基本笔画教学
大班书法教案基本笔画
大班书法教案基本笔画教案标题：大班书法教案-基本笔画教学目标：1. 了解基本书法笔画的名称和形态；2. 能够正确握笔并书写基本笔画；3. 培养学生对书法的兴趣和欣赏能力。
教学准备：1. 教师准备书法教材和字帖；2. 小黑板/白板和粉笔/马克笔；3. 学生准备纸张和毛笔。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师出示书法作品或书法字帖，引起学生对书法的兴趣，并与学生进行简短的讨论。
2. 引导学生回忆并说出他们已经了解的一些基本笔画的名称。
步骤二：介绍基本笔画（10分钟）1. 教师在黑板/白板上绘制并解释基本笔画的名称和形态，如横、竖、撇、捺等。
2. 引导学生观察和模仿教师的示范，正确握笔并书写每个基本笔画。
步骤三：练习基本笔画（15分钟）1. 学生使用毛笔和纸张，按照教师的示范进行练习。
2. 教师逐个指导学生，检查他们的握笔姿势和书写动作，及时纠正错误。
3. 学生进行自主练习，教师巡视并给予指导。
步骤四：创作小作品（15分钟）1. 学生选择自己喜欢的基本笔画，结合其他基本笔画进行组合创作。
2. 学生使用毛笔和纸张，按照自己的创作意图进行书写。
3. 教师鼓励学生展示自己的作品，并进行简单的欣赏和评价。
步骤五：总结和评价（5分钟）1. 教师与学生一起回顾本节课所学的基本笔画，并进行简单的总结。
2. 学生表达对本节课的感受和收获，教师给予肯定和鼓励。
拓展活动：1. 学生可以继续练习基本笔画，并逐渐提高书写的准确性和美感。
2. 学生可以观察和欣赏更多书法作品，了解不同风格和流派的书法艺术。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解基本书法笔画的名称和形态，能够正确握笔并书写基本笔画。
同时，通过创作小作品，学生的兴趣和欣赏能力也得到了培养。
在教学过程中，教师要注重示范和指导，及时纠正学生的错误，同时鼓励学生展示和分享自己的作品，增强学生的自信心。
硬笔书法基本笔画练习教案
“基本笔画”教学教案一、教学目的：1.让学生明白学写钢笔字的意义与掌握钢笔的执笔方法。
2.练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。
二、教学重点：练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。
三、导入新课。
让学生明白学写钢笔字的意义。
四、学习执笔方法。
手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。
笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。
#五、练习写法。
1.点的写法（1）点的特点：头尖、身体肥、尾部圆。
它的背部是拱起的，腹部是平的。
它既象分开的一瓣大蒜，又像飞溅出的一滴水珠。
（2）书写方法右下点：书写时起笔要轻，向右下侧按。
落笔慢而重，适度回锋收笔。
左右点：左点是右点的反方向行笔，右点就是前边的右下点。
相向点：左点起笔轻，向右下侧按；右点起笔重按，转锋向左下轻出笔锋。
三点水：第一、二笔都是右下点，第三笔则是提画。
四点底：第一点是左下点，其余三个点都是右下点，其中第二、第三点都要写小一些，第一、四点要大一些。
2.横的写法"（1）认识横的特点：在几种基本笔画中，横画应用最多。
横在一个字中起横梁作用。
所以，横在起笔、行笔、收笔，每一个动作都要交待清楚，不能含糊。
（2）书写方法。
长横：起笔稍重，然后略提起，由左向右收笔，取势左低右高，与水平线倾斜。
最后，回锋收笔。
左尖横：落笔轻，向右上用力移动，趋势稍微上翘，收笔重顿。
这个笔画看上去像平撇，但是，运笔则是由左向右。
右尖横：落笔重，逐渐向右上滑去，呈上翘状，收笔时不作顿，顺势轻收，但不出锋。
斜横：起笔稍重，然后轻轻提起向右运笔。
横的斜度比长横要大。
收笔略顿，重而缓。
3.竖的写法。
（1）竖的特点：竖在一个字中起着支柱作用，因此，要写得平正，不歪，尽量做到垂直，挺拔有力。
一年级基本笔画教案
一年级基本笔画教案一、教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画，了解笔画顺序。
2. 培养学生正确书写汉字的习惯，提高书写速度和字形美观度。
3. 通过对基本笔画的练习，使学生能够独立书写简单的汉字。
