江静舫等四人组成的经费审查委员会。
十一届委员会不设常委，实行主席分工负责，设专职主席2人。
下设工会办公室、俱乐部等。
1.1.4 校妇女委员会1994年7月召开校第六次妇女代表大会，选举产生了由吴平平等15人组成的校第六届妇女委员会，吴平平兼任主任，李永尧任专职副主任、张素贞、高克平兼任副主任。
1.1.5 共青团1994年9月因校团委书记张雷挂职实习，团市委同意朱广忠任校团委副书记，主持工作。
1995年5月团市委同意朱广忠任校团委书记，夏江雯、王勇任副书记。
1.2 行政组织机构沿革1.2.1 校部行政组织机构沿革1994年学校领导班子换届，校行政机构进行了调整，撤消各大办公室，恢复原各处、室。
图11 1994年行政系统机构设置图12 1996年行政系统机构设置1.2.2 校部行政领导体制△隶属关系1996年2月，经国家教委与中国石化总公司共同协商，决定共同建设华东理工大学。
中国石化总公司参与对华东理工大学的共建、共管。
华东理工大学仍为国家教委直属高等学校，以国家教委领导为主，原投资渠道不变。
△领导体制党委领导下的校长负责制，实施党委集体领导，校长全面负责，群众民主管理的体制。
华东理工大学二级党组织党务公开目录(试行)
序号代码名 称规章制度工作事项通报公告党内一定范围党外公告栏校园网会议其它方式长期年度短期11.1.1传达校党委决议、决定和工作部署√√√√√√2 1.1.2传达校部重大事项、重要决定和重要工作部署√√√√√3 1.1.3分党委工作计划、工作安排和工作总结√√√√√√√4 1.2.1√√√√√√三级目录公开方式公开时限责任主体公开范围目录类别一级目录二级目录贯彻落实上级精神领导班子会议制度和议事规则51.2.2分党委会议纪要、党政联席会议纪要√√√√√61.2.3重要事项实施、执行和结果通报√√√√√√√√7 1.2.4稳定工作√√√√8 1.3.1分党委主要职责、领导班子成员工作分工√√√√√9 1.3.2党政领导班子理论学习√√√√√√101.3.3党风廉政建设责任制落实和领导干部自身廉洁自律√√√√√√11 1.3.4班子及成员考核述职述廉、民主评议、民主生活会√√√√12 1.3.5班子成员联系基层、走访慰问、困难帮扶√√√√131.3.6党政领导接待来信来访和排解矛盾情况√√√√分党委分党委工作重要决策及执行领导班子建设序号代码名 称规章制度工作事项通报公告党内一定范围党外公告栏校园网会议其它方式长期年度短期三级目录公开方式公开时限责任主体公开范围目录类别一级目录二级目录14 1.4.1分党委换届选举、委员调整、增补情况√√√√√√党委组织部分党委15 1.4.2党支部设置、职责、党员基本情况√√√√√√√分党委16 1.4.3党支部换届选举、调整、增补情况√√√√√√分党委教工党支部17 1.4.4党的群众组织换届选举、调整、增补情况√√√√√√√18 1.4.5分党委党费收缴工作、经费使用情况公示√√√√19 1.4.6党委组织部党费返回情况公示√√√√20 1.4.7年轻干部培养、选拔和使用√√√√21 1.4.8党员领导干部与党外代表人士联系交友工作√√√√22 1.5.1分党委向党员大会报告工作及接受民主评议情况√√√√23 1.5.2学校重大决策前，协助校党委听取所辖范围党员、党外代表人士意见√√√√√24 1.5.3二级单位重大决策前，征求二级教代会和党外代表人士意见情况√√√√√25 1.5.4二级工会代表团审议学校工作、财务情况等意见汇总√√√√√26 1.5.5二级教代会行政工作报告、财务收支报告公示、审议√√√√√27 1.5.6涉及党员、教职工切身利益民生问题听取意见和情况反馈√√√√√分党委组织建设民主管理工作分党委工作分党委序号代码名 称规章制度工作事项通报公告党内一定范围党外公告栏校园网会议其它方式长期年度短期三级目录公开方式公开时限责任主体公开范围目录类别一级目录二级目录28 1.6.1二级文明单位建设总体要求和考核标准√√√√√√29 1.6.2二级文明单位创建报告√√√√√30 1.6.3二级文明单位考核结果√√√√√√√171二级教代会职权、教职工代表权利、组织制度和大会精神文明建设分党委31 1.7.1级教代会职权、教职工代表权利、组织制度和大会制度√√√√√√32 1.7.2部门工会“教工小家”创建要求、年度考核指标、申报办法和评比结果√√√√√√√√√33 1.7.3教代会代表提案立案情况、提案落实情况、结果反馈情况√√√√√34 1.7.4教职工帮困实施办法、申请流程和结果公示√√√√√√35 1.7.5巾帼文明岗创建情况、女教职工开展活动情况√√√√36 1.7.6分团委、学生会开展团学、团日活动情况√√√√√√37 2.1.1传达校党委、分党委会议、文件精神√√√√38 2.1.2教工党支部工作计划和措施√√√√√39 2.1.3教工党支部执行落实情况和工作总结√√√√分党委工作党的群众组织工作传达落实上级精神分党委分党委教工党支部教工党支部建设序号代码名 称规章制度工作事项通报公告党内一定范围党外公告栏校园网会议其它方式长期年度短期三级目录公开方式公开时限责任主体公开范围目录类别一级目录二级目录40 2.2.1分党委专题分析研究党支部建设情况会议纪要√√√√41 2.2.2分党委召开每月一次党支部书记联席会议纪要√√√√42 2.2.3党支部向党员大会报告工作、接受民主评议√√√√224支部建设和管理43 2.2.4党支部创先争优工作√√√√√√44 2.3.1党员先进性教育、党性党纪党规教育√√√√√√√45 2.3.2党员教师及教职工师德师风教育√√√√√√√46 2.3.3党员教师及教职工廉洁诚信教育√√√√√√√47 2.3.4党员评先评优、表彰实施办法、操作程序、结果公示√√√√√√√√48 2.3.5党员违纪立案、处分处理程序及结果公告√√√√√49 2.3.6党支部听取意见和建议向分党委报告并反馈结果√√√√√50 2.3.7党员诉求的受理和权利保障√√√√51 2.3.8积极分子培养和党员发展工作√√√√√√√√分党委教工党支部教工党支部建设党员教育、管理、监督和服务序号代码名 称规章制度工作事项通报公告党内一定范围党外公告栏校园网会议其它方式长期年度短期三级目录公开方式公开时限责任主体公开范围目录类别一级目录二级目录52 2.4.1部署落实学校每月“组织生活指导性计划”情况√√√√√53 2.4.2党支部组织生活情况记录汇报、情况交流和总结√√√√√54 2.4.3“十佳组织生活”展示评比情况和结果公布√√√√√√√√55 2.5.1√√√√分党委教工党支部教工党支部建设组织生活质量党支部党费收缴情况明细56 2.5.2党支部党费返回及经费使用情况√√√√57 3.1.1传达学习党的方针政策和会议精神√√√√√√√√58 3.1.2学生“形势与政策”教育√√√√√√59 3.2.1学生党员先进性教育，党性实践锻炼活动安排√√√√√√√60 3.2.2廉洁文化教育、诚信道德教育、法律法规教育√√√√√√√61 3.2.3学生党员定岗明责发挥作用情况√√√√√√√62 3.2.4学生党员满意度测评结果公示√√√√√√63 3.2.5学生党员评先评优、表彰实施办法、操作程序、结果公示√√√√√√√√64 3.2.6了解学生思想状况，听取学生党员意见和建议向分党委报告并反馈结果√√√√√分党委学生党支部学生党支部建设党费收缴和经费管理宣传党的方针政策学生党员教育、管理、监督和服务序号代码名 称规章制度工作事项通报公告党内一定范围党外公告栏校园网会议其它方式长期年度短期三级目录公开方式公开时限责任主体公开范围目录类别一级目录二级目录65 3.2.7学生党员诉求的受理和权利保障√√√√66 3.2.8学生党员组织关系接转流程和注意事项√√√√67 3.3.1入党积极分子培养计划，“高级党校”学员名单公示√√√√√√√√68 3.3.2入党培养对象考察情况报告（入党动机、政治觉悟、思想√√√√√学生党员教育、管理、监督和服务品质、学习情况、社会工作表现、广泛听取群众意见等）69 3.3.3年度党员发展计划公示√√√√√70 3.3.4“入党答辩”具体做法、基本程序和结果公示√√√√√√√√√√71 3.3.5发展党员工作程序和履行手续流程√√√√72 3.3.6新发展党员名单公布√√√√√√√73 3.3.7预备党员中期考核、转正工作及程序√√√√√√√74 4.1.1华东理工大学学院党政领导班子工作条例√√√√√√75 4.1.2二级单位党风廉政建设责任制及干部廉洁从政实施细则√√√√√√76 4.1.3二级组织中心组理论学习制度√√√√√√77 4.1.4领导班子年度考核、民主生活会制度√√√√78 4.1.5领导干部个人有关事项报告及外出报告制度√√√√√√分党委学生党支部班子工作制度发展党员工作学生党支部建设制度建设分党委序号代码名 称规章制度工作事项通报公告党内一定范围党外公告栏校园网会议其它方式长期年度短期三级目录公开方式公开时限责任主体公开范围目录类别一级目录二级目录79 4.2.1关于进一步加强和改进教职工党支部建设的实施意见√√√√√√80 4.2.2关于进一步加强学生党支部建设的实施意见√√√√√√81 4.2.3关于进一步加强和改进学生党员发展工作的实施意见√√√√√√82 4.2.4关于加强大学生思想教育的实施意见√√√√√√分党委组织与思政工作83 4.2.5二级中心组及教职工理论学习管理办法√√√√√√84 4.3.1人才引进、调入、选录相关规定√√√√√√85 4.3.2教职工年度考核，职务、职称晋升考核制度√√√√√√86 4.3.3二级财务预算、经费使用管理、办公室经费管理办法√√√√√√87 4.3.4科研经费和专项经费管理实施办法√√√√√√88 4.3.5固定资产管理及实验室安全管理制度√√√√√√89 4.3.6执行仪器设备采购管理及招标管理办法的实施细则√√√√√√90 4.3.7执行修缮、改造工程和服务类项目招标、投标工作管理办法的实施细则√√√√√√制度建设注：二级党组织包括分党委、党总支、直属党支部，目录中统称分党委。
二级学院领导班子成员岗位职责及任职条件(修改稿)
1．副高以上职称；
2．了解本单位的课程设置及所设专业在国内外的发展方向，并能结合本院学生培养方向，规划课程体系，指导确定课程内容;
3．能够跟踪国内外有关学科发展动态，提出学科调整、专业改造意见;
4．有比较宽的知识面，理论基础扎实，有比较强的创新意识；
5．有教学、科研经历，熟悉本单位教师队伍情况；
附件6：
二级学院领导班子成员岗位职责及任职条件（修改稿）
序号
职 务
职 责
任职条件
1
院长
1．负责制定学院发展规划和重要规章制度，组织制定教学、科研、学科建设、专业建设、队伍建设、实验室建设和年度工作计划，并组织实施；
2．组织加强学科前沿的调研工作，推进整体学术水平的提高；
3．制定学院内部组织机构的设置方案,推荐副院长人选,任免内部组织机构的负责人；
3．负责学生招生和就业指导工作；
4．负责班主任队伍建设、学籍管理与奖惩；
5．完成总支书记和院长交办的其他任务。
1．中共党员，有两年以上学生工作经历;
2．热爱本职工作，有较强的责任心和奉献精神,有开展学生思想政治工作的能力；
3．年龄40岁以下。
7．积极支持工会、分工会的工作，尊重和保证分工会参与民主管理、实施民主监督；
8．负责本院党的统战工作;
9．完成校党政领导交办的其他工作。
1．中共党员，三年以上党龄;
2．副高以上职称或硕士以上学位；