二、教学内容：1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 笔画顺序：横、竖、撇、捺、折的书写顺序。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握基本笔画和笔画顺序。
2. 难点：正确书写汉字，尤其是笔画较多的字。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范书写基本笔画，让学生直观地了解笔画顺序和书写方法。
2. 练习法：学生通过反复练习，掌握基本笔画和笔画顺序。
3. 游戏法：设计有趣的写字游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。
五、教学步骤：1. 导入新课：讲解汉字的基本笔画及其重要性。
2. 示范讲解：教师示范书写基本笔画，讲解笔画顺序。
3. 学生练习：学生按照教师讲解的方法，自行书写基本笔画。
4. 游戏环节：设计写字游戏，让学生在游戏中巩固基本笔画。
5. 总结反馈：教师点评学生的练习情况，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
6. 布置作业：让学生回家后，练习书写基本笔画，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业，评价学生对基本笔画的掌握程度。
2. 观察学生在书写汉字时的笔画顺序和字形，评估其书写规范性和美观度。
3. 鼓励学生参与写字比赛，以竞赛形式检验其书写能力。
七、教学拓展：1. 引导学生关注生活中的汉字，如路标、广告、书籍等，观察并分析其基本笔画。
2. 邀请书法专家进行专题讲座，让学生更深入地了解汉字书写的艺术。
3. 组织参观书法展览或博物馆，让学生感受汉字文化的魅力。
八、教学资源：1. 教材：选用适合一年级学生的汉字书写教材，如《汉字书写入门》。
2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书写工具。
3. 课件：制作包含基本笔画和笔画顺序的PPT或动画教程。
九、教学进度安排：1. 第一周：学习基本笔画横、竖。
2. 第二周：学习基本笔画撇、捺。
最全面毛笔字教学《基本笔画》PPT课件
组合练习
将不同形态的点画组合在一起进行练 习，如“心”、“必”等字中的点画 组合。
创作练习
在掌握了点画的书写方法和技巧后， 可以尝试进行简单的创作练习，如书 写含有点画的诗句、对联等。
07 复合笔画教学
复合笔画种类与特点
01
钩画
包括横钩、竖钩、弯钩等，形态各 异，用于连接或收笔。
提画
在横、竖等笔画上方向右上方提笔 ，形成轻盈、飘逸之感。
基本笔画在毛笔字中的应用
横、竖、撇、捺、点等基本笔画 在毛笔字中的构造作用
不同书体（如楷书、行书、草书 等）中基本笔画的运用和变化
同一笔画在不同位置、不同结构 中的书写技巧
创作实践与指导
如何运用基本笔画进行单字创 作，如“永字八法”的解析与 练习
同一笔画在不同书体中的创作 实践，如楷书中的横与行书中 的横的书写对比
创作过程中常见问题的解决方 法，如笔画不流畅、结构不紧 凑等
作品欣赏与评析
历代名家毛笔字作品中基本笔画的运用与赏析
如何评析一幅毛笔字作品的基本笔画运用水平及 整体艺术效果
不同书体毛笔字作品的风格特点与审美价值
通过以上内容的学习，学员可以全面了解基本笔 画在毛笔字中的应用与创作，掌握基本笔画的书 写技巧，提高毛笔字书写水平，并培养对毛笔字 艺术的审美能力和创作能力。
纠正方法是在收笔时略提笔锋，形成波状起伏的效果。
实践练习与指导
描红练习
通过描红的方式熟悉捺画的形态和书写方法 。
米字格练习
在米字格中书写含有捺画的汉字，注意捺画 的长度、角度和波状效果。
双钩填墨练习
用双钩法勾勒出含有捺画的汉字轮廓，再填 墨书写，体会捺画的书写技巧。
临帖练习
选择含有捺画的经典碑帖进行临写，逐步提 高书写水平。
一年级书法教案(基本笔画一)
一年级书法教案(基本笔画一)教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画，了解基本笔画的书写顺序和要领。
3. 帮助学生通过练习基本笔画，逐步提高书写能力。
教学重点：1. 掌握基本笔画的书写顺序和要领。
教学难点：1. 基本笔画的书写顺序和要领。
2. 正确的书写姿势。
教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书写工具。
2. 教师示范用的PPT或视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍书法的基本概念和重要性。