3．坚持民主集中制，作风民主，善于听取不同意见，注意调动各方面的积极性;
4．对学校情况熟悉，善于与其他部门沟通协调；热心为教学、科研和师生服务,关心教职工生活，为教职工办实事。
4．聘任与解聘教师及内部其他工作人员；
学院研究生辅导员工作计划范文3篇
学院研究⽣辅导员⼯作计划范⽂3篇创新辅导员⼯作模式推进学⽣⼯作精准化摘要：机械⼯程学院近年来创新辅导员⼯作模式，采取专业协同化、任务模块化、⼯作精准化，对提升辅导员⼯作质量，激发⼯作活⼒奠定了良好的基础，取得了⼀定的实效。
关键词：辅导员；模式；精准化⾼校学⽣辅导员是⾼校⼤学⽣思想政治教育⼯作的执⾏者、管理者和教育者，在现实⼯作中⾯临着⼯作量⼤，⼯作涉及⾯⼴，队伍不稳定，⼈员不⾜的困境。
因此需要我们创新辅导员⼯作模式，采取专业协同化、任务模块化、⼯作精准化，提升辅导员⼯作质量，激发⼯作活⼒，推进学⽣⼯作精准化。
⼀、学院的基本状况和⾯临的实际困难机械⼯程学院现有专职辅导员8⼈；中级职称4⼈；思想政治教育相关学科背景4⼈，⼯科背景2⼈，管理学科背景1，⽂科背景1⼈。
学院有本科⽣、研究⽣近3000⼈。
学校⾯临着新校区即将建成三校区办学的情况，⼯作任务持续加重，辅导员带班学⽣数量激增，学院辅导员岗位严重缺编。
⼆、辅导员队伍⽇常⼯作中存在的问题由于辅导员待遇低、发展空间⼩、⼯作繁杂、责任重⼤，致使辅导员队伍稳定性差、流动性⼤。
（2015年学院达到辅导员转岗任职年限的3名辅导员全部转岗，2016年1⼈转岗。
）当前，⾼校辅导员⼯作的任务多⽽重，责任⼤⽽⼴，既要帮助学⽣树⽴正确的世界观、⼈⽣观、价值观，了解和掌握学⽣思想政治状况，⼜要落实好学⽣资助⼯作；既要开展就业指导和服务⼯作，⼜要指导党⽀部和班委会建设等，容易陷⼊⽇常事务泥潭。
长期处在这⼀⼯作状态中，容易产⽣职业倦怠感。
华东理⼯⼤学⼼理咨询中⼼公布的《⾼校辅导员职业倦怠状况的调查研究》显⽰，随着年龄增长，⾼校辅导员职业倦怠感⽇益严重。
这⼀现象在⼯作3年以上的⾼校辅导员中越发明显（学院有6名辅导员⼯作年限在3年以上）。
三、构建专业协同化、任务模块化、⼯作精准化的辅导员⼯作新模式1、专业协同化。
利⽤各辅导员在本科或研究⽣阶段的专业特长，发挥专业优势，把专业知识运⽤到学⽣管理具体实践中。
华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级专业必修奉贤校区的课程表
备注： 1-2节 9-10节 08:00-09:35； 3-4节 9:55-11:30； 5-6节 13:30-15:05； 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35； 或9-11节 18:00-20:35； 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览备注： 1-2节 9-10节 08:00-09:35； 3-4节 9:55-11:30； 5-6节 13:30-15:05； 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35； 或9-11节 18:00-20:35； 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览备注： 1-2节 9-10节 08:00-09:35； 3-4节 9:55-11:30； 5-6节 13:30-15:05； 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35； 或9-11节 18:00-20:35； 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览备注： 1-2节 9-10节 08:00-09:35； 3-4节 9:55-11:30； 5-6节 13:30-15:05； 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35； 或9-11节 18:00-20:35； 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览备注： 1-2节 9-10节 08:00-09:35； 3-4节 9:55-11:30； 5-6节 13:30-15:05； 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35； 或9-11节 18:00-20:35； 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览备注： 1-2节 9-10节 08:00-09:35； 3-4节 9:55-11:30； 5-6节 13:30-15:05； 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35； 或9-11节 18:00-20:35； 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览备注： 1-2节 9-10节 08:00-09:35； 3-4节 9:55-11:30； 5-6节 13:30-15:05； 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35； 或9-11节 18:00-20:35； 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览备注： 1-2节 9-10节 08:00-09:35； 3-4节 9:55-11:30； 5-6节 13:30-15:05； 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35； 或9-11节 18:00-20:35； 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览备注： 1-2节 9-10节 08:00-09:35； 3-4节 9:55-11:30； 5-6节 13:30-15:05； 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35； 或9-11节 18:00-20:35； 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览备注： 1-2节 9-10节 08:00-09:35； 3-4节 9:55-11:30； 5-6节 13:30-15:05； 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35； 或9-11节 18:00-20:35； 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览备注： 1-2节 9-10节 08:00-09:35； 3-4节 9:55-11:30； 5-6节 13:30-15:05； 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35； 或9-11节 18:00-20:35； 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览备注： 1-2节 9-10节 08:00-09:35； 3-4节 9:55-11:30； 5-6节 13:30-15:05； 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35； 或9-11节 18:00-20:35； 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览备注： 1-2节 9-10节 08:00-09:35； 3-4节 9:55-11:30； 5-6节 13:30-15:05； 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35； 或9-11节 18:00-20:35； 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览备注： 1-2节 9-10节 08:00-09:35； 3-4节 9:55-11:30； 5-6节 13:30-15:05； 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35； 或9-11节 18:00-20:35； 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览备注： 1-2节 9-10节 08:00-09:35； 3-4节 9:55-11:30； 5-6节 13:30-15:05； 7-8节 15:25-17:00 18:00-19:35； 或9-11节 18:00-20:35； 11-12节 19:50-21:25华东理工大学2010-2011学年2学期2009年级奉贤校区的课程一览。
华东理工大学辅修专业教学管理手册
华东理工大学辅修专业学士学位学籍管理办法（试行）一、2007级开设专业及学科类别二、招生对象：华东理工大学一年级本科生三、招生条件：1、热爱党、热爱社会主义祖国、遵纪守法、道德品质好。
2、每学期主修专业课程全部及格。
四、收费标准：我校辅修专业的收费标准根据西南片辅修学士学位的收费办法——按照相应主修专业的收费标准执行，暂定我校2007级辅修学士学位的收费标准为100元/学分； 2007级第二专业的收费标准为80－100元/学分。
五、课程修读与学制要求1、辅修专业的学习自一年级下学期（第二学期）第三周周六始至第八学期结束。
每1学分为16个学时。
教学时间安排在每周五晚上、周六及暑假期间。
执行教学计划起点是第二学期第3周，终点是第八学期。
每学期全校本科进行期中考核周内辅修专业不停课；每学期本科期末考核周内，辅修专业不排课。
学生每学期初凭本人身份证或学生证在规定时间到辅修专业开设系办理注册和缴费手续。
因故不能如期注册者，必须向辅修专业开设系履行请假手续，在与辅修专业开设系约定的时间内注册。
未履行请假手续者，辅修专业开设系有权取消其修读资格，并报西南片联合办学管委会备案。
2、辅修专业的学习与主修专业学习同时进行，若需延长学习期限，最长不得超过两年。
3、若所修辅修专业学士学位的课程与主修专业的已修课程要求相同或被覆盖，学生在注册时可以凭所在院系出具的成绩单证明向辅修专业开设系提出申请，经批准后可办理缴费免听手续，但必须参加该课程的考试。
此类课程最多不超过130学时或8学分。
六、课程考核与成绩1、学生应遵守学校的规章制度，不得随意迟到、早退或旷课。
每门课程缺课超过1/3教学周（含）者取消该门课程的期末考试资格，必须缴费重修。
2、学生必须参加辅修专业学士学位教学计划所规定课程的各种考试（核），考试（核）合格后方能取得该课程的学分。
学生应按规定的时间、地点参加考试，擅自缺考者，按旷考论。
旷考课程必须缴费重修。
参加任何考试必须带好学生证或身份证和听课证，听课证上必须贴有本人照片。
华东理工大学微生物学、生物化学与分子生物学二级学科硕士研究生培养方案