2. 引导学生认识基本笔画，并讲解基本笔画的书写顺序和要领。
二、基本笔画练习（10分钟）1. 教师示范基本笔画的书写顺序和要领。
2. 学生跟随教师一起书写基本笔画，教师巡回指导。
3. 学生独立书写基本笔画，教师个别指导。
三、书写姿势讲解与练习（5分钟）1. 教师讲解正确的书写姿势。
2. 学生跟随教师一起练习正确的书写姿势。
3. 学生独立书写，注意保持正确的书写姿势。
四、课堂练习（10分钟）1. 学生根据教师提供的内容，独立书写。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
五、总结与展示（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 学生展示自己的作品，互相交流学习。
教学延伸：1. 课后学生可以继续练习基本笔画，提高书写能力。
2. 教师可以组织书法比赛，激发学生的学习兴趣。
教学反思：本节课通过讲解和练习基本笔画，让学生掌握书写汉字的基本技巧。
在教学过程中，要注意观察学生的学习情况，及时纠正错误，确保学生能够正确书写。
要注重培养学生的书写习惯，提高他们的书写能力。
六、教学内容：学习基本笔画“横”教学目标：1. 让学生掌握基本笔画“横”的书写顺序和要领。
教学重点：1. 掌握基本笔画“横”的书写顺序和要领。
教学难点：1. 基本笔画“横”的书写顺序和要领。
2. 正确的书写姿势。
教学过程：1. 教师示范基本笔画“横”的书写顺序和要领。
2. 学生跟随教师一起书写基本笔画“横”，教师巡回指导。
3. 学生独立书写基本笔画“横”，教师个别指导。
基本笔画(竖)教案
基本笔画(竖)教案一、教学目标1. 让学生掌握汉字基本笔画中的竖笔，了解竖笔的书写规则和特点。
3. 通过练习，使学生能够熟练地书写竖笔，提高学生的书写能力。
二、教学内容1. 竖笔的定义和分类：横竖、垂直竖、斜竖等。
2. 竖笔的书写规则：从上到下，一笔写成，不能弯曲。
3. 竖笔的书写特点：均匀、直、有力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握竖笔的书写规则和特点，能够正确书写各种类型的竖笔。
2. 教学难点：竖笔的书写顺序和力度控制。
四、教学方法1. 示范法：教师以正确的书写姿势和书写方法进行示范，引导学生模仿。
2. 练习法：学生通过反复练习，掌握竖笔的书写技巧。
3. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生纠正错误。
五、教学步骤1. 导入新课：介绍竖笔的概念和重要性。
2. 讲解竖笔的书写规则和特点：教师讲解并示范竖笔的书写方法。
3. 学生练习：学生按照教师的要求，进行竖笔书写练习。
4. 教师反馈：教师观察学生的书写情况，及时给予反馈和指导。
5. 课堂总结：总结本节课的学习内容，强调竖笔书写的重要性。
六、教学拓展1. 学习其他基本笔画：横、撇、捺、折等。
2. 进行笔画组合练习：让学生尝试将所学的基本笔画组合成完整的汉字。
七、教学评估1. 课堂练习：观察学生在课堂上的书写情况，评估学生对竖笔的掌握程度。
2. 课后作业：布置相关练习题目，要求学生回家后进行练习。
3. 定期考试：进行笔画书写测试，评估学生对竖笔的掌握情况。
八、教学资源1. 教材：选用适合学生的书法教材，为学生提供系统的学习资料。
2. 范字帖：提供竖笔范字帖，方便学生进行临摹练习。
3. 视频教程：为学生提供竖笔书写的视频教程，帮助学生更好地理解和学习。
九、教学计划1. 安排每节课的学习内容，确保学生能够系统地学习基本笔画。
2. 制定课后作业计划，巩固学生的学习成果。
3. 定期进行课堂展示，鼓励学生分享自己的学习心得和成果。
十、教学反思1. 课后及时总结教学效果，发现存在的问题并及时调整教学方法。
大班认识基本笔画-横、竖、撇、捺、点的教案