华东理工大学微生物学、生物化学与分子生物学二级学科硕士研究生培养方案生物工程学院华东理工大学生物工程学院生物学学科包括生物化学与分子生物学及微生物学两个专业。
生物化学与分子生物学专业(原名生物化学专业)建于1972 年，1990 年开始招收硕士生。
本专业设有应用生物学系、生物化学研究所、生物技术实验中心。
拥有HPLC、荧光成像系统、荧光分析系统、高速冷冻离心机、凝胶成像系统、蛋白电泳及电转移系统、发酵罐、酶标仪、PCR 等研究教学设备。
主要研究领域有：酶及应用酶学、基因工程、药用生物技术、新型反义核酸药物、分子免疫、酶工程、生物资源的开发和利用等。
微生物学专业是在20世纪50年代全国第一个抗生素制造工学的基础上发展起来的。
本专业拥有全自动发酵罐、尾气分析仪、高效液相分析仪、气相分析仪、毛细管电泳、双向蛋白电泳仪、质谱仪等专用仪器设备，长期从事微生物菌种选育和代谢研究，取得了显著成果。
一、培养目标本学科的硕士学位获得者要掌握本学科的现代实验技能和计算机技术，熟悉本专业的研究现状和发展趋势，具备进行生物学方面的科学研究的能力和良好的科学道德。
掌握一门外国语，具有较熟练的阅读能力，一定的写、译能力和基本的听、说能力。
能胜任高等院校、科研院所、企业和其他单位的教学、科研和技术管理工作。
二、学制和学习年限硕士生的学制为2.5年，学习年限不超过5年，课程学习学分有效期自研究生入学开始为5年。
三、研究方向1. 分子生物学。
2. 酶及应用酶学。
3. 微生物生理学。
4. 工业微生物。
5. 现代生物技术的理论和应用。
6. 生物资源的利用与开发。
四、培养计划研究生应在入学后一个月内，在导师组及导师的指导下制定培养计划，包括课程学习和学位论文工作计划。
学位论文工作包括研究方向，已有工作基础，研究计划和时间安排等。
五、课程设置(一)总学分本学科硕士生应完成不少于27学分的课程学习，一般在入学后的3个学习单元内完成。
公共课10学分（微生物学二级学科）或7学分（生物化学与分子生物学二级学科），学位必修课4学分，专业英语1学分，学术讲座2学分，人文社科或管理类辅修课2学分，研究方向选修课不低于4学分，微生物学二级学科专业选修课不低于4学分，生物化学与分子生物学二级学科专业选修课不低于5学分。
华东理工大学自动控制原理专业课资料
2.历年录取分数及比例
2013 年录取分数及比例
专业 报考 报考 录取 录取分数 专业课 代码 081100 085210 专业 控制科学与工程 控制工程 人数 353 98 人数 74 18 政治 50 50 外语 50 50 一 70 80 专业课 二 70 80 总分 303 313
2012 录取分数及比例
1.《参考书一》讲义 2.《参考书二》讲义 n.《参考书 n》讲义 序列三 题源题库 真题解读
1.初试试题题库 2.初试题库解析 3.历年真题试题 4.历年真题解析 5.复试题目汇总 序列四 模拟试题 考前押题
1.模拟试卷一试题 2.模拟试卷二试题 3.模拟试卷三试题 4.模拟试卷一解析 5.模拟试卷二解析 6.模拟试卷三解析
816 自动控制原理 2014 年考研讲义（内部资料，严禁翻制）
6-1 系统的设计与校正问题 6-2 常用校正装置及其特性 6-3 串联校正 6-4 反馈校正 6-5 复合校正 6-6 控制系统校正设计 习题 第七章 线性离散系统的分析与校正 7-1 离散系统的基本概念 7-2 信号的采样与保持 7-3 z 变换理论 7-4 离散系统的数学模型 7-5 离散系统的稳定性与稳态误差 7-6 离散系统的动态性能分析 7-7 离散系统的数字校正 7-8 离散控制系统设计 习题 第八章 非线性控制系统分析 8-1 非线性控制系统概述 8-2 常见非线性特性及其对系统运动的影响 8-3 相平面法 8-4 描述函数法 8-5 非线性控制的逆系统方法 8-6 非线性控制系统设计 习题 第九章 线性系统的状态空间分析与综合 9-1 线性系统的状态空间描述 9-2 线性系统的可控性与可观测性 9-3 线性定常系统的反馈结构及状态观测器 9-4 李雅普诺夫稳定性分析 9-5 控制系统状态空间设计 习题 第十章 动态系统的最优控制方法 10-1 最优控制的一般概念 10-2 最优控制中的变分法 10-3 极小值原理及其应用 10-4 线性二次型问题的最优控制 10-5 动态规划 10-6 控制系统优化设计 习题 参考文献 附录 A 傅里叶变换和拉普拉斯变换 附录 B 矩阵微分法 附录 C MATLAB 辅助分析与设计法
过控介绍
现代过程装备与控制工程
过程装备制造业与社会进步（涂善东，2小时） 基本过程原理（潘家祯，4 学时）
动量传递过程 传热过程 传质过程 化学反应过程……
过程装备是物质制造的基础（汪华林，3小时）
过程装备与化学工业 过程装备与石化工业 过程装备与冶金工业 过程装备与制药工业
过程装备是能源生产的核心（轩福贞，3小时）
产业划分
Industrial Definition
人类的全部经济活动可划分为第一次产业、第二次产业和 第三次产业。第一产业、第二产业两名词最早流行于20世 纪20年代的新西兰和澳大利亚。当时把农业、畜牧业、渔 业、林业和矿业称为“第一产业”，把制造业称为“第二 产业”。1935年新西兰奥塔哥大学教授阿伦· 费尔希提 格· 出了第三产业的概念。1940年英国经济学家和统计学家科 林· 克拉克在其著作《经济进步的条件》中开始运用三次产 业分类法，研究经济发展与产业结构变化之间的规律。 在我国第一产业指农业、林业、牧业、渔业等；第二产业 指工业（含矿业、制造业、自来水、电力、建筑业等）； 第三产业则指商业、服务业、邮电通讯业、金融保险业及 科研、文教、卫生等行业。 过程工业与矿业、制造业、自来水、电力等国民经济行业 直接相关
过程装备与控制工程是一门研究和实现上述装置的重 要学科。
“过程装备与控制工程” 技术支撑现在和未来社 会的发展，是人类不可 缺失的技术！
过程工业加工制造流程性材料产品
Process industry manufactures products of processed materials
社会经济过程中的全部产品通常又可分为四类，即硬件产 品、软件产品、流程性材料产品和服务型产品（国际标准 化组织，ISO/DIS9000：2000）。 所谓“流程性材料”是指以流体（气、液、粉体等）形态 存在的材料。 过程工业是加工制造流程性材料产品的现代制造业。
华东理工大学信息科学与工程学院软件工程专业简介(非全日制)
软件工程(非全日制)华东理工大学软件工程领域与计算机应用技术、计算机软件与理论、计算机技术领域等专业点交叉渗透，其中计算机应用技术专业具有工学博士学位授予权，计算机科学与技术专业点具有一级工学硕士授予权，计算机技术领域具有工程硕士学位授予权。
本工程领域师资力量雄厚，教学水平高，科研成果丰硕。
多年来一直承担国家“973”、“863”项目、国家自然科学基金等科研项目，在软件工程、智能感知、可信计算和软件方法学等领域形成了自己的研究特色。
获得多项国家级、省部级、市级的科研和教学奖励。
软件工程领域继承了计算机软件理论、软件工具、软件测试与质量保证方面的优势，课程设置体现了理论性与应用性统一，为拓宽知识面，除必修课外，还开设选修课和学科前沿讲座。
论文阶段的选题既注重理论意义，又重视实际应用价值。
许多选题来自国家级和省部级项目，还有相当数量的论文课题是企业急需的实际项目。
采用校、企双导师制度，研究生在导师的精心指导下完成这些实际项目后，产生了显著的经济效益和社会效益。
本领域教学实验装置充足。
参与培养工作的师资是一支学术水平高、素质好、年龄结构合理的学术队伍。
一、培养目标软件工程领域工程硕士的培养目标是面向国民经济信息化建设和发展的需要、面向企事业单位对软件工程技术人才的需求，培养应用型、复合型的具有系统分析、系统设计、项目管理、软件质量保证等专门知识和经验的高层次工程技术人才和具有工程项目组织和管理、团队协作能力的工程管理人才。
要求达到以下培养目标：1. 树立正确的理想和信念，热爱祖国、热爱社会主义，拥护党的基本路线和纲领，具有良好的素质作风、健康的身体和心理、较强的团队合作精神。
具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会主义发展服务。
2. 掌握软件工程领域扎实的理论基础和宽广的专业知识，具有较强的工程实践能力，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作的能力，以及工程项目的组织与管理能力、团队协作能力、技术创新能力和市场开拓能力。
华东理工大学化学工程与技术一级学科硕士研究生培养方案(2)
华东理工大学化学工程与技术一级学科硕士研究生培养方案(2)化学与分子工程学院化学工程与技术一级学科设有化学系和制药工程系、精细化工研究所、药物化工研究所、工业催化研究所、应用化学研究所、现有教授38人，博士生导师 40 人（其中兼职导师12人）其中2人为国家973计划项目首席科学家，4人获得国家杰出青年基金，4人已受聘教育部长江学者特聘教授，4人获得教育部跨世纪人才计划资助。
其中应用化学二级学科是国内最早从事应用化学人才培养及科学研究的基地之一。
1996年被批准为上海市教委重点学科，2000年和2001年又相继被确定为上海市重点学科、国家级重点学科。
2003年12月“结构可控先进功能材料及其制备”被评为教育部重点实验室。
工业催化二级学科于 1978年开始招收研究生，是国务院学位委员会批准的首批"工业催化剂"硕士学位授权点（1981年）。
1986年开始招收有机化工（工业催化方向）博士研究生，1998年获博士学位授权点。
设有催化新材料与新技术研究室、环境催化研究室、石油化工与精细化工催化研究室和催化剂制备工程研究室。
一、培养目标本学科培养综合素质全面发展的专业技术人员。
本学科的硕士学位获得者要求系统掌握本学科基础理论和专业知识，熟悉本学科的现代实验合成技术、产品表征的现代研究方法及技术；熟悉学科的研究现状和发展动态；具有严谨求实的科学态度，良好的实验技能和总结归纳分析科学问题的能力；具有独立从事化工生产工艺研究及新产品开发研究的能力；至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业外文资料，具有良好的写作能力、进行国际学术交流的能力和其它实际应用能力；具有初步的计算机能力，能够利用计算机及网络技术熟练地进行文献收集和交流；具有较好的技术管理工作的能力。
本学科的硕士学位获得者要求多方面全面发展，具有健康的思想和体魄，良好的社会主义法制精神，适应现代社会的高速高效发展；积极主动参加各种社会实践活动和学术交流；具有良好的合作精神和创新精神；能够胜任高等学校、科研院所、企业和其他单位教学、科研和技术管理工作。
华东理工大学学分制管理规定
华东理工大学学分制管理规定校教〔2017〕47号为推进和规范我校的学分制管理模式，为学生创造自主学习的环境和条件，特制定华东理工大学学分制管理规定如下。
第一章学分计算第一条理论与实验课程理论课16学时计1学分；体育、实验、上机课程32学时计1学分。
第二条实践教学环节军训计2.5学分；课程（设计）、实习、小设计等，1周计1学分；毕业论文（设计）学分按各专业培养方案的要求计。
第三条创新教育活动创新学分，指学生按规定参加教学计划之外的各种竞赛性、科研性、实践性活动所取得的学分。