篇一：基本笔画横、竖教案《横和竖的写法》的写字教学设计教学目的：1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。在习字过程中渗透审美教育。4．继续培养良好的铅笔写字姿势和执笔方法。教学重难点;学生能掌握好横和竖这两种基本笔画的书写方法教学过程：一、导入新课1．今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？2．师范写：—、︱。3．学生评议，起笔、收笔的轻重。4．思考：横、竖的书写有什么特点。5．揭题，板书课题第二课横和竖的写法（全班齐读课题）二、指导书写长横、短横。1．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。2．指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。3．全班练习写三个“—”字。注意：长横起笔、收笔较重。短横起笔较轻。4、指名板演：评议5．全班练习长横、短横各写三个。三、指导书写带有横的字。1．指名读：一、二、三。2．引导观察占格。3．生仿例写字，同桌评议。四、指导书写“︱”。（一）指导书写重笔1．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。2．指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向稍向下。3．全班练习写三个“︱”字。（二）指导书写垂露竖、悬针竖。注意：垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。1．指名板演：评议2．全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。五、指导书写带有竖的字。1．指名读：十、土、士、干、上、王、工、止、正。2．引导观察占格。3．师范写，学生仿写，展示评议。八、教师总结同学们，学完了这课后，我们要懂得写汉字时是有笔顺规则的，如写：“一、”是从左到右去写；写“十、土、士、干”是先横后竖去写；写“二、三、王、工”时是从上到下去写。然后，老师出示汉字的笔顺规则小黑板，教学生读。告诉学生，以后我们还要写很多的汉
基本笔画教案
基本笔画教案一、教学目标1. 能够正确书写常见的基本笔画。
2. 培养学生的书写观察力和动手能力。
3. 培养学生对书写的兴趣。
二、教学准备1. 展示材料：常见基本笔画的图片。
2. 手工纸、铅笔、橡皮等。
三、教学过程一、导入1. 引导学生观察笔画的特点，如实际生活中常见的画面中有哪些基本的笔画。
2. 引导学生讨论基本笔画对我们书写的帮助。
二、学习笔画1. 教师介绍第一个基本笔画：横。
教师在黑板上展示横的书写方法，引导学生观察横的特点和书写轨迹，然后学生进行模仿书写。
2. 教师介绍第二个基本笔画：竖。
教师同样在黑板上展示竖的书写方法，引导学生观察竖的特点和书写轨迹，然后学生进行模仿书写。
3. 教师介绍第三个基本笔画：撇。
教师同样在黑板上展示撇的书写方法，引导学生观察撇的特点和书写轨迹，然后学生进行模仿书写。
4. 教师介绍第四个基本笔画：捺。
教师同样在黑板上展示捺的书写方法，引导学生观察捺的特点和书写轨迹，然后学生进行模仿书写。
5. 教师介绍第五个基本笔画：提。
教师同样在黑板上展示提的书写方法，引导学生观察提的特点和书写轨迹，然后学生进行模仿书写。
6. 教师介绍第六个基本笔画：点。
教师同样在黑板上展示点的书写方法，引导学生观察点的特点和书写轨迹，然后学生进行模仿书写。
三、巩固练习1. 提供给学生一些简单的图形或者字母，让学生根据所学的基本笔画进行书写。
2. 学生进行练习，教师巡视指导。
四、拓展延伸1. 教师出示一些复杂的图形，让学生尝试进行书写。
2. 根据学生的兴趣和能力，可以引导学生进行创作，利用基本笔画创作一些简单的图案。
五、小结通过今天的学习，我们学会了常见的基本笔画，并进行了书写练习。
通过不断的练习和观察，我们可以更好地掌握书写的技巧，提高书写的准确性和美观性。
六、作业1. 完成课堂上的练习。
2. 完成作业本上相关的练习。
以上为基本笔画的教案，希望对你有帮助！。
小学一年级基本笔画教学
小学一年级_基本笔画教学小学一年级基本笔画教学一、教学目标1.学生能正确理解和掌握基本笔画的名称和书写方法。
2.学生能够通过模仿和练习，掌握基本笔画的书写技巧。
3.学生能够运用基本笔画进行简单的线条组合，绘制出简单的图形。
二、教学准备1.教具准备：黑板、彩笔、纸张、铅笔、橡皮擦等。
2.教材准备：基本笔画的教材、练习册等。
三、教学内容和过程1.导入通过展示一些基本笔画的图片，让学生猜测并说出笔画的名称，培养学生对基本笔画的兴趣。
2.教学（1）笔画的名称和书写方法教师在黑板上写出基本笔画的名称，并带领学生一起读出来。
然后，教师通过示范和讲解的方式，教给学生每一种基本笔画的书写方法。
比如：横、竖、撇、捺、提、点等。
（2）基本笔画的练习教师发放纸张和铅笔，让学生按照教师的示范，进行基本笔画的练习。
教师可以先在黑板上写出一些示范，然后让学生进行模仿，逐渐提高难度。