这些活动主要包括由学校、学院（系）组织，并经教务处核准的各类发明、设计、社会实践、科学研究以及社团活动。
实施细则如下：1.竞赛性活动获奖获国家级以上奖励计2学分，获市级二等奖及以上奖励计1.5学分，获市级三等奖或校一等奖计1学分，市级鼓励奖、参赛奖，校二等奖及以下者计0.5学分。
同一奖项多次获奖者，按最高级精品别记学分，不予重复。
精品2.发表论文在国外国内核心刊物上发表的论文，主要作者（排名第一）每篇计1.5学分，其他作者每篇计0.5学分。
在其他公开发行刊物发表的论文，第一作者1.0学分，其他作者0.5学分。
3.取得科研成果学生结合本专业学习，经科研实践取得署名发明专利或科研成果，可获得2学分。
4.参与科学研究学校鼓励二年级以上学生积极参加课余科研活动。
凡参与USRP项目的学生，根据项目完成情况和指导教师的评定结果，给予1.5学分。
指导老师应根据学生的创新精神、动手能力、工作态度、撰写论文等情况给予成绩评定。
5.社会实践、社团活动计划外有创意的社会实践和社团活动，组织单位应事先提出活动方案，并填写“华东理工大学创新学分申请表”，报教务处审核同意后，在教务处备案。
经备案的社团活动以一学期计0.5学分，社会实践以7－14天计0.5学分，15－30天计1学分。
学生参加社会实践、社团活动类的累计创新学分不超过1.5学分。
参加社团活动的学生必须提交活动的心得体会或总结报告。
华东理工大学创新教育学分认定细则-华东理工大学教务处
华东理工大学本科生创新教育学分认定细则为推进创新教育理念，培养学生的创新实践能力和创新精神，学校于2008年8月公布了《华东理工大学关于本科生“创新教育学分”的补充规定》（校教［2008］17号文，以下简称“补充规定），文中对我校创新学分的要求、创新学分的获取方式以及对应学分有了比较明确的规定。
本细则以该《规定》精神为基础，对认定工作做了进一步明确，请各学院以此为依据，加强对本学院学生创新学分的认定工作。
现将《补充规定》中有关创新学分获取方式的内容摘录如下:大学四年里（包括短学期），学生可以通过下列活动获取创新教育学分：1．参加学校组织的各类校内外竞赛、USRP活动、创新基地活动以及教师的科研活动;2．参加学校组织的计划外的有创意的社会实践、社团活动；3．参加由学院或其他主办方提出的，经过学校教务处认定的课余实践活动；4．本科教学培养方案中“开放实践（实验、竞赛）平台”设置的教学活动；5．基于科研或其他实践活动，在国内外正式期刊上发表论文、申请专利或获得奖励。
鉴于创新活动类别较多，为便于各学院对创新学分的认定，特对上述《补充规定》中创新学分获取方式的条例制定如下细则，请各学院参照执行。
一、由教务处直接认定的创新学分内容：1.参加学校组织的各类校外竞赛（附：赛事名单）名单：全国大学生数模竞赛、英特尔杯全国大学生电子设计竞赛嵌入式系统专题邀请赛、ACM/ICPC国际大学生程序设计竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、“飞思卡尔”全国智能汽车竞赛、全国西门子杯大学生控制仿真挑战赛、“三井化学”杯大学生化工设计竞赛、全国/上海高校化学实验竞赛、全国大学生过程装备实践与创新大赛、CCTV杯演讲比赛、“外研社杯”全国英语辩论赛。
RP活动和短学期举办的各类竞赛活动3.学校创新教育基地活动4.本科教学培养方案中“开放实践（实验、竞赛）平台”设置的教学活动上述活动由组织单位将成绩直接交至教务处登记即可。
社区工作第一章 社区与社区工作
第十章：深圳的社区工作实务分享
我是谁？
你们是？-现场调查
• 来源： 专科刚毕业、公司文员、社工、社工相关工作行 业？ • 学习目标： 通过考试、主要学习理论、学习实务方法技巧、 理论及方法都有所收获？ • 其他学习期望：
• 上课时间安排及休息频率 • 7:15-9:35（8:15休息一次15分钟）
模式篇 —社区工作的实务理论（工作模式）
• • • • 第四章：地区发展模式 第五章：社会策划模式 第六章：社会行动 第七章：社区照顾
社区工作课程结构图
方法与技巧篇
第八章：社会工作者 ——涵义、素质及角色 第九章：社区工作方法与技巧
1、社区分析技巧 2、社区工作关系构建与介入 3、社区组织工作技巧 4、社区项目的评估
——中共中央办公厅、国务院办公厅转发 《民政部关于在全国推进城市社区建设的意见》
• 社区是指一定数量居民组成的、具有内 在互动关系和文化维系力的地域性的生 活共同体。 ——徐永祥主编《社区工作》
2Hale Waihona Puke 关于社区概念的争论主题• 社区消失了还是社区类型发展了？
• 社区的外延、区域空间界定可以无限 扩大吗？
3、关于社区的一般界定
• 社区不同于国家
社区属社会学范畴，国家属政治学范畴
• 社区不同于城市
社区与城市具有一定的交叉性
• 社区不同于社会群体
社区是地域性鲜明的生活共同体，社会群体是指一定的社会关 系联结起来的人类集体生活的共同体
二、社区的要素
1、三要素说 • 1936年R.帕克： • 社区的基本特点可以概括为：
（二）现代社区主要的社会功能
1、社会服务功能
公益性质的社会服务，是现代社区最基、最重要的社 会功能。
化东理工大学-华东理工大学档案馆
第二部分 1994.01 ～ 1996.121996年2月经国家教委与中国石化总公司协商决定共同建设华东理工大学。
华东理工大学仍为国家教委直属高等学校。
1 组织机构沿革1.1 党群组织机构沿革1.1.1 党委组织机构沿革1994年2月，经中共国家教委党组、上海教卫党委批准，对校党委作了调整，任命徐风云为党委书记。
1.1.2 纪律检查委员会1994年3月，校党委常委第五次会议决定，校纪委、监察室合署办公，实行一套人马，两块牌子，两个功能。