同时，教师要及时纠正学生的错误，并给予鼓励和肯定。
（3）图形的绘制学生熟练掌握了基本笔画后，教师可以给学生一些简单的图形，让学生根据基本笔画进行绘制。
比如：直线、弯线、圆等。
教师可以先在黑板上画出图形，然后让学生模仿并练习。
3.巩固和拓展（1）练习册的完成学生可以在练习册上完成一些基本笔画的练习，巩固所学内容。
（2）创作绘画学生可以运用所学基本笔画，进行一些简单的创作。
比如：画出自己的名字、画出一个小动物等。
四、教学总结通过本节课的教学，学生能够正确理解和掌握基本笔画的名称和书写方法，能够通过模仿和练习，掌握基本笔画的书写技巧，并能够运用基本笔画进行简单的线条组合，绘制出简单的图形。
这对于学生的写字能力和创造力的培养都起到了积极的促进作用。
同时，在教学过程中，教师还要注重对学生的引导和激励，让学生在愉快的氛围中学习和进步。
基本笔画教学示范教案
基本笔画教学示范教案教案标题：基本笔画教学示范教案教案目标：1. 学生能够理解基本笔画的概念和作用。
2. 学生能够正确书写和运用基本笔画。
3. 学生能够通过练习提升书写基本笔画的技巧和速度。
教学重点：1. 基本笔画的概念和作用。
2. 基本笔画的正确书写和运用。
教学准备：1. 教师准备黑板、白板或投影仪。
2. 教师准备书写工具和纸张。
3. 学生准备书写工具和纸张。
教学过程：引入：1. 教师通过展示一些常见的汉字，如“人”、“山”、“木”等，引导学生观察字形特点。
2. 教师问学生：“你们有没有发现这些汉字都是由一些基本笔画组成的呢？”3. 教师解释基本笔画是构成汉字的基本线条，掌握基本笔画是学习书法和汉字的基础。
示范：1. 教师在黑板、白板或投影仪上示范书写基本笔画，包括横、竖、撇、捺、点等。
2. 教师强调每个基本笔画的书写顺序和方向，并给出示范书写的技巧和注意事项。
3. 教师让学生跟随示范，用书写工具在纸上模仿书写基本笔画。
练习：1. 教师分发练习纸，让学生进行基本笔画的练习。
2. 教师提醒学生在练习过程中注意书写姿势、笔画的连贯性和速度。
3. 教师巡视学生的练习情况，及时给予指导和帮助。
总结：1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容，强调基本笔画的重要性和应用范围。
2. 教师鼓励学生在日常生活中多加练习基本笔画，提升书写技巧和速度。
3. 教师鼓励学生对基本笔画进行创造性运用，如组合成汉字、绘制简单的图案等。
拓展活动：1. 学生可以在家继续进行基本笔画的练习，并在下节课分享自己的进展和体会。
2. 学生可以尝试用基本笔画书写一些简单的汉字，如“日”、“月”、“水”等。
教案评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与和练习情况，评估学生对基本笔画的掌握程度。
2. 教师可以布置一些书写作业，检验学生对基本笔画的书写技巧和速度。
教学延伸：1. 学生可以进一步学习汉字的结构和构造，了解更多复杂汉字的基本笔画组成。
2. 学生可以学习书法的基本知识和技巧，提升书写的美感和艺术性。
基本笔画上课教案大班
基本笔画上课教案大班教案标题：基本笔画上课教案（大班）教学目标：1. 通过本节课的学习，学生将能够识别并准确书写基本笔画。
2. 培养学生的手眼协调能力和书写技巧。
3. 提高学生对基本笔画的理解和运用能力。
教学准备：1. 教学材料：黑板、白板、彩色粉笔/马克笔、绘图纸、彩色铅笔/蜡笔。
2. 教学辅助工具：图片或卡片，展示基本笔画的示范。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 向学生展示一副包含基本笔画的图片或卡片，引起学生的兴趣。
- 引导学生观察图片或卡片中的基本笔画，并与他们进行简短的讨论，鼓励他们提出自己的观察和认识。
2. 基本笔画介绍（10分钟）：- 在黑板/白板上绘制并解释每个基本笔画的名称和形状，例如：横、竖、撇、捺等。
- 与学生一起模仿练习每个基本笔画，确保学生能够正确理解和模仿。
3. 基本笔画练习（15分钟）：- 给每个学生发放绘图纸和彩色铅笔/蜡笔。
- 指导学生使用彩色铅笔/蜡笔按照示范或指导练习每个基本笔画。
- 鼓励学生在纸上多次练习，直到能够准确书写每个基本笔画。
4. 基本笔画应用（15分钟）：- 引导学生运用所学的基本笔画，尝试绘制简单的图形，如：正方形、三角形、圆形等。
- 鼓励学生在绘制图形时使用多种基本笔画的组合，以展示他们的创造力和理解能力。
5. 总结（5分钟）：- 回顾本节课所学的基本笔画，并与学生一起总结每个基本笔画的名称和形状。
- 鼓励学生分享他们在练习和应用基本笔画时的体会和收获。
教学延伸：1. 针对学习较快的学生，可以引导他们尝试书写更复杂的基本笔画，如：弯钩、横折等。
2. 针对学习较慢的学生，可以提供更多的练习机会，并适当减少绘制图形的要求，以确保他们能够掌握基本笔画的基本技巧。
评估方式：1. 观察学生在练习和应用基本笔画时的表现，包括准确度和书写流畅度。
2. 针对学生的书写作品进行评价，鼓励他们互相欣赏和分享。
教学反思：本节课的教学目标是帮助学生认识和掌握基本笔画，培养他们的手眼协调能力和书写技巧。
笔画笔顺复习教案
笔画笔顺复习教案第一章：笔画和笔顺的概念1.1 教学目标：让学生理解汉字的基本笔画和笔顺的概念。
培养学生正确书写汉字的习惯。
1.2 教学内容：汉字的基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
笔顺的规则和重要性。
1.3 教学方法：讲解法：讲解汉字的基本笔画和笔顺的概念。
示例法：展示例字，讲解笔顺规则。
1.4 教学步骤：1. 引入：引导学生回顾已学的汉字书写知识。
2. 讲解：讲解汉字的基本笔画和笔顺的概念。
3. 示例：展示例字，讲解笔顺规则。
4. 练习：学生练习书写汉字，注意笔顺的正确性。
第二章：基本笔画的书写技巧2.1 教学目标：让学生掌握基本笔画的书写技巧。
培养学生规范书写汉字的能力。
2.2 教学内容：横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写方法。
书写技巧和注意事项。
2.3 教学方法：讲解法：讲解基本笔画的书写方法和技巧。
示范法：教师示范书写，学生跟随练习。
2.4 教学步骤：1. 引入：回顾上一章的内容，引出本章的主题。
2. 讲解：讲解基本笔画的书写方法和技巧。
3. 示范：教师示范书写，学生跟随练习。
4. 练习：学生独立练习书写基本笔画。
第三章：常见笔顺规则的复习3.1 教学目标：让学生掌握常见的笔顺规则。
培养学生正确书写汉字的能力。
3.2 教学内容：常见的笔顺规则：从左到右、从上到下、先外后里、先横后竖等。
3.3 教学方法：讲解法：讲解常见的笔顺规则。
示例法：展示例字，讲解规则的应用。
3.4 教学步骤：1. 引入：回顾上一章的内容，引出本章的主题。
2. 讲解：讲解常见的笔顺规则。
3. 示例：展示例字，讲解规则的应用。
4. 练习：学生练习书写汉字，注意应用笔顺规则。
第四章：复杂笔画的书写技巧4.1 教学目标：让学生掌握复杂笔画的书写技巧。
培养学生规范书写汉字的能力。
4.2 教学内容：复杂笔画的书写方法和技巧。
4.3 教学方法：讲解法：讲解复杂笔画的书写方法和技巧。
示范法：教师示范书写，学生跟随练习。
4.4 教学步骤：1. 引入：回顾上一章的内容，引出本章的主题。
毛笔字教学《基本笔画》PPT课件
折画在书写时，转折处应稍提笔，使转折自然流畅，不应出现明显的停顿或断笔 。同时，折画的横竖部分长度和倾斜角度可灵活变化，以适应不同的字形结构。
折画的书写方法
横画起笔
先按照横画的书写方法起笔，注意起笔时笔尖的指向和力度。
转折处理
在横画末端，稍提笔锋，顺势向下转折，形成竖画。转折处应自然 流畅，避免生硬。
形态多样
点画在毛笔字中形态各异，有圆点、方点、长点 等。
笔法灵活
点画的笔法包括藏锋、露锋、中锋、侧锋等，运 用灵活多变。
节奏明快
书写点画时，注重提按、顿挫，使节奏鲜明。
点画的书写方法
1 2
藏锋点
逆锋起笔，向右下顿笔后回锋收笔，呈圆形。
露锋点
顺锋轻入笔，向右下逐渐加重，最后回锋收笔。 Nhomakorabea3
长点
写法与藏锋点相似，但行笔路线较长，收笔时略 作停顿。
03
横画教学
横画的形态与特点
横画一般呈左低右高的斜势，与水平线有一定夹角。
横画的粗细变化丰富，起笔、收笔有轻重缓急之分。
根据不同的字体和风格，横画的形态也有所差异，如长 横、短横、尖横等。
横画的书写方法
逆锋起笔
回锋收笔
笔锋先向左下角逆行，再折回向右行 笔。
行至末端时，笔锋稍提，然后向右下 角回锋收笔。
点画在字中的应用举例
“永”字中的点
01
位于字首，形态饱满，起到引领全字的作用。
“江”字中的点
02
位于字中，与横画相连，增加字的动感和流畅性。
“心”字中的点
03
位于字末，收笔时略作停顿，与撇画相呼应，使字更加稳重。
08
折画教学
折画的形态与特点
大班书法教案《书法基本笔画教学》
汇报人：可编辑
2023-12-19
目录