1995年9月校党委常委决定，增补严洁为校纪委委员，任纪委副书记。
1.1.3 工会1994年5月召开第十一次工会会员暨第四次教职工代表大会，大会选举产生了由赵雪华等19人组成的第十一届校工会委员会和由江静舫等四人组成的经费审查委员会。
十一届委员会不设常委，实行主席分工负责，设专职主席2人。
下设工会办公室、俱乐部等。
1.1.4 校妇女委员会1994年7月召开校第六次妇女代表大会，选举产生了由吴平平等15人组成的校第六届妇女委员会，吴平平兼任主任，李永尧任专职副主任、张素贞、高克平兼任副主任。
1.1.5 共青团1994年9月因校团委书记张雷挂职实习，团市委同意朱广忠任校团委副书记，主持工作。
1995年5月团市委同意朱广忠任校团委书记，夏江雯、王勇任副书记。
1.2 行政组织机构沿革1.2.1 校部行政组织机构沿革1994年学校领导班子换届，校行政机构进行了调整，撤消各大办公室，恢复原各处、室。
图11 1994年行政系统机构设置图12 1996年行政系统机构设置1.2.2 校部行政领导体制△隶属关系1996年2月，经国家教委与中国石化总公司共同协商，决定共同建设华东理工大学。
中国石化总公司参与对华东理工大学的共建、共管。
华东理工大学仍为国家教委直属高等学校，以国家教委领导为主，原投资渠道不变。
△领导体制党委领导下的校长负责制，实施党委集体领导，校长全面负责，群众民主管理的体制。
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Y2
D
题38
分析截切形体的表面交线，画全三视图 y4 Y3`
b" •
y1 y2
y1 y2
B • •A y3
•b •a
y4
题40
分析截切形体的表面交线，画全三视图
题43
分析截切形体的表面交线，画全三视图
例4：试分析下列物体的视图，并画第三视图
例3：求主视图
●
●
●
●
●
×
相切处无线
●
外表面与外表 面相贯，内表面与 内表面相贯。分别 求其相贯线。
根据两视图，选出正确的第三视图
正确
根据两视图，选出正确的第三视图
正确
根据两视图，选出正确的第三视图
正确
根据两视图，求第三视图
题44
分析截切形体的表面交线，画全三视图
R1
e'
c' b' a' d'
b" R1 c" a"(d") e"
Y1
b a
d
Y1
e c
E
C A
B
D
题45
试分析物体的表面交线，并画全三视图。
r
题46
分析截切形体的表面交视图
y y
5
3
4
y
2
1
PH1
y
例 3-17求圆柱与圆锥的相贯线
1' 9'(10') 3'(4') 2' 7'(8')
5' (6')
8 6 2 1
10
4
9
3
7 5
例1：补全主视图
平面与圆柱 相交-直线
平面与圆柱 相交-圆弧
例2：补全主视图
◆外形交线 两外表面相贯 一内表面和一 外表面相贯
B
题58
三、截交线、相贯线习题
56 试画全被切割四棱柱的第三个投影。 1" 1' 2' 6' 3' 5' 4' 2" 3" 6" 4" 5" 1 2 3 4 5
6 1(2)
4 3(5)
6
Y3`
y4
b" •
79 试分析 如图所示物 体的表面交 线，并画全 三视图。
y1 y2
B • •A
y1 y2
y3
•b •a
y4
例5
84
R1
试分析物体的表面交线，并画全三视图。
Q′ R2 P′ R′
R2
P″ R″ Q″
R1
侧截 平面
P
侧截 平面
Q R
P
Q R
例2
水平截 平面
例 补画左视图
y1
y2
立体与立体相交
相贯线
例2
PV3 PV4
2' 5' 3'
PV2
求铅垂圆台与半球的相贯线的投影。
4' 1' 1" 4" 3" 5" 2"
题55
试分析物体的表面交线，并画全三视图。
圆柱孔与 圆柱孔相交
球与圆 柱孔相交
r
平面截 切球
题56例
分析相惯形体的表面交线，画全三视图
题52
圆柱与圆 柱相贯线
平面与圆柱 截交线
c' a'
b'
c" a"
平面与平面 交线
圆柱与圆柱 相贯线
b"
b
a
C A
试分析物体的表面交线， 并画全三视图。
Y1
1′ 2′ 3′ 4′ 5′
9′
8′ 7′ 6′
2″（8″） 5″ 4″（6″） y3 y2
●
1 9● y3 y2
●
1●
2●
3●
●9
2
● ● ●
4
3
5
●● ●
8
6
7
4●
8 ● 7 ● 6
● ●5
例4 题53
y1
分析相惯形体的表面交线，画全三视图
题54
圆柱孔与 圆柱相交
主
等径圆 柱孔相交
试分析物体的表面交线， 并画全三视图。
简明工程制图习题 解答
¦ Á =
立体表面交线 题35
题35
立体表面交线 题36
矩形通孔
题36
立体表面交线 题37
题37
立体表面交线 题38
题38
分析截切形体的表面交线，
画全三视图
Y2 Y1
a'
c '( b') d'
a" c"(d") (b")
a
b c d
B
A C
Y1
先求特殊点
再求一般点
题47
分析相惯形体的表面交线，画全三视图
外方形，内圆孔
题47
分析相惯形体的表面交线，画全三视图
题49
分析相惯形体的表面交线，画全三视图
题50
分析相惯形体的表面交线，画全三视图
题51
分析相惯形体的表面交线，画全三视图
先求特殊点
再求一般点
题52
试分析如图所示物体的表面交线，并画全三视图。
● ● ● ● ● ●
●
●
●
● ● ● ● ● ●
◆ 内形交线 两内表面相贯
● ● ●
●
试分析下列物体的三视图，并画全三视图
试分析下列物体的三视图，并画全三视图 1、球体被平面 截交产生截交圆
3、球体內腔切 掉半个圆柱面
4、两圆柱面表面 相交产生截交线
2、球体与轴经过 球心的圆柱面 相交产生截交圆