• 课程介绍与目标 • 基本笔画类型及特点 • 笔法技巧与运用方法 • 临摹实践与创作指导 • 互动环节与课堂展示 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
书法基本笔画教学重要性
01 传承中华文化
书法是中国传统文化的瑰宝，通过书法教学可以 使学生了解和传承中华文化。
02 提高学生审美素养
书法教学可以培养学生的审美能力和艺术素养， 提高学生的综合素质。
03 培养学生良好书写习惯
通过书法基本笔画的教学，可以帮助学生掌握正 确的书写方法，培养良好的书写习惯。
课程目标与要求
01 知识目标
掌握书法基本笔画的名称、形态和书写方法。
02 能力目标
能够运用基本笔画书写简单的汉字，培养学生的 书写能力和创作能力。
03 情感目标
培养学生对书法的兴趣和热爱，增强学生的民族 自豪感和文化自信心。
教学内容与安排
教学内容
介绍基本笔画的种类 和形态，演示基本笔 画的书写方法，指导 学生进行练习。
教学重点
掌握基本笔画的正确 书写方法和笔画间的 搭配关系。
教学难点
如何运用基本笔画书 写出美观的汉字，体 现笔画的韵律和美感 。
行书是介于楷书和草书之间的一种书 体其笔画特点既有楷书的端庄又有草 书的流动感。行书中的笔画多连写且 运笔较快因此要注意笔画间的呼应关 系和整体章法的协调统一。例如行书 中的横画可顺势带出一波三折的效果 ；竖画则可写成带钩状或弯曲状以增 强动感等。
草书
草书是最具艺术表现力的一种书体其 笔画特点表现为简约、连贯
捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜 捺，下笔较轻（轻落笔），向右下由轻到重行笔，行至捺 脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔 要出尖。平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横， 然后再向有下（略平一些）方向行笔。
基本笔画横、竖教案
基本笔画横、竖教案第一章：横的写法1.1 教学目标让学生掌握横的基本写法。
培养学生正确的书写姿势和书写习惯。
1.2 教学重点与难点重点：横的起笔、收笔和书写节奏。
难点：横的平稳和力度控制。
1.3 教学方法讲解法：讲解横的写法要领。
示范法：示范横的书写过程。
练习法：学生反复练习横的书写。
1.4 教学内容讲解横的起笔、收笔和书写节奏。
示范横的书写过程，并让学生跟随示范进行练习。
指导学生进行横的书写练习，纠正书写错误。
第二章：竖的写法2.1 教学目标让学生掌握竖的的基本写法。
培养学生正确的书写姿势和书写习惯。
2.2 教学重点与难点重点：竖的起笔、收笔和书写节奏。
难点：竖的直度和力度控制。
2.3 教学方法讲解法：讲解竖的写法要领。
示范法：示范竖的书写过程。
练习法：学生反复练习竖的书写。
2.4 教学内容讲解竖的起笔、收笔和书写节奏。
示范竖的书写过程，并让学生跟随示范进行练习。
指导学生进行竖的书写练习，纠正书写错误。
第三章：横竖结合的写法3.1 教学目标让学生掌握横竖结合的书写方法。
培养学生正确的书写姿势和书写习惯。
3.2 教学重点与难点重点：横竖结合的书写方法和书写节奏。
难点：横竖结合的平稳和力度控制。
3.3 教学方法讲解法：讲解横竖结合的书写要领。
示范法：示范横竖结合的书写过程。
练习法：学生反复练习横竖结合的书写。
3.4 教学内容讲解横竖结合的书写方法和书写节奏。
示范横竖结合的书写过程，并让学生跟随示范进行练习。
指导学生进行横竖结合的书写练习，纠正书写错误。
第四章：横竖书写的应用4.1 教学目标让学生能够运用横竖书写完成简单的汉字。
培养学生正确的书写姿势和书写习惯。
4.2 教学重点与难点重点：运用横竖书写完成简单的汉字。
难点：汉字书写的规范和美观。
4.3 教学方法讲解法：讲解横竖书写在汉字中的应用。
示范法：示范横竖书写完成汉字的过程。
练习法：学生自主完成横竖书写的汉字练习。
4.4 教学内容讲解横竖书写在汉字中的应用。
基本笔画及汉字书写教学ppt课件
•
撇（三种撇的练习）
撇有斜撇，竖撇，平撇之分。
•
5、捺
食 指 拇 指 拉 出 捺
识字
天入人大八
８
认字找朋友
天入人大八
８
八
入人
大
天
识字
木禾本个
一个
认字找朋友
木禾本个
一个
木禾本个
识字
火 文六 不
６ 不一样
火文六不
识字
米耳头开
开心
认字找朋友
米耳头开
开心
开耳 头 米
识字
牛羊 小 少
基本笔画及汉字 书写教学——上册
目录
一、认识田字格 二、基础笔画教学
01
认识田字格
认识田字格
左上格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格、左下格，右上格、右下格。 横中线、竖中线，各个方位记心间。
竖中线
右上格
横 中 线
左下格
右下格
我会写笔画
héng
横
我会写
我会写笔画
shuư
竖
我会写
02 基础笔画教学
小鸟 多少
认字找朋友
牛羊小 少
多少 小鸟
牛
羊
谢谢观看
识字
一二三
123
认字找朋友
一
二三
2
一二 三
•
3、竖 （握笔正确，起笔似短点，运笔用手指，出锋收笔。) 这种起笔法叫切入。
竖 用 手 指 拉
竖的书写练习。（竖用手指拉）（竖要垂直）
竖
竖有悬针竖与垂露竖之分。
识字
十上下土
10
十
认字找朋友
十上下土
10
小学一年基本笔画教案
教案背景：小学一年级是孩子们开始学习写字的阶段，基本笔画是写字的基础，掌握基本笔画对于今后的字写作业有着重要的意义。
本节课意在通过教学课堂上教授基本笔画，启发孩子们对于字的兴趣，培养孩子们细致认真、耐心、集中注意力的习惯，为今后的写字作业打下扎实的基础。
教学目标：1.了解基本笔画的类型和构造。
2.能够正确地书写基本笔画。
3.培养孩子们细致认真、耐心、集中注意力的习惯。
教学重点：1.引导学生正确理解基本笔画的类型和构造。
2.引导学生正确地书写基本笔画。
教学准备：1.教师准备PPT或黑板，用于展示基本笔画的类型和构造。
2.学生课桌上摆放纸和笔。
教学过程：Step1：导入新知1.教师在黑板上或PPT上展示基本笔画的类型和构造，并简单介绍每种笔画的形状及构造。
2.要求学生仔细观察并记住基本笔画的形状。
Step2：示范教学1.教师在黑板上或PPT上示范书写基本笔画，同时口述书写过程。
2.强调正确的书写姿势和笔画顺序，鼓励学生跟随示范一起动手书写。
Step3：学生练习1.学生用纸和笔在课桌上进行练习，反复书写各种基本笔画直到掌握为止。
2.教师在课堂上巡视学生练习情况，及时给予指导和帮助。
Step4：合作探究1.将学生分成小组，让学生自由合作，相互观察并纠正彼此书写过程中的错误。
2.每个小组选取一名代表，在黑板上或PPT上展示该小组的最佳书写作品。
Step5：巩固复习1.教师宣布一个基本笔画的名称，学生们用纸和笔迅速进行书写，培养学生对基本笔画的熟练掌握程度。
2.教师选取几名学生展示他们书写的基本笔画作品，并给予肯定和鼓励。
Step6：总结归纳1.教师带领学生回顾所学的基本笔画类型和构造。
2.学生互动讨论，总结归纳所学内容，加深对基本笔画的理解。
Step7：作业布置1.要求学生按照示范和教师要求，完成一些基本笔画的书写作业。
2.鼓励学生在作业中发挥创造力，画出自己喜欢的图案。
教学反思：通过本节课的教学，学生们对基本笔画有了初步的认识，并掌握了基本的书写技巧。
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横
注意： 1、书写口令为：顿---行---顿---收--2、顿笔要肯定、干净。 3、行笔要轻快，不能写得又重又慢。 4、左低右高。
竖
悬针竖
注意： 1、书写口令为：顿---行--2、起笔稍按，向下行。 3、书写要正直，收笔轻提。
竖
垂露竖
注意： 1、书写口令为：顿----行---顿---收--2、起笔稍按，向下慢行。 3、书写要正直，收笔略按。硬 Nhomakorabea字练习教程
基本笔画
写字口诀
小小一点要点好，学会顿笔很重要； 横要平，竖要直，撇有锋，捺有脚； 提钩要尖折有角，行笔轻快要记牢； 认真练习功夫到，笔画健美字才好。
点
注意： 1、书写口令：行---顿---收--2、左点：轻下笔，慢行笔，稍往下略向左偏 一些，顿一下笔再收笔。 3、右点：轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍 按后即收笔。
撇
注意： 1、书写口令为：顿----行---2、顿笔有力、行笔轻快、出锋迅速。
捺
注意： 1、书写口令：顿---行---提--2、起笔要轻，捺脚要平。 3、收笔要有力。
提
注意： 1、书写口令：顿----提--2、顿要肯定干净，提要迅速。
竖钩
注意： 1、书写口令：顿---行---钩--2、顿笔有力。 2、行笔稳而慢。 3、钩前稍微收下笔。 4、出锋迅速。
横折
注意： 1、书写口令：行---顿---折--2、起笔要轻，顿笔有力。 3、折要竖直或稍向内倾斜。
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